虽然现在自考生遭遇偏见的事例屡见不鲜，但作为我国高等教育的重要组成部分，其作用及存在的价值还是得到社会的一定认可，是否选择自强不息的
目前，我国高等教育自考有专科、本科两个学历层次，专科、本科、独立本科段三种专业类型，其专业培养目标和课程考试标准参照开设同样专业的一般普通高校或高等职业院校大致相当。我国高等教育自学考试的进入门槛很低，不受性别、年龄、民族、种族和教育程度限制，可在异地报考毕业。不用经过入学考试。高等教育自考每年开设4次（各省市开考的次数由省级考办决定），考试时间分别为1月、4月、7月和10月。命题由全国考委统筹安排，分别采取全国统一命题、区域命题、省级命题三种办法。在报名期间，考生可登录各地自考网上报名网站，也可携带身份证（军人凭军人证或团以上单位证明，未满18岁凭户口本）到所在地的市、县自学考试办公室（报名站）办理报名手续。在通过教学计划规定的全部理论和实践课程的考试后，即可取得大学专科或本科的毕业证书。本科毕业生还可以申请成人学士学位。
☆通关门槛：
自考正反方——To be or not to be
正方：选择自考的10个理由
1.“宽进严出”，不进行入学考试，高中毕业生或同等学力者可以直接入学，名额上不受国家计划的限制。
2. 实行“教、考分离”，由国家和省市教育部门把握教学和考试水准，能保证教学质量。
3. 主考院校绝大部分是重点院校，如：北京大学、清华大学、中国人民大学等。毕业证书由这些院校与国家自考委联合签发，国家承认学历。
4. 我国高教自考的毕业生，在国际上得到美、英、加、澳等一些大国的认可，就是说，这种学历教育已同国际上许多国家的教育接轨。
5. 高教自考教育学费低，与广大工薪阶层和城乡中低收入学生家长的经济能力比较适应。
6. 考生可以完全按照自己的爱好、特长和潜在能力，自由选择专业。
7. 学制最为机动灵活，可以读全日制，也可以读业余制，可以全面推进，也可以读单科。毕业年限无限制，什么时候读完规定的学分，什么时候毕业。
8. 读专、读本自由选择，专科续本科，也不再进行续本考试。这就大大地方便了广大专科层次毕业生的再提高。
9. 高教自考招生中没有省区地域的限制，面向全国，具有最大的覆盖面，譬如：全国任何地方的考生想到首都
10. 自考有推动学生自己独立学习的机制，使广大学生养成了善于自学的习惯，这是成就人才的一个非常重要的能力和重要条件，它的后期影响超过了知识学习的本身。
反方：值得为自考付出吗？
在各个高校，自考生都是令人侧目的一族，关于他们的传言暗流汹涌：他们是学以致用的一群，相对宽松的课程安排使得他们有足够的时间开始经营自己的事业，而在校园中的充电则让他们在社会上如鱼得水；他们是过客，在校园中低着头匆匆而过，可以解释为忙碌，多数的自考生而言，平均每天只有几个小时的课程，而老师来去匆匆，整个校园只有一张桌椅属于自己，其他各式各样的活动与自己绝缘，经验交流《是否选择自强不息的励志人生》。他们是压抑的，不仅仅是因为学校的忽视，也因为就业市场上旁人异样的眼光。在搜狐论坛上，我们看到了就业市场对于自考生的反面评价。
1. 自考生理解力、认知力不足？
来自某招聘单位的反馈：同样4年的学习，整体而言，自考生和全日制学生相比，不论是谈吐，还是知识积累，都不能相提并论，对问题的反应、理解力、认知力、分析力、解决力都让人无法信赖。自考生无法胜任企业的要求，惟一可取的就是社会经验丰富。
2. 自考考试的文凭不被认可？
在就业市场上，许多单位拒绝自考生，理由很简单，“我们的要求是普通高校毕业生”。对自考生心存偏见。
3. 自考生知识的系统性相对较差？
自考不比统招考试轻松，但由于教材相对陈旧，又缺乏站在前沿阵地的教师点拨，知识也就难以应用。因而，自考生与统招生相比，知识的更新速度较慢，知识的系统性相对较差，知识的应用能力较弱。
4. 自考生的综合素质不如统招生？
自考生的综合素质不如统招生，大学的学习不仅仅是书本，更重要的是它能给学生带来综合能力的提高。通过各种社团活动锻炼出来的本科生在能力上肯定跟自考生不同。
☆身份标识：适合自考之路的9类考生
1. 在达到高考录取分数线的'考生中，希望自由地选择专业，或者希望提前读完规定课程、缩短学制、提前毕业的考生。
2. 在全国各地达到高考分数线的考生中，希望到目标城市（如北京）读大学和就业，而未被目标城市（如北京）普通高校录取的考生。
3. 在全国各地职高、中专、中技应届及往届毕业生中，希望不经过全国统考而直接接受大学教育的青年学生。
4. 在参加普高招生统考、高职招生统考及成人高考落榜的考生中，有坚定成才目标和学习毅力的考生。
5. 在具有高中同等学力的青年学生中，没有或不准备参加高考，而希望直接接受高等教育的青年学生，常年随时可以编班或插班。
6. 在广大城乡中低收入家庭的子女中，上某些自费大学收费高，负担不起，希望少支付一些学费的学生。
7. 在职人员中（不分年龄、性别），希望不脱离工作岗位，业余读大学的求学者。
8. 在已有学历资格的在岗人员中，希望业余读第二学历或读单科，以求不断给自己“充电”的知识青年。
9. 在广大初中毕业生中，希望高中、专科、本科“直通车”读大学的青少年学生。这些学生可以从自考预科班读起，缩短了学习年限。
☆路径指津：方向决定未来——自考生选报专业标准
对于想参加自考的高中毕业生而言，包括普通高等院校、电视大学、各级党、团、干校等在内的单位举办的自考助学辅导班是最合适的选择。这些学校助学多为可脱产学习的全日制办学形式，学校的教学设施比较齐全，师资力量雄厚，开办的助学专业也较多。同时，考生必须明确自己的方向，而方向的确定有赖于对“专业考试计划”的了解。每个专业考试计划由各省市自考办确定，一般印制成《自考指南》手册的形式公布给考生。自考的专业大致可以分为以下几类，各有特点，考生何去何从还是应该从自身的诉求方面考虑。
1. 新自考专业
专业示例：物流管理、采购供给、城市铁路管理供电、航空服务、学前儿童教育、家政管理等。
专业揭秘：新自考专业又称“缺门专业”，主要是由于新兴产业的发展而带来的工作岗位，一般是校企合作的成果，职业性色彩突出、实用性强，和行业最新需求紧密结合。课程精练，删除了很多理论性较强的部分，更多地保留了职业能力的培养内容。
适合人群：民校计划外学生，打算自考后就业或重新择业的社会人员。
2. 技术性专业
专业示例：通讯工程、动画制作、游戏制作、计算机等。
专业揭秘：这类专业能够学到扎实的技术，但是，这些技术性强的行业学起来非常困难，不过只要学有所成，就具有不可替代性。
适合人群：择业要求较高并能承受较大压力的考生。
3. 万金油专业
专业示例：汉语言文学、英语、电子商务、工商管理等。
专业揭秘：首先，这类专业门槛低，一般高中水平学生都可以胜任学习任务，而且这些专业考试比较容易过关，这是非常现实的考虑。其次，这些专业的口径较宽，比如学中文的人可以从事管理专业、文秘专业的工作，而英语专业同样可胜任其他很多专业的工作。自考学生就业能够选择职位的空间本来就小，所以这种“万金油”专业能够让自己多一些选择的余地。
适合人群：比较看重学历或对上述专业感兴趣并打算继续深造的考生。
中华儿女多壮志，敢叫日月换新天
这虽然是我的一小步，却是人类的一大步
海军海军海军军 航空航空航空空
迎送五洲胜友 机越千山万水
传递四海佳音 情送四面八方
漫云无翅天难上 跃上高空程万里
为因有志空可凌 迎来胜友客千家
神七神气神器神奇神起
天象天祥天相天翔天香
地球是人类的.摇篮，但人类不会永远呆在摇篮里。
很难说有什么办不到的事，因为昨天的梦想可以变成今天的希望，也可以变成明天的现实。
我们选择月球。。。我由此决定不是因为这简单，而是因为它困难——我们要向困难挑战。
如果上帝不想让人类探索宇宙，只要把天梯推倒就行了。
人类必定要探索宇宙，尽管只是为了更加珍惜现有的世界。
亲爱的同学们，老师们，家长们：
大家下午好!
欢迎大家来到我们美丽的**工业大学!
首先，我代表全校师生员工，向2016级的新同学表示热烈的欢迎!向精心培育你们的老师和家长们致以衷心的感谢，谢谢你们!
从今天起，同学们将正式开始新的大学生活。那么大学是什么?大学能给予大家什么?我想到爱因斯坦的一句话，爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：当青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”我个人非常同意这句话，因为要成为一个真正的专家，仅仅依靠大学的训练是不够的。所以，大学之大，首先在于她是一个塑造“大写之人”的神圣殿堂，在这个地方，可以养成心怀天下的志向、革故鼎新的睿智和尊贤容众的胸怀。
那么，**工业大学是一所什么样的大学呢?在**，你将读懂奉献与忠诚、理想与坚持。“古路坝灯火”的故事会告诉大家，什么是抗日硝烟和铁血忠魂淬炼成的“科技报国”志向;在校园里面，同学们可以看到，那些60年前由华东航空学院师生从南京带来并亲手栽植的梧桐树苗，如今已经枝繁叶茂、绿阴如盖，这些树苗到这些大树会告诉你们，什么是“热爱祖国、顾全大局、艰苦创业、献身航空”的西迁精神;在《**故事》里，哈军工航空工程系全体师生，带着成批的实验器材、教学设备，历时八个月，从白山黑水之间迁到大**，这些故事会告诉大家，什么是“忠诚于党、科技强军、注重人才培养”的哈军工精神。78年来，**培养了一批又一批为民族、为国家做出突出贡献的杰出人才和领军人物，他们以面向世界学术前沿、国家重大战略需求和国防建设为己任，代代传承，初衷不改，忠诚不变，激励着一代代**人不断超越自我，迈向新的人生高度。他们当中有的人大家很熟悉，有的人默默无闻。比如说，中国最高科学技术奖获得者师昌绪先生，原清华大学校长高景德先生，我国核材料专业创建者李恒德先生，我国航天教育事业的开拓者和奠基人陈士橹先生，中国第一台机载军用计算机样机和第一台机载火控机的研制者康继昌先生，等等。这些老一辈**人以品德之高、学问之深，成为了一代又一代**后辈奉为楷模的大写之人。今天，我愿意成为各位新同学的第一任“向导”，带着你们领悟大学之大，体会大写之人。
我想，做大写的人，首先希望同学们心怀天下、追梦不息。北宋著名政治家、军事家、文学家范仲淹有一句名言，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，意思就是要心怀天下，把国家和民族的利益放在首位，为天下民众的福祉而努力。大家还记得前几天(8月21日晚间)，中央电视台《新闻联播》报道了我们**工业大学“水下航行器团队”的最新成果，他们研发的“50公斤级自主水下航行器”可以自主下潜到100米以下的水域，连续航行14个小时，军民两用的前景非常广阔。它的研制成功不仅标志着我国在微小型水下航行器方面打破国外技术封锁，拥有了自己的核心技术，也使得我国在同类产品方面达到了国际先进水平。我想告诉大家的是，年近80岁的徐德民院士就是这个“水下航行器团队”的第一代追梦人。在他的心中，我国拥有主权与管辖权的300多万平方公里海域面积的“蓝色国土”，就是他奋斗终身的疆场。从青年时期开始，他就带领团队开创了我国自主式水下航行器领域的多个“第一”，1998年以后，年过六旬的徐德民老师又开拓新的研究领域，虽然经历科研经费不足要自己贷款、实验现场排险危及生命等多种艰难险阻，却始终把“为国家海防事业坚守一线”作为奋斗目标，从未懈怠。拼搏奋斗半个多世纪，徐德民院士带领团队完成了我国自主式水下航行器从无到有、再到国际先进的飞跃。他的学生，被称为“五虎上将”的宋保维、严卫生、李俊、胡欲立、潘光等五位教授是这支团队的第二代追梦人。在徐院士的带领下，他们从懵懂青涩的学生迅速成长为中青年学术带头人和国内外知名学者，科研的志向从未更改，仍是把“为国家海防事业坚守一线”作为一生的奋斗目标。
今天，在“水下航行器团队”当中，作为第三代追梦人的80后青年教师正在成为主力，90后的学生们正在成长。我想未来，在座的你们当中，一定会有人接过“海洋报国”的接力棒，成为这支团队的中坚力量!
刚才，ARJ21-700首任总设计吴兴世校友向我们讲述了**和中国大飞机事业之间的渊源。明天，ARJ21-700飞机总师团队还将向大家详细讲述，这款完全拥有自主知识产权的新支线飞机，如何由梦想变为现实的历程。这个新支线飞机的核心成员当中，有一半以上是**校友。同学们，你们要向这些**追梦人一样，不断地追问自己的本心：什么是自己最想要的、什么是自己最喜欢的、什么是最有意义、最有价值的。只有坚持初心，不断前进，听从内心的召唤，才有可能实现最初的梦想。
做大写的人，更希望同学们修身养德、怀质抱真。中国传统文化中的人生最高目标是“三不朽”，也就是立德、立功和立言，其中立德指做人，被放在了首位。我给大家讲一个事情，今年四月，一位德高望重的老人永远离开了我们**校园，他就是我们敬爱的老师、中国航天科技教育的开拓者和奠基者之一——陈士橹院士。在我看来，他少年立志、坚持梦想值得我们学习，他潜心科研、无私育人值得我们学习，他胸襟坦荡、高山景行的为人之范，更值得我们学习。陈先生虽然生活非常简朴，却几十年如一日坚持捐资支持家乡发展建设，还在今年的3月15日，也就是在他去世前不到一个月的时间，叮嘱儿女将多年的积蓄馈赠学校，反哺自己奉献一生的教学和科研事业。我想，陈先生的脊梁是笔直的，他坚守梦想，不为任何艰难险阻而改变;坚持真理，不为权威所屈服。他的人格是闪亮的，不图名，无私地支持后辈和弟子脱颖而出;不图利，千金散尽只为学校事业发展。我想仅此两笔，陈先生的一生就是一个大写的人。同学们，优秀的品德是梦想升华的力量源泉，是生命圆满的标志，在追求梦想的征程中，以德养性、以德修身，你们就一定能够创造充满希望的未来!
做大写的人，还希望同学们勤于学习、敏于创新。创新对于个人知识获取和能力提升，起着重要的促进作用。英国大文豪莎士比亚曾经说过“推陈出新是我的无上诀窍”。把这个“诀窍”应用在大家的生活和学习中同样有效。对同学们来讲，推陈出新就意味着不守旧，意味着在黄金年龄阶段要充满好奇心，勇于尝试，意味着大家不要迷信书本，不要迷信权威，意味着珍惜一切的.机会提升能力，获取知识，吸取丰富的营养，努力使自己成为一个全面发展的人。
今年6月25日，**的朋友圈都被这样一条消息刷爆了：我校师生自主研制的世界上首颗12U立方星——“翱翔之星”，搭载“长征七号”运载火箭在海南文昌发射成功!我自己作为目击者，见证了**第一颗微小卫星完美升空的全过程。这个被称为“翱翔之星”的微小卫星，在世界上首次开展了在轨自然偏振光导航技术验证，具有重要的开创意义。它的研制者是我们学校航天学院的周军教授带领下的12名年轻老师和20多名更加年轻的学生。大家可能还不知道12U立方星的概念，我给大家“科普”一下：立方星以字母“U”划分，1U就是体积10个立方厘米、重约1公斤的标准单位。目前，国际主流的微小卫星一般是2U、3U为主，但由于体积小，可开展的科研与应用非常有限。因此，从一开始，**的团队就瞄准了这个领域的最前沿，把具有更多科研功能和应用前景的12U立方星作为奋斗目标。现在，这支年轻的科研团队，通过自主研发，形成了系列化的立方星及其组件产品，还制定了立方星总体设计、系统集成和总装测试的研制规范。可以说，小小的立方星，不仅体现了**人面向学术前沿、为人类科学发展而拼搏创新的特征，也告诉我们：知识是梦想实现的根基，创新是梦想成真的阶梯，坚持勤于学习、敏于创新，你们就一定能插上梦想的翅膀，自由翱翔!
亲爱的同学们，从今天以后，美丽的**校园将是你们新的家园，你们的到来为**带来了新的气象，也为**注入了新的活力。我希望，大家珍惜在**美好而短暂的大学生活，认真体悟“大学之道”，在最美的青春年华里面培养真性情、做真学问，为今后成为“大写之人”奠定坚实的基础。
谢谢大家!
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