六年级
大家都知道,书是我们最好的朋友和伙伴,也是我们最好的老师。如果在我们生活里没有书的话,那我们的生活岂不是会很无聊,也会没有乐趣。有时候我们要找字,就会看词典,因为词典里的字样很多。所以古人没有白说“书是知识的源泉”。
我也很喜欢看书,没事干的时候去图书馆看书,因为图书馆里的书样很多。去图书馆的时候,我第一次想到的书类是恐怖的故事书,因为从故事书里我们会学到很多的道理。从杂志里得到很多的新闻。
看书时坐法要端正,不可以躺着看书,更不可以在路上看书,如果在路上看书会发生交通事故。看书时我们与书的距离不可以太近,也不可以太远。只要我们做上这几点就可以保护好我们的视力,更会保护好我们珍贵的生命!
让我们一起努力保护我们的眼睛,让我们的眼睛看到更多的书,让我们学到更多的知识吧!
六年级语文演讲稿300字篇二
也许,淘气包马小跳,这个名字,早已家喻户晓。马小跳——一个快乐天真,善良真诚的学生。他身上还具备着一个惊人的想象力与创造力。正是这个想象力与创造力让每天的太阳都是新鲜的。
《淘气包马小跳》,是名气当当的杨红樱笔下的作品,作品幽默诙谐,不仅让所有的孩子们喜爱,还得到了广大师生的好评。
在这本书中,马小跳与丁文涛可谓是天壤之别。马小跳是一个有创造力,有爱心的调皮蛋。而丁文涛呢,是一个自会死记硬背。只读死书,不管窗外事的斯文学生。每次遇到危险时,马小跳总能像爱迪生一样,急中生智,转危为安。就是创造力。丁文涛呢,每天在家里小和尚念经——有口无心。每天在家都是安全的。所以没有经历困难,痛苦挫折。一旦遇到了,头就“永垂不起”不知道该怎么办。
也许,现在的生活已经找不到几个马小跳了。
家长的宠爱与过度的`关心,让许多像我一样的孩子失去童年。让他们去独立生活体会成长的酸甜苦辣咸吧,拥有创造了,拥有想象了。从此以后也会拥有快乐的生活!
六年级语文演讲稿300字篇三
大家好,今天能和大家一起走进这片书香浓郁的境地,心里非常激动。其实对于每一个爱读书的人来说,只要拥有一本好书就是一个好日子。读书是一件令人惬意的事情,可以在痛苦中得到安慰,可以在孤独中赶走寂寞,可以在彷徨中寻找到目标,可以在疑惑中找到答案。
以一颗闲适安静的心,在无人的家中或办公室里,泡上一杯茶,再翻看一本书,不匆忙,不焦灼,任思维游离逻辑的轨迹向着更广袤更深邃的空间伸展,我且奢侈地享受这无拘无束的自在从容 就像是走进了一个广阔多彩的世界,那点点文字如汩汩清泉流入心间,浸润心田。这虽不是禅境,但我却于独处之际体悟到一种纯真,一种净化,一种清心怡情的雅致。
书香校园,书写着一个个读书故事,成就着一个个幸福人生!
悠闲时读书,会添一份文苑漫步的雅致;苦闷时读书,会多一份从容淡定的情怀;迷惘时读书,会有一种柳暗花明的惊喜。对我而言,读书已变成一种幸福的享受。
六年级语文演讲稿300字篇四
“读书破万卷,下笔如有神”、“书记是人类进步的阶梯”、“读书好,好读书,读好书”、“生命的意义在于付出,在于给予”……从古到今,这些名人名言一直激励我们:“要爱上读书!”还有很多的有关于读书的故事,如:苏秦为了使自己不睡着读到书,就用锤子往自己腿上刺;孙敬为了让自己读书是不打盹,便用一根绳子绑住头发,另一头紧紧的绑住房梁,这样,头一低,绳子就会牵住头发,把头皮扯痛了,他就清醒了过来;闻一多一看书就“醉”……这样的例子数都数不清。
同学们,书就像一艘战舰,带我们遨游知识的王国;书就像一位无声老师,让我们变得聪明;书就像一匹神奇的马,告诉我们生活的真谛。同学们,让我们一起飞在书的王国,知识的天地!
我的演讲完毕,谢谢大家。
教学目标:
1.让学生认识名人,感悟名言,并充分积累
2.培养学生主动探究、交流及敢于创新的能力。
3.使学生主动从生活中积累名人名言,并积极运用到生活中去。踊跃尝试自创“名言”,学会运用名人名言来激励自己前进。
教学准备:
1.课外收集名人故事及有关资料。
2.课外收集生活和学习中运用广泛的名言。
教学过程:
一、激情导入:读名言,就像在聆听名人的教诲,就像在和名人对话。名言可以给人启迪,具有催人奋进、使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习,希望同学们收集名人名言,使之成为自己的座右铭!
二、启发点拨,读文明理师:教师读故事,关于司马迁发愤写《史记》的故事,想一想,你从中受到什么启发?读名言,就像在聆听名人的教诲,就像在和名人对话。这些名言语言简洁,富有个性,好像就是他们的真实写照。同学们,名言,确实能给我们的生活、学习带来动力,带来希望。我们班有许多同学喜欢收集名人名言,这是一种很好的学习习惯。有的同学把名言铭记在心,还有的同学把它写下来放在自己的房间里、书桌旁,成为自己的座右铭,让这些名言时刻鞭策着自己,鼓舞着自己。今天我们就来开一个“我最喜欢的一句名言”交流会。想一想你最喜欢哪句名言?这句名言是什么意思?这句名言给了你哪些启发,或者说你为什么喜欢它?请同学们认真准备,在班级举行的名言交流会上说一说。
三、激励学生,对话交流学生交流汇报,教师相机总结、点拨。
四、创作--我的名言
(1)学生自己创作我的'名言并署上名字。
(2)集体交流。 (立足于学生的全面发展,联系生活,拓展课堂教学的空间,引导学生尝试“创作--我的名言”,挖掘学生的潜能,使学生的创造才华发挥得淋漓尽致。)
五、情感升华名言总结
1.学生用一句名言来总结这节课,并说出理由。
2.师小结:正如韩愈所说“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,我希望同学们在老师的教导下“学而不厌”、“青出于蓝而胜于蓝”,就让名人名言伴我们行吧!
六、作业:以《名言伴我行》为题,写一篇练笔。
一、修身治国平天下格言:
1、有令即行 有禁即止。
2、道德行为凭自律 文明规范贵坚持。
3、须养成处处好风正气 方配做泱泱大国公民。
4、修身治国生死无惧 敬业奉公宠辱不惊。
5、车走直马走斜必依规矩 绿灯行红灯止才成方圆。
6、崇尚文明充实精神生活 升华公德熏陶思想感情。
二、珍惜青春时光格言:
1、一生最好的是少年,一年最好的是春天,一朝最好的是清晨。-----李大钊
2、青春是有限的,智慧是无穷的,趁短短的青春,去学习无穷的智慧。---(苏联)高尔基
3、寻常的山花凋谢了,还会再开,而我们的青春却一去不复返。-----(英国)王尔德
4、青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪。---(法国)萧伯纳
5、志士惜年,贤人惜日,圣人惜时。
6、少年易学老难成,一寸光阴不可轻。
7、盛年不重来,一日难再晨。及时宜自勉,岁月不待人。----(晋)陶渊明
8、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
9、莫等闲,白了少年头,空悲切--岳飞
10、一年之计在于春,一日之计在于晨--萧绎
11.光阴似箭,日月如梭。
12.少壮不努力,老大徒伤悲。
13、时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实无异于谋财害命。
三、崇尚真理真理和科学
1、人的天职在于勇于探索真理。(波兰)哥白尼
2、探索真理比占有真理更为可贵。(美国)爱因斯坦
3、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的'发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。(华罗庚)
四、新三字经
为人子,方少时。尊长辈,习礼仪。能温席,小黄香。爱父母,意深长。能让梨,小孔融。手足谊,记心中。孝与悌,须继承。长与幼,骨肉亲。
五、成语故事
掩耳盗铃 邯郸学步 画蛇添足 叶公好龙 对牛弹琴 囫囵吞枣 文质彬彬
仪表堂堂 神采奕奕 兴致勃勃 身强力壮 虎背熊腰 肥头大耳 油光满面
大惊失色 垂头丧气 喜出望外 目瞪口呆 摇头摆尾 摇头晃脑 手舞足蹈
慢条斯理自相矛盾 刻舟求剑 坐井观天 滥竽充数 亡羊补牢 守株待兔
其他名句:
一、品质篇
1.谦受益,满招损。
2.虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花。
3.海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。
4.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
二、环境保护:
1、人面天天洗,市容日日新。
2、环境你不爱,美景不常在。
3、城市要美容,大家是天使。
4、美化环境,就是美化我们的心灵。
5、美化市容,就是装饰我们的面容。
三、校园公益广告:
1、滴滴情深自来水,请你拭去我的泪。——请节约用水
2、举手投足间,别忘了我饥饿的的嘴。——果皮箱
3、人间知音难觅,校园草坪难培。——请爱护草坪
4、阅览室:除了知识什么别带走,除了宁静什么也别留下。
四、交通安全:
1、行车万里,安全第一。 2、生命在你手中,牵挂在家人心里。
3、开车多一分小心,家人多十分放心。4、生命比速度更重要。
5、礼让,让出海阔天空;争抢,抢出飞来横祸。
6、控制行车速度,等于延长生命长度。
五、立志的
1、为中华之崛起而读书。——周恩来
2、志当存高远。 — 诸葛亮
3、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。— 曹操
4、有志者,事竟成