《我的理想》
选自人教版六年级下学期第三单元
教学目标：
1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起，创设宽松自由的口语交际环境，通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事，继续培养学生倾听、应对和表达的能力，帮助学生树立良好的理想观。
2.在口语交际课的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验指导学生进行准确写作，注意运用所学的表达方法。树立远大理想，并为理想而努力。
教学重点、难点：
1.注意文章的层次性，确定理想合乎现实。
2.找到实现理想的途径。
3.具体、生动地描述自己的理想，有条理地进行表达。
4.引导学生对习作《我的理想》进行赏评、修改，让学生在活动中悟得习作之法、修改之法，提高习作能力。
教学过程：
一、理想不必惊天地——用心畅谈理想歌
1.师生畅谈理想：郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。俗话说得好:“人无志而不立。”那么，你的理想是什么呢？谁愿意先和我们一起分享你的理想。（自由畅谈理想，尽量多人说。）
2.列举一些学生的理想，如“我的理想是当老板”、“我的理想是当一名优秀的厨师”、“我的理想是当一名科学家”、“我的理想是做一名教师”……引导学生讨论分析。
师：理想虽然没有好坏、对错、贵贱之分，但是，如果一个人的理想是崇高的，是对别人有益的，那么，他的人生也是很有意义。
3.师：其实理想也不是一成不变的，很可能会随着年龄的增长、环境的变化而改变。比如：鲁迅先生开始他的理想是想当一名医生，远赴日本求医。后来，在一次偶然之中，他发现医术只能救助中国人的身体，而不能医治国人麻木的心灵，于是，他决定弃医从文，用笔杆子唤醒中国人的灵魂。
再比如：老师小时侯，非常羡慕教师这个职业，梦想有一天也能站在讲台上。再加上家庭条件不是很好，我就想早点参加工作。经过不懈的努力，我考上了师范，实现了当老师的梦想。
二、理想背后故事多——真实具体动人心
孩子们，不管你有什么样的理想，我想，每一个理想背后，也应该有一定的原因或者一个小小的故事。让我们来用心聆听，你为什么要树立这样的理想？同桌互相说自己理想背后的故事。（即：为什么会有这个理想？⑴因为某个人的影响⑵因为某一句话或者某件事情。⑶因为某一本书……）然后小组推荐5——7人说。
三、理想远大须努力——妙笔生花写华章
1.一个理想，就是一段故事，也就有了一份幸福的期待！有人说：理想是用来追的'，不是用来想的。记得作家巴金曾说过：理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就终有实现理想的那一天。（课件出示）为了实现理想，很多人为之付出了艰辛的努力，才终于成功！
2.学生谈怎么做才能实现理想，？引导学生说出途径（⑴多读相关书籍，拓宽自己的知识面；⑵现在就好好学习，为以后的学习打下夯实的基础……）同桌进行交流。
3.师：孩子们，此刻，你的心中一定涌动着关于理想的种种激情，那就请拿起你手中的笔，以《我的理想》为题，写下你的理想以及理想背后的故事，当然，还有你准备为之付出怎样的努力。写的时候，重点要把理想背后的故事和你准备为之付出怎样的努力写清楚，还可以试着运用首尾照应的写法安排自己文章的结构。当然，你完全可以在此基础上灵活地安排文章结构，比如直接从故事入手，然后再揭示你的理想，你甚至还可以给习作重新拟一个题目，不管怎样写，记住，把你理想背后的故事真实具体的写下来，就是最感人的习作。相信你的笔下，一定会涌出一篇篇激荡人心的理想之歌。
4.佳作赏读，根据学生回答板书写作提纲：
开头：我的理想是什么？
中间：理想背后的故事——我为什么有这样的理想？(原因)
准备怎样实现我的理想？(途径)
结尾：期待着理想实现后的心情、感受。（首尾呼应）
5.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别辅导。
四、静心修改促提升——取长补短更精彩
1.自改自评：（1）教师出示下水文，留下修改的痕迹。说一说：老师修改了什么？老师是怎么修改的？（2）细读自己的习作，修改写错的字、用错的词，写得不通顺或不完整的句子、加错的标点等。
（3）用符号划出自己认为闪光的地方，并向全班展示读，其它同学倾听、评价。
2.交换作文，互评互改（1）用赞赏的符号划出你欣赏的词句，并评评好在哪儿，为什么好？ （2）你认为他的作文哪一部分还不够清楚、不够具体，提出中肯的建议。
3.再读作文，全面检查与润色。
3.全班交流：（1）指名朗读作文。（2）师生评议。
范文如下：
用镜头留住瞬间的美好
鸟儿渴望幸福安宁的生活；蝴蝶希望遇到最美丽的花儿；鱼儿只求在清澈的水底那样，那样自在的生活……每个人都有着自己的理想，当老师、当军人、当工程师、当医生……有的伟大，有的平凡，而我却想当一名摄影师。
你可能忍不住会问，那么多的工作，为什么偏偏选摄影师呢？
这还要从去年的那场小雪说起，早上，我打开门，雪并不大，只是花坛里的一些花草上有薄薄的一层雪，我走近后仔细观察了一番，有一株迎春花，它长长的藤上挂满了薄冰，好似水要流下来，可又静止不动，真是别有一番美感啊，我就那样一动不动的盯着，那薄冰晶莹剔透，我不由得伸手去摸，可又怕把它碰碎了……太阳渐渐升高了，雪也慢慢地融化了，那薄冰也随着一滴滴水消失在泥土中了。
为什么，为什么美好的东西总是这么短暂呢？难道就没有什么办法能将它留住吗？
我是一位六年级的小学生了，再过几个月，我也将离开心爱的母校，离开教导了我六年，辛苦了六年的老师们，也将与陪伴我小学生活六年的同学们分开了，我是多么的不舍，我多么希望时间可以过得慢一点，再慢一点……我多么希望这些美好的事可以永远留在我身边，但是时间又怎会听我的差遣。正是因为这样，我才想当一名摄影师。
我想用摄像头来留住那短暂同时美妙的一刻，花瓣融入泥土的瞬间；水滴汇入大海的刹那；那一张张阳光的笑脸，那一个个平凡而深情的举动……我将会用镜头将他永久留住。当几年过后，再翻开那些照片，回想往日的那些美好，该是多么愉悦的事啊！
有位伟人说过“世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，摄影师需要有一双善于观察，善于发现美的眼睛。摄影师要有着纯洁、阳光、自然的心灵，我最喜爱去游山玩水，去聆听大自然微微的呼吸，我喜欢和花草为伴，更愿与动物为友，因为他们可爱、纯真；在课外的时间，我总爱到网上找一些摄影作品，每当看到平凡的事物被相机以独特的角度诠释，我更加坚定了这个理想。
也许你会说，摄影作为业余爱好会更恰当，也许以后，我会因为种种原因而改变理想，但至少现在，我是这么认为的，因为我想用镜头留住瞬间的美好，我想从不同的视角去观看世界，感悟生活。
我的作家梦不遥远
我的理想是做一名作家。理想的起源说起来很滑稽也很荒谬，具体是什么，听我细细到来吧。
我的一个好朋友迷上了“算命”，成天沉溺在一堆塔罗牌与星座书中不能自拔。那天，她竟给我算了一卦。完事后推推鼻前的眼镜，神经兮兮地说：“经过我的精密计算、查阅大量书籍，断定你是一个将信仰寄托在书籍上的人。”“不会吧？”我瞪着眼睛问她，看着她信誓旦旦的样子，心里半信半疑的。
时间过去了很久，这次的小插曲早已成了落了灰色的记忆，在我的大脑搁浅啦。
当我浑浑噩噩不知所措时，我看到了中国新生代作家的文字，我觉得似乎又找到了遗失的理想的风筝。我喜欢他们那些从灵魂中流泻出的文字，喜欢他们字里行间的伤春悲秋，喜欢他们对文字的痴迷。当然，若只是因为一次迷信的算命或那些文字便草草树立了所谓的“理想”，似乎太轻率啦，真正让我下定决心的是这件事——
我见几个孩子捧着书，开怀大笑着。笑着笑着，竟笑出了泪花，更有甚者，一边笑，一边“哎呦，哎呦”的叫着肚子疼。我望着他们稚嫩的面庞，一瞬间竟有点羡慕他们。羡慕他们可以不用伪装的大笑，可以做自己喜欢的事。既然不能做永远的孩子，但若是能用手中的笔为他们创造欢笑，不也是一件快乐的事么？况且还能让童心永驻，做一个“老孩子”。
其实我明白要当上作家谈何容易，所以我计划除了认真学习。增长课外阅读量外，更是要做一个热爱生活的人，懂得处处留心寻找生活情趣的人。只有这样，写出的文字才是明媚的、使人快乐的。
听，理想的旗帜已在猎猎作响；看，所有的汗水都已启程。为了理想，加油！
描写友情的优美散文1000字篇一：那一刻，友情在燃烧
值得回味的小学时光转瞬即逝。小学阶段它就像一杯醇厚的琼浆，香甜无比，好多好多的故事如无数珍宝在我的脑海里闪烁。但令我最感动的还是那场扣人心弦的毕业联欢会。
那一天，同学们带上自己精心挑选的零食，早早地来到学校，走进教室，只见教室里布置的十分喜庆祥和，黑板上画满了生机勃勃的粉笔画，每个同学的脸上都洋溢着欢乐。大家有说有笑，你给我吃巧克力，我给你吃苹果;你送我贺卡，我送你祝福，教室里热闹非凡。这时，班主任王老师盛装登场了，她迈着轻盈的步伐走进教室，将手中的笔记本电脑放到了讲台桌上后，就叫学习委员俞佳宁上去准备节目，等一切准备就绪了，王老师大声地宣布：“毕业联欢会现在开始了！”同学们一听，热烈地拍起手来。
“第一组，竺图远表演古筝！”主持人俞佳宁微笑着说。竺图远羞答答地上去将自己心爱的古筝架到桌子上，教室里一下子安静下来，随着悠扬琴声的响起，同学们都被带进了美妙的境界，大家都陶醉在琴声的世界……直到一曲终了，我们才清醒过来……紧接着教室里响起了一阵雷鸣般的掌声。
“第二组，相声由钟晴雅和舒乐佩表演。”说起钟晴雅和舒乐佩，只要想想她俩说的话，我就会情不自禁地笑起来。他们那些搞笑的语言引得一阵阵笑声，有点同学笑得眼泪都流出来了，有的同学甚至笑得滚到了地上。班主任王老师边笑边拍照，把她俩的滑稽搞笑镜头永远定格在一张张彩色照片中了。
“第六组，胡阳演唱歌曲《成熟》。”俞佳宁得话音刚落，胡阳就走了上来。虽然胡阳的声音较轻，但是我们仍然感觉到她唱得抑扬顿挫，十分优美。
节目演完后，最难忘的时刻来了，也就是到了我们分离的时刻，王老师打开了笔记本电脑，将她连夜完成的毕业赠语读了起来。一开始，大家都安安静静地坐着，听着，但到最后，王老师声音有点哽咽，同学们也哭了起来。大家都跑到讲台上和王老师拥抱在一起，哭成一团……这泪是难舍难分的泪，是真情的泪，是感激的泪，也是相互鼓励，相互促进的泪。最后王老师抹去泪水，大声地说：“同学们，愿你们在以后的风雨中，取得更大的成绩！”说着她从包里拿出了几朵小花撒向空中，同学们纷纷含泪而笑了。毕业联欢会在《同一首歌》中结束了。
“小学毕业联欢会”成了我永不褪色的记忆。
描写友情的优美散文1000字篇二：用友情表达你我
宋代的诗人顾夏曾经说过：换我心，为你心，始知相忆深。是啊，人生因为有你相伴生活，才会多姿多彩。我们欢笑过，悲伤过，走在一起过，又分离过。我想用我五年的寿命去换取你的原谅，可以吗？
我是一个转学生，家里没钱又没权，而除了家人给了我稳稳的依靠的是你，我的好朋友。我刚刚来到这里时，因为我是一位农村来的，没有太大的见识，而琳琅满目的县又让我眼花缭乱，难免会有一些同学笑话我，给我取外号。那是我哭过因为我认为不会有人愿意跟我交朋友，只有家人。我苦苦地熬了一整年，我很不幸又患上了过敏性水泡。我坚持晚上打针打到半夜，也不愿耽误学习。但一切都不是我想象的那样，我一进班级所有人都害怕我，都躲着我，我当时眼泪都要下来了，只有你在大声说，过敏性水泡不传染，过敏性水泡不传染。我当时就像是在黑暗中发现了这一束暖暖的阳光，而这阳光就是我的希望。在每一天我都会耽误一些课程，都是你在间操时候为我补上的，一道一道耐心地讲，我从来都没遇见过对我这么好的人。患难见真情，我看到了一个真实的纯朴的同学，我明白了这就是我的友情之夏。从此我们成为了知心的朋友，知心的闺蜜。
在六年级的那个夏天，我又患上了腮腺炎，我很难受，因为这代表我又要落下半个月的课，腮腺炎是一种传染病，没有人会愿意来给我补课的，我抱着最后的希望给你打了电话，你爽快的答应了。第二天，你把落下的文言文，给我讲会了，我们一起玩了塔罗牌，占不了谁会好运。我真想说，谢谢你朋友，和你在一起的日子我懂得了真挚的友谊。
海内存知己，天涯若比邻。我们的毕业典礼一天比一天近，也就意味着我们就要分离，然而我太争强好胜了，我太在乎考试了。又是夏天，我们一次最后的模拟英语考试，你考了98分，我理应祝贺，然而你等来的不是我的祝贺，而是我的责骂：不就是考了一次98分吗？得意什么呀？她当场就哭了，我说完话就后悔了。寒语伤人六月寒，我太狠了，在她最开心的时候，我捅了她一刀，而那一刀直捅心脏。我们就此分离了，我只想说一句对不起。
描写友情的优美散文1000字篇三：蔷薇，友情
小学校园的围墙，用方正的石头砌成，岁月的风雨在墙上刻下重重斑驳，给人以苍老质朴之感。不过，当春风拂晓时，那一丛丛蔷薇就在墙面蔓延开来，贮藏了一冬的绿变喷涌而出。那绿，似透绿，似黛绿，已刻入我记忆最深处
那时下课铃声便是冲锋号，同学们都欣喜若狂的游戏。而我。却被墙上那片绿深深的吸引。常常喜欢在清馨而宁静的空气里，观望这片绿。过了些日子，当翠绿欲滴的绿由上自下倾泻于墙壁时，但观看者的心已经焦急难耐迫不及待时，一朵朵粉红的蔷薇花边挨挨挤挤、争先恐后的袒露出自己的热诚，绽放出一片灿烂。多么诱人的华丽呀！
活泼的阳光斜射在那墙角，生机盎然，一种难得的全新。轻轻的走到蔷薇旁，微笑的凝视着，手将会情不自禁地靠近花丛。每当这时一股莫名的暖意便会通过手指传送至整个身心。试想者，用指尖划过蔷薇，那是一种怎样的温柔呵。可有时候，我还是会担心，我的`唐突，或许会打搅她的安宁，然后收敛起那灿烂的笑容。于是，我总是静静地坐着，让微风带走我的杂念，让自己的情绪，伴随着蔷薇在空中释放出灿烂。
于是，每一天，蔷薇便成了我快乐的起点，当然还有那些同学们。
只可惜，毕业那天我却永远的离开了那伴随我六年的蔷薇。要知道，一切都是稍纵即逝的，我这不得，那段六年的回忆。
望那片蔷薇，带着随后一丝留恋。蔷薇仍就高傲美丽，在绚丽的校园风景中演绎飘逸。惬意的风，拂动着粉红的花瓣。那话如同小孩子贪婪地吮吸这春日的和谐般是那么惹人怜爱。蔷薇又怎么会因为我们的离别而委身于尘埃，与枯萎相伴呢？，蔷薇还是那片蔷薇，弥补了围墙的沧桑，维续了围墙的深沉，书写了校园的生活，但也书写了我们的离别。春风依旧和煦，但那赏心悦目的帷幕，却永远落下了，再也无法拾起。
在前进的道路上，我们不应该迷恋于道路两旁编织错落的景色，否则，就会被时间所抛弃。于是，我义无反顾的向前行进，适应新的环境。我怀念的，是那六年刻骨铭心的友情与回忆罢！
曲终了，人散了，蔷薇花大概也凋谢了吧！随着哪一点友情的回忆一起凋谢……
有些伤口永久不会愈合。
我爱过几小我私人。也被爱过几遍。
本来当一小我私人好烦的时辰，只要不邹着眉头，神采就会好一点。
我给你的爱一贯很舒适安静荒僻默默
我只是不忍心说破你的年夜话 拆穿你的子虚
豪情是不是是都需要经验那些让人难熬可贵的熬煎吗、
本身都不年夜年夜白，为甚么，我会爱你爱的那么深。
我想要逃离这个地方、往另外一个都会从头开端 、然则我放不下的太多了 、
彩色的年夜年夜卷发，红鼻子最风趣的步调。小丑的欢愉，你会吗？
只个全国,我只想闻声你的声音
凡事都要付出代价，欢愉的代价是疾苦。
你会不会只是我生射中的一个过客。
流 年 放 肆 ，傲 看 世 界
对不起 等不到你回来离往 心已碎 人已走远。
故事总是很动听,让平易近气碎不已
迩的一个回身︰覆灭了我的流年富贵
多么可笑啊，画地为牢，判了本身作古刑
涐有一段属于本身的唯美的童话故事, 涐不知道那是不是是爱,可是已很能证实,那是幸福。
但愿爱情的结果是幸福的赋性签名：只不过想要你在乎我多一点。
每小我私人追求的对象都是不一样的。
再次体验从天而落的觉得，的确是嘲讽。
千古一帝只为博红颜一笑烽火戏诸侯。谁愿师法。
已没有勇气往信任全盘的全盘。
一部电视剧固然是写的他人的故事 可是也会发生在本身身上。
假如峩们可以互换魂灵 峩也会为了沵放弃峩的全盘。
没有太多的脾性来控制本身的感情。
一颗心的容纳量事实是几何？你远远超越了10倍，等你年夜年夜白后，你会看清你错的有多离谱！
时刻只是个傍不美不雅者 其实不会插手某件事
我仿佛一贯都在一些漏洞的豪情里索求着,却从未进步
你的心里永久有那么一个她的位置、那么、我在你心的'哪一个地方？
借我一个肩膀、让我放声年夜年夜哭
我甚么都不要 你知不知道 若你懂我这一秒
其实那些惆怅而又过火的少时早已远往
我到了这个时辰照样一样 夜里的寥寂等闲叫人哀思 我不敢想的太多 由于我一小我私人
我可以无所谓 寥寂却一贯掉眼泪
时刻不会改变甚么 只能顺应甚么
我们始终都在操练微笑，终究变成不敢哭的人。
你还没忘记她、我还记得他。
爱，历来便是一件千回百转的事。 不曾被离弃，不曾受危险，怎分明爱人？
都会的间隔不算间隔、心里的间隔才是真实的间隔。
伴侣的豪情再矫捷 也是我永久会恭敬的人
爱情便是汉子骗女人的鬼把戏
幸福的间隔 已拉开了好几万千米
矫捷的誓言，总有被停息的一天
心疼你的心疼，想牢牢把你抱着，往补充畴前悉数不完全。
承受不起太多的狠,却也承受不起太多的爱
人生若只如初见，何事秋风悲画卷；等闲变却故人心，却道故人心已变．
有着猫一样的慵懒气味和自我保护的利爪。
尽兴高歌 也有唱到无力的时辰。
给我一个来由忘记你
无情的人 是由于没人听他讲 有情的事
有时两小我私人再若何深爱,以身相许,到末端都抵不过期期的支离破裂。
峩没有把沵当作峩解闷的对象 是想让沵给峩幸福。
曾 经 的 回 忆 、终 究 是 我 放 不 下 的 狼 狈
当峩靠在沵旳肩头,峩能感应感染沵全数旳温顺
每当我笑了、心却狠狠的哭着、我找不到来由忘记 、
很多苦，苦到说不出口，才最伤人
你不是仙人掌.又何须那麽坚强。
有些爱 越想抽离却越更清晰、那最痛的距离 是你不在身边、却在 我的 心里
我不会说很多的甘言甘言我只会说：我要我在一路、
有些爱 分隔再久 也环筢在一路。
我承认我的迟疑造成了你们的纠结 ，对不起 。
回忆是致命的，此刻我想忘记了
既然没有挽留,那就哭着走
给我一个理睬，我何处都不会往，就站在这里等着你
看着你跟她，我发现自已的多余。
这个全国上没有铁汉子，汉子之分两种。一种是好色、另外一种诟谇常好色
值得回忆的就往保躲。不值得回忆的，找个时刻忘了它吧。
你信任也好，不信任也罢，事实便是事实。
有时辰,我会矫捷的感到感染, 当我把头抬到某个角度时,漫出来眼泪会顺着原路流回往, 然后我的哀思就不复存在了
握不住的他 放下也罢。
掉落的塔罗牌 此刻飘向哪里
迩的无名指戴着他送迩的戒指
迩和涐便是这样,注定体味,也注定着分散。
每个单身的人得看头 想爱就别怕伤痛
你永久是我心中那颗最美的星星、
给不了你要的幸福。甘心当作你的更换。
我敢回首回头回忆 过往 丶 怕一个回身 就万劫不复
用差别的 笑脸 庇护 一样的 伤疤
我年夜年夜概会哭着和你道别，你年夜年夜概会笑着和我说再会。
忍一句，息一怒；饶一着，赢一步。
固然你分隔我了,但我也会深深的把你记在心里
我用了你畴昔用过的网名 、那一天有时听到了这首歌、顿时想到了你
不活在他人嘴里，不活在他人眼里，只活在本身这里
时刻抹往的只是记忆,伤口留下的是疤
假如我的生命剩下1分钟，我会爱你60秒。。。
我曾感到感染我们的暗昧是爱情、、本来不过是以友之名
