一只青花碗
我最后一次看到青花碗，是在一个淫雨霏霏的午后。青花碗就在屋檐下的水洼里，水珠落下，便是一片雾气。它应该在饭桌上，或者在灶台上，等着热气腾腾的米粥。当然，有时候也会用它盛咸萝卜条、虾酱或者辣菜疙瘩。而现在，它却这样的出现在我的视线里，有些突兀，也有些刺眼。
这是我们家最后一只青花碗，外表粗糙，如同奶奶有些触目惊心的双手。画工肯定没工夫在这种碗上精雕细琢，那些青色的野花是最简单不过的笔调，一勾一抹就成了这个样子。青花碗成了被遗弃的孩子，随地摆放。
这应该是奶奶常用的那个碗，我看见水花里老人的面孔快速闪现，便掉落下一滴雨珠将之打散。黝黑的铁锅，暗黄的火苗，炊烟弥漫了整间屋子，呛得人直掉眼泪。在阴雨天里，那些火苗也明显萎缩，而烟雾则代表了空气的压抑。所有人终于忍不住了，争抢着跑了出来，躲到枣树下面。奶奶的院子里有好几棵枣树，它们浓密的树枝遮蔽了半个院子。爷爷在咳嗽，声音洪亮，一声接着一声，一声大过一声，震得整间屋子都嗡嗡作响。那时候，我很佩服他的忍耐力，浓密的烟雾那么大、那么黑，而他则躲在里屋之中，慢悠悠地喝茶。惊天动地的咳嗽从屋里传出来，震飞了枣树枝叶里隐藏的麻雀。
破旧的风箱终于停了下来，像极了气喘吁吁的病人。那是一声声漫长的呻吟，夹杂在雨丝里，从院子里传出去老远。奶奶有节奏地拉着风箱的把手，一推一拉之间奏出一段美妙的音乐，她把自己陶醉。烟雾散去，屋子里终于传进来零星的光亮，味道有些潮湿，有些温柔的香气，还有烟火呛鼻的气息。那几笔简单的青花在昏暗的光亮里，好像跳跃的麻雀，流浪了许久之后，它们终于回家。盛满了饭菜，青花碗被供在神像之下，没有语言，没有声响，只有袅袅而升的热气。爷爷还在里屋，蜷缩在太师椅中昏昏欲睡。更多的时候，他会有节奏地用食指敲打着桌面，摇着头，好像泥塑的不倒娃娃。
这只青花碗，我只是看看，从来没有摸过。有一次，奶奶把它放在供桌的一角，里面空空，什么也没有。我踮着脚伸出双手想把它拿下来，而这个时候，爷爷不知道什么时候走了出来，他大声叫住我，不让我碰到它。然后，拿起青花碗，轻轻地放到了供桌的最里面。他的这种行为使我想到，青花碗里肯定藏有秘密，不然，一只破碗值得这么珍视么？我曾经偷偷地观看过它，平谈无奇，没有什么特别的地方。青花碗被搁在柜子的最高处，俯瞰整间屋子。
当然，我能够正式接触到这只青花碗的时候，奶奶已经老了。她行动缓慢，变成了一只缓缓爬行的蜗牛。多年的习惯并没有使奶奶失去虔诚，她把青花碗端下来，把供奉让给我或妹妹吃，青花碗始终蕴含着一种温润，有些古朴，有些厚重。爷爷曾经告诉我，这是奶奶的一件嫁妆。
青花碗里盛满了一切，比如小米、高梁、馒头、鸡蛋，比如豆酱、青菜、腊肉……一年一年走过，奶奶用这只青花碗喂活了五个子女。看着浩浩荡荡的儿子满堂，她把青花碗放在枕边安然而眠。我曾看到她端着这只碗，一整个下午昏昏欲睡，额头几乎贴在碗边，细微的'鼾声在青花碗里奏起一声声回响。在清晨，在午后，她把自己盛在碗里。
奶奶去世之后，它也兀自消失了。在睡梦中远行不再回头。而多年之后，我又一次看到它，屋檐下只露着半边，似乎神圣也仿佛庄严。我小心地将它捧起，慢慢地举过头顶端详，而它，在这个细微的动作中突然支离破碎，散落一地碎片，扎痛了我的每一根神经。它跟着奶奶走了，永远也不再回来。
（选自《散文》20XX年第2期，有删改）
1. 文章以“一只青花碗”为题，有什么好处？（4分）
【答案】“一只青花碗”，是贯穿全文的线索，与奶奶有密切关系，是文化传统与精神家园的象征，由此也引发作者对奶奶的思念和生活的感慨。
2. 下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）
①在阴雨天里，那些火苗也明显萎缩，而烟雾则代表了空气的压抑。
【答案】运用拟人修辞，使火苗、烟雾人格化，生动表现屋子里空气柴草潮湿、火苗不旺、烟雾弥漫的情景，为下文写所有人的不忍、爷爷的自若和奶奶的陶醉做好铺垫。
②青花碗被搁在柜子的最高处，俯瞰整间屋子。
【答案】一“搁”一“俯瞰”两个动词和拟人化手法，传神地写出青花碗的神圣、庄严和神秘，侧面描写奶奶的珍惜、虔诚与期盼。
3. 文章还多处写到“爷爷”，其作用是什么？请简要分析。（4分）
【答案】通过叙写爷爷浓烟中的忍性、里屋的闲适、不许碰青花碗的呵斥和青花碗来历的指点等，表现爷爷对传统生活的享受和追求以及对青花碗的敬重，借以陪衬奶奶的形象和思想，也表达作者对祖辈的怀念。
4. 作者由“青花碗”和“奶奶”产生了怎样的感悟和思考？请结合文意简要回答。（4分）
【答案】随着社会的变迁，曾经尊崇的传统文化有所失落，人们曾经敬奉、陶醉的精神家园有所遗弃。在回忆与叹息中，期盼、呼唤对文化传统与精神家园的追寻。
【小题1】下面哪一组句子中划线词的意义或用法相同？（3分）A．孰视之孰知赋敛之毒有甚蛇者乎（《捕蛇者说》） B．又弗如远甚甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）C．欲有求于我
受任于败军之际（《出师表》） D．暮寝而思之 然后知生于忧患，而死于安乐也（《<孟子>二章》）
【小题2】下面哪一个句子中的“之”的用法与“吾妻之美我者”中的“之”相同？（3分）A．山水之乐（《醉翁亭记》） B．属予作文以记之（《岳阳楼记》）C．辍耕之垄上（《陈涉世家》） D．悍吏之来吾乡（《捕蛇者说》）
【小题3】“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。”写邹忌两次“视”有什么用意？（2分）
【小题4】邹忌的行为，给我们怎样的.启示？(3分)
答案
【小题1】B（3分）
【小题1】D（3分）
【小题1】两次“视”写出了邹忌在认真仔细观察自己与徐公的容貌，表明邹忌对自己美于徐公这种说法并不相信，他并没有轻易被身边的人所蒙蔽。
【小题1】（3分）邹忌不为事物表象所蒙蔽，他的行为启示我们：尊重客观的事实，要善于观察分析事物，善于思考，学会透过现象看本质，而不可盲目自信，或者轻信人言。
解析【小题1】本题考查对文言字词的认知能力。B项中“甚”都为“程度副词，很、非常等”。
【小题1】本题考查对文言虚词的运用能力。D项与例句中的“之”都为“助词、无意义”。
【小题1】本题考查分析文章内容的能力。两个“视”有助于体现“邹忌”的人物形象。
【小题1】本题考查理解文章主旨的能力。结合“邹忌”的具体描写来谈本文给我们的启示即可。
