在我们平凡的日常里，大家都写过
我们家有一个小机灵鬼，眼睛一转就是一个鬼点子。他的头发有点儿长，梳着西瓜头。他的眉中间粗两边儿细，眼睛大大的、黑黑的，像街上卖的夏黑葡萄。他的嘴巴不涂口红也是鲜红的，你猜到他是谁了吗？没错，他就是我的弟弟。
弟弟真的很有主意，从酸奶事件就可以看出。家里有十二盒酸奶，我们每天都要喝一盒，相当于一天三盒，为了保证没人偷喝，我每天都会检查酸奶个数。
可是，弟弟偷喝了一盒，他为了不让我发现，将牛奶倒入空着的酸奶盒，还把酸奶盒上的盖子用固体胶粘紧了，所以我检查时也没发现。到了晚上，我们要喝酸奶了，偏偏我拿到了弟弟恶搞的那盒酸奶。当时我还奇怪，怎么酸奶变质了呢？直到弟弟告诉我真相，我才知道是他捣的鬼。
弟弟很机灵，从他学习写拼音这件事就可以看出。妈妈让弟弟写拼音，因为他在家里实在无所事事。可弟弟才不想写拼音呢，他先看了看表，哦，一点半了。他开心地告诉妈妈：“妈妈该吃冰淇淋啦。”这是妈妈答应的事情，只好同意了。可他拿到冰淇淋后，故意很慢很慢地吃，一进拖到了一点四十五分。他还得寸进尺，说：“妈妈，我快要上跆拳道啦！我要换道服啦。”妈妈只好又同意了。可他换了好久，眼看再有七分钟就要迟到了，妈妈只好快速地带他上跆拳道课。看这小机灵鬼，真机灵。
哎，这小机灵鬼，虽然这么淘气，可有时候真让我快乐。他常常逗我玩儿，给我的生活增添光彩。
[教材简解]
《小机灵鬼皮科的故事》是一本非常有教育意义的幼儿绘本，它讲述的是小不点兔子皮科用其聪明的头脑战胜高高大大的大象和河马的故事。作为幼儿文学的绘本，它构图精美，内涵丰富，并以图文并茂的形式，反映了幼儿生活中最为常见的生活片段，并在潜移默化中告诉了孩子们一个非常宝贵道理：弱小并不可怕，只要我们善于动脑，一切困难都会迎刃而解。
[目标预设]
1、感知故事的内容，想象并尝试讲述故事中的部分内容，在故事中获得丰富的情感体验。
2、了解智慧的力量，体会智慧力量的神奇魅力。懂得遇事不冲动、不蛮干，多动脑。
3、大胆表达自己的看法，体验与同伴分享的快乐。
[重点、难点]
感知故事的内容，了解智慧的力量，体会智慧力量的神奇魅力。懂得遇事不冲动、不蛮干，多动脑。
[设计理念]
新《纲要》要求“引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验”、“善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导”，一本好的绘本就完全符合新《纲要》的'教育理念，好的绘本总能让孩子畅所欲言，就像一章生动的心理学，就像一课寓教于乐的教育学，通过绘本将孩子之间的“欺负”活灵活现地表达出来，并且隐隐告诉孩子懂得遇事不冲动、不蛮干，多动脑，更进一步地引导体验与同伴分享的快乐。
[设计思路]
1. 提问导入，激发兴趣。通过逐层深入的提问，激发幼儿参与的热情，增强幼儿的主体感受，调动学生情感参与。
2. 讲述故事第一部分，整体感知。学通过倾听故事第一部分，幼儿可以充分发挥想象，并将自己的想法、看法说出来或表演出来。
3. 欣赏拔河片段，进一步集体讨论、交流，同时鼓励幼儿各抒己见、展开讨论，以便引发思维碰撞、达成共享经验。
4、通过讨论，欣赏动物的优点，培养幼儿在交往过程中的良好品质。
5、幼儿表达自己感想、体验，并给故事取名字。
[教学过程]
一、提问导入：
小朋友，老师先问你们两个简单的问题，简单到小班的孩子都会。因为问题很简单，所以我请你们不要用嘴巴回答我的问题，用身体动作表示。
1、一只兔子跟大象比谁的力气大？
2、一只兔子跟河马比谁的力气大？
3、如果我告诉你有一只兔子跟大象和河马的力气一样大，你们信吗？
二、讲述故事
1、这是一只怎样的小兔呢，他是怎样证明自己的呢？我们来听一听故事。
（从故事开始：春天终于来啦！讲至皮科一溜烟地跑开了。）
2、故事后提问：
（1）哎呀，可怜的皮科一会儿被大象欺负，一会儿又被河马欺负。为什么两次都走开了呢？
（2）你觉得皮科是胆小鬼吗？你是怎么知道的？那皮科走了之后会不会回来？
（3）他回来干什么呢？皮科怎样才能战胜大象和河马？让他们不敢小瞧自己，不再受欺负了呢？如果你就是皮科，你有什么好办法？
三、欣赏拔河片段
小朋友们真聪明，想了这么多好办法，老师要好好表扬表扬你们这些“聪明蛋”、“机灵鬼”，那故事里的皮科到底用的什么方法呢！我们一起来分享一下。
1、猜测拔河取胜的方法。
（1）皮科是一只机灵的小兔，看，皮科找来了一捆老长老长的绳子，干吗来了？
（2）原来要跟大象和河马拔河比赛了。论力气，皮科肯定没有他们大，显然不能胜利，但是它既然来了，一定有取得胜利的好方法，你们觉得皮科怎样才能取得胜利呢？
2、观看教具表演，尝试讲述拔河情节。
（此处是一边表演老师连续发问，然后结束后讲述。）
（1）皮科跟大象说：“你信不信，我的力气和你一样大？要不信，和我比一比拔河就知道了！”
大象会怎样呢？（大象笑得在地上直打滚，四条粗腿在空中乱蹬，哦，和兔子拔河，这么有趣的事情可不能错过！说完，伸出长鼻子拽住了绳子的一头。）
（2）皮科又飞快地跑啊跑啊，跑到老远的河岸边去找河马。怎么跟河马说的呢？河马又会有怎样的反应呢？
（3）皮科有没有真正地参加拔河比赛呢？那怎样才不会被大象、河马发现？
（皮科在一处草丛中躲好，大象和河马谁也看不到他。这时他高叫：“各就各位——预备——拔！”
他口中的哨子也“躣躣“地吹响了。）
3、比赛结果及赛后对话。
大象和河马拔河，结果会是怎样的呢？
在幼儿回答之后，教师引导幼儿边看图画检验自己的猜测，并讲述故事内容。将大象和河马的羞愧之情说出来。
四、欣赏动物的优点。
1、喜欢皮科吗？为什么喜欢他？
2、老师也跟你们一样喜欢这个聪明机灵的皮科，皮科虽然没有很大的体力，但是却用智慧证明了自己跟大象河马一样大的力量！除了喜欢皮科，我还喜欢大象和河马，你知道我为什么喜欢它们两个呢？
3、犯了错误不要紧，只要认识了并真正地改正，这样的人大家仍然会喜欢他。皮科后来再出来玩，大象和河马一定不会再欺负它了。
五、给故事取名字
1、这么好听的故事，你们发现它少了什么？小朋友来帮忙取个名字。
2、你们取的名字真好听，其实这个故事原来也是有名字的，叫《小机灵鬼皮科的故事》，有机会你可以买这本书看看，相信你一定会跟我一样爱上它。
最近小妹妹酒若熙上学了，我和这位机灵鬼还闹出了不少趣事，大家来看一看、笑一笑吧。
粒粒皆辛苦
今天下午放学的时候，我和妹妹酒若熙一起坐老爸的车回家。忙了一下午的我早就饿得前心贴后背了，肚子也不时地发出“咕咕“的抗议声。于是我提议让老爸给我买一个墨西哥肉煲，老爸爽快地答应了。我赶紧低头问酒若熙：“你吃不吃啊？”“我想吃，但是不能吃。”妹妹似乎遭受了多大的苦难，“我妈妈不让我吃，要不然会打我。”听到此，我不禁在心中暗暗感叹：“真是天下老妈一般‘黑’啊！”我急速前行，向着美味的肉煲冲锋，一会儿就买回了热气腾腾的肉煲，开始一片一片地吃生菜叶子。
还没等我吃几口，酒若熙突然笑着说道：“给我吃点。”还没等我答应，就以迅雷不及掩耳盗铃之势捏去了一块肉，一下放到嘴中。然后以闪电般的速度、啄木鸟的`判断力，准确地拿走了所有的肉，然后才说：“哎，真可惜我只能吃这么点。”“我晕！”我咣当一声摔在车上。没办法，我只好吃下了这个“墨西哥菜煲”，别提多郁闷了。最后，我看着包装纸上的番茄酱，意犹未尽地舔了一口。酒若熙却睁大眼睛笑着说：“老哥啊，你真是‘粒粒皆辛苦’啊，连番茄酱都要舔干净，真不愧是楷模啊！”弄得我又气又恼，却拿这个小机灵鬼没办法。
窥斑知全貌
这天，我的一本杂志样刊来了。我拿给小机灵鬼妹妹看，只见人家运筹帷幄，顺手一翻，看到了一篇文章。我一看标题，是——睡不着的老妈。“嘿嘿，这下可难道你这个小机灵鬼了吧，任你有多机灵，一年级的你估计也认不出来。”哪知道，酒若熙开心地笑着地说道：“原来是睡不着的老妈啊，不错。”“啊？”我大吃一惊，“你怎么知道？”“切，我一看这篇文章的图案，有一个小孩和她的妈妈，窗外是月亮，肯定就是睡不着的老妈。”“神啊，真神！”我不禁感叹，“好厉害啊，小妹妹的洞察力真是厉害。”
穿鞋永远新
这段时间，也不知谁得罪老天爷了，天天流泪不止，弄得我们想见一次太阳公公都不行。我的鞋子也由于天天穿着到操场上玩每次回家都弄得湿漉漉的，老妈很是气恼。
酒若熙呢，由于刚刚上学，对一切都很是在意，还央求婶婶给穿上了一双可爱的、粉红的鞋子，别提多欢喜了。我本以为这下雨天的，她这鞋子命运也和我一样，不到一天就拖泥带水了，哪知道人家硬是穿了三天，这鞋子还跟新的一样。我奇怪极了，想不通怎么回事，起码应该进水啊？于是，我就偷偷地观察，这才发现——妹妹为了保持鞋子的新，下课从来不出来玩，只在教室里玩一玩，因此鞋子保持得完好无损。这让我这个三天换了六双鞋的老哥汗颜极了。
这就是我和小机灵鬼妹妹酒若熙发生的趣事，关于她的趣事啊，十天十夜也说不尽，在此就不多说了。你们喜欢这个令我又爱又恨的小机灵鬼妹妹么？
