摘 要：中国自古就是诗的国度，从《诗经》到古体诗到近体诗再到现代诗歌，都是我国广大劳动人民勤劳智慧的结晶，也是民族传统文化的瑰宝。鉴于诗歌的文体特点和艺术特色，使得诗歌成为了各级各类学校
关键词：诗歌 教学 朗读法
如今对于语文教学的要求已不再是简单的知识灌输与传授，而是更加注重对学生的素质培养和能力培养。我们不难发现，现在的语文课堂与过去的相比，少了以前那种特有的萦绕校园的琅琅书声。这对语文学习来说，不能不说是一个缺憾。尤其是对于诗词的学习，更应该注重诵读。只有在诵读中才能更好地体会诗人的思想感情。所以在进行杜甫的律师《登高》的教学时，我着重注意指导和培养学生的朗读，使学生在朗读中体会作者的思想感情，品评作品的韵味，提高学生的鉴赏能力，并使学生在朗读能力上更上一层楼。为了达到这个目的，我尝试使用了自己研究实践出来的诗歌教学的三步朗读法。
所谓的“三步朗读法”指的是在诗歌学习的过程中，分层次进行朗读。第一步是读通句子，第二步是读懂内容，第三步是读出感情。下面我就以《登高》的教学为例，说一说我的“三步朗读法”。
《登高》是杜甫在代宗大历二年（767）九月重阳节登高时所作。当时杜甫身居夔州，已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病。时代的苦难、家道的艰辛，加之好友李白、高适和严武的相继去世，为了排遣浓云一样压在心头的郁闷，杜甫重阳节抱病登高，面对萧瑟的秋江景色，触景伤怀，抒发了长年飘泊、老病孤愁的郁闷和悲哀。要更好地感受和体会这种感情，重要的就是有感情地朗读，置身诗歌意境当中，化身诗圣杜甫，“亲口”表达内心的浓郁之情。
一、读通句子
在刚刚接触这首诗歌的时候，我在介绍完诗歌背景后，首先进行范读，解决字词难题，做到读通句子。教师所起的示范作用，把学生带入一种美好的意境，使他们产生一种跃跃欲试的愿望。范读后当学生为我的'表现鼓掌喝彩时，我就不失时机地说“同学们不用羡慕我，等我们学完本课之后，经过努力，相信你们的表演会比我更精彩！”范读后让学生自由读或提问学生朗读，这样使学生对诗句有了大致的了解和整体的把握。并从中发现自己在朗读上的困难和不足，以便在指导时能有针对地去听，对症取药。
二、读懂内容
读懂内容的过程，就是分析诗句的过程。诗歌的首联描写了迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。猿猴哀鸣，飞鸟徘徊，描绘出一幅凄清的画面。既雄浑高远，又肃杀凄凉。诗歌的颔联写了萧萧而下的“无边落木”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。历史悠远而不可逆转，使诗人感到人生短暂和渺小，因壮志未酬而产生了惆怅；同时无边落叶与浩浩长江也会使诗人感到豁达、坦荡和胸襟开阔。颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。离家万里、时值悲秋、常年漂泊、作客他乡、年过半百、体弱多病、孤独无依，国家多难。诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。尾联含义深刻，概括了当时整个社会现实，发泄了诗人的衰叹。“艰难苦恨”导致了诗人“多病”和“繁霜鬓”的境遇。因多病而断酒，诗人的悲情更难以排遣，这些都道出对时世“艰难”的不满和对自己人生之秋的悲叹。
由此我们看出此诗虽是一首悲歌，但它给予我们的感受不是一味悲凉和消沉，诗人雄俊奔放的笔势带给我们的是一种悲壮豪迈、心胸阔大的感觉。诗的前两联写景，后两联抒情。前两联的写景为后两联的抒情张本，写秋景，物象含蓄，极富特征，特别是在颈联才点出“秋”字，表明诗人构思用字的精妙。后两联的抒情将国家的现实和诗人遭遇联系起来，感情表露得深沉、旷远，表现了杜甫高超的艺术功力。
三、读出感情
通过对诗句的理解，我们读懂了句子，也理解了杜甫当时的心境。带着这些理解，该怎样去朗读这首诗呢？教师要适时进行指导，朗读全诗要语气缓慢沉重，读出“悲”的基调。节拍清晰，“无边落木”和“不尽长江”要一气读出，“木”和“江”要适当拖长，留有余韵。“萧萧”和“滚滚”要拉长声音，表现诗人不尽的愁绪哀思。颈联是全诗的高潮，重读“悲”和“常”，描绘漂泊之苦；重读“多”和“独”，刻画老病孤愁。“艰难苦恨”紧承上联，以酒杯新停轻轻结束全诗，含无限凄凉于言外，读得应缓慢而沉重，体会诗人此刻百感交集的心态。这阶段可以让学生听取朗读磁带，因为朗读磁带上的朗读具有一种艺术表演性，让学生闭目欣赏，仔细体会，用心感受一下作者的思想感情的变化，逐渐进入诗歌的意境，在美感中受到陶冶，激发学生的朗读兴趣和朗读激情，使他们在一种强烈的愿望下积极主动地去进行有感情地朗读。
通过这样的三步朗读法，读通句子，帮助学生排除字词障碍，帮助学生理解诗句；读懂内容，帮助学生深入分析诗句，把握诗句中蕴含的作者的思想感情；读出感情，帮助学生真正获得了审美体验和情感体验。
对于《登高》的教学设计是结合职业教育的特点，针对语文教育专业学生懒于动口的现状进行设计的。我在教授语文课的同时，也注重加大对语文教育专业学生职业能力的培养力度，其中就包括朗读能力。而且当下的中小学已很难再听到朗朗的读书声了。我觉得对语文的学习，尤其是对诗词的学习，朗读是十分重要的方法。通过这节课对朗读能力的指导，使学生做到了举一反三，不但知道了这首诗如何朗读，同时也让学生学会了如何学诗、如何读诗。
三步朗读法教学，使学生朗读能力明显增强，同时学生的自信心也得到了培养，通过一段时间的试验，学生反馈效果良好。同事们也一致认为此法很好，值得普及和推广。
清明节短诗歌朗诵（一）：
蒙山脚下，沂水河畔，
苍松翠柏掩映的烈士陵园，
一个时代数以万计的先烈，
骨殖与魂灵安卧其间。
为了理想，
此时为了驱除铁镣与锁链，
浴血于民族独立解放的道路上，
牺牲在黎明与黑暗搏斗之间。
赵、王麓水、何万祥，
罗炳辉、张元寿、刘炎，
从115师的老八路、新四军到游击大王，
从著名的渊子崖、孟良崮到大青山。
还有那抗日女英雄陈若克，
此时带着未满月女儿囚监狱；
女才子弃笔从戎有辛锐，
与革命伴侣一同鲜血溅山峦。
亦不能忘记人民力量，
多少个、多少次的毁家纾难，
那质朴的红嫂、乳汁、煎饼、独轮车，
对中国革命倾力的付出与奉献。
无数个正义的名字，
千百次“反绞杀”与征战，
凝聚起势不可挡的力量，
为梦中的新中国“呐喊”。
无怪乎功勋卓著的“常胜将军”粟裕，
骨灰撒播于陵园之间，
“与这块山水和长眠的战友相伴”，
了却了生前的殷殷心愿。
风儿起时的松涛阵阵，
记忆英雄虎胆的杀声震天；
连绵不断的事迹历览，
激荡之后者跟进扬帆。
这就是革命老区人民的骄傲，
此时这就是诸多沂蒙精神的经典，
这就是伟大复兴中国梦的编织，
这就是中华儿女共有的精神家园。
清明节短诗歌朗诵（二）：
伴随一丝昏黄的烛光
此时于您永恒的微笑前
心——在风中摇曳
温暖的眼神
啰嗦的话语
久久的在心中荡漾
曾不相信您的离去
岁月却让我学会
此时孤独的一人前行
我将有人陪伴
只就是我已分不清
活着的就是我？还就是您？
清明节句子
1. 诺大的世界，最向往荒芜空间，去最荒凉的地方，做最美的梦。然后，消逝在某个角落。
2. 坚固的城村里出有柔嫩的。恋爱，糊心，不是林黛玉，不会由于哀伤而风情万种。
3. 泪还是落满了全部冬季，望着眼前你含笑的容颜。转身后，再也找不到丢失的诺言。
4. 色不迷人人自迷，情人眼里出西施。
5. 丝丝牵挂在心头，牵挂时感愁更愁，君之心中没有我，我却没想过后果。一心思君不曾休，思君之心不敢丢。知君已有心上人，不会珍惜这缘分，心中不禁好苦闷。
6. 总有让我们悲伤的.一些歌，让我们哭泣的并不是歌本身，而是藏在背后的那些回忆。
7. 世界的小，让我们在这里相遇。世界的大，让我们分开之后再难相见。
8. 孤独在黑暗中挣扎的时候，连影子也离开了你。
9. 这世上最悲哀的是，看着你离开却无力挽留。
10. 总是有一些傻瓜在期盼没有未来的结果。
11. 我一直再等待那么一个人，可以陪我听悲伤情歌却又不让我哭泣的人。
12. 感情的债如时光一般，欠下了就永远无法还上。
13. 画得是谁的生死之恋？最后却只能守着那不变的容颜，此时红尘画卷。一守就是一千年。
14. 打死我我也想不到我想打死在多的人也想不到。
15. 总有一天我会从你身旁默默地走开，不带任何声响。我错过了良多，我老是一小我惆怅。
16. 能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越澹，彷佛不断稀释的茶。
17. 思念在躲避，却依然逃不过回忆。晚风的声音。带走你曾经的曾经，我化作人鱼，只有七秒钟的记忆。
18. 握住是你冰冷的手，动也不动让我好难过，我是不是你最疼爱的人，你为什麽不说话，当我需要你的时候，你却沉默不说。
19. 物是人非，就像当初我说喜欢你一样，不过是寂寞成埃，此时回不去从前。
20. 人生就是你一部小说，写手是你自己，爱情就是其中的言情部分。没有嗳昧，谈什么销量。
21. 我们或许可以同时爱两小我，又被两小我所爱。遗憾的是，我们只能跟此中一个厮守到老。
22. 我总是意犹未尽地想起你，这是最残酷也最温柔的囚禁吗。
23. 鲜血染透了戎甲，岁月落尽了繁华。谁能为你君临天。
24. 笑，全球便与你同声笑，哭，你便独自哭。
25. 葬下了一生的诺言谁在墓前。
26. 终于结束了这一切的恋情，此时我的心又回到了我的左胸。你依然是那美丽的天使，但这次却不是出现在我生命中，你头顶的光环也早已黯然逝尽。我生命中那个曾被我深恋过的天使扑扇着自己残损的翅膀飞进了夜幕。
27. 多少人，因为寂寞而错爱了一人，但同时，因为错爱一人，此时而寂寞一生。
28. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂《清明》
29. 马上逢寒食，途中属暮春。《途中寒食》
30. 撩乱春风惹杏花，断送清芬到天涯。《清明祭诗》
清明节缅怀先烈诗歌（一）：
蒙山脚下，沂水河畔，
苍松翠柏掩映的烈士陵园，
一个时代数以万计的先烈，
骨殖与魂灵安卧其间。
为了理想，
为了驱除铁镣与锁链，
浴血于民族独立解放的道路上，
牺牲在黎明与黑暗搏斗之间。
赵、王麓水、何万祥，
罗炳辉、张元寿、刘炎，
从115师的老八路、新四军到游击大王，
从著名的渊子崖、孟良崮到大青山。
还有那抗日女英雄陈若克，
带着未满月女儿囚监狱；
女才子弃笔从戎有辛锐，
与革命伴侣一同鲜血溅山峦。
亦不能忘记人民力量，
多少个、多少次的毁家纾难，
那质朴的红嫂、乳汁、煎饼、独轮车，
对中国革命倾力的付出与奉献。
无数个正义的名字，
千百次“反绞杀”与征战，
凝聚起势不可挡的力量，
为梦中的新中国“呐喊”。
无怪乎功勋卓著的“常胜将军”粟裕，
骨灰撒播于陵园之间，
“与这块山水和长眠的战友相伴”，
了却了生前的殷殷心愿。
风儿起时的松涛阵阵，
记忆英雄虎胆的杀声震天；
连绵不断的事迹历览，
激荡之后者跟进扬帆。
这就是革命老区人民的骄傲，
这就是诸多沂蒙精神的经典，
这就是伟大复兴中国梦的编织，
这就是中华儿女共有的精神家园。
清明节缅怀先烈诗歌（二）：
怀着崇敬，
带着自豪，
我们来到您的墓前；
得到启示，
引起思考，
我们流连在你的周围。
竹林发出呼啸，在叙述你的事迹；
松林滚动波涛，在赞颂你的精神。
在白沙，在翠柏环绕的烈士墓下，
有八位英雄在此安息；
在昔日，在战火纷飞的年月里，
有八位战士令人回忆。
他们就就是――
敬爱的“白沙八烈士”，
他们就是抗日战争中一面不倒的军旗，人民的好儿子！
也许，
我们的同学对你们还不熟悉，
但历史像那长城一样，
永远也不会磨灭。
身为革命者的你们，
愤然写下“血淋淋铁的事实”：
于就是，资料来自冀教网
你们在茅山地区，
与爱国民众一齐为国家兴亡而疾呼；
于就是，
你们在那里，
应对凶恶的敌人进行了坚决地反击。
可最终，
你们还就是被敌人用铁丝穿过肩胛骨，
被敌人无情地活埋在那里，
年纪最小的“小螃蟹”烈士牺牲时年仅18岁……
站在烈士纪念碑前，
我们深感这天的幸福生活来之不易，
我们永远怀念为新中国的建立而英勇献身的前辈。
就是你们，
在茫茫黑夜，
追求马列主义真理，高擎起革命的火把。
在枪林弹雨的战场上，
你们出生入死，视死如归。
就是你们为我们民族的解放，
共产主义理想的实现，
不计个人得失，不畏艰难险阻。
“东方红，太阳升”，就是你们用自己的热血和生命，本文来自冀教网
掀开了我们祖国崭新的历史篇章！
英雄，
我们肃立在您的面前，
为您献上白花一朵，
表达少先队员的心意一片，
每当我们背起书包，
欢欢喜喜地去学校，
我们不会忘记，
这天的完美生活，
源于昨日你们血与汗的奉献。
没有你们抛头颅，洒热血，
此刻的旗帜就不会如此灿烂。
你们把生存的权利留给了后代，
用血肉筑成了新的长城。
因此，只有你们才会让天公动容，此时大地哀叹！
你们用浩然的正气，英勇的行为，
谱写了一曲生命的壮歌。
而建设社会主义的重担，
却成了不了的遗愿。
站在烈士纪念碑前，
我们也深感建设社会主义祖国的道路艰难坎坷，曲折漫长。
我们倍加怀念为建设繁荣富强的`新中国，
为巩固社会主义江山而英勇献身的烈士。
在捍卫祖国尊严，
为巩固社会主义江山而英勇献身的烈士。
在捍卫祖国祖国尊严，
保卫人民生命财产的每一个哨位，
就是你们用血肉之躯筑起了新的长城；
在一个个抢险救灾的紧要关头，
在一处处热火朝天的建设工地，
就是你们用青春年华谱写了一曲曲响彻九天的爱国爱民的凯歌；
晴朗的天空，有时也会窜出几股阴云，
明媚的花园里，有时也会泛起几撮沉渣，
就是你们旗帜鲜明地站在斗争的最前线，
用生命和热血驱散乌云，此时荡涤沉潭。
如今，
天空更蓝，花儿更艳，
社会主义艳阳天上，
五星红旗迎风飘扬，
我们前进的歌声更加嘹亮！
寂寞嫦娥舒广袖，
万里长空且为忠魂舞。
当祖国走过五十多个年头，值得告慰你们英灵的就是――
全国人民正在承前启后，继往开来，
又踏上了改革开放、建设四个现代化强国的新征程！
祖国建设所取得每一个成就，就是你们的业绩在延续，
我们所取得的每一项成绩，就是你们的生命在闪光！
如今，我们新一代的少先队员，
正踏着你们开辟出来的道路，勇往直前！
明天在我们手中创造，
让我们一齐期盼……
安息吧，英雄！
您那不朽的灵魂，已融入我们的信念；
你那不灭的精神，
会传给一代又一代少先队员，
直到永远，永远！
清明节的伤感句子
1、此时诺大的世界，最向往荒芜空间，去最荒凉的地方，此时做最美的梦。然后，消逝在某个角落。
2、坚固的城村里出有柔嫩的。恋爱，糊心，不就是林黛玉，不会由于哀伤而风情万种。
3、泪还就是落满了全部冬季，望着眼前你含笑的容颜。转身后，再也找不到丢失的诺言。
4、色不迷人人自迷，情人眼里出西施。
5、丝丝牵挂在心头，牵挂时感愁更愁，此时君之心中没有我，我却没想过后果。一心思君不曾休，思君之心不敢丢。知君已有心上人，不会珍惜这缘分，心中不禁好苦闷。
6、总有让我们悲伤的一些歌，让我们哭泣的并不就是歌本身，而就是藏在背后的那些回忆。
7、世界的小，让我们在这里相遇。此时世界的大，让我们分开之后再难相见。
8、孤独在黑暗中挣扎的时候，连影子也离开了你。
9、这世上最悲哀的就是，看着你离开却无力挽留。
10、总就是有一些傻瓜在期盼没有未来的结果。
11、我一直再等待那么一个人，可以陪我听悲伤情歌却又不让我哭泣的人。
12、感情的债如时光一般，欠下了就永远无法还上。
13、画得就是谁的生死之恋？最后却只能守着那不变的容颜，此时红尘画卷。一守就就是一千年。
14、打死我我也想不到我想打死在多的人也想不到。
15、总有一天我会从你身旁默默地走开，不带任何声响。我错过了良多，我老就是一小我惆怅。
16、能冲刷一切的除了眼泪，就就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越澹，彷佛不断稀释的茶。
17、思念在躲避，却依然逃不过回忆。晚风的声音。此时带走你曾经的曾经，我化作人鱼，只有七秒钟的记忆。
18、握住就是你冰冷的手，此时动也不动让我好难过，我就是不就是你最疼爱的人，你为什麽不说话，当我需要你的时候，你却沉默不说。
19、物就是人非，就像当初我说喜欢你一样，此时不过就是寂寞成埃，回不去从前。
20、人生就就是你一部小说，写手就是你自己，爱情就就是其中的言情部分。没有嗳昧，谈什么销量。
