已到了一天的末尾，一定有不少感想，是时候用心地写一篇
观察日记 篇1
今天是3月12日星期二，我回到家迫不及待地跑到我的房间看我昨天种的大蒜有什么新变化。
我惊奇的发现有一瓣大蒜长出了嫩绿色的小芽，还有一瓣大蒜的头部有个小鼓包，原来那是还没有长出来的芽，大蒜的尾部还长出了好多细细地根。
我拿起尺子想量一下发出的芽有多长了，可是太短还不好量，我兴奋不已我的小实验成功了，爸爸妈妈也为我高兴，明天我会告诉大家新的变化。
观察日记 篇2
【教学目标】
１、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。
２、让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。
３、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。
４、练习修改习作。
【教学重点】
培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。
【教学难点】
把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。
【突破重难点的方法】
采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。
【学具准备】
电子课件。
【教学时间】
２课时。
【教学程序】
第一课时
一、复习导入
１、激发学生的写作兴趣：
师：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。从这句优美的诗句里，你听出了什么？
生：美景，初春的感觉，似乎闻到了春的气息。
２、师小结后导入：
对，同学们说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。
二、引导学生写观察日记
１、让学生说说自己在周末所观察过的事物：水果、玩具……
２、评一评同学是否说得清楚，明白过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗？让学生畅所欲言。
３、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法。
４、师相机引导学生了解观察事物的`方法，引导学生仔细想——发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：
如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。
如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；
要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。
如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。
三、教师交代本次习作的具体要求，并根据《金色的草地》第三自然段，仿写自己的观察日记。
１、老师引导孩子分析作者是怎么观察薄公英变色的。
２、认真思考，看怎样才能清楚地把手中的事物写下来，并写得具体生动。
四、学生交流各自打算写的内容，教师作适当的点评，引导全班学生相互启发
五、教师对观察日记的写法和格式稍作指点。
观察日记 篇3
小白兔是一种美丽、可爱的小动物，非常讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷，十分聪明。可爱的小面孔上，嵌着一双红宝似的眼睛。身上雅白色的毛，雪白的好像下过雪。它还有着一张胖乎乎的小白脸，三瓣嘴上还长着小猫一样的胡子，特别是它把那两只耳朵竖的直直的，显得非常的神气。小白兔喜欢运动，跑的非常的快。只要我拿出一只小鸡，跟小兔比赛，小白兔总是赢，而小鸡没有赢过比赛，只好垂头丧气的回家了，我对小鸡说；小白兔每次获胜，你可要加油呀！小鸡好像说；我要回去好好锻炼了，可不能在输给小兔啦，于是我把小鸡放进纸箱，又开始和小兔玩儿啦。不过没想到的是，该吃饭啦！我没办法只好把小兔放进纸箱里让它睡会，然后我就去洗手啦，洗完手，我们该吃饭啦，于是我们把电视打开啦，就开始看电视啦，一开始，小白兔还很活蹦乱跳的看电视，可是后来呢？他睡着啦，我看到小白兔睡着了，我对爸爸妈妈说；小白兔睡着了，我们都要小声点，我们把食物为给小白兔以后，我们就去睡去睡觉了。我们家的小白兔真是机灵、可爱的小家伙。
观察日记 篇4
今天早上，吃完早饭后，我催促妈妈快点送我去学校，坐在车上，我十分期待魔豆会带得我们什么惊喜。
到了学校，我向四（5）班狂奔而去，第一件事就是，观察魔豆。可结果十分令人意想不到，这魔豆并没有带给我们巨大的惊喜，但还是有变化的，这个魔豆在一夜之间身子变大了，颜色也变暗了，有些地方是土黄色的。我和同学们失望地回到了座位上，并灰心的说；原来魔豆的变化不大呀。’ ’
魔豆啊魔豆，我真希望明天你能给我们带来惊喜，我怀着疑问的心情的待明天的到来。
观察日记 篇5
我家有只小狗，名叫“软软”。听到它的名字，你一定能猜想到，它的性格柔弱，惹人怜爱。这小狗，是一位即将远行的朋友送给我的。它一身黑色的毛，像墨水似的，中间错落着数块洁白的斑点，可爱极了！我忍不住伸出手去摸摸它，可是它看到我抬起手后，赶紧缩进了朋友的怀里，我一看这姿态，心想：“好一个胆小的动物啊！”
狗的胆小，更体现在它的叫声、吃态和睡相中。
“软软”的叫声常常使我心生怜爱，可我却总喜欢和它开玩笑。有一次，我为了试试它的胆量，便把一辆玩具小警车放到它的面前。按下开关，警车就“滴滴”地响起来。我原以为“软软”会和小警车“搏斗”一番，实在不行，也能比比谁的“嗓音”更洪亮。可是我却没有想到，当它听到响声后，先是全身一抖，紧接着便一溜烟儿地窜逃到了沙发缝隙里。它眼神中充满警惕，先是观察一番周围情况是否安全，而后发出“嘤嘤”的叫声，活像个受委屈的小婴儿在向我求救。我心里顿时愧疚极了，连忙把它从沙发缝隙中抱出来，放在我的怀里不停地抚摸安慰，这才让它放松下来。
“软软”的吃态，也与其他小狗不大相同。每当我摇起“吃饭铃铛”，它就会甩着尾巴，摇摇晃晃地向我走来。我把饭盆放在地上，它便习惯性地将小鼻子拱在盆里，先享受一下饭食的香气。然后匆忙抬起头来左瞧瞧，右看看。只要有一点响动，它就会提高警惕，一步一步地悄悄退后，缩在角落里继续观察。但若发现没有危险，它就会叼起美食，走到它认为安全的地方狼吞虎咽起来，吃完后再回到饭盆处叼食物，来来回回，每顿饭都要跑好几趟！可它却不嫌累，仿佛这是最安全的吃饭方式。
“软软”的睡相可爱极了。它是有自己的小窝的，可是每天下午太阳晒进卧室后，它总要窝在我的怀里，将自己团成一个小肉球，背靠着我才能安心睡去。每当此时，我都能感受到睡梦中的它身体微微颤动，好像是个正在做噩梦的小孩子。若是我稍微移动一下，它便会突然惊醒，无助看着我，只有当我再次不停抚摸它才会安然睡去。我心里明白，它是因为害怕，所以才将小小的身体贴近我，于是在它睡觉的过程中我都尽量不动。
听着“软软”均匀的呼吸声，抚摸着它柔顺的毛发，我下定决心，一定要尽我所能，让它成为一只勇敢的小狗。
观察日记 篇6
我们老师让我们在国庆长假的时候做一个生态瓶，并在里面形成一个生态系统。于是我和妈妈就来到河边的池塘里抓了小虾、小鱼，还有一只硕大的鱼，一些水草和其他生物。
早上，我一起床就迫不及待地来到阳台上，并把注意力集中在生态瓶上面。瓶中的小鱼依附着水草，慢慢游动。小虾可是精力十足，在水中随意游动，这儿去一下，那儿去一下，真是胆子大。还有那条大鱼，就呆在鱼缸一个角落休息，其他鱼都不敢靠近它，生怕吵着这个“小霸王”，就这样，小鱼虾们度过了愉快的一天。
我刚醒来第一声传进我耳朵的竟然是“哗哗哗”的水声。我生怕出了什么状况，就飞快地跑向阳台。
鱼缸里，小鱼已经奄奄一息，白肚子翻来翻去，再也不能操控自己的身体在水中稳定的身形了。小虾则就躲在水草之下，再也懒得动了。而大鱼则像疯了似的，不断向鱼缸壁撞击，还不断向鱼缸口上跳跃，好像要逃里这个苦海一样，但都无功而返。
下午，小鱼们已经死了，小虾已经被吃了一大半，大鱼则是疲劳过度死去。我遗憾地记下这悲惨时刻。
这真是一次有趣而遗憾的观察。
观察日记 篇7
我家邻居养了一只小狗，它叫“旺旺”，旺旺十分惹人喜爱。每次我坐在门前吃饭，旺旺总喜欢蹲在我跟前，眼睛一眨也不眨地看着我。我总挑一些骨头给它吃。
一个炎热的下午，邻居同意我带旺旺去玩。我们来到了公园，绕着公园跑了一圈，结果累得满头大汗。可小狗一点汗也没有，只是张开大嘴巴，把舌头吐的老长。我想，旺旺应该口渴了。于是，我把剩下的矿泉水倒给它喝。可是，喝完水它还是把舌头伸出来。这是什么原因呢？回到家，我给旺旺洗了个冷水澡，还用风扇帮它吹干身上的毛。这时，我发现旺旺没有把舌头吐出来。我去问爸爸，但爸爸说：“自己的事情自己解决。”我迫不及待地打开电脑上网查找，终于找到了答案。原来狗不像人类，皮肤表面没有汗腺，它的汗腺在舌头上，它只能张开嘴巴，用舌头散热。
这一次发现，使我懂得了科学的奇妙。
观察日记 篇8
一、写观察日记。
观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。
二、写剪贴日记。
把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。
三、写信息日记。
就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。
四、写气象日记。
就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。这几天下了几场春雨，我就让学生搜集描写春雨的词语、句子，写一篇“春雨”日记。
五、写摘录日记。
把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。这样可以丰富学生的语言，增加学生的积累。
观察日记 篇9
今天上课的时候，樊老师像变魔术一样变出了一个透明的塑料盒，它的大小和碗差不多。接着又变出来一个小纸包。樊老师让我们猜里面是什么，大家都没猜中。樊老师打开纸包，原来是麦子呀。樊老师把麦子放进了塑料盒里后，江可馨用自己的杯子打来了一瓶水，然后把水倒了进去。以后，我要天天去观察麦子的变化。
观察，是指细察事物的现象、动向;考查或调查;清朝官员的名称。小学四年级观察优秀
【篇一：观察日记：美丽的紫竹花】
我的妈妈在家里插了一株美丽的紫竹花，我每个周末都去给它浇水。这个周末，和往常一样去浇水，闲着没事，我就蹲下身来仔细观察起美丽的紫竹花来了。
美丽的紫竹花的茎像竹子一样一截一截的，叶子像有点长的椭圆形，颜色非常深的那种紫，些得让人感觉仿佛是黑色的，且叶子是互生叶（就是这边一片，那边一片，不对称）。
美丽的紫竹花长得还很快。记得三个月前，美丽的紫竹花刚六点三厘米，我为了测量美丽的紫竹花的高度，我特意插上一根竹干，并在上划上刻度。今天，我仔细一看“啊，美丽的紫竹花长得好快呀！”我吃惊得叫到。三个月的时间，美丽的紫竹花几乎长了一倍，现在都快跟上我插的竹干高了。
美丽的紫竹花很漂亮，但是，开得时间很短，只有两天。花是深粉色的，花芯儿是黄色的，还有一点绿，红里透黄，美丽极了。它的花瓣很小，但是很多，里外好几层呢！
竹子开花，节节高。我的妈妈说种上美丽的紫竹花希望我的学习也能像这美丽的紫竹花一样节节升高。
【篇二：观察螃蟹得到的启示】
今天是个好天，我带了一把捞子去红花湖捉螃蟹。
一只穿着黑衣裳，长了6只脚的螃蟹从洞里钻出来，我伸出双手，探进水里，瞄准目标，迅速把螃蟹抓起，把它放在岸边，我坐在地上，观察着螃蟹，它有一双黑眼睛，白色的腹部，尖尖的嘴，棕色的钳子。
突然，螃蟹的嘴动了动，又用钳子指了指水，仿佛在说些什么，我听见了，它在说：“我要回家！回家！回家！”螃蟹这种求生的欲望令我震惊，我只好点了点头放了它。螃蟹迈步向水里奔去，这时候，螃蟹一定很高兴，它跳进水里游走了。
我在也不捉有生命的东西了，每个动植物都有自己的家园，它们会想念家园，盼望家园，所以我们每个行动起来，在也不要伤害无辜的动植物了！
【篇三：观察蚂蚁搬食物】
今天，我端了一碗饭到楼下吃，吃饭时，我把骨头，不能吃的吐在地上，等我吃完饭，刚要离开时，我停下了脚步，观察起地上的蚂蚁。
首先，一只小蚂蚁看到了这些食物，用了身上所有的.力气去搬，但是食物却纹丝不动。
我为这只小蚂蚁轻轻地叹了一口气。接着它就回到蚁穴，召集了许多只小小的蚂蚁，它们在一起，齐心协力，一起来搬这块对它们来说非常重的食物，“嘿咻，嘿咻。”哦！它们终于把食物搬起来了。可是，我就是不知道它们怎么做到的。
正当我满脑子疑问时，我的爸爸走过来，问道：“怎么了，你在想什么，撑着个大脑袋。”
“什么啊！我脑袋才不大……”接着，我把刚才发生的事一五一十的说出来了。
“哦，原来是这样。你不知道么，一根筷子折得断，一把筷子折不断，和这个是一个道理啊！”
小小蚂蚁都知道团结，我们可不能败给蚂蚁啊！
【篇四：观察小乌龟】
有一次，我的爸爸给我买了一只小乌龟。我把它养在鱼缸里，一有空就观察它，它长着尖尖的头，头上还有许多花纹，两侧嵌着一双黑宝石般的眼睛，嘴巴很小。它背上有三块大六角形的图案，四肢很短，可爬起来并不慢。它披着盔甲，摆着四肢，像一个身穿铠甲，神气十足的的将军。
小乌龟喜欢晒太阳，晒太阳可有趣了，它晃头晃脑的，有时转圈，有时在缸里打滚，一双黑宝石般的眼睛眨巴眨巴的。它时不时连站立，可总站不稳，一站起来就跌跤。
有一次，我往鱼缸里放了一只小蝌蚪，小乌龟拼命的划动四的小爪子好像在说：“快离开我家！”小蝌蚪不理它，小乌龟发火了，它闪电般地向小蝌蚪扑去，小蝌蚪四处逃窜，小乌龟咬住小蝌蚪的尾巴一口吞下肚了，它那黑宝石般的眼睛好像在说：“我还饿。”
我家的小乌龟太可爱了。
【篇五：观察田螺】
日常生活中，有许多有趣的事情，只要我们留心观察，就会发现许多有趣的事情。而我，就从一个小小的田螺中，得到启示，发明了“易剪田螺尾器”。
小小的田螺拥有着一个硬硬的壳。如果在餐厅，有一个客人要了一个炒田螺，厨师要费尽九牛二虎之力才剪好一个田螺尾。等厨师剪完田螺，不但客人等的不耐烦走了，而且厨师有一阵子不能做菜——手上长了几个水泡。
所以，我总结出剪田螺三个不方便的地方：一`田螺壳硬，不容易剪；二`田螺小，容易剪伤手；三`田螺滑，容易从手中“溜”走。
“易剪田螺器”的外形像订书机。分为三层，最低那层有一块铁片，铁片中间有一个小洞，是用来固定田螺的；中间那曾有一块锋利的小刀，是用来建田螺尾的；嘴上那曾是用来把小刀压下去的。
我相信，在未来这个机器一定能走几千家万户，实惠万民。
【篇六：观察日记——小白鸽】
今天，在北京上学的姐姐回来了，而且还给我带来一只美丽的小白鸽。它浑身羽毛像雪一样白，配上红色的嘴巴、肉色的鼻花和句子色的双爪，真、真是美丽极了！
它头上的预埋又密又短，摸一摸，滑溜溜的。它背上的羽毛厚厚实实、层层叠叠。它肚子上的羽毛蓬松柔软，像刚弹过的棉絮，摸起来热乎乎的。它的翅膀和尾巴上的羽毛长着又长又硬的羽毛，能像折扇一样张开。
它的头部两侧镶嵌这一对黑珍珠似的小眼睛。那薄膜似的眼皮常常迅速地垂下来，又很快地掀起，一眨一眨地非常有趣。小白鸽的嘴巴，上长下短。嘴上面是隆起的量多鼻花，那上面各有两个小洞，这就是它的鼻孔。小白鸽的爪子上包着一层细密的桔红色的鳞片。每个趾尖上都长着白色的小钩，那就是它的指甲。
小白鸽在桌子上慢慢地走着，身子一挺一挺的，脖子一探一探的，真想小孩儿刚学走路的情景，可真逗人！
【篇七：观察吊兰】
今天，我家来了一位新成员——一盆可爱的吊兰。
吊兰那翠绿的叶子，特别引人注目。你只要摸一摸那肥嫩嫩的大叶子，就会感到无比快乐，好像自己正在仙境之中。
吊兰有一个最明显的特点——那就是“重生”。它可以长出一株，再死去。这样他就能“长生不老”了。但它为什么会“长生不老”呢？
我赶紧去问我的爸爸。我的爸爸说：“吊兰再生能力可说是NO·1！”
“为什么吊兰的再生能力强呢？”我总爱盘根问底。
“吊兰适应能力强，对阳光、温度、湿度、泥土、肥料的要求都不高。而且只要有小的生出来，就可以繁殖了。”
“哦。”
发现就是这样，只要仔细观察，攻克一个个难题，最终会得到回报。
【篇八：观察蚂蚁】
我到我的妈妈上班的地方去玩，看到很多很多蚂蚁在那忙碌着，便激起了观察蚂蚁的兴趣。便拿了一个放大镜，仔细地看着。蚂蚁的身体分为头、胸、腹三个部分。头上有一对触角，还有两个圆圆的东西，那是蚂蚁的眼睛吧！
蚂蚁一共有六只脚，第只肢都是由粗到细。前四只肢长在它的胸两边，后两只长在胸和腹之间。
我很想看看蚂蚁们是怎样把食物搬回家的，所以，我扔了几块饼干屑在它们家门口，等待着它们出现。
这是，一些蚂蚁爬过来了，动着触角，好像在说：“快来看！我们有东西吃了！”
它们有的把饼干屑咬成圆形，给它滚回家；有的力气大，一下子背了两块饼干屑；还有的却在一旁偷懒；得意地看着别人。
我又扔了一块较大的饼干，它们一个搬不动，两个也搬不动。最后，反有的蚂蚁一起出动，终于搬回了那块饼干。
我明白了，不管有什么困难，只要大家共同努力，就能战胜。
观察蚂蚁真有趣。
观察
戴老师让我们观察植物生长。
第一天：我在放学的路上非常开心，因为我可以种小黄豆了。我一到家就拿起小黄豆向湿湿的土里扔，奶奶拦住了我问：“你说，你要做什么？”我没说话还是把黄豆扔了进去。奶奶拿我没办法就走了。我种下了小黄豆，想：“小黄豆啊，小黄豆，我希望你快点长大啊！”
第二天：下午一放学，我就向家跑，因为我要看看我的黄豆长成什么样了。我一到家就迫不及待地跑进房间一看，咦，黄豆为什么长上来了？我去问爷爷，爷爷说：“这是自然现象，黄豆马上就会发芽了。”我好开心啊！希望明天我就能见到发了芽的黄豆。
第三天：下午放学，我第一个冲出教室，奔向家门，一下子就到家了。我走进房间看了看我种的黄豆。咦？今天黄豆为什么没发芽呢？今天黄豆一定发芽了呀？我去问爷爷。爷爷说：“你种的时候放太多水了，再等几天它就发芽了。”我希望后天能见到发芽了的黄豆。
第四天：下午放学，我就飞奔家门，我想看一看我种的黄豆发芽了没。我跨进家门，奶奶就飞快地跑了出来，说：“黄豆开始发芽了！”我真高兴啊，因为我终于看见黄豆发芽了的样子。
第五天：下午放学我意起床？，就像离弦之箭一样的跑向窗口，因为我想看一看我的小黄豆是不是发完芽了。我一看，它没发芽。我望着它非常失望。因为许多人家的植物早已长成发完芽了的黄豆。
第六天：下午放学，我就奔向家门。因为我想看一看我的黄豆发完芽了没。我到家一看我种的黄豆，大吃一惊！因为我的黄豆很快就发芽了！肥肥的非常可爱。我希望明天一定能见到发完芽了的小黄豆。
观察日记 篇2
两个星期后，我发现部分小蝌蚪的身后陆陆续续地长出了两只后腿，而且越长越长。小蝌蚪们摆动着长长的尾巴在水中嬉戏，就像一个个快乐的音符在跳动。我看在眼里，喜在心里。
从那以后，只要一有空，我就去看它们。它们就像快乐的小精灵，给我的生活带来无穷的乐趣。过了几天，小蝌蚪开始长前腿了，长了前腿的小蝌蚪很不安分，往上爬，好像不甘心整天被关在这狭小的空间里，一心想回到它们自己的乐土——大自然。尽管我常常用面包屑、火腿肠给它们加强营养，有事没事就去逗它们，可它们再也不肯像小时候那样快活地戏水了，身体也消瘦了许多，我看在眼里，急在心里。
妈妈看到这一切，抚摸着我的头告诉我：“小蝌蚪马上要长成青蛙了，要不多久就能捕捉害虫了。它们的天地是广阔的农田，你如果整天把它们关在鱼缸里，它们就会活活饿死。知道吗？如果真爱它们，你就应当给它们自由，放了它们。”听了妈妈的话，我含着泪点点头。
不一会儿，我就找来了一个大金鱼缸。我小心翼翼地把长大尾巴的小蝌蚪放到缸里，在妈妈的帮助下来到了东城河边，我依依不舍地把这些小蝌蚪倒进水里。此时，小蝌蚪好像也不愿意离开我们似的，在我们面前慢慢地游来游去，我深情地向它们挥挥手，对它们说：“去吧！去寻找你们的新家吧！”
小蝌蚪好像听懂了我的话，依依不舍地游走了。
观察日记 篇3
我家有条小狗。
它的眼睛黑黑的，鼻子小小的，毛白白的，头发有点黄色。我发现它走路的样子非常好玩，屁股一扭一扭，胖嘟嘟的身子像一个小绒球，非常的滑稽，把我们逗得哈哈大笑。
每次我去看它的时候，它就会扑上来用爪子摸我，好像在说：“你又来看我了啊。”它最喜欢玩皮球了，有一次我叫它吃饭，它居然只顾玩球，对香喷喷的肉骨头视而不见，一边玩一边叫，好像在说：“你们先吃吧，我还要玩一会呢！等会再去啃骨头。”小狗还是我的小助手。我们到公园里散步，我把一根树枝扔得远远的，小狗马上就跑过去，把树枝叼在嘴里回来了，多能干呀。
我发现我家的小狗，不但可爱而且聪明！
观察日记 篇4
我家有一只毛茸茸的小狗，它的名字叫迎迎。
迎迎长着一双不大不小的眼睛，小小的鼻子，还有一身黄色的毛。
你们明白为什么我家小狗的名字叫迎迎吗？那是因为每次我下学的时候，迎迎就十分高兴地向我跑来。舔我的手和脸，好像在欢迎我似的。所以我给我的小狗取名叫“迎迎”。【就是很欢迎的意思】但那时我得小狗迎迎没有名字。
你们明白吗？迎迎有一个十分重要的一项任务，迎迎在做这一项任务时，很认真哦~！但你们明白我家迎迎的任务是什么吗？告诉你们，我家迎迎的这项任务就是“看家”。
在我和爸爸妈妈不在家时，迎迎都很认真的看家。有陌生人来我们家的时候，迎迎就“汪汪”地叫。
这就是我家的一只小狗【宠物】“迎迎”。你们喜欢我的迎迎吗？
观察日记 篇5
【教学目标】
１、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。
２、让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。
３、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。
４、练习修改习作。
【教学重点】
培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。
【教学难点】
把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。
【突破重难点的方法】
采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。
【学具准备】
电子课件。
【教学时间】
２课时。
【教学程序】
第一课时
一、复习导入
１、激发学生的写作兴趣：
师：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。从这句优美的诗句里，你听出了什么？
生：美景，初春的感觉，似乎闻到了春的气息。
２、师小结后导入：
对，同学们说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。
二、引导学生写观察日记
１、让学生说说自己在周末所观察过的事物：水果、玩具……
２、评一评同学是否说得清楚，明白过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗？让学生畅所欲言。
３、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法。
４、师相机引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想——发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：
如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。
如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；
要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的'了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。
如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。
三、教师交代本次习作的具体要求，并根据《金色的草地》第三自然段，仿写自己的观察日记。
１、老师引导孩子分析作者是怎么观察薄公英变色的。
２、认真思考，看怎样才能清楚地把手中的事物写下来，并写得具体生动。
四、学生交流各自打算写的内容，教师作适当的点评，引导全班学生相互启发
五、教师对观察日记的写法和格式稍作指点。
观察日记 篇6
本来，我对鱼一点儿兴趣都没有，它给我的印象只是呆呆地傻傻地游在水里。可是现在，
我改变了对它的看法。
中秋节那天，爸爸在超市门口买了说条小鱼，放在家里的鱼缸里，我看见了，很不高兴地说：“我不是说不买鱼了么，你为什么还要买？”爸爸并没有因我的话而不高兴，说：“美观嘛，我养着，可以么？”我无奈地点了点头。
过了几天，我开始渐渐适应有鱼陪伴的生活了，以前，每次养的鱼都很傻，不知道吃鱼食，最后饿死了。可这次爸爸买回来的鱼还挺聪明的，每当我喂它们时，几条红色的锦鲤迅速地吃掉了鱼食，并用它那可爱的小嘴咀嚼着，吃完之后，又抬起头来，用它那双友善的眼睛看着我，仿佛还想吃似的。
一会去看几分钟鱼，不知怎的，心情不知不觉就好了，鱼谢谢你。
10月3日，我又去买了一条金鱼。经过这几天的观察，我发现有一条黑金鱼，很不合群，看见它孤独的样子，心里很不是滋味，所以，希望这条新的金鱼能和它成为朋友。
果然不出我所料，黑金鱼，不再那么孤独了，和那条新的金鱼相处得很融洽。我好高兴。
其实，有的时候我挺羡慕鱼的，因为鱼的记忆只有七秒，七秒后，它就会把之前发生的事都忘掉，甚至还有烦恼，这也许就是有些傻金鱼撑死的原因吧！
