关于九寨沟的经典诗句
（1）细数珍珠百十潭，流云在水近茅庵。一沟浓烈松林翠，满眼清幽宝石蓝。幸好山深无佛诵，适逢客众有诗谈。境佳本属文人辈，留取华章赚点颔。神奇九寨画中天，掠魄牵魂人欲仙。翠海流馨萌幻境，彩林展媚郁迷涎。凌空飞瀑传佳乐，绝壁腾松绘妙篇。刚叹秋光如梦醉，又惊瑞雪漫山旋。
（2）蜀山自古称峨眉，峨眉哪比九寨奇？碧湖相连群瀑叠，水光山色仙境开。
（3）四面山峦回峰映一潭碧水狭口流。
（4）金秋访九寨，红叶胜花开。碧海泛五彩，风雪舞剑岩。四顾皆仙界，一步一徘徊。挥手暂相别，相约又重来。
（5）瑶池本是在人间，堪笑凡夫安学仙。有路天堂通九寨，此中仙境任盘旋。蜀山自古称峨眉，峨眉哪比九寨奇？碧湖相连群瀑叠，水光山色仙境开。
关于九寨沟的
（1）九寨沟的山
九寨的山，峭不如泰山，险不如黄山，奇不如桂林，但它连绵起伏，层峦叠嶂。山中古木参天，巨树耸立。走进原始森林，满眼是葱郁挺立的树木，铁杉、冷杉、云杉、红桦等树种，一棵棵比赛似的，往高里长。斑驳的树皮裹覆着青苔，见证它们从远古而来的坚强。
（2）九寨沟的水
九寨沟，更因水而美，因水而活，因水而神秀。水是九寨沟的主角，是九寨沟舞动的精灵，不论是静静流淌的小溪，还是汩汩流动的涌泉，不论是平静如镜的海子，还是热情奔放的飞瀑，都让人惊叹，让人欣喜。
（3）九寨沟的景点
●火花海，一个波平如镜的.海子，像一块晶莹剔透的翡翠，在阳光的折射下，星星点点，跳跃闪动。
●犀牛海，清澈幽深、水面宽阔，异常的贤淑宁静，仿佛慈祥的母亲，守候游子的归来。芦苇海，犹如一条长长的绿绸，在芦苇丛中蜿蜒而行。
●长海，群海中最长最深的海子，因为海拔高，显得那样的圣洁与高雅，犹如一位旷世美人，丰姿绰约，清丽得没有一丝一毫的脂粉气。在它的身边站着一棵古松，像一位历尽沧桑的独臂老人看护着这蓝得透明的长龙。
●盆景滩，许多造型各异的水中植物站立在一个连着一个的水潭中，或婀娜多姿、或苍劲挺拔，凹凸有致，一景一境。珍珠滩，滩面湍急的水流激起浪花无数，折射着太阳的光辉，宛若滚动的珍珠。
●五彩池，就像一块五彩的宝石，幽绿中透着蓝，蓝中泛着橙、橙中映着赤、赤中蕴着黄，斑斓耀眼，摄人心魄。静静注视着她，群山、绿树、蓝天、白云的倒影与真正横卧于水底的老树交相辉映，真是妙不可言。
●老虎海，因下边的瀑布声传来似呼啸而得名。她是深邃恬静的，藏于青山绿树中，伏于深林密草内，但沉默中蕴蓄着暴烈，安谧中隐藏着桀骜。
●五花海，湖底有一丛丛灿烂的珊瑚，还有许多自由嬉戏的鲤鱼，在阳光的照射下，五光十色，异常迷人。站在不同的角度看五花海，忽的发现，同一水域，却有不同的颜色，鹅黄、墨绿、深蓝、藏青，色彩缤纷，斑驳迷离；如若跃上五花海最高点老虎石上俯视，它又俨然一只羽毛丰满的开屏孔雀。
●熊猫海，群峰静立，投入水中，在某一个视角，恰到好处地形成了憨态可掬的熊猫模样。
●卧龙海，水草茂盛、清澈见底。大大小小的海子，犹如一位位款款而来的妇女，举手投足间显示出超凡脱俗的美，一颦一笑令人产生无尽之幽思。
●箭竹海，湖面开阔，水清碧蓝，偶尔看见几只野鸭摇摇摆摆，怡然而惬意；一群水鸟形影相随，嬉戏舞蹈。
●箭竹海瀑布，一股股细流潺潺流淌，宛若江南婉约女子清亮的嗓音，干净得不带任何杂质。
●树正瀑布从古树丛林中神采飞扬，奔腾而来，飞荡在山谷林间，跳跃于褐石之上。
●珍珠滩瀑布，宽阔的水帘如银河泻地，直落九天，跌宕在翠谷中，涌起飞卷的浪花，抛起层层水雾，那惊天动地的水声，演奏着充满激情与活力的大自然交响曲，令人荡气回肠；那倾泻而下的飞流，变幻着不计其数的珍珠碎玉、浪花珠线，动人心魄。
第二个环节：品读课文的三、四、五段，感悟语言美。这是本课的教学重点。
工具性和人文性是语文课的基本特点。在这个环节，我将以课文为载体，以多媒体为手段，以读为本，在宽松的自读自悟、生生交流的氛围中，实现学生与文本的真正对话，感悟、积累课文里很多优美词句，感受九寨沟的美，得到情感和美的熏陶。将设计这几个步骤来学习第三自然段。
第一步、读读画画第三自然段，请学生用自己喜欢的方式读，在景物的词下面加上“△”符号，给最喜欢的句子画波浪线，并且多读几遍，读出自己的感受，最美的词下面画圆圈。不明白的地方写上问号.有句话说得好，不动笔墨不读书，这样学生在读读画画中积累了很多优美的词句。在本单元的练习三(打出练习三图片)就有这样的训练.如此就落实了本单元的一个训练重点。
第二步、小组内交流读读画画的词语和句子。
第三步、全班汇报交流。根据学生的的回答，相机出示美丽的画面，感受九寨沟的美，体会作者遣词造句的匠心独运，积累优美词句，感悟语言的特殊魅力。出示这张图片给学生感受九寨沟的雪峰。我想面对着这幅极具震撼力的图片，学生一定能很快找出课文里描写的句子“一座座雪峰插入云霄,银光闪闪。”一定会一个比一个能读出雪峰的高大、雄伟，读出雪峰特有的美，同时这幅图伴随着“插入云霄,银光闪闪”这两个词也一定牢牢的印在了学生的心里。接着用同样的方法，借助这一幅比一幅美的'图感受九寨沟湖泊水的清澈见底，色彩斑斓，及瀑布的白练腾空，银花四溅。
6、在数度再试着背诵这一段。
7、《语文课程标准》在总目标中提出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。因此，在学生借助美丽的画面感到自身的体验和文章的内在情趣融为一体时，进行这些想象说话练习：
1、一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪，像___________.
1、湖底石块色彩斑斓，有____色、有___色、还有____色，湖水清澈见底，一眼就能看到______。
2、当天气晴朗时，____的天空，___的云朵，___的雪峰，__的森林，都倒映在的湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪______
(2)第四自然段的学习教师退居幕后，让学生借助图片、(出示图片)音乐，读、说，感受小动物的有趣。当然需要点拨时，还是要发挥引导者的作用，比如随文学“窥”字，出示这动画激趣，使学生明白“窥”，(出示窥字)的意思(出示是：从小孔或缝隙里看，也是暗中察看)，也就明白了“窥”为什么是“穴”字头，(闪烁)下面的规表示读音，(变色)并结合看图，理解窥视在本文中的意思是窥探，这是我们人才有的动作，却用来形容金丝猴，用了什么表达方法呀?让我们感受到了什么?读读句子想想?本段还有这样的句子，找出来读一读，体会体会，为了让学生学得活，出示图片，请学生以第一人称自由选择其中一种珍禽异兽介绍介绍,比如：我是体态粗壮的金丝猴什么什么的，(出示我是体态粗壮的金丝猴。。。。。)让学生在快乐中得到语言能力锻炼，并在点评中渗透环保意识。
这样设计学习课文的重点段第三，四段，注重了工具性与人文性的有机统一，以课文为载体，在宽松的自读自悟、生生交流的氛围中，实现学生与文本的真正对话，教师只是一个桥梁作用;通过多媒体把九寨沟的一个个美丽画面展现在学生眼前，使学生感到自己就好象站在九寨沟边，为学生的感情朗读创设了氛围，对九寨沟的喜爱、赞美之情在朗读中就自然而然抒发出来了。学生的目光和注意力也被牢牢得吸引住了，难点不难，重点更突出了，学生轻轻松松完成了学习任务，有了这，现在我也说得很轻松。
三：学习最后一段
接下来请学生快速浏览这些美图，得出九寨沟的自然景观美(板书美)，珍禽异兽有趣板书(趣)，难怪作者在课文最后发出了这样的赞叹，就引出课文最后一段给学生品位朗读。这样就自然的让学生领悟到了文章结尾的一种写法。并在此板书：
9 九寨沟
自然景观美
童话世界人间仙境
珍禽异兽趣
导语：九寨沟是世界自然遗产、国家重点风景名胜区、国家AAAAA级旅游景区、国家级自然保护区、国家地质公园、世界生物圈保护区网络，是中国第一个以保护自然风景为主要目的的自然保护区。以下是描写九寨沟风光的句子，欢迎大家阅读！
描写九寨沟的诗歌摘要
（1）金秋访九寨，红叶胜花开。碧海泛五彩，风雪舞剑岩。四顾皆仙界，一步一徘徊。挥手暂相别，相约又重来。
（2）瑶池本是在人间，堪笑凡夫安学仙。有路天堂通九寨，此中仙境任盘旋。蜀山自古称峨眉，峨眉哪比九寨奇？碧湖相连群瀑叠，水光山色仙境开。
（3）细数珍珠百十潭，流云在水近茅庵。一沟浓烈松林翠，满眼清幽宝石蓝。幸好山深无佛诵，适逢客众有诗谈。境佳本属文人辈，留取华章赚点颔。神奇九寨画中天，掠魄牵魂人欲仙。翠海流馨萌幻境，彩林展媚郁迷涎。凌空飞瀑传佳乐，绝壁腾松绘妙篇。刚叹秋光如梦醉，又惊瑞雪漫山旋。
（4）蜀山自古称峨眉，峨眉哪比九寨奇？碧湖相连群瀑叠，水光山色仙境开。
（5）四面山峦回峰映一潭碧水狭口流。
描写九寨沟的各景点句子
（1）九寨沟的山
九寨的山，峭不如泰山，险不如黄山，奇不如桂林，但它连绵起伏，层峦叠嶂。山中古木参天，巨树耸立。走进原始森林，满眼是葱郁挺立的树木，铁杉、冷杉、云杉、红桦等树种，一棵棵比赛似的，往高里长。斑驳的树皮裹覆着青苔，见证它们从远古而来的坚强。
（2）九寨沟的水
九寨沟，更因水而美，因水而活，因水而神秀。水是九寨沟的.主角，是九寨沟舞动的精灵，不论是静静流淌的小溪，还是汩汩流动的涌泉，不论是平静如镜的海子，还是热情奔放的飞瀑，都让人惊叹，让人欣喜。
（3）九寨沟的景点
●火花海，一个波平如镜的海子，像一块晶莹剔透的翡翠，在阳光的折射下，星星点点，跳跃闪动。
●犀牛海，清澈幽深、水面宽阔，异常的贤淑宁静，仿佛慈祥的母亲，守候游子的归来。芦苇海，犹如一条长长的绿绸，在芦苇丛中蜿蜒而行。
●长海，群海中最长最深的海子，因为海拔高，显得那样的圣洁与高雅，犹如一位旷世美人，丰姿绰约，清丽得没有一丝一毫的脂粉气。在它的身边站着一棵古松，像一位历尽沧桑的独臂老人看护着这蓝得透明的长龙。
●盆景滩，许多造型各异的水中植物站立在一个连着一个的水潭中，或婀娜多姿、或苍劲挺拔，凹凸有致，一景一境。珍珠滩，滩面湍急的水流激起浪花无数，折射着太阳的光辉，宛若滚动的珍珠。
●五彩池，就像一块五彩的宝石，幽绿中透着蓝，蓝中泛着橙、橙中映着赤、赤中蕴着黄，斑斓耀眼，摄人心魄。静静注视着她，群山、绿树、蓝天、白云的倒影与真正横卧于水底的老树交相辉映，真是妙不可言。
●老虎海，因下边的瀑布声传来似呼啸而得名。她是深邃恬静的，藏于青山绿树中，伏于深林密草内，但沉默中蕴蓄着暴烈，安谧中隐藏着桀骜。
●五花海，湖底有一丛丛灿烂的珊瑚，还有许多自由嬉戏的鲤鱼，在阳光的照射下，五光十色，异常迷人。站在不同的角度看五花海，忽的发现，同一水域，却有不同的颜色，鹅黄、墨绿、深蓝、藏青，色彩缤纷，斑驳迷离；如若跃上五花海最高点老虎石上俯视，它又俨然一只羽毛丰满的开屏孔雀。
●熊猫海，群峰静立，投入水中，在某一个视角，恰到好处地形成了憨态可掬的熊猫模样。
●卧龙海，水草茂盛、清澈见底。大大小小的海子，犹如一位位款款而来的妇女，举手投足间显示出超凡脱俗的美，一颦一笑令人产生无尽之幽思。
●箭竹海，湖面开阔，水清碧蓝，偶尔看见几只野鸭摇摇摆摆，怡然而惬意；一群水鸟形影相随，嬉戏舞蹈。
●箭竹海瀑布，一股股细流潺潺流淌，宛若江南婉约女子清亮的嗓音，干净得不带任何杂质。
●树正瀑布从古树丛林中神采飞扬，奔腾而来，飞荡在山谷林间，跳跃于褐石之上。
●珍珠滩瀑布，宽阔的水帘如银河泻地，直落九天，跌宕在翠谷中，涌起飞卷的浪花，抛起层层水雾，那惊天动地的水声，演奏着充满激情与活力的大自然交响曲，令人荡气回肠；那倾泻而下的飞流，变幻着不计其数的珍珠碎玉、浪花珠线，动人心魄。
