父母写给孩子的一封信 篇1
亲爱的天男：
你好！
这是自你出生以来，爸爸妈妈正式给你写的一封信，写给孩子的一封信。
学年前，你是一个超可爱的孩子，你白天跟爷爷奶奶在家。爸爸妈妈每天上班时，只要想起你，就会心情很好，工作就特别积极；下班回家，一看到你，就会忘记一天的疲劳，抢着抱你，亲你。每当在亲朋好友面前提到你，我们都会觉得，自己是世界上最幸福的爸爸妈妈。那时的你，又漂亮，又可爱。可也有一点，是爸爸妈妈最担心的，就是你吃饭不好好吃，每到吃饭，爸爸妈妈看了，都很难受——又慢又少！为此我们也会忍不住打你。可是每次打你以后，爸爸妈妈都非常的后悔，为了你的健康，爸爸妈妈还是非常希望你能好好吃饭。
转眼，你就开始上幼儿园了，自从你上学以后，每天会带给我们不一样的惊喜，从一个什么都不会的孩子，变得会问我们一些古怪，好笑的问题，我们都说你是“十万个为什么”。那时，你在幼儿园还参加了特长班，有：珠心算，英语，公文，那时候你对这些课程都很感兴趣，我们看在眼里，喜在心头。我还到少年宫给你报一些幼儿园没有的——舞蹈课。我们是想，女孩跳舞对以后的身材和修养有很大的帮助，可是事与愿违，你偏偏不喜欢跳舞，每次送你去，你都是伤心的哭着，非常不想去。看着你很伤心，爸爸妈妈心里也特别难过，没跳几次，就放弃了。幼儿园的生活是开心和快乐的。
正式上学，我们搬回了郊区，住进了自已买的房子里，和爷爷奶奶分开来住了。你的童年是爷爷奶奶带大你的，曾经是在"饭来张口，衣来伸手"的娇生惯养的环境中长大的，现在希望你不管在哪里，一定要记得“滴水之恩当涌泉相报”，经常不要在爸妈的提醒下，自己主动给他们打个电话，问候一下，或是主动提议星期天我们一起去看望他们。爸爸妈妈希望你从小有孝心，有爱心，有宽广的胸怀，做个知恩图报的人！
自从你上小学以后，不管在学习上，生活上，你都是个非常优秀的孩子。你渐渐的有了自己的主见、自己的思想。生活中非常有自理能力，不管是睡觉的被子和平时干净的衣服，都会整整齐齐的摆放好，这一点，每个带过你的生活老师都夸赞过你，我们也感到非常欣慰。但值得一提的是，你在学校都能做挺好，可是在家里，你去重不叠被子，重不叠衣服，这一点，我们从来没有跟你说过，希望你看了这封信以后，自己能好好想想，做任何事情，不是做给谁看，或为了检查而做，希望你不管在哪里，都要做一个积极主动的的人。你的学习，经常让我们悲喜交加。看着你忽上忽下的成绩，我们总是感到是“心有余而力不足”。爸爸妈妈认为，学习是件快乐的事，因为每天都能让你增加很多不知道的知识；从很多经典的故事中，学会怎样做人，怎样做事，我们每天学习，不是为了完成老师布置的学习任务，而是，每天都要学到更多的知识，让自己越来越渊博，长大以后，为人类为社会做我们所能做的事，假如我们没有知识，没有文化，怎么能去服务社会，服务人民呢？你觉得对吗？爸爸妈妈相信你能理解这一点。在学习中，我们在这给你提几点小建议，首先：不管做什么事情，都要有计划，学习也是一样，自己一定要统筹好自己的学习时间，不要浪费一分一秒；第二：就是学习方法，好的学习方法，能让自己在学习中倍感快乐，事半功倍；第三：懂得熟能生巧，温故知新的道理。
平时师生，同学之间的相处，你也做得非常好。在这里，我们还是要提出一些建议，供你参考。对老师要感恩老师，中国有句古训“一日为师终生为父”，要懂得感谢老师，尊重老师。同学之间，要互相帮助，互相尊重，团结友爱，将来你们走出社会，参加工作，都是团队合作，所以在学习生活中，千万不要一个人独立的自我为中心，要学会与人合作，分享，对帮助过你的人，要学会感谢，对自己有意见的，要放下埋怨，学会原谅。碰到棘手问题，不要意气用事，要学习三思而后行。还要有一颗大爱之心，由于环境的问题，很多地方出现了重大自然灾害，你要学会给予。平时节约一些，就能给受灾的人们送去一些温暖。
最后，我们一定要珍惜现在的美好生活，好好学习，健康成长，将来为社会出一份自己的力量。
爱你的爸爸妈妈
20xx年xx月xx日
父母写给孩子的一封信 篇2
亲爱的孩子：
明天就是六一儿童节，想来你一定非常开心吧！老师和家长们在一个月前就为节目忙碌起来，爸爸妈妈也为你准备了你最爱的节日礼物，明天正好是周末，相信也是你最开心的一天，开心玩吧！
亲爱的孩子，你是幸福的天使！真的，从你降生到这个世界上，就被爱所包围着；在爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆和老师的精心呵护下，健康成长起来，你体会到了吗？我们为你的成长付出了大量的精力和爱，，我们只希望你幸福，这种爱是无私的，无条件不求回报的，也是永恒的。你可记得，你生病时，我们陪伴在你身边；当你学习遇到困难时，老师是你最好的知心朋友；当你面临无法解决的困难时，亲人就是你最好的守护神；也许在你成长过程中会有许多挫折等着你，请你相信，爸爸妈妈永远会用热忱的目光迎接你，用最温暖的拥抱鼓励你，全然地信任你陪伴你，无条件的爱你。
你们健康快乐的长大，是我们最大的愿望，你们的平安，是父母和老师最大的安慰，你感受到了吗？
为了祝贺纪念你进入小学后的第一个儿童节，爸爸妈妈想和你说说说说这一年来你的变化。知道吗？对你的发展变化我们感到很欣慰。
一、你的运动能力加强
你喜欢爬山，喜欢踢球，热爱户外运动。虽然运动会上没有得到奖状，但你在足球场上飞奔的身姿和爬山时的健步如飞，都令妈妈骄傲。还有在爬“蜘蛛网”和“绳索桥”时的力量和胆识，这些在妈妈眼里太棒了！运动能力强的男生体格好，有活力，未来会很有魅力！
二、会学习，懂安排
语文老师给你的反馈是思考有深度，数学老师说你是个很有潜力的孩子，英语老师表扬你上课听讲非常认真。我知道这对一年级的你来说很不容易，由衷地赞叹你做的真好！也因为你上课效率高，所以家庭作业完成的迅速，你有更多的时间去发展自己的爱好，保证了童年时光的生活质量。从进小学时的一张白纸，到现在中文能独立阅读，英文爱说，数学（进步最大的就是数学）可以算100以内的加减。目睹你取得这些成绩，除了惊叹，我和爸爸觉得很欣慰！
三、绘画
你的画充满灵气和活力，把一个个栩栩如生的故事带给我们，每个小细节里都隐藏着重要的线索。妈妈把你的画都贴在客厅，最喜欢那副幽灵城堡，灵动富有张力的笔触，无限想像的空间。希望你保持毕加索的风格，没有枷锁地用你手中的笔去勾勒更多的故事，一直画下去。
四、构建
你的动手能力在这一年有飞跃。能够独立看懂说明书，按照图例搭建作品；既而按照自己的设计重新组合构建。你设计搭建的基地，英雄，赛车，飞船，各种作品，遍布家里的每一个角落。这些独一无二的作品，妈妈都留下了照片，日后你长大了再欣赏，会很为小时候的自己骄傲吧！
五、阅读
你读了不少的故事书，中文英文的都有。你对画面的感知力非常强，任何一个边边角角的小细节你都能发现里面蕴含的秘密或线索。你的推理能力，词汇应用能力让爸爸惊叹不已，这和阅读分不开。最重要的是这些故事带给你的体验深深扎根在你的潜意识中，在你需要的时候帮助你打开意识之门，给你力量和智慧。
六、钢琴
大班时你说喜欢弹钢琴，我怕你心血来潮没搭理，结果半年里你初衷不改，于是如愿拥有了一架自己的钢琴。一年级开始有规律的学习钢琴，弹的小曲越来越多。记得春游那天，你起了个大早准备好背包，就坐在钢琴前弹欢快的曲目（记得是the can can）抒发自己的兴奋之情。看到你有了一个“好朋友”，妈妈真为你高兴，希望在你高兴和悲伤的时候，都记得它可以陪伴你帮助你释放抒发你的心情。
更值得高兴的是你有一颗感恩的心。妈妈腰扭了生病的时候，你给我端水拿药为我做果盘，让我好感动！
爸爸妈妈
20xx年xx月xx日
父母写给孩子的一封信 篇3
亲爱的儿子：
今天是你12岁的生日，首先祝我们亲爱的宝贝生日快乐！老爸忙里偷闲，利用中午的时间静下心来给你写一封在我心中酝酿已久的信，当作爸爸送给你的一份特殊生日礼物。
十二年前的今日凌晨，你带着啼哭呱呱落地来到这个世界，我难以形容那时那刻的激动，把***妈从产房送进病房，妈妈经受了很大的痛苦，但还是面带着微笑。为人父母了，那一刻真的感觉很神圣而骄傲。哈哈，我们有儿子了！转眼间，一个襁褓中的婴儿长成了一个虎虎实实的大男孩，准确地说是父母眼中的一个小男人了。你的茁壮成长是爸妈心中最快乐的一件事。这里爸爸还是想对我亲爱的儿子再说一声生日快乐！
儿子，爸爸在你没来到这个世界的时候，就做好准备要和你做朋友，而不是一个高高在上威严的父亲，我想我做到了，是吧，儿子？你的快乐成长留在我们所有人的记忆之中，有照片为我们作证，我和妈妈的初衷就是要给你一个快乐、无忧的童年。前几年，虽然家庭条件有限，不能满足你富有的物质需求，但从精神上，你是富有的，因为你的童年包含了爸妈所有的爱。亲爱的儿子，爸妈希望你回忆童年时是幸福、满足的。今天对我们大家来说都是幸福的时刻，是你的生日，也是我们共同的节日，因为我们爱你，你也爱我们，这样的爱到永久！
十二年前的今天是你的生日，也是母难日，对于一个母亲来说，这辈子最疼痛的几件事中就包括生孩子。十二年来，妈妈为你付出的最多，当然你和妈妈在一起的时间最长。儿子，自小以来，你都是比较坚强的，也是爸妈心中的乖孩子，爸爸因为工作关系，未能尽到一个好爸爸的责任，经常不在家，特别是你上小学以后，我们一家三口在一起的时间要比一般家庭少许多，也难得出去休闲旅游，经常是妈妈一个人带着你东奔西走，陪你去上各种辅导班，无论刮风下雨从不间断，让你们娘俩受了不少苦。有得就有失，这个道理爸爸经常和你讲，我相信等你长大了，你会理解爸爸。今年7月份，我们就可以天天在一起了，老爸会多抽出些时间来陪你们，相信爸爸！
亲爱的儿子，12岁是人生的一个转折点，从今天开始，我要正视一个现实，那就是我面对的不再是一个儿童，而是一个少年！我对儿子提一点要求，可能是儿子和妈妈在一起时间比较长，总感觉你缺少点阳刚之气，多愁善感，办事不果断，儿子，这样的性格有爸爸的责任，今后的日子老爸会经常和你在一起，多和你谈心，通过一些事慢慢改变，使你成长为自信、阳光、坚强的小男子汉！
儿子，9月份你就将以一个中学生的身份出现在大家的面前，在你的人生道路上和许多优秀的同龄人站在同一个起跑线上，结果如何，爸妈拭目以待。我们相信你的聪明智慧，我们担心的是你的态度和勇气，挑战自我的勇气，去除心浮气躁的毛病，要大方的多接触人，与人友善，要宽容、大度。我们不一定非要望子成龙，但盼望儿子健康快乐的成长，以后能有一份体面、稳定的工作。希望你干的比爸爸好，也相信你有这个能力，但这所有的一切都需要你从眼前的一点一滴做起。你要有这样的思想准备，和这么多优秀的孩子在一起，你可能不一定马上能拔尖，但决不能气馁、退缩，爸妈永远在身后支持你、鼓励你、帮助你！
想必聪明的儿子应该懂得爸爸这份心，我也希望通过这封信你能够更加了解爸爸。这是我们父子之间一个暂新的开始，这封信是父亲给儿子人生中的第一封信，这里面包含着爸爸十二年来对你说出或未说出的爱。我们相信你是个孝顺的孩子，是一个懂得爱的孩子。无论怎样，我们一家人的心永远在一起！
请亲爱的儿子收下这份生日礼物吧！
爱你的老爸
20xx年xx月xx日
父母写给孩子的一封信 篇4
亲爱的儿子：
你好！
我们之间虽然每天都在一起相处，但是妈妈很少抽出时间与你促膝长谈，今天妈妈以这样的方式写信给你，希望你能够体会妈妈的一片良苦用心。
从昨晚我们的冲突说起，妈妈承认我处理方式过急，脾气一上无法控制，不经意地伤害了你的自尊，妈妈在此向你道歉！从小你很懂事、乖巧，从未给妈妈惹下任何麻烦、也很体谅妈妈的辛苦，妈妈在此感谢你！如果这一路没有你的陪伴、没有你给妈妈生活的信心，妈妈估计现在仍然是一个不自信的妈妈。正因为你的懂事、你的阳光才使得妈妈一直自信、快乐地生活着每一天，直到现在。
儿子，尽管你很懂事，但妈妈仍然还是担心正处在青春时期的你，因为外界的诱惑和吸引是妈妈无法估量的，妈妈每天都提心吊胆，深怕你有什么突然的事件发生。因此妈妈买了很多有关青春期方面的书来，希望正确地引导你，使你顺利渡过青春期。
儿子，你应该知道，你现在仍是学生，学生的主要任务就是专心地学习，不要有任何的与学习无关的杂念产生，例如：沉迷游戏、早恋等等。虽然“学生”是为学习而生，这句活有点偏激，但是还是有一定道理的。我的理解是学生在学习阶段，只要把学习搞好就是最大的任务与目标，当然尊老爱幼、关心集体、尊敬师长、团结同学等道德规范也是至关重要的。
关于学习方法，我个人感觉是“仁者见仁、智者见智”，只有适合自己的才是最好的。但是“预习、复习、预习”的六字学习方针是正确的。只有课前的“预习”，吃透教材，带着不懂的问题去听课才是“王道”。“复习”是要求你在每次做作业之前，要先复习并消化当日的教材内容、重点难点，然后合上书本，开始作业，把每一次作业都当成是一次考试。“预习”还是要求将次日的课程全部预习一遍。
儿子，其实每个人的智商都是差不多的，你是一个非常聪明的'孩子，妈妈相信你，如果你能端正学习态度，将心思放在学习上，你一定能够取得优异的成绩的。忆往追昔，妈妈初中阶段曾经也在你现在的学校取得班级前十、年段前三十的排名，写这些东西，并不是妈妈炫耀自己，恰恰相反，妈妈是想告诉你，“一分辛劳、一分收获。”“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”。没有人可以随随便便成功的，只有付出努力，才会有一个好的收成。这一点道理，就连种地的农民伯伯都知道的。
儿子，你能够从入学的500多名，一直保持在年段400多名，并且每次的考试排名都在一点一点的进步，妈妈认为你已经是非常了不起了，妈妈相信你，只要你再努力一点，学习态度再端正一些，学习方法再用心一点，你会进步更大的！妈妈希望听到你的好消息。
儿子，妈妈这一生所取得的成就不大，也常在你面前说着如何读书才有用的话，妈妈给你讲这些话，尤其是“读书有用”的理论，可能你现在还听不懂，但是将来你总会明白的。妈妈希望你现在只要相信就行了，否则现在停止努力那么将来就来不及了。妈妈希望你将来成为一个对社会有用的人，同时也希望你的将来生活有质量、有保证。
下面，妈妈谈一下我读书时的学习方法，仅供参考：
1、语文：要注意积累优美的词句，做摘抄本，日记能坚持最好，不能坚持也行，但是摘抄本一定要做好，例如名人名言，优美的段落，优美的文章等。其次在课堂上要做好字、词、句、段、篇的掌握。具体就是生字注音、生词释义、段意总结、中心思想等。最后就是多读、多背、熟能生巧。所谓的“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷。”就是这个道理。
2、英语：每天除了理解透每章语法、还要认真背诵单词、短语、句子、文章，力争吃透、学会应用。
3、数学学习上只有一种途径，就是多做题，各种练习题、试卷等，同时关注错题。只有平时会做了，考试时才会心中有数。
4、政治、历史、地理、生物课程，只有一种方法，就是背诵，其次是理解性的背诵。可以编一些顺口溜，或者一些巧妙的记忆方法。
最后，妈妈希望你也能将你心中的真实想法告诉我，可以找我谈心，或者写信都可以。妈妈希望你能够端正学习态度，不怕吃苦，勇攀高峰！
妈妈
20xx年xx月xx日
父母写给孩子的一封信 篇5
亲爱的儿子：
今天是你十二岁生日，首先妈妈和爸爸祝你生日快乐！希望你健康，开心，平安，快乐成长每一天！
十二年前的凌晨，妈妈被推进了手术室，爸爸忐忑不安地签下了字，握着沉甸甸的笔，他感到了责任的重大。随着你—一个小小生命的到来，他即为人父，我即为人母。这是我们生命的一个重要转折—真正成人了，为人父母了！虽然那时，爸爸妈妈还不知道以后会有怎样的艰辛等待着我们，但那时那刻，除了欣喜还是欣喜！因为你是我们生命的延续，你是我们爱情的结晶，你是可爱的小精灵，你是老天赐予我们最美好最珍贵的礼物！
时间在不知不觉中一晃十二年过去了。从第一次喂你吃母乳；第一次给你洗小屁屁，给你换纸尿裤；第一次陪你听故事，一起看《大头儿子小头爸爸》；第一次把你寄托到陌生的娘娘家；第一次教你认字，带你去少年宫学习语言表演；第一次带你去屠老师教室学围棋。有那么多的第一次，有那么多的不舍得和不放心。第一天送你去幼儿园，妈妈中午特意从单位赶回幼儿园，隔着大门远远地望教室一眼，虽然什么也看不到，但是那可悬着的心才算踏实下来；第一次同爸爸陪你去参加围棋比赛，满怀希望地送你进赛场，耐心地等你出来，你赢了，我们开心；你失落，我们劝你没关系，仍然关切地跑去看比分和名次……
幼儿园毕业了，妈妈知道你是个自尊心特别强的孩子，于是在你踏入小学的第一步开始，就及时与老师沟通，掌握你的学习和平时表现，给你最好的环境和充分的自信，让你做个勇敢的男子汉。当你第一次同指导老师去外地参加比赛，妈妈的心提到了嗓子眼，生活？起居？比赛？对于一个不满十岁的孩子来讲，没有父母的陪伴会如何？结果出乎意料的好，你不但和老师平安回来，还带回来了奖牌和奖状，老师满口地夸你懂事，有礼貌！爸爸妈妈开始对你刮目相看了！
当你要参加学校组织的为期一周的军训时，爸爸妈妈十分支持，只有一个要求：一定要坚持下来，不能做逃兵！妈妈虽然说得轻松，但当看到你小小的肩膀背着行李包，提着手提包和脸盆，坚持自己穿着雨衣出发的时候，妈妈的眼泪如同外面的小雨淅淅沥沥地下了起来。妈妈看到了一个坚强的儿子，终于长成了！
儿子，你知道吗？在妈妈心中，你是最好的孩子，懂事，有礼貌，爱看书，性格开朗，能吃苦，节俭不乱花钱，这些都是你的优点；爸爸虽然平时对你十分苛刻，但是他是为你好，他也为你付出了很多很多。男人的爱是发自内心的，不善于表达。你看《爸爸去哪儿》里的父亲也是通过磨练儿子，锻炼他们的坚持力和毅力。这些品质对于一个男孩子来讲是非常重要的，因为你们长大后要成为顶天立地的男子汉，所以你要坚强！
今后的路还很长很长，但是人生的第一个12年是很有意义的：它奠定了你一生的性格，一生好习惯的培养。你的爱好，你的世界观，你的目标，也在慢慢地建立和培养。虽然你会面临到许许多多的挫折和失败，但是你努力了，我们就会支持你！记住：爸爸妈妈永远地支持你！
最后简单说一下爸爸妈妈的希望吧：你今天十二岁了，男孩子好玩，多动，喜欢刺激。但是我们还是希望你能及时收回那颗爱玩的心，踏下身子来定好自己近期和远期的目标。因为人生真的很短暂，而且没有回头路！过去了就是过去了，但是一定要通过自己的努力，不留下任何遗憾。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”学习是件辛苦的事情，学习需要勤奋，因为勤奋是唯一的途径，但是这一路上有爸爸妈妈的陪伴和支持，苦也会变成是乐的享受！只要你把“要我学”变成“我要学”，再积极一点，再主动一点，你的潜能就会发挥出无限大的威力和能量！
儿子，努力吧，加油吧！你永远都是爸爸妈妈的骄傲！我们期待着你带给我们的惊喜，期待着你的迸发！
十二岁生日快乐！平安，健康，开心成长每一天！
爱你的爸爸妈妈
20xx年xx月xx日
父母写给孩子的一封信 篇6
亲爱的女儿嘉嘉：
爸爸妈妈今天非常荣幸的参加贵校举办的“十八岁成人礼”盛典，高兴的与你一起分享这一特殊的日子，欣慰的与你共同见证这一庄重的时刻！从今天起，你将完成人生的一大角色转变，标志着你开始了新的人生，需要你从此敢于肩负和勇于承担起成人的责任。父母为你的成长而自豪，为你的成人而骄傲！
青春是人生最美好的时光。青春蕴藏着激情生机活力，青春洋溢着热情阳光精力，青春意味着豪情朝气体力！一日之计在于晨，一年一计在于春，一生之计在于青。黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。书到用时方恨少，事非经过不知难。请你珍惜人生宝贵的青春时光！好好读书！现在有些成功人士虽没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。学到了知识，你就拥有了武器。一个人，可以白手起家，但不可以手无寸铁。可见读书是必要的，也是必须的。积累的知识永远都是财富，尽管可能一时无用武之地，但技不压身，受用终身。
当下时值高考，父母深感孩儿艰辛，但无法分解你的学习压力，无法分担你的学习任务，只好尽其所能为你创造适宜的学习环境，默默为你鼓励加油祈福！与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏明天。正如马拉松比赛一样，现在的你正是最为考验的时刻，需要挑战自我，行百里者半九十，九十九步是一半，一步是一半。女儿，坚持就会胜利！只要你勇敢努力的奔向终点，不论名次如何，你都是最棒的！责任是人生最重要的担当。责任承载着使命担当追求，责任体现着心态心智胸怀，责任意味着动力压力付出！大千世界并非你感知的那么纯真无邪，但也并非你想象的那么复杂无真，不可以偏概全，更不能求全责备。人生一世并非你期望的那么一帆风顺，但也并非你想象的那么一筹莫展，不可能一劳永逸，更不可能尽善皆美。这就需要每个人在社会人生遇到的困难坎坷中锻炼和磨练，挫折和失败中历练和凝练。首先学习要善于思考。学会判断抉择，知书达理，求同存异，和而不同。正如你小时候爱看的动物世界，各种小动物无时不刻的都在学习和摸索生存经验和狩猎技巧。其次处事要竭尽全力：心力智力精力劳力苦力。只要付诸全力，便无怨无悔。其三为人要安分守己。
不可自我、自私、自满，为人之本分。正如厨师不论烹调的是山珍海味，还是白菜豆腐，火候就是厨师之本分；木匠不论建筑的是高楼大厦，还是平房茅屋，分寸就是木匠之本分。正如农民不论种植良田千顷，还是薄地几分，时令就是农民之本分；学生不论拥有天赋智商，还是名师贵校，用功就是学生之本分。不论荣华富贵，还是平凡贫穷，责任就是为人之本分。最后人生要身怀“五心”。即善心孝心爱心用心细心。只要你为人善心、孝心、爱心，处事用心、细心，你就会仁者无敌，无往而不胜！
感恩是人生最宝贵的财富。感恩意味着尊重回报，感恩展示着心智道行，感恩收获着殊胜功德。一个人的魅力不在于靓丽的外表和华丽的外衣，而在于其心地内涵，秀外慧中！因此必须学会知恩、懂得感恩、做到报恩！
嘉嘉，今天虽然你已成人，但不论你年龄多大，你在父母心中永远是孩子，父母永远都是你坚强的后盾，家庭永远都是你安全的港湾。只求付出，无求回报。这封信是为父之心声，承载着父母对你的关爱、期望和祝福！权当在你成人之际送给你的唯一礼物。你可能现在还不能全部读懂，但期望你再过八年能够完全悟懂，再过十年能够做到，就心满意足了。不求你大富大贵，但求你平健安康！
起航吧，女儿！祝福你好运！坚信你会有天高海阔的天地，任凭鸟飞鱼跃！相信你会用自己善良的心地、聪明的头脑和勤劳的双手，努力书写精彩的明天，创造美好的未来，会有人生出彩的机会！
爸爸妈妈
20xx年xx月xx日
书籍简介：
傅雷的信在“文革”中遗失了，其时傅家家产尽数被抄，傅聪的信也未能幸免。十几年后的一天，上海音乐学院在一间装扫帚等杂物的四平米小屋里，发现了傅雷的一些遗物，其中包括一个黑纸包裹的练习册，标题是《聪儿家信摘录》。1986年，傅聪得知此事后，却坚决不同意发表这些信，因为自感年轻时思想和文字过于稚嫩，无法与父亲相提并论。
因此以前各个版本的《傅雷家书》往往只是傅雷一人的独白，我们只能想像或猜测傅聪如何回应他的父亲，这不能不说是一大遗憾。
在家书中，我们可以看到平时教育子女极其严厉的傅雷直抒胸臆，爱子情深：“你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你。”（1954）“你回来了，又走了；许多新的工作、新的忙碌、新的变化等着你，你是不会感到寂寞的；我们却是静下来，慢慢的恢复我们单调的生活，和才过去的欢会和忙乱对比之下，不免一片空虚。”（1956）“儿子交了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！尽管将来你我之间聚少别多，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。”
在信件中傅家人探讨音乐艺术、文学创作的深刻与高度，傅雷为傅聪纾解艺术道路上的心绪问题：“你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。”（1955）也兴奋地交流刚看的戏剧电影，“常香玉的天生嗓子太美了，上下高低的range很广，而且会演戏，剧本也编得好。”（1956）
这些家信更因傅雷一家在时代悲剧中的命运变幻带有悲凉的感染力，傅雷在写给儿子的最后一封信中沉重地说，“生活中困难重重，我们必须不断自我改造，向一切传统、资本主义的、非马克思主义的思想、感情与习俗作斗争，我们必须抛弃所有的人生观和旧的社会准则。
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《傅雷家书》主要内容：
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：
一、讨论艺术;
二、激发青年人的感想;
三、训练傅聪的文笔和思想;
四、做一面忠实的“镜子”。
信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。
爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪的爱却没有沦为那种庸俗的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对傅聪童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。
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《傅雷家书》读书笔记
“烽火连三月，家书抵万金。”自古以来家书是远离家乡的游子与家人唯一的通信方式。从小不离父母的我，从未体会过这因距离而产生的淡淡忧愁和丝丝甜蜜。我向往的这种感觉是傅雷家书给了我……
《傅雷家书》中，那185篇的家书，包含着父亲对孩子事业上的引导，母亲对孩子生活上的叮嘱……那平凡朴素的言语却一次次让我感动得流下泪，我忘不了当时浮现在我眼前的场景：分别后父母充满思念的彻夜难眠、傅聪回家后父母充满喜悦的泪流满面、因长久没有收到儿子的信而担心忧郁、甚至是孩子回信中一个错别字的纠正……父母的爱大的包容一切，小的无微不至，全部体现在傅雷家书中。
傅雷家书中的爱，或许就是距离产生的不同寻常的爱，它的不同寻常，不是它的爱超脱尘世，而是因为距离，使人们懂得了珍惜这份爱!如果你还不懂得珍惜，那么从现在开始珍惜身边的爱吧！
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《傅雷家书》是一本呕心沥血的教子名作，短短的一封封家信中，凝聚着傅雷夫妇对儿子浓浓的爱。下面是《傅雷家书》读后感文章，欢迎阅读！
《傅雷家书》读后感1
《傅雷家书》不是普通的家书，它是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。
人的自爱其子，也是一种自然规律。人的生命总是有局限的，而人的事业却永远无尽头。通过亲生的儿女，延续自己的生命，也延续与发展一个人为社会，为祖国，为人类所能尽的力量。因此，培育儿女也正是对社会，对祖国，对人类世界应该的尽的一项神圣的义务与责任。我们看傅雷怎样培育他的孩子，从家书中显而易见。他在给儿子傅聪的信里，这样说：“长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种的。
第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手;第二，极想激出你一些年轻人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料。同时也可以传布给别的青年。第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想;第四，我想时时刻刻随处给你做个警钟，不论在做人方面还是其他各方面。”贯穿全部家书的情谊，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切。做一个“德艺具备，人格卓越的艺术家”。
傅聪在异国漂流的生活中，从父亲的这些书信中汲取了多么丰富的精神养料。时时给他指导，鼓励与鞭策。使他有勇气与力量，去战胜各式各样的魔障。踏上自己正当的成长道路。傅聪这种热爱祖国，信赖祖国的精神，与傅雷在数万里之外对他殷切的教育，是不能分开的。
再看看这些书信的背景，傅雷是在怎样的政治处境中写出来的。有多少人在那场“黑暗的灾祸”中受到伤害，傅雷缺在其中显出了他不变的本色。
优秀的父亲，出色的儿子，不平凡的家书。
《傅雷家书》读后感2
炎炎夏日，闲时无聊，我读起了《傅雷家书》。说实话，刚开始，一看这名字，心想不过是一本普通的歌颂父爱如山，母爱如海的树罢了。然而， 当我继续读下去，发现自己渐渐被着本书所吸引，这书的字里行间表现了一位父亲对于祖国，对于孩子深切的热爱之情。这位父亲对孩子的良苦用心也在我心里烙下了一个深刻的印子。这些时而简短到一二百字时而有洋洋洒洒之一千多字的家书充满着傅雷对儿子无比的思念与关怀。
因为此书，我初步了解了傅雷。他是我国著名的翻译家，在艺术方面也有很深的造诣。在傅聪很小时，他就发现傅聪在音乐方面的天赋，并全身心投入到儿子的艺术学习上，为傅聪往后的艺术道路撒谎能够打下了稳定的基础。后来，傅聪出国留学期间，书信成为他们父子俩交流沟通的主要方式。傅雷在书信中不仅提到关于音乐之类的知识，还让儿子懂得西方的礼节，同时提醒他不忘自己是中国人。
看着书中一个个个性鲜明的人物就像自己身边的家人一样。再想想自己，自以为翅膀硬了，常因为一些琐碎的小事和父母大吵一架。现在想想，真是令人无地自容啊!其实他们一直都在关心我：小的时候，爸爸对我就像傅雷先生对待儿子一样严格要求，每天盯着我练字，有时一天要练习上万次才能过关。遇到难写的字，他就会手把手一笔一笔顺次慢慢写好，待我模仿完，在仔细检查过方才可以。爸爸常说，“字如其人。写字就要把它写好，无论何时何地，都要像练字时一样工工整整写好。切勿歪歪扭扭，笔画潦草!”要不是爸爸那时候的严厉，现在我的字也不可能这么好。每当天气不大好时，妈妈总会提醒我带上雨伞，路上要当心;每当父母不在家时，奶奶总会烧一碗热气腾腾的面疙瘩，让我趁热吃下;每当我放学刚踏进家门时，爸爸总会开心的喊一声，“回来啦，快吃饭吧!”
他们一直都那么仔细的照顾我，呵护我。他们会为我即将迎接重要的考试而紧张不已，看到好成绩时又会欢呼雀跃，看到差成绩则会安慰我，鼓励我;他们会为我跌碰后的一点小伤而心疼不已，尽管嘴上尽是训斥“不小心”之类;他们会为我排忧解难，制造愉快的气氛……
我想，就像《傅雷家书》中所体现的，家人之间的亲情是甚么也阻挡不了的。即使远隔千山万水，彼此那份思念家人的心意是永不磨灭的。书中丰富的及其处处洋溢着的亲情帮助了我很多，字里行间那优美的语言让我明白了许许多多的道理和知识;也是它让我渐渐学会了体谅他人，常常为他人着想;还是他让我明白，让我永远记住：亲情是永恒的!
《傅雷家书》读后感3
暑假是阅读的好时期，想想在凉爽的空调房里，手中捧着一本·经典·，茶几上放着一杯饮料，自己则选择最舒服的姿势。这样看书何止，是享受啊!这么好的时光别浪费了，
这个假期我看了三本书，不过受益匪浅的还是《傅雷家书》。
家书，现在已不复存在了吧，手机，电脑等早已取代了家书，即使你和你的家人远隔千里，远用手机互联网就可以在身边，但也正因为如此，家书就显得特别珍贵。
一封封黄页纸的家书最容易勾起人们的回忆，更能体会亲人的情感。
杜甫不是曾说“烽火连三月，家书抵万金。”它是家人的定心剂，放心药。它是游子在外奋斗的动力，更是支持他的坚强后盾，它甚至在人孤立无援是是那无形的力量。
有了那么多的期待，细细频度《傅雷家书》，特别给人心动的感觉。傅雷一位翻译家，他认为儿子的道路跟他是那样相似，所以他利用了自己年轻是积累的丰富阅历，所接触的人情世故一一交给了儿子，使他的人生道路更加通畅。
排除他的身份，他也是一位严厉，有时也感性的父亲。不过他不避讳自己的情感，他与孩子之间不仅仅是父子，而是兄弟，所以那种架子是完全没有的，在他写给孩子的书信中，除了他对儿子的祝福，对他的建议，还有他明白的写出了自己对儿子的那种思念，显得非常感性，这位父亲给我带来一种莫名的亲切感。
等到几年后在此翻开这本书时，应该会有不一样的感触吧，因为它常读常新。
《傅雷家书》读后感4
《傅雷家书》讲述的是一代翻译巨匠傅雷与妻子写给海外儿子的书信。这是一代翻译巨匠的切身体会，也是一个中国父亲的肺腑之言，更是一段盛传不衰的佳话。
从爱子傅聪登上的列车缓缓开动一刹那，也就带动了父母的思念与牵挂，由此，《傅雷家书》也就拉开了序幕。在书中，不难看出，虽然傅聪远在海外，但父母还是时时地用书信来教导他，培养他，鼓励他。使远在海外的傅聪看到父母的教诲后也会添加生活的勇气和力量，战胜人生道路上的艰难与险阻。日复一日，年复一年，在傅聪面前的不仅仅是一封封普通的书信，更是一笔笔珍贵的精神财富;与此同时，当身在大陆的父母收到傅聪的信时，心中也定是倍加温暖与欣慰。傅雷在信中也常常总结出一些精妙的话语，给予傅聪前进的方向。当与傅聪谈论到如何对待生活和事业的矛盾时，讲道：可是干着急也无计于事，主要是想办法解决，想了办法应该坚决贯彻。是啊，虽然只有短短的27个字，使傅聪感到父亲在无情之中帮助着他，时时刻刻在自己的身边。字里行间中无不透露出对爱子的关爱与培养。而正因为这条“纽带”的存在，才把傅聪与祖国紧紧地联系在一起。他不仅是在向子女、社会，更是在向国家尽自己的责任!
在《傅雷家书》中，傅雷不仅在教育傅聪怎样处理各种生活烦恼，更重要的是教育他怎样做人。因为品德乃首要之位。设想，一个品德不好的人如果拥有并巧妙运用知识。那么他就不是在为社会在做贡献，而就像一颗定时炸弹一样埋伏在我们的身边，时间越长，威力也就越大。而如果任其自由的话总有一天会一炸而不可收拾。所以，傅雷借家书这一途径教育着后人，教育我们成为一个正直、真诚、善良的人。可是，说归说，我们到底应该怎样去做那?俗话说：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”话虽然不长，但已经准确地给我们指明了前进的方向。在生活中，我们扮演着多种社会角色，这也就避免不了与各种各样的人们交流。他们就像一面公正的镜子，既照射出他们的优点，也无不暴露出自己的一系列的缺点。而只有取长补短，我们自己才能日趋完美，实现人生的奋斗目标。
愿《傅雷家书》中渗透的傅雷精神，永远活在正直、真诚、善良的人的心中!
《傅雷家书》读后感5
早就听说《傅雷家书》是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，这个暑假，我认真拜读了这本名著。
这是一本由傅雷及其夫人在1954至1966年间写给儿子傅聪、傅敏的186封家信组成的书，书中傅雷夫妇对孩子谆谆教导，要求孩子不断提高自身修养，热爱自己的祖国，和孩子畅谈自己对音乐的见解与感悟，父子的浓浓亲情，流淌笔端，跃然纸上，纵使千山万水，依然近在咫尺。
父亲的爱是严肃、庄重的，他反复地与儿子讨论艺术上、事业上的问题，但当他细细回想孩子小的时候情景、醒来后因想念儿子无法入眠时，更多的温情弥漫在字里行间，催人泪下。作者经常提到对儿子的愧疚，认为在儿子的童年时代，没有给他足够的爱与温暖，更多的只是批评、指责和条条框框的禁锢。也正因为这些，傅雷后悔不迭，他用自己的余生为儿子在艺术事业上披荆斩棘、指引方向。他是儿子尊敬的长辈，在与孩子探讨学习、做人、艺术的同时，不厌其烦地告诉远在他国的儿子要时刻保持一颗爱国的心及一腔爱国主义情怀。他又是儿子最好的朋友，他说：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相长的。”亦父亦友，这就是傅雷，一位伟大的父亲。
经常有同学讲，和父母有代沟，父母不理解自己，自己有心里话不愿和父母说，这些在《傅雷家书》面前显得多么苍白无力呀。其实，父母不管是否有成就、是否有才华、是否有金钱，他们对孩子的爱都一样的深沉，最关键的是父母和孩子的相互理解和沟通。我很有幸，和爸爸妈妈一直相处愉快，但有时候，也会因为一些事情闹得不愉快，觉得不理解他们，他们更不理解我。其实事后一想，事情远比我们想象的要简单，有时只是一句话的事儿。
成长的路上，听听父母的意见，说说自己的想法，和父母多沟通，我们的人生将少走很多弯路，将会收获更多的幸福。
《傅雷家书》读后感6
在傅雷家书中福清和孩子的对话里，我可以看出父爱的伟大。
傅雷家书中可以看出，傅雷看待傅聪不仅是儿子更像是朋友，和他来往的书信写出了傅雷对傅聪的一次次困难的选择都做了引导。
其中有一篇说傅聪因为贝多芬第29首和第10首哪个更重要吵了一架，最后傅聪离家出走。
这里可以看出傅聪对艺术的追求，以至于和傅雷吵了一架，升至离家出走。
服从遇到困难是，弗雷也总是告诉他谁也是这样过的，让她心里好受一些可以渡过难关。所以在后来一场比赛里，虽然服从的天赋不如别人,但却因为弗雷德知道然他在比赛时不紧张得到了第三名的成绩。所以这场比赛的得奖可以看出傅雷的教育方式对傅聪的成长有恒大的帮助。
傅雷曾对傅聪说过，久算在谈恋爱最火热的时候他也认为，学术第一，艺术第一，真理第一，爱情第二。而如果是别人在这种时候坑定认为爱情第一。所以他对傅聪极其严格，但同时它也是爱他的。
傅雷对傅聪说行中的字不要太大，不然会被邮票该注意缴或少去移交。这个细节可以看出傅雷是个星系的人，而傅聪是个粗心大意的人。
这小小信封的事情，同时也告诉了我们应该做事仔细认真不粗心。傅雷也告诉傅聪钱不能乱花，做人也不能太吝啬，然他自己要好好理财，也提醒了我们因该要好好理财。还有就是交友很重要，自己要和朋友多联系，不然别人会觉得你冷漠，还有就是有些人的内心是热亲的但是在变面上他无法表达出来，所以需要长时间的接触才能发现这些，才能表达出来这些真的内心品质。有些人表面上很好但实际上是想利用你，这也同样需要一段时间才能发现，所以交友横重要，只有接触一段时间之后才了解他。
所以，傅雷家书不仅说了父爱很伟大也然我们明白了衡多道理，给了我们恒多的启发还有更多的发现要我们自己思考。
《傅雷家书》读后感7
说实在，没这本书我目前还真不知道傅雷是谁，仿佛傅雷就应该和他的家书绑定在一起似的，曾国藩除了家书人我还是知道一些的，傅雷的话，还真的是“写家书的傅雷”这个印象。
以前听说这本书的时候，版本不同，最无语的就是书中时有时无的英文单词，心里不满道这个人怎么爱卖弄自己的学识，特别是当他听闻儿子的好消息时连说了几个“wonderful”真是让我联想到围城里一个也爱说英文的老先生。
不过这次买的版本英文是有注释的，于是读起来也并不只是不满和无语了。更何况这次不能是随便看看，要写读后感。
家书从1954年到1966年，正是傅聪准备出国留学波兰参加比赛到傅雷夫妇愤而弃世。傅雷对孩子的家教很严格，而且他有句话，真理第一……爱情第二(中间忘了)，这是在傅聪有女友时写的。先不说爱情第二，一九五三年正月，就贝多芬小提琴奏鸣曲哪一首最重要的问题，傅聪与父亲争论激烈，傅雷认为儿子太狂妄,”才看过多少书!“，傅雷坚持己见，导致双方严重冲突。在傅雷勃然大怒的情况下，倔强的傅聪毅然离家出走，住在父亲好友毛楚恩家一月余。后因傅雷姑父去世，父亲觉得人生在世何其短促，父子何必如此认真，感慨万千，遂让傅敏陪同母亲接傅聪回家，双方才和解。
这次事件让我深深感受到傅雷家风果然不同，离家出走的理由都和艺术有极大的关系。
书中一些傅雷有关弹钢琴的评价，从字面上可以看出钢琴家琴艺的精湛，但是，普通人的话，真的能听出什么音色，技巧，“真正的萧邦“吗，看来这只是内行人的共鸣。这些靠听觉的东西用文字写出来还真是更能理解一点。
在傅聪有了女友后，傅雷又开始给两人写起了信，并教育儿子要好好“培养“弥拉，因为作为艺术家的妻子是有些不同的。这么关心两个青年人的初步生活，体现了他的责任感。后来，弥拉虽然没达到傅雷理想，还是挺合格的。
总感觉傅雷的教育方式对培养艺术家来说是很有用的，而且他也希望自己的孩子成为艺术家，因此让傅聪断断续续上了几年小学，主要在家督教。不知道这样的方式在今天还能不能实行。
《傅雷家书》读后感8
在一开始知道要读《傅雷家书》时，我本是不情愿的。虽然在那时并没有接触过这本书，但一听书名就感觉内容很枯燥了。但在暑假这短暂的时光里(每个学生的心声)去接触它时，却发现现实跟幻想总是有很大的差距。
《傅雷家书》中记述的是傅雷夫妇与儿子傅聪之间以信的方式的来来往往。这里面并不是普通的书信，在这些不寻常的书信中饱含着一家人之间互相的爱和有助于我们成长的广泛的知识。
从这些家书中，我读出了天下父母对孩子广阔的爱。在傅雷夫妇写给傅聪的每一封信中，都写满看对傅聪的关心、鼓励与教导，很难想象，人们竟然会为了他人朝思暮想、牵肠挂肚，但转而又觉得平常看，因为“人们”是一对父母，而“他人”则是他们辛辛苦苦哺育打的孩子。“望子成龙”、“望女成凤”是每个家长的梦想，所以，大部分家长都会对孩子严加管理，给孩子报各种辅导班，严格规定每天的作息时间，还时不时地抽出点时间述说自己的辛苦，以此来激发孩子们的感恩之星，并开始发奋学习。我这不是讽刺，也绝没有说家长这样做事=是错误的，他们可以有这样的权利。但很明显，平凡和频繁总能衬出特殊。相比之下，傅雷夫妇更知道该如何去教育孩子，他们也很爱、很关心自己的孩子，很想让孩子待在身边、有所作为，从信中就能读出，这些满到溢出的爱。但他们却作出了作为父母伟大的一波：他们让孩子提前出国，等于提前让自己与孩子分别。有人可能会认为这是咆哮孩子的表现，但其实恰恰相反，他们这么做完全是为了孩子，这样做为孩子带来了更多自主、自由发展的机会，同时个，也让孩子能更多地吸收外界文化，这无疑是为孩子的未来能够充斥着光明做出了很大的帮助。在傅雷夫妇身上我们可以学到父母对孩子的爱有多么地深。
在读《傅雷家书》时，竟然总会在那朴素无华的语言中感到温馨。《傅雷家书》，不仅仅是傅雷一家的家书，更是天下家庭的家书。
《傅雷家书》读后感9
教育分为很多种，有如狂风暴雨一般把你淹没地，有如小鸡啄食一般灵动而有趣的，也有如傅雷对傅聪所做的一般。
读傅雷寄给傅聪的家书，我们读到了许多，有他对傅聪的思念，有他对傅聪的期望，更多的则是经验，人生的经验。他就如一本书，总能给傅聪许许多多的帮助，当然这不是本绝对的书，它又留给傅聪无数的空隙，让他在生活中能将这本书完善，让他在这本书中找到自己面临的问题最终的答案。
这本书也是有原则，有坚持的。比如它所承载的人生信条，最基本的原则，等等。他在告诉傅聪，有些事要由你判断，但有些却不得改变。当然这不是没道理的坚守，因为这本书早已替他承受了后果。
他同时承载这一个精神——平等与独立。从这本书的正文开始是，这两种精神就在文字间开花，何处不平等，何处不独立。傅聪的远行，家书中仅仅是劝诫的劝诫，无疑都在体现傅雷对傅聪的态度——他是一个完全独立，与他平等的态度去与他交谈。虽然他是傅聪的父亲，但他深知儿子是一个完全独立的人，自己不能以自己的要求去规范他。
但这也不意味着放手。在他的影响下，傅聪独立而全面的成长着。他有着自己的见解与父辈的经验，所以他不仅没在任何方面有重大的缺失，反而是健全的。但现在呢?那无数的熊孩子不就是一些对人生认知有缺的孩子吗?那些迂腐不求改变的人不是从小缺失自由与独立的后果吗?
有人会把这推给教育。应试教育固然有一些错误，但你们身为家长，而且已经知道应试教育的不足，为什么不如傅雷一般的教育傅聪呢?
也许他们差的只是一份重视，一份时间，一封信。信作为中华民族最传统的交流方式，必然有其优点。也许傅雷的信中便体现了一种或更多种优点，而且有一点是再明显不过的，那就是适宜交谈。在信中，人们往往能真正的交谈，透过层层面具的交流，心对心的交流。傅雷无疑在有意无意之间完美的利用了优点。当然不只信信有这点优点，许多的文体都有这种优点。
那也就是说，做家长的，对于孩子精神方面教育的缺失，其实是可以做到的?
教育有许多种，能让人们所坚持的，大概就只有潜移默化了吧。
《傅雷家书》读后感10
人总是很难去表达自己真实的情感，仿佛有种别扭的情绪，死死地缠住人的大脑，哪怕是面对最亲近的人，也亦是如此。古人喜欢用书信来传递情感，含义一层一层的，倒也没有现代人那么含蓄。现在已经很少见人用书信来交流了，看到有人能够写下这样长篇长篇的像散文一样的信，也实在是令人惊奇的。
现在的人都用短信、微信、QQ，与家人面对面交流少，就连发信息，都只有寥寥几句。与家人感情都淡了。
傅雷一家是我见过最优秀的家庭。严父慈母，一个博览古今，一个温柔体贴。长子傅聪知书达礼，又对钢琴艺术有着惊人的天赋和崇高的热爱，而次子傅敏则是把自己的一腔热血放在了教育事业上。
这是优秀的一部分，但更重要的是他们家庭深厚的感情。
父母与孩子相隔两地，从百忙之中用写家书的方式来补缺没有在一起的日子的空白。有时候遇到丢失信件的意外，哪怕那封信有多么长也会再写一遍，为的是不让家人收不到信而担心。试问我，倒没有这样的耐心。更可贵的是每封信的分量都很足，做父亲的傅雷总会写一些自己的社会经验、文学感悟，提出一些疑问，谈谈儿子的.钢琴技术有没有提高或者有所欠缺，最近取得了哪些成就，和一些生活琐事，然后再明确地表达出对儿子的思念。做儿子的傅聪认真采取父亲的建议，也会解答父亲的问题，然后写一写音乐上的见解与自己的经历。母亲呢，总是最担心儿子的身体，恨不得自己马上跑过去打点。一家人相互信任又互相依赖，傅聪能有如此高的成就，离不开这样的家庭，更离不开从小对他严加管教的父亲。有这样的条件，真是幸运!
羡慕归羡慕，倒也只能想想。我虽然没有惊人的天赋，也没有厉害的背景，更没有知识渊博的父母。但也有像这样幸福的家庭。自己人生的道路，也只能靠自己。找到自己人生的目标，努力追寻。这听起来像是空头大话，却是不变的真理。然而却很少有人会付出实际的行动。这很难，我也知道。不想付出，是怕到头来还是竹篮打水一场空。不想白费力气，但看到傅聪孤身一人在异地打下一片天地，我又觉得自己到底不应该这样窝囊，就像老师经常说的，没有付出就没有回报。就这样下去，活该没有回报。
傅雷夫妇爱儿子，也为他骄傲。天下每个父母都爱孩子，每个孩子也希望父母能为自己骄傲。所以要活出自己的精彩，不仅仅为了自己也为了让父母骄傲，要为梦想努力拼搏!Yeah!
《傅雷家书》读后感11
利用暑假难得一憩的时间，给自己制定了读书计划，非常幸运的是，首先读了这本书，趁着还有一种想写东西的冲动，把自己的感受记下来。
第一次接触《傅雷家书》，是在两年前人教版的语文书上，傅雷写给儿子傅聪的两封家书选入了课本，因为脱离了书信的整体内容，对于两封家书的理解并不是很深入，唯一能打动我的是一种震撼，因为在我的眼中，家书更多的是互诉想念，聊工作生活的境况，而这两封家书，简直是带有文学作品的气息，谈论的关于艺术和感情的问题，真的不像一对父子之间的交谈。
当我看前面的序文时，一个故事深深打动了我，在2007年，傅聪到中国来演出，由于在成都机场，不慎摔了一跤，把右侧的两根肋骨摔断了，只为了一个承诺，一种信誉，一种对艺术的执著，他并没有放弃到香港的演出，而是在国内医院特制了护甲，带着剧痛，坚持了演奏。
许多人士并不知情，因此有些评论家说“岁月在他的身上留下了痕迹”，面对这样的评论，他并没有争辩什么，在他的眼中，更有孔子“人不知而不愠”的旷达，这种人格上的魅力，深深地感动了我，试问当今，有多少人可以做到如此呢?而我也深知，这不仅是他个人的成功，更是其父亲傅雷对他的培养：首先要学做人，再当一名艺术家，最后才是一个音乐家。
《傅雷家书》读后感12
翻开一本厚厚的书籍，白纸黑字间写满了拳拳的父爱。一字一句的谆谆教导，让我为之震撼。一位知天命的老人，伏案写了百千余封家信，在学习艺术、做人做事、演奏姿态等个方面，给儿子指明了方向。在寒冷的冬季，《傅雷家书》作为温情的使者，教会了我受益匪浅的道理，也给予了我一颗期盼已久的，学会感恩的心。
在学习艺术方面，傅先生这样说：‘读俄文别太快，太快记不牢，将来又要重头来过，犯不上，一开始必须从容不迫。“这种情况在生活中常有发生。记得每次制定计划，总希望快速地完成所有的任务，制定了不切实际的计划，然而囫囵吞枣地学习结果就是一无所获。所以在今后的学习中要稳扎稳打，有一个牢固的根基，才会收获一个较好的结果。
在做人做事方面，傅先生写下了这样的话：”一个又一个的根头都栽过去，只要爬起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上，心酸的眼泪是培养心灵的酒浆。“每每面对失败，都告诉自己要坚强起来。于是，一次又一次哭泣后慢慢站起来，但这布满荆棘的过程中，伴随着别人的不认可，伴随着小小的失败，这句话鼓励着我坚强走下去。久而久之，在行向远方的路上，锻炼了自己的韧性。而那句”心酸的眼泪是培养你心灵的酒窖。“更是让我想到了那句话”含泪播种的人一定会含笑收获。“语言的力量是无穷的，那话语深深扎在经历了挫折的心上，鞭策着我前行。
《傅雷家书》读后感13
傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip(说长道短)，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手;第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年;第三，借通信训练你的--不但是文笔，而尤其是你的思想;第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪。
傅雷和傅聪的家书给了我许多启示。我们很多家长忽视了同孩子的朋友关系，养了十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，他们因为迫切地望子成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了，各种揠苗助长的措施出笼了。有些家长盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他们想过没有，他们有傅雷那种身教重于言传的品质吗?光学傅雷一个“打”字，打得出一个好结果吗?于是孩子尝到了辱骂、拳头的滋味，尝到压力和恐惧下学习的苦头，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年虽然由于政治运动的原因饱受折磨，但在这一点上他是幸福的，因为他和儿子成了最知心的朋友。
现在，很多家长也争相效仿傅雷的教子方式，因此，这就成了亲子教育的典范。
《傅雷家书》读后感14
很早就听闻过《傅雷家书》的大名。
也曾手执一本，略加翻阅，只觉得这是一本奇怪的书，零散的信件、字里行间夹杂着英文词汇、陌生的艺术理论，对幼时的我来说显得抽象，这本书就这样在书架上沉寂了很长时间。
随着时间的沉淀，我又一次翻开这本书。“能够起床了，就想到给你写信……”毫无修饰的句子，却令我长久地感动，简单、直白，却又细致感人，这是整本书的基调，但不时在刹那间又涌现出高昂激烈的旋律：“不经历尖锐痛苦的人，不会有深厚博大的同情心……”这样的句子，可见作者对于痛苦的深刻理解，“辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆”，哲理的火花闪耀于纸上，这也许是作者一生的体会，这是一个平凡温馨的小家庭，守着爱，涌着暖，给读者平凡生活中以光亮。
再说这次给我们上课的肖老师，初次见面，肖老师完全不是我印象中的名师。印象中的名师似乎出口成章、衣带生风，板书当然也应该是龙飞凤舞、高深莫测的。
但肖老师完全不是这样的。
刚走上舞台，聚光灯就直直地射过来，在台下万千目光注视下，同学们都有些畏惧了。肖老师微笑地迎了上来：“大家不要紧张啊，放轻松！不用看书、看资料，轻松些。”在主持人话音刚落，聚光灯光线交错中，我看见肖老师深深地弯下腰去，连着鞠了三次躬，谦逊地开始了他的授课。随着课堂的进行，肖老师抛出了他与自己儿子的故事，以《傅雷家书》为线索，为我们讲述了一个平凡世界中的小家庭的故事，牵动了我们的心。轮到我发言时，肖老师含着笑，我微一转头，话筒就伸到我嘴边，方便我朗读一段文字。下课了，我们依次走下讲台，偶一回头，肖老师仍微笑着望着我们，光线掩映下，那是一个谦逊的邻家大叔、一个慈祥的父亲、一个和蔼可亲的老师的身影。
《傅雷家书》读后感15
臧克家说过，“读过一本好书，就像交了一个益友。”当一本书真正住进你心里时，你就会有这种感受。
《傅雷家书》就是这样一本好书，这不是普通的的家书，而是一本充满着父爱的教子名篇，是一本优秀的青年读物，也是素质教育的经典范文。
《傅雷家书》给了我许多有益的启迪，傅雷严谨的作风和深邃的思想潜移默化地影响着我。我喜爱这本书，赞美傅雷用真情、真心营造的融洽的亲子关系。
而这次听肖培东老师的课，真令我难忘，那高超的教学水平，仅用点赞是不足以表达的。
上课前，只见他亲切地问侯着我们班的一位同学，那平易近人的样子，消除了我的紧张。肖老师的亲切，可不止这。上课了，肖老师说：“不要紧张，顺其自然，放松点。肖老师的话，让我们渐渐放松。不像其他名师一样带来严厉，肖老师带来的是慈祥。
随着课堂进行，肖老师引出了他与他儿子的故事，从而向我们介绍着《傅雷家书》，以生活小事引出课程内容，水到渠成。内心不禁赞叹。
课结束了，我不舍地转回头，只见老师还在那儿，望着我们离去，目不转睛。好一个亲切的肖老师，好一个慈爱的父亲，好一个难忘的课堂。谢谢您，肖老师！
《傅雷家书》读后感16
《傅雷家书》这本书是我读过所有书中最真实，最能体现父母深情，苦心的一本书。从最开始的致歉，到后来的无论是生活上的琐事，还是艺术的指导，这位父亲无不表现出对孩子无微不至的爱。他放心不下远在千里之外儿子的每一个消息。但对于我来说，让我感触最深的还是傅雷教给孩子，同时也是教给我们大家的：取得巨大成功，被鲜花和掌声簇拥时，仍得保持谦卑。不畏惧孤独，勇攀艺术的高峰。以及他说：赤子是不知道孤独的，赤子孤独了，会创造一个世界。是啊，只有内心丰富的人，对所有事情都充满热衷的人，才会真正孤独。这个父亲就像朋友一样，每次都会在儿子大起大落时告诫他些至真道理，我认为这是他给予孩子的，给予我们的最大的财富。
我收获最大的还是肖老师给我们上课。
肖老师的课开场了，很自然，让大家都不由自主地放松下来。他的课让我更深层次地了解了傅雷这位伟大的父亲，了解了他对孩子的细心，耐心和苦心，而傅雷就像所有父亲的缩影一样。肖老师在课上提到傅雷不仅在生活中帮到儿子傅聪许多，在艺术上傅雷更像位知心的艺术讨论者在面对儿子，同时也给儿子许多启示。肖老师细微的讲解，似是能将我们拉进书中畅游，身临奇境一般感受了书中的氛围。上完这堂课，更增加了我对傅雷的了解，增加了对肖老师的敬佩。在课上，我学到了很多，我庆幸我能听到肖老师的课！
《傅雷家书》读后感17
《傅雷家书》是一部苦心孤诣的教子篇，字里行间都流露着一个父亲对儿子的爱。 书中，父子俩如兄弟般，艺术上，傅雷告诫儿子要做一个“德艺兼备，人格卓越的艺术家”，生活上，小到吃饭，大至待人，傅雷都对傅聪悉心辅导，而傅聪则通过家书向傅雷吐露心声，谈艺术心得。
现在能静下心来慢慢写信的人很少了，微信、QQ渐渐代替了一张张寄托着家人的关心的信，人们渐渐忽视了家信所蕴含的亲情和温暖。而《傅雷家书》则以家信的形式很好地向人们阐释了信所传递的关怀与温暖。
上周，浙江省特级教师肖培东老师为我们上了一堂课，让我受益匪浅。
记得上课前，坐在台上的我们十分紧张，个个绷紧神经，肖老师见了亲切地对我们说：“放轻松，上课想到什么说什么，不要紧张。”说来也怪，听了这话，我顿时觉得轻松了许多。课上，肖老师向我们介绍了傅雷给儿子写信的目的以及给人们的启示。同学们听得聚精会神，积极举手发言。
肖培东老师的课，让我发现原本粗糙无味的《傅雷家书》也可以变得生动，希望有机会还可以听肖老师上的课。
《傅雷家书》读后感18
《傅雷家书》是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，还是现代中国影响最大的家训。傅雷夫妇是中国父母的典范，他们让儿子知道“国家的荣辱，艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。
生活中难免有挫折，但也会有成功，就像傅雷家书中说的一句话“得失置之度外，胜败乃兵家常事”我们要怀着一颗“胜不骄，败不馁”的心，去面对生活中的种种挑战。读完这本书，我才真正理解到做父母的苦心，正如书中傅雷一方面深切的爱着傅聪，一方面也深知人只有经历痛苦才能真正有所成长。我的父母也是这样，平时的一言一行都是关心我的表现，平时的唠叨也是为了让我成为更加优秀的人。在这里我想说：谢谢你们，我的父母！
而肖培东老师的课更让我进一步认识到这一点。肖老师先由家长与孩子之间的矛盾引起话题，再举自己与孩子之间矛盾的例子，并引出他与他孩子互相写给对方的信，分享他与儿子之间的故事。肖培东老师的课风趣幽默又富含哲理，整节课都是层层递进。在肖培东老师的课上我们轻松自在，完全不像老师与学生，反而像是朋友之间互诉心事，让我们放下害怕与紧张，让我们完全融入傅雷与他儿子的书信中去，领会做父母的苦心。
感谢您，肖老师！
《傅雷家书》读后感19
我曾经厌恶看书信的清苦，但现在，却爱上了看《傅雷家书》冗长幽远的感觉。
傅雷把自己经年的阅历都毫无保留的写给了自己的儿子，书里的内容句句触心。傅雷在儿子取得巨大成功时，告诫儿子应怀有赤子之心，在儿子精神消沉时，告诫儿子应该坚强，要做一个"德艺具备，人才卓越的艺术家"。傅雷夫妇一生苦心孤诣，呕心沥血，培养孩子。父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，给了我感染和启迪，丰富我的内心。
心若没有沉淀，何谈繁盛茁壮？这本书教会了我静下心来做事，聆听自己的心境，要为生命的意义刻上或深或浅的印痕……
而在肖培东老师上课后，我的感受更强烈了。
肖培东老师是以他的家庭里发生的故事为开头，自然的引进了两封书信，带领我们走进了《傅雷家书》。“不要紧张，我们就正常聊天。”这句话让我原来紧张的心瞬间放松了下来，他慢慢引导着我们，仿佛在和我们谈心，让我们理解傅雷写信的意义，让我们更加深入了解这里面包含的丰富情感。老师让同学回答问题时也很自然，还很贴心的把话筒递过来。他让我们的思绪不自觉的跟着他走，以至于让我感觉时间过的很快，仿佛才刚上课就要下课了。肖老师让我更加了解了《傅雷家书》这本书。
下课后，肖老师的话还在我耳边回荡，回味无穷。
《傅雷家书》读后感20
两度品读《傅雷家书》，别有韵味。
初二时初次读来，我体会到了傅雷极高的艺术造诣，感到了傅雷对儿子的严格要求以及他对孩子的爱。其实细细想来，父母和傅雷的立场、我们和傅聪的立场又有何不同？傅雷的教子之道值得每一个人学习、深究，当我们与父母产生矛盾时，读读它，便会有所启迪，情况会有所缓解。
暑假再读《傅雷家书》，又有了不同的感受。傅雷拥有”赤子孤独了，会创造一个世界。”的情怀，在当时那个时代，他完全可以压抑赤子之心、隐藏赤子之爱，顺应时代，可是他没有，依旧向孩子传递着正面能量。愿每一个赤子都能拥有一颗赤子之心，创造独属于赤子的雄奇宽广的精神世界。
在整本书阅读活动中，我们听肖老师给我们上课，登上舞台，看台下黑压压的人群，不由得紧张起来。
但看到肖老师面带微笑的神情，紧张之感略微减少。上课后便是一段精彩的导入，肖老师从与我们关系密切的成长以及与父母的沟通聊起，分享了暑假里他与儿子关于手机的斗争，自然引出了书中两封书信，然后与我们对书进行了探究，整个过程行云流水，我感到这似乎不是在上课，而是在交谈，在讨论，我们与老师虽还不太熟悉，但一会儿就成了朋友。一节课很快过去，离开会场，心旷神怡，余韵依旧。
《傅雷家书》读后感21
不同的时期看同一本书都会有不同的感觉，几年前，偶然翻看了《傅雷家书》，也只是把它当成一部记事小说看看而已，看看也就过了，随着年龄的增长，多次重新阅读这本书，联系自己和父亲的平时，不免感慨。这本书里的傅雷在我眼里不再单纯是个严格的父亲了，他是用自己独特的父爱关心着傅聪，随时提醒他要戒骄戒躁，当傅聪得到玛祖卡奖第三名时，傅雷教导他不要骄傲，而当傅聪失意时，则从朋友的角度去安慰劝导他。认真读完这本书，有所感触，这何尝不是平时父亲给予我的爱：内敛含蓄，也许他不会像母爱那么委婉，但总给你一种依赖的感觉，总给你感动。
能听到肖培东老师的课，该有多么的幸运！肖老师语言柔和，平易近人，面对大家的提出的众多问题丝毫没有表现出任何不耐烦，他讲的《傅雷家书》让我再次更新了我对这本书的理解，他举了他和他儿子的相处实例，结合书本和现实完美的讲述了这本书的精华，丝丝入扣，轻松地化解了我们心中的各种疑惑，轮到我回答问题了，说实话我当时特别紧张，生怕回答不好，毕竟台上台下那么多人在关注，此时肖老师好像看出来了我的尴尬，他轻声的告诉我:没事，就当这是个尝试，回答错了也没事，将来的你也许要面对更大的场面。短短几句话立马让我放下了包袱，冷静思考并回答出了问题。这节课是我感觉最轻松欢快的一节课，感觉时间过得太快了，通过肖老师讲的《傅雷家书》，我真正理解了父爱如山的含义，正确理解了父母对我们付出的爱是多么的重！
《傅雷家书》读后感22
对于如何教育孩子从古至今一直是个经久不变的话题，也永远是个不朽的话题。
大凡有所作为的人，必定有一个与众不同的父母或一个与众不同的童年。 傅雷与儿子傅聪13年的通信。就每封信都记录编号，且字迹干净、大小得体这一点而言就表现了傅雷作为父亲自身严于律己的精神。
我们大多数人往往不知道或装做不知道，在对孩子提出要求的同时，也是在对自己提要求。有时父母都做不到，怎么会得到孩子从口到心的信服呢。最简单的例子：我们常常要求孩子少看电视或电脑，而自己却在电视和电脑前一坐就是几个小时。
傅雷与儿子像朋友一样无话不谈，这很难得。这也正是许多父母苦恼的问题。很多父母总是抱怨孩子和自己没话说，却从不反省自己，为什么会出现这种状况。把孩子当作朋友，勇于承认自己的错误，才会得到真诚的交流。
现在的孩子和傅雷的儿子的那代人 ，相比管教是否更难些。应该承认：要难很多。现在外面的世界诱惑太大。网络是时代的进步，也会使人误入歧途。西方一些开放的思想，像空气一样到处在改变孩子的呼吸方式。暴力、色情无处不在。真不知如何对应。要让孩子了解社会的阴暗面，同时更多的是充满阳光的清新世界是何等的不容易。人不可能永远做一个装在套子里的人。怎样教孩子用过滤的方式呼吸呢。
管教，这两个字但从字面理解，管理和教育要同时进行，缺一不可。然而当父母的如何能恰到好处的掌握分寸哪。也一直在思考如何教育自己的孩子，让孩子有一个与众不同的童年。
《傅雷家书》读后感23
《傅雷家书》是一本充满了爱的书，它告诉我们一颗纯洁正直、真诚、高尚的灵魂，尽管有时会遭受到意想不到的磨难、侮辱和迫害，但是只要勇敢坚持有信念，就会看见生活的阳光，自己就能受到应得的尊敬和爱。
傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家，他是一个博学，睿智，正直的学者，极
富个性。而妻子朱梅馥性格温柔，文静随和，贤淑豁达，被友人亲切称之为“菩萨”。 傅雷家书只要讲的是如何教育孩子。他们言传身教，教孩子做人做事的道理，一封封的家书饱含父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染和启迪。
让我最受感动的是傅雷对人生的认真和对子女的爱。傅雷在家书中这样叮嘱孩子,
“爸爸的心老跟你在一起，为你的成功而高兴，为你的烦恼而烦恼，为你的缺点操心！勇敢些，孩子！再勇敢些，克服大大小小的毛病，努力前进！”短短的几句话却体现了一个慈爱的父亲对孩子的关心和想念。父爱深沉如水，不会直接表达出来，尽管平时孩子在身边时处处严格要求，其实内心一直为他们操心，生怕一不小心就走了歪路。“勇敢些，再勇敢些！”，这是对漂泊在外的孩子最好的鼓励，让他们不要怕，勇敢面对生活的挫折，跌倒了就勇敢爬起来，擦擦眼泪继续往前走。他还告诉儿子傅聪一些有关做人的、礼仪方面的细节：进屋脱大衣时要连丝巾一起拿下来，站立着跟长辈说话时，要身体站直两手下垂，以及若把手抄在裤袋里，是很不礼貌的，而把手抄在衣服的口袋里，则更不礼貌。看到这些文字时，我更多的是惊讶。这样的琐事，也要一五一十的写给远在万里之外的儿子，面对着这样伟大的父爱，做孩子的只能是以相同的方式去尊敬和爱父母。
这本书值得我们好好去学习和思考。
《傅雷家书》读后感24
《傅雷家书》给了我许多影响，傅雷的严谨作风和深遂的思想潜移默化地教导了我；我喜爱这本书，敬佩傅雷为人与学识，羡慕他和一家的相亲相爱，感动于文字间的深情，又为傅雷和其夫人和自杀感到难过。下面是读书时作和一些摘抄，我喜爱像傅雷这样一位长辈的谆谆教导。（摘抄如下，读后感略）。
一位纯洁、正直、真诚和灵魂有时会遭到意想不到的磨难、污辱、迫害、陷入到似乎不齿于人群的绝境，而最后真实的光芒不能永远淹灭，还是要为大家所认识，使它的光焰照彻人间，得到它应该得到的尊敬和爱。
一个人孤独了思想集中了所发的感情都是真心实意。你所赏识的李太白、白居易、苏东坡、辛稼轩等各大诗人了是我们喜欢的，一切都有同感，亦是一乐也，等到你有什么苦闷、寂寞的时候，多多接触我们祖国的伟大诗人，可以为你遣兴解忧，给你温暖。
把自己的思想写下来，比着光在脑中空想是大不同的。写下来需要正确精密的思想，所以与在纸上的自我检讨，格外深刻，对自己也印象深刻。这也证明你的感受力极快。但天下事有利有弊，有长必有短，往往感受快的不能沉浸得深，不能保持得久。但你至少得承认，你的不容易“牢固执着”是事实。我现在特别提醒你，希望你时时警惕，对你新感受的东西不要让它浮在感觉的表面，而要仔细分析，究竟新感受的东西和你原来的观念情绪表达方式有何不同。这是需要冷静而强有力的智力，才能分析清楚的。慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事，后是能够想到而不是惊心动魄，能够从容客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人难有敢于正视现实、正视错误，用理智分析，彻底感悟，终不至于被回忆侵蚀…我以前在信中和你提过感情，就是要你把这件事当做心灵的灰烬看，看的时候不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
《傅雷家书》读后感25
“烽火连三月，家书抵万金。”书信作为万里相隔的亲人之间维系感情的方式，自古至今有着非同寻常的意义。而一对父子之间的通信，能产生如此大的影响，得到如此多的认同，这就是《傅雷家书》不同于普通家信之处。
《傅雷家书》刊录的是父亲傅雷与儿子傅聪之间一九五四至一九六六年间的书信，这本书不仅让我看到了父亲对在外孩子的无尽思念，而且更让我看到了两位艺术家之间的心灵对话。
书中的父子，就像两个朋友一样，通过书信的方式互相切磋自己对艺术的见解。信中有对过去教子过于严格的悔赎，有对儿子进步的表扬和鼓励，有对音乐和艺术的指导和探讨，有对党和国家建设及运动的看法和意见，有对儿子生活的嘘问和关心。
我对书中的一段话，感触很深：人生的苦难，theme 不过是这几个，其余variations 而已 。古语说得好，塞翁失马，未知非福。你比一般的青年人经历人事早，所以成熟得也早。这一会痛苦经历，大概又使你灵智的长成进了一步。你对艺术的领会又可深一步。我祝贺你又跟自己斗争的勇气。一个又一个的筋斗在沟渠，只要爬得起来，定会逐渐攀上高峰……每个人都会遇到挫折，就像一首变奏曲。，只有不断克服这些困难才会超脱自我、不断蜕变、对人生有更深切的了解，不经历风雨，怎么能见到彩虹呢？同时也看出了傅雷对儿子的爱，循循的教导和无微不至的关心。
傅雷教子是以严厉而著称，我以为他们父子关系固然是不太好的，而读了此书之后，想法有了极大的改变。傅聪至海外留学，与父亲的联系自然只能依靠书信，于是父子之情便在一封封家书中表露无疑。他们通过书信一起讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法，虽然没有母子通信时那种嘘寒问暖，但他们之间的默契却是其他无论什么都无可代替的。
这本书让我知道了怎么与爸爸妈妈变成朋友；也让我看到了一个真诚、正直的父亲，和对儿子的爱。
《傅雷家书》读后感26
每一封家书都是文化遗产，《傅雷家书》更不用说了。家书，顾名思义，是指家人、亲人之间往来的书信。大约在文字产生后，家书就出现了，可以说是源远流长。随着文字语言的逐渐丰富，纸张的发明，家书逐渐流行起来，一直到今天，家书都是维系亲情纽带之一。
一封封书信，在表达浓浓亲情的字里行间，映照出美好的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统，拳拳的爱国热情。这些内容，都是中华民族优秀文化的组成部分。以《傅雷家书》来说，傅雷所写下的近百封家书，总的主题是，教育孩子，立身行事，要以中华文明为准；立志成才，要以报效祖国为要务。整本家书，可以说是对中华民族优秀道德的最好阐释。
傅雷家书给我们了解过去历史，开启了一扇窗户，很好地为我们保存那个时代的记忆，正是由于它的存在，才将中华民族优秀道德清楚阐释出来，它不仅是傅雷对孩子的教育，也是我们立身行事的准则。
傅雷家书除了教人们立身行事，还洋溢着浓浓的亲情，字里行间透露的亲情令人感动。我不禁想到我的父母，他们虽不是伟人，不像傅雷那么出名，也不能说出让人立身处事的大道理，但他们事事为我着想，不管做任何事，都会先为我考虑，为我打算。傅雷家书中有着许许多多做人处世的大道理，是一笔宝贵的精神财富，然而，父母日常的教诲又何尝不是立身行事的准则呢？我的父母不像傅雷那样讲道理，然而他们总是为我好。
读了《傅雷家书》后，我学会了许多做人的大道理，还感受到了亲情的伟大。
《傅雷家书》读后感27
读完这本由文艺评论家以及美术评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子以后，说心里话，觉得，真的是蛮有感触的。 并不是想去指责我们的父母，只是觉得，真的，傅雷夫妇的教育理念真的很棒，真为傅雷先生对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。
别的不说，你首先要承认，读完它，有没有想去把这本书拿到父母面前，让他们好好学学的冲动？ 不过，话说回来，我觉得呢，书的确是好书，信也写的淳朴，傅雷夫妇对儿女和祖国的爱也显而易见，他们也是教育事业的典范。但是，我觉得他们，也是我们普通人父母的放大版。
说实话，在写这篇读后感之前，我看了很多网上的有关读后感资料，觉得，要么就是说现在的教育怎么怎么不如人家，要么，就是人家夫妇怎么怎么伟大，其实，真的没有这个必要，不要误会，并没有一丝贬低的意思，只是想说，如果你读过这本书，那之后，就更应该把目光放到我们这些平常人家的父母身上。 拿我说，我父母学历不是很高，也没有天天祖国啊、社会啊挂在嘴边，但，他们真的很爱我，他们给我他们能够做到的最好的教育。
我们没有远隔重洋，当今社会通讯发达也不需要写信，不过我相信，我们当中任何的一个人，处于像傅聪那样的情况，我们任何一个人的父母都会挂念我们，时时刻刻操我们的心。 也许，他们不懂得多么高尚的教育方法，所以，傅雷夫妇是他们需要学习的对象，但是，我相信，不管是他们中任何的一个，爱孩子的心，都是一样的。 我觉得，我们看这本书不能光是一股脑称赞傅雷夫妇，或是贬低我们的父母，我们更应该的是通过这本书换一个角度来看待同样身为父母的我们的爸妈对我们的爱。 我想去承担你将可能会承担的一切，却又害怕承担的太多，你会忘了怎么去飞翔。
《傅雷家书》读后感28
“待人要谦逊，做事要严谨，遇事不逃避，戒骄戒躁”。“做人第一，其次才是做艺术家，再其次是做音乐家，最后是做钢琴家。”在《傅雷家书》中，傅雷对于傅聪的人格、道德教育都很严格。傅聪长大后去国外留学，傅雷却对自己的过分严厉感到自责。
《傅雷家书》那一封封的书信中，深沉而又伟大的父爱展现得淋漓尽致。傅聪也体会到了父母对他深厚的关爱。可在我们的现实生活中，又有几对父母能像傅雷朱梅馥那样以身作则，以自己的成长经历为例教育儿子，又有几个孩子能像傅聪那样幼时对父母言听计从？我们本就没有那样好的家庭教育，只能更加努力学习，丰富知识，充实自己。
亲情在教育、批评、赞赏中一一体现。面对父母的严厉批评，我们要么默不作声，要么严词拒绝。傅聪之所以能坦然接受批评，是因为傅雷与众不同的教育方法。我们的父母时常将我们与别人家的孩子比较，但他们意想不到的是我们总会因为这种批评而更加“讨厌”父母，与之对抗并产生隔阂。而傅雷则用和朋友商量的语气，赞赏的视角，激励代替批评，表扬代替斥责，心平气和地跟儿子交流，进而达到好的教育效果，使得傅聪对父亲给予的爱越来越容易接受，顺利完成学业且终有所成。
各位父母大人，你们都望子成龙盼女成凤，给子女寄予厚望，作为晚辈的我们都能理解。问题是处在青春叛逆期的孩子有时什么都听进去，这一道坎不好迈。大人们是否也应该向傅雷学学呢？批评要适度，不然不就伤了孩子的自尊心，好心不就办成了坏事？
不过，大多数的我们也不会因批评而放弃追梦的。
愿天下的父母们多一份理解。
《傅雷家书》读后感29
书信，已经被时代远远抛弃到后面，也许我们，几乎没有机会再感受打开一封远方来信时的期待或喜悦。这正是这本《傅雷家书》吸引我的地方，但它真正的深远意义，来自于一位父亲对儿子的谆谆教导和殷切期待。
上个世纪五十年代，傅雷先生的儿子傅聪远洋过海，书信成了父子之间唯一的联系方式，它承载的是对远方亲人的牵挂，是失意时最好的安慰。
当傅聪成功的时候，他告诉儿子要精益求精；当他偶然失利一次，父亲则给予他最诚恳的鼓励。书信中也不乏包括对音乐艺术的探讨，对国家建设的看法和建议，和对儿子生活的关心，虽然没有母子通信的嘘寒问暖，但他们之间的默契是无可代替的。
我对书中这样一段话感慨良深：“说到不完整你提到的perfection （完美），其实perfection 根本不存在的，整个人生，世界，宇宙，都谈不上perfection ,我们一辈子的追求，有史以来多少世代人的追求，无非是perfection ，但永远是追求不到的，因为人的理想、幻想，永无止境。”
是啊，其实我们都在追求完美，而恰恰是我们现在的不完美，把我们带到了追求完美的境界，促成了其他一方面相对的完整。而真正当有一天，所谓的完美在身上发生时，我们倒有可能失去很多。 最令我震撼的，还是傅雷在艺术方面的造诣。他对音乐，有着自己独特的见解。也许在文学方面颇有建树的人，在艺术领域也有着
很深的研究吧。也正因如此，他的文学作品也给人以那样一种不俗的氛围和回味的余地。
在这本书中，我们可以领会到傅雷先生那热烈的、恬静的、深刻的、朴素的、温柔的、高傲的、微妙的、直率的内心世界，我们不光明白了傅雷之所以能够成为一代翻译名家的原因，更会从中学到如何育子成才的人生真谛。
《傅雷家书》读后感30
这本书，是傅敏选编的傅雷夫妇与长子傅聪的来信。傅聪长期在国外留学，因此，写信成了与父母交流的唯一方式。这些信写于一九五四年至一九六六年间。在信中，他们几乎无所不谈——谈论艺术、人格、家庭、感情，甚至还谈论了国际形势、宗教信仰、历史文化等重大问题。可以说，这既是一本充满人情味的家书集，又是一本学习如何做人的教育书。
傅聪在钢琴上颇有天赋，因此，他被送到波兰留学深造。在异国他乡，他很容易遇到困难、挫折，以及犯错误，这就需要父母的安慰与教导了。一封封书信，在表达浓浓亲情的字里行间，映照出美好的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统，拳拳的爱国热情。这些内容，都是中华民族优秀文化的组成部分。傅雷所写下的近百封家书，总的主题是：教育孩子，立身行事，要以中华文明为准; 立志成才，要以报效祖国为要务。整本家书，可以说是对中华民族优秀道德的最好阐释。
这本书给我们了解过去历史，开启了一扇窗户，很好地为我们保存那个时代的记忆，正是由于它的存在，才将中华民族优秀道德清楚阐释出来，它不仅是傅雷对孩子的教育，也是我们立身行事的准则。
这本书除了教人们立身行事，还洋溢着浓浓的亲情，字里行间透露的亲情令人感动。我不禁想到我的父母，他们虽不是伟人，不像傅雷那么出名，也不能说出让人立身处事的大道理，但他们事事为我着想，不管做任何事，都会先为我考虑，为我打算。傅雷家书中有着许许多多做人处世的大道理，是一笔宝贵的精神财富，然而，父母日常的教诲又何尝不是立身
行事的准则呢？我的父母不像傅雷那样讲道理，然而他们总是为我好。
这些是意义非凡的信，它激励着我们奋发向上，并教育着我们成为一个真正的人。
20xx年英美文学试题
20xx年英美文学试题
PART ONE (40 POINTS)
I. Multiple Choice (40 points in all, 1 for each)
Select from the four choices of each item the one that best answers the question or completes the statement. Write your choice on the answer sheet.
1.The most significant idea of the Renaissance is（ ）.
A. humanism B. realism C. naturalism D. skepticism
2.Shakespeare’s tragedies include all the following except（ ）.
A. Hamlet and King Lear B. Antony and Cleopatra and Macbeth
C. Julius Caesar and Othello D. The Merchant of Venice and A Midsummer Night’s Dream
3.The statement “Studies serve for delight, for ornament, and for ability”opens one of well-known essays by
A. Francis Bacon B. Samuel Johnson C. Alexander Pope D. Jonathan Swift
4.In Hardy’s Wessex novels, there is an apparent（ ）touch in his description of the simple though primitive rural life.
A. nostalgic B. humorous C. romantic D. ironic
5.Backbite, Sneerwell, and Lady Teazle are characters in the play The School for Scandal by（ ）.
A. Christopher Marlowe B. Ben Jonson C. Richard Brinsley Sheridan D. George Bernard Shaw
6.Of all the 18th century novelists Henry Fielding was the first to set out, both in theory and practice, to write specifically a“（ ）in prose,”the first to give the modern novel its structure and style.
A. tragic epic B. comic epic C. romance D. lyric epic
7.In his poem “Tyger, Tyger,”William Blake expresses his perception of the“fearful symmetry”of the big cat. The phrase“fearful symmetry”suggests（ ）.
A. the tiger’s two eyes which are dazzlingly bright and symmetrically set B. the poet’s fear of the predator
C. the analogy of the hammer and the anvil D. the harmony of the two opposite aspects of God’s creation
8.“What is his name?”
“Bingley.”
“Is he married or single?”
“Oh! Single, my dear, to be sure! A single man of large fortune; four or five thousand a year. What a fine thing for our girls!”
The above dialogue must be taken from（ ）.
A. Jane Austen’s Pride and Prejudice B. Emily Bronte’s Wuthering Heights
C. John Galsworthy’s The Forsyte Saga D. George Eliot’s Middlemarch
9.The short story“Araby”is one of the stories in James Joyce’s collection（ ）.
A. A Portrait of the Artist as a Young Man B. Ulysses C. Finnegans Wake D. Dubliners
10.William Wordsworth, a romantic poet, advocated all the following except（ ）.
A. the using of everyday language spoken by the common people
B. the expression of the spontaneous overflow of powerful feelings
C. the humble and rustic life as subject matter
D. elegant wording and inflated figures of speech
11.Here are two lines taken from The Merchant of Venice:“Not on thy sole, but on thy soul, harsh Jew/Thou mak’st thy knife keen.”What kind of figurative device is used in the above lines?
（ ） A. Simile. B. Metonymy. C. Pun. D. Synecdoche.
12.“If Winter comes, can Spring be far behind?”is an epigrammatic line by（ ）.
A. J. Keats B. W. Blake C. W. Wordsworth D. P. B. Shelley
13.The poems such as“The Chimney Sweeper”are found in both Songs of Innocence and Songs of Experience by
A. William Wordsworth B. William Blake C. John Keats D. Lord Gordon Byron
14.John Bunyan’s Pilgrim’s Progress is often regarded as a typical example of（ ）.
A. allegory B. romance C. epic in prose D. fable
15.Alexander Pope strongly advocated neoclassicism, emphasizing that literary works should be judged by（ ）rules of order, reason, logic, restrained emotion, good taste and decorum.
A. classical B. romantic C. sentimental D. allegorical
16.In his essay“Of Studies,”Bacon said:“Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed and（ ）.”
A. skimmed B. perfected C. imitated D. digested
17.“For I have known them all already, known them all—/Have known the evenings, mornings, afternoons,/I have measured out my life with coffee spoons.”The above lines are taken from（ ）.
A. Wordsworth’s “The Solitary Reaper” B. Eliot’s“The Love Song of J. Alfred Prufrock”
C. Coleridge’s“Kubla Khan” D. Yeats’s“The Lake Isle of Innisfree”
18.(The)（ ）was a progressive intellectual movement throughout Western Europe in the 18th century.
A. Romanticism B. Humanism
C. Enlightenment D. Sentimentalism 19.A typical Forsyte, according to John Galsworthy, is a man with a strong sense of（ ）, who never pays any attention to human feelings.
A. morality B. justice C. property D. humor
20.The typical feature of Robert Browning’s poetry is the （ ）.
A. bitter satire B. larger-than-life caricature C. Latinized diction D. dramatic monologue
21.George Bernard Shaw’s play, Mrs. Warren’s Profession is a grotesquely realistic exposure of the（ ）.
A. slum landlordism B. political corruption in England
C. economic oppression of women D. religious corruption in England
22.The story starting with the marriage of Paul’s parents Walter Morel and Mrs. Morel must be
A. Thomas Hardy’s Tess of the D’Urbervilles B. D. H. Lawrence’s Sons and Lovers
C. George Eliot’s Middlemarch D. Charlotte Bronte’s Jane Eyre
23.In American literature the first important writer who earned an international fame on both sides of the Atlantic Ocean is（ ）. A. Washington Irving B. Ralph Waldo Emerson C. Nathaniel Hawthorne D. Walt Whitman
24.The American novelist Nathaniel Hawthorne is known for his“black vision.”The term“black vision”refers to
A. Hawthorne’s observation that every man faces a black wall
B. Hawthorne’s belief that all men are by nature evil
C. that Hawthorne employed a dream vision to tell his story
D. that Puritans of Hawthorne’s time usually wore black clothes
25.Theodore Dreiser was once criticized for his（ ）in style, but as a true artist his strength just lies in that his style is very serious and well calculated to achieve the thematic ends he sought.
A. crudeness B. elegance C. conciseness D. subtlety
26.“He is the last of the romantic heroes, whose energy and sense of commitment take him in search of his personal Grail; his failure magnifies to a great extent the end of the American Dream.”The character referred to in the passage is most likely the protagonist of（ ）.
A. Fitzgerald’s The Great Gatsby B. Dreiser’s An American Tragedy
C. Hemingway’s For Whom the Bell Tolls D. Twain’s The Adventures of Huckleberry Finn
27.Almost all Faulkner’s heroes turned out to be tragic because（ ）.
A. all enjoyed living in the declining American South B. none of them was conditioned by the civilization and social institutions C. most of them were prisoners of the past D. none were successful in their attempt to explain the inexplicable
28.Yank, the protagonist of Eugene O’Neill’s play The Hairy Ape, talked to the gorilla and set it free because
A. he was mad, mistaking a beast for a human
B. he was told by the white young lady that he was like a beast and he wanted to see how closely he resembled the gorilla C. he was caged with the gorilla after he insulted an aristocratic stroller
D. he could feel the kinship only with the beast
29.In（ ）, Robert Frost compares life to a journey, and he is doubtful whether he will regret his choice or not when he is old, because the choice has made all the difference.
A. “After Apple-Picking” B. “The Road Not Taken” C. “Stopping by Woods on a Snowy Evening”
D. “Fire and Ice”
30.Though Walt Whitman and Emily Dickinson were romantic poets in theme and technique, they differ from each other in a variety of ways. For one thing, whereas Whitman likes to keep his eye on human society at large, Dickinson often addresses such issues as（ ）, immortality, religion, love and nature.
A. progress B. freedom C. beauty D. death
31.The Romantic Writers would focus on all the following issues EXCEPT the（ ）in the American literary history. A. individual feeling B. survival of the fittest C. strong imagination D. return to nature
32.Generally speaking, all those writers with a naturalistic approach to human reality tend to be（ ）.
A. transcendentalists B. optimists C. pessimists D. idealists
33.With Howells, James, and Mark Twain active on the literary scene,（ ）became the major trend in American literature in the seventies and eighties of the 19th century.
A. Sentimentalism B. Romanticism C. Realism D. Naturalism
34.American writers after World War I self-consciously acknowledged that they were(a)“（ ）,”devoid of faith and alienated from the Western civilization.
A. Lost Generation B. Beat Generation C. Sons of Liberty D. Angry Young Men
35.In（ ）, Washington Irving agrees with the protagonist on his preference of the past to the present, and of a dream-like world to the real world.
A. “Young Goodman Brown” B.“Rip Van Winkle” C. “Rappaccini’s Daughter” D.“Bartleby, the Scrivener”
36.Hester Prynne, Dimmesdale, Chillingworth and Pearl are most likely characters in（ ）.
A. The House of the Seven Gables B. The Scarlet Letter C. The Portrait of a Lady D. The Pioneers
37.Like Nathaniel Hawthorne,（ ）also manages to achieve the effect of ambiguity through symbolism and allegory in his narratives.
A. Mark Twain B. Henry James C. R. W. Emerson D. Herman Melville
38.In his realistic fiction, Henry James’s primary concern is to present the（ ）.
A. inner life of human beings B. American Civil War and its effects
C. life on the Mississippi River D. Calvinistic view of original sin
39.Which of the following is NOT a typical feature of Mark Twain’s writing style?（ ）
A. Simple vernacular. B. Local color.
C. Lengthy psychological analyses. D. Richness of irony and humor.
40.Which of the following statements about E. Grierson, the protagonist in Faulkner’s story“A Rose for Emily,”is NOT true?（ ）
A. She has a distorted personality. B. She is physically deformed and paralyzed.
C. She is the symbol of the old values of the South. D. She is the victim of the past glory.
PART TWO (60 POINTS)
Ⅱ. Reading Comprehension (16 points, 4 for each)
Read the quoted parts carefully and answer the questions in English. Write your answer in the corresponding space on the answer sheet.
41.“Words are like leaves; and where they most abound,
Much fruit of sense beneath is rarely found”
Questions:
A. Identify the poem and the poet. B. What idea do the two lines express?
42.“To be so distinguished, is an honor, which, being very little accustomed to favors from the great, I know not well how to receive, or in what terms to acknowledge.”
Questions:
A. Identify the work and the author. B. What is the tone of author?
43.“‘Faith! Faith!’cried the husband. ‘Look up to Heaven, and resist the Wicked One.’”
Questions:
A. Identify the work and the author. B. What idea does the quoted sentence express?
44.“We passed the School, where Children strove
At Recess—in the Ring—
We passed the Fields of Gazing Grain—
We passed the Setting Sun—”
Questions: A. Identify the poem and the poet.
B. What do“the School,” “the Fields”and“the Setting Sun”stand for respectively?
Ⅲ. Questions and Answers (24 points in all, 6 for each)
Give brief answers to each of the following questions in English. Write your answers in the corresponding space on the answer sheet.
45.As a rule, and allegory is a story in verse or prose with a double meaning: a surface meaning, and an implied meaning. List two works as examples of allegory. What is the implied meaning an allegory is usually concerned with?
46.“Let it not be supposed by the enemies of‘the system,’that during the period of his solitary incarceration, Oliver was denied the benefit of exercise, the pleasure of society, or the advantages of religious consolation.”
What do you think Charles Dickens intends to say in the above ironic statement taken from Oliver Twist?
47.Whitman has made radical changes in the form of poetry by choosing free verse as his medium of expression. What are the characteristics of Whitman’s free verse?
48.Some of Hemingway’s heroes are regarded as the Hemingway code heroes. Whatever the differences in experience and age, they all have something in common which Hemingway values. What are the characteristics of the Hemingway code hero?
Ⅳ. Topics for Discussion (20 points in all, 10 for each)
Write no less than 150 words on each of the following topics in English in the corresponding space on the answer sheet.
49.Elizabeth Bennet, the heroine in Pride and Prejudice, is often regarded as the most successful character created by Jane Austen. Make a brief comment on Elizabeth’s character.
50.Take Mark Twain’s The Adventures of Huckleberry Finn as an example to illustrate the statement that Mark Twain was a unique writer in American literature.
温馨小贴士：正确对待考研英语
快考研了，对于英语作文的复习，大家比较常用的方法就是背模板，来听听一些阅卷老师的看法：
一、作文模板要背,但不要背太多。关键是要准!老师是人,当然知道大家都是模板,不会因为这个难为大家。模板不是错,也没有歧视,但你连摸版都背不准,都背错,那就是你的不对了.我发现很多同学上下句不连贯,但都很优美,可见是拼接的,按本人经验,模版一个就可以对付大多数,问题是你要会用,而不是背一堆,又不准,同时还自己拼,那怎么能行?
二、考场上除非万不得已不要抄上面卷面上的句子。本人第一天连续发现4张卷子句子相同。上报组长,雷同卷,差点按0分处理,后来还好又发现类似卷子,原来都是从翻译抄下来的,0分终于避免了,但8分以下是跑不了了,欺骗老师啊~~~~
三、要有发光点,注意你是在考研,你让老师看到的是important,there be,那就等着8分左右吧,好象中国学生最会的句子就是there be,一片there be,更郁闷的是,有人还把时态弄错了,那完了,祈祷吧！用词,要对的起研究生(Q吧) 考试的水平啊,你就不能换点高级的词吗?
四、最重要的是每段开头.我算了一下,每份卷子,快的老师5秒,我差不多要10多秒。而且还要写两个名字,你觉得我能看到什么?首句!我们肯定不会乱改,但你要是在首句被我们看见低级词、低级句子、低级错误,那完了,这就决定你最终分数,就算你后面写的再好,也完了，前面是定性的,后面是定量的记得我的话!!!
五、多用难句,难词。要让我在枯燥的工作中惊艳,而且在5秒内,你就只有让我觉得,你很牛啊,从句子看出来,同时注意,不要写错！
六、一定要检查!特别是普通用法,要是普通用法错误,直接降一等,难的用法错了也就算了。你连there be都错,那能怪老师吗?我给的2个高分被组长打回原形,就是因为有低级错误!不要出错!
七、字体优美!强烈建议练练字,能写斜体的就很好，至少多3分,不能写的,字写明白,否则,损失的不止3分。
八、从07年北京地区改卷来看,分数比较多的是在,7,8左右,要按文章要求写,文章第一段多是描绘,注意上下句衔接,同时要有铺垫,不要上来第一个词就是confidence,太突兀了,看了有点晕。
九、作文不用花太多时间,但不花时间绝对不行,还是我说的,三个方面
1:背熟一个模版并运用好
2:不出错误
3:让老师惊艳的词句,就差不多了。
十、小作文没改,不知道,不过似乎他们看的速度比我们快的多,为你们祈祷~~呵呵。
十一、补充,套话还是要学的。背一点,最后可以筹字数起码,用的好的话也是个闪光点。
十二、好象没什么了,记住相信老师,北京地区分数低,不是老师随意压分,是我们严格执行标准,你们能做的,是提高水平!
十句对你不客气的英语口语
10句对你不客气的英语口语
1. Just wait and see. I won't let you get away with that.
咱们走着瞧。我不会让你得逞的。
2. You'll be sorry.
你会后悔的。
3. You're gonna get what's coming to you.
你会得到报应的。
4. If you're looking for a fight, you don't have to look far.
如果你想找人打架的话，不用找太远。
5. Watch your mouth. Do you know who you're talking to?
说话客气一点。你知道你在跟谁说话吗？
6. I'll get even with you sooner or later.
跟你的这笔账我迟早会要回来的。
7. Listen, you've picked the wrong person to quarrel with.
听着，你找错吵架的对象了。
8. You'd better take that back.
你最好收回那句话。
9. You want to take it outside? Anytime!
你想到外头解决(干架)吗？随時奉陪！
10. Don't mess with me! / Don't get fresh with me!
不要惹我！/ 给我放尊重一点！
英美文学作家作品
■ 英国部分
古英语Old English 450-1066 中世纪英语(文学) Medieval English 1066 - middle 14th century 乔叟Geoffrey Chaucer - the father of English poetry 文艺复兴(含义)The Renaissance - rebirth or revival 人文主义Humanism - the essence of the Renaissance, the dignity of human being & the importance of the present life 1.斯宾塞Edmund Spenser - the poets' poet 2.马洛Christopher Marlowe - University Wits, the pioneer of English drama Blank verse无韵诗体, hyperbole夸张 浮士德博士的悲剧 3.莎士比亚William Shakespeare - above all writers in the past and in the present time 四大悲剧Four tragedies - Hamlet, Othello, King Lear & Macbeth 十四行诗第18首 《威尼斯商人》 《哈姆雷特》 4.培根Francis Bacon - brevity, compactness(简洁) & powerfulness, his essays is an important landmark in the development of English prose Inductive method 归纳法 in place of deductive method 演绎法 《论学习》 5.邓恩John Donne 玄学诗派metaphysical poetry - break away from love poetry, a seemingly unfocused diversity of experiences and attitudes, and a free range of feelings and moods Conceits, syllogism 三段论 《日出》 《致死神》 6.弥尔顿John Milton 《失乐园》 《复乐园》 《力士参孙》 新古典主义Neoclassicism - a revival of interest in the old classical works, order, logic, restrained emotion抑制情感 & accuracy 怯懦 启蒙思想(运动) Enlightenment - a progressive intellectual movement, reason (rationality), equality & science 哥特式小说Gothic novel - mystery, horror & castles 神秘、恐怖 7.班扬John Bunyan (“浮华集市”) 8..蒲伯Alexander Pope 《论批评》 “words are like leaves; and where they most abound. Much fruit of sense beneath is rarely found. ”what idea do the two lines express? On fruit trees, where leaves are plentiful, fruit will be few. Similarly, in a piece of writing, where too many fine words are used, good sense will be reduced. 9. 笛福Daniel Defoe - the first writer study of the lower-class people《罗宾汉》 10.斯威夫待Jonathan Swift - a master satirist讽刺作家. In his opinion, human nature is seriously and permanently永存的 flawed有瑕疵的 Proper words in proper places 《温和的建议》 《格列佛游记》 11.菲尔丁Henry Fielding –英语小说之父 Father of English novel, Prose Homer Comic epic in prose 《汤姆?琼斯》 12.约翰逊Samuel Johnson - first combine an English dictionary, last neoclassicist enlightener 《英文字典》 致切斯特菲尔德勋爵的信 13. 谢里丹Richard Brinsley Sheridan - the only important English dramatist of the 18th century 《?情敌》 14.格雷Thomas Gray The Graveyard(墓地) School《写在教堂墓地的挽歌》 ?浪漫传奇Romantic - emotion over reason, spontaneous emotion, a change from the outer world of social civilization to the inner world of 人文主义精神the human spirit, poetry should be free from all rules, imagination, nature, commonplace The romantic period began with the publication of Wordsworth and Coleridge's 浪漫主义时期 The Romantic Period 15.布莱克William Blake -engraver雕刻家 《扫烟囱的人》 16.华兹华斯William Wordsworth - the leading figure of the English romantic poetry, simple, spontaneous自发的, worshipper of nature' Lake Poets' - William Wordsworth, Samuel Taylor Coleridge & Robert Southey骚赛 He defines the poet as a 'man speaking to men', and poetry as 'the spontaneous overflow洋溢 of powerful feelings, which originates in 'emotion recollected沉思默想的 in tranquillity安静'. “我孤独地游荡，就象一朵云” 《威斯敏斯特桥上,1802年9月3日》 《她居住在人迹罕至的地方》 《孤独的割麦女》 17.柯勒律治Samuel Taylor Coleridge - supernatural, remote Poet can be divided into two groups - the demonic (supernatural) & the conversational(对话的) The demonic group includes 3 masterpieces –《古舟子咏》(又,《老水手之行》) 18.拜伦George Gordon Byron 拜伦式英雄'Byronic hero' is a proud, mysterious rebel figure of noble origin贵族血统, against tyrannical残暴的 rules or moral principles. Such a hero appears first in《恰尔德?哈罗德游记》 19.雪莱Percy Bysshe Shelley Shelley’s masterpiece, Prometheus unbound, Is a verse drama. which borrows the basic story from a Greek play. 英国人民之歌 《西风颂》 20.济慈John Keats 4 great odes – 忧郁颂 21.简奥斯汀Jane Austen 《傲慢与偏见》 维多利亚时期 The Victorian Period 达尔文《物种起源》Darwin's 功利主义Utilitarianism was widely accepted and practiced Critical realists were all concerned about the fate of the common people 22.狄更斯Charles Dickens - one of the greatest critical realist writers批判现实主义作家 of the Victorian Age维多利亚时代 Character-portrayal描写 is the most distinguishing feature特点 of his works A mingling混合 of humor and pathos 悲伤,惆怅 《双城记》 23.勃朗蒂姐妹The Bront? Sisters - Charlotte, Emily & Anne Bront?, a rather reserved and simple girl, was very much a child of nature. 《简?爱》 24.丁尼生Alfred Tennyson - invents dramatic monologue, Poet Laureate 桂冠诗人, a real artist 拍吧, 拍吧, 拍吧 《过沙洲》 ”尤利西斯” 25.布朗宁Robert Browning - the most original poet, who improve and mature the dramatic monologue 《指环与书》 我逝去的公爵夫人 26.乔治?艾略特George Eliot: As a 女性作家woman of exceptional 特有的intelligence and life experience, she shows a particular concern for the destiny of women 《米尔德马契》 27.哈代Thomas Hardy - both a 自然主义naturalistic and a critical realist writer 地方乡土色彩Local-colored, Wessex, 'novels of character and environment' 《德勃家的苔斯》 ?夜里的相会 现代主义 The Modern Period 28.萧伯纳George Bernard Shaw- 1884 join the Fabian Society, strongly against the credo信条 of “art for art’s sake”, vehemently 激烈condemned the “well made” but cheap, hollow plays. He wrote more than 50 plays. Mission of his drama was to reveal the moral, political and economic truth from a radical reformist point of view. 《鳏夫的房产》 29.高尔斯华绥 John Galsworthy- was born into a upper-middle-class上层(富裕的)中产阶级 family. 《银盒》 第一个三步曲Trilogy--《福赛特世家》 第二个三步曲second Forsyte trilogy:《现代喜剧》 第三个三步曲 30.叶芝 William Butler Yeats was born into an Anglo-Irish Protestant family in Dublin. organized the Irish National Dramatic Socirty and opened the Abbey Theatre. a moderate nationalist. build a mystical system of beliefs(history, life followed a circular spiral螺旋 pattern consisting of long cycles which repeatd themselves over and over on different levels). 象征symbol : “winding stairs旋梯”, “spinning tops陀螺”, “gyres旋转”, “spirals” long poetic career, 3 period 《茵尼斯弗利岛》 《丽达及天鹅》 31. T. S.艾略特 T. S. Eliot 《普鲁弗洛克的情歌》 《四个四重奏》 32.劳伦斯 D. H. Lawrence 《儿子和情人》 33.乔伊斯 James Joyce 《都柏林人》 ■ 美国部分 Started with Washington Irving's called 'the American Renaissance'Free expression of emotion, escapes from society, and return to nature New England Transcendentalism 先验主义/超验主义 1.欧文Washington Irving - father of the American short stories, the American Goldsmith Perfected the best classic style that American literature ever produced First novel 2.爱默生Ralph Waldo Emerson - the spokesman of New England Transcendentalism movement 3.霍桑Nathaniel Hawthorne Interior of the heart, there is evil in every human heart, which may remain latent, perhaps, through the whole life, but circumstances may rouse it to activity 4.惠特曼Walt Whitman Openness, freedom, individualism I - me, my nation (society), Free verse, Envelope structure, Catalogue (Listing) A new ideal, a new world, a new life-style 5.麦尔维尔Herman Melville - a master of allegory and symbolism, like Hawthorne Realistic period - the Gilded Age, the poor poorer and the rich richer, people's attention was now directed to the interesting features of everyday existence Local colorism, social Darwinism, bestiality, beyon man's control 6.马克?土温Mark Twain - the true father of American literature Local colorist, vernacular, simple sentence, 'the damned human race' The Gilded Age 3 boyhood books 7.亨利詹姆斯Henry James - international theme, psychological realistStream of consciousness, interior monologue, free association 8.迪金森Emily Dickinson Based on her own experiences, her sorrows and joys 9.西奥多?德莱塞Theodore Dreiser - America's literary naturalists Case history including everything Determinism (heredity biological & environment), survival of the fittest, the jungle law Trilogy of Desire - The modern period - the second American Renaissance, the expatriate movement, the Lost Generation, a transformation from order to disorder Seize the day, enjoy the present, spiritual wasteland, collective unconscious, psychoanalysis Imagist movement, Jazz Age 10.庞德Ezra Pound - a leading spokesman of the 'Imagist Movement' 11.弗洛斯特Robert Lee Frost - four times awarded Pulitzer Prize, pastoral life and scene
