1、很多人都吃摆架子这一套。以前我短信秒回,稍有共鸣就掏心挖肺,帮起忙来热血沸腾。后来发现不但没人领情,还被视作理所当然,若不让人称心如意,就是你冷漠无情,最终演变成形同陌路,遭人诟病。慢慢开始收回瞎热情,跟我无关的事连余光都不赠予,多保护自己,修炼个人,然后竟然被尊重了。早安!
2、有人说,"如果一个男人真的爱你,他只会怕没本事照顾好你而努力。如果他事事与你计较,随便对你发脾气,那只是说明他爱自己,没有爱你的本事和能力。"早安!
3、暗恋大概就是偷偷观察他的一举一动,但表面却对他不屑一顾。早安!
4、有时候,不是对方不在乎你,而是你把对方看的太重。很多时候,不经意知道一些事后。表面装得无所谓,笑得花枝乱颤地。其实心里比什么都疼。早安!
5、前方无绝路,期望在转角。早安!
6、傻傻的想,痴痴的笑,呆呆的等。总有那么一个人,让你失去理智。早安!
7、为别人而去刻意改变自己是无意义的,因为那样你就不是你了。他连真正的你都不爱,就更不会爱上不像你的你了。早安!
8、敢于承认自己,比如你没钱就是没钱,丑就是丑,成绩差就是差。但是,不要怪别人比你有钱,不要嫉妒别人比你长得好看,不要恨别人不努力成绩也比你好。努力拼搏是为了填补自己的不足,不然你只能活在嫉妒和怨恨之中,因为你怎么做,总有人比你好。有一天你能自然微笑着面对这些时,你一定过得比别人好。早安!
9、爱不一定要永远。曾经拥有的也许会是你一生最美好的回忆。因为我爱过,所以不会成敌人;因为我伤过,所以不会做朋友;那么我们只能是最熟悉的陌生人。爱过知情重,醉过知酒浓。早安!
10、古人说:一日不读书,尘生其中,两日不读书,言语乏味;三日不读书,面目可憎。杨绛说:读书不是为了拿文凭或者发财,而是成为一个有温度懂情趣会思考的人。从书中收获的每一处思想,都是历久弥新、坚固实用的。真正读书的人,从来都不缺少自由的灵魂,他们的心灵无需设防,却永远不会被攻陷。加油,早安!
11、人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。慢慢懂得过去再优美,我们不能住进去;现在再艰险,我们也要走过去!理想的路总是为有信心的人预备着。早安!
12、有时候想要逃离一些真正的热闹,只是因为不想茫然打扰了那些真实的情节。人生没有永恒,只有闪光的人生才算是生命的永恒。时常告诫一下自己,是不是又到了应该清空库存的时候了,空了杯子才能重新一开始。成功或失败都只是对过去的总结。人生无时不在一开始,无时不在结束,清空人生的杯子让更香浓的茶注入。加油,早安!
13、人生是忧闷时多,欢乐时少。世界是扰乱时多,太平时少。否则人更不愿死了。早安!
14、在你面前,时刻有一块待垦的沃土,要由你去开拓、耕耘、收获。早安!
15、恰到好处地放弃,会使你的生命有激流飞泻的壮丽,也有白鹭绿洲的宁静。早安!
16、很多东西等得太久,往往已经不是当初想要的那个样子,就算得到,也失去了原本的意义。想看的风景,想见的人,等太久后期待也会消耗殆尽,错过的年华无法弥补。好好享受青春,你无法比此刻更年轻了。早安!
17、人的一生,究竟在追求什么?每个人都会有不同的回答。有的人终其一生都在追逐名利,生活得也许也是很快乐;还有更多的人是在平淡充实,日复一日的工作和生活中度过平凡的每一天,但这又何尝不是一种幸福呢?早安!
18、你知道该放下却放不下的人,你明白做错了却改不回的事,想断不能断的关系,想忘忘不了的往事,所有有了答案却还暂时无解的难题,你放心,往前走,直觉会把你带到终点,都会过去,都会放下,都会解开。早安!
19、困难磨练你的意志,挫折铸就你的`坚强!早安!
20、遇到一些事,能看清一些人。看清之后不一定就此绝交,只不过不会再像之前那么无条件付出自己了。年纪越大,越爱惜自己。早安!
21、人生不会太圆满,我们要摆正心态面对酸甜苦辣。生活欺负了你,不要悲伤,不要气馁,因为只要你愿意抬头,阳光就在你眼中。无论生活给自己开了多大的玩笑,永远也不要自甘堕落,不要做伤害自己的事情。早安!
22、我知道我不会是唯一也不会是归宿。早安!
23、事过境迁,物是人非,生命不因任何人停留。有时候你需要接受现实,有些事永远也回不去以前的样子了……一个人如果遵照他的内心去活着,他要么成为一个疯子,要么成为一个传奇。早安!
24、心灵愈加严谨,外表愈加简单。早安!
25、一个人最强大的武器不是外界的认可,而是对自我的认同。早安!
26、真正优秀的人,没时间跟生活。生活从来没有捷径,别人为了梦想默默耕耘,只是你没看到而已。停止为懒惰找借口,向着梦想勇敢前进。你未来的模样,就藏在现在的努力里。从今天开始改变,早安
27、青春是一场马不停蹄的告别与再见。早安!
28、心胸开阔些,争不起来;得失看轻些,争不起来;目标降低些,争不起来;功利稍淡些,争不起来。欲望让人像伏在草丛深处的狮子,按捺不住蠢蠢欲动。权钱争到手了,幸福不见了;名声争到手了,快乐不见了;利益争到手了,心安不见了。和谁都不争,和谁争都不屑。早安!
29、人生好像在跷跷板上行走,当你以为自己愈来愈高时,其实你已经开始走下坡路了。早安!
30、给生活一个微笑,给自己一个微笑,路还是要继续走。春有春的温暖,夏有夏的火热,秋有秋的收获,冬有冬的寒冷,学会享受生活!早安!
31、我们像往常一样向生活的深处走去,我们像往常一样在逐步放弃,又逐步坚定。新的一周,早上好啊,各位。
32、在成功中朋友认识我们,在逆境中我们了解朋友。早安!
33、人生重要的是经历。幸福,是自我创造的甘露,是理想化为现实的满足,更是自我欢悦的源泉。不过,在幸福未来之时,痛苦往往是它的助产婆。幸福和痛苦,互相融合,互相转化,成为推动人类前进的两个轮子。早安!
34、有两种阶段你必须度过:难过的事情找不到人倾诉;开心的事情找不到人分享。早安!
35、人生没有彩排,每一天都不会重来。时间在走,我们在变,唯一可以走的更远更宽的路,就是成为比昨天更好的自己。早安!
36、相爱是一场十指游戏,你懂我所有的机关,也懂我离不开你。早安!
37、学者贵知其当然与所以然,若偶能然,不得谓为学。早安!
38、原来你只是从我身边借过,我却误以为你是,从天而降的彩虹。早安!
小学二年级语文《看图写话》教学设计1
设计理念:
本次看图写话是人教版课标实验教材安排的第—个写话训练。看图写话的画面上画的是小学生在老师的带领下到动物园参观,假山上姿态不同的可爱的小猴子正吸引着他们。为此,如何在写话指导过程中激发学生的兴趣把孩子们的目光“聚焦”到这一方面上来,是教学的重点。同时,考虑到这是学生第一次写以“生活情景”为主题的画面,我应先引导学生把话说明白。还要关注教学中两个十分重要的因素:一是激发、唤醒学生写话的积极性;二是写话过程中养成学生语言表达的基础习惯,譬如:开头空两格,标点符号独立占格的书写习惯等。
教学目标:
1.通过引导学生细致地观察,鼓励学生展开合理想象按“四素句——时间、人物、地点、干什么”的基本要求写几句完整、连贯的话。
2.引导学生养成“开头空两格,标点符号独立占格”等基本的写话习惯。
3.在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。
4.采用“看--议--说(听)--写--读--评”的步骤来写,培养孩子写话的兴趣,一定要说,怎么说就怎么写,培养孩子与别人交流的能力。
课前准备:
1.学生搜集参观动物园时的有关照片或图片。
2.多媒体课件。
教学过程:
一、创设情景,激发学生说话的兴趣
1.导言:同学们,每逢节假日,你们喜欢旅游吗?都和谁去过哪些地方呢?(学生交流)
2.师:这节课,老师要带同学们到动物园看一看可爱的猴子。
3.播放猴山图片,学生看后谈感受。
[设计意图]
说话是现实生活的需要,说话的环境必须是现实生活的呈现或再现,生活化的环境,才具有真实性。对于低年级的孩子来说,真实的情境更能激发他们的说话欲望,让学生回忆节假生活,走进生活,感受生活,热爱生活。
二、看图说话:
1.出示图,谁能用一句话说说图上画了什么?
2.学生说,引导说清楚时间、人物、地点、干什么,明确句子的四要素。
3.句子娃娃巧打扮,给句子戴帽子,穿裙子:
( )的春天,( )地到动物园
4.谁还能说出不一样的更美的句子?(学生交流)
[设计意图]
告诉了学生写话的四要素,“句子娃娃巧打扮”无形之中渗透了句子的四要素,让学生学会正确使用优美的词语,这刚好也是《第四单元》训练的重点,鼓励学生把句子写优美,能尽量使用学过的词语,学以致用。
三、激发想象,看图观察姿态不同的可爱的小猴子练习说话。“比一比,谁的眼睛亮。”
过渡语:小猴子的样子可真有趣!瞧,一群有趣的小猴向我们跑来了!比一比,谁的眼睛亮,都看清楚这些小猴正在做什么。
1.教师逐一出示指出各种姿态猴子的图片。
2.指名说说画面的内容。
(1)教师引导学生按“小猴正在( )”的句式逐一说画面的内容。学生说的过程中,教师可引导学生参与评价。
(2)教师引导学生按“小猴子的样子可真有趣!有的在( ),有的`在( ),有的在( ),还有的在( )。”句式连贯地说说几幅画面的内容。
(3)也可以不按这种句式来写,可以按照方位来写,先看到什么,再看到什么来写。
(4)切忌数着些,第一只猴子、、、第二只猴子
3.学生充分的交流。
[设计意图]
会观察是学会写话的首要条件,低年级学生的概括能力、比较能力、分析能力都还比较弱,观察时易被无关要素吸引,而抓不住要点。因此教师要借助“放大镜”将学生的目光聚焦在猴山上,教给学生具体的观察方法,引导学生展开想象,在培养了创新精神和创新能力的同时,也为学生写话能力的发展创造一片绿色天地。
四、指导写话:
1.出示
2.老师发现,同学们不但有双明亮的小眼睛,还有张能说会道的小嘴呢!请同学们给我们的写话想个题目吧。
3.写话。把你刚才说的“参观动物园猴山”这件事,用几句话写下来。可以写自己看到的、听到的,也可以写想象到的。能加上自己的认识和感想更好。
4.学生写话,教师巡回指导。
[设计意图]
通过作文格引路,让孩子了解正确的写话格式,还学会了正确运用、书写句号和逗号。
五、展评“写话”,体验成功
1.指名几位写得好的同学进行交流,交流后让其他同学说说好在哪里。
2.评比颁奖:谁写得话既有具体内容又有条理,就可以获得“优秀小作家”称号得到“优秀小作家”奖章。
3.总结:写得好的是成功,有进步的也是成功,有一句、两句精彩的同样是成功。
[设计意图]
提供展示的平台,让孩子体验成功的喜悦,进一步激发写话的兴趣。
[板书设计]
看图写话
干什么 看到了什么
[设计意图]
小结看图和写话的方法,用红色五角星标出重点,让学生明白重点部分要多写一点,学生就不会顾此失彼,会突出主要部分。
小学二年级语文《看图写话》教学设计2
教学目标:
1、能把自己观察到和想象到的比较有条理的说出来。
2、激发说话写话的兴趣,培养说话写话的能力。
3、能看图写一段话。
教学重点:
1、引导学生把观察所得的加上合理的想象比较有条理地说出来。
2、正确使用标点符号。
教学难点:
通过说话写话、口语交际,培养学生观察,想象和运用语言的能力。
教学方法:创设情景、小组讨论等。
课前准备:多媒体课件、图画上的六种动物的图片。
教学课时:1课时
教学过程:
一、创设情景导入,激发学生的兴趣
师:小朋友们,森林王国正在举行一次重大活动,这个消息传遍了整个森林,动物们纷纷从四面八方赶来。你们想去看吗?
【播放灯片一】可是,森林之王狮子正在门口把守着,它规定:谁的眼睛最亮,谁的嘴巴最甜,谁就能进去。狮子王的两个要求,你们能做到吗?
二、整体观察,初步了解图意
1、师:那些动物来了?(学生边交流,教师随机在黑板上粘贴每种动物的图画。)
2、【播放灯片二】(孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊等许多小动物都来了。)
3、师:他们在举行什么活动呀?
指名交流:它们在——
生1:表演自己的绝活
生2:庆祝自己的节日
生3:举行运动会
生4:朋友聚会
生5:祝贺大象的生日
生6:今天是狂欢节……
4、师::刚才,咱们班的小朋友想象可真丰富!小朋友们在看动画片的时候,老师对你们有个小小的要求:希望你们一边看,一边观察每种小动物,他们分别都在干什么?并记在你聪明的脑袋里。你们特别要注意观察每种动物的动作和表情。
5、[播放动画课件]:六种小动物表演时的精彩画面。(画面、文字、声音同时播放)
师:谁能看着图说说在什么时间,什么地方,都有那些小动物,它们在做什么?(板书:时间 地点 小动物)
三、细致观察,介绍每种动物的表演
1、这些小动物在表演什么节目呢?(学生看插图,说给同桌听。)
【播放灯片三】小组交流:我知道:·漂亮的孔雀在……·可爱的小狗在……·长鼻子大象在……·灵活的海狮在……·机灵的小猴在……·黑熊胖胖在……
指名汇报:漂亮的孔雀开屏了,可爱的小狗在荡秋千,灵活的海狮在顶球,长鼻子大象吹喇叭,机灵的小猴抛桃子,黑熊胖胖在玩跷跷板。教师随机板书:孔雀开屏、小狗荡秋千、海狮顶球、大象吹喇叭、小猴抛桃子、黑熊滚跷跷板。
2.、谁能连起来一起说说?(教师适当引导学生说出时间、地点、都有谁、在干什么?|)
3、过渡:知道吗,在这些小动物中,老师可喜欢海狮了,你们看!
【播放灯片四】:海狮顶球
(1)谁来说说海狮是怎样顶球的。(学生概括)
(2)教师示范引路
【播放灯片五】:我最喜欢聪明的海狮。一头小海狮看见海里有一个球,马上游过去,把它顶起来,又抛向空中,用鼻子顶着,真厉害!
(3)老师为什么把海狮顶球写得这么清楚呀?(引导学生抓住动物的表情、动作并展开合理的想象)
板书:样子 动作 表情
4、刚才老师说出了自己喜欢的小动物,你们能不能像我一样把自己喜欢的小动物说一说呢?
【播放灯片六、七】
指名说【播放灯片八】漂亮的孔雀闪亮登场了,只见它展开了美丽的尾巴,华丽的羽毛,像一面五彩的屏风。师:其他动物的能说一说吗?四人小组说一说。
【播放灯片九】(教师巡视指导)
5、全班交流,注意倾听(小狗荡着秋千,像是要荡到树梢上去似的,边荡边喊:“伙伴们,加油啊!太阳公公在看着我们呢!”)【播放灯片十】大象用那长长的鼻子摇着铃铛,还不停地扇动着耳朵,就像扇动两把大芭蕉扇一样。
【播放灯片十一】小猴子可真有趣啊,心型的脸蛋上骨碌骨碌转的眼睛,扁扁的鼻子,又大又尖的嘴巴,它正神气地抛着桃子呢!
【播放灯片十二】小黑熊穿着蓝色的背心,小心翼翼地登上了踏板,底下的球像长了眼睛一样,随着它转来转去。
【播放灯片十三】指名全班交流。教师随机根据交流板书:开屏、荡秋千、顶球、吹喇叭、抛桃子、滚跷跷板
四、写话训练
1、师:请小朋友们把刚才说的写下来
【播放灯片十四】:聪明娃娃提醒你:什么时间?什么地方?有哪些小动物?它们在做什么?你喜欢谁?它是怎样表演的?
2、妙笔生花:小组长发放作文纸。
【播放灯片十五】
3、展示学生写话:先让学生读读自己的写话,然后进行自评和他评。
五、课堂总结
师:今天我们班的小朋友们用自己出色的表现赢得了狮子王的喜欢,它同意你们和小动物们交上了朋友,你们的写话就是它们狂欢会最好的礼物了。
板书设计:
时间 地点 小动物(样子、动作、表情)
孔雀开屏,小狗荡秋千,大象吹喇叭,海狮顶球,小猴抛桃子,黑熊滚跷跷板
描写水上乐园的好句子:
D1昨天,老爸带我到水上乐园玩.我们先在冲浪池玩,一束束浪花像大手把我从水里冲到岸上,浪花没力气的时候会开出白白的花,好看极了.接着我去玩高空滑翔,滑梯上喷出的水,载着我从三层楼那么高的地方滑下来,一会儿向前一会儿向下,快到终点时有一个巨浪拍到我脸上,真刺激.
D2跑过浸脚池,我看见了一个呈椭圆型的儿童池,只见儿童池的滑梯上下都喷着水,你没游就去玩,也可能被淋个落汤鸡。除了最大的滑梯,小滑梯也有水流“顺梯而下”。最后面的是两个翘翘板在摇晃,好像在欢迎我们的到来。不过,还有一个大亮点——一个蘑菇伞周围的水非常多,旁边还有好多小蘑菇。这些蘑菇的上面,有一根水柱,向上喷射着,像及了天一广场的音乐喷泉。
D3我去了热浪海滩,阳光照在水面上,波光粼粼,一层层的波浪打在岸边,跟真的海滩一模一样。我躺在水里,像是感受到大海的声音。我像一只鱼儿在海里自由自在地游来游去,任由海浪拍打在身上,那感觉太美了。
D4荡完海盗船,我们就坐上了摇头飞椅的宝座。飞椅还没开始摇头,我们就像荡秋千似的荡了起来,紧接它们又碰在一起发出了“丁丁当当丁当”。这样有节奏的脆响。这时,飞椅才开始摇头了,转得太突然,我的手一下就软了。摇得太快了,人群中的几位游客可能会被我的凌空飞鞋击中!
D5海浪池啊!这防真能力不会太强了吧!我忍不住大声说,“啊?啊?哎哟哟,”咕咕噜噜……“天啊,这里面的海浪怎么这么厉害,人家还没来得及防备呢,就打上来了。水性一向不错的我也差点重演溺水儿童悲剧了!一个接着一个的浪头像放鞭炮似地朝在海浪池游泳的我飞速奔来,打得我们措手不及。虽然好烦大浪头,但还是没有阻挡我对海浪池的喜爱,海浪池里发生的好玩事儿也是一浪高过一浪。
D6我换好了泳衣走进水叮铛,看见许多小孩都戴着游泳圈,象一只只小鸭子浮在水面上,我会游泳,没有要游泳圈,我一下水就象一只自由的小青蛙,泳池的水清的可以见底,我自由在泳池里游来游去,好凉爽啊!室外还有海浪池,一浪接一浪,好多人被浪挤来挤去,发出一阵阵笑声和尖叫声。,海浪池旁就冲浪滑梯,这是我最喜欢的运动,冲浪滑梯有三种,有带弧形的,有旋转的,另一种是直冲来的,,最后一种冲下来人直接落入水池中,刺激又好玩。
D7我一本正经的座在滑梯上,可我一直滑不下去。我愤怒了躺在滑梯,这次滑梯“听”了我的话,只听嗖的一下快速滑了下去,我想再去玩刺激一点的,我在滑梯最高的顶上又一次滑了下来,像一支离弦的箭滑了下致病。我一点也不害怕,只听“啪”的一声滑到了水里只见水花四溅,好看极了!
D8一个春暖花开的日子里,我和爸爸妈妈一起穿摇摇晃晃的吊桥,来到了美丽的水上公园。刚走进水上公园的'大门,我就看到小湖的中央有一个大亭子,人们在亭子里有的在亭子里打牌,有的在喝茶,有的在晒太阳,还有的在看风景。最有趣的就是被关在铁笼子里的小猴子了,铁笼子里有一个很小很小的假山,小猴子们在假山上吃香蕉,晒太阳,睡大觉。
D9我先跟爸爸来到了一架很高的滑梯上,坐在橡皮艇上,“唰”地一下直往下冲,水花四溅,“天哪,真把我给呛死了,太刺激啦!”我大声喊叫着,心里还在发慌呢。接着,我们又玩了跷跷板,就在跷跷板一上一下的时候,水不停地射入我们的眼睛,后来爸爸教我个好方法,让我用游泳圈遮住眼睛,这样玩起来,眼睛就不会受罪了。 然后又来到儿童区,我一不留神,就被水给泼了,抬头一看,哦,原来是一个很大的“人脑袋”,里面装满了水,就在我们不注意的时候把水洒下来,弄得我和姐姐满脸是水,眼睛一片朦胧,差点分不清东南西北了。
D10我走着走着就松懈了,把手放了下来,怎么知道,上面的乘虚而入,以迅雷不及掩耳之速把水倒在了我的头上,使我变成了一个“落汤鸡”。我调皮地做了个鬼脸,就撅着嘴走向前。大水桶“叮——叮——叮”地响,我才发觉要倒水了,可我防不胜防,也被击中了,淋了个“天然浴”。
D11冲浪的时候浪头一个接一个的打过来,真是既惊险又刺激。冲浪的游泳池里面越往里面越深,最深的地方要接近2米多呢!我到了那里,脚碰不到地面,本以为很会游泳的我,也不知该怎么办好。可见我爷爷批评我只知道潜泳,不太会其他游泳动作是对的,这可真是应了那句“书到用时方嫌少”的民谚啊!于是,我就拼命拍水,慢慢地就浮上来了。由于玩冲浪的人太多,我突然看不到我婶婶他们了,弄得我可紧张了,生怕和他们失散了。
D12走着走着,我们来到大理石砌成的五孔桥上。一阵微风吹过,我感到无比清凉。抬头仰望挂在夜空中的明月,真亮啊,像一个盘子,像一个大月饼,像……对面黑乎乎的小岛,笼罩在月亮的清辉下,显得更加神秘。我不由得心想:那小岛上到底有什么呢?水上公园真美!不过最美的时候,应该算夏天的夜晚吧。
D13长隆水上乐园还有许多刺激的项目,有急驰竞赛、垂直极限、合家欢组合滑道、超极造浪池、漂流河、宝贝池、夏威夷水城……水上乐园到处洋溢着尖叫声、浪花声、水流声,奏成了一首欢乐的歌曲!
D14冲浪池布置的象海滩一样,冲出的浪,一波一波的,冲上小岛敲打出细白的浪花。躺在没过小腿的水里,浪花会将你一点一点地冲上岸,可舒服了。好累呀,我和四姨妈坐在家庭互动区休息,看着从12米高的旋转圆筒里不断喷出一个个尖叫的人,看的我好紧张呀。不知不觉,已经五点了,我不情愿的离开了水上乐园。我真希望时间过得慢一点,让我尽情地玩耍,我喜欢你,嘉峪关水上乐园,孩子们的天堂。
D15我“披荆斩棘”,闯过了一道道的关卡,最后来到了“水上浮萍”这一关。这也是最刺激好玩的一个项目。只见十几个约五米宽的正方型泡沫板漂浮在水面上,每一个板之间相隔三米左右,需要稳而快速地冲过去。我吸取了前面的经验,先看看别人怎么玩的。当看到一个个闯关者纷纷落水时,我不禁打起了退堂鼓。经过一番思想斗争,我鼓起了勇气,朝前奔去,脚尖在泡沫板中间一踮,就蹦到了前面一块泡沫板上。我奋力往前冲着,眼看离终点不远了,却感到有点力不从心了,稍不留神,脚踩到板的边缘,扑通一声掉进了水中。当“落汤鸡”的我好不容易爬到板上时,岸上传来了幸灾乐祸的大笑声,妈妈咔嚓一声把我的狼狈样拍了下来……
D16我们坐上了四叶草浮圈,从“喇叭”颈出发,顺着滑道而下,到了完全垂直的滑道,“啊!”“哗!”伴随着我们的是尖叫声和水流声,此起彼伏,心也提了起来,惊恐万分,脑子一片空白。我们滑到“喇叭”型圆锥体里面,左右摇晃,像是被龙卷风吸进去的感觉,总有一种想摔下去的冲动。还没等我们平静下来,就到水池了。我既兴奋又狼狈,全身上下都湿透了。踏出水池时,脚还在发软呢。我上了岸,感觉天旋地转的,心中还回想着那惊险的场面。
D17那里水好深,我站在最浅的地方水也要高过我的头顶.我练习了好多遍,才恢复去年的状态,能够自如地蛙泳和仰泳了.然后我们又回到冲浪去,这回我会潜水了,我还摸到了一个圆圆的东西.广播喊:“在冲浪池的游客请注意,大浪要来了”.我想回到岸边去冲浪,可是迟了,深水区来了一股大浪,把漂浮着的围栏震得不停地摇晃,大浪向我冲来,我浮起来又沉下去.我赶紧仰泳向岸边游,冲到了两波大浪.
D18夜晚的水上公园虽然没有白天那么热闹,但别有一种宁静的美。入夜,我和爸爸妈妈信步来到了水上公园,走上了公园西边的小木桥。风迎面从水上吹来,让人暑气顿消。走在小木桥上,我们听见了一阵阵蝉鸣,一声声蛙唱。夜空中的月亮倒映在马颈港上,就好像是仙女经过这儿时,落下的一条黄色的飘带,美丽极了。
D19我和妈妈去玩高空俯冲滑滑梯,我们先爬上三层楼那么高的平台,平躺在滑滑梯的顶端,由工作人员指导我们滑下去,一开始,我还有点担心害怕,担心出现意外。突然,妈妈帮我轻轻一推,我整个人如离弦之箭滑了下去,我像一个鱼雷一样在滑滑梯的水面上滑行,滑到一半,当初的那些担心和害怕早就被抛到九霄云外了,我只感到速度带给我的快感。没过30秒,我就滑到底下的水潭里,我整个人都被惯性冲到水底下,像一个铁球一样往下沉,我赶紧向下划水,我慢慢地冒出了水面,还每等我回过神来,妈妈也从上面俯冲下来,我来不及避开,和妈妈在水中来了个大大的拥抱。
关于水上乐园
今天,爸爸说;源源,咱妹明天和甜甜去辉县的水上乐园吧。’我听后,乐的一蹦三尺高。等待这一天的到来,对于别人只是短短的一会,而对于我简直就是漫长的一个世纪。
到站了,只见这里有好似高入云霄的水上滑梯,有潺潺流淌的环流河……
到了游泳池旁,只见这里的水清澈见底,便迫不急待地跳入水中。在水里、我好似如鱼得水一般,好不快活。‘去冲浪了’不知谁喊了一 声,我听见了便和甜甜抱着游泳圈来到了冲浪池。
冲浪开始了,我先是听见惊天动地的呼啸声,而后大浪就像无数只妖精的魔爪、向我扑来。巨浪到了我这里。像一只有力的大手,一会把我托起来、一会又把我摔下去,爽极了。
我问甜甜;你敢去最高的水上滑梯吗、好逞强的甜甜说;有什么不敢的,我和甜甜到了最高处,我怀里像揣了一只小兔子,嗵嗵直跳。我回头望了望甜甜,只见她脸色苍白地对我说;源源姐,你先滑。为了树立姐姐的榜样,我只好打肿脸充胖子。。
死要面子活受罪的滑了下去。刚开始,滑得还算顺利,突然。一个急弯出现在我面
前,我想;完了、完了,这下要被甩出去了。’我吓得闭上了眼睛,过了一会,我睁开了眼睛,发现那个急弯已经滑过去了。‘哗’一阵水花过后,我安全地滑到了水池里。接着,我又滑了一次、两次
嘿,这个水上乐园真是让人回味无穷呀。