小学语文句子改写篇一：小学语文按要求写句子专题训练及答案
1、他不是个坏学生。（改成肯定句）
2、在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）
3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句）
4、师长命令我团进攻敌人右翼。（把句子分成两句话）
5、过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。（缩句）
6、天空中的星星一闪一闪的。（改成拟人句）
7、桂花开了，很远的地方就能闻到香味。（改成夸张句）
8、我们是“神舟五号”飞船飞上太空的梦想。（修改病句）
9、他们夺下了父亲的枪。（改成把字句和被字句）
10、一个人是不能离开集体的。（改成反问句）
11、总理对我说：“你们送来的稿子，我放在最后。”（改成间接引语）
12、听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？（改成陈述句和双重否定句）
13、漓江的水很清。（改成感叹句）
14、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。（修改病句）
15、春天的景色我觉得十分美丽。（修改病句）
16、漫山遍野响起了激动人心的口令。（修改病句）
17、幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果、西红柿等水果。（修改病句）
18、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。（修改病句）
19、《养花》的作者是老舍写的。（修改病句）
20、丽丽和明明是好朋友，他和他每天一起去上学。（修改病句）
21、我知道自己错了，心情很繁重。（修改病句）
22、听了这个故事，受到了很大教育。（修改病句）
23、因为小明学习很用心，但是他的成绩一直都不理想。（修改病句）
24、我（）来工作的，（）来休息的。（填关联词语）
25、现在的老百姓（）能过上这么好的生活，（）党的改革开放政策好。
26、（）不怕困难的恶人，（）能攀登科学高峰。
27、（）困难再大，我们（）要按时完成任务。
28、（）明天天气好，我们全家（）去游览杜甫草堂。
29、（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。
30、（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。
31、我们的教室（）宽敞，（）明亮。
32、（）说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，（）这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人。
33、我不是穿着尼龙裙子吗？（改成肯定句）
34、图书馆里展出了十多年前新发行的《百科知识全书》。（修改病句）
35、听了老师的教诲，受到了深刻的教育。（修改病句）
36、《老师领进门》的作者是刘绍棠写的。（修改病句）
37、王老师会鼓励学生。我很佩服他。（用关联词连成一句话）
38、居里夫人一生取得了伟大的科学成就。居里夫人获得了很多荣誉。（用关联词语连成一句话）
39、他给我们念动听的儿歌。他给我们读有趣的故事。（用关联词语连成一句话）
40、难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）
41、怀特先生不理会我们的心情。（改为反问句）
42、用下面的词语组成两句意思不同的话。
话怀特先生说的对不完全
43、（）不断发问，不断解决疑问，（）会最后把“？”号拉直变成“！”，找到真理。
44、关于放射性的发现，居里夫人并不是第一个。（修改病句）
45、这是她用所有的全部的青春、信念和生命换来的荣誉。（修改病句）
46、玛丽.居里不但埋头苦干，所以取得了成功。（修改病句）
47、他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改成陈述句）
48、鲁滨孙想活下去。鲁滨孙得想办法。（用关联词语连成一句话）
49、在大年夜里，谁能买她的火柴呢？（改成陈述句）
50、小女孩说：“奶奶，请把我带走吧！”（改成转述句）
51、小女孩死了。小女孩摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。（用关联词语连成一句话）
52、村上死了的人，开个追悼会。（修改病句）
53、我们已经能够完成一项工作。（修改病句）
54、中国共产党和革命军队的根本宗旨目标是为人民服务。（修改病句）
55、在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。（改变语序，不改变意思）
56、郝副营长深情地说：“赶明儿胜利了，我一定要让孩子们在灯光底下学习”。（改成转述句）
57、维吾尔牧人还喜欢爱吃沙土里烧出的“库乃其”（修改病句）
58、听到如此热烈激昂的歌唱，不由得惊奇进而肃然起敬了。（修改病句）
59、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改成陈述句）
60、懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（改成陈述句）
61、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。（改为双重否定句）
62、这位很胖、很美的女老师轻轻地说道：“我希望你是我的女儿。”（改为间接引语）
63、老师介绍了许多张海迪的事迹。（修改病句）
64、我刚回走路，就在小床上“演戏”模仿母亲。（修改病句）
65、我们讨论并听取了温总理总理所作的政府工作报告。（修改病句）
66、我走在回家的路上，一个人。（修改病句）
67、他看着满地入神的菊花。（修改病句）
68、我已经养成可爱动脑筋。（修改病句）
69、看了精彩的表演，兴奋不已。（修改病句）
我看了精彩的表演，兴奋不已。
70、旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。（修改病句）
71、《穷人》是一篇很感人。（修改病句）
72、千佛山是济南三大名胜。（修改病句）
73、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。（修改病句）
74、因为小刀很锋利，所以划不开那坚固的玻璃。（修改病句）
75、抄写单词时，如果马虎抄写十遍，就仔细抄写一遍。（修改病句）
76、他因为跑得快，所以跑得相当轻松。（修改病句）
77、种树人认为，因为每天定时浇水，树苗的根所以无法深入地下。（修改病句）
78、他仔细地浏览了今天的报纸。（修改病句）
79、没有烧开的开水，喝了容易生病。（修改病句）
80、他基本上把不好的学习习惯彻底改掉了。（修改病句）
81、我肯定小明昨天可能没写作业。（修改病句）
82、下课了，同学们争先恐后地陆续走出教室。（修改病句）
83、我一定要改正不好的缺点。（修改病句）
84、那个房间非常宽敞得很。（修改病句）
85、上课铃响了，热闹的教室里顿时立刻安静下来了。（修改病句）
86、大家的眼睛都目不转睛地注视着屏幕。（修改病句）
87、老师慈母般的关怀，我一辈子终身难忘。（修改病句）
88、“六一”节那天，我迈着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。（修改病句）
89、多读书可以丰富和提高我们的知识。（修改病句）
90、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）
91、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。（修改病句）
92、王老师被评为“市优秀班主任”的光荣称号。（修改病句）
93、老师经常鼓舞我们要好好学习。（修改病句）
94、在夏令营里，大家都热烈地帮助他，令他终身难忘。（修改病句）
95、校长办事很武断，从不犹犹豫豫的。（修改病句）
96、“六一”联欢会上，我们展开了丰富多彩的节目。（修改病句）
97、在公共场所，我们要维持清洁。（修改病句）
98、露珠在荷叶上闪光。（改为比喻句）
99、清清的河水美丽极了。（改为比喻句）
100、枯黄的树叶飘落下来。（改为比喻句）
101、柳枝随风飘舞。（改为比喻句）
102、小鱼在荷叶下游。（改为拟人句）
103、天上的星星亮闪闪的。（改为拟人句）
104、溪水哗哗地流着。（改为拟人句）
105、学校的教育质量不断地进步。（修改病句）
106、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）
107、1998年是居里夫人和她的丈夫发现钋一百周年。（修改病句）
108、关于放射的发现，居里夫人是第一人，但她也不是关键的一人。（修改病句）
109、洞内岔路横生，很复杂。（改为比喻句）
110、汤姆的冒险心一刻也没有消失过。（改为反问句）
111、修改下面一段话：
从钱，有一个人名教鲁兵孙，是个法国人。她喜欢行海和冒险，因为她到过很多世界上的地方。无论碰到许多危险，她也不害怕，她争坚强啊。（注意错别字，关联词语、语序、标点符号的修改）112、火焰温暖明亮。（改为疑问句）
113：火焰温暖明亮。（改为感叹句）
114、火焰温暖明亮。（改为反问句）
115、我们的祖国的土地宽广美丽。（改为感叹句）
116、提起维吾尔族，我们眼前就会浮现呈现出他们载歌载舞的景象。（修改病句）
117、人们常被姑娘们婀娜多姿的笑容，俊俏的舞姿赞叹不已。（修改病句）
118、和田维吾尔族人珍惜热爱土地的程度令人惊叹。（修改病句）
119、天空有一轮明月。（改为比喻句）
120、这件事你知道。（改为双重否定句）
121、毕业班的同学即将就要告别母校了。（修改病句）
122、他提高了辩别事非得能力。（修改病句）
123、种树人的一翻话，使我非长敢动，（修改病句）
124、这遍小说在读者的头恼中流下了生刻的引响。（修改病句）
125、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（改为反问句）
126、要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句）
127、过了一个钟头，怀着甜蜜的希望睡熟了。（修改病句）
128、温总理仔细地咨询玉树灾区人民的生活情况。（修改病句）
129、总理站起来对我说，他要去休息了。（改为直接引语）
130、尽管没有太阳，地球上还是不会有植物和动物。（修改病句）
131、所以，来的时候总会带几株树苗来补种。（修改病句）
132、你做得对。我们一定要向你学习。（用关联词语连成一句话）
133、五月的黄山是一年中最美丽的时候。（修改病句）
134、妈妈的话像春风一样温和着他的心。（修改病句）
135、小林对姥姥说：“他上学走了。”（修改病句）
136、小明和小兵商量好,中午他叫他一起去上学。（修改病句
137、“这是我的妻子。”父亲指着母亲说。（改为第三人称转述）
138、小姑娘眨着大眼睛对年轻人说她是法国人，但她爱中国。（改为第一人称）
139、树林里有许许多多数不清的小鸟。（修改病句）
140、他们在晚会上表演了很多精致的节目。（修改病句）
141、我们必须诚实的习惯。（修改病句）
142、随地扔纸屑是一种破坏环境的行动。（修改病句）
143、游览了泰山，激动地说：“大自然真伟大啊！”（修改病句）
144、平静的海面上，一只小船迎着狂风巨浪向岸边驶来。（修改病句）
145、虽然今天下大雪，所以大家还是按时来上学了。（修改病句）
146、六年前的一个晚上，我感动到了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。（修改病句）
147、如果不依靠群众，一个人假使能力再强，也干不了多少事情。（修改病句）
148、万老师真好，见到我们总是嘻嘻哈哈的。（修改病句）
149、这真是一场令人振奋的拼搏啊！（改为陈述句）
150、天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）
151、欣赏完那场音乐会，心里很激动。（修改病句）
1、答案：他是个好学生。
2、答案：在我军猛烈炮火的攻击下，敌人不得不投降了。
3、答案：目光投向运动员。
4、答案：师长命令我团进攻。我团进攻敌人右翼。
5、答案：他睡熟了。
6、答案：天空中的星星快活地眨着眼睛。
7、答案：桂花开了，十里飘香。
8、答案：郝副营长深情地说，赶明儿胜利了，他一定要让孩子们在灯光底下学习。
9、答案：他们把父亲的枪夺下了。
父亲的枪被他们夺下了。
10、答案：一个人怎能离开集体呢？
11、答案：总理对我说，我们送来的稿子，他放在最后。
12、答案：听到这个消息，我们激动万分。
听到这个消息，我们不能不激动万分。
13、答案：漓江的水真清啊！
14、答案：校园里开满了五颜六色的花。
15、答案：我觉得春天的景色十分美丽。
16、答案：漫山遍野响起了激动人心的口号。
17、答案：幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果等水果。
18、答案：爷爷常常给我们讲起有趣的往事。
19、答案：《养花》的作者是老舍。
20、答案：丽丽和明明是好朋友，他们每天一起上学。
21、答案：我知道自己错了，心情很沉重。
22、答案：听了这个故事，我受到了很大教育。
23、答案：尽管小明学习很用心，但是他的成绩一直都不理想。
24、我（是）来工作的，（不是）来休息的。（填关联词语）
25、现在的老百姓（之所以）能过上这么好的生活，（是因为）党的改革开放政策好。
26、（只有）不怕困难的恶人，（才）能攀登科学高峰。
27、（即使）困难再大，我们（也）要按时完成任务。
28、（如果）明天天气好，我们全家（就）去游览杜甫草堂。
29、（不管）石块有多重，小草（都）要从下面钻出来。
30、（无论）走到天涯海角，我（都）不会忘记自己的祖国。
31、我们的教室（既）宽敞，（又）明亮。
32、（如果）说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，（那么）这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人。
33、答案：我穿着尼龙裙子。
34、答案：图书馆里展出了十多年前发行的《百科知识全书》。
35、答案：听了老师的教诲，我收到了深刻的教育。
36、答案：《老师领进门》的作者是刘绍棠。
37、答案：（因为）王老师会鼓励学生，（所以）我很佩服他。
38、答案：（因为）居里夫人一生取得了伟大的科学成就，（所以）她获得了很多荣誉。
39、答案：他（既）给我们念动听的儿歌，（又）给我们读有趣的故事。
40、答案：你们根据错误的信息得出错误的答案，不应该得分。
41、答案：难道怀特先生理会我们的心情吗？
42、答案：（1）、怀特先生说的话不完全对。
（2）怀特先生说的话完全不对。
43、（只有）不断发问，不断解决疑问，（才）会最后把“？”号拉直变成“！”，找到真理。
44、答案：关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人。
45、答案：这是她用全部的青春、信念和声换来的荣誉。
46、答案：玛丽.居里因为埋头苦干，所以取得了成功。
47、答案：他在破船里拾到许多钱，但钱孤岛上没有用。
48、答案：鲁滨孙（如果）想活下去，（就）得想办法。
49、答案：在大年夜里，谁也不能买她的火柴。
50、答案：小女孩说，奶奶，请把她带走吧。
51、答案：小女孩（只有）死了，（才）能摆脱寒冷、饥饿和痛苦。
52、答案：村上的人死了，开个追悼会。
53、答案：我们已经完成一项工作。
54、答案：中国共产党和革命军队的根本宗旨是为人民服务。
55、答案：我又在天安门前璀璨的华灯下，想起这位亲爱的战友来。
小学语文句子改写篇二：小学语文句子改写练习题
一、反问句与陈述句
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
__________________________________________________________________
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？__________________________________________
4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
___________________________________________________________________
6、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
8、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
9、这点小事，难道还要妈妈担心吗？
10、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
（二）陈述句变反问句
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。___________________________________________________________
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
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4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。__________________________________________________
二、对话与转述的互换
1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
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2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
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3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”
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4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”_____________________________________________________
三、缩句
1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________
3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________
4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________
四、修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（一）成分残缺
1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________
2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________
（二）成分赘余
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________
3、我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________
(三)表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。________________________________________________________
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
_________________________________________________________
5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
_______________________________________________________
（四）搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________
2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________
4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________
（五）语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
____________________________________________________
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
________________________________________________
4、李华被同学们一定评为三好学生。
_________________________________________________________
5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
_____________________________________________________
五、运用修改符号修改下列病句。
1.中国的人口是世界上最多的国家。
2、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
7、全国各地给灾区人去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、他很果断，从来不听别人的意见。
9、刘小刚第一次出席市里举行的
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
“把”字句“被”字句
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
“把”字句“被”字句
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
“把”字句“被”字句
七、照样子写句子。1、太阳会发光，会发热，好像一个大火球。
2、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
3、.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
4、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
5、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
6、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
7、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
8、秋天到了，树上金红的`果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
八、选择关联词语填空：
?...既??又????一??就??
不但??而且????宁可??也不......虽然??但是??如果??就??只要??就??因为??所以??
1、我（）做好功课,（）到球场踢球。
2、道德（）只是个简单的是与非的问题，（）实践起却却很难。
3、地球上（）有氧气，（）还有氮气。
4、（）多读多写,语文水平（）可提高。
5、我（）给老师责罚,（）说谎,隐瞒真相。
6、（）明天天气好，我们（）举行升旗仪式。
7、（）这本书写得太精彩了，（）大家都喜欢看。
8、李老师（）会拉小提琴,（）会吹笛子。，
小学语文句子改写篇三：小学六年级语文改写句子练习题
改写句子练习题（5月12日）
一、照样子，把下面的句子换种表达方式。二、照样子，改写句子。B、改成"被"字句例：你走得越远，不是越到不了楚国吗？例：蒲公英的花可以张开、合上。1、水珠四射把小宝塔洗得一尘不染。
你走得越远，就越到不了楚国。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
1．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？1．一棵高大的橡树挺立在路旁。2、突然而至的大雨淋湿了同学们的衣服。
2．羊已经丢了，还修羊圈干什么？2．翠鸟背上的羽毛非常漂亮。3、我国人民全力抗击"非典"，"非典"疫情得到有效制止。
3．把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？4．我们难道不应该回报父母对我们的爱吗？5．那么多星星，你怎么能数得清呢？6．这么远，箭哪能射得到呢？
7．这难道不是天下奇观吗？
8．这个道理，不是很容易理解吗？
9．让她去做不正合适吗？
例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
1．地球就是我们共有的家园。2．翠鸟漂亮机灵，我们很喜欢它。3．认真学习正是好学生的表现。4．羊已经丢了，不用修羊圈了。5．女娲很难过。6．你带的盘缠越多，就越到不了楚国。
3．李华向终点冲去。
4．落叶在树林中飞舞。
三、扩句1、花儿散发着清香。2、同学参加文艺晚会。3、我看《小学生日报》。4、邮票寄托着感情。5、大熊猫团团和圆圆咀嚼竹叶。6、达尔文搜集昆虫。四、按要求改写句子A、改成"把"字句1、在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。2、武松用尽了力气按住那只大虫。3、清洁工人清理掉一堆堆的垃圾。4、森林爷爷战胜了一个又一个的妖魔。4、一夜东风，吹开了满树繁花。
五、把下面的陈述句改成反问句，反问句改成陈述句。1、我们的战士是可爱的。2、他的话真使我感动。3、除了你，谁能为我遮挡雨水？4、不耕耘怎么有收获？5、实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？
六、3、练习：选择下面的关联词语，填在句子中。
既??又??因为??所以??只要??就??只有??才??虽然??但是??如果??就??即使??也??不但??而且??不仅??还??1、（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。2、妈妈（）工作，（）参加进修学习。3、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。4、（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。
5、（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。
6、一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？2、每个人希望过丰衣足食的好日子。
9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，3、谁也不能否认这本书是何明的。
溪声也时时变换调子。（）
7、（）我的成绩在班级里名列前茅，（）我不能骄傲。8、（）这本书写得太精彩了，（）我把这本书一连看了三遍。
9、做个好猎手（）要枪法好，（）要机智、勇敢。
10、（）你每天坚持早锻炼，你的身体（）素质会得到提高。
七、读句子，分别说说句中把什么比作了什么？
1、祖国的东沙、中沙、西沙和南沙群岛，就像一把珍珠撒在南海的海面上。
把________比作________2、夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似地跳跃不定。把________比作________
3、河马的一对下门牙，不是向上长的，而是向前平行探出，好像两把铲子一样。
把________比作________八、请写出下列句子所用的修辞方法。
1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）
2、危楼高百尺，手可摘星辰。（）
3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）
4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）6、骆驼是沙漠之舟。（）
7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）
10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）11、生物真是人类的好老师啊！（）12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）13、你难道要违背人类的真理吗？（）14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（）15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）16、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）18、桂子花开，十里飘香。（）19、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）20、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（）九、仿照例句写句子。例：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”幸福是什么？医生说：幸福是什么？老师说：幸福是什么？我说：十、把下面的句子改为双重否定句。1、每个人都说自己的家乡好。
十一、把错乱排列的句子整理成一段通顺的话。（一）（）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。（）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。（）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（）它默默地工作，又默默地逝去。（二）()小溪的两边，错落有致地分布着一个个小院落。()我的家住在江南的小镇里。()花香鸟语，潺潺流水，给小镇增添无限乐趣。()一条清澈的小溪从西方流向小镇中心，又默默地流去。()院落前后，随处可见一丛丛花草和一棵棵大树，那是鸟雀的天堂。十二、综合改错。（错别字、标点、语病共6处）。“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，
特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：
今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。
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教学目标：
1、学习并积累“惊恐、恶劣、深邃、迎风迎吭、肃然起敬、形态各异、酷热、铺天盖地、美不胜收、载歌载舞、豁达开朗、随风摇曳”等词语和生动的句子。
2、有感情地朗读课文，了解和田维吾尔族的特点，感受维吾尔人豁达乐观的民族精神。
3、积累语言，学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点，另外表达方法。
教学重点：感受和田的地域风情和维吾尔人以苦为乐的民族风情
教学难点：领悟表达方法
教学准备：动漫歌曲《我们新疆好地方》、图片、学生搜集有关维吾尔族及其他少数民族的习惯风俗。
课时安排：一课时
教学设计：
一、回顾引入：
1、回忆:同学们,第二单元课文围绕“中华民风民俗”这个专题,从不同角度介绍了各具特色的民俗风情.请大家回顾一下,通过前三篇课文的'学习,给你留下了怎样的印象?
2、小结导入:是啊,“面是不同风,千里不同俗”.这些独具特色的民风民俗令我们耳目一新.现在,我们一起走进最能代表维吾尔族风俗特点的和田维吾尔.
3、欣赏动漫歌曲《我们新疆好地方》：看后说说维吾尔人民给你留下了怎样的印象?
4、刚才我们通过风光片对维吾尔风情有所了解.下面我们来学习课文,通过文字来更多的了解维吾尔族.
二、整体感知、理清脉络:
1、自由读文:做到正确、流利,说说你从文中了解到了维吾尔族哪些风俗习惯?
2、快速浏览:这些习惯表现了维吾尔人的哪些特点?画出能够反映和田维吾尔人性格特点的语句.
课件出示：读一读:
▲六年前的一个夜晚,我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。
▲和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。
▲和田地处大漠边缘,那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。
▲没有歌舞,维吾尔人的生活就不完整,歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一部分。
▲豁达乐观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的。
3、讨论:最能集中反映和田维吾尔人性格的是哪一句?
三、重点探究,品味赏析：
1、出示结尾句：齐读“豁达乐观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的。”
2、默读课文:结合所画句子与课文中的具体描写，谈谈你对这句话的理解。（小组交流）
3、全班交流,随机引导.
(一)豪气与乐观:
(1)在铺天盖地的沙尘暴袭击的黑夜,一个汉子迎风印吭,热烈激昂的歌声饱含着对黑暗与沙尘暴的蔑视,表现了和田维吾尔人的豪气与乐观.
(2)作者是怎样使我们体会到这一点的?（对比）
(3)有感情的朗读课文.
(二)酷爱土地
(1)“民以食为天”,和田维吾尔人吃几乎都离不开土地。
（课件出示：饮食图片）
(2)把衣服铺在沙漠上晾晒.
(3)有感情的朗读:和田维吾尔族人的吃穿都离不土地，他们对土地爱地多么深沉啊！
（三）爱美
（1）读一读：为什么说手爱美是他们的“天性”？
（2）画出打比方的句子，体会“美不胜收”。
（3）小结：维吾尔人爱花、种花、雕花、绣花、衣着如花，他们在恶劣的自然环境中依然爱花、爱美、美好的生活着，这是多么坚强的民族呀！
（四）能歌善舞：
（1）不受任何限制，想跳就跳
（2）聚餐目的不在于吃，而在于载歌载舞。
（课件出示：载歌载舞的图片）
（3）学生表演（新疆小姑娘才艺展示）
四、提升认识，体会写法：
1、齐读最后一句
2、浏览全文：作者是怎样向我们介绍地域风情和民族风俗的？
（1）全文和每段都有中心句，使文章条理清楚、层次分明、结构严谨。
（2）前后照应，总结强调维吾尔人豁达乐观的性格特征：纵使生活再苦,感觉也是甜的。
（3）描写生动形象，语言优美。
五、拓展延伸：
1、小结：除了这些，对于和田维吾尔族，你还有哪些了解？
（课件出示：有关和田维吾尔的图片）
2、这样的民族你想用什么形式来表达你的敬佩和赞美之情？
3、对于其他少数民族的民俗风情，你了解多少呢？
作业超市：
1、摘抄自己喜欢的语句。
2、“小导游”：为和田维吾尔编写导游词。
3、设计广告：为和田维吾尔设计一条广告语。
4、手抄小报：办一份小报展示各少数民族的民风习俗。
【第1句】新疆的自然风景与悠久的西域文化相结合，形成中国西部独具魅力的人文景观。著名的楼兰高昌古城，曾是古丝绸之路上的王国都城，众多的石窟，千佛洞更是闪耀着古西域文化的光华。原始社会大量的岩刻以及众多的古代墓葬都是先民留下的生活印记。丰富的历史文物给新疆的自然风景又增添了深层次的内涵和奇异的色彩。
【第2句】新疆，占我国总面积六分之一的这片七彩的土地，是国内外游客渴望一游的秘境，这不仅因为她以歌舞之乡、瓜果之乡、宝石之乡、地毯之乡的没誉明扬全国；也不仅因为她地处亚欧腹心，古代丝绸之路的要冲，东西方文化的荟萃之所，古迹遍地，文物众多，“地下博物馆”的盛名誉满天下；而且还因为她以维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、乌孜别克、锡伯、蒙古等众多民族丰富多彩、千姿百态的奇风异俗。
【第3句】新疆维吾尔自治区，简称新，位于亚欧大陆中部，地处中国西北边陲，总面积166万平方公里，占全国陆地总面积的六分之一；国内与西藏、青海、甘肃等省区相邻，周边依次与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度等8个国家接壤；陆地边境线长达5600多公里，占全国陆地边境线的四分之一，是中国面积最大、交界邻国最多、陆地边境线最长的省区。
【第4句】在乌鲁木齐，二道桥被众多游客和专家公认为是维吾尔文化表现最集中、留存最完整的地方，每一位来到这里的.人都能闻到几千年来古朴的维吾尔之风。二道桥巴扎是红火的。不论是刮风下雨，还是晴朗如洗，二道桥总是人来人往，熙熙攘攘，热闹非凡。这里兜售着来自新疆各地乃至中西亚各国的传统手工艺品、生活用品，吃、穿、用、玩，货品应有尽有。
【第5句】二道桥美食圈。山西巷解放南路和龙泉街交叉的十字街为中心，向外分别连接人民路、新华南路、和平南路、团结西路，领馆路。步行街、天池路也是美食街。在这个圈里，有乌鲁木齐三家最大的美食城：大巴扎宴艺厅、二道桥美食大剧院、民街美食府。这个圈向外延伸到胜利路、延安路、团结东路也是民族美食街。二道桥夜市也是不可错过的美食聚集地。
【第6句】新疆古称西域，自古以来就是祖国不可分割的一部分。公元前138年，汉武帝派张骞出使西域，西汉政权与西域各城邦建立了联系。公元前60年，西汉政权在乌垒（今轮台县境内）设立西域都护府，自此西域正式列入汉朝版图。清乾隆后期改称西域为新疆，1884年正式建立新疆省，省会迪化（今乌鲁木齐市）。1949年新疆和平解放，1955年10月1日成立新疆维吾尔自治区，首府设在乌鲁木齐市（蒙古语意为优美的牧场）。
【第7句】历史上伊犁是新疆通往中亚的重要通道，清代乾隆为了加强在伊犁地区的治理，在此设伊犁将军，建惠远城，并陆续在其周围建起八座卫星城，统称为“伊犁九城”。现保存较好的是被称为“伊犁九城”之首的惠远城，城内还保留着将军府旧址。惠远古城，一座新疆的历史名城，它曾是新疆的政治、军事、经济、文化中心，历经岁月变迁，风雨飘摇，如今走进惠远古城，走进将军府，依然被那份庄重、素雅的历史氛围而倾倒。
【第8句】新疆又是一个真实而开放的民俗“博物馆”。十三个世居民族由于不同的文化历史背景，不同的宗教信仰以及不同的聚居区域，形成各自独具特色的人文风情。这些人文风情与奇特自然景观相交融，使新疆充满了新奇和神秘。
【第10句】神秘莫测的[奇台魔鬼城]，将军戈壁深处隐藏着一座神秘莫测的古老城廓。这座城的面积大约八十平方公里。每当夜间风起时，城内就会发出凄恻阴森的声音，听起来好像神话中魔鬼的叫声，所以，人们称此地为魔鬼城。魔鬼城属于雅丹地貌，在大自然鬼斧神工长期作用下，形成了一个梦幻般的迷宫世界，古今中外的名山胜迹应有尽有；各种各样的造景地貌琳琅满目，惟妙惟肖，置身于魔鬼城定能使你形象思维的特长得到充分发挥。
【第11句】从和田一路行车至喀什，再从喀什去库车，这里有数不清的墓葬与各个朝代、各样文化留下的壁画及其他遗迹，有内容包罗万象的木卡姆，反映着维吾尔族社会生活的各个层面。绚丽只是表面，民间性或许才是它最大的魅力，喀什街巷里的院落和田头，远比舞台更加迷人。这里也是新疆最早的国际市场和经贸门户，古丝绸之路的南、北、中三条线路先在这里交汇后再分散而行，古希腊文化、古印度文化、阿拉伯文化与中原文化于此交融。
【第12句】新疆是一个多民族聚居的地区，共有47个民族成份，其中世居民族有维吾尔、汉、哈萨克、回、柯尔克孜、蒙古、塔吉克、锡伯、满、乌孜别克、俄罗斯、达斡尔、塔塔尔等13个。截至2011年末，新疆总人口2208.71万人，其中少数民族人口约占60%。全区辖有14个地州市，其中包括5个自治州、7个地区、2个地级市；88个县（市），其中包括32个边境县（市）、6个民族自治县、5个县级直辖市；857个乡镇，其中包括42个民族乡。新疆生产建设兵团是自治区的重要组成部分，辖有14个师、175个农牧团场。
【第13句】胡杨遍布天山南北：南疆有且末胡杨林、若羌胡杨林、和田胡杨林、阿拉儿胡杨林、沙雅胡杨林、尉犁胡杨林；北疆有艾比湖胡杨林、乌尔禾胡杨林、小拐胡杨林等。众多佳丽，唯有木垒胡杨林以千姿百态及原始风貌闻名世界，原因是这里的胡杨造型奇特，傲立旷野，富于神韵。
【第14句】新疆四周高山环绕，河湖众多，汇聚了丰富的山地降雨和冰川融水，滋润着一片片草原及绿洲，具有十分复杂的地形地貌，观赏性极强。苍翠无边的雪松云杉，晶莹的冰川，碧澄的湖泊，浩翰的戈壁沙海，辽阔的草原及各种珍稀动植物组成了各种类型的自然保护区及自然奇观。
【第15句】新疆的地形地貌可以概括为“三山夹两盆”：北面是阿尔泰山，南面是昆仑山，天山横贯中部，把新疆分为南北两部分，习惯上称天山以南为南疆，天山以北为北疆。南疆的塔里木盆地面积53万平方公里，是中国最大的内陆盆地。位于塔里木盆地中部的塔克拉玛干沙漠，面积约33万平方公里，是中国最大、世界第二大流动沙漠。贯穿塔里木盆地的塔里木河长约2100公里，是中国最长的内陆河。北疆的准噶尔盆地面积约38万平方公里，是中国第二大盆地。
【第16句】古丝绸之路上古城堡、古石窟、古寺庙、古驿站、古屯田遗址、古墓葬及千年干尸等各种文物留存，还有47个民族、8种宗教的民族及民俗风情，各种民族风格的建筑、服饰、歌舞、习俗、美食，组成了新疆旅游最迷人的风景。
【第17句】新疆吐鲁番坎儿井与万里长城、京杭大运河并称为中国古代三大工程，古称“井渠”。是古代吐鲁番各族劳动群众，根据盆地地理条件、太阳辐射和大气环流的特点，经过长期生产实践创造出来的，是吐鲁番盆地利用地面坡度引用地下水的一种独具特色的地下水利工程。 吐鲁番坎儿井，出现在18世纪末叶。主要分布在吐鲁番盆地、哈密和禾垒地区，尤以吐鲁番地区最多，计有千余条，如果连接起来，长达5000公里，所以有人称之为“地下运河”。“坎儿”即井穴。
【第18句】准噶尔盆地中部的古尔班通古特沙漠面积约4.8万平方公里，是中国第二大沙漠。水域面积5500平方公里，其中博斯腾湖水域面积980平方公里，是中国最大的内陆淡水湖。在天山东部和西部，还有被称为“火洲”的吐鲁番盆地和被誉为“塞外江南”的伊犁谷地。位于吐鲁番盆地的艾丁湖，低于海平面154米，是中国陆地最低点。片片绿洲分布于盆地边缘和河流流域，总面积约占全区面积的4.2%。
【第19句】新疆有中国“歌舞之乡”的美称。它地处亚欧大陆中心，是中国与中亚、欧洲连接的唯一陆路通道，东西方文明在这里交流荟萃，形成了独特的文化，音乐舞蹈在其中占有重要的位置。居住在这里的维吾尔、哈萨克等民族都能歌善舞。
【第20句】在新疆塔城塔尔巴哈台山和托里玛依勒山之间，有一条与公路平行的供牛羊转场的“塔玛牧道”；每年春秋季节，数百万牲畜浩浩荡荡走在这条古老牧道上。一群一群的牛羊头尾相接，绵延几百公里。当一位名叫方如果的作家偶然发现它竟然宽阔可行后，他沿这条牧道走到了远远近近的山谷和草原。现在，在天山和更北的阿尔泰山里，也随牧道的发现有了一种新的旅游方式——牧游，旅行者随牧民转场，跟着羊群去旅游。
新疆人口民族
人口
2011年5月5日，新疆自治省统计局公布了第六次全国人口普查新疆人口普查数据，全区常住人口为21813334人，乌鲁木齐市常住人口为3110280人，克拉玛依市人口39万，吐鲁番地区63万人，阿克苏地区全区239万，喀什地区400万，阿勒泰地区64万，和田地区182万，博尔塔拉蒙古自治州48万，巴音郭楞蒙古自治州118万，伊犁哈萨克自治州500万，克孜勒苏柯尔克孜自治州53万，昌吉回族自治州160万，石河子市80万，阿拉尔市29万，图木舒克市11万，五家渠市11万。人口中，汉族人口8746148人，占总人口的40.1%，各少数民族人口13067186人，占总人口的59.9%；男性人口为11190228人，占51.30%；女性人口为10623106人，占48.70%。总人口性别比（以女性为100，男性对女性的比例）由2000年第五次全国人口普查的107.24下降为105.34；0～14岁人口为4530645人，占20.77%；15～64岁人口为15932420人，占73.04%；65岁及以上人口为1350269人，占6.19%；具有大学（指大专以上）程度的人口为2319950人；具有高中（含中专）程度的人口为2526385人；具有初中程度的人口为7873675人；具有小学程度的人口为6560438人。[29]
截至2012年末，新疆总人口2232.78万人，其中少数民族人口约占60%。全区辖有14个地州市，其中包括5个自治州、7个地区、2个地级市；88个县（市），其中包括32个边境县（市）、6个民族自治县、5个县级直辖市；857个乡镇，其中包括42个民族乡。新疆生产建设兵团是自治区的重要组成部分，辖有14个师、175个农牧团场，总人口约257万人。
2014年末新疆维吾尔自治区总人口2298.47万人，其中，城镇人口1058.91万人，乡村人口1239.56万人。城镇化率46.07%。全年人口出生率16.44‰，死亡率4.97‰，自然增长率11.47‰。[30]
民族
新疆是一个多民族聚居的地区，共有47个民族成份，其中世居民族有汉族、维吾尔族、哈萨克族、回族、柯尔克孜族、蒙古族、塔吉克族、锡伯族、满族、乌兹别克族、土克曼族、俄罗斯族、达斡尔族、塔塔尔族13个。[31]
宗教
新疆是多宗教地区。主要宗教有伊斯兰教、佛教、喇嘛教（藏传佛教）、基督教、天主教、东正教和萨满教，其中伊斯兰教为维吾尔、哈萨克、回、柯尔克孜、塔吉克、乌兹别克、土克曼、塔塔尔、撒拉、东乡、保安等10多个民族所信奉。伊斯兰教在新疆社会生活中有着较大的影响。新疆宗教组织主要有伊斯兰教协会、伊斯兰经学院和佛教协会等。
