主导思想：
中考中的散文阅读是学生得分率最低的试题部分，很多学生从心理上就对其产生恐惧。教师在教学过程中难度也很大，面对教师讲课难，学生理解难，答题得分难的三难问题，特将总结出的一些相对简单易懂的阅读及答题方法介绍给面临中考的考生们。
训练目标
1、明确散文特点：“形散神不散”。
2、《语文课程标准》指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。整体感知内容，准确把握主旨散文的思想性和情感性决定了阅读训练应该注重对文章主旨的感悟和情感的体味；品析优美语言，辨析艺术（散文的文学性和艺术性决定了阅读训练应注意对文章语言的揣摩和艺术特色的理解） 3汲取文化营养，培养学生积极的人生观。
训练方法
讲练结合法
思维的敏捷性是以思维的条理性为前提的，所以培养学生敏捷的思维，就要教给学生规律性的知识，这样有利于他们对知识的记忆和迁移；同时，“学生的认识能力是在认识活动中发展起来的”这一点也决定了训练课一要给学生以充裕的自学活动余地。所以，本节课采取精讲实练结合法。
近年来中考的试题给我们带来这要的信息：靠强行灌输、死记硬背、搞题海战术已无益于教学质量的提高，只有教学生以方法、规律，交学生以“钥匙”，才能培养他们独立的阅读能力。
1、领悟能力
新课程标准在7~9年级的“阅读要求”15条中有5条对“领悟”提出了要求，此外，中考文学性的不断加强，这些都要求重视培养学生领悟题意、语义、文意和语境的能力。
2、筛选信息能力
加强信息意识，提高综合能力，是信息社会对人才的要求，也是我们教学中重点追求的目标。
3、评价鉴赏能力
评鉴能力是阅读能力的最高层级，尽管只是初中生，但仍要求他们学会运用多种阅读方法，养成初步鉴赏文学作品的能力。
训练过程设计
第一课时：
一、 知识储备 有备无患
设计思路：通过此环节使学生对散文的知识掌握的更牢固，头脑中有这些知识，分析时才能有依据。
（一） 概念
散文是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
（二） 特点：形散神不散
形散：
1、取材自由：写人，记事，绘景，状物等。
2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等。
3、表达方式不拘一格：往往把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
神聚：主题集中鲜明。
（三） 散文分类
狭义的散文根据表达方式侧重点不同，一般把散文分作三类：
记叙性散文、抒情性散文、议论性散文
（四） 常见的艺术表现手法
1、 内容方面
象征、对比、衬托、动静结合、虚实结合、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、欲抑先扬、以小见大、联想、想象等。
2、 结构方面
开门见山、卒章显志、承上启下、首尾照应等。
（五） 散文的语言
质朴、自然
生动、形象
深刻、隽永
第二课时：
一、 明确考点 百战不殆
设计思路：学生结合经验，归纳考点、题型，做到心中有数。并结合《收藏幸福》，了解题型，明确答题思路。
（一） 整体感知
考点1.写什么（文章的主要内容）
考点2.为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理）
考点3.怎么写（作者的行文思路，先写什么——再写什么——后写什么）
多数阅读的第一题就是提问整体感知中的写作内容或写作意图，感知题停留在知道的层面上，所以多数信息应从文中来。
解题时要抓住六种重要句子：
1. 首句。一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用。
2. 反复出现的语句。
3. 感情句。语段中明显表达了作者的情感和态度的句子。
4. 描写句。那些刻画人物和环境的句子往往有表现人物思想性格，烘托、渲染气氛的作用。
5. 修辞句。为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞手法。
6. 尾句。语段的尾句或概括总结全文，或照应开头，或留下思考的余地，或抒发感情。表达效果上有些句子有升华主题，渲染气氛，烘托心情等作用。
（二） 理解词语的语境义及作用
方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，联系上下文，推知其语境义。切忌“断章取义”。
（三）理解句子的深层含义和作用
含义：有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，故意将句子的真实含义隐藏，就好像为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的“隐身”术，有的放矢地去分析。
理解句子在文章中的作用，一般应从两个方面去分析：
1．内容上，应从句子的句意和与主题的关系上分析考虑。
2．结构上，常见的作用有总领全文、承上启下、前后照应、为下文做铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等。
（四）语言欣赏
A、用词之美——找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等。
B、修辞之美——找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等 几种修辞方法的分析与表述。
比喻、拟人：生动形象地表现出了 ，表达了 情感。
排比：表现了 ，抒发了，增强语势，加强了感情。
反复，夸张：突出了（强调了） （的情感），给人留下深刻的印象。
设问：自问自答，引起读者思考 使文章有起伏。
反问：表达了（的情感），加强语气，使文章有起伏。
Ｃ、句式之美——如长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。
（五）感悟拓展
《语文中考说明》要求：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，并从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品的思想情感倾向，能做作出评价。” 方法指导：
1.启示应从原文中引出来；
2.评价应表明态度及说明支撑的理由。
3.特别注意是否让举例或结合实际。（语言通顺，条理清晰，简明完整） 总结：
为了准确的筛选、整合和表达，答题时还需重视以下几个细节：
（1） 筛选时，理清段与段之间的逻辑关系，抓准核心句子——起始句、重点句、归纳句，这些句子常常是提炼文段（或全文）内容要点（或中心意思）的依据。
还要注意文段中多次出现的词语、意义相近的词语，这些词语是内容要点、中心意思的外在表现，不可忽视。
（2） 表述时，要注意保持角度一致，概括的层次要恰当，结构要大体一致，内容要涵盖的全面正确，概念要限制准确，表述要精练确切。
二、掌握钥匙 临渊垂钓
收藏幸福
1、渐渐地，日子一天天过去了；渐渐地，人们一岁岁变老了。
何谓幸福？每个人自有不同的衡量标准，虽然幸福的结局都是那样地皆大欢喜。幸福可以漾在脸上，幸福也可以写在心里，当幸福在阳光下熠熠生辉时，幸福是灼人的。
2、为什么幸福是灼人的？因为幸福是一种力量，是千锤百炼之后提升出来的一种力量。一种踏遍阴森荆棘的勇气，一种翻越陡峭山崖的气魄，一种走过血雨腥风的从容，一种透析人生苦短的姿态。因此，幸福就像退潮的一刻，黄昏的一刻，在天地交会中画出美丽的宁静之弧，又在宁静中蕴含无数智慧的精灵。
3、因此，幸福，其实是妙不可言的。
4、幸福的妙不可言在于幸福不是轻易得来的，就像从前一首歌中所唱的“幸福不是毛毛雨，不会自己从天上掉下来”。任何美丽的鲜花都始于一粒被人忘却的种子，幸福是创造的过程，
5、幸福是走过了一段漫长的征程。
6、有人说，幸福其实可以很简单，简单到喝一杯自己喜欢的饮料，穿一件自己喜欢的衣服，做一件自己喜欢的事，或者，喜欢一个陌生人，或者，对着镜子微微一笑… … 这浅浅的感觉，我更愿意称之为“开心”，因为它们是瞬间展露的`，或是此时彼刻的。而幸福，是有深度的，是由内而外的一种欢愉，是付出了耕耘的一种收获。
7、因此———
8、幸福是不需要表白的，幸福更不是用来炫耀的，幸福是用来感受的，就像欣赏宇宙星空一样，在沉默中感受它的博大精深。
9、幸福是伪装不出来的，幸福更不是攀比出来的，幸福是用来品尝的，就像面对一道人的佳肴，十个人的味蕾会品出十种不同的滋味。
10、幸福是要小心呵护的，幸福更是需要秘密收藏的，幸福就像世界上最香醇的泉水，唯有远离污染才能永葆清澈。
11、有人说，分享快乐，快乐就变成双份；分担痛苦，痛苦会减轻一半。快乐，其实也是开心的感觉，比起幸福的深厚，快乐就像鲜花上的露珠，阳光普照的时候，露珠就会消失……而幸福，则是那粒在泥土中不断舞蹈的种子，它的美妙的肢体暗藏在一份冷静的喜悦中。
12、 看到鲜花，人们知道这个世界上存在着美好的事物，有些人可以从心里深深地感知，有些人可以在梦中暗暗地向往，有些人只能从眼角偷偷地窥视，也有些人，连偷窥的勇气都无以产生… … 曾经，每个人的心中都有一幅幸福的蓝图，有些人可以在有生之年闻到花香采到甜蜜，有些人只在生命的终点被鲜花簇拥，还有一些人，只能是那么孤孤单单了无声息地别离尘世。
13、 有一天，如果你觉得自己很幸福，请把幸福收藏起来吧！这个世界上还有很多很多的人，他们没有机会播下一拉种子，也没有时间等到花开的一刻，他们需要更多的是被人分担而不是为人分享。
14、千江有水千江月，万里无云万里天。幸福，应该是你心中的一份禅意，悄悄地收藏起来，在静默无语中相伴一生的花样美丽。
回答下面问题：
1．作者以“收藏幸福”为题的意图是什么？
2．从全文来看，作者对“幸福”的理解是怎样的？( 3 分）
3．文中第10段“幸福就像世界上最香醉的泉水，唯有远离污染才能永葆清澈。”对这句话应怎样理解？( 3 分）
4．本文语言表达很有特点，请以第三段为例从修辞的角度作简要赏析。（4 分）
5．作者认为“幸福是需要感受的”“幸福是用来品尝的”，又提醒我们要“收藏幸福”。
结合自己的人生体验，谈谈你在生活中“感受”“品尝”到了哪些幸福？( 4 分）
三、 实战演练 提升能力
设计思路：实战演练，学生分析考点、解题思路，提高能力。
Whether college students should pass all the courses or not has always been a controversial issue. Some argue that college students have the responsibility to accomplish their courses to make sure that they have learned something in college, while others hold the opinion that student has the right to choose their favorite classes rather than all the courses arranged for them. As far as I concerned, I incline to the idea that students should pass all the courses they take so that they can not only get a bachelor’s degree but also can learn more.
大学生是否应该通过所有课程一直是一个有争议的问题。有些人认为，大学生们有责任去完成他们的课程以确保他们在大学学到了东西，而另一些人则认为学生应该权利选择自己喜欢的课程而不是接受他们安排的所有课程。就我而言，我认为学生应该通过他们所学的所有课程，这样他们就不仅仅是只得到了学士学位，也可以学到更多。
On one hand, passing each course is the necessity to get a bachelor’s degree. Almost all universities urge students to pass all their courses so that they can finally get a bachelor’s degree. If not, students won’t get a certificate which means years of study for a degree go in vain. Nowadays, a bachelor’s degree is the guarantee to a good job. Therefore, most students fight for a degree which means they should try their best to past all the courses arranged for them.
一方面，通过每个是获得学士学位的必要条件。几乎所有的大学都要
On the other hand, our society needs versatile people implies that students should take more courses to learn more so that they could be accepted by high-leveled position, although some of the courses are not their majors. To be high qualified, students should master knowledge they learned from their courses and pass them at the same time. Although passing the exam does not mean students have mastered what they learn, if not passing them, it’s certain that they don’t do well in their study. Moreover, failing in some exams may make people doubt that your learning ability is not so good. The employers may think twice before hiring you.
另一方面，我们社会需要多功能人才，意味着学生应该接受更多的.课程学习，这样他们才可以得到高级别的职位，虽然有些课程并不是他们的专业。为了成为高素质人才，学生们应掌握他们从课程中学到的知识并同时通过他们。虽然通过
To sum up, as students, they have the responsibility to pass all exams to get a certificate for a better job, but also to make them high-qualified to win in the competitive job market.
总之，作为学生，他们有责任通过考试获得证书来得到一份更好的工作，而且还使他们更有资格在竞争激烈的就业市场取得胜利。
篇一：平凡事物中的美(300字)
有时，一个动作，一个表情，一次举手，就能为人带来意想不到的快乐。 一次，我乘公交车时，一位老奶奶提着一个菜篮，拄着拐杖上了车。这时，一位青年利索的站了起来，扶着老奶奶来到自己的座位上。老奶奶笑了，那么欣慰的笑，谁见了都很温暖。 有的人也许会说，那个青年这么做不值得，他站了那么久，换来的只是一张不值钱的笑脸。可你们懂吗？要是拿钱和笑来比，我可以说，钱，只是一张纸。可笑和青年那颗乐于助人的心，是无价之宝啊！如果每一件善事都是一颗闪亮的珍珠，每一张笑脸是一根银线，用线把珍珠串起来，就是一条无比珍贵的项链，把它送给所有的人民！ 也许，一个人的快乐只需举手之劳而已。江西抚州临川区临川十小四年级:冰蝶恋花
篇一：平凡事物中的美
平凡事物中的美
美有很多种表达方式。一颗明星，很美，因为它点缀了一片夜晚的天空；一朵花，很美，因为它让一片土地充满了盎然的勃勃生机；一片片的雪花，也很美，因为它让辽阔的大地都披上银装素裹“我们身并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”没错，大自然中处处有壮观的美，可我却要说说生活中那些不起眼的小美。
那天上午，我踏着柔和的秋风在外玩耍。在路上，我看到了一件令人感慨万分的事：
一位老爷爷走了过来，从他脸上密密麻麻的皱纹可以看出此人已年逾古稀，可神态中还保留着丝丝点点的睿智；他手中拎着些许橙子，更为它的生活涂上了一层安祥色彩。我险些同这个年过花甲的老爷爷撞个满怀。我一闪，便过去了；老爷爷也没太在意，扭过头，挥挥手中的橙子，走了去。可前几天下了一场秋雨，路上的坑坑洼洼都积满了水，老人一个趔趄便在距我仅十余步远的地方滑了个四仰八叉、五体投地。一袋新鲜的橙子散落一地。泥水四溅，不偏不倚全洒在一位青年衬衫的衣角上。这件事情好似一枚重磅炸弹，在人群之中炸开了锅。
人们正想好好看看这位青年会怎样去指责那位半段身子已经入土的老爷爷：有的拨开人群，要仔细看看“犯罪现场”；有的口中念念有词，似乎正在责备老人的莽撞；有的指手画脚，一副气势汹汹的样子我想为老爷爷和那个青年打抱不平，可人流
像一堵厚重的墙，密不透风，我想进去比登天还难！这可苦了那位无辜的爷爷，我只能暗暗为他俩祈祷。谁知，那位青年非但没有破口大骂，反而轻声问那位长者：“大爷，没摔伤吧？”“没事，哎呦都怪我这老胳膊老腿，浪费了你这么多时间”“这哪是浪费呀。”青年一边说，一边将长辈扶起，再去把地上十来个又大又甜的橙子捡了起来，一个不少地给了老人：“回家好好洗洗吧。“明明”是我弄脏了你的衣服，可你却”“您不必担忧，我自有办法。”
听了青年一席话，全场人无不把脸热得通红——刚才我们只顾看热闹，将老人扶起才是正经呀！我伴着后悔莫及的叹息，继续走向远方。
美，的确不仅限于自然界，生活中不经意的小事也确确实实点缀了我们的生活，让这个世界变得更美了。
篇二：写平凡事物中的美
门散步，看见一位年近五十岁叶，那落叶堆在路的两边，我看着这一堆堆的落叶，联想到他们默默无
把方便带给大家，真是太伟大
了！此刻，我望着蓝色的天空，不由陷入了沉思。
不知不觉已经进入了秋天
了，我却一点儿也没有察觉到。
可能是因为自己学习太忙的缘故吧，忙得连身边的一切都被忽略了，就连路边花丛中的花是什么颜色也不知道了一年就快过去了，怎么一点儿也
现在我才知道，我忽略了周围的一切变化，忽然，我眼前一亮，一片枫叶轻轻地飘落下来，最后终于落在了我的手心里，它是那么的红、那么的丽极了！它飘下来的时候又是那么的轻、那么的慢，就像是
在跳生命中的最后一只舞曲，
们的生活是多么的美好！在回家的路上，我小心地托着那片枫叶，我决定要将这片枫叶永久珍藏。
平凡事物中的美 说起美，人们往往想到那些
不同寻常的美，那些惊心动魄的美，那些自然界的美。
大自然的确美：春天有“碧
玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的美；夏天有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的
美；秋天有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美；冬天
有“墙角数枝梅，凌寒独自开”的美。然而，这些美都是众所周知的，其实，生活中处处都有美，只是我们缺少一双发现美丽的眼睛。今天，我就用我
的眼睛，发现了平凡事物中的美。 我正坐在公交车上，突然，一位大约70岁的老奶奶自己走了上来，我看
到她疲惫不堪的样子，立刻站了起来，对老奶奶说：“奶奶，您坐吧！我站着就行。”老奶奶看着我也挺累的，马上说：“不用了，
不用了，还是你坐吧！我不累。”我刚刚想坐下去，突然看到了
余下全文篇三：平凡事物中的美
沐浴着秋天的阳光，路边的花坛里许多无名小花开放了。远远望去，一簇簇，一丛丛。微风吹过，花儿你不让我，我不让你，拥挤着，摇曳着，如同五彩缤纷的玛瑙在绿毯上滚动。这些不知名的小花，开在叶片细小的茎秆上，它们朴实奔放。这些花儿并不算大，然而却昂首向天，为的是享受阳光的沐浴，把更多的芳香带给人间。它们在百花的世界里，不孤芳自赏，不为炫耀自己，只是悄悄地，不引人注意地开放着。这些花儿并不为人所知，没有人注意它，没有作家赞美它，但是，它们却依然坚持不懈地奋力起，生长。它们用自己不起眼的花朵点缀着大自然，点缀着祖国大好山河。而这一切，都是默默无闻的，谁也不曾注意。这些无名的小花，有着多么高尚的内在美呀！ 猛然间，我心头一亮，在我们的身边，有多少像无名小花这样的人啊！他们普普通通，平平凡凡，不引人注目，但是他们却用勤劳的双手，聪明智慧为人民为祖国创造财富。正因为有千千万万不为名，不为利，兢兢业业，埋头苦干的普通劳动者，历史才能前进，祖国才能兴旺发达。小花是美的，可敬的，但更可敬，更伟大的是平凡而普通的劳动者。
平凡事物中的美 在我的书桌上,有一盏粉色的台灯。我在它明亮柔和的光线下写作业、画画、读书，真是方便极了。一天早晨在整理书桌时，我在角落里发现了一节又脏又短的小蜡烛头，原本洁白的身子上落满了灰尘。这小东西，光线可比台灯暗多了，而且又脏又占地方，留着它有什么用？于是，我随手把蜡烛头扔进了垃圾桶。傍晚，我放学回家，发现单元门上贴了一张通知：由于线路故障，今晚停电两小时。我的脑袋“嗡”了一声，那怎么办？我的作业怎么写？我的书怎么看？完了完了，我飞快地跑回家，家人都在毫无头绪地找蜡烛。忽然，我想到了今天早上扔掉的蜡烛头。我找到了它，妈妈把它点燃，我们全家围着它安静地做事。而小蜡烛头呢，默默无闻地燃烧着自己。终于，电来了，小蜡烛头已经离开了这个世界。我很是感动。我们都要学习蜡烛这种默默无闻的奉献精神，这种谦虚的美。我们也要对那些像蜡烛一样朴实无华却依然对世界做出贡献的人们说：“谢谢你们！”
平凡事物中的美 在四年级的教室里，有一个粉笔盒，粉笔盒里躺着几根又长又细的粉笔。别瞧不起这些又细又长的粉笔。每当上课的时候，粉笔们会踊跃地跳出粉笔盒，用它那弱小的身躯书写着一个个重要的知识点，但它却越写越短了。我们的知识也越来越多，越来越渊博了。粉笔这种无私奉献的精神，使我联想到了保家卫国、人人尊敬的军人。军人也是无私奉献的，就从去年的四川5.12大地震说起吧。大地震开始的学四年级上册
篇二：普通的一天(300字)作文
如果有一场戏缺少了导演，有一位天使让我化身导演，我不愿接受，因为我不配。其实，我一直导演自己的生活，可是我错了，错就错在我连自己的学习生活这部简单的小电视都没有拍好，表现好，上帝会瞧不起我，天使会嘲笑我，表面上做得好，又能怎样？？？那是一时的不是一世的，我宁愿让这场戏一直这么空下去，直到找到合适的导演。 今天下午变得格外热闹，来了一群叔叔，抽烟、喝酒。我也看到了美玲姐姐，和她小打小闹了一会那个以前和我一起补课的刘猛杰也来了，我们玩了一会阿姨上网查东西，玩了一会游戏，不一会走了，此时，我的英语作业还没写完，我又像个明星一样，端着架子欣然接受了！ 我想好了，明天雨再大我会撑把伞，雾再大我会照明的，路在黑我会用手电，雪再大，我会穿厚一些，一步一个脚印，稳稳走向远方。 亲爱的我！时时刻刻告诉我自己，你是一条特别的鱼。六年级:李嘉欣
篇一：我平凡的一天
凌晨五点，校园里一切都黑黢黢、静悄悄的。
这时，我已按自己的作息时间表准时起床了。怕惊扰邻居的好梦，我尽量减少不必要的响动，蹑手蹑脚——简单的漱洗，喝几口凉开水。然后打开电脑（关掉音箱），要么浏览新闻；要么欣赏别人的美文；要么“爬格子”，抒写自己的心灵独白在网上，我觉得自己是个天涯浪子，天马行空，独来独往。没有心灵的约束、羁绊，不必看别人的脸色，不必听领导的训示——我完全是自个心灵的主人！
六点十分，伴随着起床的广播声（以前是铃声），我脚穿球靴，慢跑在学校边的油路上。跑跑步，踢踢腿，弯弯腰；舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，呼吸呼吸新鲜空气。慢跑时，边跑边思考一些问题——人生的感悟；教学的得失；过日子的柴米油盐当然，也可什么都不想，让自己的心灵完全放松、沉淀身上一出汗，全身通活、舒坦，感觉好极了。
六点四十，返回学校，跟随学生出操、锻炼；七点，学生晨读，自己边喝茶，边吃馍，边巡视、指导学生早读，给学生释疑解惑。
八点至十一点四十，自己有课上课，没课钻研教材、精心备课、思考学法指导。课堂上，自己不论代语文，还是上历史，我都口若悬河，滔滔不绝；旁征博引，引经据典；古今中外，天文地理，凡是与教材有关，与本节内容有关的，我都会毫无保留的传授给学生。讲课时，自己注重中间，兼顾两头，尽量让好学生“吃饱”；让学困生“吃好”。讲课时，我特别重视讲练结合，充分发挥学生的主观能动性。由于自己讲话、讲课幽默有趣、干脆利落，加之平常衣着朴素、干净干练，因此学校所在地区的学生及家长送我一个不大不小的绰号——“某干子”。每每听到此绰号，我只是会意的一笑。
我深深的知道，十年树木，百年树人！误人子弟，如杀人父兄！因此，我把教师这个职业一直当事业慎重看待，从来不敢有丝毫马虎——爱岗敬业，为人师表；既教书，更育人。二十多年来，我先后获得校、乡、县、市的多次表彰、奖励，获得的荣誉称号有“模范班主任”、“优秀班主任”、“赛讲能手”、“先进工作者”、“优秀党员”、县级“优秀教师”（两次），地区“骨干教师”、市“语文学科带头人”等等。我也深深地知道。这些荣誉的取得，离不开党多年的教育和培养；离不开同事的帮助和支持；离不开学生的密切配合和家长的理解；更离不开家人的关爱和体贴。我知道，自己只是凭着个人努力做了一点微不足道的事情，平常而又平凡，丝毫没有值得炫耀之处。我信奉的人生哲学是：流自己的汗；吃自己的饭；自己的事情自己干！
下午，除了上课、自习辅导以外，其余时间就是批改作业。课外活动可以说是我的最爱。自己主要是打乒乓球：进攻、防守;扣球、挡球;跳起杀球、弯腰救网打得汗流浃背，玩得不亦乐乎——观众只知其乐也，却不知运动员之乐其乐也！有时，我也打打篮球，练练排球。天阴下雨，不能室外活动，就哼哼金典老歌，抒抒怀，解解乏——自得其乐，乐在其中！
晚自习如有辅导，自己就跟班辅导、督促学生。否则，就或者批改作业，或者备课。一切工作都干完了，就瞅两眼心仪已久的电视剧，或者上上网，聊聊天晚上十点，我就准时上床休息了。
篇二：平凡的人+平凡的一天
公路通，百业兴；公路畅，百业旺。永昌路政，伴随着公路里程的不断增加而茁壮成长，紧跟着时代前进的步伐而不断进步。初到永昌所上班，感觉一切都很新鲜，对于从来没有接触过公路路政行业的我来说，公路是平坦的，路政执法更是光荣而自豪的职业。
转眼三个月过去了，从不了解、不懂到慢慢走近、慢慢熟悉，直到融入其中，我才对公路和路政执法有了新的理解，对自己的这身制服、这份职业有了新的认识，对身边这些平凡的路政人有了更深的敬畏感。他们用责任和信心履行着“公路卫士、护路坚兵”的神圣职责，诠释着“青春献路政，热血保畅通”的“铺路石”精神。他们的热情和善良深深感染了我，平凡人的平凡事，就在我身边演绎着。赵宗桂，一个平凡的名字，一位可敬可亲的大姐，她身上有许多值得我们学习的闪光点。主要负责综合室工作的她,工作涉及面及其广泛，收发文件、组织学习、考勤考核、安全检查等大大小小的事务都离不开她精心的处理。家庭中，她相夫教子、孝敬父母，几十年如一日的精心照顾着卧病在床的母亲；工作中，她恪尽职守、兢兢业业，连续几年都被评为先进工作者、爱岗敬业之星 。在所里他是一位老同志了，主要负责超限治理稽查、食堂、卫生等后勤管理工作。他有着无比的耐心和细心，有颗心系职工的爱心。春种时节，他总会带头栽花种菜，努力为全所创造一个舒适、优美、整洁的工作生活环境。他待人和蔼，勤勤恳恳，在大家眼里更像是一位兄长，谁都喊他老路哥。
他是我们的业务能手，对于刚步入路政行业的我来说，他就是一本“路政全书”，跟着他巡查道路，就像上了一堂路政专业课。路，就在他心中，哪里有路障杂物、有违章建筑、有非公标牌，哪里就有他忙碌的身影。他，一心向上、不断前进，他就是我们所的业务精英郑仕英主任，我们亲切的称他老郑。
他，还有她，一个个普通、平凡的路政人，他们除了是路政员，还是父母，是儿女，但从踏入路政行业的那一天起，他们就将路政事业作为一生无悔的选择，默默无闻地为路政奉献着青春。烈日当空下，他们汗流浃背，排查隐患、拆除违章，强化人民“红线意识”；滂沱大雨中他们浑身湿透，抢险救灾、清除路障，在自己平凡的岗位上散发着耀眼的光芒 。
永昌路政是一支正在成长的年青队伍，虽然工作设施和生活条件还不够优越，但本着“以路为本、以车为本、以人为本”的敬业精神和职业理念，以促进路政执法和谐发展为努力方向，不断壮大队伍，正以昂扬的姿态阔步前进。回顾过去，虽苦尤乐；展望未来，任重道远。路漫漫其修远兮，身着威严的制服，我们更应该昂首挺胸，以饱满的精神迎接国检，永昌所这道独特的风景线将会成为国检大舞台上最美的绽放！
篇三：关于平凡的作文
关于平凡的作文（一）
每个人都盼望着伟大，而我喜欢平凡，平凡是伟大的，伟大是平凡的。平凡是去掉虚伪后的真实；平凡是生活中的真理；平凡是生活的真谛；我喜欢平凡。平凡是一首歌，平凡是一幅画。
平凡是妈妈的>唠叨话语，平凡是爸爸对我学习的警告。我喜欢平凡，可以和爸爸妈妈再一起，这是一种>幸福，是平凡的感悟。
有平凡就有成功，有平凡就有伟大。比如说比尔盖司在平凡的里一直研究电脑软件，在这些平凡的日子里度过了这几天，终于获得了世界首富500亿美元，300亿英磅。还有我国110米栏飞人刘翔，在这平凡的日子里坚持训练，最后站在领奖台上手中拿着金牌，刘翔笑了，这是平凡创造的伟大。朋友，再说爱迪生，他研究出了许许多多东西，这是平凡的日子里刻苦研究出来的。这时，有许多人告诉他研究不出来，而他没有放弃坚持研究，终于有一天他研究出来了，着说明这成功是平凡的伟大，是伟大的辉煌。
平凡透漏出伟大，伟大的背后却是平凡的。这伟大是平凡创造出来的。朋友们，你在等待伟大吗？不要等待，要自己一步一个脚印走出来的。朋友，喜欢平凡吧！让这平凡的日子里创造出辉煌的明天。
关于平凡的作文（二）
从小到大我读过不少的小说，有一些情节特别引人入胜的，读之不愿放下的，却没有一本像路遥的绝笔之作——《平凡的世界》那么深入我心的。看其中一个个平凡世界中平凡的人物，就如他们正生活在我的身边。
读完平凡的世界，我觉得可以用四个词来概括这本书：苦难和奋斗，平凡和伟大，而贯穿其中的是亲情、友情、爱情。讲述了一个平凡人的奋斗历程，一个平凡家庭的奋斗历程。一个农民的生命同伟人的生命具有同样的价值，普通人的劳动同伟人的业绩一样伟大，我能够认识到平凡的人的平凡的生活是最伟大的，能够让我在努力奋斗的同时提醒自己保持一颗平凡的心。
全书字里行间流淌的全是浓浓的爱意，对土地，对父老乡亲的亲情、友情、爱情。特别是孙少平，也是我最佩服的角色。一个出身卑微，家境极端恶劣的农村少年，一个忍辱奋进，不卑不亢的学子，又或者说，农村的孩子，因自卑而上进，以上进求尊严。少平平凡的一生，分化于农田、城市工地，还有煤烟四起的地下坑道中。田晓霞的出现，给了少平的生活更加丰富的内容。关于她的章节，我都会一遍又一遍的通读因为有她出现的时候，总会让人觉得生活充满了阳光，有了她，少平就算生活再苦也还是幸福的。田晓霞是少平的一个梦，她的牺牲，让人认识到这就是生活总之，世间所有的真情都在这里得到了体现。我想起冰心曾说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁。随时撒
种，随时开花，将这一路长径点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是凄凉。”这爱情，这友情，再加上一份亲情，便一定可以使你的生命之树翠绿茂盛。
因为有爱，有了温情，有了力量，世界变得如此美丽！生活在平凡的世界中的人们应该感到生活是美好的！
《平凡的世界》这本书，因把人物以及情节都刻画的很真实。让人仿佛置身于那个时代，体验着那个时代的风风雨雨。看后让人很受启发，回味无穷。
关于平凡的作文（三）
春雨是美丽的，因为点滴春雨可以滋润大地；星星是美丽的，因为微茫的星光可以装点黯淡的夜空；小溪是美丽的，因为涓涓细流可以给空灵的山峰带来生命的气息。我是美丽的，因为平凡给了我一颗平凡的心。
平凡的我有一群平凡的朋友。或许正因为平凡，我们走到了一起。我们没有骄人的面孔，婀娜的身姿，但我们依然在彼此眼中是最美。春天，狂风刮倒树苗，平凡的我们将它扶起；夏天，垃圾漫天飞舞，平凡得我们将他捡起；>秋天，暴雨突然临下，平凡得我们将伞递去；冬天，路面滑至人摔，平凡得我们将手送去搀扶。那时那地的我们是最美。此时我美丽，因为我平凡。
平凡的我有一个平凡的家庭。爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈和我。我们是一个温馨而平凡的家庭。记得上次，我们一家人在一起拍照的时候，我叫姥姥说茄子，可姥姥却问我是不是想吃茄子了，于是我们全家不亦乐乎，爸爸偷巧拍了下来。那时照片上大笑的我是美丽的，因为我平凡，是平凡的家庭赋予了我美丽。
平凡有时能使我激情万丈，有时又能使我心如止水。正因为没有大起大落的生活，所以我才能更细腻的品味出滋味来。平凡给了我暖暖的眼睛，让我暖暖的看着人间百态；平凡给了我安静的心，使我即使从一片树叶之中也能发现奇迹，一句问候，一次微笑也能被作为甜美。平凡使我在生活中是美丽的，因为它让我收起了忧虑慌恐的眼神，夹带的是温和友善的目光；它让我排除了急功近利的邪念，满怀的是淡泊名利的泰然。
我美丽，因为我有平凡的思想，平凡的信念和平凡的家庭。平凡就像一片沃土，赋予我美丽；平凡就像一位恩师，教导我美丽；平凡就像一朵鲜花，将我的美丽散发。一年>四季，一生一世，这朵花的美丽永不褪谢，永驻芳香。
篇四：关于平凡的作文
关于平凡的作文（一）
每个人都盼望着伟大，而我喜欢平凡，平凡是伟大的，伟大是平凡的。平凡是去掉虚伪后的真实；平凡是生活中的真理；平凡是生活的真谛；我喜欢平凡。平凡是一首歌，平凡是一幅画。 平凡是妈妈的唠叨话语，平凡是爸爸对我学习的警告。我喜欢平凡，可以和爸爸妈妈再一起，这是一种幸福，是平凡的感悟。 有平凡就有成功，有平凡就有伟大。比如说比尔盖司在平凡的里一直研究电脑软件，在这些平凡的日子里度过了这几天，终于获得了世界首富500亿美元，300亿英磅。还有我国110米栏飞人刘翔，在这平凡的日子里坚持训练，最后站在领奖台上手中拿着金牌，刘翔笑了，这是平凡创造的伟大。朋友，再说爱迪生，他研究出了许许多多东西，这是平凡的日子里刻苦研究出来的。这时，有许多人告诉他研究不出来，而他没有放弃坚持研究，终于有一天他研究出来了，着说明这成功是平凡的伟大，是伟大的辉煌。 平凡透漏出伟大，伟大的背后却是平凡的。这伟大是平凡创造出来的。朋友们，你在等待伟大吗？不要等待，要自己一步一个脚印走出来的。朋友，喜欢平凡吧！让这平凡的日子里创造出辉煌的明天。
关于平凡的作文（二）
从小到大我读过不少的小说，有一些情节特别引人入胜的，读之不愿放下的，却没有一本像路遥的绝笔之作——《平凡的世界》那么深入我心的。看其中一个个平凡世界中平凡的人物，就如他们正生活在我的身边。 读完平凡的世界，我觉得可以用四个词来概括这本书：苦难和奋斗，平凡和伟大，而贯穿其中的是亲情、友情、爱情。讲述了一个平凡人的奋斗历程，一个平凡家庭的奋斗历程。一个农民的生命同伟人的生命具有同样的价值，普通人的劳动同伟人的业绩一样伟大，我能够认识到平凡的人的平凡的生活是最伟大的，能够让我在努力奋斗的同时提醒自己保持一颗平凡的心。 全书字里行间流淌的全是浓浓的爱意，对土地，对父老乡亲的亲情、友情、爱情。特别是孙少平，也是我最佩服的角色。一个出身卑微，家境极端恶劣的农村少年，一个忍辱奋进，不卑不亢的学子，又或者说，农村的孩子，因自卑而上进，以上进求尊严。少平平凡的一生，分化于农田、城市工地，还有煤烟四起的地下坑道中。田晓霞的出现，给了少平的生活更加丰富的内容。关于她的章节，我都会一遍又一遍的通读因为有她出现的时候，总会让人觉得生活充满了阳光，有了她，少平就算生活再苦也还是幸福的。()田晓霞是少平的一个梦，她的牺牲，让人认识到这就是生活总之，世间所有的真情都在这里得到了体现。我想起冰心曾说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁。随时撒种，随时开花，将这一路长径点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是凄凉。”这爱情，这友情，再加上一份亲情，便一定可以使你的生命之树翠绿茂盛。
篇五：平平淡淡(300字)作文
湖水是咸的，不是淡的，而生活恰恰相反，生活往往是最平淡的，人心总有一偏，连我都变了，说实话，我变了，没有什么再让我值得去怕了，也没有什么让我不怕了，我不是条汉子，我也不是个萌妹子，小小的我竟然变了，可以那么明显。 胆小，我害怕，我再次害怕伤害，我不甘心，原本我把最令我痛痕的人与事屈服而现在我想一只可怜的刺猬一样，走到哪都伤心，于是我真认为我是个灾星，可当好运来的时候，我又能说什么呢？我已经把家里人的心伤透了，再也没有什么东西可以挽回了，我知道，我不是一个可以放纵的人。下午，我去妹妹家玩了，我也发现了，其实，我心里爱妹妹，行动上缺少了什么。 海水，湖水，他们是咸的，可是它们是美的，无论它们有多咸可它们给我们人类慷慨地提供着资源。人类呢？过着并不美的，好景并不长的日子，主要是非常平淡，我也是，谁不一样啊！没关系就这样。六年级:李嘉欣
篇一：让作文走出平淡
时下，有不少学生在作文时懒于动脑，总是满足于一些“固定模式”，却不知这已默默地走进了作文的死胡同。其不良表现有：情节单一甚至违背真实，大段叙述没有情感震荡，人物刻画缺乏个性，语言呆板无生气可想而知，这样的作文一定不会取悦于阅卷老师，作文分数自然也不会高。上述诸如此类的毛病在学生习作中频频出现，要想让作文走出平淡的圈子，我们不妨从以下几个方面做起，或许会让你的文章脱颖而出。
（一）行文构思
1.融入作者主观的情感体验。不少学生偏爱“说故事”，习惯将别人的所有重要信息和盘托出，则把自己看成是真正的旁观者，决不会越“雷池”半步，即使文中的某一情节是由主人公和他自己完成的，同样他也不敢过多介入，好像总是故意回避，对别人的言行举动不作任何评价，更不可能触动他的心灵，那一点点情感体验是读者不能捕捉到的。俗话说：“感人心者，莫先乎情。”如果所写的内容不能感动自己，又怎能打动其他人？这样的文章显然是不成功的。综观近几年来中考作文的要求，出题者均将作文是否具有真情实感作为评判一类卷的重要依据。所谓“真情实感”是指作者在行文中的真情流露、情感的体验。最为便捷的做法是在文章的开头或结尾巧用议论抒情之笔来揭示文章的主题，写出你对某事、某物的感触。例如《枣核》一文的结尾这样写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”写作水平高的人通常会毫不掩饰地展现自我，袒露心声。只要是有所感悟，情感的小溪便会汩汩流淌，行文的脉络清晰可见，读罢全文犹如品尝一杯香茗，令人回味无穷。
2.情节曲折多变，增添跌宕之美。常言道：“文似看山不喜平。”无波澜、平铺直叙的文章很难吸引人，读后往往令人生厌。因为此类文章的情节是在读者常规思维内发生的，容易囿于套路，缺少曲折美。这就像欣赏一部电视剧，人人皆知的过程演绎谈何戏剧性？该技巧在记叙文写作中显得尤为重要，尤其是小说的创作。在考场上不少学生喜欢驾驭小小说这种体裁。这一文体由于篇幅的限制，要想激起读者的阅读兴趣，只有在情节构思上下一番功夫。情节的处理必须以“奇”“巧”取胜，以增强文章的表达效果。只有这样，写出的文章才能引人入胜，扣人心弦，甚至会让阅卷老师连声赞好。在日常的练习中也有许多方法可供广大学生借鉴，诸如欲扬先抑法、设置悬念法、感觉错位法等等。例如《荔枝蜜》一文的开头有这样一句：“可是从此以后，每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服。”结尾却是：“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。”文章情感起伏，摇曳生姿。再如《驿路梨花》一文以“小茅屋的主人是谁”为线索，处处设疑，读完全文才知小茅屋的主人原来是所有修建者和照料者。
（二）表现技巧
1.灵活运用描写手法，再现活生生的人。学生习作中的人物塑造往往是粗糙的，具有共性化特点。人物的言行举止总显得呆板，更缺少个性，俨然机器人。作者在叙述时也显得有板有眼，缺乏变化。正如有些学生在刻画同学外貌时总离不开“圆圆的脑袋，炯炯有神的眼睛”之类的套语。人物开口说话了，在表达时总是用“××说”“××道”的标志来提示读者，人物形象是静止的，没有丝毫的表情和动作，这类人物怎能栩栩如生？我们在写作时应多留心人物的动作、语言、神态、心理等，将它们融为一体，一句话不必拘泥于一种描写方法，力求让丰满、富有个性的人物形象跃然于纸上。
2.从多角度、多方面反映生活。这里所指的“多角度”一般包括人的视觉、触觉、嗅觉、听觉、味觉等感觉。如能在文章中灵活把握它们，文章顿会增色，使人产生身临其境之感。例如《从百草园到三味书屋》在描写百草园秋季景物时这样写道：“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾色味都比桑椹要好的远。”这段文字声音、形态、味道样样具备，实在令人陶醉。所谓“多方面”是指从正面侧面或正面反面再现生活、凸现主题的表现手法。大多数学生在作文时喜欢从一个方面写点真实感受，其实这是远远不够的。这样景物描写没有立体感，环境气氛渲染仍留有余地，文章的感染力不强。为了增强表达效果，有时必须从不同角度、不同方面加以映衬、烘托。例如《在烈日和暴雨下》通过对柳树、柏油路、铺户门前的铜牌的描写从侧面烘托出当时天气的酷热。
3.用优美的语言表达丰富的内涵。优秀文章对语言的要求是十分高的，无论是哪种文体，概不例外。语言是思维的载体，文章的生命。它是衡量一篇文章优劣的重要因素之一。贴切、生动、富有美感的语言是准确传递作者思想情感的主要途径。因此，学生在作文中要尽量选择形象感强的词语，多用描写句，少用语意单一的陈述句，最好补全句子的定语、状语、补语等修饰成分。要综合运用多种修辞手法，让语言更加形象化。适当引用一些
总之，让作文走出平淡并不难，其中的方法、技巧非常多。关键是广大学生在写作中要不断积累、积极探索、勇于实践，努力将成功的作文理念贯穿到每一次创作中，你们的作文水平一定会有质的飞跃。
篇二：“平淡”
淡淡的生活，淡淡的我
向往平平淡淡的感情，不要刻骨铭心，不要激情荡漾。希望能够拥有一份平凡的人生，平淡的生活。
只要静静的相依相伴，含笑对视的目光里有柔情万般在缠绕。如同饮一杯淡而无味的白开水，就能满足人对水份的需求一样。
静静相拥，就能感到爱在心中流动，心会为之跳动。
向往天边淡淡的流云，还有天边那一抹淡淡的微蓝。
羡慕云的飘逸灵动，喜欢那份蓝的幽然。
暗暗的把如潮的心事掩藏在心底，去天边找寻那份蓝的幽然。
花 自飘零水自流，世间事本就无十全十美之事。
用淡淡的一抹微笑去化解心中那份惆怅吧。
思念收藏，不为了升值，不为了炫耀。
感动，那份缠绵的柔情。
淡淡的风飘散。
非。让往事随风，让思念沉睡。
的静美，雨的飘逸，风的洒脱，雪的轻盈。
意境，不是淡而无味的淡。
过滤了喧嚣纷扰后的宁静，是心静如水的淡然。
一份属于自已的天地。
样纯静。
受不了有些花那浓烈的气味，
一样，俗不可耐中透着一种霸气。
清香才是我的最爱，像极一个小女人的味道，
中透出一缕馨香。
淡的，柔柔的才是女人应有的内涵！
淡淡的紫、淡淡的粉、淡淡的蓝、淡淡的绿。
的感觉。不喜欢太张扬的颜色， 何苦庸人自扰呢，就喜欢淡淡的把一份只为心底那淡淡的让淡淡的凄美随着不去想对与错，是与喜欢淡淡的感觉。夜此时的淡淡是一种是人淡如菊的淡，是就这样淡淡的感受心如雨后的天空一喜欢淡淡的花香。最像浓妆艳抹的女人那种淡雅而素洁的清雅含蓄，清丽脱俗对，就是女儿香！淡喜欢淡淡的颜色。那都有让人欲怜还惜就像一个人的个性，喜欢与世无争的淡然。
喜欢那份朦胧的感觉，似梦非梦，欲诉还休的羞涩。
喜欢一曲淡淡的音乐，来一杯清茶。
茶呢，也要淡淡的，淡淡之中才品出它余味的清香；
喝咖啡不要加糖，淡淡的苦才是它原来的味道。
一个人，就一个人， 静静地将自己融化在袅袅的清香和悠扬的音乐中，
把自己的所有烦恼渐渐忘掉。
淡淡的我，淡淡的生活，就让这一份淡淡永远陪着我，
不管外面的风风雨雨，惊涛骇浪。不管世事变幻沧海桑田。
永远就这样平平静静的生活，平平安安的做事，平平淡淡的做人。
不企望流芳溢彩，不奢望艳冶夺人。
给生活一丝坦然，给生命一份真实，
给自已一份感激，给他人一份宽容。
如此，也许更能
淡然不是淡漠，不是处世消极，对事物不闻不问，它是阅尽苍桑后的醒悟，是了然于胸的大度，是不以物喜，不以已悲的超脱，是坦然面对一切的平静。
淡然是一种智慧，佛祖拈花的手指，牵动了多少人的视线，只有迦叶使者，绽开会心的一笑，这种淡然的微笑，是一种参透事物的本然，大彻大悟的智慧，是一种超然的觉悟。
淡然不是冷淡，不是与世隔绝，不是世人皆醉我独醒的狂放。淡然是一种处世的心态，是积极面对人生，坦然面对生活的态度。淡然的人不会偏执于一事一物，一时一利的得失，淡然处世，要有宽广的眼界，博大的胸怀，可以包容他人，同时也包容自己。
淡然要有一颗平常心，可以平静的看待所遇到的人和事，而要有一颗平常心，则必须经过生活的磨砺，参透一些事物发展的规律，静能生悟，水止而能照物；品超斯远，云飞而不碍空。参透了事物的发展规律，不在为一些小事而耿耿于怀，练就一颗豁达的心，才有可能让自己的心态平和、平静下来。
如佛法所说的四大皆空，其实并不是真的不存在，它只是告诉人们一个道理，不要太过于执着。执着在佛语中叫做“驻”，人不可“驻”在一事一物上，那样会限制自己的思维，使人变得偏执。遇到事情时要把眼界放宽，心态放平，实在不行就放一放，事遇缓则圆，说的就是这个道理了。其实佛、道、儒最终都在教人们一个道理，就是把心态放平和。万物归于本然。处事不可太过偏激，就如儒家所倡导的中庸，凡事要有个度。人不可能没有一点的名利之心，但不可太多，少一些名利心，也就会少了许多的烦恼，心态自然就会平和许多。没事的时候多走向自然，将自己的心放逐于自然之中，你会发现人是多么的渺小，心界自然就会放宽许多。
自然是最好的老师，会教会我们很多东西，闲来寄情山水间，看水流境静，花落意闲，自然一定会给你一份恬淡安然的好心境。
其实，淡然更是一种别样的美丽。
喜欢这种淡然的感觉，恬静、优美、安闲、安然淡然的日子，我自安好 突然间写够了还是看够了那些满腹哀怨的文章？那些文字就像是过夜的露珠儿，真的经不起太阳光辉的`润泽，只能如昙花一现，就再也找不到她的容颜。乡土气息在我的文字里弥漫，原来那才是我的永远。
清晨，推开那扇明净而宽敞的窗，迎接最近呢？这午日的太阳就是个火球，好像要把地球上的生灵烤化，变焦。你说后羿当初射日的时候怎么不看看呢？留下的太阳一定是最大的。为自己的想法而暗笑。我好狭隘，就因为惧怕炙热，而埋怨后羿，被古人知道，还不骂我？那朵红得似火的百合花，带着黑点点的花瓣触角竟然伸到我的窗棂，炫耀着她的美丽。伸手关掉风扇上的off.心静自然凉吧！人生有时也应该按下这个off开关，忙里偷闲，落得个闲云野鹤的洒脱和云卷云舒的坦然。窗户很近，风就来了。我懂得，自然界里的风儿是怯懦的，她不喜欢和屋内空调风扇来争宠。可是自然界里的风儿韵味也是品不透的。那种不温不火，不急不慢，不轻不重的摸着你的脸，凉意就由脸进入到心脾。就是一个字：爽。心静了，空气不在烦躁，拿过那本白落梅的《你若安好便是晴天》。不愿醒来地沉溺在白罗梅的落梅风骨，秋水文章里，也沉溺在林徽因的情感里。喜欢白罗梅的那句：真正的平静不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。人，最难客服的敌人是自己的心，而不是外界的变化万千。关于林徽因的爱情路程，我独爱金岳霖的痴心。徐志摩的康桥之恋，也和伦敦的那场烟雾一样，终究只是过眼云烟的看客。徐志摩的爱浪漫，唯美，热烈缠绵，但短暂。与她携手红尘山水之间的梁思成是她的爱人，他俩的足迹走遍山山水水，留下了近乎完美的建筑创造，可是林徽因离开后，梁思成娶了他的学生，不敢妄加评论梁思成的对和错。因为都是君生日日说恩情，没见到有几个和梁山伯祝英台一样的，同时生死。可是金岳霖就不同，他用尽一生追随林徽因。金岳霖爱得深沉，爱得稳重理智长久。他爱得无私不求回报，只是远远地守望着林徽因，是孤注一掷，还毫无怨言。想到这里，有流泪的冲动。关于爱情的誓言，很多人明明知道是个掩耳盗铃的神话，还是不厌其烦地吟唱着地未老天不荒，何为白头偕老？金岳霖没有和林徽因做一天甚至一时的夫妻，可是谁又能说他们俩没有真爱呢？平淡，经得起流年的风吹雨打，依旧不该初心，那才是让人仰慕的爱情美谈。
篇六：平凡事物中的美作文
说起美，人们往往想到那些不同寻常的美，那些惊心动魄的美，那些自然界的美。
大自然的确美：春天有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的美；夏天有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美；秋天有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美；冬天有“墙角数枝梅，凌寒独自开”的美。然而，这些美都是众所周知的，其实，生活中处处都有美，只是我们缺少一双发现美丽的眼睛。今天，我就用我的眼睛，发现了平凡事物中的美。 我正坐在公交车上，突然，一位大约70岁的老奶奶自己走了上来，我看到她疲惫不堪的样子，立刻站了起来，对老奶奶说：“奶奶，您坐吧！我站着就行。”老奶奶看着我也挺累的，马上说：“不用了，不用了，还是你坐吧！我不累。”我刚刚想坐下去，突然看到了坐在旁边的妈妈，想到了一个好办法，便说：“没事，我坐在妈妈腿上就行了，还是您坐吧！”老奶奶扶着栏杆坐了下去，一边用感激的目光看着我，一边说：“谢谢你，小朋友！”我说：“不客气，这是我应该做的。”说着，我坐到了妈妈的腿上。
虽然这只是一件微不足道的小事，但是通过这件小事，我发现我和老奶奶都有一颗互相谦让的心,这让我们的生活变得更加美好。生活中处处都有美，只要我们细心观察，细心感受，就能发现其中的美。在我们的身边，还有很多这样平凡的小事，比如：清洁工阿姨每天把马路打扫得干干净净的，交警叔叔每天站在马路上指挥交通，老师每天为我们上课、批改作业，我们班的几位同学每天为我们搬奶、发奶这一件一件的小事是那样的平凡、不起眼，而且每天都在发生着、进行着。
这些事虽然不是那么惊心动魄，也不是那么不同寻常，也没有大自然的风景美丽，但却让我深深地感受到：如果每个人都贡献出一份爱心，世界将变成美丽的人间。
篇七：美丽的校园作文300字
我有一个美丽的校园。它充满着生机与活力。
两条林荫小路分叉开来，都能通往教学楼的正大门，教学楼一共有五层，在第四层和第三层的正中间写着十六个醒目的大字，勤奋好学、尊师爱校，乐学求真、全面扎实。教学楼里面有专门的音乐教室、电教室、阅览室给我们创造一个良好的学习环境，让我们不断地吸取知识。
在教学楼的前面是一大片绿华带，绿化带里种着各种各样的花草树木。有玫瑰花、桂花、梧桐树、柳树，杨树还有冬青，我最喜爱的是桂花，形状千姿百态，各不相同，绿叶点缀白花，有的飘落下来，像蝴蝶一样翩翩起舞，有的不想飘落下来，便死死地抱住老窝树枝，就像雪花落在树上，美丽极了！高大的梧桐树则像卫士一样，日夜守卫着我们的校园。关于持之以恒的名言
操场是小伙伴们玩耍、嬉戏的地方。操场上有单、双杠，有足球门应有尽有，一下课，同学们便涌到了操场上，有的在沙坑里堆宝塔，有的在乒乓球台打乒乓球，有的在玩双杠和单杠，有的跳绳，还有的在玩捉迷藏的游戏操场上充满了欢声笑语。
我们在这美丽校园里学习，增长知识，校园是一个神圣的殿堂，老师一把金钥匙，来开启我们心灵的窗户，引领我们走进知识的海洋，我爱我们的校园。
美丽的校园作文300字(2)
我们的校园既美丽可爱，又充满生机活力。
生机勃勃的春天来了，嫩绿的小草，悄悄的钻出了大地，伸了伸懒腰，好像在说：春姑娘来了，春天真好!校园的东方是几只大老虎，好像在说：谁要欺负我们的小朋友，我就吃了谁!西方是一个个花坛，花坛上百花盛开，争奇斗艳。引来了蜜蜂和蝴蝶，蝴蝶和花朵在跳舞哩!
五彩缤纷的夏天到了，花团锦簇，一棵棵高大挺拔的松树，像一个威武的士兵，守护着我们的校园，永不放下。
秋天是黄色的校园，菊花竞相开放，好像在比美大赛，红的似火，黄的似金，粉的似霞，白的似雪，它们跳着美妙的舞，令人着迷。
冬天是白色的校园，天下飘下一朵朵雪白的雪花，越下越大，盖下了一条雪白的毛毯，雪人那架势好像还想去守卫边疆。
我们的校园充满欢乐，期望，活力，我爱我们的校园!
美丽的校园作文300字(3):
我们的学校是美丽的校园，再里面读书充满的惊喜和快乐。
从大们进去你会看见一座古亭，当你累的时候，能够坐一坐，歇一歇，再往里面走你会看见一栋楼上方写着为中华之击起而读书这是周恩来写的名言。
在这美丽的校园里有一间图书馆，里面有各种各样的书。在一年级那栋楼的前方，有着广阔的操场，操场旁边有青葱的树，学生们跑步累了，能够在树阴下坐一坐，聊聊天。在这校园里有植物园，在这园子成群的蝴蝶，在花朵上跳舞，草蟒们在草地跳跃，蚂蚁们忙着搬食物，小草在地上唱歌。
这就是我的校园处处都充满着欢乐的歌声。
美丽的校园作文300字(4):
我的美丽校园
嗨！亲爱的读者，您好！我是这篇我的美丽校园里的小主人公，下方让我带您走进我的校园兴华小学。
走进校园首先看到的是一片美丽而又整洁的景象，右手边是一个水池，清澈的池水里有几条小金鱼在快活地游着。你看，它们游得多开心啊！水池外面铺有嫩绿的草地，小草给校园带来了勃勃生机。在我的左手边是一个保安室，保安叔叔每一天的职责就是不许外人进入校园。往里走便是走廊了，哇！你必须会被惊呆的！嘴里呼吸到的是新鲜的空气，脚下踩到的是干净得像镜面一样的地面，让人不忍下脚！走廊的左手边是周邓纪念室，里面说了许多周爷爷和邓奶奶的生前事迹；右手边是科学宫，在那里能够让同学们了解更多的科学知识，这但是值得我校炫耀的两大成果呢！
走进教学楼，一楼是一年级的小朋友，他们十分活泼、可爱，墙上挂着许多
走出教学楼，映入眼帘的是我们的操场，它由一个篮球场和一个足球场组成。操场上铺满了小草，远远望去就像一个巨大的绿色地毯，大课间时同学们能够在那里玩耍，嬉戏。
兴华小学，它像水库，给我活力；它像心脏，给我力量。我爱我的美丽校园兴华小学。
美丽的校园作文300字(5):
我们的校园美丽如画。
春天的校园就是一幅绚丽的水粉画。瞧，梧桐树伸出了毛绒绒的手掌，像是稚气的孩子在招手，迎接老师和同学。小草迫不及待从泥土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，好似调皮的娃娃，和我们一齐嬉戏、玩耍。而一些叫不出名花，散落在校园里，在春风里微笑，为这春的水粉画抹上一道亮丽的色彩。
夏天的校园满眼绿色。梧桐树也不再是稚气的娃娃，长成了健壮的青年。再看看那
小草，酷似雄赳赳、气昂昂的卫士。野花呢？它开得更艳了，给美丽的校园带来阵阵清凉。
秋天的校园是一幅色彩艳丽的油画，一片金黄。梧桐树做起了妈妈，树上满是她的孩子，他们一落地，妈妈就倍感欣慰。小草已没有往日的神气，开始枯萎。各种野花也被时刻无情地夺去了她的美丽，开始渐渐凋谢。秋天的画，有喜悦、有欢笑、有无情、也有不舍，秋的感情最多变，也最神奇。
冬天的校园是一幅素描。所有的教学楼都穿上了厚厚的棉袄。花坛里、操场上、雪白一片，只有几棵长青树还傲然挺立在风雪中。
校园的四季真美啊！
美丽的校园作文300字(6):
美丽校园我所在的小学东华小学，它坐落在我们小县城的东大街。清晨我们会自觉的列这队，迎着值周老师的微笑走进校园大门。在校园大门的正前方是一座高高耸立的教学大楼，大楼的两侧都设有方便于同学们上下的楼梯。教室里宽敞明亮，桌椅排列有序，高年级的同学们在这舒适的环境里每一天学习不一样的新文化、新知识、感觉既好奇又幸福!校园的右侧有一个小花园，那里绿树成荫，花草娇丽动人。古代伟大的思想家，政治家，教育家孔子的塑像庄严地站在圆子的中央，好像在对同学们说：好好学习，长大了做一个对社会有用的人。教学楼的后面有一个大操场，那里设有好多的运功健身器材，有双杠、吊环、秋千大家都很爱玩。每到课间或活动课时那里自然成了学校最热闹的地方，同学们有的打篮球，有的跳绳，有的踢毽子，他们追逐嬉戏的欢笑声传遍了校园。这就是我美丽的校园，在那里将留下我童年最完美的记忆，我爱你东华小学！
美丽的校园作文300字(7):
我喜爱石龙洞学校，正因学校有许许多多的花和树。在学校有五个花坛，里面有玫瑰花、月季花、松柏树、腊树、樟树、桂花树。两边的花池有杨树，鸟儿在树上欢快地唱歌。我们来观赏南面美景，我们看见了一栋教学楼，在雪白的墙壁上写着：养成良好习惯，造就完美未来。我们到了西南面，西南角上有大会堂，用来吃饭和开会的，西边耸立着高高的旗杆，旗杆旁边有花坛，花坛里有许许多多的花。北面也有教学楼，有几个大字十分醒目：石龙洞学校。教学楼的一楼写着：激发兴趣，激活思维，培养习惯，夯实基础。二楼写着：学而不厌，诲人不倦。我们的校园美吧，有空来观赏哦！
美丽的校园作文300字(8):
我学习在一所美丽的学校里，它一年四季都十分美丽！
春天，树木抽出新的枝条，小草也探出了小小的脑袋，桃花像和其他花争着报春一样，开的个性美丽。那小小的紫丁香花也发奋的展示它与众不一样的紫色，仿佛要比桃花更加鲜艳，让人看了情绪十分舒畅！
夏天的天气十分炎热，杨树和松树绿的逼你的眼！坐在像伞一样的大树底下的人们既舒适，又能够凉快。有时下小雨，同学们就在树下嬉戏打闹，别有一番乐趣。
秋天，它是一个穿着金色衣裳的仙女。它用它的衣服抚去了太阳的炎热，将清爽和明亮带给了大地。这个季节校园的花坛中菊花千姿百态，最迷人了！
冬天，当校园被披上厚厚的银装，树木中的松柏比以前更加强壮了，像一位战士，守护着校园。
啊，我爱我美丽的校园！
美丽的校园作文300字(9):
我们学校----期望小学，位于邓小平爷爷的家乡广安。这儿鸟语花香简直是一座公园，来到那里你必须会舍不得离开，也许你认为我是在吹牛。但是你看了我下方的文章必须不会这样认为。
我们学校一进门就是一个宽阔的操场，在操场上阳光普照着大地，温暖着刚刚吐绿的树木花草。浮此刻我眼前的，是热气腾腾的球场，队员飞奔在篮球场上；是整齐的广播操队伍，同学们做着整齐划一的动作；是跑道上的单行纵队，同学们在操场上你追我赶丝毫不让。每当下课同学们就像出笼的小鸟奔向操场上，低年级的同学们在操场上跳绳、捉谜藏，高年级的同学们在操场上打篮球、踢键子，好玩极了就像一幅生机勃勃的画卷。主席台上有着庄严鲜红的国旗，每当星期一的早晨，伴着义勇军进行曲，五星红旗冉冉升起，同学们唱着国歌，从心里生出一种对祖国的热爱。
