教学目标：
1、文章的情节结构。
2、理解文章的深刻含义。
教学重点：体会爸爸带我去爬树的深意。
教学难点：体会对比手法的运用。
教学过程：
一.课堂导入。自然就引出爸爸带我去爬树这一话题。
二.分组讨论，赏析全文。 导入时已经谈到了爸爸带我去爬树这一话题，
1、提出第二个问题：爸爸为什么带我去爬树？。
板书“回归自然”，解决本文重点之后，
2、提出第二个问题：文章是怎样表现这一主题的呢？
让学生从写法角度入手赏析全文。通过讨论可知文章运用了对比写法，即我与父亲的对比和我爬树前后的心理对比来突出主题——回归自然。解决难点，为后文作铺垫。
三、合作探究，理解主题
文章通过“爬树”来突出“回归自然”,可现实生活中“爬树”又不太可能。引导学生思考：应该怎样回归自然？有没有回归自然的'亲身经历和喜悦感受与我们共同分享？顺势我提出第三个问题：为什么要“回归自然”？学生分组讨论后得出“回归自然”因为热爱自然，我们应保护自然，有基本的公德和环保意识。这时我板书“热爱自然”、“保护自然”。
四、课堂练习 训练学生把城市人“回归自然”的设想用文字的形式记录下来。或把亲身经历和感受记录下来。
五、课堂小结 大自然给我们美的享受和陶冶，我们在回归自然的同时，应积极主动的热爱自然和保护自然让我们为保护美好、健康的大自然去共同努力吧！
六、作业：写一篇
板书设计： 爸爸带我去爬
回归自然 热爱自然 保护自然
教学目标：
1、文章的情节结构。
2、理解文章的深刻含义。
教学重点：体会爸爸带我去爬树的深意。
教学难点：体会对比手法的运用。
教学过程：
一.课堂导入。自然就引出爸爸带我去爬树这一话题。
二.分组讨论，赏析全文。
导入时已经谈到了爸爸带我去爬树这一话题，
1、提出第二个问题：爸爸为什么带我去爬树？。
板书“回归自然”，解决本文重点之后，
2、提出第二个问题：文章是怎样表现这一主题的呢？
让学生从写法角度入手赏析全文。通过讨论可知文章运用了对比写法，即我与父亲的对比和我爬树前后的心理对比来突出主题——回归自然。解决难点，为后文作铺垫。
三、合作探究，理解主题
文章通过“爬树”来突出“回归自然”,可现实生活中“爬树”又不太可能。引导学生思考：应该怎样回归自然？有没有回归自然的亲身经历和喜悦感受与我们共同分享？顺势我提出第三个问题：为什么要“回归自然”？学生分组讨论后得出“回归自然”因为热爱自然，我们应保护自然，有基本的公德和环保意识。这时我板书“热爱自然”、“保护自然”。
四、课堂练习
训练学生把城市人“回归自然”的'设想用文字的形式记录下来。或把亲身经历和感受记录下来。
五、课堂小结
大自然给我们美的享受和陶冶，我们在回归自然的同时，应积极主动的热爱自然和保护自然让我们为保护美好、健康的大自然去共同努力吧！
六、作业：写一篇
板书设计：
爸爸带我去爬
回归自然 热爱自然 保护自然
当细细地品读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇
读爸爸带我去爬树有感1
我不知道当同学们看到“爱”这字的时候是什么感受，每个人都有自己的想法吧。其实，我们每天都生活在这个充满爱的世界力。爱有很多种，有教师对学生的关怀，有园丁对花草的爱，有学生之间的兄弟情谊...可我告诉你，有一种特殊的爱叫“父爱”。
这种特殊的父爱当我在阅读完《爸爸带我去爬树》这篇文章以后敏锐地感受到了，“我父亲带我去爬树”。这篇文章的重点内容就是爸爸带“我”去爬树的过程，作者通过父亲的动作描写，向我们诠释了一份父爱的表现。
我原本也以为父亲的爱应该是“当我们走在大街上，我父亲紧紧牵着我的手”可是我没有想到，这篇文章却写到了爸爸带我去爬树。”是啊，现在我们很多人生活在大都市当中，家庭生活舒适豪华，很多家长让自己的孩子吃得好，给孩子百般的爱。可是父亲不认为这样的给予就是爱，他让孩子与自然接触，使孩子回到大自然，去享受自然历险。或许这才是真正的幸福，也正是父爱的特殊。
这篇文章意义所在，正是告诉我们父爱应该是更懂得孩子应该通过锻炼与拼搏获取成功，懂得让孩子获得真正生存发展的实力。
读爸爸带我去爬树有感2
我们都知道猴子会爬树，但是除了猴子，在这个世界上有一些人也会爬树，我自己就没有爬过树，朋友们，你们爬过树吗？
《爸爸带我去爬树》是一篇内容浅显又深刻的儿童文学作品，文中以孩子的口气叙述了爸爸带“我”去爬树的经过，“我”从爬树的过程中感受到了爬树的乐趣，从而展示了城市孩子走向大自然、拥抱大自然的心路历程。
文中，“我”在爸爸的带领下，总共爬了两次树，而且是一次比一次爬的树要大得多。在爸爸告诉“我”要爬树的'时候，“我”开始是担心自己不能爬上树，当“我”在爬第一棵树的时候，心情是非常紧张的，当“我”在爬第二棵树的时候，心情是自豪的。当“我”爬上树后的心情是非常快乐的。我们可以从中感受到文中的“我”在爬树过程中的每一个不同的心情。
爸爸为什么要带“我”去爬树呢？“我”身居城市，对大自然并不熟悉，爸爸执意要带“我”爬树，是为了要“我”开阔视野，增长才干，锻炼身体，回归自然。是啊！大自然多美啊！世间上的万物，生于大自然，依赖于大自然。大自然是丰富多彩的！
这篇课文告诉我们，大自然陶冶了我们人类的情趣，带给我们一切美好的享受，我们应该积极地爱护大自然大自然！保护大自然人人有责，就从今天做起！保护大自然人人有责，就从你、我开始做起！朋友们，让我们都来保护美妙多姿的大自然吧！
