摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，
青春美文摘抄1
有时，生命只是一瞬惊华。
最喜欢靠在窗边，敲开心灵的大门，让禁锢的灵魂，有一刻久违的驰往。偶尔需要把梦想拿出来晒晒，让它沐浴阳光，呼吸纯氧。也许我，只是青春沙漏中的一粒微渺的细沙，在信仰中坚定，却在行动上随波逐流，坠入生命的深渊，转瞬即逝。末了，却又抱怨；总念人生苦短，寒夜漫长。
天涯地角有穷时，只有相思无尽处。人生最迷惘，莫过于相思，思念汇海，一捧悲楚的情愫，连结多情人生；思念铸爱，一眼哀矜的泉，奔腾灿烂青春。生命，需要用思酝酿，用梦斟酌。我思念那即逝的青春，思念那指尖的韶光。时光太瘦，指缝太宽，逝者青春，奔腾如斯，多希望青春是一场永远不散的电影，多少句对白会被载入生命的史册，多少个含情脉脉会因此隽永。全剧终，满场空座椅灯亮起，人走茶凉，鸟飞林寂。最终落得，各自分道扬镳，各望云卷云舒。这故事，似真似假，雾锁烟迷。
成长岁月，灿烂不过一世闪烁星宿，多情不过一枝芬芳盈人。时光跳踯，翻飞腾跞，步伐的节奏延续生命的河川。一纸的留白未免单调了些，不妨轻轻鸦上一吻淡墨，渲染一袖诗意。翩跹的落瓣悄然划过，将天地分隔，将时空分隔；只叹人地殊途，红颜易老，韶华难留。对酒当歌，人生几何，怎奈时光荏苒，岁月蹉跎，青春再度错！仓皇逃走的岁月黏在脚下，欲走还留。在匆促流逝的时光中，那嬉戏在指尖的分分秒秒，总显得有恃无恐，心安理得。为何人生最后会像一张纸屑，还不如一片花瓣曾经鲜艳。青春太过匆忙，还来不及看清楚她的模样，转眼就已成为生命的过客。熟识的那个人，熟悉的木课桌，熟稔的书本，熟谂的模样，拾起梦想的希冀，装点明天的画布；生命就像那一望无际的汪洋大海，我凭眺远方，心念永恒，转眼泪已蹒跚。
让一怀恬淡在所有的故事雅致，漫卷着时光的韵脚，清雅成诗，静读光阴的脉络。花开叶落，相去不啻天渊，枝头的芳香堕了，跌落在泥土里。再醒来时，青丝如绸，墨色潺潺。
青春美文摘抄2
立夏已过了，闷热的天气依然没有退去，似乎那份清凉跟不上时节的步伐，还需要多一些等待。夜深人静的时候，喜欢找一些淡淡的老歌来听，总能在那些陈旧的歌声里找到一种熟悉的感觉。善感的旋律荡漾在我的思海，想着
所经历的点点滴滴，数着青春的枝头那一片片飘落的叶子，一次次地陷入无绪的沉思。青春是一场梦，当你醒来的时候，发现它已悄然离去。青春又是一本书，这本书只能看一页撕一页，不给你重翻的机会，青春更像是落暮的爱情，牵着她的手，却牵不住她的心。当我们感叹青春的时候，往往都是青春已逝，年华不在。谁会在春天的温暖里去想秋天的枯落凄凉呢？当青春被肆意挥霍的时候，梦醒时的痛苦也在不断地增加。
失去青春犹如鸟儿退化了翅膀，再不能去那充满幻想的蓝天里遨游。那些在青春的季节里埋下梦想的种子，到现在还没开出花来。如今，过了时节，它们还会吐出嫩芽来吗？对它们的期盼也随着青春的日渐谢幕而失去等待的信心。不知不觉中，人生的一个美丽的季节渐渐消逝在岁月的夜空里，散落成一颗颗遥不可及的星星。夜上海的美丽，以其特有的气质，呈现在这黑幕下，曾几何时，当我背上行囊踏上这梦想的天堂，带着那种青春式的眼光审视这里的一切，接纳这里的一切。那时的我坚信，我的梦想就在这里的某个角落里，我欣喜地摸索着，寻找着。虽然这条寻梦的路并不平坦，甚至是崎岖不堪，但是青春的脚步并不惧怕这些。
青春的心可以很好地容纳悲伤与失意，并使之转化为更为坚定的动力。那样的青春充满了激情与执着。只是那激情燃烧着的青春，终抵挡不了光阴的催促，当我不经意地回头，发现自己已然站在青春的边缘，感受到的是光阴的急迫，它就像秋风，吹着人生的枝头，急不可待地要吹老青春的容颜，站在窗口，望着江上过往的船只，在霓虹闪烁的倒影里，仿佛一颗颗孤单的心灵漂浮在岁月深长的河上，寻找着自己的方向。我的思绪已然随着这条寂寞的河流越淌越远，恰似我的青春，在岁月的河流上，慢慢地流过属于它的季节。
青春美文摘抄3
最近一直在看书，偶尔小小的触动让我很想记录下来，想想自己也很久没写日记了，或许是毅力出了问题，又或者是我之前方式出错，日记不一定非得按照"顾名思义"来做的，我应该要把那些认为值得纪念的给记录下来。
在八月长安的《暗恋》看到这样一句话：把自己最美好的时光转移到文字中去，借以逃避时光的流逝"。或许，留住了那些我们臭美时拍下的照片，留下写在本上写的密密麻麻，不端正的文字，才能让我们未来的日子里减少那些在青春的悔。不论是喜是怒，那都是我的青春，我留不住时光，我得把握住自己的青春。
在一次搬家中，我弄丢了我的相簿，里面都是我小时候的照片，很想看到自己和朋友拍的大头贴，记得有好多张拍得美美的；很想看到以前的毕业照片，我怕我会遗忘掉曾经多年的同学；很想看到和爷爷一起照的照片，有人说当一个人死后，他的照片在不久之后会发黄，我之前翻看的时候，发现它的单人照是有点发黄了，不知道是不是巧合，但我更担心的是一片黄会替代爷爷的面容，可惜现在我什么都看不到了；我还很想看到以前的我，我的皮肤，我的体型，我的笑容，我想知道我曾经比青春期还要年轻过，我的笑容比现在更天真无邪……
它承载着我太多回忆了，然而现在它也飞走了，和爷爷一样，消失在我的世界里，成为我青春里的一场遗憾。
今天看到了饶雪漫的一篇短篇小说，叫《当你孤单你会想起谁》，这是和一首歌曲同名的书，作者的文笔很淡然，没有大起大落，文字也没有很华丽，但就坐落着这么一个爱情故事。描述的是一个女生的爱情迷惑，面对三段截然不同的爱情，直直寻找那个永恒的爱情。本是一部淡然书，但是看到尾声，我还是小小的感动了一下，那都源于那首叫《当你孤单你会想起谁》的歌曲，最后男主角就是唱着这首歌来寻找故意逃避他的女主角的。
关上书，我在酷狗里搜索出这首歌，音乐忧伤的旋律，张栋梁的声音，渐渐弥漫在我周围的空气，填的满满的，很温柔
小时候我只会哼唱高潮部分，虽然不懂它的意思，也就自娱自乐，长大了，再听到这首歌，觉得很孤单，虽然这首曲子是为了安慰孤单时的你我。可是人长大了，有了一种回忆的东西，能到这种心坎上的歌，怎么不会有感触呢。不论乎是友情，爱情，还是亲情。
此刻，我多么希望和世界的每个人分享这首被锁在时光里的回忆。这是一首比我爱你还要动听的声音。睡梦里，我依然能听到张栋梁发出的温柔的声音："但是天总会黑，人总要离别，谁也不能永远陪谁，而孤单的滋味，谁都要面对，不止是你我会感觉到疲惫……"
青春美文摘抄4
13岁——童年的尾巴。一个声音说：青春在你前面。我想了想……
青春——是一双象牙筷子，它舔尝过我的过去，也将舔尝我的现在和将来。
站在浩瀚的大海边，张开双臂迎接青春；背起行囊去流浪，挑战青春；乘上竹筏，迎风破浪，征服青春；走在小树林里，感受青春；拿起一支笔，描写青春；睁大眼睛，观察青春；竖起耳朵，聆听青春……
大人说：青春是你脸上的青春痘，正视现实的人会快乐，相反就会悲哀；孙悟空说：青春是花果山上的一只桃子，熟了就会甜美，生的就很苦涩；乔丹说：青春就像一个球，投中了会灿烂，投不中会黑暗……
我站在青春边缘，推想着青春的颜色：白的，纯洁清静？黑的，神秘幽深？红的，灿烂多姿？蓝的，一泓清水？绿的，繁茂翠碧？我要让青春有如晨曦中的第一道光芒，那么美丽安详，那么柔和生动。
青春到底是什么？13岁的我，作出了这样稚嫩而又天真的判断：青春是含苞欲放的花蕾，等待一个温馨的春季；青春是点燃的炉火，期待一个甜美的奉献；青春是一条淙淙流淌的小河，渴望起一层层欢笑的微波；青春是岁月的轮回，在时间的钟摆里消失，也在时间的钟摆中再生。
青春美文摘抄5
青春校园里的爱恋，大多都如同一块黑巧克力，我们先是着迷于它的香甜，而后难过于它的苦涩，最终回味起来是淡淡的特殊的甜。
那个关于毕业学姐与昌鸿学长的感情故事很凄美，当初的他们也必须深深喜欢着对方。如同他们一样，很多时候，校园里的我们就只是因为很简单的原因，很简单纯粹的喜欢上了一个人，很简单的在一齐。开始的我们从未想过，亦或是不敢去想，未来会怎样。
许多校园里的感情故事之所以令人惋惜，是因为他们彼此的执着最终输给了时间。他们以前试着战胜现实，坚持了这么久，却也最终没能坚持住。青春里的喜欢毕竟只是喜欢，只有共同坚持携手走过荆棘与泥泞，共同经历过阻挠困难，最终仍能坚持拥抱在一齐的人才会成为彼此生命中的爱人。
一辈子这么长，或许我们不会从一而终的只喜欢一个人，但我们却期盼着只有一个爱人。但是无论此刻在你身边的那个他（她）是否能成为那个值得一生去爱的人，我们都要用真心去喜欢对方，不为别的，只因为对方将他（她）生命中最完美的`时光都用来喜欢了你……
流年未亡，没有红灯的青春，我们终将成为过来人。愿此刻陪伴在你身边的恋人，未来都能成为爱人。
青春美文摘抄6
一年一度炎热的夏日又到了。一大早，太阳就高高挂在天上，一团炎热随之而来。
早晨，一束束火辣辣而又明亮的强光射进了我家，也射到了双眼上，我顿时爬了起来，一看快11点了，我穿上衣服，干完了必做事，然后去了朋友家。
12点半，我们紧急集合，商讨中午干什么去，有人说：“去网吧里过，既可以上网，又可以消除热量，真是一兴趣两得，何乐而不为。”还有人出来反驳：“上网害人又害已，还要把眼睛视力搞差，这样说明绝不能去网吧消暑，再说我们又没钱。”“额，这也不行那也不行，还能干吗？”“水里去。”“嗯，嗯，”就这样我们走向了水塘。
到了那里一问才知道，只有一个会水，开始我们不敢乱跑，生怕掉到水里，最远也是离岸十米远，过了几十分钟，我们一点都没学会游戏，最后失败告别。
夏日里，我还去临湘学了10天的游泳，那10天让我喝足了水，丛次次失败到一次又一次失败，才得到了胜利，我回去时他们还在游，我下去时，教练已变成了两个，我再也不是只敢游出10米的人，但也不能和他比，因为他能七口气游过塘。
这就是我夏日里的生活，虽然实在太热了，但我过得很开心。
青春美文摘抄7
谁带来了曦光，驱走夜，暖了寒。始得一滴甘露，润了心田。然，逝者如斯夫，一滴甘露怎敌！待到夕阳与孤鹜齐落，再回首。往事如风、甘露成烟，具已是烟消云散。再叹惋，已是黑夜凄寒。黑夜凄寒，谁点一盏烛火；此夜寂寥，谁人奏一曲知音。只有叹然！
思绪万千难收，几多离愁难言。寄情怀以暖回忆，放离愁而伤而今。或只是聊以慰，独叹得：怀远秋风冷，怀旧春风晴。但，岁月流转，记忆多变。谁人送一句：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”我亦叹惜：“人面挑花何处去，桃花依旧笑春风。”春风过后。桃花翻飞，记忆沉浮。
简更情深，浅更伤怀。那句“讨厌”，红了脸颊；那句“知音”，回荡心肠。永不曾忘记！仿若伊始昨日情。可、昨日青春画面，转眼已是、泛黄画卷。再回望，只有凄然一笑，一叹。
如今又是离别时。动离忧，泪难收。点点滴滴，是离人泪……夕阳几度飞红下，甘露散尽。垂泪，不过是补上的甘露罢了。是咸的、是苦的。是甜的！只是不想忘记，曾经的润意、那一瞬的满足。朝拾甘露，暮已成烟。
青春美文摘抄8
春夏秋冬，四季更迭，人生之旅也映射着年轮的流转，浸润着季节变化的哲学。当青春遇见春，是生命最该绚烂和初放的时刻，或有春雨润泽，或有乍暖还寒，都是春的映像在青春的烙印。
人人都平等的拥有选择自己生命季节的权利，这份选择当以自己为出发点的时候便是最为适合。就像瞳孔明亮清澈的孩童穿上自己最阳光的运动罩衫欢快奔跑，也如目含秋波的恋人牵手身着温暖可爱的情侣服甜蜜旅行，更像是满载智慧的老人身着朴素而经典的中山装于林中漫步……看到这样的图景，会心生感动、欣喜，还会有一种由灵魂发出的对于生命的欣赏，风景如画，感动也会心照不宣。
20余载的年轮，就像是人生之旅的春夏交际，生命的春走到了最为繁茂的时节，生命力最为旺盛，当青春遇见春，在时间上、在身体上，我们开始舒筋展骨，真正的挑战也正在或即将上演。
当青春遇见春，就应着上最靓丽缤纷的外衫，与这异彩纷呈的季节同庆；当青春遇见春，也该让花蕾的面庞准备盛放，灵动饱满地积蓄生命的能量；当青春遇见春，更要让心灵为夏而备，鲜活勇敢地跳动在春的萌动。
青春美文摘抄9
人生，总会盛开，可能是经久不败，也可能使昙花一现。人生，总会绚丽，即使只有一瞬，那就让这一瞬，成为人生中最精彩的时刻。人生，总是要把握机会，这样，才会绽放得更加绚丽，更加久远。
人生，无非只有三天，昨天，今天，明天。昨天很长，说不清有多少天，但不管有多少天，不管是受到挫折，还是取得辉煌，都只能代表过去，昨天你失败了，将来可能会成功，昨天你辉煌了，将来你可能会萎靡不振，只有把过去的挫折和辉煌都变成今天的基石，才能登上美好的明天。
今天很短，但今天很重要，漂亮的今天，不仅可以把昨天的辉煌变成明天的辉煌，更可以把昨天的失败变成明天的成功。因此，身处今天，不要总是怀念，总是感叹，总是埋怨……我们应该把每一个今天都当成人生的开始！只有从零开始，脚踏实地，全身心的精益好今天，才会迎来灿烂的明天。
明天的日子有多长？谁也不知道，明天是辉煌还是落败，谁也不知道，我们都应该怀着万分的期待，万分的感激，万分的执着——怀着这样的心迎接明天，然后，奋力向前。
汲取昨天的经验和教训，把握好今天，做好所有准备然后信心百倍的去挑战明天！绽开，在自己的季节，在自己的人生中。
青春美文摘抄10
青春是人生的美好时光，朝气蓬勃。当我遇到你们，我更加笃定地去相信这句话。——致三下乡夏令营活动的同学
十五六岁的年纪，花样年华，正值青春期。在你们身上，最显著的特征是有活力。无论我们的社会实践队为你们举行什么活动，你们都充满热情。同样，你们对没见过的事情，会对我们画出很多问号。在比赛中，全力以赴为荣誉而战是你们的精神所在，同时你们不会让队友自己一个人比赛，你们一起加油呐喊。在游戏中，输的一方要表演指定的节目，虽有些羞涩腼腆，但你们最终还是勇敢地表现自己。世界上没有完全相同的两片叶子，你们有共性又各具特色。
众人皆知，学生的天职是学习。在这方面你们做得很好。学习时很专注很投入，即使老师们再怎么在窗外走来走去，绝大多数人也不会抬头看我们一眼。或许这是你们成为尖子生的原因吧。你们即将进入初三，你们说有些紧张，作为过来人，我那天对你们说全力以赴不留遗憾就好！希望你们能这样想，面对中考不要太紧张。
青春之美在于充满活力做一些有意义的且是自己快乐的的事，在拼搏奋斗之中感受快乐。
你我同在青春路上，不可辜负这般年华。
小学三年级下册语文《荷花》教案1
教材简说：
这篇精读课文用生动优美的语言，按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和“我”看荷花时的感受。全文不到400字，却把一池荷花写活了，表达了作者对大自然的热爱之情。
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，欣赏、感受和发现荷花的美。
3、在阅读过程中引导学生各抒己见，学习正确的思维方法，培养创造性思维。
教学重点
1、理解白荷花开放的种种姿态，并能把句与句连起来想象一池荷花这“一幅活的画”。
2、体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵花时眼前出现的景象。
教学难点
感受白荷花各种形状的动态美，感受作者与一池荷花翩翩起舞的陶醉美。
教具准备
多媒体教学课件
课前准备
收集有关荷花的图片、文章等资料。
课时安排
两课时
第一课时
一、创设情境，激趣引入
哪些同学看过荷花？请你用一个词来形容自己看过的荷花。
这样的荷花，同学们还想看吗？请大家边看边想，你看到了什么。（播放多幅荷花图和背景音乐，让学生欣赏。）
二、初读课文，了解课文大意
1、自由读课文，注意读准字音、读通句子。
2、检查生字词的认读情况，借助工具书、字典、联系上下文理解。
3、指名分自然段读课文，要求读流利。（师生进行评价）
4、齐读全文，根据课文内容填空。
荷花也叫，荷花开过以后的花托叫，里面有莲的果实叫。荷叶像。刚开的白荷花。全开的白荷花，将要开的花骨朵儿。这么多的白荷花，一朵有一朵的。
三、指导识记生字词。
四、作业
练习有感情地朗读课文。
第二课时
一、复习提问，激趣引入。
师：同学们，今天我们继续学习21课《荷花》。（板书课题）过去我们学过一首古诗《小池》，大家还记得吗？这首诗描绘了初夏时节的荷花池景色，让我们一起来背背。
生：（齐背古诗）
师：初夏时节的荷花池多么美丽，那么盛夏时节的荷花池是一派什么样的景象呢？咱们一起到荷花池边去看一看，听一听，感受一下。（观看课件，全班同学欣赏配有音乐的满池荷花随风舞动的美景，教师范读全文）
师：下面我们来交流一下，刚才你们看到了什么美丽的画面？（指名学生欣赏评说）
师：那著名作家叶圣陶爷爷又是怎样用语言文字来描绘这盛夏的荷花的呢？请同学们翻开课本108页。
二、品读交流，师生合作。
1、上节课我们初读了课文，现在哪些同学愿意把课文读给大家听？（指名分段朗读课文）
要求：你有哪些不明白的问题需要提出来的？（老师评议后，学生质疑，简单问题立即解决，重点问题放一放）
2、下面请同学们自由朗读课文，边读边画，要求：画出课文共描写了几种荷花。（学生汇报）
3、小结：同学们真能干，不仅会提问题，还很会学习，真是“不动笔墨不读书呀！”
4、挑选一段你最喜欢的课文来读一读，说说为什么？
（1）先自己读、自己说。
（2）学习小组内交流。
（3）指名汇报交流。现在咱们交流一下：你最喜欢哪段或哪一句课文？然后把你最喜欢的一段话读给大家听听，并说说为什么？
教师随机引导学生重点品读、感悟以下几句话：
a、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盆。”（抓住“挨挨挤挤”、“碧绿”、“大圆盘”等词语体会）
师：你们推荐一名小画家来画挨挨挤挤的荷叶。（请一名学生板画）全班来读。
b、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”
师：在这句话中，老师觉得这个“冒”字，用得太优美了，同学们想想，“冒”字还可换成别的什么字？课文为什么要用“冒”字，而不用“长”、“钻”、“伸”等字呢？（表现荷花的生命力。）
（学生回答、评议）
师：你看，这支亭亭玉立的荷花就从这些挨挨挤挤的荷叶中冒出来，多神气呀！（教师板画、板书：冒）让我们来读一读吧。
c、“有的才展出两三片花瓣儿。有的全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的.。”
师：你能通过手势表现这三种荷花的姿态吗？让学生欣赏有关的图片，再有感情朗读。多美的白荷花呀！千姿百态，生机勃勃，下面让咱们一起有滋有味、满怀激情地赞美这美丽、迷人的荷花吧！有感情朗读第二自然段。
D、“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”
师：为什么说这是一幅活的画？这画家指谁？（大自然）
师：是啊！大自然这位神奇的画家，本领可真了不起，它使我们感受到荷花那充满向上的力量，下面让我们再来读读课文的第三自然段，进一步体会荷花蓬勃向上的力量，进一步体会大自然的神奇。
E、听到你们的赞美声，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，眼前出现了……请大家闭上眼睛，趴在桌子上想象一下，体会一下。（教师配乐范读第四自然段）（学生在教师指引下睁开眼，齐声配乐朗读）
师：除了蜻蜓、小鱼，还有谁来了？他们又会说什么？（现在小组里说）
师：现在老师也变成了荷花仙子，你是谁？你想对我说什么？你说，你说……（教师走到学生中间）
师：（检查前面质疑时留下的问题）作者太喜欢荷花了，所以好像变成了荷花。是呀，当我们对一种事物热别喜欢的时候，就会把自己的感情融进去，这样我们的文章就更美了。
三、协作交流，创造美感。
师：多热闹的荷塘呀！大自然不用笔、纸就能画出这么美的荷花，那同学们想用什么方式赞美荷花呢？
（学生背诵课文、诵诗、读散文、画画）
师：同学们，荷花是美丽的，它美化着我们的生活，它不仅外在美，内在也美，它能
出污泥而不染，濯清涟而不妖，依然那么洁白，那么清纯，依然努力向上。同学们，让我们热爱自然，热爱荷花、热爱生活吧，我们的生活将会更加美好。
小学三年级下册语文《荷花》教案2
教学目标
1、会认3个生宇，会写出12个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、随风飘动”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。
3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。
4、体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。
知识点梳理
感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验是教学的重点。理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”等语句是教学的难点。
教学过程
第一课时
（谜语导入：初读课文，整体感知；研读课文第一、二、三自然段，体会情感。）
一、谜语导入，激发兴趣
二、初读课文，整体感知
1、师出示挂图：看，说着说着，荷塘就到了（出示挂图）。师范读课文。
2、自由读课文，把课文读正确、流利，认记生字。
3、出示生词，指读，正音：荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿拂、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、随风飘动
4、师：看了荷花，听了描述，你最想说的是什么？
三、研读课文，体会感情：学习第一、二、三自然段
1、自由读课文，思考：在这三段中，你最喜欢哪一句？（交流重点句）
出示：如果把眼前的这一池荷花着作一大幅画，那画家的本领可真了不起。
（1）在这一句中，作者把荷花池比作一幅画。从色彩和姿态体会大自然的了不起。
（2）你认为，这这句话中，哪个字用的好？为汁么？（活）这一个字，写出了作者欣赏荷花的感受，在他文章的字里行间处处都可以找到荷花的“活”。你来找找看。（朗读）
2、有感情朗读前三个自然段。
第二课时
（复习生词：研读课文第4、5自然段，体会感情，学习写作方法；总结全文）
一、复习导入（1、认读词语2、齐读课文。）
二、研读课文第4、5自然段，体会慰情
1、读课文第四、五自然段。
2、看到了这美丽的荷花池，你想到了什么？
3、自由读课文，当作者陶醉在这种美的境界中的时候，他眼前出现了怎样奇特的景色？
4、如果，体也变成了一朵荷花，理象一下，会有哪些动物来告诉你什么？
5、作者为什么会产生这样的联想呢？
6、齐读第四、五自然段，体会荷花的美。
三、学习写作方法
1、作者是按照什么顺序写的？（板书：闻到清香——看到——想到——回到现实）
2、作者用什么方法把这篇文章写得这么美？（富有感情、充满理象是构成好的写景文重的重要内容）
四、回到整体，小结全课
五、书写生字。
课后反思
本节课，在传统教学的基础上进行了一些改革，以新理念为指导，教学中注重激发学生自主创新的学习积极性，注重调动学生多种感官进行学习，注重借助多媒体进行合理情境的创设，丰富学生的语言积累，从而学好语文。
小学三年级下册语文《荷花》教案3
一、学习目标：
1、学会本课的生字新词；
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言；
3、理解课文，感受荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的感情；
4、体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。
二、教学重点、难点：
感受荷花、荷叶各种美丽的姿态及作者丰富的想象；体会“冒”字的妙处；理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画”等语句；培养学生对大自然美的体验。
三、教学准备：多媒体课件；用纸剪好的荷花、荷叶等。
四、教学课时：2课时
五、教学过程：
第一课时
一、趣味导入，触发语感
1、师：同学们，老师出一则谜语，你们看能不能猜出谜底是什么。“一个小姑娘，长在水中央。身穿白衣裳，坐在绿船上。”（老师边诵边画出了一枝含苞欲放的荷花，学生一看，很快就猜出谜底来了。）
2、师：夏天到了，荷花已经开了。就让我们跟随叶圣陶爷爷去荷花池欣赏美丽的荷花吧！（板书课题，写作者，指名读，齐读。）
3、（课件播放荷花图片，生观察、欣赏荷花。）师：美吗？你们看得都入迷了，能用一个四字词语来形容荷花吗？（出示填空练习：的荷花，根据学生回答，相机指导读“亭亭玉立的荷花、婀娜多姿的荷花、千姿百态的荷花……”）
设计意图：猜谜的方式导入，既能使学生喜闻乐见，又能调动他们的学习积极性，营造欢乐、愉快、轻松的学习氛围；简笔画新颖、直观、醒目，能抓住学生的注意力；各种各样的荷花图片通过视觉感官，触发学生的语感；填空练习的设计，考查了学生积累与运用词语的能力。
二、感知全文，领悟语感
1、师：同学们真了不起，能用丰富的词语把荷花形容的那么美。让我们打开课本，看看叶圣陶爷爷又是怎样形容他所看到的荷花呢？
2、课件出示读书要求，指名读：自读课文，划出生字词，多读几次，用自己的方法理解词语。可以联系上下文，也可以结合图画。
3、生自由读文，师巡视，注意生字的读音。
4、出示句子，检查生字词读音。
（1）白荷（hē）花在挨（āi）挨挤（jǐ）挤的荷叶之间冒出来，花瓣儿全都展开了，露出嫩（nèn）黄色的小莲（lián）蓬。（图片）
（2）还是花骨朵儿，看起来饱胀（zhāng）得马上要破裂似的。（图片）
（3）我仿（fáng）佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳（shang）翩（piān）翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
（4）蜻（qīng）蜓（tíng）飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
（需掌握的生字词为红色，第一、二句结合图片帮助理解生字词。）
[设计意图：读书要求的出示，让学生先掌握理解词语的方法；红色的使用可以起突出重点、提醒注意的作用；结合形象直观的图片帮助学生理解词语。本环节的设计突出了“读”在语文教学中的重要地位，让学生在读中扫清字词障碍，达到用普通话正确、流利的朗读课文。]
三、潜心学文，积淀语感
（一）感受荷叶美
1、师：俗话说“红花还需绿叶陪”，咱们先去瞧瞧荷叶吧。找出文中描写荷叶的句子，用“—”划出，再读一读。
2、师据学生回答，相机出示句子：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。指名读，说说你从这句话中知道了什么？
生1：从“挨挨挤挤”中我知道了荷叶很多，很茂盛。
师：荷叶一片挨着一片，一片挤着一片，从“挨挨挤挤”中我们知道了荷叶很多、很茂盛（相机板书“多”）。假如你们是荷叶，用动作表现一下“挨挨挤挤”。
生2：“碧绿”这个词写出了荷叶的颜色很绿。（相机板书“绿”）
生3：“大圆盘”告诉了我们荷叶的形状又大又圆。（相机板书“圆”）
3、师：这生机盎然的荷叶很多、很绿、很圆，真惹人喜爱。老师这儿带来了一些荷叶，请两位同学来把它们贴到黑板上。（两生上台贴荷叶，师注意提醒体现“挨挨挤挤”这个词。）
设计意图：抓住重点词语理解句子，动作表现及贴荷叶还原语言形象，感受语言情况，培养学生的感受力、领悟力、品评力。
（二）体会“冒”字的妙处
1、这么密的荷叶，荷花是怎么长出来的呢？
2、找相关的句子，课件展示句子，指名读。
师：用了一个动词“冒”，你们觉得这个“冒”字可以用哪些词来代替？
生讨论可用“钻、露、长”等字来代替“冒”。
师：你觉得荷花怎样生长才叫“冒”？
生（交流得出）：迫不及待、喜气洋洋、兴高采烈、争先恐后、自豪等。
师：请你们把这些词中选自己最喜欢的一个填到“白荷花在这些大圆盘之间（）冒出来”的括号中，体体会那是一种“怎样的冒”。
生自由诵读体会。
3、师：这就是在挨挨挤挤的荷叶中冒出来的荷花（课件播放荷花从荷叶中“冒”出来的情形），请想象：你仿佛看到了什么？听到了什么？
生1：荷花们要展示自己的美丽，它们像在比美。
生2：这些荷花争着冒出来，想快点看到美丽的公园、可爱的小朋友。
生3：它们想和蜻蜓说悄悄话……
4、齐读句子，加动作，读出使劲、快速长的劲头。
写人优美段落句子摘抄1
1、紫色如丝绸般闪亮的长发，如流水一般静静在他身上流淌，滑过黑色丝质的长袍，一直漫延到黑色的水晶地板上。浅灰色的眼眸就如同冥界永远灰暗的天空，悠远而无际，望不到底，又好似一缕清烟，朦胧似幻，冷淡而高贵。若即若离的眼神，仿佛就近在咫尺，却又远在天边。他佩戴着一对紫色的水晶耳环，小小的两点紫色衬着他白皙的肤色，说不出的雅致。
2、一位身穿白色长袍的年轻男子正靠在一块石头上，襟边别着一支娇艳的花，他的眼睛幽蓝湿润，象月光下深邃的爱琴海一般，深不见底，让人情不自禁的流连。蔚蓝色海波一样的长发，流水般顺滑流畅，映衬着他白皙俊美的脸庞，谁都无法不砰然心动。
3、阳光透过繁茂的枝叶，洒下一道道柔和的光束，微风徐徐，娑罗树的落英在和风中飘浮，花瓣从他的长发上温柔拂过，留下一缕芳香，便悄然而逝，了无踪迹。他那亚麻色的长发在阳光照耀下，闪烁出细细碎碎的光泽。
4、他姿态优雅的倚坐在窗台上，皎洁的月光倾泻在他的银色长发上，隐隐散发着一层淡淡的光晕，要不是他嘴角那抹带着邪意的笑容，简直就如同天上的神祗。他的眼中轻柔透亮，如烟似水。晕染开的华美月色氤氲在他冰蓝色的眼眸中，漂浮荡漾，清清的亮，浅浅的光。
5、他只有十七八岁的年纪，一头罕见的银青色头发犹如波浪在肩头轻舞，轻薄透明的浅绿色眼眸里带着灵动的光芒，像是闪烁着无数个小精灵。淡粉的嘴唇微微启开，像个渴望糖果的孩子，柔和的唇线带着一丝天真。
6、他一身雪白，宛如一个鬼的影子。他尽一个活人的身躯能达到的程度把身子蜷缩起来，坐在驾车人的座位上，纹丝不动。这时即使整个雪堆掉在他身上，他似乎也不会觉得把雪从身上抖掉是很有必要的。
7、他是一个中等身材的文官，长的相当胖，大腹便便，保养的级好，脸上留着络腮胡子，嘴上却不留唇髭。他那个刮得干干净净，轮廓分明的圆下巴，看上去倒像脚后跟。他脸上最大的特征就是没有唇髭，只有光秃秃的，新近剃光的一块地方，那儿渐渐地与两个胖乎乎，颤悠悠，像果冻一样的腮帮子连成一片。他举止庄重，动作缓慢，态度温和。
8、他精力充沛，身体健壮，蓄着灰白的美髯，举止彬彬有礼，嗓门洪亮，声音悦耳。他善良，重感情，但脾气暴躁。在邮局，只要有顾客提出抗议，不同意某些做法，或者只是议论几句，他立即涨红了脸，浑身哆嗦，雷鸣般的吼道：“你闭嘴！”
9、他穿着一身淡青色的古印度服饰，眼睛以下的部分几乎全都隐藏在同色的头巾之中，显然不想被人看到他的真面目。但那苍白到透明的肤色，从青色头巾下漏出的几丝极浅极浅的金色长发，以及细长的浅紫眼眸，无一不显示着他那与众不同的血统和种族。
10、身穿一袭紫色敞领长袍的安提，正安静的被清澈的雨水滋润着，晶莹的水珠从他胸膛的肌肤上滑落，伴着胸口轻轻的起伏，银青色的长卷发飘逸悠长，映的四周光影流转飞扬。
写人优美段落句子摘抄2
1、我有很多梦想，其中一个是要建立一所全世界最先进的研究所，将全世界最有才华的年轻科学家汇集起来，做我想要做的生命科学研究，我要从各个层次来深入研究生命的各种现象，解释更多生命的奥秘。
2、温馨的留言洋溢着幸福的期待，美好的回味是凝聚着不褪的色彩，快乐的心情只因有你的存在，深情的牵挂传递着不变的情怀。在你温馨的空间留下我的足迹，把真诚留在你的心中！
3、原本我们苦苦放不下的一些东西其实是那么微不足道。他说的也许是对的，我爱的不是他，而是我对爱情的想象，现在，我是爱上了这个地方。
4、记忆的青藤上还挂着念想的香包，我与爱如果没有轮回，为何那青山，那绿水，那远人，都似曾相识？或许，我曾是你旅途中小憩时斜倚的一棵香樟树、曾是你闲暇垂钓时放生的一尾爱琴鱼，亦或是你上衣口袋上靠近心口的那一枚金属扣，只是氤氲了你一缕气息。
5、拥有友情，就拥有了阳光，拥有了完整亮丽的人生。在当今红尘滚滚物欲横流的社会里，拥有一份纯朴真挚的友情，已属凤毛麟角相当难得了。百金易得，挚友难求，我们应当珍惜已经拥有的友情！
6、爱情就是没道理的，争执到最后道理清楚了，感情却是没了，用理性的法则去驾驭感性，结果恐怕只有冷冰冰的无情。两个人的事，不用太明白，度自己把握，每人心中自有分寸。
7、爱你，所以才吃醋。如果没有爱，那么无论你做什么我也无所谓了。我也知道，聪明的人这时候应该表现得落落大方、不显露出半点妒意，可有谁能够在爱情的天平上保持平稳的心态呢？真心的爱才会真吃醋！
8、有时候我们放不开不是因为失去，而是心疼自己的付出。遗忘的好处是：也许会后悔，也许会难过，但是心却不会再疼。曾经看不惯，受不了的，如今不过淡然一笑。成熟，不是看破，而是看淡。
9、每个人都有一段故事，一个过去。我是一个念旧的人，会常常怀念，会常常记起往人往事。无论是我讨厌的，还是我喜欢的，我都有这种习惯，习惯念旧。回忆很多，刻苦铭心的却没有，总是带着泛黄的回忆来怀念。
10、夕阳照在脸庞，享受漫天的泡泡，它们从脚下升起，飞翔空中映照，这夕阳就像一颗颗爱情漂浮，在洁净的心灵泡泡，愈来愈多愈来愈羙，和我一起升腾和我一起旋转。
11、有些事，明知是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，明知是爱的，也要去放弃，因为没有结局；有时候，明知没路了，却还在前进，因为习惯了。
12、感谢这几年里的照顾！我很想对你说，让你能深深的了解我！你的互助是我的荣幸，我有时深深得被你打动！你的次次让我以快乐而结束！快乐时光不长，你的离去，我的思念！祝愿你能开心点，幸福的！就是我最大的心愿！
13、全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀，它叫使用它的人手上流血。泰戈尔、生命太短，没留时间给遗憾。若不是终点，请微笑一直向前。
14、如果，水遗忘了我，流失了落在水里的回忆，请一定要记得水里有我曾经的倒影。如果，风遗忘了我，吹散了飞在风里的落叶，请一定要记得风中有我曾经的细语。如果，你遗忘了我，淡忘了掺杂苦甜的过往，也请你不要忘记，那个曾经给你微笑的女子。
15、清晨的霞光无比灿烂，扫除你一切的忧烦，清晨的露珠无比晶莹，装点你美丽的心情；清晨的鲜花无比美丽，代表我祝福的心意：祝早安带笑意，心情乐无比！
16、大家东吹吹，西吹吹，吹出的泡泡在阳光下闪闪发亮，美丽极了！坪台上到处飘着大大小小五光十色的泡泡，成了泡泡的海洋。我们那灿烂的笑脸映入了一个个泡泡里。
17、成长的感觉是冬日皑皑的白雪。望着雪白的一切，心中却感到苦恼，绿意盎然的春何时消逝得无影无踪了呢？冬的气息夹着凄凉，夹着苦恼，荡涤在我成长的天空。
18、一声问候，送来温馨甜蜜；一条信息，捎去我万般心意；将心停泊在彩云升起的港湾，偷偷把幸福刻在你的心间；用一缕友谊的丝线，将你我紧紧绑在岁月变迁的终点！早安，朋友，真诚地祝愿你永远幸福平安！
19、吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您！
20、我抬起头，映入我眼帘的，是一片火红的枫树林。那枫叶，红的那样光亮，红的那样热烈。我走进枫树林，捡起一片枫叶，细细观察。这片枫叶好象一个美丽的红五星，又像是一只张开的小手掌。叶脉在叶间肆意伸展，仿佛自己是这里最漂亮的，可却又悄悄的为枫叶添上了一丝美丽。我又瞧了瞧枫叶，这片枫叶的颜色可真漂亮，它是大红色的，红的那么鲜艳，那么漂亮。
21、我们也应该像枫叶那样，不管在什么时候，都要充满浪漫，用一颗希望的心迎接明天，用一种优雅的态度浪漫地生活。即使是在废墟中，也要像枫叶一样制造浪漫，寻找天堂。枫叶正努力让自己的凋零也充满浪漫，这样会让下一轮回的浪漫生命充满希望。
22、找一个你爱的人不容易，找一个爱你的人也不容易。如果无法确定哪一个才是你最爱的人，何不在自己成为别人的爱人的时候珍惜这份感情？爱由心生，你告诉自己是爱他的，自然就可以爱上他。
23、晨光照耀，幸福来到，早睡早起，精神最好，一杯牛奶，一块面包，带着吉祥，带着微笑，紧紧拥抱，开心就好，好运相伴，祝福相随，每时每刻，每分每秒。亲爱的朋友，早安！美好的一天属于你！
24、喧哗人群中，我只是静候明日朝阳的一个。那么厌倦，那么渴望解脱，破烂不堪的语言攻势我无动于衷。这里没有任何一样是可以被占领的。痴人爱说梦，你们尽避说去。我连起码看戏的好奇心都提不起。
25、满天星的颜色是紫色中带有点点的，淡淡的红色，那花瓣似乎像是用彩色纸一点一点的包围起来；花儿的茎细长，碧绿色的；满天星的花苞像小喇叭！
26、又一阵秋风萧瑟拂过，穿过我的耳膜，飘过我的发梢，一片枫叶随风飞舞，似一只疲惫的蝴蝶，缓缓盘旋，亲吻过我的鼻尖，落在我的脚边，我似乎听见了枫叶心碎的声音，它终是摆脱不了命运的摧残，还是与树分离，虽然它看见了树眼里的哀痛。
27、不管你对多少异性失望，你都没有理由对爱情失望。因为爱情本身就是希望，永远是生命的一种希望。爱情是你自己的品质，是你自己的心魂，是你自己的处境，与别人无关。爱情不是一个名词，而是一个动词，永远的动词，无穷动。
28、人生是一段旅程，走过的路，就是你编织的生活，我们无法预知以后的路途。但是，我们能把握现在的自己，珍惜身边的一切，脚踏实地的走，走好自己的路，不要在生命里给自己留下遗憾的风景，生活一直都很简单。
29、我不是风，但总想为你吹掉心中的忧愁；我不是雨，但总想为你送上雨后的彩虹；我不是苍天；但总想为你降临一生的幸福；朋友，愿我一个问候，给你增添轻松愉快；愿我一声祝福，让你开心永远！
30、人一经母体落入凡间，便注定要走过一条不平坦的路，灵魂与生命最是惧怕成长的滋味，这是负重的过程，也是思想最不能自由的过程，人生是朝着无意义的心灵之旅，成长便成了心灵的探幽石。
31、恋爱的纪念物，从来就不是那些你送给我的手表和项链，甚至也不是那些甜蜜的短信和合照。恋爱最珍贵的纪念物，是你留在我身上的，如同河川留给地形的，那些你对我，造成的改变。
32、因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。
33、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤．请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！
34、如果一个人骄傲和膨胀的背后是惨不忍睹的事情，你还骄傲和膨胀得起来吗？骄傲和膨胀是给别人看的，自己内心的不堪一击自己最知道。
35、不好意思，求你件事，看到那边那位女孩了吗？我今天想向她求婚，可是我没钱买钻戒，她最喜欢海豚了，能不能让她摸一下？算是我送给她的礼物。
36、梦想决不是梦，两者之间的差别通常有一段非常值得人们深思和期待的距离，心存梦想，一旦付诸行动就会变得神圣，当然这期间辛勤和汗水是必不可少的，一个有事业追求的人，不妨把梦再作的更高一些，虽然开始的时候是梦想，但只要不停探索，不轻言放弃，梦想就能成真。
37、南宋词人陆游说：少年不识愁滋味。其实陆游哪里知道现代的少年啊，不识愁滋味的时间似乎总是那么短暂，一眨眼，愉快的童年很快就过去了，剩下的则是升学压力带来的烦恼。
38、我无数的留言犹如石沉大海，没有回应。空间里不再有你的足迹，可是在我心里，你依然占据着重要的位置，迟迟不肯离去。从此，我尝到了寂寞的滋味，探明了寂寞的来源，懂得了寂寞的价值。因为我体会到，一个人的孤独或者寂寞其实也很美丽、我很好，好到忘记了哭泣；我很好，好到不懂悲伤。
39、我们一直在旅行，一直在等待某个人可以成为我们旅途的伴侣，陪我们走过一段别人无法替代的记忆。在那里，有我们特有的记忆，亲情之忆、友谊之花、爱情之树、以及遗憾之泪！
40、不要因为一点瑕疵而放弃一段爱情，毕竟在爱情里，需要的是真情，而不是完美。很多时候，我们视为刻骨铭心的记忆，而别人却早已忘记，与其纠结于心，不如看淡，看轻。
41、天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。
42、当一个深爱着你的人为你而改变，那是因为他爱你，当你遇到一个人，他为你收起他的顽固脾气；也因为他爱你，他把你的兴趣也变成是他的兴趣时，还是因为他爱你。
43、眼波如水，映出窗外繁星点点。迷离的星光，在淡淡的云烟中隐约闪现。空气中到处弥漫着你的气息。你，是我今生无法忘记的梦，无法诠释的情缘。
44、心灵深处，喜欢那些洁净而素雅的色系，素，是本真，是简洁；素，除却了华丽和繁杂，让一颗浮世的心变得宁静而平和。许是已过了做梦的年龄，衣服也喜欢淡雅素净的暖色调，就连居室的家具和摆设都喜欢素雅、简洁，留一定空间给自己，那样会让每天绷紧的心轻松起来，不至于感受那些窒息般的压抑。
45、时光荏苒，岁月蹉跎，心中依然埋藏着不变的情怀，很多人不再渴望星光灿烂的夜晚，不再奢求云中漫步的浪漫，只盼望当流星滑落天际时，可以带去所有的心愿，让每一个我的朋友，我的亲人们都能够幸福快乐，让每一次的感动都能够转化成前行的力量，让每一次失败都能成为幸福的转折，那我们还有什么不能过去的呢。
46、有个懂你的人，是最大的幸福。这个人，不一定十全十美，但他能读懂你，能走进你的心灵深处，能看懂你心里的一切。最懂你的人，总是会一直的在你身边，默默守护你，心疼你，不让你受委屈。真正爱你的人不会说许多爱你的话，却会做很多爱你的事。
47、有多少和我一样，坐在不足平米的空间里，看着书里九万五千公里的绚丽。又或是和我一样，拥有一颗比九万五千公里还辽阔的心，却坐在不足一平米的椅子上。
48、我觉得能认识你，有点像某个极低概率的奇迹。既然自己的年龄中还没有太多其它的纷扰前来打搅，青春在拖杳的节奏上，总会为这样的情怀而奏出激烈的强音。
49、相逢需要心与心的交流，需要你的心象年轻的太阳。让你的智慧、你的经验、你的感悟、你的痛苦都化做一缕缕阳光，给别人带去温暖，让相逢一片光明。相逢是内心节拍的共振，心灵是永远的琴弦，轻轻的拨动它，它会弹出一段美好的旋律，需要你的善良，你的宽厚，你的忠诚，你的执着来渲染。
50、天凉了，只想告诉你：有件外套非常适合你！前面是平安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子把心连。请你穿上吧，让它相伴每一天！
51、成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后，是条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。
52、即便你忙得很是不可开交，也应该约上朋友、爱人，或是自己在阳光下享受下午茶的时光，这不是在浪费时间和金钱，而是能让你享受到生命的质感。
53、在我们宿舍，我是老大，你是少小。可你偏要在我上边，一气之下，我只好离家出走。而且你小子如今娇妻在手，本已让人羡慕不已，却又在那温柔乡里唱不完的温柔，我二气之下，只好拔光了头发去做大师傅了。不过，虽说气了又气。说实在的，你这活宝还宝得可以。
54、朋友，曾经在一起走过的日子中，不能够带给你太多的笑容，这是我在人生的路上最大的遗憾，但是：朋友，你给我带来的快来，将是我回忆中最美的'风景。
55、到过西藏的人们，如果没有去过西藏的江南林芝，那么应该是一个遗憾。到过林芝的人们，如果没有亲临过错高湖，那么，应该是一个大的遗憾。
56、不管什么样的打击和失败降临，一个真正坚强的人都能够从容应对，做到临危不乱。当暴风雨来临，软弱的人屈服了，而真正坚强的人镇定自若，胸有成竹。
57、深深地寂寞，藏着我不安的灵魂。你是否知道，在岁月的一角，有一个人在默默地想你？你是否知道，这次别离，是后会无期？你是否知道，自从你走后，我就很难再重展明媚的笑颜？
58、走过的路，就会留下痕迹，曾经那段美好的过往，伴随着一缕淡淡的忧伤，早已搁浅在我的记忆里。这只是一场爱情的游戏，到最后受伤的还是我自己。我的心已无力承受，我的爱搁浅在离别的路口。
59、回眸，岁月渐渐模糊，在时光拉长的剪影里，任一束束目光写满着留恋，茫然，而期许。时光无痕，风过而淡漠，心念间，愁肠百结，无奈，心绪满怀，任一缕阳光略过心头，却无法暖这明媚秋色。思绪游离，恍然而无神韵，心门，在一线阳光的背后，总感觉那么寒意。是否？是这秋色预兆寒气即将来临，是否？是这一季秋凉还会把愁绪继续。
60、懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉；它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。
61、我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。也许，再怎麽累死人的爱，再怎麽累死人的很，都会过去爱那麽短，遗忘那麽长。原来地久天长，只是误会一场。
62、嗨，有一种相见，恨晚；有一种离别，很难。也许时间终于还是会渐渐模糊了我们的身影，也许时间终于还是会让我们变得彼此默然，但是啊，但是现在我真想拉住你的手，一同感谢曾经有过的那样的时候，让我们在激动中等待，等待终场的那刻，那刻，我会对你说：珍重，一生平安。
63、被我们遗忘的，往往是最开心的。被我们记起的，往往是最痛苦的。每个人都渴望快乐，可偏偏遗忘了快乐的时光。幸福触手可及，我们却一次又一次的任它飞翔。
64、世上有很多东西是可以挽回的，比如良知，比如体重。但不可挽回的东西更多，旧梦，岁月，对一个人的感觉。放弃一个很爱你的人并不痛苦，放弃一个你很爱的人才是痛苦。
65、望着这一本本书，我淡淡地笑了。书，在我的生命中，在我成长的路途中，犹如一盏明灯，点亮了我的双眼。多少年后，我仍会记得它们，是它们，将我成长的道路，点缀得芳香弥漫。
66、青春的美丽，不是街衢流行的名牌时装；青春的旋律，不是吉他弹奏的缠绵忧伤；青春的潇洒，不是臂臀摇摆的忸怩作态；青春的快乐，不是车轮旋转的郊外飞扬。
67、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无所谓压抑自己，人生的苦闷有二，一是欲望没有被满足，二是它得到了满足。
68、两岸桃花开得正旺，那片片水红色的桃花，就像天上飞来的朝霞，溢彩流光。时而，有一些花瓣飘落下来，绿水托着它们流向远方。这情景不由地使人想起白居易的诗：残红水面飘，绿水人家绕。
69、拧开盖子，里面全是五颜六色的小泡泡，我用吹泡泡的小喇叭蘸了一点泡泡水，拿到嘴边轻轻地吹了吹，随着口哨声，一个个又大又圆的泡泡就形成了！
70、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。
71、人生是一首歌，友谊就是其中最动听的乐章；生活是一幅画，友谊就是画中最美妙的一笔。没有友谊的人生，只是一段没有旋律的乐曲；没有友谊的人生，只是一束没有色彩的花朵。
72、人生没有彩排，每天都是精彩的比赛，所以，再苦，也要学会坚持，再累，也要爱自己；再烦，也别忘记微笑；再急，也要注意语气；再痛，也要学会忘记！
73、我从地上挑选出一片完整的枫叶，捧在手里仔细地观察：它的形状像一把小巧玲珑的扇子，又像凤尾鱼的大尾巴。粗粗的叶柄像小松鼠毛茸茸的尾巴，红色中透出绿意；乳白色的叶脉从叶柄中伸展出去，好像在比谁的个子高；大红色的叶片和叶脉紧紧地连接在一起，宛如一对永不分离的好朋友。枫叶中还散发出阵阵泥土的清香，沁人心脾。
74、道一句早安，光芒万丈，晴空洒下的祝福伴随在清晨的第一缕阳光！起个早，收拾一下心情给自己一个希望，祝福你新的一天好的心情，新的季节有个新的开始，美好的一天属于你！
75、自立仅仅是个人的事情吗？对于一个国家，一个民族，其主权的保证和团结，当然体现了自立。然而，青年一代的自立情况更是这个国家这个民族未来的精神状态的标志。
76、温存的，枫的颜色，闪烁着惹眼的喜色，辉映着丽日眩目的阳光，用温暖的轻吻，感动每一片树皮，呼唤所有生命与远方的镀金田野，满山的火红果园，照亮着金色的秋天。
77、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。
78、爱一个人的时候，你的心思都在他的身上，想着他，盼着他，担心是他，发愁是他，期望是他，失望是他，一颗心都在他人身上时，便没有了自己。你的喜怒哀乐，都是因了外在的原因。而一切的付出和期待，往往得到的是失望。期望越大，失望也越大。
79、悲伤逆流成河，蔓延了我那过往的曾经，侵蚀着那段远走的岁月。十月已不是十月，而是蚀月。视线渐渐模糊，记忆慢慢远去。这个十月，我依然未能拾起那久违的快乐，反而，蚀进了更多的伤悲。
80、每逢花开之时，每种都不甘示弱，争先恐后地把自己经过很长时问孕育的花蕾开在枝头，一簇挨着一簇，一团连着一团，在春风中欢笑着、抖动着。
81、如果，我们不曾相遇，故事的结局是否还会被所谓的曾经而支配？如果，我们不曾相遇，命运的轮盘是否还会运行着最原始的轨迹？如果，我们不曾相遇，未来的日子里是否就不会再有那么多的如果了？
82、在尘世中走远，我常常会为一卷旧墨而沉思，为庭院深深的幽怨而落泪，为不染一丝尘埃的柔情女子而动容。试想，素颜淡淡的倾城红颜，轻拈纤指，迎着唐风宋雨，倚在水之湄、云之深处轻轻吟咏，那清幽、浅笑自如的悠然，若似水流年中的精灵，让人为之千回百转，淡忘尘世的烦扰，甘愿醉笑陪君。
83、她只是自立，不依赖别人。因为害怕依赖成了习惯，人就会变得懦弱起来，然后整个人都变得柔软脆弱，面对突如其来的跌倒，就会难过的爬不起来。她不想。
84、感情并不等于爱情。两个人有感情，很可能只是因为时间久了而建立起来的默契，有可能是有共同爱好的兴趣，也有可能只是友谊和亲情。但爱情却复杂多了，爱情是会嫉妒，会伤痛，会喜悦，会有性。千万不要因为跟人有感情就轻易说爱。爱情是一种全心全意的付出。
85、人要拥有一颗感恩的心，感恩是一种文化素养，是一种思想境界，是一种生活态度，更是一种社会责任。感谢那些帮助过我、伤害过我的人，是他们让我在成长的过程中懂得了怎么为人处世。
86、读书，悟史，透视人生，成长的书卷已是密必匝匝。我笑看门前花飞花落，天上云卷云舒。微微光粒在桌案跃动我笑，因为我明白了肤浅的华丽，消极的冷落和完美的成熟我笑，因为我知道我的成长不乏精彩，智慧在伴我成长。
87、最痛苦的不是分别，而分别之后，回忆还是根深蒂固。离开不过一个转身的距离，遗忘却要一辈子的时光。不能遗忘，就要学会释怀，我们都要好好的，努力去寻找属于自己的真正的幸福！
88、在红枫叶即将落地之前那一瞬间，它的生命是几乎没有了。可是，多情的人，还是将它夹进书页，或做成标本，或做成卡片，还有的拿回家放进冰箱，总是恋恋不舍的，将它保护好，赋予它生命的延续。
89、掬一捧海水，润眸，风卷千堆雪，笑看落花飘，所有的过往，都于拍岸处转化为经年的似水沉香；纳一怀幽深，沁心，那些萦绕于怀的郁结，都于无声处演绎成云卷云舒。
90、我们的一生，是一段充满冒险与考验的旅程，这段旅程会有惊喜，会有欢乐，当然，也不免交织着苦涩，交织着迷茫。由于无法预测下一步将会发生什么，因此我们都充满了期待。只有懂得在考验中磨练自己，才能体现人生的价值，才会逐步成长。
