两天时间看完了这本书，作者J.D.万斯，从贫穷的家庭逃离，成功实现了向上流动，从耶鲁法学院毕业，获得良好的人际关系和工作，他实现了梦想——和自己所爱的人一起享受周日的下午时光。
我对作者所描述的三个问题感兴趣：
1.穷人的思维方式是什么样子；
2.童年时的精神创伤会有多严重；
3.穷人家庭出身的孩子，在社会上会产生多少不适。
与作者类似，我在农村生活20多年，与作者有过类似的经历，比如，充满争吵声的家庭。也有过同样的疑惑，要逃离吗？怎么逃离？随着自身的成长，价值观的形成，所产生的疑惑不断增多，对自己能力的不确定，对社会生活和人际关系的不安，对原生家庭又爱又恨的矛盾……
1.穷人的思维方式是什么样子？
拿我父母举例，每当我提及家庭旅行，我的父母首先想到的就是来回的路费，以及旅途中会遇到的麻烦。还说旅游是有钱人才干的事情，这就让我在年少时期就形成了一种阶级意识，我是底层贫困阶级。
农村生活的矛盾之处在于，整个社区都是乡下人：同样的出身、同样的.生活方式、同样的教育方式教育孩子、同样的精神状态。当你的邻居、朋友和家人都是乡下人时，你不会感到有任何的不适，不会有压力。思考的能力在慢慢退化，不会意识到自身生活方式的落后和精神资源的匮乏。
为什么不搬走去城市呢？我曾问过自己的父母，父亲的回答是搬家的成本太高，而且与新的邻居交往太麻烦。而邻居中那些选择离开，不怕麻烦的人，
乡下人被自己穷人的思维方式所束缚，凡事用“成本”去衡量，不会看到“收益”。更可怕的是，这种穷人思维还会以家庭教育的方式完成遗传。去看吧，乡下没有书店。乡下人的生活中没有阅读。家里也很少能找到书。
2.童年时的精神创伤会有多严重？
作者用了近十章的篇幅，描述自己家庭的混乱，父母之间大喊大叫。提到了ACE，是指“童年不幸经历”，其后果可能影响成年生活，创伤不仅仅是身体上的。
以下事件或感觉是一些常见的ACE:
（划横线的部分是我经历的）
7岁以后我被送到了寄宿学校，逃离了油锅，又走进了火海。童年早期的巨大压力，让我长期处于精神高度紧张状态。处理压力和冲突的那部分大脑区域一直在开着，大脑里有根弦一直紧绷着，没有安全感，回到家就是争吵。
我思考了很多关于自己的经历。像继承父亲的棕色眼睛一样，我把他暴躁的脾气也一并继承了。母亲的消极情绪在我身上也表露无遗。毫无例外，我父母的童年也遭受过类似的情况，他们的父母也是把言语当作武器。到我这已经是第三代了，我会继续把童年不幸经历的影响继续传递下去吗？
答案是否定的。
我无法解决整个乡下人群体所存在的问题。但是我可以从点滴做起，先改变自己，改掉一些陋习。但是不可否认的是，人际关系仍是我最难处理的事。
3.穷人家庭出身的孩子，在社会上会产生多少不适？
快速向上流动总会引发一些不适，比如一种全新的生活准则。作者带耶鲁的朋友去吃饭，小时候，去这家店吃饭是最高的用餐享受，而和耶鲁的朋友在一起，它就成了一家油腻腻的破店。作者意识到自己在这个新世界中是个文化异客。面对机会，不清楚如何利用，不知道怎么处理人际关系，就选择避而远之…不过，作者消除了这样不适和迷茫，学会了培育自己的社会资产。
乡下人的生活中充满了矛盾。
乡下人必须觉醒。但是，我所看到的是逃避，不去思考自己的命运。乡下人的悲歌是一个社会学上的问题，但也与心理学有关，与文化和信仰有关。
当读完一本名著后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，记录下来很重要哦，一起来写一篇
看着书中的“阿公”与“阿嬷”的生活经历，想象着当时他们所遇到的境况，心中悠然竟升起一种我也有过那种经历的感觉，那种面对陌生环境的不知所措，那种面对来自四面八方的陌生人手足无措以及与周边人永远格格不入的感觉，渐渐的占据了我的情感区。恍惚间仿佛当时满面愁容的他们就站在我的面前一样，伸一伸手就能触摸到他们的衣角。
看着他们的身影，又回想起了小时候寄人篱下，没妈妈问候、没爸爸关怀的我，在被训斥后将自己的小身板深深地藏进门后的.缝隙里，很浓重的委屈感疯狂地刺激着我的泪腺，眼泪一直不肯罢休地流着，我只能用无力的双手紧紧地抱着自己无助地想着爸爸、妈妈的面容和他们给我的温暖。
多年过去，我一直不想去回忆当时的感受，因为它痛苦、无助和孤独，可就是书中这么一段描写他人的文字却能再一次地将它活生生地呈现在我眼前，让我不禁鼻酸。
共鸣，是一个很微妙的词，它能将两个毫无关系的事物或人联系在一起，使得他们被无形的线牵引着，而生成线的两端，只要触及某个相同的一处都能引起他们的共同情感。而书中所触及到的某些事就能引起我的共鸣，我们之间从我看到书名起就已形成了无形的线，很结实的线。
当看完一本名著后，从中我们可以吸收新的思想，让我们好好写份
《蚂蚁和蟋蟀》读后感1
炎热的夏天，蚂蚁们还是一大早就起床辛勤的工作，蟋蟀呢，他成天“叽哩叽哩”地唱着歌，过着悠闲的日子。
有一天蟋蟀忍不住问蚂蚁:“为嘛，以你们为什么要这么努力的工作呢?休息一下像我这样唱唱歌不也很好吗?”蚂蚁回答说:“我们在为冬天储存食物呢，实在没有时间去唱歌。”蟋蟀听了很不以为然，接着唱自己的歌。
冬天来了，北风呼呼地吹着，天上飘着雪花，蟋蟀一点食物也找不到，销售的不成样子，一天饿的实在受不了的蟋蟀敲响了蚂蚁的门，有气无力的说:“请给我一点东西吃好吗?我快要饿死了!”蚂蚁们说:“来吧，吃点东西，等你恢复体力再唱快乐的歌给我们听。”面对勤劳善良的蚂蚁，蟋蟀惭愧极了。
这个故事告诉我们:我们现在学知识是将来做准备，如果我们不认真学习，不努力缝钱，今后我没有帮你，也会一事无成。
《蚂蚁和蟋蟀》读后感2
今天，我读了一个很有教育意义的小故事《蚂蚁和蟋蟀》。故事讲的是在夏天的时候，蚂蚁辛勤的工作，积存粮食，为严寒的冬天做准备。而蟋蟀只是整天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲地过日子，见到蚂蚁还对蚂蚁的做法很不理解。很快的，冬天到来了。蟋蟀因饥寒而消瘦的不成样子了。
读完这个小故事，很受启发，自然而然地想到了校园里的学生们。有的学生每天都努力学习，学到一些自己先前不知道的知识，为将来的进一步深造打下坚实的基础，学习起来像蚂蚁一样勤奋。而有的学生学习起来漫不经心，老是想着玩，不把学习当回事，在学校里做一天和尚撞一天钟——得过且过，倒有点像蟋蟀一样游手好闲地过日子。“业精于勤荒于嬉”。长此下去，如此学生就把自己的学业给荒废了。这是多么的不应该呀！
同学们，我们现在正如同初升的太阳朝气蓬勃，可不能像蟋蟀那样闲着，而应该像蚂蚁一般勤奋，时刻以“少壮不努力，老大徒伤悲”这两句诗来鞭策自己努力学习。
《蚂蚁和蟋蟀》读后感3
大森林里的蘑菇塔下住着一群勤劳的小蚂蚁和一只爱唱歌的小蟋蟀，它们是好朋友。
春天到处生机勃勃，它们经常在出门的时候在路上碰到，总是相互热情地打招呼。
夏天的夜晚当小蚂蚁们爬上蘑菇塔数星星的时候，总能听见小蟋蟀在歌唱，时而高亢，时而悠扬，有的小蚂蚁竟然听着听着睡着了。时常有小蚂蚁说：“小蟋蟀真是个艺术家!”小蟋蟀听了之后总是洋洋得意。
秋姑娘悄悄来了，蘑菇塔的四周都是蚂蚁忙碌的身影，它们在准备过冬的粮食，而小蟋蟀还在摆弄它心爱的小吉他，并且还写了几首新歌。它悠闲地坐在蘑菇上招呼着过往的小蚂蚁听它的新歌，可是没有蚂蚁停下来，蟋蟀说：“瞧，你们这些不懂生活的劳工!哈哈哈……”
大森林里最后一片叶子落了下来，冬天来了，小蚂蚁们都躲进了温暖的洞里，它们在谈论着圣诞节会得到什么样的礼物。而小蟋蟀这些天正因为干瘪的肚皮而发愁，天冷了，食物太难找了，因为饥饿已经无心歌唱了。它想到跟小蚂蚁邻居去借粮食，但是有点不好意思。
大雪覆盖了整个森林，小动物们在大树下发现了饿死的小蟋蟀。
《蚂蚁和蟋蟀》读后感4
今天，我读了一篇故事，故事的名字叫做《蟋蟀和蚂蚁》，故事是这样的：“嘿咻！嘿咻！”勤劳的蚂蚁正在广大的草原努力的搬运食物。这时也有许多昆虫也在努力的搬食物，这是为什么呢？因为冬天一天一天逼近了。
这时有一只蟋蟀跳到蚂蚁身边，嘻嘻哈哈的说：“你们这些愚笨的蚂蚁，今天天气阳光普照，搬什么食物呀！简直在浪费宝贵的时间。”蚂蚁气喘嘘嘘的说：“冬天快要到了，当然要努力的搬运食物呀！”蚂蚁们，你们说对不对？”其它蚂蚁异口同声的说：“对呀！对呀！大家加油！”蟋蟀心想：哼！有什么了不起的！
春天过去了，夏天也过去了，蚂蚁们仍不停的工作……。到了秋天，好吃懒做的蟋蟀一直找不到粮食。日子一天天过去了，冬天终于到了，可怜的蟋蟀只好用干枯的树叶挡风，等待死神的降临。第二天，太阳出来了，蚂蚁们出门去外面散步，走着走着，看到冻僵的蟋蟀，蟋蟀的身体又冰又冷，蚂蚁们看到可怜的蟋蟀冻僵了，合力把他搬到家里照料。日子一天天过去了，春天到了，蟋蟀恢复元气，蚂蚁们高兴的说：“恭喜你恢复元气！”蟋蟀不好意思的说：“对不起，以前对你们那么凶。”蚂蚁说：“没关系！我叫小蚁，你呢？”蟋蟀高兴的说：“我叫小蟋，感谢你们的照料。”，因此他们几个就成为最好的知心好友了。
读了这个故事，我明白了一个道理：我们应该像蚂蚁一样，勤劳的工作，不要像故事中的蟋蟀一样好吃懒做，只会嘲笑他人，只有勤劳、努力的人，这样才能够过个温暖的冬天。
《蚂蚁和蟋蟀》读后感5
自从蚂蚁救了蟋蟀后，它们虽然无忧无虑地生活，但也不少闹别扭……
一天，它们准备搬家。蚂蚁在报纸上看见了一幢叫信任花苑的小区，而蟋蟀看见了一个叫神话迷宫的小区。它们俩都吵着自己看上的小区好，蟋蟀嚷着：“神话迷宫多华丽，还有一种节日的氛。”蚂蚁闹着说：“咱们不是为了华丽和节日气氛，咱们只是为了方便和快捷。你看信任花苑的交通线路上五条哪!你再瞧瞧神话迷宫的交通线路，就只有一条!”蚂蚁张牙舞爪的，蟋蟀更是不相上下。它们弄得脸红脖子粗，qq汽车严肃地说：“你们俩都别吵了!我赞同蚂蚁的看法，因为那里有停车场!”听着“哗”一声，眼前突然出现了一个仙女，它身穿长裙，配着绸带，语重心长地说：“我也赞同蚂蚁的看法，蟋蜷缩，你可不能这样，只管自己，不管别人!”蟋蟀惭愧地低下了头：“唉!也怪我不好，不管别人，听蚂蚁的吧!”
就这样，它们和好了，也搬进了明亮的新家……
《蚂蚁和蟋蟀》读后感6
小蚂蚁不管是在春天,夏天还是在秋天都在工作，而蟋蟀成天唱歌，蟋蟀很不理解蚂蚁的忙碌，为什么不像自己过的这样清闲呢?可是到了冬天，它又冷又饿，才知道蚂蚁的良苦用心，后悔已晚。
懂的为未来做储备的蚂蚁，冬天依然过的很快乐，而只知道过一天算一天的蟋蟀就会饿肚子了。从这个故事中我知道了我们上学学习是为将来做准备，如果不把知识学到手，没有本事就会饿肚子。因此，我一定要好好学习。
《蚂蚁和蟋蟀》读后感7
自从上了一年级后，我就迷上了看各种图画书。在妈妈的帮助下，我看完了《蚂蚁和蟋蟀》的故事。
故事里的蚂蚁很勤劳，每天辛勤工作，而蟋蟀就知道唱歌，玩耍。蟋蟀不但自己不劳动，还要劝蚂蚁一起休息玩耍，可蚂蚁虽然长得小小的，依然辛勤的工作。
到冬天来临的时候，蚂蚁在温暖的家里快乐的吃着东西呢，可蟋蟀就惨了，差点饿死在雪地上。
我喜欢故事里的蚂蚁，勤劳。我也要做个勤劳的小孩。
《蚂蚁和蟋蟀》读后感8
蟋蟀在蚂蚁家度过了一个冬天，和往常一样，当第一丝阳光射进蚂蚁家时，蚂蚁们就起来了。虽然蚂蚁们知道春天来了，但它们并没有急着去工作，而是先把在它们家住了一冬天的蟋蟀从床上叫起来，告诉它：“春天到了，你去工作吧，可别像去年冬天一样了”。蟋蟀听了，红着脸走了出去，开始了新的一年。
因为下了好几场雷阵雨，蟋蟀的.家已经被旁边的大树掉下来的树枝压塌了，所以蟋蟀经过长途跋涉，总算在一片空旷的草地上建起了自己的家。建好后，它还不放心，在屋顶安了一个棚，防止漏雨，屋顶只要能让阳光直射进来的地方，安满了太阳能电磁板，还有一个太阳能热水器。它还开垦了一个农场，里面有各种各样的蔬菜，潮湿的地下室里，种满了食用菌：有黑木耳、香菇、银耳，四周还装上了电网，防止被偷。家里有一个非常大的仓库，里面的食物多得不计其数，都以冰的形式真空存储，屋里家具应有尽有。蟋蟀还在屋前栽了几棵果树，家里还有榨汁机，用来榨果汁。每天，蟋蟀起早贪黑地工作着，平时省吃俭用，储存的食物越来越多……。
冬天，蟋蟀可爽了，天天吃着火锅。平时就坐在床上用笔记本电脑看电影，日子过得比蚂蚁幸福多了。
《蚂蚁和蟋蟀》读后感9
今天我在看《伊索寓言》的时候，在里面找了一个故事，叫《蚂蚁和蟋蟀》，带来给大家分享。
故事讲的是：有一个夏天，蟋蟀在大树下唱歌，他看到蚂蚁们在辛勤的劳动，蟋蟀说：“你们真笨，在大树下多凉爽，离冬天还远着呢，你们也来唱歌吧!”蚂蚁拒绝了蟋蟀。到了冬天，蟋蟀冻得两脚发软再也走不动了，还好他看到前面有一个小门，里面就是上次拒绝他的那只蚂蚁，蚂蚁收留了他。
这个故事我们，做人要想得长远，不能只想着现在怎么样。
《蚂蚁和蟋蟀》读后感10
蚂蚁和蟋蟀是好朋友，蚂蚁天天辛勤的工作着。而蟋蟀却天天“叽叽”的唱着歌，什么事都不管，过着游手好闲的日子。
在一个风和日丽的一天，蟋蟀对蚂蚁说：“蚂蚁老弟，你干吧这么卖力？像我这样，唱着动听的歌曲，跳着优美的舞蹈，不是更加快乐吗？”蚂蚁说：“我正在为那寒冷的冬天准备食物呢！没有时间和你玩！”蟋蟀耻笑蚂蚁，说：“管眼前就好，不要想这么长远，这个时候离冬天还有二个季哩！”
冬天来了，蟋蟀非常饥饿就去蚂蚁家借些吃的，它到了蚂蚁窗前，看见蚂蚁们坐在温暖的屋子里悠闲地吃东西，蟋蟀后悔极了，对蚂蚁说：“蚂蚁老弟，我可以进来吃点东西吗？”蚂蚁们走过去，热情地接待了蟋蟀，蟋蟀一边吃，一边流下了眼睛。
今天，我读了这则寓言故事，知道了蟋蟀平日游手好闲，不辛勤劳动，落下了挨饿的下场。
蚂蚁又是那么爱劳动，从来不知疲倦。还助人为乐，而且蚂蚁还是非常的聪明，不管在多远的地方取食物，它都会直线运回家里，这么高尚的品质都值得我们学习。
所以，我们现在应该要像蚂蚁一样的勤奋，蚂蚁勤奋是为了储存粮食，而我们努力学习是为了收集知识，如果不努力学习，就会向蟋蟀一样“挨饿”。
通过这篇寓言故事的学习，我想起了这样一句谚语：
天道酬勤；一分耕耘，一分收获。
