一 最后一头战象好词
1 . 日寇：即日本军队，简称日军。
2 . 埋葬：掩埋尸体。
3 . 阵亡：在战斗中牺牲。
4 . 香蕉：多年生草本植物，叶子长而大，有长柄，花淡黄色。果实长形，稍弯，味香甜。产在热带或亚热带地方。也叫甘蕉。
5 . 皮革：经鞣制、硝制或用别的处理方法给皮以抵抗腐败作用，而当干燥时则比较软和柔顺的动物皮。
6 . 凝重：浓重。
7 . 华贵∶以富裕、豪华和极丰富为特征的。
8 . 气概∶正直、豪迈的态度。
9 . 伤感：因受外界事物感触而引起悲伤。
10 . 石碑：刻着文字或图画、竖立起来作为纪念物的石头。
11 . 焦躁不安：着急，烦躁，坐立不安的样子。
12 . 漫不经心：漫：随便。随随便便，不放在心上。
13 . 久别重逢：指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。
14 . 横遭不幸：祸不单行。
15 . 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
16 . 浴血搏杀：谓满身是血；搏杀：搏斗击杀。形容战斗或斗争的激烈、残酷。
17 . 所谓∶所说的文化。
18 . 培训：培养和训练，使体力和智力得到发展
19 . 巡诊：巡回为病人治疗
20 . 触摸：以身体的一部分短时间地挨抚
21 . 魂飞魄散：吓得连魂魄都离开人体飞散了。形容惊恐万分，极端害怕。
22 . 沙砾：沙和碎石子的合称。
23 . 庞然大物：庞然：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。
24 . 从容不迫：从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。
25 . 威风凛凛：威风：威严的气概；凛凛：严肃，可敬畏的样子。形容声势或气派使人敬畏。
26 . 排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。
27 . 势不可当：当：抵挡。形容来势十分迅猛，不能抵挡。
28 . 恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。
29 . 血迹斑斑：形容留下的血迹很多。
30 . 泣不成声：哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。
31 . 日落西山：太阳快要落山。比喻人到老年将死或事物接近衰亡。
32 . 炯炯有神：炯炯：明亮的样子。形容人的眼睛发亮，很有精神。
33 . 长途跋涉：跋涉：翻山越岭、趟水过河。指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。
最后一头战象好句
二 最后一头战象好句
1 . 没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
2 . 二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。
3 . 它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，——发出震耳欲聋的吼叫。
4 . 土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
5 . 他怒视着隆卡，隆卡却并不在意，他的长鼻子一甩，椰子状的蜂窝滚到他嘴前，黄澄澄的蜂蜜漫流出来，飘起了一股股清淡的花香，他舔了舔，却没有尝出任何的蜂蜜味，而是永久消不去的.苦涩味。
6 . 我和他一起动手，将浮土堆进去，然后，空着手拖着疲惫的身子走回了村子。
7 . 象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹，混合着一种皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味；象鞍中央还有一个莲花状的座垫，四周镶着一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏。二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。
8 . 嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
9 . 日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘中，嘎羧开始上路。
10 . 我总算悟出一点什么了，文学的新意，不是赶时髦追浪头的新闻学意义上的新，而是作家特殊的生活经历，就是别人所没有的东西。文坛是百花园，假如你也种玫瑰，我也种玫瑰，百花园就变成一花园；虽然玫瑰很名贵，却因为重复而变得单调乏味。
1、爸妈像小鲍主一样宠了你二十多年，为的是不让你在任何一个男人面前委屈求全。
2、不必不停追问不停在乎不停恐慌不停心疼，爱只有三个字：一起走。
3、不论做什么事，相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。
4、不属于自己的，又何必去拼了命的在乎。
5、不要吝惜自己的爱，敞开自己的胸怀，多多给予，你会发现，你也已经沐浴在了爱河里。
6、不要去质疑人生这场梦，人生这场梦，带给我们的快乐，悲伤，幸福，不幸，我们都应该乐意的去接受。。
7、不知道怎样继续了，就停下来，停下也许是最好的进步；感觉迷糊了，就离开一会儿，有些东西，是因为你靠的太近，所以看不清。
8、曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来。
9、成功的反义词不是失败，而是什么都不去做。
10、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
11、得到别人的爱，那就爱别人。得不到别人的爱，那就爱自己。
12、等待是一种痛。忘掉也是一种痛。但不知道该怎么办，是一种更折磨人的痛。
13、短暂的狂欢，以为一生绵延。漫长的告别，是青春盛宴。
14、对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。
15、孤单，是你心里面没有人。寂寞，是你心里有人却不在身边。
16、孤独是心痛，病重地却不见得难以忍受，寂寞是牙痛，病不重却让你痛不可挡。
17、过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。
18、很多人不明白仙女为什么会选董永。其实道理很简单，仙女什么都有了，她想要什么，动动手指就可以得到，唯独爱情不可取代。
19、回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。
20、或许你永远不会知道，曾经，我站在离你万千公里之外的地方，用一切你知道或者不知道的方式关注着你，然后我们依然做着暂时或永久的陌路人。
21、几多失望几多愁，愁中更有愁人伤。那些小小的快乐，又因你的离去而蚀侵，接着渐渐麻木了我的灵魂。
22、既不回头，何必不忘。既然无缘，何需誓言。今夕何夕，君已陌路。
23、寂寞，有人害怕寂寞，但是懂得欣赏享受寂寞的人不会害怕寂寞，因为我们发现寂寞也是一种别有一番滋味的乐趣。
24、仅仅活着是不够的，还需要有阳光自由和一点花的芬芳。
25、绝望自有绝望的力量，就像希望也有希望的无能。
26、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
27、马不停蹄的错过，轻而易举的辜负，不知不觉的陌路。
28、没有什么是永远，也没什么会很久。找个借口，谁也都可以先走。
29、梅花落，余香留，涂添伤感别离意。拾残花，葬木旁，秋尽冬来此花开。
30、每一个矜持淡定的`现在，都有一个很傻很天真的曾经。
31、那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。
32、那些说给树听的话，嵌在树的年轮里，随流年一点一点长成参天的回忆。
33、你不在，我也过得很好，可是这不代表你不重要。
34、你的眼睛，是我永生不会再遇的海。
35、你能在所有的时候欺骗某些人，也能在某些时候欺骗所有的人，单你不能所有的时候欺骗所有的人。
36、你喜欢我，因为我是个不错的人，但你爱他，哪怕他是个错的人。
37、女人没魅力才觉得男人花心，男人没实力才觉得女人现实。
38、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
39、谦卑的心是宛如野草小花的心，不取笑外面的世界，也不在意世界的嘲讽。
40、青春是一场大雨，即使感冒了，还盼望回头再淋它一次。
41、青春是一场泅渡，如履薄冰，战战兢兢我们却要把持住那些岌岌可危的惶恐，毅然朝梦里花开的暖季前行。
42、人的两只眼睛，全是平行的，但却不平等看人。人的两只耳朵是分在两边，却总好偏听一面之词。人只有一张嘴，却总能说出两面话。
43、人生的遇见是一个长久的过程，它需要慢慢地积累，所以你不必烦恼自己怎样怎样，他人何想何想。而应当做则做，不当做看看也行，总之无坏处可言。
44、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
45、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！
46、人要少一分盲从，多一分醒悟；少一分攀比，多一分努力；少一分计较，多一分包容；少一分患得患失，多一分豁达坦然。
47、人在最悲痛、最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候！
48、人之所以活得累，是因为放不下架子、撕不开面子、解不开情结。
49、人总是有两面的：好的一面坏的一面；过去的一面将来的一面；我们必须容忍爱人的这些面。
50、如果说祖国是一艘远征的航船，我的笔就是一支用力向前划的船桨；如果说人生是一首悠长的乐曲，我的脚步就是一个个跳跃的音符。
51、如果他总为别人撑伞，你何苦非为他等在雨中。
52、山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。
53、生活，是一本书，每一页都是一个新的故事。回首，是温习往日的甘苦，激发明日的斗志，不是为了守定一份成功，得意洋洋唱老调；也不是囿于一份失败，忧心忡忡马不前。
54、生活从来不会刻意亏欠谁，它给你一块阴影，必会在不远处撒下阳光。
55、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
56、生命不可轮回，如果有真心爱你的人，请无条件地对他好，但切记，不要把他对你的好当成一种习惯，并且理所应当地接受。
57、生命没有输赢，只有值不值。任何事任何经历，包括爱情工作，不是得到，就是学到。
58、生命原是要不断地受伤，不断地复原，不断地创造，不断地被创造的。世界上没有永恒的东西，烦恼和痛苦也是如此，因为生活不会停顿。
59、生命中总有那么一些人，要用一生来缅怀。我所泛起的小惆怅，都来源于对你的爱。
60、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
61、湿透的衣裳，终究会干。可以遗忘的，都不再重要了。
62、时间好比一架天平，它对任何人都不倾斜；时间如同一把火炬，它专门为勤奋刻苦的人们照亮通往成功的途径。
63、思念，是地球上唯一违反地心引力的东西。
64、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
65、天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。
66、听见某个名字，想起某些事情，这个城市安静的让人心颤。
67、往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。
68、我的脾气赶走了很多人，但留下了最真的人。
69、我对他再没有感觉，我不再爱她了。为甚么会这样？原来我们的爱情败给了岁月。
70、我什么也没忘，但是有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。
71、我是温柔的，除了苍凉；我是温柔的，除了忧伤；我是温柔的，除了悲情…
72、我相信，梦里能到达的地方，总有一天，脚步也能到达。
73、我想我还是不够成熟，没办法为自己那颗浮躁的心，波澜不惊地掌舵。
74、我心灵并不空虚，但我的心里总有一个空的位置。没有人可以使用，因为那是你的专用座椅。
75、相信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你，是这个季节最美丽的音符。
76、想洗澡吗？不要到外面等待下雨；想成功吗？不要空等机遇的到来。
77、小时候画在手上的表没有动，却带走了我们最好的时光。
78、幸福就是只要牵对了手，就算是失去了一切，也不会害怕。
79、幸福属于那些会哭泣之人，曾受伤之人。只有他们，才懂得对怎样去珍惜自己所爱，对自己生活有影响之人。
80、学会宽容，意味着成长，秀木出木可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量。
81、一副古董似的脸，小眼睛眯成一条线，好像时刻防着别人，鉴着别人。
82、一个人，一本书，一杯茶，一帘梦。有时候，寂寞是这样叫人心动，凉风吹起书页，这烟雨让尘封在书卷里的词章和故事弥漫着潮湿的气息。
83、永远也别怀疑我对你的爱，即使有一天我老到连自己的名字都忘记了，也不会忘记你。
84、勇敢不是不害怕，而是害怕的时候你还能坚持去做。
85、有人说：幸福的人都沉默。百思不得其解，问一友人，对方淡然自若地答：因为幸福从不比较，若与人相比，只会觉得自己处境悲凉。
86、有时候，那些清晨时最坚强的人，正是那些夜里哭着哭着睡着的人。
87、有些人经过我身旁，住在我脑中，在我心里钻洞。有些人则变成相片，堆在角落，灰尘像雪一般冰冻。
88、有些人在你生命中只是昙花一现，而你却终身守候。
89、有一种爱，明明是深爱，却说不出来；有一种爱，明明想放弃，却无法放弃；有一种爱，明知是煎熬，却又躱不开；有一种爱，明知无前路，心却早已收不回来。
90、在有生的瞬间能遇到你，竟花光所有力气。在这日才发现，曾呼吸过空气。
91、在这个世上最不开心的，就是那些懂得太多和想得太多的人。
92、这朵莲花，好似亭中抚媚的女子，在轻歌曼舞。
93、这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。
94、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
95、只有在离不开她时，我才会跟她闹着要分手。
96、总有那么一个人，你说不爱了，却在听到关于他的消息的时候，心狠狠的抽了疼。
97、走得最急的，都是最美的风景；伤得最深的，也总是那些最真的感情。
98、最好的恋情是，你可以彻底地做自己，并且你的另一半依然迷恋真实的你。
99、最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。
100、做人最忌的就是无休止地自怨自艾，招人讨嫌。爱自己，就如同朝阳升起。
一、教材分析：
《最后一头战象》是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文以时间为序，扣住“英雄垂暮”“重披战甲”“凭吊战场”“庄严归去”四个感人的片断，用生动优美的语言记叙了嘎羧生命历程当中最后的辉煌和庄严，以充满深情的笔触歌颂了嘎羧的高尚情怀。
根据单元训练目标和课文篇幅较长的特点，引导学生用较快的速度阅读课文。在把握课文主要内容的基础上，针对学生阅读中提出的问题，重点抓住描写嘎羧动作、神态的词语和有感情的朗读来品读课文中的重点段落，引导学生走进嘎羧的内心世界，体会嘎羧丰富的情感，并感悟嘎羧高尚的情怀。揣摩作者是怎样把动物的情感写真实、写具体的表达方法。
二、教学目标：
1. 会写11个生字。正确读写“日寇、埋葬、阵亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、华贵、英武、气概、伤感、苍茫、石碑、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀”等词语。
2. 学习用较快的速度读课文，了解课文主要内容，并能以小标题形式进行分段概括。
3. 有感情地朗读课文，能够感悟战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。
三、教学重难点：
1.训练学生用较快的速度阅读课文，把握故事的主要内容。
2.通过品读课文中描写嘎羧动作、神态的语句，引导学生走进嘎羧的
内心世界，体会嘎羧丰富的情感，并感悟嘎羧高尚的情怀。
四、教学流程：
一.复习导入，交流对大象的了解
1.同学们你们还记得上学期我们学过的一篇关于大象的课文吗?
点名回答____________(《与象共舞》)
2.结合以前学的课文，谁能来说说大象都可以为人们做些什么事情呢?
点名回答____________ (表演节目、驮运东西、按摩、洗车......)
3.是啊，大象可真是人们的好朋友，可以为人们做这么多的事情，
那么今天我们就一起来学习关于大象的另一篇文______________
(板书：最后一头战象)
4.齐读课题 同学们你们知道这篇文章是谁写的吗?
__________ (板书：沈石溪)
PPT：沈石溪 原名沈一鸣，中国作家协会会员，被誉为“中国动物小说大王”
沈石溪作品：《圣火》、《第七条猎狗》、
《只猎雕的遭遇》、《斑羚飞渡》
T:非常好，这篇文章的作者就是被誉为“中国动物小说大王”的沈石溪,他被称为“中国动物小说大王”那说明他在写动物小说这个方面非常有成就，是这个领域的_______(大王)。
T：我们今天要学的就是他的文章_______________(最后一头战象)
T：课题是最后一头战象，那什么样的大象叫战象呢?谁愿意来说说?
预设：S：能帮助人们战斗的大象就是战象。
T：老师也收集了一些关于战象的小知识。请看大屏幕。
PPT：战象：在古代战争史上，曾经有过特种部队——象军，它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。经过训练的战象，作战时冲锋陷阵，勇猛无敌，它能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵，常给敌方造成极大的伤害。
T：同学们，看了这个小知识，你们觉得战象历不厉害?
预设：S：厉害~
T：那同学们读了课题，你对这个课题有什么疑问吗?
谁来说说你心中的疑问?
预设：S：为什么只有最后一头战象?最后一头战象怎么来的?
最后一头战象怎么样了?写了最后一头战象的哪些事情?
T：哦~读了课题同学们心中就产生了那么多的疑问，你们是不是已经迫不及待地想知道我们这篇课文都讲了些什么?
T: 好，现在就请同学们打开课本，快速地朗读课文(注意把字音读准确，把语句读通顺，边读边想这篇课文讲了哪几件事?听清要求了吗?好，开始朗读课文。
S：同学们自由朗读课文
二.朗读课文，理解字词，扫除障碍
1.快速朗读全文
2、小组合作正音、识字(师巡回指导)
T：都读完了吗?首先让我们来认识一下这课的生字新词。请同学们看大屏幕。
PPT:累积字词：日寇、埋葬、阵亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、华贵、英武、气概、伤感、苍茫、石碑、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀
三.再次速读课文，了解大意
T：刚刚我们读了课文，我们知道这篇课文的主人公是最后一头战象_________(嘎羧)那你能说说课文主要写了几件事?给你印象最深的又是什么事?
预设：S：嘎羧与乡亲们告别......
T：那我们一起来归纳一下
PPT: 哦~读了课文我们明白了，原来嘎羧曾经经历了一场非常残酷的战斗，幸运的是它____________(存活下来了)。存活下来的战象受到了人们的________(尊敬与爱护)，寨子里的人们待它像___________(家人和朋友一样)，但它最终还是没能逃脱___________(死神的将临)。嘎羧在知道自己生命大限将至的时候，它首先___________(重披象鞍)(做披象鞍动作,对披上了自己的象鞍)然后它和村民们_________(告别)来到了曾今的战场打洛江畔_________(凭吊战场、重回战场)，最后它把自己埋葬在自己战友的身边________(庄严归去、与战友长眠)
T：非常好，从归纳中我们知道了课文可以分成两个大部分，前一部分描写的是战后被救的嘎羧与村民们__________(和谐相处)直到死神______(降临)，第二部分描写的是嘎羧在知道自己生命大限将至的时候做的几件事情。现在呢，我们就来给课文列列小标题，一件事一个小标题，现在老师先来示范一下，嘎羧在知道自己生命大限将至的时候做的`最后一件事是把自己埋葬在自己战友的身边________(庄严归去、与战友长眠)。那嘎羧做的其它几件事情就请同学们动动脑筋，来归纳。和周围的同学可以讨论一下。
S：同学讨论
板书：
英雄垂暮
重披战甲
凭吊战场
庄严归去
T:那你能根据小标题给课文分分段吗?
T：好，谁来说说，你是怎么分的。
预设： S：1~4为一自然段/5~11为一自然段/12~16为一自然段/17~23为一自然段
T：恩，有不同意见吗?
T: 同学们，嘎羧可是一头战象啊，我们看到它做的这些事情之吗后，你们是不是感觉到特别惊讶，而其中的一些事又让你特别感动?现在请同学们自己默读课文，看看文中的哪些描写让你特别感动，边读边画，开始。
S:同学边读边画......
T：好，同学们都读出感动了吗?和自己周围的同学交流交流，看看，能不能通过自己的朗读，读出你心中的那份感动，开始。
T: 谁愿意来读读让你感动的段落、句子?
S：......
T：通过这些感动的段落，你能说说你心目中的最后一头战象——嘎羧的形象吗?
用句型：这是一头_________________的战象。
预设：S：战功显赫、浑身是伤、英武豪迈、威风凛凛、为国捐躯、为保卫国家而牺牲......
T：是啊，这是一头曾经历过战火的洗礼，经历过生死的考验，有着勇猛杀敌、战功赫赫的辉煌与荣光，有着英勇负伤，失去战友的痛伤和哀伤的战象。正是因为它是这样一头战象，所以村民们从不___________(叫它搬运东西)，还要由波农丁_______(饲养)渡过了自由自在的________晚年岁月。那我们可以把第一部分归纳为_________(英雄垂暮)(板书)。
T：同学们，嘎羧虽然老了，但是它没有忘记自己是一头战象，战争不在了，但是嘎羧作为一名战士的雄心仍在啊，多么感人哪，嘎羧肯定还有很多地方让同学们感动那么我们下一节课继续来交流。
四、作业设计：
课堂练习本《最后一头战象》
五、板书设计：
23、最后一头战象———嘎羧
英雄垂暮
重披战甲
凭吊战场
庄严归去
