1、转身，烟消云散，或者彼此欢喜，但总归要各入尘灰，你有你的草长莺飞，我有我的秋水长天。
2、这种草长莺飞的感觉会让一个人觉得很幸福。
3、这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
4、这个悄悄来临的春天里，思念如草长莺飞，而我依旧把自己锁在记忆里，独来独往……
5、在你的心中有一个充满爱的地方，这个地方一直是草长莺飞的季节。
6、在草长莺飞的二月里，我们一起去放风筝。
7、阳春的三月，草长莺飞，又是一年美好的开端。
8、夏雨滂沱，象征着旺盛的生命力量，在这个时节草长莺飞庄稼拔节上蹿，就如同一个人从童年进入青年时期，显示出无与伦比的.阳刚气势。
9、夏季草长莺飞，繁花遍野；秋季草木摇落；冬季白雪皑皑。
10、五月的滨河公园，河道两旁鸟语花香，莺歌燕舞，真是让人流连忘返。
11、五月，云淡风轻草长莺飞的季节，长假一到图书馆便是人去楼空。准备考研的你是不是也有点坐不住了？
12、我最喜欢在草长莺飞的春天和爸爸一起去放风筝。
13、我一直都梦想着到一个草长莺飞的地方度度假放松一下自己。
14、我一定会把这儿建成一个草长莺飞的休闲度假的好地方。
15、我相信只要我们努力了我们就一定能够到达一个草长莺飞的世界。
16、我喜欢在草长莺飞的春天和爸爸一起去放风筝。
17、我们来到湖畔,但见草长莺飞,繁花似锦,风光真是美极啦。
18、我们环保的最终意义就是让全球各地都能够出现草长莺飞的环境。
19、我每次都喜欢到这个草长莺飞的湖边走一走清净一下自己。
20、田野里，生机盎然，草长莺飞，小朋友们正在兴致勃勃的寻找春天。
21、苏州园林，到处是鸟语花香，草长莺飞，真是美极了。
22、四月的西湖，草长莺飞，和风荡漾。
23、鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。
24、那毛茸茸的树芽就像听到了号召似的，迅速的挺起了稚嫩的身子，春风所到之地，便是一片草长莺飞，大好春光之景。
25、暮春三月，江南草长，杂花生树，草长莺飞，一副春光融融的景象！
26、明艳的阳光在这残损的土地上投下了怜悯的目光。望着这狼藉的废土上衰草连天，眼前却幻想着那草长莺飞的春天！
27、二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。
28、登高远望，泰山脚下一片绿意盎然，草长莺飞。
29、春天在不知不觉中来临了，望向窗外草长莺飞的温暖暮春三,啊,多美的春色!月，江南草长，杂花生树，草长莺飞，一副春光融融的景象！我不禁感到惬意极了。
30、春天在不知不觉中来临了，望向窗外草长莺飞的温暖景象，我不禁感到惬意极了！
草长莺飞（解释：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。）
1、春天就是应该有这种草长莺飞的环境才能够有一个好心情。
2、暮春三月，江南草长，杂花生树，草长莺飞，一副春光融融的景象！
3、在草长莺飞的二月里，我们一起去放风筝。
4、那毛茸茸的树芽就像听到了号召似的，迅速的挺起了稚嫩的身子，春风所到之地，便是一片草长莺飞，大好春光之景。
5、春天在不知不觉中来临了，望向窗外草长莺飞的温暖景象，我不禁感到惬意极了！
6、我一定会把这儿建成一个草长莺飞的休闲度假的好地方。
7、田野里，生机盎然，草长莺飞，小朋友们正在兴致勃勃的寻找春天。
8、鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。
9、我喜欢在草长莺飞的春天和爸爸一起去放风筝。
10、春天到了，山上到草长莺飞，一片生机勃勃的景象。
11、这种草长莺飞的感觉会让一个人觉得很幸福。
12、草长莺飞的江南一转眼就到春天了！
13、暮春三月，江南草长，杂花生树，草长莺飞，一副春光融融的景象。
14、这个悄悄来临的春天里，思念如草长莺飞，而我依旧把自己锁在记忆里，独来独往……
15、我每次都喜欢到这个草长莺飞的湖边走一走清净一下自己。
16、春天在不知不觉中来临了，望向窗外草长莺飞的温暖景象，我不禁感到惬意极了。
17、阳春的三月，草长莺飞，又是一年美好的开端。
18、春天来了，百花齐放，草长莺飞，多么美丽啊！
19、我相信只要我们努力了我们就一定能够到达一个草长莺飞的世界。
20、春天的江南到处是一片草长莺飞的景象
21、春天来了，鸟语花香，草长莺飞，啊，多美的春色！
22、鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言
23、我一直都梦想着到一个草长莺飞的地方度度假放松一下自己。
24、我们环保的最终意义就是让全球各地都能够出现草长莺飞的环境。
【扩展阅读：怎么造好句子】
一、造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力，学习造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系，自然合理地运用到句子里面。
二、同学们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。
三、对小学生而言，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的`。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相近，但仍然存在区别，需要好好去体会与识别。
四、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
五、例如：先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活，让造句教学生动有效，提高学生对语言的理解能力与运用能力，提高学生的语文素养，从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。
七、同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。
苏州园林，到处是鸟语花香，草长莺飞，真是美极了。
四月的`西湖，草长莺飞，和风荡漾。
今天我们游览了人民公园，那里春色满园，草长莺飞，令人神清气爽。
登高远望，泰山脚下一片绿意盎然，草长莺飞。
在清晨的小路上漫步，朝阳照着大地，春意盎然，有树木，花朵，“草长莺飞”的生机画面立刻呈现在我的视线中。
春天来了，万物开始复苏，虽然够不上草长莺飞，但也算是春意盎然。
五月的滨河公园，河道两旁鸟语花香，莺歌燕舞，真是让人流连忘返。
我喜欢在草长莺飞的夏天，和朋友们一起去郊游。
春天在不知不觉中来临了，望向窗外草长莺飞的温暖景象，我不禁感到惬意极了。
桂林山水甲天下，今天我们来到这里，草长莺飞，山清水秀，真是百闻不如一见。
