语文六年级教学课件一
教材分析
《山中访友》是六年级上册第一单元的第一篇文章。是一篇文质兼美、构思新奇、富有想象力、生动展现大自然美景的散文。本单元主要内容为“感受自然”，学生要通过四篇文章的学习，感受作者描绘的自然美景，感受人与自然亲密和谐的关系，从而产生热爱自然的情感。
本文作者带着满怀的好心情，走进山林，探访“山中的众朋友”——古桥、树林、山泉……经过作者动情的叙述，这些自然界的朋友们也仿佛走到了每一位读者的心中，使读者顿生身临其境之感。
学情分析
六年级学生虽然已经接触了一些散文，但对散文的特点还不能深入理解。不过学生已经具备了一定的朗读能力，可以通过朗读感受文章的语言的魅力，入情入境，理解作者表达的感情。
小学生想象力丰富，善于模仿，通过阅读体验可以和作者产生一定的情感共鸣。但是他们的阅历少、生活经验不丰富，无法更深层次的理解作者的情感，揣摩文章精彩的句段、词语也可能会有一定的难度。
教学目标
1．会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。
2．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3．感受作者所描写的境界，培养热爱自然、亲近自然的美好情感。
4．学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。
教学重点和难点
重点：抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。
难点：揣摩作者的写作意图，体会文章写景状物的技巧（细心观察、用心领悟、运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情），学习运用。
教学过程
（1）导语：同学们，春风夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。
（2）揭题：今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友。请同学们一起读课题。
（3）看课题猜猜，作者拜访的会是怎样一位朋友？
初读课文，整体感知
（1）作者去山中拜访的朋友到底是谁呢？请同学们自由轻声读课文。
（2）读后交流，了解大意。
读通课文，学习字词
（1）学生自由读，看谁能把课文读正确，读流畅。
（2）谁能把自己读得最流畅的一段读给大家听？ 师随机纠正，重点点拨。
拜访古桥，朗读体验
（1）下面，让我们跟着作者，一起去拜访他的第一位老朋友。请同学们一起读课文第3自然段。
（2）一进山，一眼就看到这座古桥，老朋友相见，作者心里默默地对他诉说些什么呢？请同学们在书上画出有关句子。
（3）再读读画线的话，体会体会，作者是怀着怎样的心情对古桥诉说的？你是从哪儿感受到的？
（4）交流感受。 结合理解“德高望重”，体会老桥默默无闻、任劳任怨为大家服务的品质。
（5）体会写法。 作者用拟人化的手法，把自己对老桥的深厚感情，生动地传达给了我们读者。
语文六年级教学课件二
教学目标
（1）知识和技能方向。
①认识本课2个生字。
②有感情朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。
（2）能力方面
培养学生对文学作品初步的鉴赏能力。
（3）思想品德方面
从阅读中感受语言文字的魅力，感受大自然的秀美，陶冶学生的性情。
教学重难点
（l）理解课文内容，想象课文描述的情景。
（2）从阅读中感受大自然的秀美，体会作者对山雨的那份情感。
一、大家看看窗外，地上湿漉漉的，昨晚一定是——生接。
那你们喜欢下雨吗？（多个学生说）
看来大家对雨有着不同的看法，今天我们一起去欣赏一场奇妙的雨——山雨（板书）
学生写课题。把自己写的课题读一读。欣赏了这场雨，也许你对雨会多一份新的感受。
二、打开书，自己读读阅读提示，（点课件）看看你能读懂什么？
三、初读感知。
我们跟着作者一起走进这场山雨，用你喜欢的阅读方式，把课文读正确，读流利。想想作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的，主要介绍了山雨的哪两个方面？
四、自主学习。
1、（课件出示雨前景象）请看！你能用文中的语句描述一下你所看到的景象吗？学生朗读一段。
听了他的朗读，你感受到了什么？（抓住词、读体会）让我们一起用读书声请出山雨，让他悄然无声地来到、让大家都无法发觉。（学生读）
2、（自学雨中）
听了你们的朗读，我已经感受到了山雨飘然而至，孩子们让我们一起走进雨中，你可以去听听山雨的声音，也可以去欣赏雨中的颜色，通过朗读把你听到的声音或者欣赏到的颜色美美地展现出来。
3、小组交流。（把你听到的山雨的声音或欣赏到的颜色在小组里读一读，再说说你的感受。）
4、集体汇报。说到哪句点哪句。
（1）沙啦啦，沙啦啦……
1）（谈感受）当你听到山雨的声音，心情怎样？
2）这么动听的雨声我们一起去听听吧！（点课件）
3）和着山雨的声音，我们一个大组，一个大组接力读读吧！（在雨声中再读一读）
（2）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
1）（几个学生谈感受），
2）听，一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，（点课件）我能感受到这山雨是无字的歌谣，那样动听，你能感受到那是怎样的歌谣？（学生说）说到神奇，问，他会是怎样神奇呢？
3）是的，的确是——的歌谣。把你们感受到的歌谣读给同桌听听吧！谁来试着读读？（可以请同学老师一起读）听了他的朗读，你又有什么新的感受？（好。再请，不好，示范读）
4）喜欢这无字歌谣的孩子一起来读一读。
（3）雨声里，山中的没一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带有幻想的色彩。
1）（学生谈感受）
2）真是动人的乐曲，（点课件）我也想和你们一起弹奏这首小曲，你们是琴键，我就是轻捷柔软的手指。第一个逗号一组读，第一个顿号二组加进来，第二个顿号三组加进来，后面的四组加进来一起读。（配合读。）你觉得咱们一起演奏的曲子怎么样？（学生说）
3）相信你们还能弹奏出更美的旋律。赶快和同桌一起演奏演奏，然后互相说说你又想到了什么？（你会幻想些什么？）
（4）、阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。（谈感受）
1）（点课件）正像你们说的一样，阳光下的山林色彩斑斓，雨中的.山林一片嫩绿。（引读）瞧，阳光下，山林的色彩层次多得——有——有——也有——，然而雨中的山林，所有的色彩都——绿得——，这清新的绿仿佛在——流进——流进——
2）听出来了这清新的绿色已经流进了你们的眼里、流进了你们的心里，我多么希望你们用优美的朗读声让绿色也流进我的眼里，流进我的心里，可以吗！学生再读。
3）此时，我和作者的感受一样，（点课件）我们的记忆——宛若一张干燥的宣纸，这绿色随着丝丝屡屡的微雨悄然在纸上化开，化开……你们的感受又是怎样的呢？同桌互相说。请学生说。
4）我建议我们一起再读读吧，让我们此时的记忆在脑子里化开，化开……（一起读）
5、雨后。
不知什么时候，雨悄悄地停了，山雨过后，又会是怎样的画面呢？赶快去读读吧！。（汇报）雨后是怎样的画面？
1）、鸟。歌声为什么那么动听？它会唱些什么呢？谁能用轻松愉快的朗读把小鸟的歌声引出来？（读后点课件）雨后的景色多美啊，喜欢的孩子，一起读一读吧！
2）、雨滴。点课件，一起来演奏。
五、拓展
孩子们，如果你们能热爱身边的大自然，用心去看每一处景物都会似人间仙境。用心去聆听每一个声音都会是优雅的乐曲。作者赵丽宏把雨声比作音乐，散文家朱自清眼里的雨又是怎样的呢？一起来看看。（点击课件。）
这是老师眼里的雨，（师读）那么你眼中的雨又是怎样的呢？用几句话写下来吧！可以用自己的话写，也可以摘抄课文中和课外你收集的语句。
雨下个不停，紧张而又舒缓…….我们在雨水的弹奏中攀缘于茫茫山谷，感觉着上天赐予的无边旋律，它一会儿如小提琴空旷轻灵，一会儿铁骑突出，一会儿春江花月，令人眼花缭乱，目不暇接。雨滴，在伞上清晰地弹奏着，又顺着伞缘滴入泥中，有着鸣筝般的乐声，仔细听去，耳中似乎并没有声音，再听，又分明翁翁地，遥远而飘忽，如身边的雾……
五年级写景作文 篇1
一阵秋风吹来，树上的树叶开始摇晃，慢慢地落了下来，成了秋天的讯号。我知道，秋天来了。
我拾起一片银信叶，细细地端详。叶子上的纹路看得一清二楚。叶片十分脆弱，一捏就碎成了小片小片的了。但是，它的茎仍然柔韧有力，不容易折断。阳光下金黄的颜色，活像一只展翅的蝴蝶。
突然，一阵大风刮过田间，吹下了许多金黄色的树叶，包括我手上的这片。远远望去，远处的地面犹如一片金色的海洋。正当我沉醉其中时，从天而降一片火红的枫树叶，它形似手掌，边缘有柔软的锯齿。我感叹，不知是它喝了过量的老酒，还是为了向秋天展示它那无限的热情，否则怎么会这么红呢？真的是“霜叶红于二月花”啊！
秋风习习，四季坚守的冬青树叶们，叶片上出现了一道道划痕，边缘不平整的尖角，似乎在时刻防卫着寒冬的侵袭。除了冬青树叶，其它叶子似乎都承受不了秋风的考验，纷纷掉落下来。叶子越积越多，道路上就铺成了厚厚的一层地毯。孩子们跑着、跳着，踩在柔软的树叶上，听着窸窣的声响，嬉笑的声音不绝于耳，为秋天增添了几分生机。
被风儿吹落的树叶在秋天里旅行，它们来到了湖泊里，像小船一样在水面荡来荡去。绿色的，黄色的，红色的……蓝天映着碧水，连白云也不甘寂寞来到这美丽的树叶旁边争当陪衬呢！此时再仰望天空，发现天空已变成一块巨大的蓝宝石，被秋风抹得纯净而明亮。
我爱秋天，更爱这装点秋天的树叶。
五年级写景作文 篇2
我的音响世界是多么丰富，多么迷人。在音响之中我们倾听着大自然的风声、雷声、雨声、动物的叫声……在陪着我们享受音响世界。
每当我走出门，微风就轻轻地从我身上经过，慢慢的，突然响起“呼——呼——声”这声音好似一位隐居的高人，吹出一阵阵吹出的笛声；又是一位青年在专心致志地打鼓，啊，这音响是多么清脆呀！
我带着满怀的好心情，悠闲自在地走向那个小池塘。那小池塘水平如镜、清澈见底，小鱼儿们在水里游来游去，不一会儿跃出水面。水平如镜的池塘上，小雨滴轻轻地落在水池塘上，如果，你静静地听，你可以听到小鱼儿们正在弹奏着一曲又一曲优雅的歌曲。这优美的音韵，像灵泉一般涌了出来。此时，我觉得它们的音乐优雅于人间一切音乐，这是只有小鱼们才能演奏出的独一无二的音乐。啊！这音响是多么优美呀。
再继续往上走，可以听见沙沙的响声，好像是为我歌唱一首小曲。原来是前方的瀑布发出的响声，这让我想起了第一课《山中访友》中的句子“你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势啊！”如果你再仔细倾听，还可以听见知了在树上“吱吱”地叫，像一位年轻在弹吉他似的，打破了夏日的宁静。
这就是我的音响世界，一个奇妙、丰富、多彩的音响世界。
五年级写景作文 篇3
日出与日落，虽然一个在早晨，一个在傍晚，但它们同样美丽而又神奇，都是天文气象中的伟大奇观。
清晨我站在阳台上静静地等待日出，在不知不觉中，东方出现了一条红线，接着，出现了一道又长又细的深蓝色条纹。
渐渐的蓝色条纹越变越长，变得高高的，令人陶醉，那条蓝色的条纹渐渐变成了一团不整齐的颜色，蓝中透亮，远看似乎有点只淡蓝色，上面闪着橙黄色的光芒，它不断上升，突然裂开了，露出了一半鲜红的光芒。慢慢地看它，它一点一点向天空移动，过了几分钟后太阳终于露出了全部光芒，站在东方，似乎它在远眺大地上的美好。在太阳旁边还有几团云陪伴着它呢。
日出真是太美了，那日落又是怎么样的呢？
随着太阳光逐渐变弱，它的脸庞更红了，如同一个大火球，向大地喷出火红的光芒，而那天边的红红的一道和那一大片火红的云彩，就应该是晚霞吧。太阳渐渐落下，只剩下微弱的光芒，把天空染成五彩缤纷的晚霞，也越来越大，太阳从树林里慢慢褪去之后，便消失的无影无踪了。
夜幕降临了，天空也披上了黑黑的外套，此时，一阵凉风袭来，此时的你是否和我一同看夜空呢？
五年级写景作文 篇4
在短暂的一年中，岁月总是匆匆地走过，仿佛一位冷漠无情的路人。但他却比所有人都幸运。因为，他拥有五彩的四季。但我最爱的，还是冬天晶莹的雪花一片一片，又在满天飘。我又听到了雪花飘落的声音，同时也闻见了雪花那清冽的芳香，周围都变成了银白色的世界。
踩着白色的雪，“咯吱”“咯吱”的响着。雪地上，一深一浅的脚印留在了身后。天空中雪花还在飘着，像鹅毛，一团团一簇簇地盖地而来，然而它们又像一群顽皮的孩子，你撞我，我追你，群追不舍。直到母亲的怀抱，才像一个乖巧、听话的好孩子。有时它们又像一位百战百胜、拥有千里万马的将军。他们无声地拼杀着，天地间顿时连成了白茫茫的一片，浑然一体，给早已枯萎的草披上一层层白棉袄，给房屋戴上了一顶滑稽的白帽，给公路两旁的行道树也穿上了白棉袄。
一场大雪过后，整个村庄变成了白发苍苍的老人，放眼望去，整个村庄像穿上了新棉袄。这时，一群孩子相约来到一块空旷的地上打雪仗、堆雪人。雪人堆好后，他们又围着雪人笑，他们的笑声穿过了整个村庄……
家乡的冬，爱冬天的雪。家乡冬天的雪是麦苗的被子，是树木的花朵，是孩子们嬉戏的玩具。它那洁白的身躯净化了人们的心灵，也净化了整个世界。冬天来了，风呼呼的吹着，好冷啊！我们穿起了厚厚的外套，可还是很冷啊！看到外面白茫茫的一片，哇，下雪了！我们几个好朋友约好了一起出去玩。伙伴们很是开心，在空地上我们一起做了个雪娃娃。圆圆的脑袋胖胖的身体，真是可爱！给雪娃娃系上围巾，戴上帽子吧，那样它就不会冷了。咦雪娃娃的鼻子眼睛呢？我们用萝卜和果子给它做的很漂亮呢。连小鸟都飞过来在雪娃娃身上歌唱。我们一起围着雪娃娃唱歌跳舞，真开心啊！
家乡的冬天是寒冷的，但却彰显了冬的特色。我爱冬天。
五年级写景作文 篇5
岁月的车轮缓缓辗过，四季交替变幻。那充满生机的春；那花红柳绿的夏；那天高云淡的秋；那白雪皑皑的冬都在我心中烙上了印记。但我最爱的还是春，是家乡的春。
春天的草
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”不错，家乡春天的草总是在你不经意间偷偷地探出了头。远望，一片新绿，展现了北国春天的独特风韵。家乡春天的草，不像江南春天的草，那样绿油绿油的，但我倒是觉得这新绿的草更给人带来希望与活力。
春天的花
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”不错，家乡春天的花一团团，一簇簇。你看，那紫丁香一串串的花压弯了丫杈，散发出醉人的香气。闭了眼，如置身花海一般。你瞧，那路边的桃红在野花的衬托下更加鲜艳夺目。春风吹来，落下花朵瓣瓣，定让你觉得置身天堂。
春天的树
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”不错，家乡春天的树刚抽出新芽，比起夏日大杨树的浓荫，倒多添了几分清新。几年前植下的小树，真可用杨柳细腰来比拟了。温暖的春风一吹，这些小树便随着风姑娘乐曲的节奏，扭动轻盈的腰肢，跳起优美的舞蹈。要是你细心仔细瞧一瞧，还真有些舞者的风采呢！
你看，春天的草萌发了；你瞧，春天的小树又长高了；你听，春天的燕子在呢喃呢！春，我爱你！爱你的清新；爱你的生机；爱你的秀气！更爱有最美的你的地方——我的家乡！
五年级写景作文 篇6
今天，爸爸回家说：“桂花开了”。我一愣，窗外可是种满了桂花树，但闻不到一点香味。我连忙朝窗外看去，想探个究竟。哦，我忘了，那一块绿地在今年春天被改建成停车场了，没有留下一棵桂花树。
回想起以前还未入深秋的时候，天气依然燥热，晚上没有一丝风。而从桂花树上却飘来一阵淡淡的桂花香。人们都暗自在桂花树前多停留一会儿。
桂花树体态娇小，是挺难找到的，但当你回头一望时，却惊奇地发现一粒粒如耳坠的桂花躲在树叶后面，张着眼睛望着你，使你不敢相信就是这频繁而又藐小的花朵却给你带来了这一秋天的好心情。
下雨过后，桂花的香味更加清新了。我与外婆到楼下，融入在所有的桂花树中。黑暗中，桂花树传来一丝幽香。小小的桂花将自己所能散发的香味发挥至极。虽然人们闻见桂花的香味，并不能知道具体是哪一朵桂花所散发出的，却让人记住了这种朴素的小花。不要想着坐那些牡丹和月季，他们只是孤单斗艳，若你不能做一朵牡丹，那你就做一朵桂花吧！
桂花的作用有很多，曾经外婆尝试着做桂花糕，但采下来的桂花无不枯死，最后，这桂花糕没做成，树上的桂花倒是浪费不少，令人心痛不已。
回想桂花的种钟，我不禁笑了起来，但是，何时才能再见到桂花树呢。
五年级写景作文 篇7
我的家乡，虽然并不是很大，也没有很多人在意，更没有什么名胜古迹让人前来观望，只是普普通通的一个区域。我最喜欢的是龙神湖！
龙神湖面积不是特别大，但绕它走一圈至少要花二十分钟。湖面时呈绿色的，时呈蓝色的。绿色是因为周围都种了一排排柳树，蓝色是因为蓝篮的天倒影在湖上。湖里有许许多多的鱼儿在游玩，它们可以游到很远的地方。湖有两米深，湖底下有很多泥土……
风儿轻轻掠过湖面，荡起一圈一圈的波澜——美极了！湖面围了一米四高的围栏，就是为了防止人掉下去。围栏上刻有精美的石花。湖的周围还有许多的小青蛙，在湖边“呱呱呱”的唱起了一首首动听的歌曲，一只青蛙的声音虽小，可那儿有数不胜数的青蛙，这声音足够大了，给寂寞的湖增添了无限的乐趣！周围的柳树也一样，在对着湖面臭美的照镜子呢！柳树们羞涩的说：“湖姐姐，我们漂亮吗？”湖姐姐荡起了水花，好似在说：“嗯——漂亮漂亮！”
湖中间还有一个喷水器，虽然我不知道它是干什么用的，但是它总是像喷泉一样的喷出水来，水射的也不怎么远。
龙神湖有一个很奇怪的地方：最角落。它那里常年开着荷花，不管春夏秋冬。春天有几朵荷花是半开着的，但并不是含苞欲放；夏天有很多颜色；秋天也是，还没有枯萎；直到冬天，荷花依旧开了几朵，但有一些花都凋零了。然而——就只有那一角落才有一些荷花。
这就是龙神湖！
五年级写景作文 篇8
清晨，我来到了这美丽的公园散步，寻找夏季的踪影与美丽。
进了大门，一大片的假山便映入眼帘。这些假山奇形怪状、姿态万千。像一个顽皮的孩子，像一匹奔驰的骏马，像一个正在采花的姑娘，像一只温顺的小绵羊……多姿多彩，栩栩如生。我接着向前走，一个个大花坛展现在我眼前，已有好多人坐在那附近观赏着这芬芳馥郁的花儿。红的花、黄的花、绿的花、蓝的花，紫的花搭配在一起，色彩犹如彩虹般缤纷闪耀。引来了翩翩起舞的蝴蝶和勤劳的蜜蜂。为百花盛开的花丛增添了几分色彩。在这众多的花朵中，我最喜欢的是月季，它虽然没有玫瑰那么美丽，也没有牡丹那么娇艳，它的洁白给人一种纯净和纯洁的感觉，它那散发出来的阵阵清香扑鼻而来，更让它成为百花中的佼佼者。往右拐，出现了一大片草地，绿草如茵的草地旁还坐落着几个当秋千，正有几个人坐在那悠闲地荡着，他们有的聊着天，有的捧着本书专心致志地看着，还有的……一直往前走，我看见了一个池塘，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”啊，一朵朵粉红色的荷花在碧绿的荷叶的衬托下显得格外美丽。几只蜻蜓立在了荷花上。水中，小鱼儿吐着水泡，水面上扩散出一道道水纹。远处的亭子里，人们在那里休息，乘凉……
这美妙的公园，真让我流连往返！
五年级写景作文 篇9
鼓浪屿是一个靠近厦门的小岛，它风景优美，资源丰富，是人人向往的假日天堂。不仅如此，它那可以让人口水直流三千尺的小吃，那就更不用说了。
从厦门的码头乘船到鼓浪屿，用不了多长时间，只需5分钟即可。我们下了船，首先映入眼帘的便是一群群蜂拥而至的游客。我们继续往前走，不一会儿，便来到了一棵大树旁。这是一棵超级大树，它是一棵足有百年历史的大榕树。在这棵巨大榕树的树冠下，坐满了休息乘凉的人。有调皮的孩子，有阳光的青年，有满头大汗的中年人，也有白发苍苍却悠闲自在的老人。或许更多坐在这棵大树的“天然保护伞”下的，是我们这些来来往往的游客。
鼓浪屿傍晚的美景一向颇负盛名，傍晚时分，我们来到了鼓浪屿的一处沙滩旁。可沙滩上早已人山人海了，数不清的青年男女在沙滩上散步；有些可爱的孩子们在沙滩上堆沙堡；瞧，这儿还有一些调皮的孩子在礁石旁玩儿捉迷藏呢！咦，那儿怎么有人在挖东西呢！难道他们在寻宝吗？疑问驱使着我，让我到那里去仔仔细细的看一看。我壮着胆子，走到那儿，仔细一瞧，这才恍然大悟。原来，他们并不是在寻宝，而是在挖牡蛎。这牡蛎说起来可是大有来头。它们一般出现在海边的礁石旁，它们不仅味道营养都不错，而且还是一道在厦门家喻户晓的家常便饭之一，唤作“牡蛎煎”。
回到宾馆，还真舍不得离开鼓浪屿了，舍不得这个美丽的海边小镇，迫不及待地希望在这个小镇上开始下一次的冒险。
五年级写景作文 篇10
夏天就是这样雨下个不停，天气又变幻莫测犹如我的心情一般……。
刚刚阳光还是那样的强烈，现在又是阴雨绵绵，看，远处的那一朵乌云竟是那样的顽强，还在坚持着，坚持着……终于一滴雨珠从乌云的缝隙中钻了出来，“咚”的一声落在了一片树叶上，滚动着，滚动着……终于也受不了雨珠的重量，“咚”落在了水潭中……
世间随着这一声的滴落，那一瞬间，世间万物是那样的安静，云不动了，风停了，鸟不叫了，水不流了……
忽然，一滴雨珠已经悄然无息的落在了水中！这一声响，像小鸟的嘴尖一点点的击碎世间的安静……。
世间又便得那样的生机，云动了，风吹了，鸟叫了，水流了……。
伴随着那一滴水珠的落下，那片乌云再也受不了，接二连三的水滴纷纷向大地的怀抱扑去，整个大地顿时间又充满了水的年华！大地就像我的脸庞，也充满了水！
不知道脸上的水是雨水还是泪水…………一滴水珠顺着我的脸颊流进了我的嘴中，这味道竟是那样的酸那样的苦。天空还在不断的下着雨，我的心也在不断的流着……终于雨停了，风散了，云走了……。那刺眼的太阳又出现在我的眼前，阳光似乎也不再那样的强烈，像一个温柔的美少女缠绕在我的身上，似乎她也在安慰我那伤痕累累般的心！
我脸庞上的那最后一滴水停留在了我的鼻尖上，真不知道那是雨水还是泪水……。
五年级写景作文 篇11
春天随着落花走了，夏天披着一升的绿叶儿在暖风里跳动着走来了。
盛夏时期，每根芦苇，从干到叶都是绿色的，翠得闪闪发光，嫩的每片叶子都要滴出水来，临风摇曳，婀娜多姿。盛夏，月季花像像一个穿着粉红色衣裙的少女，在绿叶中翩翩起舞，牡丹花开的更加美丽了，她娇媚艳丽，香气扑鼻。那几颗老杨树也长满了绿色，像一把撑开的绿绒大伞。
盛夏的阳光真像浇了辣椒水，火辣辣的让人无处躲藏。火球般的太阳烤着大地。狗趴在阴凉处吐出了红舌头，禅在树上拼命地嘶叫，树木被烤得拉上耳朵，柳叶打着卷尔，小花低着头，湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟了吧！处处憋闷，处处烦人。啊，别急，别急！蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告好消息；“就要下雨了，就要下雨了！”不一会儿，乌云越来越多，越来越浓，最后竟像怒吼的黑风暴，席卷长空，似乎即将要倾洒大地的不是雨，而是浓浓的墨汁。只听见狂风刮着树木，像狼嚎似的呜呜直响，听起来阴森的怕人。远处传来隆隆的闷雷声，像是有个巨人的石碾子滚了过来。闷雷如同排空的怒涛，由远而近，由弱而强的翻滚着救过来了。一道闪光划破了整个天空，接着就是一声金天动地的雷鸣。
一阵雷雨过去了。山呀，树丫好像洗澡了。稻子呀，麦子呀，玉米呀，都喝了个饱。看呀，太阳出来了！天上出现了一道美丽的彩虹。
五年级写景作文 篇12
日子在指尖深深浅浅的溢出，像夏日户外流泻的阳光，深入你的思想，炙烤着、鞭挞着、温暖着、抚慰着。
办公室里安静的只能听见鸟儿的歌唱，风儿的低吟。心情的絮语在键盘上慢慢敲出想象的文字，回忆无声，放逐我的梦境在海蓝的天宇羽化成白鸽的姿态，穿过白云飘落的心事，掠起一汪心潮。前世的我，是否凝望石上的一尊雕塑，看尽世间百态沧桑无奈，用身体优雅成一种翱翔的姿势。
千年的渡轮碾过了泰坦尼克号的记忆，有多少爱可以沉淀成梁祝的华丽，化身为蝶，成就了一段爱情的神话。有多少爱可以铭心刻骨，转瞬无痕，纵是心有千千结，怎敢与君绝？杨柳扶绿，碧波清漾，有多少无法忘却的感动萦绕在怀。只想说，没有多少爱可以重来。
云淡风轻的生活日志，演绎了每日的心情起伏，善待自己，给自己一分快乐，天也蓝蓝，水也清清，给家一分快乐，其乐也融融。如果我们有能力给予，何乐不为呢，每个人手中都有五颜六色的彩笔，请拿起你自己的笔装饰每一天，装饰你的家，装饰你的爱，装饰一个快乐的人生。
不知何时，我手中苍白的笔充满了颜色，不知何时，我会用这彩色温暖了家人，不知何时，我拥有了一个充满神奇能量的调色板，让生活中的每一天都充满丰富的色彩。
七月流火，享受着室内的凉爽，在网络中流览着舒适的文字，感觉很是惬意。
五年级写景作文 篇13
秋高气爽的一天，我们四年级的同学在老师的带领下，去清水湖游玩。
早晨我们乘上了一辆大客车，大汽车在公路上飞快地奔驰，不一会儿，我们就来到了美丽的清水湖。
一下车，首先映入眼帘的是清水湖堤，能工巧匠在堤坡上用青草锈成了“清水湖欢迎您”的字样。走到堤上向下望，啊！好大一个水塘啊！湖水清清，一阵风吹来，湖水微波荡漾，在阳光的照耀下，湖水像撒了一层金子，闪着金光。
接着，我们来到了高尔夫球场。这是一个新建的现代化球场，有很多人来这里打球，锻炼身体。
最后，我们又来到毛板栗林。哇，好大一片毛板栗林哇！我们来到林子下面，突然感到天色暗了下来，我还以为天黑了呢，抬头一看，哦，我明白了，原来天空和阳光都被板栗树那密密的树叶遮住了。我们便在树下玩起来了。我玩得正高兴，突然一颗毛板栗掉了下来，正好掉在我头上。“这是什么呀？真扎人！”我忙把头一甩，感觉一个什么东西掉了下来，我低头一看，原来是一个毛板栗，我把它放在脚下，揣了几下，把脚挪开一看，一颗黑黝黝的板栗就在眼前。我急忙捡起来，拿在手里，大声喊道：“我捡到板栗了！我捡到板栗了！”心想：“我要是多捡几棵板栗该多好呀。”想着想着，喇叭声响了，这是司机叔叔催我们回家的信号。我们只好离开了好玩的毛板栗林，离开了美丽的清水湖。
五年级写景作文 篇14
我的家乡在沂蒙山脚下，沂蒙山那里一年四季景色优美。春天鸟语花香，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天雪花飞舞。
春天，山上的花草露出了自己的小脑袋，犹如绿色的地毯上带着五彩的斑点，行人路过此地一定会停下脚步，来观赏着美丽“地毯”。小朋友们太喜欢这些花儿草儿了，就在木牌上刻出“不要伤害小花小草”几个字，立在地上。小树叶不甘示弱，冒出了一个个嫩芽，鹅黄嫩绿，显得多么吸引人啊！
夏天，树木的叶子茂密浓郁、苍翠欲滴，他不忍心让夏日的炎热在人群中扩散，于是，它撑起自己那碧绿大伞，把阳光严严实实的遮住了，为人们留下了一地的清凉。在树下乘凉的人舒服惬意，他们怎么会忘记这些大树的功劳呢？
秋天，林子里特别凉爽。树叶变黄了，在空中打个旋，飘落下来，好像一只只黄蝴蝶在翩翩起舞，最后落在地上。真么多的黄蝴蝶，织成了一张辽阔无垠的大地毯，踩上去软软的，既舒服又好玩。树上挂满了成熟的果子，像一群群调皮的孩子，你拥我挤，有些就被挤到了地上，来玩的人们，忍不住咬一口，一定会甜到心底里去。
冬天，最美的景色是下雪的时候。大雪纷纷扬扬，雪落在地上，慢慢的，越来越厚，像是给大地盖上了一层洁白的棉被，想一个挂满礼物的圣诞树。小朋友们太开心了，在雪地里打雪仗、堆雪人，玩的不亦乐乎！
这就是我的家乡——美丽蒙山，一年四季的美丽蒙山，怎么样很美吧！
五年级写景作文 篇15
如果，让我推荐来深圳的好玩的地方的话，除被称为“人间天堂”的莲花山，我是一定会选中心公园的。
如果说莲花山是人间天堂，那中心公园就应是奔跑的天堂了。不用说，这儿肯定非常大。因为一次同学聚会上，我们跑得还挺远的，可是竟然还望不到边。
一进去，你一定会看到超多树，近处，有一座小岛，上面有一些沙子，一岛的草，几颗树。但此岛被水环绕着，稍安勿躁，有条“泥石路”可以让我们过去。
接着我们准备去“四窟石洞”，我们一到，就不想那么快地进去了，绿绿的小草，清澈的能清楚地看见溪底石头的小溪，岸边的鲜花，河床上的野花野草，简直就是一幅活的画！别提它们有多高兴了，小溪“敲锣打鼓”地欢庆我们的到来，还用手中的“钢琴”给我们写了一支“叮咚欢庆曲”呢！野花野草随风舞动，仿佛就是一群舞姿优美的舞蹈家呢！岸边的鲜花最后发出了香味，让我们“大饱鼻福，把我们心中的“赞美比例表”推向了百分百。
过了一会儿，我们从“小河出口”出来，哇！清澈的小溪，里面天然的石头，往左右一看，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，粗壮棕色的树，映出了一部纯天然的极具震撼力的春天的电影。
傍晚，我还去走了“小石瀑布桥”，看着那一块块天然的小石头，水从它们中流了出来，真像个超微型瀑布。看着这一幕，顿时，我的心中充满对未来的向往。
我爱中心公园，因为它不仅给了我们一个奔跑的天堂，还带给了我们美丽，清新、纯天然的景象和我们内心的欢乐。
五年级写景作文 篇16
一望无际的草原清新碧绿平整地铺开着。星星点点的帐篷在这绿色的海洋中好像害羞的姑娘用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己。这就是我的故乡我深深爱着的草原。
草原是温柔的。阳光下，绿绿的草地闪着迷人的色彩。最吸引人的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静静地吃着嫩草。放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔跑着，玩耍着，说笑着……
绿色是大自然的生命，在这绿的生命中点缀着一些星星般的五颜六色的花儿，像是许多花蝴蝶在草地上飞舞。远处，小河像一条银色的带子，在阳光下闪闪发光。酥油茶、青稞酒和牛肉飘散着香味，为藏北草原增添了一种清新的气息。我心中不禁赞叹：美呀！实在令人兴奋。
8月，这里要过隆重的丰收节。农民们要到田里去看看庄稼，还要举办赛马、赛牛、射箭等活动。那时，漂亮的姑娘会穿上美丽的衣服，手捧洁白的哈达和珍贵的木碗，盛上满满的青稞酒，伴着甜美的歌声，为来自各地的客人们敬酒。
随着一声清脆的鞭子声，赛马开始了！勇敢的小伙子们骑上自己的马，在草原上飞奔。前边的小伙子，在阳光下，黑黑的脸儿、强壮的身体给人一种蓬勃的力量。看着他，你就会想到草原上高高飞翔的雄鹰。
啊！这片土地水清草茂，羊肥马壮，这里的人们勤劳好客，美丽善良。我欢呼，我兴奋，为我的故乡感到骄傲。
五年级写景作文 篇17
大家都说：“校园是最美的书乡，校园是最温暖的棉被，校园是最快乐的地方！我们背着装满知识的书包，唱着活跃气氛的歌曲，走在学校的路上，来这所美丽的校园收获知识的城堡！”
我看见过高大挺秀的榕树，欣赏过红叶似火的枫树，却从没看见过校园这样的树。校园的树真奇啊，一棵棵花繁叶茂，形态万千，像一个漂亮的小妹妹，像一只毛茸茸的小白兔，又像一张巨大的蜘蛛网，色彩明丽；校园的树真美啊，绿树成阴，柳枝抽出点点嫩芽儿，一阵风拂过，划过去了一条弯曲的弧线，那就是绿茵茵的柳条。校园的树真绿啊，绿的仿佛那是一块闪闪的绿宝石，真耀眼啊！一颗颗突兀森郁。
我触摸过茉莉花、百合花，等。游览过，色彩鲜艳的玫瑰花坛，个个都散发着浓郁的花香。却从没看见过校园这一带的花。校园的花真香啊，万紫千红、那么明媚，鲜嫩的花儿。四月的花可真乏味！绿色到处泛滥。校园的花真秀啊，各个精神饱满，神气可佳，就像一位活泼开朗地小女孩！校园的花真美啊，犹如一块价格昂贵的红宝石！
我玩赏过绿茵茵的草坪，看见过无边无际的地大草原，却从没看见过校园这样的小草。校园的草真细啊，如同一根无比锋利的针。校园的草真绿啊，绿的仿佛是一块无瑕的翡翠。校园的草真清啊，各个颜色，清清淡淡，欲流翠色，非常美观，给人一种清爽的感觉！
五年级写景作文 篇18
秋雨，它是丰收的前兆，秋雨会给成熟的庄稼最后一次浇灌，使农民们得到了丰收。同时每场雨都会给每个孩子带来快乐。他们在秋雨中嬉戏，即使是雨水把它们的头发、衣服打湿了也不觉得冷。这就是秋雨的快乐之处！
秋雨，给人们带来的既有快乐，又有悲伤。也许你会问，秋天，这个丰收有趣的季节，怎麽会变得悲伤呢？这是因为秋天有中秋节，中秋节是一个团圆的节日，而那些漂泊在外的游子难道不会觉得悲伤吗？
由这些从树上离开的黄叶我便想到了那些离开故乡的游子，想到不能和家人团圆，不能一块儿吃圆圆的月饼，心中有多么难受，多麽悲伤！万物在秋天的脚步慢慢的开始沉睡，满地的落叶被这风雨慢慢带走。
天空中飘荡的秋雨，让树叶瑟瑟发抖，那曾经给我们带来收获的树木，在风雨的摧残下，留下孤独的树枝，雨中的山间是那样的黄，可是黄中还透着红，那是因为在许多株树木的遮遮掩掩下，秋雨居然忘了那以秋天是红色叶子而著名的枫树！
秋雨安静的`看着那别具一格的红色，这红色，让游子们看到了生活的希望，游子们把对家乡、故人的思念都寄托在了这鲜红如同血一般的枫叶上，希望家人能够知道，不要挂念他们！在这朦胧的红色，这时候却显得格外清晰。
秋雨是秋天辛勤的使者。秋雨给秋天带来了丰收，秋雨给城市带来了生机，给山间带来了清新。秋雨，你把自己无私的奉献给我们，你那美好的品质永远值得我们学习！
五年级写景作文 篇19
该怎么来形容这个春天？
透过窗子，温暖的阳光照射进屋子里。在地板上形成一个明亮的光斑。春天的天空总是那样的干净，像是透明的一张地毯罩在整个世界的上方。
蔚蓝色的地毯。
远处的那块地上，冒着依稀可见的白气，是雪在融化。地上水与雪交融的痕迹，被温暖的光线悄悄改变着。屋顶上还有覆盖着的积雪，砖瓦间的沟壑流淌着透明的液体。持续上升的温度，使积雪变得越来越少。透明的液体顺着轨迹流淌着，在屋檐处滴下，很快又凝结成了一个冰柱。然后，变得越来越粗、越来越长。天气再暖一些的时候，冰住的下端也会流淌下水滴。缓缓垂直坠落下来，像是一面凸透镜，在不足一秒的时间里，聚焦着，还原者周围的事物。然后，掉落在地上。
摔了个粉碎。
好多碎片飞溅了出去，在一面墙遮挡的阴影下，迅速凝结了，与大地融洞为一体。
——头顶那根冰柱，不知什么时候会掉下来。然后，摔个粉碎。
春天的清晨总是很美的。那份宁静、那份暖意融融，又像是一双轻柔而又温暖的手，抚摸着世间的万物。阳光，总是那样强烈，直射入细小的瞳孔。让人睁不开眼睛。但却不会火辣，只是照在地上，暖洋洋的。
——脚下那只不知名的爬虫，在地上缓缓地行进着，感受着大地的温度。
五年级写景作文 篇20
在祖国的西南边陲，有一座举世闻名的三七乐园——文山，那是一个遍地是宝的地方。那里有精美的苗绣、火红火红的辣椒、香气宜人的八角，还有风景优美的普者黑景区。我最喜欢的是家乡的三七。
它生长在海拔800—1000米的坡地地区。它的花犹如一个红色毛线围成团，被一个“竹杆”顶着。它的中间，有了个叶柄，并由3个叶柄延伸出21片叶子，而每个叶柄可以长出7片叶子，因此得名“三七”。它的根，有一个小红着的大小，由于生长海拔、温度、湿度的差异，造就了三七不同形状的根，有的像红着，有的像小狗，还有的像炸弹。俗话说：“三七全身都是宝。”三七的花可以泡茶，而且有预防中暑，三七的叶子可以在晒干之后，做一种中药，三七的根，是它的黄金部分，不仅可以做成粉未状后炖鸡，而且根里种子是最珍贵的中药。
有一次，我和妈妈正找不到去吃什么的时候，“三七气锅鸡”这个美食突然从我脑海里闪过，当晚，我和妈妈去吃了“三七气锅鸡”，不仅解决了饥饿，还让我们精心充沛。
还有一次，我在家里看电视。忽然，一阵干燥的感觉涌上心头。我穷尽所有办法，但这个感觉始终伴随在我的身边。这时，“三七花茶”成了我最后的办法。于是，我泡了一杯喝下后，顿时感到神清气爽，干燥被击败了。
这就是家乡的三七，你是家乡的标志，是家乡的品牌代言人。我为家乡有这样的三七而感到无比自豪！
五年级写景作文 篇21
听说樱花开了。樱花很美，它的名字就是一种象征。纯洁，忧伤。 它住在一个美丽的岛国，四周环海，娇小玲珑。像海里的一枚小贝壳，浪花敲碎了，变成了它的花瓣。
枝头上的花像一朵朵调皮的云，在纯白里嵌上几瓣桃红花瓣。像极少女因害羞而粉红的脸蛋。走在樱花树下，就像走进了云层里，那纯白的花瓣编辑了梦想的温馨。只有小心一点，再小心一点，怕大声喧哗，惊落白色的云朵，吓跑忙碌的蜜蜂。那是云的世界。我只看到美好，足以。
樱花树开出了一朵朵美丽的樱花，也开出了一朵朵美丽而忧伤的爱情。爱情最终会凋落，这是美丽事物不可改变的命运。美好与短暂同在。就像樱花一样。
每当花落，像一场雨，樱花雨。可它连凋零也这般的美丽，盛大，而心碎。如果不可以停留，那就以最美丽的方式离开。最近看到了一个词：华丽转身。
终究不可挽留。繁华落尽后的凄凉，只有它自个儿去体会。所以，在樱花雨还没散场的时候，最好选择离开。
来年的春天，再带着小猫到来。突然想养一只黑色的猫，即使它将会猎取我的眼泪，这本来是生活的一部分。
我不想缺少或无。让时间流淌，我们变得行影不离。它会永远沉默，即使不像狗的忠诚。可它是黑夜里的幽灵。总在黑夜里睁大怀疑的双眼，守侯它的天使。带着一只黑色小猫，穿梭在樱花雨里。穿越哀伤，一直走，流浪，像猫儿一样。淡忘樱花的忧伤，只有云的世界。
五年级写景作文 篇22
南京的三伏天的确让人体会到火炉的酷热，但这几日的夏雨也让人体会到酣畅淋漓的痛快。白天还艳阳高照、晴空万里、烈日照人，到傍晚就下起了倾盆大雨，还风雨交加、电闪雷鸣，让人毛骨悚然。不过，下下雨也好，它洗去了大自然的污垢，洗去了人们内心的烦躁，洗去了天气的炎热，带来的是清净、清新和清爽。
我立在窗边观赏雨景。雨飘飘洒洒打在窗户上、凉篷上、地上。对面不远处的青山绿树，透过窗户，看得已不是很清楚了。打开窗户，舒一口气，一阵阵清新凉爽的空气扑鼻而来，沁人心脾。
雨渐渐小了，望着窗外打伞的人们，我也忍不住轻轻推开门，撑起小花伞漫步在这个幽静而又美丽的农业大学校园里。妈妈说，下雨天负离子多，你刚退烧，出来走走也好。望望路旁，花儿草儿仿佛很久没有喝水一样，尽情的吮吸着大自然带给它们的甘露。原本还是脏脏的窗户，被这突如其来的大雨洗涤的十分干净，准备洗车的人们，也为自己省下了一笔费用。“哈哈哈……”忽然从身后传来了一阵老人们的爽朗的笑声——酷热一解，大家心情好了呗！
雨过自然要天晴，刚刚“失败”过一次的太阳大概不愿意再服输了吧，它重新振作了精神，透过云彩，发射出一道金光，出现在天空。这时候，碧水、青山、蓝天，同时也包括我，都融为一体了。
天又晴了……
五年级写景作文 篇23
一个空气清新的早晨，我们一家人早早的登上汽车，开始了这一天的旅途——去日照看海，虽然有丝丝的困意，但也难掩我心中的兴奋。关于海，我也只是从电视或网上领略过一些，今天能亲眼目睹，心中已有些迫不及待了。
车行驶了很长时间，渐渐地有些水声在我耳边响起，这也许是海浪拍打礁石的声音吧！渐渐又有了人群的嘈杂声。车刚到目的地，我便飞快的冲向海边。看啊，那排排巨浪仿佛是从天边奔来，直逼我的眼帘。你看那浪，仿佛是千万匹白马狂奔而来；又像是被巨人掀起滚来，拍打到礁石上，溅起雪白的浪花；整个大海更像个凶猛的野兽似的，似乎要吞噬这块陆地。
我们又去了一个较为安全的海域游泳，一下海，我才意识到海与一般的河流、湖泊的不同。一般的河流、湖泊水面比较静，偶尔也会有圈圈微波；而海却大大相反，海有着十分大的浪，其气势很是震撼，而且是一浪接一浪，亦复如是。浪花更是漂亮，从一个巨大的水波，瞬间变成千万颗雪白的、晶莹的小珍珠，撒落在人们身上。一下水，一阵冰凉的感觉顿时穿透我的身体，能在烈日炎炎的夏天感受这冰凉的海水，，真是好不痛快！
眼看天色已晚，我只好有些不舍地踏上了回家的归途。可是，大海的那种磅礴的气势，那一阵阵奔腾着的巨浪，不停地在我的心里翻滚，使我久久不能忘怀。我觉得，人也应该像海一样，不停地向前冲，永不退缩。正是“为明天，永不言弃；为理想，永不停歇”。
五年级写景作文 篇24
今年峨眉山的冬天是富有诗意的。那一朵朵洁白的雪花，犹如一个个美丽的仙女，亲吻着人们苍白的脸颊，使他如婴儿脸庞般红润。
雪，洁白的雪！雪是多变的，它是闪亮的装饰品；是美丽多姿的舞蹈家；是漫天飞舞的糖霜；是梦幻般的境界；还是一本精彩绝伦的好书。
峨眉山伏虎寺上昔日翠绿的大树不见了，取代它们的是换上银色工作服的树木服务员，为茂盛的丛林端上可口的白雪；到处都是身穿白色西服的贵宾——雪人，哦！对了，地上还铺满了厚厚的银地毯，走上去是那样柔软，那样舒适。这里是冰雪的王国，是个快乐的舞宴！
白雪轻轻的落下来，如一个可爱的宝宝安睡在你的肩上，拨动着人们的心玄。可是网 ，在这美丽的背后，它是怎样的努力的做准备迎接着美好的一刻啊？当这神圣的一刻来临时，雪花轻盈地舞动着，徐徐降落。当它悄然落地，便融化成了冰冷无情的水。它瞬间流进想象，又瞬间从想象中流出，给人们留下无穷的回忆。一生的精力都花费在这短暂的一刻上。它是最坚强、最纯洁的！几千年来，描写雪花的诗多不胜数，如：白雪却嫌春色晚，故穿庭院做飞花！将它那纯洁的心，表现的淋漓尽致。
眼望着这洁白无瑕的雪花在空中飘扬，似乎看见那雪白的花儿正向我招手，呼唤我去做一朵纯洁的雪……
五年级写景作文 篇25
春天来了，春天来了，我呀！高兴的站在窗口透过玻璃抬头向远处看去太阳公公隐隐约约的从东方升起了，那灿烂的阳光照亮了……
大地，小燕子们从南方飞回来了，给春天添加了勃勃生机。“哇”不远处的小公园里百花齐放桃花开了，迎春花开了勤劳的小蜜蜂提着篮子，“嗡，嗡”的叫着正忙着采花蜜呢！
夏天来了，我打开窗户趴在窗前，向东面望去，小池里的荷花，有的张开了花瓣，有的鼓胀的马上要破裂似的，还有的还是未开放的花骨朵呢！青蛙一家人坐在荷叶上“呱！呱！”的叫着，那歌声真好听。夏天的天气，更是神奇我站在窗前，看！刚刚还是晴空万里，突然，雷公公敲响了大鼓；“轰隆隆”一会儿又晴了，不远处还出现一道彩虹呢！就像一座七彩大桥，不时的能听见知了的叫声呢！
秋天来了，我又打开窗户趴在窗口，向远处望去，那山脚下的稻田一片金黄，沉甸甸的谷子。成熟的弯下腰，等待农民伯伯去收割呢。山上的树叶变成了黄的红的，那一片片树叶在秋风中纷纷扬扬的飘落下来，就想一只只花蝴蝶。成群结队的大雁们一会儿排成“人”字型，一会儿排成“一”字型急急忙忙赶回南方去。
冬天来了，我透过窗户往外看，天空中下着鹅毛大雪，马路白了，山坡白了，大桥白了，浦阳江结了一层薄薄的冰，白雪给大地披上了一层厚厚的被子，隐隐约约还可以听见小朋友们在打雪仗，堆雪人的欢声笑语可热闹了。
窗前的美景真让人陶醉。
五年级写景作文 篇26
春天来了！春姑娘带着生命和希望，脚步轻盈地来了。她越过高山，飞过河流，千里怊怊的来了她辛苦了！可她一刻也顾不得歇息，便迫不及待地跃动在山川、平原上，所过之处，都留下了蓬勃的生机——我爱春天。
春天唤醒了大地、唤醒了田野、还唤醒了。为了寻找春天的足迹，我来到了山坡上，山坡上的草向我招手，叶子向我点头，各色鲜艳的花绽开了笑脸：金灿灿的、红彤彤的、黄澄澄的、白花花的，可爱极了，一眼望去，像无数只姿态优雅的彩色蝴蝶在风中偏偏起舞，争鲜斗艳着，这一切都把勤劳的蜜蜂忙坏了，它们呼朋唤友，在花丛中载歌载舞，它们这儿闻闻，那儿吻吻，多开心呀！顿时，一阵微风轻轻地掠过花丛，阵阵花香扑鼻而来，使人感到泌人心脾；小燕子在天空中斜着身子掠国，唧唧地叫着，仿佛再说：春姐姐，我们欢迎你！
哇，山坡后是一个个一望无际的大大的田字。
田野四周被一条条绿丝带般的田埂分割开来，把地分给了家家户户。啊！这一切都是那么的安定，那么的和平呀！看！农民伯伯正在田埂上说说笑笑呢。看着他们脸上满意的笑容，我有些不明白了，农民们那么高兴，难道捡到金子拉？哦，原来上年的收获非常大，希望今年再接再厉！那就难怪他们会露出小孩般的笑脸了。
呵，农民伯伯正在下田呢！我们去看看吧！
写景作文仿照山中访友篇一
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽!
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的问候，踏一条山路，独自去访问我的朋友。
那股溪流，是我要拜访的第一个老朋友。嗨，溪流，你像一位忠实的朋友，老老实实地倒映着一切，只是，当微风伯伯为你挠痒痒时，你又是多么调皮，竟将在你身上的衣裳变成波纹状。光阴似箭，日月如梭，唯有你依然如旧。
走进这簇野灌丛，蜥蜴迎接我的到来，蜜蜂与我欢歌跳舞。每一只虫子都是我的知己，它们全都聚集在我的周围，仿佛在为我的到来而高兴。我看着这群虫子，静静地，仿佛自己也是它们的一员。我的四肢变成四足，头发变成两根头须，身后长出两只翅膀，与它们一起欢乐。
这林中，谁不是我的朋友?我亲切的与他们打招呼：你好，跳动的松鼠!你围着我蹦蹦跳跳，是邀我与你共舞吗?你好，雪般的白兔，你卧在我的脚边，是想与我拥抱吗?你好，黑得发亮的甲虫，你来来回回地走动，是想带我去参加你的家吗?你好，湛蓝的天空。你宽大的怀抱衬托着白云更加洁白。咦?飞翔着的蜻蜓，你飞得这么低是为什呢?我猜啊，肯定是你想告诉我快下雨了。
忽然，远处传来“轰隆隆”的声音，雨渐大，渐大……
我站在凹着的山洞里，静谧的看着雨中的风景，真的好美!像一曲催眠曲，山中、雨中的一切都回家了。雨不知不觉地回去了。雨过天晴，天上挂起来一条彩虹，山林中的一切都成了书中的童话，美极了!
夕阳已经落下，天边黄澄澄的。山岗上掠过一群归鸟，山林中传出几声鸣叫。我要回家了，我轻轻挥手，告别林中的一切，带回了满怀的好心情，还带回来林中的一切。因为，它已印在我心中。
写景作文仿照山中访友篇二
走出门，就与满天的朝霞握了握手，碰了碰头。清晨，好清爽!
我一个人走在一条幽静的小路上，这是通往花园的路。我要去那里拜访我的老朋友们。
那一棵树是我要拜访的第一个老朋友，啊!老树，你挺拔的站着是在迎接我的到来吗?你开出美丽的花儿，是给来看你的朋友准备的一份见面礼吗?你像一把撑开的大伞，多少人在你身下乘凉。你直着腰，挺着胸。守卫着我们美丽的花园。
走进这片花园，花儿跳着舞欢迎我，蝴蝶急着为我领路。我们来到桃树下，树叶和我说着悄悄话。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的香气，
这花园中的一切，那个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：你好，美丽的花朵，你左右摇摆，是要给我跳一段优美的舞蹈吗?你好，顽强的小草，你穿着一身绿衣服，是要和我比谁的衣服更漂亮吗?你好，可爱的蜗牛，你背着小房子慢悠悠地爬动，是在观赏风景吧!你好，高大的柳树，你长发飘飘，多么像一位漂亮的小姑娘。喂!勤劳的小蜜蜂，你们嗡嗡地在讨论什么呢?我猜你们津津乐道的，是又找到了一块采蜜的好地方。
捡起一颗新种子，捧在手中，我听到了大自然的欢悦歌曲;拾起随风飘扬蒲公英种子，我看到了它蕴含的生命的奥秘。在他们开始新生活的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式;捡起一朵还没有开放的花苞，我听见了它无声的哭泣，看到人们无情的将它从枝干摘下来。
再见了朋友们，我该回家了。我带回满怀的好心情，好记忆，顺便带走了一身夕阳。
写景作文仿照山中访友篇三
走出门，就与春风撞了个满怀，风中含着露水和桃花的气息。早晨，好清爽!
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
那棵大树，是我要拜访的第一个老朋友。啊，大树，你站在这里有几百年了吧?你让鸟儿在你头上搭窝，生活，永不抱怨。你是那么的高大挺拔，无论风吹还是雨打，你总是笔直地站在哪儿。
走进这片草地，花儿为我舞蹈，露珠与我交换眼神。每朵花，每棵草都是我的知己，他们迎面送来无限的美丽，每朵花，每棵草都在望着我。我坐在草地上，静静的，仿佛自己也是一朵花。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成花瓣，胳膊变成叶子，血液变成花儿的汁液，在花根和花茎里旋转，流淌。
这山中的一切，那个不是我的朋友?我热切地跟他们的招呼：你好，清澈的小溪，你唱出一曲曲优美的歌，是邀我与你唱和吗?你好!晶莹的露珠，你在叶子上调皮的滚动着，是要我和你嬉闹吗?你好，湛蓝的天空，你如一匹蓝色的锦缎，那悠悠的白云如同蓝色锦缎上的几朵小花儿，在这迷人的景色增添了几分色彩。
突然，春雨不知何时来了，它像一曲无字的的歌谣，声音逐渐清晰起来，由远而近，由远而近.....这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，而只要见过这水淋淋的绿色便难以忘却。
雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟，我该回家了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友。带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色。
