从小我就是一个听话的好孩子。正因为这样，我的日子少了很多色彩。可是，突然某一天，仿佛所有的日子明亮起来，因为我开始用牙膏仔细地涂在白球鞋上，使它看起来洁白如新；然后学着用夹炭火的铁箸来拉卷刘海……可是，我们始终没有明白，那一份与生俱来的青春萌动，在七十年代末到八十年代初，是那么热烈而僵硬地交织着。因为，那是一个谈“情”色变的年代。
就在那样的年代里，我读到了舒婷的爱情诗——《致橡树》。
无异于平地惊雷，在沉寂了十年后的1979年，震天巨响了，爱情的内涵、意义、价值被诠释得出神入化：
我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；……
二十多年来，这棵“橡树”在我心中长得根深叶茂。
我再次读到这首诗是去年，它已被编进高中
虽然不及少女时代的震惊，但同样不能平静。我尽情寻找朗读磁带，划分男女朗诵章节，收集有关舒婷的新作。毕竟，爱情第一次撩开了神秘的面纱，堂而皇之地登上了教材，我想不遗余力对学生们进行最初的启蒙。当我妄图用一切来感染学生时，学生一副漠然视之的表情，倒是他们不明白，老师为什么这般“纯情”？（“纯情”最恰当的解释是“老土”和“白痴”。）他们已经不相信爱情。这一代人的过于现实而缺少应有的浪漫使我觉得悚然。这个时代的变化太大了，二十年间几乎是沧海桑田，物质生活的极大丰富，使得苦行僧似的理想大厦轰然倾蹋，入与人之间的关系日益实用化、功利化，人们的`精神世界变得空虚、苍白，爱情随之也纳入了商品范畴，诸如漂亮的脸蛋、娇媚的身材，房子、车子、票子、位子都成了衡量爱情的筹码。
想当年，我的一位大学同学，爱上了她的“兵哥哥”，义无返顾地跟随他驻扎在帕米尔高原哨卡。我的一位小学教师，年方二十六岁的她，为了维护爱情的纯洁，竟喝敌敌畏自尽，原因仅仅是她比男友大五岁，在当时成了一个罪名——玩弄男性，她为了表明自己的心迹，竟以死明志。
实在不敢比较这二十年来，人们爱情观的变化，但总希望我们的下一代，在说到爱情这个字眼时，会脸红心跳，会小心地呵护着她，并固守一个承诺，在可能的时候，依然会挺身而出。
但愿年轻人的爱情，会依然有“倚门回首，却把青梅嗅”的娇羞含蓄；有“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的深情蜜意；有“执子之手，与尔偕老”的天长地久。
实在希望，这棵根深叶茂的“老橡树”在年轻人心中再度抽枝发芽。
１、在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。
这两句话具体介绍了橡树生长的地方和它的长势。第二句话用比喻的手法，描写了橡树的样子，把它比作“哨兵”，突出了橡树的作用，它就像士兵一样保卫着人类的`家园。
２、工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。
工程师沉默不语表明他注意到了那棵象征着生命活力与美感的橡树，但该怎么做呢？他也还不是很清楚。工人们沉默不语是因为他们不想砍掉这棵橡树，在等待工程师考虑清楚以后作出安排。
３、工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气，工人们也沉重地叹着气。
“长久地”说明工程师在内心深处经历了比较复杂的心理斗争。工程师这声叹息含蓄地传达出工程师为了保护橡树，准备作出无奈的选择，工人们“叹着气”表明他们没有得到明确答复之前内心非常担心，沉重。
４、坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”
“一颗高尚的心”是指筑路工人们爱护树木，保护地球美好环境的强烈的环保意识。因为他们为了保护这颗树，而让公路弯曲成马蹄形，所以路过这里的人都会赞扬这些筑路工人。
写橡树的作文篇【一】
星期天上午，我和弟弟走在热闹的大街上，“卖麻辣豆腐，卖麻辣豆腐罗！还有鸡腿、羊肉串……”循着声音望去，原来是路边一位中年男子正在大声叫卖。叫卖声吸引了我那嘴馋的弟弟，他先是砸了砸嘴，又用舌头舔了舔，口水都快从嘴里流出来了。看他那副垂涎三尺的样子，我这个当姐姐的只好给他买了一串麻辣豆腐。弟弟连忙接过，只见他“三下五除二”，这串麻辣豆腐就被他消灭得一干二净，连我都佩服得五体投地。看着弟弟嘴边长出了“猫胡子”，我笑眯眯地拿出一张餐巾纸给他，他接过去胡乱地擦了一下，就把小竹条和餐巾纸一同扔在了地上。我马上让弟弟把它捡起来，可他说：不就一根小竹棍吗？算得了什么？“我马上帮出老师教导我们的道理出来反问道：“如果一个城市中的每一个人都扔一根小竹棍，一张餐巾纸，那不是会堆积成山吗？”弟弟听了，脸渐渐红了，默默地捡起了小竹棍和餐巾纸。
下午，天气很闷热，我又带着弟弟到街上去买雪糕。付了钱，去急忙剥开包装纸，将它随手一扔，吃起雪糕来。这时，弟弟像发现了什么密秘密似的，嘴里不停地喊“噢！姐姐也随地扔纸，不讲文明，噢！”我顿时羞愧得无地自容，一个高大的姐姐形象就这样在弟弟心中破碎了，当时我真想找个地缝儿钻进去。为了挽回自己的尊严，我蹲下身子捡起包装纸向垃圾筒走去。不过，从此以后，我和弟弟就再也不随地扔纸了。当然，在弟弟的心中，我依然是一个品学兼优的好姐姐。
同学们，让我们从现在做起，从点滴做起，争当环保小卫士，尽我们的一份职责，做一名合格的小学生。身为班干部，我一定要起模范带头作用，与同学们携手共创美好未来，让未来的天更蓝，水更清。
写橡树的作文篇【二】
有一个美丽的花园，里面长着苹果树、橘子树、梨树，还有橡树。到了春天，苹果树、橘子树和梨树都盛开着各种娇艳的花朵，只有橡树没有花开，所以很不快乐。
一天，一只天鸟落在了橡树上，看到橡树很不开心，就问为什么？橡树说：虽然自己很努力，可是就是不开花。天鸟说：你永远也不会开花，因为你不是苹果树、橘子树或梨树，你要倾听的是自己内心的声音。橡树接受了天鸟的建言，闭上眼睛，打开心扉，听到了内心的呼唤：你就是橡树，橡树的使命就是给鸟儿以栖息，给游人以遮荫，给环境以美丽。后来，橡树就长成了高大挺拔的参天大树，感受着生命的快乐。
与橡树一样，每个人都有自己擅长的方式，都以擅长的方式闪光。
有一个外校的女生，跳舞跳得特别好，可是考人大附中没考上。她的家长认为，就是因为整天跳舞把学业耽误了，所以就不让女生跳了。女生变得闷闷不乐，学习也没见得有多大长进。
家长很困惑，就找到我。我先问了一下女生的学习情况，知道她的学习基础比较差。我对这位家长说：她现在是高一的学生，凭现在的学习基础，再怎么学也未必能考上一所好大学。跳舞，是孩子的一个强项。我觉得，如果孩子想进一所好大学，她不仅不能扔掉舞蹈这个特长，而且还要投入一定的精力。
这位家长和女生采纳了我的建议。高中三年，孩子一直利用业余时间，坚持练舞蹈。结果，2006年，在北京师范大学舞蹈特长
一次讲座后，有个初三女孩来咨询我，她是和***妈一块儿来的。
女孩说：“老师，我就喜欢音乐，你看我将来学音乐专业行不行？”
我一看这女孩外形确实很出众，就说：“挺好的，你长得漂亮，也有搞艺术的气质。而且，你到了初三还这么喜欢音乐，这是非常难得的，你就坚持在这方面走下去吧。”
女孩说：“可我妈不同意。”
***就挤到了我面前，说：“王老师，这个孩子就想搞音乐，我就觉得这个东西不当吃不当喝的，能行吗？而且，你看她的个子才一米六五，我觉得搞艺术个子不高也不行啊。”
我说：“搞音乐又不是选模特，你知道音乐的`考试标准吗？你这个家长确实应该好好研究一下，跟专业老师咨询一下，帮你孩子设计一条路。”
还有的孩子，他们的长项是科技创新活动。很多学生、家长、老师会担心，进行科技创新活动会不会影响课内学习。对于这一点，我是这样看的：如果处理得当，两者是可以相互促进的。搞科技创新活动，往往要接触比课本上深很多的知识，当掌握了这些知识后，在相关的一门或几门学科中就会站得高，看得远，解决课内的知识就会更加得心应手。
现在的中国教育，大家都是千军万马挤在一个独木桥上，这对学生是不公平的。这是中国的教育体制的一个问题。本来，我们有好多孩子是很有特长的，结果由于不正确的教育方式，使得孩子特长都没了，最后成为没有个性、没有特点的一群书呆子，这是很可悲的。
