1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。
2、朗读感悟课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
3、指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇，在读中帮助学生体会作者是怎样抓住奇来写黄山奇松的。
教学重点：
指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。
教学难点：
在读中帮助学生体会作者是怎样抓住奇来写黄山奇松的。
教学过程：
一、复习巩固，引入情境。
1、出示黄山全景图课件。
同学们，这就是被誉为天下第一奇山的黄山。明代地理学家、旅行家徐霞客曾在两次游完黄山之后，留下了五岳归来不看山，黄山归来不看岳的感叹。
出示徐霞客诗句
2、黄山究竟有多大的魅力，让古今中外的许多游人如此迷恋？上节课我们初步学习了《黄山奇松》，读通了课文，我们从中知道了那是因为黄山有四绝。哪四绝呢？（学生回答）
出示第一段课件，齐读、理解。
3、同样是四绝，人们为何对黄山松树特别偏爱呢？（指名回答）
用因为所以说话
这就叫情有独钟
今天，我们就一起去欣赏欣赏黄山奇松吧。
二、激情导读，感受奇松。
（一）学习第2自然段。
1、告诉大家，要想看松，最好的去处就是曾被明代著名旅行家徐霞客称为黄山绝胜处的玉屏楼。
出示玉屏楼图课件。
2、玉屏楼前可以看到哪些著名的奇松呢？它们有什么奇特之处呢？请同学们根据学习提纲，自己读读课文第2小节。
出示学习提纲课件。
（1）站在玉屏楼前可以看到哪些奇松？
（2）读第二自然段，分别找出描写这三大奇松的句子，分别用
表示出来。
（3）这三大奇松
奇在哪里？在表示特点的词句下加小圆圈。
3、交流学习成果
同学们，在玉屏楼前，你看到了哪些奇松？
（根据学生的回答，相机板书：迎客松、陪客松、送客松）
过度：这三棵松到底奇在哪呢？我们一一来学习
板书：奇？
学习迎客松部分
1、出示迎客松图片
瞧,迎客松已经在迫不及待地等待着我们的到来，课文里是怎样来描写迎客松的呢？迎客松到底奇在哪里呢？请一个同学找出迎客松的句子读一读，其他同学思考老师的问题
（出示句子）
2、听了朗读之后，你觉得迎客松奇在哪里（指名说）
（1）姿态优美、枝干遒劲
怎样的枝干才是遒劲的？结合图片说说（枝干苍劲有力）
指导朗读，读出迎客松之奇
指名读，齐读
（2）饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机
想象一下：迎客松已有一千多年的历史了，在这一千多年里，迎客松经历了哪些艰难困苦？她的表现又怎样呢？
请做下列的填空：
狂风来了，迎客松（）
暴雨来了，迎客松（）
电闪雷鸣，迎客松（）
经历了一次又一次的狂风暴雨，经历了一次又一次的电闪雷鸣，课文用了一个怎样的词语来形容？（饱经风霜）
请用饱经风霜说一句话。
虽然不知经历了多少烈日暴晒，
多少风吹雨打，但它却仍然郁郁苍苍，充满生机。从中你体会到了什么？（迎客松的生命力顽强）
指导朗读，读出迎客松生命力之顽强
指名读，齐读
（3）它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。
这是一个什么句？（比喻句）
把（）比作（）。（把斜伸出去一丛青翠的枝干比作好客的主人伸出的手臂）
同学们可以伸出手臂，边做动作边反复读这段文字。
指名读，齐读
（学生做动作、读课文）
远远望去，斜伸出去的枝干多么像主人伸出的手臂，这是一个多么贴切而生动的比喻。
是啊，其实这就是迎客松（名称的由来）
用之所以是因为的句式说一说
想象：如果现在老师是宾客，在座的各位同学来演一演迎客松，说说在宾客到来时，迎客松会说些什么呢？
3、如今，只要人们一提到黄山就会想到迎客松
，看到迎客松就会想起黄山。迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。
4、朗读课文
迎客松姿态优美、枝干遒劲，生命力是那样的旺盛，让我们怀着赞叹，喜爱之情读一读描写迎客松的句子。
（自由读，指名读、齐读）
学习陪客松部分
黄山松真神奇啊！当游客被迎客松热情地迎接到黄山后，接着谁来陪同游人观赏美丽的黄山风光？（陪客松）
1、出示图片，指名读课文，其他同学思考：陪客松又奇在哪呢？
2、绿色的巨人说明陪客松高大挺拔，苍翠茂盛
过度：是呀，陪客松如同一个绿色的巨人，正在陪同客人欣赏黄山风光呢！所以给它取名叫陪客松。
3、指名读，谁来给大家介绍一下这棵松，介绍出陪客松高大挺拔，苍翠茂盛的样子。
学习送客松部分
当游人饱览美丽的黄山风光后，接着谁来向游客依依不舍地告别？（送客松）
1、指名读送客松的句子，想想送客松奇在哪里？
出示送客松图文课件，
（1）姿态独特，枝干蟠曲
刚才学习的迎客松，比较这两棵松最大的不同是什么？
（迎客松姿态优美，枝干遒劲，陪客松姿态独特，枝干蟠曲）
从中不难发现作者观察非常细致，抓住枝干的特点来写，我们读读送客松的句子。
（2）理解天然盆景
为什么把送客松比作天然盆景？
什么是盆景？
（盆景是园丁精雕细刻、刻意造型，为的是追求它优美的姿态。）
那培养这棵天然盆景的园丁又是谁呢大自然
（3）指名回答：谁来说说为什么叫他送客松？
送客松跟游客告别，多么依依不舍啊！你能把这种感情读出来吗？
指名读，齐读
配乐朗读第二小节
同学们，读完了课文第二小节。看完了玉屏楼前的三棵奇松，我们一定会被枝干遒劲的迎客松，形似巨人的陪客松，姿态独特的'送客松给深深地吸引住，让我们一起记住这三棵奇松，好吗？
出示描写三松的文字课件
配乐齐读
总结：黄山松真是很神奇!(板书：？改！)
学习课文写作方法
文中描写的三种松树，其中迎客松写得比较具体，而陪客松、送客松写得比较简单，作者为什么这么写呢？是不是陪客松和送客松没有迎客松长得好呢？
（习作时有详有略，文章才眉目清楚，中心突出，我们平时写作的时候也要注意这一点）
（二）、学习第3自然段。
1、其实黄山松数量成千上万，形态不一，用一个词那就叫千姿百态。
出示第3自然段课件。
这样千姿百态的黄山松你们喜欢吗？那就让我们带着喜爱之情一起齐读课文最后一小节。
2、黄山奇松的姿态仅仅是课文里介绍的这些吗？你是怎么知道的？（）
黄山松都有哪些姿态？
出示黄山松千姿百态的图片课件，
3、发挥你的想象，仔细观察它们的姿态，试着给这些松树取名字，并说说理由
三、总结全文，升华情感。
全文围绕一个奇字，为我们具体介绍了黄山的迎客松、陪客松、送客松，作者用词贴切，比喻生动，给我们留下了深刻的印象。让我们一起带着赞美之情，来赞美一下黄山奇松！
五、布置作业，总结延伸。出示作业课件。
1、记一记把奇特的黄山松记在脑海里。
2、找一找收集更多的关于黄山资料。
（可以是黄山的来历；
关于黄山的传说；有关黄山的诗词；有关黄山的名言；黄山风景：奇松、怪石、云海、温泉、人文景观；）
板书设计：
迎客松
16、黄山奇松
陪客松
奇?(!)
送客松
黄山松千姿百态。有卧龙松的腾云驾雾，有凤凰松的展翅高翔，有团结松的簇拥相抱，有扇子松的娇小玲珑，有贴壁松的攀龙附凤，有蒲团松的厚重稳健，有黑虎松的虎虎生威它们有的倚岸而立，有的独钓寒江，有的悬空绝壁；它们有的亭亭如盖，有的尖削似剑，有的迎风展翅它们在风雨中碧如大海，在阳光下颜如翠玉，在大雪中状若珊瑚每一棵黄山松都是一处独立的风景，以各自独有的本色展示其个性的魅力。
小学生
大家应该都知道“春蚕到死丝方尽”的含义吧！这句诗深刻地描绘了蚕为了下一代，而付出了巨大的精力。我们班就有一只这样的“蚕”。
我们班的“蚕”，每天都在废寝忘食地为我们付出，可我们常常视而不见，充耳不闻。但她却仍然勤勤恳恳地为班级付出更大的奉献。若没有这只“蚕”，我们班就会一落千丈。
有一次，我为不知道该怎样写新闻稿而感到烦恼时，这只“蚕”悄悄地走到了我的身旁，拍了拍我的肩膀。“蚕”笑着问我：“是不是为写新闻稿而烦恼啊？”我惊讶地点了点头。
“蚕”把我带到了走廊上，慢慢道来：“你可以多用些
“蚕”跟我说了后，我突然开窍了，挥笔写出了长篇大论。
她是一只普普通通的.“蚕”，她在校园里也许不引起大家的注意，然而她仍一年一年地默默坚守在自己的岗位上。这只“蚕”就是我的老师。
老师，您总教导我们，对我们的学习负责，让我们有个好成绩，将来有个辉煌的未来。可是，你都没有对自己负责，您都不想想自己，几乎没有休息，感冒了也坚持来上课……
老师，谢谢您这只“蚕”对我们的付出，我们一定会好好学习，天天向上。
篇一：心理话剧 通讯稿
建工学院心理话剧大赛通讯稿
金秋的校园，又迎来了一批批满怀期待与梦想的20xx届新生。20xx年11月8日下午6点10分，在学校实训C楼 402开展了建筑工程学院第七届校园心理话剧大赛。其目的是为了积极引导大一新生让他们能更好、更快的融入到全新的大学生活里面来。参加本次心理话剧大赛活动的出席人员有建筑工程学院向永进老师、学生会副主席、学生会各部门部长。
心理话剧活动中随着两位主持人的精彩开场白隆重开始了。接下来是20xx级各个班级带来的一个个精彩而优秀的话剧表演。现场气氛活跃，同学们以幽默且富有感情的表达将活动推向高潮。最终随着最后5个奖项的颁发，话剧落下帷幕。
对于刚告别高中的大学新生来说此次心理话剧活动有着重要的意义。本次活动不仅全面提高大学生的能力，同时鼓励大学生积极的锻炼自己，使自己的“德、智、体、美“全面发展。而且展示出大一新生的无限活力和多才多艺，使班级之间更加具有凝聚力。
建筑工程学院学生会心理部供稿
篇二：《传承经典》话剧专场演出通讯稿
再叙经典涛声依旧 传承哲思赤心永恒
11月19日晚，我院“鹅卵石”话剧团《传承经典》话剧专场在第三教学楼报告厅隆重举行。我院团书记佟姝婕老师、历届团总支学生会主要成员及各兄弟学院团总支学生会负责人参加。演出以“人生如戏，戏如人生”为主题，在回望经典、感悟经典中为观众呈现出一幕幕回味无穷感人至深的生活舞台剧。
一段诗意盎然的朗诵过后，话剧演出拉开了序幕。由庞虎、赵德彦表演的《我爱你》赢得了现场观众的一波又一波掌声。从丈夫藏私房钱引发的矛盾到误解的释然，剧情在跌宕中迸发出一句句温情对白，尽显平凡生活中不平淡的幸福。一边是妻子为劝丈夫戒酒而默然垂泪，一边是身为村长的丈夫为广大村民谋福利而不得不赴各种应酬，《村长》中妻子的贤淑与丈夫的大义牵动人心，而最终妻子对丈夫的谅解化解了这场因酒而引起的冲突，让人醉在其中。大爱无言，父爱如山。《父亲》中年迈的父亲卖掉家里的桔园为孩子交学费时却得知孩子因为家境贫困有辍学的念头，一时父亲愤懑不已，并教育孩子应该人穷志不穷、面对困难应该勇往直前。一句句激励人心的话，一股股袭遍全身的暖流将话剧演出推向了高潮。《文明城市》则讲述兄弟俩的不同人生际遇。哥哥的凶戾与弟弟的坚忍形成鲜明的对比，而最终同时被一封家书感动。不一样的经历，不一样的人生，但都是那样一如既往地执著。人性的善与丑，生活的艰辛与无奈，无不让人唏嘘。演出到尾声,《最后的礼物》将母爱的深沉演绎得可歌可泣。车祸中的母子俩因失血过多需急输血而血库里的血浆仅够一人，母亲为救儿子拔下了自己的氧气管。血浓于水的亲情，真爱将流淌不息，话剧演出在一片感动中落下帷幕。
人生如戏，戏如人生。悲欢离合，道尽世事因果。传承经典，在经典中成长，在经典中升华。
篇三：话剧节通讯稿
20xx年11月14日14：00，温州大学第九届话剧节开幕式在大学生活动中心多功能厅准时拉开了帷幕。人文学院党总支副书记骆锤炼老师、辅导员麻法全老师出席了此次活动，严路明教授为大家作了“话剧表演基础”讲座。
自话剧节的开幕式以来，我院就积极开展了相关的准备与筹划。去年在陈天荣与茹俊导演的带领下，我们也参加了话剧节，由于准备得不充分与人才的缺乏，没有进入决赛，也未曾获得任何奖项。今年我们提前开始准备，积极备战，一心想着突破以往的记录，争取拿个奖回来。
从10月底开始，在文艺部部长袁行和导演王丁波的组织带领下，我院的话剧团队（共16人）从剧本的确定，演员的推选到最后的排演，整整一个月的'时间里，付出了许多时间和精力。
12月4日星期日，在北校的音乐厅，隆重举行了温大第九届话剧节的预赛，从29支队伍中选出6支队伍进入决赛。在经过的角逐之后，最后有6支队伍进入了决赛，而我们机电学院还是没有突破历史。不过让人欣慰的是本剧的导演兼男主角王丁波同学被评为了最具潜力奖，也是一个突破。
尽管没有进入决赛，但是我们会吸取教训，再接再厉，争取在来年取得突破。
篇四：校园十大歌手通讯稿
激情澎湃，青春舞动
为了丰富校园文化生活，推动校园精神文明建设，给学生一个展示自我的平台，绽放青春的机会，清远职业技术学院第七届校园十大歌手总决赛于12月11日晚在体育馆隆重举行。本次大赛邀请了学院副院长蒋平生、学院团委书记刘爽、学院团委副书记何杰、团委办公室主任刘珊珊、艺术系指导老师刘晓芬、廖英红等作为评委及颁奖嘉宾。 一曲《我的未来不是梦》大合唱正式拉开了本次大赛的帷幕。经过场面火爆的海选、初赛，竞争白热化的复赛，脱颖而出的12位选手们在这里演唱自己最擅长的歌曲，展开精彩的决赛角逐。他们的歌声撩人心弦，委婉动听，场下观众的加油喝彩声此起彼伏，整个晚会高潮迭起。比赛期间，为了带动现场气氛，青春歌舞艺协会为在场观众精心准备了一曲舞蹈《kill the night》 high动了全场。赛末，刘晓芬老师为选手们逐一点评，随后本着公平、公正、透明的原则，主持人依次宣布校园十大歌手歌王、十佳歌手、最佳形象奖、最佳台风奖、最佳人气奖、最佳舞台表现奖以及最具潜力奖的获奖名单，并邀请嘉宾及指导老师一一为他们颁奖。
本次大赛，12名选手唱出了梦想，唱出了激情，唱出了未来，其铿锵有力的声音正是我们当代大学生梦想的声音。通过此次校园歌手大赛，丰富了校园生活，提升了校园文化，令我院校园增添了浪漫的艺术色彩，使我们的大学生活更多姿多彩！
获奖名单如下：
十大歌手歌王：张启成
十佳歌手：邓丽珊、吕志明、米花组合、林银凤、麦冠业、林可、刘霄阳、胡熙、张启成、罗楚明
最具潜力奖：林可、胡熙
最佳形象奖：江焯华、谢佳宁
最佳台风奖：邓丽珊
最佳人气奖：吕志明
最佳舞台表现奖：罗楚明
范斯婷
二〇xx年十二月十一日
