1、正因为有了对手，我们的生活才不会像白开水一样平淡乏味，而变得美丽变得七彩斑斓；正因为有了对手，我们才不会像人工养殖的鲜花一样弱质纤纤，而变得越来越坚强；正因为有了对手，我们才能享受到真正的快乐。
2、为对手叫好是一种智慧：美德智慧修养，是我们处世的资本。为对手叫好，是一种谋略，能做到放低姿态为对手叫好的人，在做人做事上必定会成功。
3、拥有的对手就拥有了一剂良药一剂强心针一幅推动器一个加力档一个警策鞭。因为他的存在。我们才会是一条永远鲜活的“鳗鱼”！
4、在学习和生活中，我们不仅要感恩对手，还要寻找更强的对手，以不断激发自己的潜力，取得更大的进步。如果我们每个人都有一个与自己拼命争夺宝座的对手，促进你的成长。
5、动物群里没有了其它对手就会变得死气沉沉，加速了死亡的步伐。同样，作为高级动物的人类如果没有了对手，自然也会甘于平庸，养成惰性，最终庸碌无为。
6、对手是敌人更是朋友，我们对对手应该永远心存感激，最起码不可心存恶意。没有对手是悲哀的，有对手而不尊重对方却是狭隘可鄙的。她真的令我太失望了。
7、环顾周围，许多行业因为没有了对手，安于现状而无所适从以至于逐步走向衰亡。没有了一个水平相当恰到好处的对手，就会缺少危机感。就激发不了进取的意志，有了对手；才会有竞争力，才能不断奋发图强，不断锐意进取。
8、对手曾经击碎了我们无比绚丽的梦幻，给予我们的却永远是莫大的激励和成功的喜悦。
9、在这个时代，没有人会等着被吞并被替代被淘汰。拥有一个强劲的对手，有时候反倒是一种福分一种造化。要知道正是这种强劲的对手，才让我们有种危机四伏的感觉，从而激起我们更加旺盛的精神和斗志。
10、如果没有了对手，我们将会永远停留在原地固步自封若无其事的不思进取，不再像从前努力学习，奋笔疾书；如果没有了对手，我们也许会安于现状，自我陶醉，忘记了奋发进取，力争上游；如果没有了对手，我们也许自以为达到了知识的顶峰，孤芳自赏。
11、“没有岩石的拦阻，哪能激起美丽的浪花”，美丽的红花下面总有静默的绿叶，蔚蓝的天空中总有朵朵白云，每个成功后有着无数汗水和血泪，每个强者后也总有一帮顽强的对手。
12、对手，我十分感激你，是你，激励着我勇往直前；是你，让我有了更大的进步；是你，让我有了奋斗的目标，不再让我像失控的船儿一般盲目的在水上漂。
13、我们要不断强身健体，不断用自己的智慧和实力去自立去创业去立足。然后，在用自己的睿智的智慧树立更高级别的新对手。
14、因为对手，是激励我们成长的武器；对手，是促进我们学习的源泉；对手，是我们走向成功的铺路石。我们每个人都会有对手，并且与你激励，互相鞭策。
15、因为有对手，我们才会睿智；因为有对手，我们才会拼搏；因为有对手，我们才会走向成功。是对手，磨砺了我们的意志；是对手，为我们的生活增色添彩；也只有是对手，才能将原本是拙劣的我们雕琢成了价值连城的美玉。
16、对手就像我们的老师，他能指出我们的不足。对手又是我们学习上的动力，他可以让我不断的进步，不断的踏上新的台阶；对手更像一条皮鞭，驱赶着我们前进，使我们一步一步地迈向成功。
17、有了对手便会有竞争，有竞争才会有进步。没有对手，就会觉得人生没有了目标没有了意义，也就会失去前进的动力。
18、有人说，对手是要战胜的对象，要想尽办法击垮它；有人说，对手是竞争的伙伴，要在竞争中共同进步；有人说，对手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能体现自身的价值；有人说，对手是辩友，失去了一方，另一方也会失去意义；更有人说，对手是我们最该感谢的人，没有对手就没有进步的理由。
19、在人们的印象中，对手，总是以不友好的形象出现在生活中。是谁在你懒惰的时候让你振奋精神？是谁在你沮丧的时候让你重新打起信心？是谁点燃了你拼搏的'斗志？是谁成为你的追赶目标或是航向塔？这些，都要归功于被我们敌视的对手。
20、正因为有了对手，我们的生活才不会像白开水一样平淡乏味，而变得美丽变得七彩斑斓；正因为有了对手，我们才不会像人工养殖的鲜花一样弱质纤纤，而变得越来越坚强；正因为有了对手，我们才能享受到真正的快乐。
21、大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了对手，也就失去了前进的意义。
22、对手，并不可惧，其实可惧的是没有对手。
23、对手，让我们经历失败；对手，让我们努力拼搏；对手，让我们时时自省；对手，是我们成功路上的追赶者。
24、对手就像一架推动机，在身后不停地推动着你；对手就像一面镜子，能够让你认识到自己的缺点；对手就像一个警钟，在你停下脚步的时候提醒你。
25、很多时候，我们确实是把对手当做敌人的，在荣誉的金字塔上笼罩着太多的光环等待着对手来争夺，在对手为胜利而狂喜时深深的反思，我们在对手的失败里品味成功的欢乐。
26、人生中有了对手，才会时刻激励我们保持旺盛的斗志，不断的挖掘自己的潜力不断的努力。
一、看拼音写词语10分
()( )( )( )
( )( )( )( )( )
二、在括号里选择正确的词语与前面的词语搭配起来 6分
维持(秩序 工作)步伐(坚定 坚决)身体(强大 健康)
修理(文章桌椅)心情(沉重繁重)爱惜(粮食公物)
三、成语补充完整，并按要求归类。12分
()()吞枣()得要领滚瓜()熟
()用自如相得()()水()接天
1、形容熟练自如：________________
2、形容学习时生吞活剥、不求甚解：________
四、缩句8分
1、助人为乐的雷锋永远是我们学习的榜样。
2、深蓝的天空挂着一轮皎洁的月亮。
3、法国大雕塑家罗丹忘我工作的精神十分感人。
4、英雄的解放军叔叔在法卡山日夜警惕地守卫阵地。
五、画出不是同一类的。4分
(1)鲤鱼草鱼带鱼鳗鱼鲸鱼
(2)树叶树根树枝树木树干
(3)白菜萝卜茄子西瓜辣椒
(4)铅笔毛笔电笔钢笔圆珠笔
六、找出句子里用错的字，把正确的写在括号里。9分
(1)上课不尊守纪律，会影想期它同学学习。()
(2)他以玩强的意力战胜了困难，为国家多作贡献。()
(3)小明的飞机模形作得十分精致，同学们见了赞不决口。()
七、把下面的句子整理成连贯通顺的一段话。5分
()这里栽着一棵棵高大挺拔的大榕树。
()石凳上坐满了悠闲自得的游人。
()树下摆着一排排光溜溜的石凳。
()繁茂的枝叶可以遮太阳、挡风雨。
()小城的花园真美呀!
八、加标点8分
(1)贺龙很爱钓鱼 但参加革命以后忙着打仗的事 就不钓鱼了
(2)父亲送我两本书 一本是 上下五千年 一本是西游记
(3)奶奶对我说 野菊花能清热败火 治感冒 我没有想到野菊花有这么多用途
(4)菜园里种着西红柿 扁豆 茄子等各种蔬菜
九、填空：20分
1、《晓出净慈寺送林子方》作者是著名诗人____。全诗把六月的西湖和其他时间的西湖相____，流露出诗人对六月西湖风光的无限____。
2、楼前悬崖上有“( )”，“( )”，“( )”三大名松。迎客松( )，( )，虽然( )，却仍然( )，充满( )。它有( )枝干斜伸出去，如同( )伸出长臂，( )欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为( )代表，乃至整个黄山的( )了……送客松姿态( )，枝干( )，游人把它比作“( )”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客( )告别。
十、阅读短文，完成练习 19分
我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：“我爱我的语文书!”‖
每当新学期开始的时候，我第一盼望的`就是新语文书。我一拿到，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐窗前，放声朗读着课文，一遍、二遍、三遍……毫不厌倦。‖
啊!语文书，我该怎样感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用你生动的语言向我们讲解;你让我们在知识的海洋里遨游，使我们认识大自然的优美和神奇;你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝，转眼就过去了六个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样
1、联系上下文，解释下面词语。(4分)
深奥：_______________
迫不及待：_____________
2、根据课文内容写一个句子，要求用上“因为……所以……”
___________________________
3、选择下列各题的正确答案，在序号上打“√”。(6分)
(1)短文中第一自然段连写两个“不爱”，是为了( )。
①把内容写具体 ②说明作者的喜好 ③强调突出对语文书的爱
(2)短文中最后一自然段朗读时语气应是( )。
①热爱 ②感谢 ③敬佩
(3)短文中的两个省略号的作用是( )：
①内容的省略 ②声音的延长 ③说话的断续 ④话没说完
4、写出段意：(6分)
___________________________________
田园风光作文 篇1
乡村的一年四季是最美丽的，硕果累累的，鸟语花香的，我们一起去看一看吧！
乡村的春天是生机勃勃的。柳树长出长长的头发，春风拂过，柳树摆动着头发，像一位婀娜多姿的姑娘站立着。小河开始了它那美妙的音乐，那声音时而快，时而慢，时而高，时而低，好像要当一名出色的演奏家一样。河边的小草抬起了头，在感受着太阳伯伯散发下来的阳光。
乡村的夏天是炎热的。小狗耷拉着舌头，低下头爬着在地下喝水。小草在太阳公公的照射下，垂头丧气的低着头。大地上毫无生机，只有躲在树上的知了不停地叫着。
乡村的秋天是硕果累累的。在果园，黄澄澄的大鸭梨压弯了枝头，大大的红苹果挂在枝头就像一个个红红的灯笼一样。晶莹剔透的葡萄挂在枝架上像紫色的水晶。在田地里，玉米耷拉着长长的胡子，一粒粒玉米挨在一起像一位正在露出洁白牙齿的朝我们微笑着，慈祥老爷爷。
乡村的冬天是充满欢笑的，大地盖上厚厚的的白被子。屋顶也戴上了雪白色的帽子，好像要美美的睡一冬天。孩子们穿上厚厚的棉衣，在雪地里打雪仗，堆雪人。小动物都回到家里冬眠去了。
我爱乡村，但更爱乡村的一年四季。
田园风光作文 篇2
位于安徽省潜山县的天柱山是国家重点4A级风景名胜区，它风景秀美，以奇石、怪柱闻名，一年四季景色宜人，素有“小黄山”的美称。去年暑假，我有幸和爸爸一起游玩了天柱山。
为了享受登山的乐趣，我们没有坐缆车，而是徒步前行，走在光滑的石板路上，望着两旁的风景，听着林中鸟儿的欢叫，我们不知不觉就来了天柱山的第三高峰——飞来峰。传说当年女娲补天时不慎将一块五彩石丢在了天柱山的一座山峰上，飞来峰因此得名。整座山由一块巨石构成，峰顶上的飞来石像一顶皇冠，端端正正地戴在飞来峰顶上。飞来石给人一种摇摇欲坠的感觉，让人看了胆战心惊。许多游客看到飞来石，都会惊讶地张大嘴巴。
离开了飞来峰，我们继续向前，经过一番艰苦的攀登，我们终于来到了天柱山的第一高峰——天柱峰。说它是第一高峰，一点不为过，只见它高耸入云，像一根擎天柱，屹立在云端，既壮观又雄伟。要想和天柱峰合个影，可不容易，因为它时常云雾缭绕。这不，我们刚想拍个照，天空突然下起了雾，天柱峰没一会儿就躲进了云雾中，若隐若现的天柱峰让我们感觉到自己仿佛置身于仙境之中。正当我为此感到遗憾时，一阵大风吹过，天柱峰再次清晰地出现在我们眼前，我兴奋地大叫着，赶紧把它抓拍了下来。
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳，天柱归来不看峰。”天柱山美得像一幅画，我置身于群山中，心情格外开朗。美丽的天柱山，我还会再来的！
田园风光作文 篇3
乡村的早到晚都很美，就让我来给你讲讲吧。
早上浓浓的雾在天空发散着，太阳从东方升起，像一个害羞的小姑娘，小鸟在枝头唱着歌，草上有几颗露珠在上面，好像把它当作滑滑梯一样，鸡在外头叫着，农民们拿起锄头到山上去种菜。我推开窗户，微风立马吹了过来，让我感受到一点点凉意，这样的空气让我心旷神怡。
中午，太阳像红红的大火球，菜园里，我和外公在收笑弯了腰的黄瓜，像月亮的茄子，红彤彤的胖番茄，火辣辣的辣椒，在果园里我们在收又肥又绿的大西瓜，像一颗颗珍珠的葡萄，像在与我们捉迷藏的香瓜，我和外公都带着丰收的喜悦笑了。
晚上，太阳从西边落下来了，浓浓的炊烟在空中飘着，农民伯伯们带着疲劳回家了，夜深人静的时候，青蛙叫着，知了叫着，狗也叫着，就像“田园交响曲”，荧火虫发着光，在空中飞来飞去。我趴在窗户边看着月亮和星星，看着这宁静的夜晚。
我把窗户给关上了，带着疲倦去睡觉了。
田园风光作文 篇4
暑假，我们一家人开车去农村观赏田园风光。汽车行驶在弯弯曲曲的乡间小路上，我像坐在了摇篮里，身体左摇右摆，感觉有意思极了！路两边的玉米像一排排穿着军装的战士一样，笔直地站在那里，好像在欢迎我们的到来！
到了那里，哇！这里真像一幅风景优美的图画：路的两边开满了五颜六色的小花；亭亭玉立的柳树下面长满了绿茵茵的小草；碧绿的芦苇环绕在池塘的四周；几个漂亮的凉亭挺拔在池塘中间。我站在凉亭上，看到一条黑色的鳗鱼在水中自由自在的游来游去；几条欢快的小鱼在水中欢蹦乱跳，溅起了一圈圈波纹；还有几条可怜的小鱼翻着肚皮漂死在水面上。我们几个又跑到羊圈旁，拿一些青菜喂羊，这些羊儿争先恐后的'吃着我们手中的菜叶。我发现羊的眼睛像闪亮的玻璃球一动不动，雪白的羊毛卷曲着，羊角像木头一样坚硬。我们给羊儿起了好听的名字：贪吃羊“弹弹”，温柔羊“嘟嘟”，可爱羊“欢欢”……这些羊发出了“咩咩”的叫声，好像在说；“真是太谢谢了，我们好喜欢你们呀！”这时妈妈叫我们吃饭了，热情好客的主人为我们准备了丰盛的午餐，吃玩饭我们就恋恋不舍的离开了这里。
我觉得乡村景色真是美丽，不仅空气清新，而且非常宁静，感觉很舒服！
田园风光作文 篇5
教学目标：
1．能有顺序地介绍乡村景物。
2．试着运用积累的优美词句。
3．学会用拟人、比喻等修辞手法。
教学流程：
一、文始激情情始生
1、课前背诵关于田园的诗词（形式多样）
2、组织教学
我们班的课堂口号是： 听要——认真 说要——清楚
3、创设情境，直观激趣
播放田园风光图片，学生边看边回顾其中的场景。指名交流自己的所见所想。
二、佳作导航促文思
1、看了刚才的优美图片，老师也想展示一下自己的创作——（边出示剪画作品边介绍）六一儿童节那天，老师想亲手为小朋友们制作一份礼物，想来想去，我决定用一幅剪画来表达老师对小朋友们的节日祝贺，于是我就拿起剪刀完成了这幅作品。
同学们，在“走进田园，热爱乡村”这一单元的学习中，我们了解了乡村生活，积累了好多描写田园风光的素材，那么怎样围绕中心
其实，写好作文很简单，只要做到两点就够了，一、记住自己看过的好词佳句。二、读文章时能总结出文章的写作方法。现在，老师就来做一个思维训练，你看到的这些词语，看谁能在20秒内记下来。 嫩绿油绿 浅黄金黄 粉红桔红 炊烟袅袅树木葱郁 稻香扑鼻麦浪金黄 瓜果飘香五谷丰登 鸟语花香鸡犬相闻
同学们的记忆力真是非同一般，让老师佩服。前几天我在看报纸的时候，无意间发现了一篇小美文，因为也是写的田园风光，所以很感兴趣，今天拿过来跟大家分享。看看同学们在总结文章写法上有没有绝招？
现在，你拿出手中的文章，跟同桌一起读，边读边总结它的写作特点。
1.佳作欣赏 2.章法导写
大家讨论一下，这篇文章中有什么可取之处？ 可以从以下几方面汇报：
（1）文章结构： 总—分—总
（2）修辞手法：比喻拟人
（3）写作顺序： 时间顺序：空间顺序：移步换景（地点变化）
（4）拓展总结
除了本文体现的这些，你还知道不一样的结构，顺序和修辞吗？
写作方法各种各样，如果用在自己的文章中，就会让文章增色不少。今天，我们也来写一篇描写乡村景物的文章。老师给大家提供了三个题目，（出示）现在，你先用5秒钟时间选择一个题目，OK了？再用三十秒时间思考，你想写什么景物？ 我选择的题目是《》，我准备写按顺序写等景物。
看来同学们已经心中有数了，老师宣布作文要求，对大家的要求有三个，一是做到作文三个不，“口不能言目不斜视笔不停止”。二、试着用上课前积累的词语。三、时间为30分钟。提前写好的同学默读自己的文章，并用波浪线画出文章中的亮点。 为了给孩子们一个安静的写作环境，我对老师们的要求是三选一：1.你可以选题目自己写一篇文章。2.看自己带的书。3.如果有事，悄悄地走出去。 计时开始。 三、快速行文情寓中
学生习作，老师巡视指导，帮助有困难的同学。并学出四个层次的代表，标出序号。
四、文终情未了
1.作品展览，教师指导学生评价。并当场打分。 提示评价要求。
2．读一读自己的作文，把不通顺的地方改通顺，如果没有使用修辞方法，就改一改句子。
习作要求：在口语交际的基础上，写对乡村生活、田园风光的感受、体验，通过观察，创作出剪画图片。再围绕中心描写景物，或者写活动中的见闻、趣事，表达自己的真情实感。
构思提示：
1、围绕主题把自己最想写的内容（经历的、听到的、看到的或想到的，也可以是景、物、人或事）写下来。
2把写的内容表达清楚，注意运用积累的优美词句。
3写完后先认真读一读，再和同学交流，互相改一改。
田园风光作文 篇6
早晨，空气清新迎面吹来的凉风会是你神清气爽，看！鸟儿在叽叽喳喳的唱晨歌，小溪慢慢的流淌，太阳把温暖的阳光洒向田园，柳树吸取阳光变得充满活力并在津津有味地听小鸟唱歌。
黄昏，在远处的小山顶冒出一缕青烟，用手摸摸地面还有一丝余热，凉爽的微风中带着一丝暖意。瞧天空中只见深红的晚霞已经染红了半边天空，蔚蓝的天空换了一件深红色的裙子，美丽的晚霞形状不同千姿百态，两匹马在空中赛跑跑着跑着不见了消失了踪影，是哪位魔术师把黄昏装扮得如此美丽迷人？
夜晚，太阳依依不舍地离开天空，美丽的月亮给幽静的大地洒下一片银辉，温柔的月光照在小溪里小溪显得更加美丽，天空好像一张蓝色的波斯毯上面镶嵌着黄色的“小宝石”“一闪一闪亮晶晶满天都是小星星”小星星唱起了悦耳动听的歌，
宁静的夜晚安静而又迷人，鸡、狗、猫、鸭、都睡了，花儿小草也睡了，人们也进入了甜美的梦想。
田园像一幅画，像一首诗，像一首歌，田园美的让你留恋！
田园风光作文 篇7
当你游览在青山绿水之中，当你沐浴在阳光雨露之中，当你散步在满天星空之下，当你小憩在小草野花之中……我想，没有一个人会不为大自然创作出这样的杰作而感到惊叹，这里是哪呢？听我慢慢道来。
形容这里，不是单单一个“美”字所能表达清楚的——斑斓的彩林，青蓝色的湖泊，缭绕的云雾，壮丽的雪山，还有雄伟壮观、令人叹为观止的瀑布……哦，对了，还有那充满了民族风情的藏族寨子。真是美妙绝伦！之前，我们就听说藏族人把这儿的湖泊称为海子——大海之子，一点不假，当我第一眼看到九寨沟的湖时，还真就把它当成了大海之子——青蓝色的湖水，与蓝色的大海比起来，真可谓是有过之而无不及。只是，毕竟是湖泊，总是比无边无垠的大海小得多，难怪，藏族人会把这里的湖泊称为海子！走在水边的栈道上，放眼望去，青蓝色的湖水与四周山上的彩林的颜色形成强烈的层次感，树的颜色有青翠的绿色，耀眼的红色，古朴的墨绿，淡雅的黄色……看到湖水与彩林的颜色的搭配如此美妙，我不禁感谢大自然，感谢大自然的恩惠，给我们带来这么美妙的视觉享受！
听了我的介绍，你知道这个“世外桃源”是哪了吗？没错，它就是风景如画、鸟语花香的九寨沟！
