《滕王阁序》是初唐四杰之一王勃的经典作品，是高中语文必修五古代抒情散文单元的一篇重要课文。
文章中很多写景名句历久弥香，也是教学重点，对这篇课文景物描写的教学，怎样设计和处理，直接关系到教学效率的高低。《滕王阁序》的景物描写几乎涵盖了写景的所有角度和手法，是诗歌鉴赏练习、复习的绝好材料，是鉴赏、审美、诵读的最佳范本。为此，可以设计如下教学环节。
一、教学目标
1.赏析名句，体会本文景色之美，掌握写景的角度、方法。2.提高鉴赏、审美、答题等能力。3.背诵。
二、复习回顾
1.写景角度：远近、高低、点面、色彩、动静、虚实、五觉、正侧等。
2.炼字炼句“四步法”：(1)解释。(2)手法。(3)效果。(4)内容、感情。
三、韩愈说：“江南多临观之美，而滕王阁独为第一”
王勃把这“独为第一”的美呈现给读者了吗?文中的景色美体现在哪里呢?读二、三段找出最喜欢的写景诗句并赏析。
四、将学生的.回答整理、明确
1.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。”(1)寒潭之水因积水退尽而一片清明，傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈现紫色。(2)“清”“紫”，色彩浓淡对比，对仗工整。(3)抓住了秋水、秋山、秋色这些代表性的特征描写秋天，着力表现水光山色的色彩变幻。(4)突出了色彩变化之美，如诗如画。
2.“层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。”(1)重叠的峰峦耸起一片苍翠，上达重霄;凌空架起的阁道上，涂饰的朱红色油彩鲜艳欲滴，从阁道往下看，地好像没有了似的。(2)“耸翠、流丹、青雀、黄龙”。(3)上下结合，色彩缤纷，摇曳生辉。(4)构成一幅色彩明艳、壮丽缤纷的美妙图景，恍若画中。
3.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”(1)落霞与孤独的野鸭一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。(2)空间、点面、色彩、动静多角度描写，对仗工整。(3)视角转换，视野开阔，动静相衬，水天相接，浑然一色，完美和谐。(4)描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、秋霞绚烂、上下浑成、鲜活生动的秋天美景。
4.“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”(1)暮色里归舟传来声声渔歌，歌声响彻鄱阳湖畔;寒风中大雁发出阵阵惊鸣，叫声消失在衡阳水滨。(2)凭借听觉联想，用虚写手法传达远在“彭蠡之滨”“衡阳之浦”的渔歌和雁声。视听结合，虚实相间。(3)使读者对景物有具体感受，又引导读者开拓视野，思通万里。(4)描绘了一幅美好、生动的生活画面。
五、诵读写景名句，再次感受
1.文中介绍滕王阁三秋时节优美的山水自然风光的句子是：“潦水尽而寒潭清、烟光凝而暮山紫。”2.描写滕王阁楼台壮观、色彩艳丽的句子是：“层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。”3.描写晚霞与飞鸟并举、水光与天色相接的千古名句是：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”4.视听结合，虚实相衬，引发联想，表现滕王阁音乐般美好的诗句是：“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”5.描写人烟之盛、突出富庶祥和气氛的诗句是：“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰弥津，青雀黄龙之舳。”
六、小结
清代李春园说，“我辈复登临，目极湖山千里而外;奇文共欣赏，人在水天一色之中”。《滕王阁序》的景物描写运用多角度、多手法，让读者充分感受到滕王阁的景色之美，它兼具色彩变化之美、远近结合之美、上下浑成之美、动静相得之美、虚实相衬之美。要想把景写好，就要注意把握好这几点。在鉴赏诗歌的景物描写时，注意考虑这些角度和手法。通过这节课的学习，学生学会了如何鉴赏，基本复习、掌握了景物描写的角度、手法，提高了赏析和答题能力，并会在以后适当应用于写作。最后，理解基础上的齐声诵读，充分感受滕王阁的景物之美，在轻松、愉快、积极的氛围中完成教学目标。
《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，亦名《滕王阁诗序》，骈文名篇。滕王阁位于江西省南昌市赣江滨。唐高祖之子滕王李元婴任洪州都督时(公元653年)始建，后阎伯屿为洪州牧，宴群僚于阁上，王勃省父过此，即席而作。文中铺叙滕王阁一带形势景色和宴会盛况，抒发了作者“无路请缨”之感慨。
1.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”
赏析：作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台的壮观，从而把读者带入身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现山光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明;傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。
2.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”
赏析：这一句素称千古绝唱。青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的`绝妙好图。此句最佳处在于声色相依，闭目遐思，仿佛耳边尚能听到“孤鹜”凄鸣之音，佐以水天一色的背景，韵味天成。这两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。
3.“关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。”
赏析：此二句为全文最让人唏嘘感叹之句，让许多在外惨淡拼搏人不免产生“同是天涯沦落人”之感。两句四六，一问一答，却答非所问，问中有答。“雄关高山难以越过，谁悲悯那不得志的人呢?在座各位如浮萍在水上相聚，都是客居异乡之人。”这种深深的自我悲伤，怀才不遇之情自然流露。异乡举目，四面无亲。作者王勃乃天纵之才，却不得重用，此文之后，竟溺水而亡，让人不得不摇头痛惜啊!
4.“老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。”
赏析：这是全文最富思想意义的警语。古往今来有多少有志之士，面对一切艰难险阻，总能执着地追求自己的理想，即使在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用，警示那些“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。而王勃此时正怀才不遇，但仍有这般情怀，确实难能可贵。
导语：《滕王阁序》的写景颇有特色，作者精心构画，苦苦经营，运用灵活多变的手法描写山水，体现了一定的美学特征。
《滕王阁序》精彩语句赏析
1.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”
赏析：作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台的壮观，从而把读者带入身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现山光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明;傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。
2.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”
赏析：这一句素称千古绝唱。青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。这两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。
3.“老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。”
赏析：这是全文最富思想意义的警语。古往今来有多少有志之士，面对一切艰难险阻，总能执着地追求自己的理想，即使在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用，警示那些“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。而王勃此时正怀才不遇，但仍有这般情怀，确实难能可贵。
写景艺术
《滕王阁序》的写景以或浓或淡、或俯或仰、时远时近、有声有色的画面，把秋日风光描绘得神采飞扬，令人击节叹赏，其中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一联，动静相映，意境浑融，成为千古传诵的写景名句。
作为有幸“路出名区”的“一介书生”，面对着“襟三江而带五湖”的壮阔天地，怎能不使他暂且排遣心中的忧伤，去领略祖国的无限风光。
首先，作者没有立足同一个地点，而是在变换中写景。作者从接近阁时的所见写起，“层台耸翠，上出重霄;飞阁翔丹，下临无地。”一上一下，皆有一种视觉上的'无边无际，极言滕王阁之高;“耸翠，翔丹”，极言其色彩之艳;“上出，下临”，大状其建筑线条变化之奇。然后，作者抓住的是登阁远望所见来写更广阔的天地美景。“山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。”此句承“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势”句，但观赏角度不同，前者自外向内看，此处自内向外看。自外向内看，看到的是借景;自内向外看，看到的是扩景。而“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”更是写景名句：上句写动，霞、鹜“齐飞”;下句写静，水、天“一色”。一动一静，以动衬静。上句侧重于目随景而动，突出景物神态;下句侧重于心因景而静，突出景物色彩。落霞如同神话中的飞天，腾空而起，与孤鹜比翼双飞;秋水也给长天频送秋波，艳羡其亮丽，两情相悦，水天一色，融为一体，构成一幅色彩明丽的美妙图画。
其次，作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台的壮观，从而把读者带入身临其境的审美境地。文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。如“紫电清霜”中的“紫电”，“飞阁流丹”中的“流丹”，“层峦耸翠”中的“耸翠”，“青雀黄龙之轴”中的“青雀”“黄龙”无不色彩缤纷，摇曳生辉。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现山光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明;傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。“渔舟唱晚”四句，作者借听觉联想，用虚实结合手法传达远方的景观，使读者开阔眼界，视通万里，极尽铺叙写景之能事。
另外，技法运用也呈现多样化。有的是工笔细描，反复勾勒，如滕王阁的建筑;有的是水墨烘染，信笔点缀，如阁外自然景观。凡此种种，都能意到笔随，自成佳趣。色彩运用也极为丰富，有的重彩叠金，浓丽耀眼，如“层峦耸翠”“飞阁翔丹”“瞧园绿竹”“邺水朱华”;有的靠自然本色，或与外部色彩相辉映，如第二段关于秋景的描绘;有的则在事物变化的瞬间捕捉色彩的变化，富有动感，如“雄州雾列，俊采星驰”“云销雨霁，彩彻区明”。
总之，《滕王阁序》为我们描绘了一幅何等壮美而迷人的秋色图，有目之所见，也有耳之所闻;有静态叙写，也有动态描摹，虽着墨不多，但字字珠玑，句句生辉，章章华彩，一气呵成，使人读完后犹如身临江南水乡，难怪韩愈情不自禁地称赞说：“江南多临观之类，而滕王阁独为第一。”
诗词赏析/《滕王阁序》
初读《滕王阁序》者，多会被其飞扬恣肆的辞采所折服.作为骈文典范,王勃此文气势恢弘自然,意境开阔,辞采更是绚丽工整而少堆砌矫饰。而《唐摭言》等诸史籍对王勃写序时当场立就，年龄幼小等种种渲染，更在此文背景上腾云起雾，让人读文章时不免多了一份唏嘘之慨。勃文多佳句，字里行间才情洒落，其中“落霞，秋水”句，更是博得千古喝彩声。
然而细品此文，则觉浮华背后，凄凉难掩。细按历代骈文宏于此篇者数矣。信然勃文辞藻华丽，但即使是脍炙人口的“落霞”二句，也不过脱胎于庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。”(庾信《马射赋》)。因此可见文字如何铺排只是表面之象，真正触动千载读者的则是文字在历史与现实之间，在主体与客体之间勾勒着模糊的相似图景。勃文好处，亦不在舞台繁华之景，而在灯火阑珊之时。
王勃少年天才，新旧唐书皆言其六岁即解属文，新唐书更是颇令人生疑的记载勃九岁作《指瑕》以擿颜师古所注《汉书》之失。少年王勃已经以才高名天下，却又在志得意满之时急转直下，关于他人生的这一错落，新旧唐书有一段相差无多的记载。
从这两段文字中可以了解到两个重要信息，一为勃年未及冠就已经名动朝野，并且被朝廷授予官职，可谓少年得志;二为王勃的人生转折在为沛王门客时因一篇戏噱之文而起，而此时王勃依然年轻，可谓少年失意。少年得志与转瞬失意，这过于巨大的命运张力对一颗年轻的心灵来说过于残酷了，果然他之后未能走出阴影，杀官奴，远走交趾省亲，一个天才的生命迅速耗尽能量，在惨淡的近乎荒谬的落水悲剧中收场。
