1.阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。
2.作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。
3.美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。
4.理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
5.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
6.装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
7.德行的实现是由行为，不是由文字。
8.你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
9.我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
10.自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
11.人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
12.真诚才是人生最高的美德。
13.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
14.脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。
15.守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。
16.不会宽容人的人，是不配受到别人的`宽容的。
17.人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
18.我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。
19.没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
20.如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。
21.不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。
22.让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧!
23.如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。
24.感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。
25.我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
26.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
27.谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。
28.把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的
29.善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。
30.对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
31.智者宁可防病于未然，不可治病于已发;宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。
32.精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。
33.良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
34.有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已;这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。
35.应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
36.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
37.入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。
38.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
39.在世界上一切道德品质之中，善良的本性是最需要的。罗素
40.有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。康德
41.知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人间理想。黑田鹏信
42.遵照道德准则生活就是幸福的生活。亚里士多德
43.在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。——罗素
44.真诚的爱情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语，慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情，应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代轻率行动。黄少平
45.只有道德上的矮子才会要求得到应有的体面的对待。佚名
46.有两种基督教道德，一种是私德，一种是公德。这两种道德如此不同，如此不相干，以致彼此之间像大天使和政客一样毫无关系。一年中美国公民有三百六十三天恪守基督教公德，使国家的完美性质保持纯洁无瑕;然后，在余下的两天，他把基督教私德留在家里……竭尽全力去破坏和毁灭他整整一年的忠实而正当的工作。马克吐温
47.一种美德的幼芽、蓓蕾，是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。加尔多斯
48.在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。高尔基
49.真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗?请首先做一个有道德的人。狄德罗
50.有学问而无道德，如一恶汉;有道德而无学问，如一鄙夫。罗斯福
51.最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。甘地
52.只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基
53.真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤……。克罗齐
1、太阳下最光辉的职业是教师。
2、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
3、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
4、教师就是要敬业爱生。
5、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
6、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
7、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
8、教师要融于师生的相互理解中。
9、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
10、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
11、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
12、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
13、教书育人，功德无量。
14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
15、每一个学生都是好学生。
16、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
17、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
18、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
19、怎样的老师造就了怎样的学生。
20、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
21、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
22、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
23、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
24、捧着一颗心，不带半根草去。
25、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
26、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
27、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
28、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
29、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
30、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
31、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
32、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
33、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
34、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
35、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
36、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
37、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
38、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
39、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
40、用教师的`智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
41、把一切知识教给一切人。
42、想让生命辉煌，就别浪费青春。
43、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
44、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
45、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
46、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
47、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
48、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
49、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
50、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
51、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
52、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
53、慈父+慈母=教师。
54、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
55、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
56、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
57、扬黄牛精神，做平凡工作。
58、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
59、习于智长，优与心成。
60、心灵塑造的最佳工程师。
61、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
62、师德是一面镜子。
63、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
64、循循善诱，诲人不倦的是老师。
65、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
66、以德感人，为人师表。
道德修养贵乎实行，却不贵看书，但看书能正确我们的道德观念，自也很有益处，下面给大家分享道德的
1、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。
2、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。
3、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
4、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。
5、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
6、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。
7、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
8、美——是道德纯洁精神丰富和体魄健全的强大源泉。
9、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。
10、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
11、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。
12、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。
13、道德当身，不以物惑。
14、常求有利别人，不求有利自己。
15、美，是道德上的善的象征。
16、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
17、窃以为天地之所以不息，国之所以立，贤人之德业之所以可大可久，皆诚为之也。
18、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
19、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
20、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。
21、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。
22、道德是永存的，而财富每天在更换主人。
23、道德是自由的保卫者。
24、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
25、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。
26、道德中最大的秘密就是爱。
27、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
28、一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼，甚至粗野到惨无人道的`程度。
29、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。
30、不守时间就是没有道德。
31、沉沉的黑夜都是白天的前奏。
32、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
33、自私自利之心，是立人达人之障。
34、遵照道德准则生活就是幸福的生活。
35、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
36、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。
37、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。
38、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
39、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
40、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！
41、我们唯一不会改正的缺点是软弱。
42、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
43、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
44、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。
45、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
46、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
47、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。
48、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
49、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
50、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。
51、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。
52、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。
53、真诚才是人生最高的美德。
54、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。
55、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
56、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。
57、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
58、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
59、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。
60、修身以敬，勿托以尊。
61、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
62、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
63、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
64、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。
65、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。
66、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
67、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。
68、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。
69、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。
70、道德准则是这样说的，道德是建立人与人良好关系的桥梁。你若没有道德，那么你就只能招来别人的厌恶。
