教学目标：
1．学生领会西沙群岛地理位置的重要，领略祖国山河的美丽富饶，激发对社会主义祖国的热爱。
2．在理解课文的基础上读出句子的语气。通过各种形式的朗读，通过学生自评的形式，指导学生朗读。
3．利用网络展现西沙群岛风景及物产资源，通过网上
4．指导学生上网收集资料，利用网络延伸课文，拓展知识面，培养信息收集处理的能力。
教学重点、难点：
理解西沙群岛的风景优美和物产丰富。
教学媒体：
电脑网络，黑卡纸
教学过程：
一、引入新课
1．电脑出示：西沙群岛的地图
师：在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。
出示板书——西沙群岛（边出示边读）
2．今天，我们就一起去参观——
出示板书：富饶的齐读课题
师：“富”和“饶”都是很多的意思，那么西沙群岛什么“多”呢？
请大家打开课文默读，找一找，圈一圈，按课文叙述的顺序来说一说。
二、整体进入课文
1．同学们刚才找得很认真，下面就让我们来交流一下富饶的西沙群岛什么多？
边交流边出示板书：
海水 颜色
珊瑚 海参 大龙虾 鱼
贝壳 海龟
鸟 鸟蛋 鸟粪
2．引读：对啊，作者按照地点的变化向我们介绍了西沙群岛的海面——（海水颜色多），海底——（珊瑚、海参、大龙虾、鱼多），海滩——（贝壳、海龟多），海岛上——（鸟、鸟蛋、鸟粪多），并且在介绍的过程中紧紧抓住了它们的特点，使得这些景物栩栩如生地展现在我们面前。
边出示板书：海面 海底 海滩 海岛
3．过渡：下面就让我们去细细欣赏这些美丽的景物吧！
三、分段学习
师：西沙群岛的海水幽兰深邃，置身其中，陶醉的感觉不禁油然而生。
（一）学习第二小节
1．电脑出示
西沙群岛一带，海水显出种种色彩，有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的，一块块一条条的交错着，五光十色，异常美丽。
请大家自由朗读这句描写海水的句子。
2．交流：哪位同学能用朗读来表现海水的色彩？学生点评
3．让我们学着他的样子来读一读。
4．师引读：（请同学看着电脑）大海应该是湛蓝的，然而西沙群岛一带海水显出——（种种色彩）。
为什么会出现这么美丽的景象呢？（师一边用鼠标点图，一边引读）
因为——（海底有高耸的山崖，有低陷的峡谷，海水有深有浅），
所以——（从海面看，色彩也就不同了）。
（二）学习第三小节
1．让我们尽情地潜入这五光十色的海水中，去寻找那些海底的生物吧！
2．默读第三小节，用浪线划出它们特点的词语。
下面让我们来交流一下
出示板书：珊瑚 各种形状
海参 懒洋洋
大龙虾 威武
鱼 多
3．找得真好，下面让我们边看着电脑上的图片，边把这四个词语读好。
引读：
珊瑚有的像绽开的花朵（电脑出示图片），有的像美丽的鹿角（电脑出示图片），真是——生（各种形状），海参浑身没有力气——生（懒洋洋）
大龙虾雄赳赳气昂昂的（电脑出示图片）——生（威武）
4．词语读好了，那么句子呢？
请同学们以小组为单位，找到你们喜欢的一种生物，进行朗读练习。
自由读
喜欢珊瑚的小组站起来朗读珊瑚的句子，海参——，大龙虾——
刚才同学们带领老师进入了珊瑚、海参、大龙虾的世界，其实在海中最多的还是鱼。
5．电脑出示：
一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。有的身上长着彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨。飞虎鱼的周身像插着好些扇子，游动的时候好看极了。气鼓鱼的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起气来，像皮球一样圆。各种各样的鱼，多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。
师引：快看，一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去，有的——（身上长着彩色的条纹），有的——（头上长着一簇红缨），那不是飞虎鱼吗？——（飞虎鱼的周身像插着好些扇子，游动的时候好看极了），这不是气鼓鱼吗？——（气鼓鱼的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起气来，像皮球一样圆）。各种各样的鱼，多得——（数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼）。
不止是数不清，老师连看也没看清，愿不愿意和老师再看一遍？
一群群的'鱼在珊瑚丛中穿来穿去。先看飞虎鱼——（飞虎鱼的周身像插着好些扇子，游动的时候好看极了），再看气鼓鱼——（气鼓鱼的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起气来，像皮球一样圆），还有一些鱼，有的——（身上长着彩色的条纹），有的——（头上长着一簇红缨），各种各样的鱼，真是多得——（数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼）。
虽说都是鱼，但也各有各的特色，有的身上——（长着彩色的条纹），有的头上——（长着一簇红缨），飞虎鱼呢——（飞虎鱼的周身像插着好些扇子，游动的时候好看极了），气鼓鱼呢——（气鼓鱼的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起气来，像皮球一样圆）。
6．我们的网络小组从网上找到了有关鱼的资料，让我们请他们来为大家交流一下。
网络真是一部博大精深的百科全书，你能从中学到许多书本上学不到的知识。呆会儿，老师也要让大家去上网。
7．师引读：西沙群岛的鱼远远不止这些，太多啦！正像人们说的那样——（西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼）
这句话是什么意思呢？请看选择题（电脑出示）
选择题：
“西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。”这句话的意思是：
① 水和鱼正好各一半。（ ）
② 水很多。 （ ）
③ 鱼很多。 （ ）
选择③，“一半是水，一半是鱼”说明了西沙群岛的鱼很多，夸张地描述了鱼占了海洋中的一半。
8．西沙群岛的海底恰似一个美丽奇幻的鱼的世界，让我们再读再体会。
（一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去……一半是鱼。）
（三）学习第四节
1．浮出水面，我们漫步在细软的沙滩上。
2．请女生朗读描写贝壳的句子，男生朗读描写海龟的句子。
边读边思考他们各有什么特点？能否各用一个词来概括。
3．交流出示板书：贝壳 千奇百怪
海龟 有趣
4．让我们男女生互换，再读第四节，边读边体会他们的特点。
（四）学习第五小节
1．如果说海里是鱼的世界，西沙群岛的岸上就是鸟的天下。
2．老师和你们配合着读好这一小节
西沙群岛也是——（鸟的天下），岛上——（有一片片茂密的树林），树林里栖息着——（各种海鸟），树下堆积着——（厚厚的一层鸟粪），这是非常宝贵的肥料。
（五）学习最后一节
引读：西沙群岛就是这样一个风景优美、物产丰富的地方。岛上的英雄儿女——（日夜守卫着祖国的南大门）。随着——（社会主义事业的发展），可爱的西沙群岛——（必将变得更加美丽富饶）。
四、网上遨游
同学们，书本上的知识仅仅是介绍了西沙群岛的一部分。下面，让我们到网上去游览西沙群岛，领略那里的风景和物产，收集你最感兴趣的内容，两人一组交流感受，然后请你用一句话在集体中交流，并说出路径。
一句话交流。
五、.总结课文
令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛，随着祖国的繁荣兴旺，必将变得更加美丽富饶！
板书设计：
富饶的西沙群岛
海面 海水 颜色多
海底 珊瑚 各种形状
海参 懒洋洋
大龙虾 威武
鱼 多
海滩 贝壳 千奇百怪
海龟 有趣
海岛 鸟 鸟蛋 鸟粪
电脑是一种利用电子学原理根据一系列指令来对数据进行处理的机器。下面为大家分享了电脑的
写电脑的作文1
在妈妈的卧室里摆放着一台黑色手提式电脑，还有一个精巧的小鼠标。
电脑可聪明了，它的功能可多了，可以用它玩好玩的游戏，学习丰富的知识，可以看新闻了解国家大事等等。
电脑给我带来了很多乐趣，每天写完作业后，我都会打开电脑，看一会别的同学的博客，看看大家都在忙些什么呢；听听老师发到邮箱里的英文；还想玩一会游戏（不过一般妈妈都是不让我玩 的）。
电脑给妈妈的工作也带来·很多方便，妈妈每天会用它看剧本，整理资料，因为电脑有很大的储存空间，妈妈的文件都有了“安身之处”再也不用像过去那样翻箱倒柜的找了，只要打开电脑，一 切都在眼前，电脑成了妈妈的好“秘书”。
电脑对爸爸来说就更重要了，因为他的客户都是国外的，电脑让他们的沟通没有了限制，没有了国界。
我家的电脑真方便！它给我们带来了欢乐！
写电脑的作文2
它，有一个正方型的大脑袋（显示屏），一个长方形的庞大身躯（主机），拖着一只可爱的小仓鼠（鼠标），一个长方形的大手（键盘），还有一对大耳朵（音响），对了，它就是家家都有的必备用 品——电脑。
它在我家待了10年之久，经过多次的升级，功能越来越多，越来越强大，操作起来也是越来越顺手，网速也越来越快了，从外表来看，他并不出众，主机和键盘上“铺”满了灰尘，尽管我们多次的 反复擦洗，但它还是恢复不了以前那“青春靓丽”的样子。不过，我们不会以貌取“物”，因为它实用，所以成了我们家的“国宝”。
我爸是我家的电脑迷，电脑属他霸占最久，他老是上QQ空间去玩什么“热血海盗王”，“QQ农场”，“忍者村”之类的。妈妈是我家的电影迷 ，什么电影他都看过，《宫》，《爱情真善美》等等 ，我是一个游戏迷我玩过很多游戏，库库马力，梦幻西游，功夫派，奥拉星等等，因为玩电脑，我换来了一副600度的视力——
写电脑的作文3
我二年级的时候，阿姨给我买了台电脑。从此以后，我又多了个好朋友。
我的电脑是手提电脑，它的样子很小巧。爸妈拿着很方便，但是我拿着却很不方便，因为我人小，力气不够，而它太重了，拿不动。它的皮肤是黑的，像一个非洲人。在电脑王国里越黑就越美丽，所以 说它算漂亮的啦！我的新朋友不同于一般电脑，它无主机，不过它有控制系统，像人的大脑一样，藏起来了，藏在键盘下了。它很重要，在里面都是贵重物品，他能把所有的信息，资料存在这大脑里。 如丢失了一个零件，电脑不仅仅会伤心地哭，而且也不能陪伴您了。
新朋友给我的帮助很大，有一次我想买滑板，我就上淘宝网，我找了一些店，找好了后我就立马买了下来。
电脑就是电脑，真的像用电做的脑子！
写电脑的作文4
我家的电脑是长方形的，下面有黑色的键盘和鼠标。
没事干的时候，我就可以打开它，玩一会儿。我可以在电脑让听音乐，像《斯琴高丽的伤心》、《自由飞翔》、《忘记时间》、《此生不换》等；作业里有些不懂的问题也能在百度上查；有些电影 在大地数字影院里没看够，也能在电脑里搜索，找到了在电脑里看，比如：《让子弹飞》、《非诚勿扰2》、《倩女幽魂刘亦菲版》等；我还可以和姐姐一起到7k7k去玩双人小游戏《炸弹人》，我是玩家 一，用W、A、S、D移动人物，用空格键埋东西，姐姐是玩家二，用方向键移动人物，用回车键埋东西，姐姐玩的人物老是被自己埋的炸弹炸死，我总是在无意间踢炸弹，该踢炸弹的时候却忘了踢或踢不 了，不过我发现，虽然姐姐学了二年的信息课还是我这个才学了一年的信息课的妹妹用手控制人物速度快，而且她没我不行的，几乎每局都输，这点我非常得意，说明我的学习效率比她高，而且我打字 的速度也比姐姐快。
电脑会让人的视力变差，虽然好玩，但也不能常玩。
写电脑的作文5
我家以前的笔记本电脑，网速特别慢。可以说是你点一下，这电脑半天没反应，叫天，天不灵；叫地，地不应！像我这种急性子的人，怎么能忍受的了这种电脑？不过要是用长了，也就好多了，但 网速还是比较慢，只是快了许多。但是开机后的那半个小时可就不行了！
终于在2009年8月1日的中午，我妈想去修一下电脑，但他们说要是花钱修的话，还不如重新买一台呢！就在这时，我看中了一款白色的联想一体机，液晶的，还没有主机，拿着就可以带走了哦！还 是新款的呢！现在还在特价：3999元呢！我和小弟弟吵着闹着要买！
妈妈最后实在受不了了，才答应了！
这台电脑确实网速快。样子也很漂亮：白色的外框，上面还有特别清晰的摄像头下面还又漂亮的花朵图案，下方的两旁还有音响。后面有4个usb接口，还有其他的一些什么什么的，我也不知道了。 不过，真的很漂亮！
我家的新电脑，我喜欢！
写电脑的作文6
我们家家户户都有电脑，电脑是所有家用电器的首脑；电脑是工作需要的工具；电脑是带来娱乐的工具；电脑是帮助我们学习的工具；电脑是离不开的朋友。
电脑有很多好处：例如可以方便我们查资料，非常方便；电脑可以让我们知道很多知识，让我们的知识提高等。
最早的电脑是不能上网的，只能做计算。可现在不同了，电脑可以上网查资料，打印等，它也只有2千克重。最早的电脑非常重，都足以和大象相比较。
电脑分为三大主件：显示器、主机和键盘。主机是电脑的总管，它相当于人的大脑，几乎所有的文件和资料都由它来主管；显示屏是电脑的眼睛，你在电脑里 选择了什么系统，主机会立刻判断，并迅速将信息传送到屏幕上，屏幕就立刻呈现；键盘是由26个英文字母、4个方向键、10个数字键和一些很重要的键合成 的。它们各自在自己的岗位上为主人服务。
现在人们大多用笔记本电脑，它是一种小型、可携带的个人电脑，重约1—3千克。其发展趋势是体积越来越小，重量越来越轻，而功能越发强大。
别看电脑身体强硬，它要是遇到电子病毒就不堪设想了。不过你打开杀毒软件杀毒，病毒就被查杀了！
我相信，未来还有更美好的电脑被发明出来。
写电脑的作文7
你们想知道电脑的功能和形状还有用法吗？不知道吧，哪我就给你讲一讲吧！
哪我就先给你们讲讲电脑的形状吧！其实电脑有很多种形状，有长方形的电脑，有正方形的电脑，还可以分几英寸，比如我家的电脑是２１英寸的'，鼠标像个老鼠一样，其实电脑大部分是由鼠标控制的，键盘是长方形，键盘有打字的功能的。
形状介绍完后，我们来说说用法吧！如果你要开机的话，就按主机上的开机键那个符号，再点击显示屏上的开机符号，等待出现画面后用鼠标点击屏幕上的 “宽带连接”等连接好后，就可以用电脑了，如果你要关机的话，就用鼠标点屏幕上的“开始”点了之后，再点关机就可以关机了，再等显示屏上的显示灯变成黄色 后按一下就可以了，再关音箱就好了。
形状和用法都介绍完了，那就来介绍功能了，电脑的功能那就可多了，你又不懂的词语或者句子都可以去“百度”找，还可以登QQ收菜，聊天，听歌，玩网 络游戏，网上购物等等……还可以把自己不高兴的事，写在自己的空间日志里，在电脑上要学很多很多的东西，了解很多很多的事，电脑这玩意儿真是太奇妙了，生 活中还真不能没有它啊！
你看电脑的形状好看，用法简单，功能又多，你看不买怕是不好的哦，我介绍了这么一大篇，不要不给面子哦！
写电脑的作文8
我家的电脑跟我认识一年了，它是我的好朋友！它的名字叫“银蓝镶”。“银蓝镶”“穿”着银蓝相间的“衣裳”。显示屏下方的外框上有五个按钮在按钮下画着它的用途。第一个按钮能打开调整显示屏上显示出来的亮度、宽度、长度等等。后面几个当然是用来调整的哟！在离显示玻璃一厘米的下面标有“TCL”的商标。显示器下面用一个电视盒固定。电视盒是用来切换电脑和电视用的。相当于这个电视盒是一个小型电视。它可以用显示屏播出电视。如果你想看电视又不想出去的话，就可以用电脑看电视。你们可能会问：“光有一个电视盒怎么能看电视呢！其实电视盒也有按钮的！它有一个大按钮和七个小按钮。大的就是用来切换电脑和电视用的。小的六个可以用来调台调声音大小……显示器旁边当然是鼠标了！鼠标由三种颜色构成，它们分别是：银、蓝、红。其实红色是鼠标里的机器在一闪一闪的。而鼠标底部又是透明的所以里面的光就反射出来了。鼠标大部分是白的，只有鼠标的左右按钮和夹在中间的滚轮是蓝色的，可就因为这是用黄金比例搭配的，所以还是很好看。还有一个音箱和两个喇叭也是挨着显示器的。那个音像可好玩了，简直就像个人，它有三个“眼睛”（那是关声音的按钮），一个“鼻子”（调节声音大小的转柄），和一张“大嘴巴”（是让声音“跑”出来的）。两个喇叭就不用介绍了吧！
我喜欢我家的电脑！
写电脑的作文9
我喜欢电视机，我喜欢优美的动画，但是我更喜欢我家的电脑，因为它能够打字、计算、画图、玩游戏……所以我喜欢它。
电脑包括“主机、显示器、鼠标、键盘……
主机上有光盘驱动器和软盘驱动器，可以放光盘和软盘。只要把光盘放进光盘驱动器里，你想安装光盘上的什么软件都可以随心所欲地安装。如果把软盘放软盘驱动器里，就可以把你打好的作文等储存进去。
显示器可以让我们很方便地查看送入计算机的程序、数据等信息和经过处理后的结果。我们还可以调整显示器的“暗度、对比度……”
小鼠标的功能可大了，它往哪个方向移动，显示器上的一个小小的箭头就跟着往哪个方向移动。电脑里有许多软件，只要对准它双击鼠标左键两下就可以打开了。注意，鼠标上有两个键，要双击左边的那个键才可以打开你想打开的软件，如果按右键的话，就会跳出快捷菜单了，通过快捷菜单可以选择背景图案等。
键盘的功能也不小。选择了一种输入方法，只要你打几个字母，就拼好了一个字。就这样一个字一个字地打，一篇文章就诞生了。
我的电脑非常漂亮，也非常的好用，我爱我家的电脑！
【教学目标】
１、认识排等１２个生字，认识艹、纟、氵等３个偏旁，会写中等５个字。
２、在理解课文内容的基础上，正确流利地朗读课文。
３、初步理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。
【课前准备】课件、生字卡片。
【课时】２课时
第一课时
一、看图导入，初步感受
１、导入：我们祖国有着秀美的风光，北国的冰雪，高耸的白杨，南国的椰林，婀娜的杨柳。刚毅秀美，各有特色。今天我们就要来欣赏一下江南水乡的优美风光。（课件出示图片）小朋友们看，江南的风光多美啊，你都看到了什么？
生：我看到了一条河，河里有小鱼跳出了水面。天空中有两只燕子飞来了。河的两边还有很多的树、禾苗、草地，都是绿色的。远处还有几幢房子，很漂亮
２、师：江南的风光那么美，树木都是绿油油的，那里的人也很美。你们看，谁来了？（课件演示：小朋友撑着竹排慢慢过来。）他是怎样来的呢？
３、板书：竹排
⑴解竹排的形状与用途。
师：看图说说竹排是怎样的？它有什么用处？
（通过交流知道竹排是江南水乡重要的交通工具，也可在此联系竹排的形状来记排这个字。）
⑵师：在那么美的风景里，撑着小竹排，欣赏着两岸秀丽的`风光，真令人陶醉。让我们也去感受一下吧！
二、小组合作，自主识字
１、初读课文
师：书上又是怎样来描写江南美丽的景色的呢？让我们一起来看一看。请小朋友们自己来读读课文，把不认识的生字圈出来，注意要读准字、词、句。
２、出示生字，学生认读
师：请小朋友看看上面的这些生字朋友，你都认识它们吗？赶快和它们打个招呼吧！
３、小组合作，认记生字。
师：现在请四人小组合作，你们想想好办法来记住这些字，看哪组记得最多。
４、游戏：捉气球。
（课件演示：每个气球上标有生字，读对了就用鼠标点击生字，把气球定住。）
三、朗读课文，整体感知
１、学生自由读课文，读准字音，读通句子。
２、指名朗读课文：谁愿意来读一读这篇课文？
３、小组合作朗读课文，选择自己喜欢的方式读。
４、小组交流汇报。
５、全班齐读课文。
６、演唱由课文改编的歌曲。
四、书写指导，掌握结构
１、谈话导入：小朋友，我们已经会写了好多字，今天这节课，我们还要来学写几个新的字，你们有信心吗？
２、出示中，学生认读并组词
⑴仔细观察，掌握结构。
师：观察中这个字，我们在写的时候要注意什么呢？怎样写才好看？
⑵师范写，生书空。
⑶学生描红，师巡视指导。
⑷展示学生作业，生评议。
⑸继续写，争取比前一个有进步。
３、同样方法学写其它的汉字。
第二课时
一、复习导入
１、课件出示带有生字的词语，学生认读（自由读、指名读、开火车读等）
２、多种形式朗读课文。
二、合作交流，解疑质疑
１、读读想想，鼓励学生质疑。
⑴读了课文你知道了一些什么？
⑵学生再次自由读课文，在不明白的地方上做记号。
⑶四人小组交流问题，能在小组中解决的就直接解决，不能解决的问题待会全班交流。
（重点解决以下几个问题：①密是什么意思？②为什么说江南是鱼米乡？③小竹排是在水里游的，书上为什么要说小小竹排画中游？）
２、小结：江南一带河流很多，河里有许多鱼虾。那里还种了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，因此人们都把江南一带叫做鱼米乡。正因为这里很美，就像一幅山水画，所以才会说小小竹排画中游。
３、师补充课题，生齐读课题小小竹排画中游。
４、朗读指导。
⑴在这么美的地方，撑着在竹排，看着两岸优美的景色，你的心情怎么样？
⑵那你能用快乐的心情来读一读吗？你自己来试着读一读。
⑶谁来试试看，把你高兴的心情读给大家听？（指名读，齐读。）
⑷拓展活动：评选金嗓子。（小组推荐人选，师生共同评比。）
⑸配乐朗读课文：学生一边读课文一边想象江南水乡美丽的风景，鼓励学生用适当的语气表达自己的感受。
三、激发想象，丰富情感
１、悟江南：小朋友都去过江南的很多地方，你能把你在旅游时看到的、听到的说给其他的小朋友听吗？
生交流介绍，师点评并指导说话。
孩子一说：密就是说树很多。
孩子二：我知道江南很美。
孩子三：我知道禾苗绿油油的。
孩子四我知道河里有鱼，树上有鸟。课文中说鸟儿唱，鱼儿游。
２、画江南：在课本的江南插图上填上美丽的一笔。
３、诵江南：让学生根据画的内容改编课文。
４、赞江南：小竹排顺水游到了江南的其它风景名胜区，让学生进行情境说话练习，说几句赞美风景的话。
５、唱江南：歌唱由课文改编的歌曲。
四、课外拓展，实践活动
收集江南风景图片在教室中展览。
查找自己旅游时拍摄的照片，下节课向同学介绍旅游风景点的美丽风光
