1、与有肝胆人共事，从无字句处读书。周恩来
2、我是炎黄的子孙，理所当然地要把所学到的知识，全部献给我亲爱的祖国。李四光
3、说出烙有所处时代印记的语言，这一点历来合法而且永远合法。贺拉斯
4、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东
5、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁
6、如果我们想交朋友，就要先为别人做些事那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。卡耐基
7、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。萨迪
8、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮
9、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。普希金
10、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。塞涅卡
11、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚
12、只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。小塞涅卡
13、很少有人能够使自己为他说出或写下的语言的主人。约翰塞尔登
14、数理科学是大自然的语言。伽利略
15、并非语言本身有多么正确，有力，或者优美，而在于它所体现出来的思想的力量。歌德
16、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。亚里士多德
17、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。毛泽东
18、一身报国有万死，双鬓向人无再青。陆游
19、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基
20、信仰是没有国土和语言界限的，凡是拥护真理的人，就是兄弟和朋友。亨利希曼
21、真正的爱情的语言，不是老挂在嘴边。哈菲兹
22、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉
23、对我来说，不学习，毋宁死。罗蒙诺索夫
24、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。雪莱
25、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。毛泽东
26、善良，是一种世界通用的语言，它可以使盲人感到，聋子闻到。马克吐温
27、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。高尔基
28、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。列夫托尔斯泰
29、谚语就是那些人们在长期实践的基础上概括出来的精炼的语言。塞万提斯
30、智慧有三果：一是思考周到，二是语言得当，三是行为公正。德谟克利特
31、每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。高尔基
32、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。高尔基
33、驾驭语言的能力使你变得高雅。民谚
34、金钱是任何国家都能理解的一种语言，可以派上一切的用场。阿芙拉宾
35、最本质的人生价值就是人的独立性。布迪曼
36、真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。塞涅卡
37、自我控制是最强者的本能。萧伯纳
38、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏格拉底
39、求人帮助的时候，求穷人比求富人容易。契诃夫
40、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。歌德
41、君子赠人以言，庶人赠人以财。荀况
42、对人要和气，但不要狎昵。莎士比亚
43、沉默较之言不由衷的话更有益于社交。蒙田
44、学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。鲁迅
45、义务是我们语言中最美丽的词。普劳图斯
46、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆
47、时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。莎士比亚
48、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。培根
49、眼神里的语言世界任何地方的人都能理解。爱献生
50、最明晰的风格是由普通语言形成的。亚里士多德
51、思想是天空中的鸟，在语言的笼里，也许会展翼，却不会飞翔。纪伯伦
52、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。
53、不要对一切人都以不信任的眼光看待，但要谨慎而坚定。德谟克里特
54、一切书籍不是刀剑，就是梦幻；你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑。阿洛威尔
55、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。萧楚女
56、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。加里宁
57、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克
58、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。惠特曼
59、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯
60、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿
61、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
62、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。亚里士多德
63、我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。高尔基
64、先相信自己，然后别人才会相信你。罗曼罗兰
65、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。莎士比亚
66、闪光的.东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。莎士比亚
67、语言是一个民族神经贯穿世世代代，将他们联结成为一个共同的、持久的和进步的实体。威史密斯
68、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀况
69、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹
70、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。高尔基
71、聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。华罗庚
72、不要企图永远活下去，你不会成功的。萧伯纳
73、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。都德
74、凡事只要看得淡些，就没有什么可忧虑的了；只要不因愤怒而夸大事态，就没有什么事情值得生气的了。屠格涅夫
75、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。秦观
76、立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。马斯德
77、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。戴布劳格利
78、有许多事实是任何语言都无法描摹和叙述的。托赫晋黎
79、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。卡耐基
80、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。苏格拉底
81、如果幸福在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。赫拉克利特
82、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。利希顿堡
83、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁
84、谁在装束和发型上用尽心思，谁就没有精力用于学习；谁只注意修饰外表的美丽，谁就无法得到内在的美丽。杨尊田
85、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。陶铸
86、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。冈察洛夫
87、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东
88、学习知识要善于思考，思考，再思考。爱因斯坦
89、语言就其本质而言，是一种公众事物。休姆
90、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此。因为他们只能读它一次。保罗
91、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。鲁迅
92、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原
93、劳动教养了身体，学习教养了心灵。史密斯
94、粗暴的语言，过分的刑罚，就像钢锉一样把权力的铁棒慢慢磨灭。印度
95、真正的语言艺术总是朴素的，很生动，几乎是可以感触到的。高尔基
96、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。华罗庚
97、天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游
98、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。叶圣陶
99、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。马克思
100、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。斯宾塞
101、呵！高尚的风度！多可怕的东西！风度乃是创造力的敌人。毕加索
102、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。歌德
103、容易发怒，是品格上最为显着的弱点。但丁
104、改造自己，总比禁止别人来得难。鲁迅
105、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立
106、礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。洛克
107、要成就件大事业，必须从小事做起。列宁
108、一般的人都用语言来表达交流思想，而聪明的人则用它来掩饰思想。罗索斯
109、时间是大公无私的语言。尤邦达列夫
110、如果我们把每个人的不幸堆成一堆由大家均分，大多数人都会甘愿接受一份，欣然离去。苏格拉底
111、空有语言而无行动的人，犹如杂草丛生的花园。欧洲
112、对别人的意见要表示尊重。千万别说：你错了。卡耐基
113、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚
114、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。华梅
115、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。林则徐
116、人生自古谁无死，留取丹心照汉青。文天祥
117、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。巴尔扎克
118、为真理而斗争是人生最大的乐趣。布鲁诺
119、语言是历史的档案，语言是诗歌的化石。爱献生
120、亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱的大门的钥匙都德
121、立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修
122、有如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。爱献生
123、宿命论是那些缺乏的弱者的借口。拉罗什福科
124、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。高尔基
125、工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。罗丹
126、我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对革命有着坚强的信念。陶铸
127、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高永祚
128、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女
129、性痴，则其志凝；故书痴者文必工，艺痴者技必良。世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。蒲松龄
130、把握好语意，语言就会把握好自己。刘卡罗尔
131、为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧！罗丹
132、人喜欢习惯，因为造它的就是自己。萧伯纳
1、 历史只是一连串罪恶与灾难的图画。安分守己与清白无辜的人，在广大的舞台上一向就没有立足之地。
2、 历史是由活着的人和为了活着的人而重建的死者的生活。
3、 历史是用激情和痛苦创造的。
4、 历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书。
5、 历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。
6、 历史是一出没有结局的戏。每个结局都是这出戏的新情节的开始。
7、 历史是严峻的。历史并不是个任人打扮的小姑娘。
8、 历史是为活着的人们而写的。活着的人们搜了死者腰包之后，踏着死者尸体前进。
9、 历史是说过和做过事情的记忆。
10、 历史是什么：是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。
11、 历史是胜利者的宣传。
12、 历史是生活的教师。
13、 历史是人类的过去的知识。
14、 历史是由活着的人和为了活着的人而重建死者的生活。
15、 历史是知识分子文化活动的结果。
16、 历史展示出现在与过去的一种对话，在这种对话中，现在采取并保持着主动。
17、 历史孕育了真理；它能和时间抗衡，把遗闻旧事保藏下来；它是往古的迹象，当代的鉴戒，后世的教训。
18、 历史又可教我们以智慧和价值的相对性。
19、 历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。
20、 历史有三种不同的任务，我们可以称为科学的、想象的或推测的和文学的。
21、 历史有如悲剧，要没有情欲、罪恶、灾难，在其中掀风作浪，就会显得毫无生气，令人生厌。
22、 历史有两部：一部是官方的，骗人的历史，做教科书用的，给王太子念的；另外一部是秘密的历史，可以看出国家大事的真正的原因，是一部可耻的历史。
23、 历史永远是陈旧的，新的生活不能把历史为根据，这正如一种新的爱情不能和旧的爱情一样。
24、 历史应是人类的教师。
25、 历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千恣百态，令人销魂，因此它比其他学科更能激发人们的想像力。
26、 历史学家不能容许历史学这门学科堕落到这种地步，以致于捏造的历史成为宣传政治神话的工具。
27、 历史睡了，时间醒着；世界睡了，你们醒着。
28、 历史是国家和人类的传记。
29、 历史是彷徨者的向导。
30、 历史是不能容纳谎言的。
31、 历史不能长久被欺骗，正像民众不能长久被欺骗一样。
32、 历史不仅是知识中很有价值的一部分，而且还打开了通向其他许多部分的门径，并为许多科学领域提供了材料。
33、 历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。
34、 历史并没有真正的科学价值，它的唯一目的乃是教育别人。
35、 历史本身是自然史的一个现实的部分，是自然生成为人这一过程的一个现实的部分。
36、 快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍受着许多痛苦。我们希望它来，希望它留，希望它再来——这三句话概括了整个人类努力的历史。
37、 不停地问“为什么”的人，就像站在一幢建筑物前读导游手册的游客一样，忙于阅读这个房子的建造历史，以至于妨碍了他们看见这幢建筑物。
38、 在人类的历史中，男人味缺乏耐性不知付出了多少代价！而女人天生善于忍耐，不知摆布过多少男人。
39、 “我看着你，就像看见你所有的过往经历”，我不曾参与到你的历史里，但没有关系。在你的时间轴上发生过的一切——无论好的坏的，总之，造就了当下这个值得被爱的你。
40、 孩子，我们并不只活在我们所属的时代里，我们身上也扛着历史。不要忘记你在这个房间内看到的每一样东西都曾经是崭新的。
41、 历史人物往往有光明和暗影两种不同的形象，统帅的光荣后常伴有他本人的黑影。
42、 只一刹那。世界便换了天地，只因他映入了她的眼。他见她，芜杂心底落满花。她看他，渐靡心花倏忽间便又再现落艳风华。
43、 历史不时表现为一团乌七八糟的偶然事件，像急转的洪流一样。
44、 历史不应该仅有消除偏见，它还应该孕育热情。
45、 历史事件乃是人类心灵活动的表现。历史学家研究历史事件时，则必须研究人们是在怎么想的。
46、 历史上最突出的偶然的机遇是赫赫名人、伟大人物的间歇出现。
47、 历史家的职责是要确切、真实不感情用事；无论利诱威胁，无论憎恨爱好，都不能使他们背离真实。
48、 历史家的任务在于区别真实的和虚假的，确定的`和不确定的，以及可疑的和不能够接受的。
49、 历史还不是一门科学，仅仅靠伪造和删节才会被弄得像门科学似的。
50、 历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。
51、 历史给我们的最好的东西就是它所激起的热情。
52、 历史多么无情而又有情，不遗忘每一个对历史的贡献，也不宽容每一个对历史的障碍。
53、 历史对事业的是否崇高，是以它的结果来评定的。
54、 历史的第一页是从互相猜忌、搞阴谋和耍手腕开始的。
55、 历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行径丛林。
56、 历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界。这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。
57、 人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。
1、历史是生活的教师。
2、历史是胜利者的宣传。
3、历史应是人类的教师。
4、历史是彷徨者的向导。
5、历史是不能容纳谎言的
6、历史是人类的过去的知识。
7、历史是国家和人类的传记。
8、历史是用激情和痛苦创造的
9、历史是说过和做过事情的记忆。
10、历史是知识分子文化活动的结果。
11、历史又可教我们以智慧和价值的相对性。
12、历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书。
13、历史睡了，时间醒着；世界睡了，你们醒着。
14、历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。
15、历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。
16、历史给我们的最好的东西就是它所激起的热情。
17、历史不应该仅有消除偏见，它还应该孕育热情。
18、历史是严峻的。历史并不是个任人打扮的小姑娘。
19、历史对事业的是否崇高，是以它的结果来评定的。
20、历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。
21、历史不能长久被欺骗，正像民众不能长久被欺骗一样。
22、历史的第一页是从互相猜忌、搞阴谋和耍手腕开始的。
23、历史是由活着的人和为了活着的人而重建死者的生活。
24、历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。
25、历史是由活着的人和为了活着的人而重建的死者的生活。
26、历史并没有真正的科学价值，它的唯一目的乃是教育别人。
27、历史是什么：是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。
28、历史上最突出的偶然的机遇是赫赫名人、伟大人物的间歇出现。
29、历史不时表现为一团乌七八糟的偶然事件，像急转的洪流一样。
30、历史是一出没有结局的戏。每个结局都是这出戏的新情节的开始。
31、历史还不是一门科学，仅仅靠伪造和删节才会被弄得像门科学似的。
32、历史有三种不同的任务，我们可以称为科学的、想象的或推测的和文学的。
33、历史展示出现在与过去的一种对话，在这种对话中，现在采取并保持着主动。
34、历史人物往往有光明和暗影两种不同的形象，统帅的光荣后常伴有他本人的黑影。
35、历史是为活着的人们而写的。活着的人们搜了死者腰包之后，踏着死者尸体前进。
36、历史本身是自然史的一个现实的部分，是自然生成为人这一过程的一个现实的部分。
37、历史多么无情而又有情，不遗忘每一个对历史的贡献，也不宽容每一个对历史的障碍。
38、历史家的任务在于区别真实的和虚假的，确定的和不确定的，以及可疑的和不能够接受的。
39、历史有如悲剧，要没有情欲、罪恶、灾难，在其中掀风作浪，就会显得毫无生气，令人生厌。
40、历史永远是陈旧的，新的生活不能把历史为根据，这正如一种新的爱情不能和旧的爱情一样。
41、历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界。这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。
42、历史学家不能容许历史学这门学科堕落到这种地步，以致于捏造的历史成为宣传政治神话的`工具。
43、历史家的职责是要确切、真实不感情用事；无论利诱威胁，无论憎恨爱好，都不能使他们背离真实。
44、历史事件乃是人类心灵活动的表现。历史学家研究历史事件时，则必须研究人们是在怎么想的。
45、历史只是一连串罪恶与灾难的图画。安分守己与清白无辜的人，在广大的舞台上一向就没有立足之地。
46、在人类的历史中，男人味缺乏耐性不知付出了多少代价！而女人天生善于忍耐，不知摆布过多少男人。
47、历史孕育了真理；它能和时间抗衡，把遗闻旧事保藏下来；它是往古的迹象，当代的鉴戒，后世的教训。
48、历史不仅是知识中很有价值的一部分，而且还打开了通向其他许多部分的门径，并为许多科学领域提供了材料。
49、前者如春秋战国之百家争鸣，魏晋南北朝之三教合融；后者如秦之焚书坑儒，汉之独尊儒术，明之八股，清之文字狱。
50、我们的祖先，经过原始社会后，首先在人烟稠密、物产丰富的黄河一带的中原大地，建立了以华夏族为中心的多民族国家。
51、中华民族的历史源远流长，博大精深，从盘古开天到三皇五帝，再到中华民国，世事沧桑，历尽了数不胜数的悲凉与欢喜。
52、胜即是刘邦，败即是项羽；胜即是李世民，败即是窦建德；胜即是朱元璋，败即是张士诚；胜是一国之君，败是流贼草寇。
53、历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千恣百态，令人销魂，因此它比其他学科更能激发人们的想像力。
54、只一刹那。世界便换了天地，只因他映入了她的眼。他见她，芜杂心底落满花。她看他，渐靡心花倏忽间便又再现落艳风华。
55、孩子，我们并不只活在我们所属的时代里，我们身上也扛着历史。不要忘记你在这个房间内看到的每一样东西都曾经是崭新的。
