桃花心木阅读答案
乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老爱林场种了许多，已长成丈高的 一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的进修，感觉就像插秧一样。
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有进十几天才来一次;浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越感到奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时（1）（ ）地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵会枯萎呢？
后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是忙人怎么可能做事从从容容？
我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么（2）（ ）会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧？
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人（3）（ ）地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗（4）（）的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
练习题
1、根据下面的意思在文中相应序号的括号中填上成语。
（1）没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。
（2）没有原因。
（3）言辞诚恳，情意深长。
（4）不受外力量控制、支配，自己行使主权。
2、选择带点字的正确读音，在下面画“——”。2分
膝盖（qī xī） 枯萎（wěi wǔi）从从容容（cóng cōng） 汲水（jī jí）
3、读句子，回答问题。10分
“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗……”
（1）“不确定中生活”指什么生活？2分
（2）整句话的含义是什么？3分“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”
（1）桃花心木为什么不会枯萎了？2分
（2）你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的`经历，感悟出什么？3分
参考答案
1、莫名其妙 无缘无故 语重心长 独立自主
2、xī wěi cóng jí
3、指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难 人和树一样，只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。
因为桃花心木已经学会适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长，自然不会枯萎了。
我从小到大都生活在爸爸妈妈身边，得到了他们无微不至的照顾。可是一个周末，爸爸妈妈同时出差了，让我自己在家照顾好自己。我吃了两顿方便面，觉得腻了，就跑到婆婆家，让婆婆教我做蛋炒饭和下挂面。后来，我还学会了炒几样菜呢。现在我不但不怕爸爸妈妈出差，有时候还主动帮助妈妈炒菜呢。
我想到了我们的学习。我们从幼儿园到大学，可能要二十多岁才毕业。要更换好几个学校，可是有的同学学习总是需要老师或家长督促才肯完成作业，一旦离开家长，或者换了学校和老师，学习就容易退步。像这样的同学就需要管好自己，培养自己独立自主的心
爱的作文300字 篇1
我的爱好可多了，有游泳，画画，下象棋……，但我最喜欢的还是读书。
我喜欢读书，感觉就像在书海里尽情遨游，探索奥妙。一会儿碰到了丑小鸭，亲眼目睹它变成了白天鹅，一会儿看到了尼摩船长和阿龙纳教授遇到了大漩涡，忍不住掉下了同情的眼泪。有时跟着科学巨人们上天入地，解开一个又一个的神秘的面纱，有时又跟着先贤圣人学做人的道理，一篇篇鸿篇巨著，让人仰视，美不胜收。
人们说，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，我却不觉得学习很苦，而是很有趣，很快乐。
有时候，我趁着上厕所的时间，拿本书坐在马桶上看，有时一看就是几十分钟，虽然我知道这是个不好的习惯，可是有时候还是忍不住。因为这，爸爸妈妈提醒我很多次。
有一年暑假，哥哥送给我好多书，共十六本《小学生作文选刊》，我狼吞虎咽、如饥似渴地读着，除了吃饭睡觉，我一有时间就读，结果没到一星期就把一大堆书给读完了。里面有很多好作文都非常精彩，我真想让自己也能写出如此精彩的文章啊。
我很爱读书，但是我的读书笔记写的不多。今后我要边读边记，把优美的句子和词语都收集起来，并写出更多的读书心得，这样我就可以得到更大的提高了。你说对不对？
爱的作文300字 篇2
我的爸爸没什么特别之处，他的爱是无言的，他不善于言表，但我知道，爸爸他一直在默默支持着我，鼓励着我，关心着我。爸爸才刚到40，但他那头发已脱落得差不多了，我知道，那不是岁月留下的痕迹，而是他为我的事操透了心。
我记得有一天，我正为一道数学题苦思冥想，我一会儿一手握着笔，一会儿一手托着脸颊，斜着头，脸上流露出一种困惑的表情。我试着用各种途径达到目的，然而目标仿佛如此遥远，无论我怎么追都追不上。时间一分一秒地过去，我偶然间望了望钟，我禁不住一惊，我简直不敢相信，现在已经是就点了。这时，爸爸妈妈的房间的房门打开了，爸爸走到我身边，用他那温暖的大手抚摸着我的头发：“怎么？不会做？”我不甘心地点点头。于是，爸爸辅导起题目来。那天，爸爸睡得十分晚，而我却因为解决了数学难题的喜悦的心情，所以睡得异常的香。
可第二天，爸爸没有上班，他的眼皮耷拉着，整天都睡在床上，一点儿力气都没有。我这才明白过来：原来昨天，爸爸生病了，可他为了让我早点上床睡觉，便带病为我辅导数学题。
啊！谁说只有母爱伟大，父爱也同样伟大。
爱的作文300字 篇3
是大家闺秀，她从小就没有了父亲，同她的大小姐母亲带大了年仅六岁的弟弟和妹妹，在抗日的艰苦年代活了下来。
一年又一年的过去了，渐渐地外婆长大成人，她和老实的外公结了婚，生下了妈妈等六个子女，有了一个非常和睦的家庭，欢笑声总能从她家传出。
岁月不饶人，那些孝顺的儿女成家生子。而外婆也越来越老了，浑身无力脸色苍白。儿女们看在眼里痛在心底，便经常买补药，外婆见了每次都说：“吃了，吃了，还没吃完呢，你们放心。”可好景不长，外婆突然间就倒下了。全家都开始繁忙起来，买药请医治疗，陪伴照顾护理，我也常给她讲故事。外婆见这，每天都不怎么吃，她想离开人世。儿女们伤心地说：“妈！你好好活着就是我们的福气。”外婆含泪点了点头“我不想拖累你们，你们的孝心我懂，我瘫了，让我走吧！”。“妈在，家就在！”也许是上天被感动了，外婆多活了好几年。可是人终究还是要走的，临终前，外婆用一只稍稍能动的手轻轻地把她的儿女拥抱在自己“温暖”的怀中，给了他们每人一个深深的吻，她要她的儿女都平平安安的。外婆含笑走了，去了美丽的天堂。我们都很想她！
处婆的一生是平凡的，但她的母爱是伟大的。
爱的作文300字 篇4
有一件事就像刀疤一样刻在了我的心里，让我终生难忘，那个夏天的晚上让我体会到什么叫父爱。
记得在那一天晚上，妈妈正好上夜班，只有我和爸爸在家，我睡在床上，感觉肚子不舒服，后来疼得厉害，我忍不住这样大疼痛，便大哭了起来。爸爸被我的哭声所惊醒，拿来体温表，一量量出个38度，爸爸是医生，可以看出我发烧了，就换上衣服，背起我向医院飞奔。那伟大的父爱
到了医院，医生给我喝了些退烧的药，我才觉得好了一些。这时，我看到爸爸长长得叹了一口气，心中的大石头总算落了地，紧皱的眉头也舒展开了。回来的路上，爸爸不停地问我“儿子，好些了吗？还疼吗？”“好多了！”我总是这样回答，过了一会，我发现路上怎么静悄悄的，咦，怎么一个人也没有？原来太晚了，人们都睡了，路上异常的安静，似乎连爸爸的心跳声都可以听的到。
回到家，天都快亮了，爸爸困得直打哈欠，但看到我没事了，心里还是高兴的。
那一天是多么难忘的一个夜晚，同样也是多么伟大的父爱，爸爸，我爱你，我一定要用心学习，用优异的成绩来报答您。
爱的作文300字 篇5
我家养着三条活泼可爱的小金鱼，一条是白色的，头上长着一簇红缨，两条是红色的，他们在鱼缸里快活的游来游去，非常惹人喜爱！
你们瞧！它们那双圆溜溜的'大眼，爱吐泡泡的小嘴巴，有着五颜六色的鱼鳞；还有不停地摆来摆去的尾巴，真是可爱了！这几天，我总是看见它们在不停的吐泡泡，那些泡泡，圆溜溜的，只要你一眨眼，它就会爆掉。每天早上，我都会把鱼缸里的水倒掉，换成干净的水，每当那时，就发现它们在吐泡泡；我没事干的时候，就会去看看它们，也发现它们在吐泡泡，当我不高兴时，我也会看我的小鱼儿们，不知为什么，它们还是在吐泡泡……
我觉得我家养的三条小金鱼太爱吐泡泡了！我应该给它们取名叫“泡泡鱼”了！它们真是个又淘气又爱吐泡泡的小家伙！
爱的作文300字 篇6
小时候，我们像花朵一样在温室中绽放，父母像园丁似的照顾着我们，所有累活苦活都不让我们做，你知道吗？父母生怕我们那柔弱的花瓣折断，所以他们决不让我们看见他们在一旁哭泣，你知道吗？
我能体会父母的辛苦，可你们都把孩子宠坏了，许多缺点在他们身上呈现，比如说；不爱学习、不珍惜食物、爱花钱、只顾玩、不会做家务……等等，我小时候也有过类似的事情，可父母给予了我爱。
有一次，我早晨刚起床就和妈妈吵架，然后又和爸爸吵，我的脑袋里真的很烦都快爆炸了，于是我一个人躲到阳台上，心里充满了憎恨和埋怨。过了一会，我探出头，来看见父母坐在沙发上向我招手，我还是走过去了，父母原谅我了。不管你如何恨父母，他们绝不会恨你……
父母的爱，只要你需要时他们就会出现。你憎恨他们，但他们却永远不会恨你，这才是爱的力量……父母的爱！
我们恨过父母，你知道父母恨过你吗？
爸爸妈妈，我长大一定给你们送一束最鲜艳的花朵！
爱的作文300字 篇7
“父爱如山，母爱如海”，父母的爱多么伟大，我就像一株小草，父母用露水滋润着我长大。是什么把我们带到这个世界上来？是父母；是谁把你带大？是父母，父母的爱世上最伟大的爱。
母亲的爱，犹如是在冰天雪地中温暖的太阳，在危急时刻，她总能给予你动力与希望；犹如在狂风暴雨中的一把伞；犹如是能治疗百病的良药。母爱就是你坚强的后盾，使我不能轻而一举地放弃希望。
而父亲的爱则是十分严格的。每次考试都要上九十分以上，如果没有考好，他就会好好地教训我。有一次，我考试没考好，他责骂了我一顿，还每天让我做两套试卷，这使我成绩好了许多，还要我多看课外书，提高写作文水平。
母亲十分慈爱我，有一次我急急忙忙的去上补习班，忘记了吃早餐，那时正是冬季，下着鹅毛大雪，她不畏大雪，为我送去了自己辛辛苦苦做的蛋炒饭，为我送来。我望着她慢慢消失的背影，泪水在眼角打转，心里升华起了她伟大的形象——这是我吃过最好的蛋炒饭。
爸爸他也十分关心我的身体，我有一个坏习惯，就喜欢抖被子，每次都是他给我盖的。
“父爱如山，母爱如海”，他们是多么伟大啊！
爱的作文300字 篇8
世界上最伟大的爱，是母爱！
记得又一次放学，爸爸妈妈不在家，我就偷偷的去玩电脑，妈妈回来了说：“你作业写完了没有？”我说：“写完了。”妈妈把我的作业拿过来一看，“这是你写的作业呀？这写的字妈妈都不认识，你认识呀？重写！”我气呼呼的走到房间去写作业，过了一会儿，妈妈走过来说：“儿子你认真写的字真好看！”我很高兴，妈妈笑着说：“放学回来，一定要先把作业认真写完，才能干其他事情。”我说：“妈妈对不起，我以后不会这样了。”
记得还有一次，我发高烧了，很难受，脸上像烧红的虾子一样红，很难受，我在床上躺着，妈妈给我化药，我喝了药后，烧还是没有退下去，我的妈妈很着急，就把我带到医院去打针，打针的过程中我很害怕，妈妈摸着我的手说：“不怕，我儿子是男子汉，对不对，我说：“是！”妈妈看着我烧得红红的脸，泪水在眼睛里打转。妈妈就这样陪着我把针打完。
这就是我的妈妈对我的爱，在生活上照顾我，在学习上帮助的好妈妈，妈妈我想大声的对您说：“妈妈我爱你！”
爱的作文300字 篇9
在我的印象里，有许许多多教过我的老师， 其中有一位让我印象最深刻的老师，她就是我们的副班主任何老师。
在一年级第二个学期的一天晚上，我洗完澡后感到头晕，我告诉了何老师，何老师听了，连忙用手摸了摸我的头，说：“好像发烧了呀？”说完就迅速拿出体温器给我量了量。“ 还真的发烧了！”何老师喊道。 她忙拿出手机打电话给妈妈， 然后又一路小跑带着我来到了医院，让医生给我开药，量体温。她一会儿给我喂药，一会儿给我喝水，我感到舒服多了。“好点了吗？”何老师关切地问，“嗯！”我回答道。不一会儿………
还有一次，我不想去练琴，何老师知道了，耐心地对我说：“去练一下吧！不然，你长大了就没才艺，大家都不会羡慕你了！”我一听，觉得有道理，只好去练了！
老师，我忘不了您的爱！是您在我泄气的时候鼓励我；是您在我生病时护理我；是您在我犯错误时一次次给我机会………谢谢您，何老师！
什么是写作方法上看，千篇一律都是流水账。还有的学生写字也不规范，感觉都是在应付。那么，如何让孩子写好日记呢?
本学期我尝试着从以下几个方面做起：
一、观察生活 积累素材课程标准在阅读目标中十分强调语言的积累，“没有积累，谈不上培养良好的语感，也决不可能有真正的听说读写能力，当然也学不好
”素材是写作的基础，而素材的来源就在于广泛的阅读和生活的积累。要培养小学生观察生活，做生活的有心人。小学生的生活经验少，观察能力较低，想象力不太丰富，一提起写日记，往往感到无话可说无话可写，要么是记流水帐，要么是几句话敷衍过去，写得很平淡，无具体内容。根据大纲要求：“作文教学要从内容入手，指导学生选择有意义的内容写自己熟悉的事物，表达自己的真情实感。”我利用周二和周四的早读课的20分钟让他们说说当天发生了哪些事情，为他们找到了写日记的内容。现在，我又扩大了孩子的写作范围，对校园里，上学、放学路上或家里发生的事情，进行指导，这就每人有了每人的写作对象，避免千篇一律，同时也激发了他们的写作兴趣。这样，他们将日常生活中的事，毫无拘束地写了出来。
二. 提出写日记的要求。
在学生有了写作素材后，要对写日记逐步提出几点要求：首先是要求有条件的学生每天坚持写一篇日记。大部分同学兴趣高，日记内容写得好，但也有少数同学名义上是一篇，却两三句一笔带过。于是，我又要求篇幅的长短，并且由少逐步增至200字以上。这就逼着他们将日记写得生动、具体，而且要写出自己的真情实感，不说假话、空话、大话，不虚构内容。对日记写得好的，我利用早读课和活动课在班上宣读，给予鼓励，其次，再教给学生一定的写作方法。例如可以在自己的日记中加上一些比喻的句子，夸张的句子，排比的句子，还可以将自己在课堂上学到的古诗、名句写下来。
三、激发学生的写作兴趣。
俗话说：“兴趣是最好的老师。”对于学生写的日记，必须及时反馈，正面激励。这样，才能既不失时机，有的放矢，又能“随风潜入夜，润物细无声”。如果反馈的时间太长，学生写日记的热情就会大大减弱。因此，学生交上来的日记，我都尽量当天批阅。有进步的，写的好的，我会在优美的句子、词语下画圆圈，画波浪线，并且写上富有启发性、针对性、鼓励性的话语，如：“你真棒!” “你的进步真大!继续加油!”“你真是我们班的小作家!”对于写作水平差一点的同学，我也在首先肯定他们点滴进步的同时，诚恳指出日记中存在的问题，如：“你有了很大进步，如果能正确使用标点，就更好了。”每次批阅完日记，都要进行佳作赏评，让大家来欣赏、学习，共同提高。对于日记中出现的共性的、普遍性的问题，我就进行“集体会诊”。日记写的好同学，自己的作品被欣赏，被展示，心情自然是十分激动，对写好日记有了更大的.信心和动力。而其他同学在欣赏之余，也慢慢领悟到如何写好日记，无形中提高了写作水平。
四、开放阅读厚实学生积累。
阅读是习作的基础，是学生积累个性化语言的主渠道。阅读应该是开放的，是一种学生自主选择、自由自在地品读，是面向人类所有精神文化的、兼容并蓄的吸收，注重阅读的广泛性、赏析性、积累性和专题性。注重阅读古今名著名篇。有了丰富的阅读积累，才能培养和发展学生自己的个性化语言，畅通由读到写的渠道，“日积月累，必有大成”。 指导课外阅读，增加阅读量。二年级学生已经初步掌握了拼读的基本技能，我们就让学生借助拼音阅读注音的课外读物，如《读写知识报》、《世界著名童话注音读物》、《低年级注音丛书》等。因为低年级的学生识字量少，可以经常有感情地给学生朗读，有时还可请家长辅导自己的孩子，或让阅读能力强的小朋友当小老师，给大家阅读。另外，还让小朋友量力而行地背诵一些好词佳句和蕴涵哲理而富有童趣的诗歌，这样，把单一、毫无目的的读书看报变为丰富多彩的语言积累过程，激发学生的阅读兴趣，扩大他们的课外阅读量。学生已经二年级了，可让学生学习摘录，鼓励学生剪贴报纸，摘抄报刊杂志中写人记事、状物、叙景的好词佳句。学生兴趣盎然，乐此不疲，有效地调动了学生积累语言的积极性，逐渐养成积累语言的习惯。
五、持之以恒养成习惯
“学贵有恒”，写日记需要坚持。做到坚持写日记，学生就会喜欢上写日记，写作水平就会提高。坚持写日记，培养了他们的毅力，养成了留心生活、热爱生活的品质。要让学生把日记当作自己的伙伴，当作贴心的朋友，对它哭，对它笑，对它诉说心事，对它畅想前程，无话不说，无所不谈。学生在写日记中学会了观察，学会了思考，他们感受到了老师对自己的关怀，感受到了家长对自己的期望，感受到了自己存在的价值，学会了生活，学会了做人。为使学生有足够的时间观察生活、选择素材，我规定每周每个同学至少写一至两篇日记，同时，提倡学生天天写日记。写日记贵在坚持。怎样才能让学生把写日记的兴趣保持下去呢？我采用了星级评价，即每写够5篇，就在日记封皮上刻一个多多，写满10篇刻两个多多，依此类推。一个学期下来，谁得到的星多，谁就当选我班的“日记之星”。 这样，学生的兴趣日渐浓厚，再也不把写日记当成一种负担，主动写日记的好习惯逐渐养成。
低年级学生生活在五彩缤纷的世界里，只要老师注意引导他们多观察，善思考，勤动笔，就会写出好日记，写出自己的生活，把整个世界点缀得绚丽多彩。总之，要想写好日记，平时就得要
