一、听力测试。(4分)(教师自己准备词语、句子或段落)
二、我能拼,我会写。(8分)
三、我会组词。(8分)
技( ) 休( ) 访( ) 颗( )
枝( ) 体( ) 纺( ) 棵( )
纷( ) 壮( ) 住( ) 轻( )
粉( ) 状( ) 注( ) 经( )
四、我会用“√”选择正确的读音。(6分)
灌溉(gài kài) 粗糙(cāo záo) 暴躁(cáo zào) 模样(mó mú)
养分(fēn fèn) 弯曲(qù qū) 打中(zhnɡ zhōnɡ)橘子(jú jí)
冲着(chng chōng)漂流(piào piāo)愣住(lèn lèng) 首都(dōu dū)
五、查字典填空。(4分)
“钟”字的部首是( ),除去部首有( )画,这个字的音节是( ),组词( )( )( ),用其中的一个词写一句话:
六、给下面的字加上不同的部首组成新字,再组词。(4分)
不——( )——( ) 令——( )——( )
亥——( )——( ) 包——( )——( )
七、我会选,我会填。(26分)
1.选词填空。(2分) 飘荡 漂流 飘扬 飘浮
①天空中( )着一面鲜红的国旗。
②天空中( )着许多灰尘。
③山顶上再也看不到( )的风筝,小溪里也看不到( )的纸船了。
2.我会照样子填空。(15分)
例:健康的'( 身体 )
火红的( ) 心爱的( ) 遥远的( )
美丽的( ) 羡慕的( ) 绿色的( )
例:快乐地( 歌唱 )
兴奋地( ) 悲伤地( ) 高兴地( )
例:一棵棵( 小树 )
一块块( ) 一条条( ) 一片片( ) 一把把( )
例:进出(进进出出)
许 多( ) 高 兴( ) 快 乐( )
例: 闻 了 闻 ( )了( ) ( )了( )
例:一个比一个好 一( )比一( ) 一( )比一( )
例:(神气)极了 ( )极了 ( )极了
词语接龙:看见—( )—( )—( )—( )
3.我会填四字词语 (7分)
秋高( )爽 五( )丰登 ( )苗助长
雪( )送炭 ( )海为家 风( )优美
徒劳无( ) ( )仙过海 无( )无踪
( )流不息 引人( )( ) 迫不( )( )
4.填反义词:(2分)
美—( ) 快—( )危险—( )复杂—( )
八、我会用线连起来。(9分)
堆 雪景 飘着 银装 不住地 吸气
打 雪人 披着 雪毯 深深地 点头
看 雪仗 铺着 雪花亲切地 问话
九、我能想,我会说。(12分)
?? 1.例:山石像(一只展翅欲飞的雄鹰)。
像 。
2.例:小红是我的好朋友。 我国是世界上人口最多的国家。
我的好朋友是小红。
3.例:叶子上的虫还用治? 我们不应该珍惜时间吗?
叶子上的虫不用治。
4.例:我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给
5.例:气球上画着一张可爱的小脸。
可爱的:
6.例:他把小鱼扔进大海里。一只饿狼把可怜的小羊吃掉了。
小鱼被他扔进大海里。
7.加标点符号。
(1)你的回答真好( ) (2)老师今天怎么会发火呢( )
8.填上合适的词语。
小猴子爬上葡萄架。小猴子( )地爬上葡萄架。
9.按课文内容填空。
(1) ! ,我们爱祖国的首都!
(2)停 _______________________,霜 。
(3)_______潭水深_________,________汪伦_________。
(4)雪中送炭 ,助人为乐 。
十、我会阅读 。(9分)
每当百灵鸟敞开歌喉,那优美的歌声立刻招来无数听众,大家议论纷纷夸奖
它,百灵鸟听了高兴万分,每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力,听众越来越少了,最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过,它便到喜鹊大姐哪里去诉苦:“大姐,我的歌喉那么好,但大家为什么都不来听我唱歌呢?我又没有骄傲!”
喜鹊说:“小妹,你的歌喉还是那么好,但你总是反复地唱那支歌,大家都已经听厌了,自然也就不愿意再去听了。”
百灵鸟听了,谢过喜鹊大姐,当天就赶去学了几支新歌。第二天,当它又亮开歌喉时,大家又都飞来了,听得津津有味。
1.短文一共有( )个自然段,在每个自然段前标上序号。(2分)
2.第( )自然段写了喜鹊大姐说的的话。(1分)
3.百灵鸟感到苦闷的事是
(3分)
4.百灵鸟唱得越卖力,听众却越来越少的原因是:
(3分)
十一、我能认真看图,发挥想象,写几句话。 写话前,老师给同学们一个提示:写清楚时间、地点,谁、干什么事,还可以想象一下他们会说些什么,等等。(10分)
第一页
一、明察秋毫
1、躯—驱;2、篮—蓝,园—圆;3、洪—宏;4、尊—遵,遵—尊。
二、异曲同工
1、浓密;2、赶忙;3、取。
第二页
五、快乐阅读
1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多,也写出了“我”读书的如饥似渴。
2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。
3、在上书店看漫画书时,体验过这种既快乐又惧怕的滋味。
六、心领神会
“读书好”:读书对自己有益;“好读书”:喜欢读书;“读好书”:读有益的书。
第三页
三、词语接龙
呕心沥血——血气方刚——刚柔相济——济困扶危
大显身手——手无寸铁——铁案如山——山清水秀
悲欢离合——合家幸福——福寿齐天——天下太平
天长日久——久别重逢——逢凶化吉——吉祥如意
四、句子乐园,按要求写句子
1、我们只有多读课外书,才能提高我们的
放寒假后,我不仅要去北京,还要去青岛。
2、我差不多把这个小图书馆所有的文艺书籍都借阅了。
这个小图书馆所有的文艺书籍差不多都被我借阅了。
3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。
4、吃饭是身体成长的需要,读书是精神成长的需要。一个人要成长,既要吃饭,也要读书。
第四页
五、活学活用
1、朋友;故地;书能带给我们温馨的感受。
2、(1)营养;书能充实我们的头脑。(2)阶梯;书能使我们进步。(3)船;书能拓宽我们的眼界。
3、一位良师,能让我们积累知识,了解人生。
六、口语交际
张华,这几天老师让我们写
张华,我有个同学向我借那本书,你看完了吗?
水浒英雄榜
及时雨——宋江;母夜叉——孙二娘;拼命三郎——石秀;
浪里白条——张顺;神行太保——戴宗。
第五页
三、仿照下面画线句的句式补写句子。
老师的课堂;鱼的海洋;翅膀的鸟。
第六页
四、阅读感悟
1、刻、果然。
2、枯燥、贫乏、着急、无论、还、就。
3、费:花费,耗费;光:只,单。
5、多读,多写,多写。
五、小小修补匠
芬芳;一位;粉红;舞台;阳;拂过;仔细;优美。
第七页
二、我能给下面的.词语唱唱反调
偶然——必然 保存——销毁 凋零——绽放
稀罕——普通 爱惜——浪费 慈祥——威严
四、对号入座,选词填空
1、闹;2、皱;3、主张、意见;4、意见、建议;5、建议。
第八页
五、快乐阅读
1、P、pian、羽、9;R、rou、木、5。
2、底、栽、飘。
3、弯下(身体)。
4、小桥的身体。
六、趣味字谜
第九页
三、补全诗句,并选你喜欢的一句加以赏析。
1、大漠孤烟直,长河落日圆。2、海上生明月,天涯共此时。
3、气蒸云梦泽,波撼岳阳城。4、野旷天低树,江清月近人。
5、众鸟高飞近,孤云独去闲。6、星垂平野阔,月涌大江流。
7、映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
大漠孤烟直,长河落日圆。诗句极写大漠、长河的平坦空阔,从而描绘出一幅雄奇壮丽的塞外大自然的景色。
四、呼朋引伴,写出下列句子中加点词语的近义词。
1、稀奇;2、惟有、珍惜;3、大概;4、特别;5、依恋;6、干枯。
五、改头换面,按要求改写句子。
1、风撩乱了老人的银发。
2、雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
第十页
六、写诗作画
(诗略)宋、王安石、一水间、隔着、欣欣向荣、思念。
七、明察秋毫。
“b、刚,才”改为“b、专一”。
1、一心一意(专一);2、一唱一和(数目一);3、一鸣惊人(一旦);
4、一视同仁(同一);5、一如既往(完全)。
书呆子丢了什么?
岂有此理
第十一页
一、开心辞典
1、擅长;2、享有;3、另外的,别的;4、叠用,跟“越……越”相同。
二、火眼金睛
正—郑;样—恙;蜡—腊;峦—恋;宝—保;力—立。
三、词语盘点
1、腐烂;2、陈旧;3、宽裕;4、放松。
四、小小法官
1、√;2、×;3、√;
五、妙语连珠
1、像甜甜的蜂蜜,让人闻了又想闻。
2、像身处蒸笼一样。
3、像断了线的珠子。
六、写写画画
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。
七、智救故乡
“陛下,我请求您下令毁掉莱普沙克斯。”
二月——梅花——待到山花烂漫时,她在丛中笑。
三月——桃花——竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
六月——荷花——接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
九月——菊花——飒飒西风满院栽, 蕊寒香冷蝶难来。
1.“床前明月光”,下一句同学填“李白睡的香”…
2.“穷则独善其身”,下一句同学填“富则妻妾成群”。
3.“问君能有几多愁”,同学填“恰似一壶二锅头”。
4.“两情若是长久时”,同学对“该是两人结婚时”
5.陶渊明的“不为五斗米折腰”,那同学斗胆的.写“给我六斗就可以”…
6.“葡萄美酒夜光杯”,下一句“金钱美女一大堆”…
7.这个才过瘾!“洛阳亲友如相问”,同学对“请你不要告诉他”…
8.“三个臭皮匠”下一句他竟然填“臭味都一样”…批卷老师立即晕倒…
9.“清水出芙蓉”,有人写“乱世出英雄”…
10.“西塞山前白鹭飞”,下一句“东村河边乌龟爬”?
11.“天若有情天亦老”,下一句“人若有情死的早”?
12.“想当年,金戈铁马”,下一句“看今朝,死缠烂打”…
13.“书到用时方恨少”,同学对“钱到月底不够花”…
14.这个绝了!“日照香炉生紫烟,李白来到洗手间,小李飞刀一瞬间,李白变成小太监......