一、听力测试。（4分）（教师自己准备词语、句子或段落）
二、我能拼，我会写。（8分）
三、我会组词。（8分）
技（ ） 休（ ） 访（ ） 颗（ ）
枝（ ） 体（ ） 纺（ ） 棵（ ）
纷（ ） 壮（ ） 住（ ） 轻（ ）
粉（ ） 状（ ） 注（ ） 经（ ）
四、我会用“√”选择正确的读音。(6分)
灌溉（gài kài） 粗糙（cāo záo） 暴躁（cáo zào） 模样（mó mú）
养分（fēn fèn） 弯曲(qù qū) 打中（zhnɡ zhōnɡ）橘子（jú jí）
冲着（chng chōng）漂流（piào piāo）愣住（lèn lèng） 首都（dōu dū）
五、查字典填空。（4分）
“钟”字的部首是（ ），除去部首有（ ）画，这个字的音节是（ ），组词（ ）（ ）（ ），用其中的一个词写一句话：
六、给下面的字加上不同的部首组成新字，再组词。（4分）
不——（ ）——（ ） 令——（ ）——（ ）
亥——（ ）——（ ） 包——（ ）——（ ）
七、我会选，我会填。（26分）
1.选词填空。（2分） 飘荡 漂流 飘扬 飘浮
①天空中（ ）着一面鲜红的国旗。
②天空中（ ）着许多灰尘。
③山顶上再也看不到( )的风筝,小溪里也看不到( )的纸船了。
2.我会照样子填空。（15分）
例：健康的'（ 身体 ）
火红的（ ） 心爱的（ ） 遥远的（ ）
美丽的（ ） 羡慕的（ ） 绿色的（ ）
例：快乐地（ 歌唱 ）
兴奋地（ ） 悲伤地（ ） 高兴地（ ）
例：一棵棵（ 小树 ）
一块块（ ） 一条条（ ） 一片片（ ） 一把把（ ）
例：进出(进进出出)
许 多( ) 高 兴（ ） 快 乐（ ）
例： 闻 了 闻 （ ）了（ ） （ ）了（ ）
例：一个比一个好 一（ ）比一（ ） 一（ ）比一（ ）
例：(神气)极了 （ ）极了 （ ）极了
词语接龙：看见—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
3.我会填四字词语 （7分）
秋高（ ）爽 五（ ）丰登 （ ）苗助长
雪（ ）送炭 （ ）海为家 风（ ）优美
徒劳无（ ） （ ）仙过海 无（ ）无踪
（ ）流不息 引人（ ）（ ） 迫不（ ）（ ）
4.填反义词：（2分）
美—（ ） 快—（ ）危险—（ ）复杂—( )
八、我会用线连起来。（9分）
堆 雪景 飘着 银装 不住地 吸气
打 雪人 披着 雪毯 深深地 点头
看 雪仗 铺着 雪花亲切地 问话
九、我能想，我会说。（12分）
?? 1.例：山石像（一只展翅欲飞的雄鹰）。
像 。
2.例：小红是我的好朋友。 我国是世界上人口最多的国家。
我的好朋友是小红。
3.例：叶子上的虫还用治？ 我们不应该珍惜时间吗？
叶子上的虫不用治。
4.例：我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给
5.例：气球上画着一张可爱的小脸。
可爱的：
6.例：他把小鱼扔进大海里。一只饿狼把可怜的小羊吃掉了。
小鱼被他扔进大海里。
7.加标点符号。
（1）你的回答真好( ) （2）老师今天怎么会发火呢（ ）
8.填上合适的词语。
小猴子爬上葡萄架。小猴子（ ）地爬上葡萄架。
9.按课文内容填空。
（1） ！ ，我们爱祖国的首都！
（2）停 _______________________，霜 。
（3）_______潭水深_________，________汪伦_________。
（4）雪中送炭 ，助人为乐 。
十、我会阅读 。（9分）
每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖
它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”
喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1.短文一共有（ ）个自然段，在每个自然段前标上序号。（2分）
2.第（ ）自然段写了喜鹊大姐说的的话。（1分）
3.百灵鸟感到苦闷的事是
（3分）
4.百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：
（3分）
十一、我能认真看图，发挥想象，写几句话。 写话前，老师给同学们一个提示：写清楚时间、地点，谁、干什么事，还可以想象一下他们会说些什么，等等。（10分）
第一页
一、明察秋毫
1、躯—驱;2、篮—蓝，园—圆;3、洪—宏;4、尊—遵，遵—尊。
二、异曲同工
1、浓密;2、赶忙;3、取。
第二页
五、快乐阅读
1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。
2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。
3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。
六、心领神会
“读书好”：读书对自己有益;“好读书”：喜欢读书;“读好书”：读有益的书。
第三页
三、词语接龙
呕心沥血——血气方刚——刚柔相济——济困扶危
大显身手——手无寸铁——铁案如山——山清水秀
悲欢离合——合家幸福——福寿齐天——天下太平
天长日久——久别重逢——逢凶化吉——吉祥如意
四、句子乐园，按要求写句子
1、我们只有多读课外书，才能提高我们的
放寒假后，我不仅要去北京，还要去青岛。
2、我差不多把这个小图书馆所有的文艺书籍都借阅了。
这个小图书馆所有的文艺书籍差不多都被我借阅了。
3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。
4、吃饭是身体成长的需要，读书是精神成长的需要。一个人要成长，既要吃饭，也要读书。
第四页
五、活学活用
1、朋友;故地;书能带给我们温馨的感受。
2、(1)营养;书能充实我们的头脑。(2)阶梯;书能使我们进步。(3)船;书能拓宽我们的眼界。
3、一位良师，能让我们积累知识，了解人生。
六、口语交际
张华，这几天老师让我们写
张华，我有个同学向我借那本书，你看完了吗?
水浒英雄榜
及时雨——宋江;母夜叉——孙二娘;拼命三郎——石秀;
浪里白条——张顺;神行太保——戴宗。
第五页
三、仿照下面画线句的句式补写句子。
老师的课堂;鱼的海洋;翅膀的鸟。
第六页
四、阅读感悟
1、刻、果然。
2、枯燥、贫乏、着急、无论、还、就。
3、费：花费，耗费;光：只，单。
5、多读，多写，多写。
五、小小修补匠
芬芳;一位;粉红;舞台;阳;拂过;仔细;优美。
第七页
二、我能给下面的.词语唱唱反调
偶然——必然 保存——销毁 凋零——绽放
稀罕——普通 爱惜——浪费 慈祥——威严
四、对号入座，选词填空
1、闹;2、皱;3、主张、意见;4、意见、建议;5、建议。
第八页
五、快乐阅读
1、P、pian、羽、9;R、rou、木、5。
2、底、栽、飘。
3、弯下(身体)。
4、小桥的身体。
六、趣味字谜
第九页
三、补全诗句，并选你喜欢的一句加以赏析。
1、大漠孤烟直，长河落日圆。2、海上生明月，天涯共此时。
3、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。4、野旷天低树，江清月近人。
5、众鸟高飞近，孤云独去闲。6、星垂平野阔，月涌大江流。
7、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
大漠孤烟直，长河落日圆。诗句极写大漠、长河的平坦空阔，从而描绘出一幅雄奇壮丽的塞外大自然的景色。
四、呼朋引伴，写出下列句子中加点词语的近义词。
1、稀奇;2、惟有、珍惜;3、大概;4、特别;5、依恋;6、干枯。
五、改头换面，按要求改写句子。
1、风撩乱了老人的银发。
2、雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
第十页
六、写诗作画
(诗略)宋、王安石、一水间、隔着、欣欣向荣、思念。
七、明察秋毫。
“b、刚，才”改为“b、专一”。
1、一心一意(专一);2、一唱一和(数目一);3、一鸣惊人(一旦);
4、一视同仁(同一);5、一如既往(完全)。
书呆子丢了什么?
岂有此理
第十一页
一、开心辞典
1、擅长;2、享有;3、另外的，别的;4、叠用，跟“越……越”相同。
二、火眼金睛
正—郑;样—恙;蜡—腊;峦—恋;宝—保;力—立。
三、词语盘点
1、腐烂;2、陈旧;3、宽裕;4、放松。
四、小小法官
1、√;2、×;3、√;
五、妙语连珠
1、像甜甜的蜂蜜，让人闻了又想闻。
2、像身处蒸笼一样。
3、像断了线的珠子。
六、写写画画
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
七、智救故乡
“陛下，我请求您下令毁掉莱普沙克斯。”
二月——梅花——待到山花烂漫时，她在丛中笑。
三月——桃花——竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
六月——荷花——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
九月——菊花——飒飒西风满院栽, 蕊寒香冷蝶难来。
1.“床前明月光”，下一句同学填“李白睡的香”…
2.“穷则独善其身”，下一句同学填“富则妻妾成群”。
3.“问君能有几多愁”，同学填“恰似一壶二锅头”。
4.“两情若是长久时”，同学对“该是两人结婚时”
5.陶渊明的“不为五斗米折腰”，那同学斗胆的.写“给我六斗就可以”…
6.“葡萄美酒夜光杯”，下一句“金钱美女一大堆”…
7.这个才过瘾！“洛阳亲友如相问”，同学对“请你不要告诉他”…
8.“三个臭皮匠”下一句他竟然填“臭味都一样”…批卷老师立即晕倒…
9.“清水出芙蓉”，有人写“乱世出英雄”…
10.“西塞山前白鹭飞”，下一句“东村河边乌龟爬”？
11.“天若有情天亦老”，下一句“人若有情死的早”？
12.“想当年，金戈铁马”，下一句“看今朝，死缠烂打”…
13.“书到用时方恨少”，同学对“钱到月底不够花”…
14.这个绝了！“日照香炉生紫烟，李白来到洗手间，小李飞刀一瞬间，李白变成小太监......
