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走遍天下书为侣优美句子

时间:2025-03-17 07:50:28

一、教学目标

【知识与能力】会认会写生字词,有感情地朗读文章,理清文章的写作顺序及内容。

【过程与方法】通过合作及品读把握作者以书为侣的理由及阅读的方法,并从中受到启发。

【情感态度与价值观】感受作者对阅读的热爱,培养爱书读书的好习惯。

二、教学重难点

深刻理解作者以书为侣的原因及阅读的方法,并从中培养爱书读书的兴趣和能力。

三、教学过程

(一)名言导入

同学们,让我们来说一说关于读书的名言吧。老师先来一句,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,说的是书籍中有无限的宝藏。(学生:书籍是人类进步的阶梯,说的是读书的重要性;读书百遍,其义自见,说的是阅读的.方法;书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲,说的是要多读书。)老师觉得大家的积累还是比较丰富,理解也有自己的心得,继续保持。今天我们也要去学习一篇关于读书的文章,我们一起以书为侣开启我们的旅行吧!(板书课题)

(二)初读感知

1.学生分享预习生字词预习成果,教师检查补充。

2.齐读课文,理清文章的表达顺序,并具体说说都有哪些内容。

(顺序:作者先是提出一个假设并自己做了回答,独自旅行会选择带一本书;然后给我们介绍了为何带一本书的理由;接着告诉我们她将如何读这一本书;最后总结、号召我们读书。具体的内容:作者说到自己选择一本书陪伴自己旅行,主要是因为一是作者对书有浓厚的感情,把书视为自己的挚友、家园,二是不管看多少遍,总能从一本书中发现新的东西。说到自己“一遍又一遍地读那本书”,作者的方法是:1.首先要带着思考去读,对书中的人物和故事多问几个为什么;2.学会欣赏品味,还要问自己为什么喜欢它们;3.反复阅读,找出自己忽略和疏漏的地方;4.做好

(三)深入研读

1.同学们,浏览全文,自由朗读,互相讨论一下,作者是怎样一步一步让我们理解文章的道理的。

(这篇课文篇幅短小,语言浅显,角度新颖,表达独特。作者通过层层递进的假设、设问、反问以及灵动鲜活的比喻,让我们理解了作者独自旅行,带一本书作为伴侣的缘由,深刻地领悟到一本书不管读多少遍,掌握一定的阅读方法,能做到常读常新。)(板书:层层假设、设问、反问,灵动鲜活的比喻)

2.通过这篇文章,在读书方面,你获得了哪些启示。

(作者独自旅行,在那么多物品当中选择了一本书,可以感觉到作者对书籍是非常热爱的,我们也要把书籍放在比较重要的位置;而且作者还分享给我们很多方法,比如读书要有思考,精彩的部分要细致品味,要将自己的收获形成笔记,还要发挥想象与作者对话,多次朗读避免遗漏,这样把一本书一遍又一遍地读,每次都可以发现新的东西,做到常读常新。)(板书:热爱读书、常读常新)

(四)巩固提高

1.结合自己的阅读体验,对于“多读书”和“精读书”,你怎么看?

(这是两种不同的读书方法,作者侧重告诉我们选择一本书,反复地一遍又一遍地读,是精读。在生活中,这两者都应该注重,既要有比较广的阅读面,对于好书也需要精读,两个方法配合使用。)

(五)小结作业

小结:教师回顾本课内容及升华情感,学生有感情地朗读课文,结束课堂。

作业:搜集积累名人读书及读书方法的小故事,并从中获得思考感悟。

四、教学反思

真正的

在我们平凡的日常里,大家一定都接触过

与书一起走过作文1

书籍是人类进步的阶梯,我愿意爬上这智慧的阶梯,来到智慧的殿堂,与书一起走过。

在我小时候,如果你在我家看到地板、沙发、桌子上全是书,那是一件很自然的事,虽然小时候的我与书亲密无间,但是现在不同了,现在的我比较低调稳重,虽然书没有到处都是,但我依然对书爱不释手,特别是那本《三国演义》是这本书,陪我度过了有趣的童年。

我与书之间从来没有距离,我会在书的海洋中遨游,探索知识,寻找乐趣。有时候,我会看不懂一些“生硬”的句子,但是只要我和书本和谐相处,认真地对待它,呵护它,钻研它,我自然就会看懂了。

一本好书就是一个好的朋友,你对它百般关照,他就会把欢乐和喜悦带给你:

有一次,我看到一本很久的书,它很孤独,衣衫褴褛,默不作声,我看见了,小心翼翼地把它从灰暗的角落拿出来,用纸细心地帮它擦去表面的那层灰,轻轻地翻开第一页,第十三页,第三十页,第六十页,把书合上。原来这本书这么好看!我喜不自胜,今天“捡到宝了”。好书不厌百回读,我再看一遍,第一页,第二页……我又进入了书的世界,陪它聊天,玩游戏,吃东西……此时,看似“破旧”的它笑了,我也笑了,笑得是那么独特!笑得是那么灿烂!

与书一起走过作文2

书是知识的宝库,也是力量的源泉。它就像我的知心朋友,陪我度过美好的时光。

在这8天里我也读过不少“好书”,有:《窗外的小豆豆》、《我要做好孩子》、《智慧背囊》三本书。其中让我拿起放不下的书是《智慧背囊》,因为它里面拥有做人的道理,蕴含着知识和哲理。在享受优美的情节时,还可以收获到做人的道理。

如:“打破‘信念障碍’”这个故事告诉我:在学生们都很努力但是却无法取得明显进展的时候,教师可集中力量帮助其中一名学生取得突破。一个人的突破往往会带动一大批人,榜样的力量是无穷的。

读书,使我的语文成绩提高了,在课堂上老师出些难的题目,我可以高高地举起手来回答。在阅读和写作上对我有很大的帮助。书给了我无穷的乐趣与无尽的知识。

沙士比亚曾经说过:“生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀”多么形象而恰当的.比喻啊!愿我们的生活因为书籍的点缀而更加灿烂辉煌!

与书一起走过作文3

我一生中有许多朋友,老师、同学、父母,但我认为最好的朋友是书。

书怎么能成为我最好的朋友呢?因为我爱看书,它常常给我许多知识,如:语文书、数学书、科学书。当我心里不愉快的时候,它能带给我无穷无尽的快乐,它会让我哈哈大笑,如:漫画书等;当我遇到不会写的字的时候,我会求助于字典;当我遇到困难的时候,我会读一读关于心理的书;当我感觉辛苦的时候,我会找书来看一看有哪些好方法。

书有这么多作用,但归根结底――书就是帮助人们解决困难,就像一盏希望之灯,给人们点亮希望,所以我才与书为友。

与书为友当然要很小心地爱护它、关照它。当它变脏了的时候,一定要给它擦干净;当它被撕破的时候,一定要及时给它粘好;当它要脱页的时候,一定要及时拿订书机把它订好。

与书一起走过是一件很光荣的事情,也是一件很幸福的事情。同学们,与书为友吧!它会让你收益终身!

与书一起走过作文4

我有好多朋友,有朝夕相处的朋友,有一见如故的朋友,还有无话不谈的知心朋友,和他们相处能带给我温暖,快乐,还有源源不断的友情,我非常珍惜我的朋友们,但我还有一位特别的朋友,它能带给我最宝贵的智慧,它就像一盏明灯时刻指引着我,那就是书。

书像一片蔚蓝的大海,它深邃,广阔,每次在这片大海里畅游,每次都有新体验,新感受。与这位朋友牵手相依,让我懂得许许多多深奥的道理,让我学到了无穷无尽的知识。书就像一座宝库,取之不尽,用之不完。一本好书,也许读一辈子也无法完全解读其作者之意。常言到:“读书百遍,其意自现”,就是说读书要细读,精读,反反复复地读,才能真正领悟到其内容深意。

书中蕴含了太多太多的知识与道理,让我们遨游在辽阔的大海里,如醉如痴,留恋忘返!书这个朋友,带给我很多很多,学会好多好的学习方法、写作方法,优美的词句、幽默的谈吐,等等。

书不仅是我的益友,更是我的良师。走遍天下书为侣,我也要与书一起,走遍天下!相信我也会像钻石一样闪闪发光!

与书一起走过作文5

“书是人类的营养品——莎士比亚”,这句话我一直牢记在心里,在我学会了认字之后,我读过了许多书,有《三国演义》、《斑羚飞渡》、《水浒传》……还有系列丛书:《笑猫

《三国演义》是我的一位好友,他生动的展现了魏蜀吴三国之间的军事政治斗争,作者写下了刘备、关羽、张飞、曹操、孙权的独特一面。

沈石溪写的《斑羚飞渡》也是我的一位好朋友,他讲述了有一群猎人为了金钱把一群羚羊逼到了一处悬崖,但羚羊们没有放弃生的希望,老羚羊牺牲自己拯救了羚羊群。

他告诉我:“人类应该保护生灵,而不是无止境的猎杀。”

我还认识一个家族《好看系列》,他讲述的是师生之间的故事,学生的老师十分特别,他会光着脚和男生们踢足球,和学生们在雪地打雪仗,被打的很狼狈却还是乐此不疲。他“狡猾多端”,会用各种计谋骗学生高高兴兴写作文。老师的学生不交作业,却有着72种不同的理由,最后还得到老师的欣赏,不但张口吟诗,更能自编歪诗的才子,让我记忆深刻。

与书一起走过作文6

在幽静的夜晚,守在小窗前,捧着书,静静细读,任心灵去吟咏,任灵魂去飘扬,永恒与无限尽在平常一望间。——题记

任凭微风亲吻我的肌肤,牛毛般的细雨滋润着我的脸颊,站在窗前,望着蔚蓝的天空,思绪在天空中遨游……

在飘满着花香的院子里,我静静地捧着书,坐在草坪上,囫囵吞枣似的飞快浏览者书页。阳光调皮的在树叶上跳跃,鸟儿轻快地唱着歌儿。

那时的我,酷爱读李白的诗。常常沉浸在“床前明月光,凝是地上霜”“飞流直下三千尺,凝是银河落九天”仲。

眼前的景物渐渐清晰了,回过神来时,早已夜幕四合。一轮明月正望着远方,群星闪耀。我不禁赞叹:“明月几时有,把酒问青天”,仰头喝下一杯忧愁。

我是一条鱼儿,在书的海洋里畅游;我是一朵花儿,沐浴在书的阳光下。

古人曰:“读万卷书,行万里路”中华浩浩五千年,哲人蔚出,贤能辈出,多少名垂千古的英雄任务不是手不释卷。他们视书如命。可如今的我们,却也……

走进书,无论是那些逝去的魂灵,还是远隔千里的英豪,在这一刻,时间会为我们倒流,我们间心连着心,一起在书中探讨。

书是只应我们前进的指南针,引导我们走向正确的人生道路。

高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”这句话深深地指引着我沿书籍这长长的阶梯,一步一步向上攀登,走上成功之路。

记忆中,我接触到的第一本书是“图画书”,我一下子就被它所吸引了:那小巧玲珑的图画,排列整齐的方块字,让我对它充满了喜爱。每听一个故事,我就会在脑海里出现相应的场景,像看动画片一样精彩。从那刻起,我就深深地迷恋上了书。

后来,我大了一点,便开始自己读书。我常常读得废寝忘食,有时会欢笑,有时会伤心。故事中人物的悲欢离合会使我牵肠挂肚……同时,书也让我学会了许多知识,如太阳是银河系的一员、叶子落下大部分背朝上……书就像一颗长生果,让我怎样也嚼不够。

我上二年级时,学会了做笔记。我把优美词句标出来,把感受一字不漏地写下来。有时一些优美的`句子,我还会认真地背下来,来美化我的

如今,我有了一个属于自己的书柜,我喜欢把书柜内的宝贝们进行分类,列出一个“图书规划表”,仿佛自己就是图书管理员。我精心照料着每一本书:封面坏了,我给它包上书皮;书页掉了,我马上给它们重新装订好,我小心翼翼地呵护它们。我就像一只蜜蜂,每一本书都是一朵花,我仔细地从每一朵“花”中提取“花蜜”,使作文“芬芳扑鼻”。

现在,我已经在书海里畅游了六年,它带给我许多的快乐。书籍就像灯塔,照亮我前进的道路。与书为友,真好!同学们,以书为友吧!书是最好的老师,书里有读不完的真谛,让我们以书为友,成为一颗耀眼的新星吧!