环境既包括以大气、水、土壤、植物、动物、微生物等为内容的物质因素，也包括以观念、制度、行为准则等为内容的非物质因素;既包括自然因素，也包括社会因素;既包括非生命体形式，也包括生命体形式。环境是相对于某个主体而言的，主体不同，环境的大小、内容等也就不同。本文是关于环境的
( 1 ) 一个人是在对周围生活环境的反抗中创造成功的—— 苏联
( 2 ) 为了能拟定目标和方针，一个管理者必须对公司内部作业情况以及外在市场环境相当了解才行。—— 青木武一
( 3 ) 人是自然的目的;没有任何东西像他一们在宇宙的每一个地方非常容易使自己有条有理;……他自己动手，从自身中创造出整个社会组织和暂时的环境—— 爱默生
( 4 ) 人类不是环境的创造物，环境是人类的产品—— 迪斯累利
( 5 ) 我们自己用的得意的词彙，其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改，使之区别于别人的表达方式，打下了我们特有风格的烙印，暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货，是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。—— 马克吐温
( 6 ) 观念并不一定仅仅是社会环境的征—— 法国
( 7 ) 庸人埋怨自己的境遇不佳，伟人则努力改造环境。—— 佚名
( 8 ) 在狭隘的环境中使精神狭隘，人要—— 蒙田
( 9 ) 环境愈艰难困苦，就愈需要坚定的毅力和信心，而且，懈怠的害处就愈大。—— 列夫托尔斯泰
( 10 ) 凡是伟大的人物从来不承认生活是不可改造的。他会对于当时的环境不满意;不过他的不满意不但不会使他抱怨和不快乐，反而使他充满一股热忱想闯出一番事业来，而其所作所为便得出了结果。—— 麦尔顿
( 11 ) 我们在人与人之间所见到的精神上的差异，是由于他们所处的不同环境，由于他们所受的不同教育所致—— 爱尔维修
( 12 ) 天才在逆境中才能显出，富裕的环境反而会埋没它。—— 贺拉斯
( 13 ) 令人赏心悦目，给人以美感的环境对人们工作生活学习娱乐是不可缺少的。—— 佚名
( 14 ) 环境决定着人们的语言宗教修养习惯意识形态和行为性质—— 欧文
( 15 ) 但教方寸无诸恶，狼虎丛中也立身。出自：五代后周冯道《偶作》只要自己内心没有邪恶之念，就是在极险恶的环境中也能立身。—— 《偶作》
( 16 ) 一般都认为幸福存在于闲暇。不管怎么说，我们为争取闲暇而工作，为生活在和平环境而战争。—— 亚里斯多德
( 17 ) 世间大部分的贫穷，都是一种病态，是不良生活不良环境不良思想的结果。—— 萨克斯
( 18 ) 爱绿护绿，保护环境;勤俭节约，珍惜资源。—— 佚名
( 19 ) 青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语;惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。—— 李大钊
( 20 ) 环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的—— 马克思
( 21 ) 一个人有没有出息是看你怎样对待环境。—— 佚名
( 22 ) 环境我一手创造了环境—— 拿破仑
( 23 ) 地位越高，自我评价就越高，自信心多强，能力就有多强。我们总能表现出与环境的和谐平等—— 赫兹里特
( 24 ) 环境的改变和人的活动的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践—— 马克思
( 25 ) 对个人讲，愿望就是比较永久不变的行为倾向。而态度是因环境的刺激而临时发生的—— 社会心理学
( 26 ) 智者支配环境，无能者受制于环境。—— 佚名
( 27 ) 要创造一种环境，使拔尖人才能够脱颖而出。
( 28 ) 环境改变的程度越高，则人格改变的程度也越高了—— 华生
( 29 ) 志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如像他们所做的样子。—— 斯蒂文
( 30 ) 请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且，懈怠的害处也就愈大。—— 托尔斯泰
( 31 ) 成功的管理艺术有赖于在一个充满偶然性的环境里为自己的活动确定一个理由充分的成功比率。—— 卡斯特
( 32 ) 同一措施不能适合所有的环境—— 希腊
( 33 ) 心体光明，暗室中有青天;念头暗昧，白日下有厉鬼。出自：明洪自诚《菜根谭》 暗昧：不光明。厉鬼：兇恶的魔鬼。情操不同，对客观环境事物的体验迥异。—— 洪自诚
( 34 ) 处治世，为好人易。处乱世，为好人难。处治世，生活容易环境安和，纵然不去为恶，也算不了一个好人。正如一个女子，衣食不缺，且日与一群贤妇女同居，而能不卖淫，那还能称好为贤女么?处乱世，生活艰难环境恶劣，偏要努力学好，才真算一个好人。正如一个女子，衣食两缺，且日与一群娼妓蕩妇同处，而能清白自守，那才配称她为贞女呢。—— 老宣
( 35 ) 集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。—— 培根
( 36 ) 人创造环境，同样环境也创造人—— 马克思恩格斯
( 37 ) 有一句话叫'境由心生'。很多时候，人的痛苦与快乐，并不是由客观环境优劣决定的，而是由自己的心态情绪决定的。你看路边的小草，被人踩来踩去，可它还是活下来了，它拼命地站起来，接受大自然给予的阳光雨露，所以，它比温室里的花朵更有生命力。—— 卢勤
( 38 ) 据我看来，现实主义的意思是，除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的.典型人物—— 恩格斯
( 39 ) 爱是火热的友情，沉静的了解，相互信任，共同享受和彼此原谅。爱是不受时间空间条件环境影响的忠实。爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。—— 安恩拉德斯
( 40 ) 爱是火热的友情，沉静的了解，相互信任，共同享受和彼此原谅。爱是不受时间空间条件环境影响的忠实。爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。—— 安恩拉德斯
( 41 ) 只要不把儿童关闭在不透气，不见阳光的环境中，那么，纵便是贫乏的大自然，也能使儿童的心灵得到欢乐，受到感染—— 谢德林
( 42 ) 伟大人物的最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。—— 爱迪生
( 43 ) 一个人有没有出息，不在你处于什么环境，干什么工作，关键是看你怎样对待环境，怎样对待工作。—— 佚名
( 44 ) 环境不会改变，解决之道在于改变自己。—— 佚名
( 45 ) 人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。—— 丁玲
( 46 ) 人的素质都相同，只是环境产生差异而已—— 利希滕伯格
( 47 ) 要进行战争只有一个藉口，即通过战争我们可以生活在不受破坏的和平环境中—— 西塞罗
( 48 ) 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。—— 佚名
( 49 ) 令人赏心悦目，给人以美感的环境对人们工作生活学习娱乐是不可缺少的。—— 佚名
( 50 ) 青年之字典，无“困难”之字;青年之口头，无“障碍”之语;惟知跃进，惟知雄飞，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。—— 李大钊
( 51 ) 现实主义的意思是除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物—— 恩格斯
( 52 ) 环境影响人的成长，但它并不排斥意志的自由表现。—— 车尔尼雪夫斯基
( 53 ) 智慧是命运的一部分，一个人所遭遇的外界环境是会影响他的头脑的。—— 莎士比亚
( 54 ) 这样的家庭不是坟墓，而是比坟墓更糟的东西：一座修道院。在这个冷冰冰的环境中，他用没有爱情的眼光打量着他们的妻子：他怀着剧痛注意到她的思想的狭隘，表现在她头发紧贴着低矫而微凹的额角;他发现她的端正的脸上有一种刻板和固执的表情，使他过了不久就憎恨起以前他被迷惑住的伪装的温柔。—— 巴尔扎克
( 55 ) 欣赏你目前的环境，爱你目前的生活。在无意义之中去找意义，在枯燥之中去找趣味。—— 罗兰
( 56 ) 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。—— 佚名
( 57 ) 环境不会改变，解决之道在于改变自己。—— 佚名
( 58 ) “神童”和“天才”，如果没有适当的环境和不断努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。—— 维纳
( 59 ) 生活是我们在自己喜欢的环境中所遵循的一种习惯。—— 巴尔扎克
( 60 ) 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。—— 罗曼罗兰
描写环境的优美的句子有哪些呢?一起来欣赏一下吧!
1、南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦燥。
2、当真正进入这座山时，我们才感受到了这座山的诗情画意。地上的白雪与青黑色的树干构成了一幅优雅的水墨画。在枯草丛中偶尔还能发现星星点点的绿色，说明这里也曾绿意盎然。偶尔还能看见农家的老黄牛悠闲的摇着尾巴，发出“哞哞”的叫着，看来冬日的大山并不像外表看起来那么没有冷峻。
3、四春初已是风和日丽。艾文锁上车门，沿着小区外的街道，在梧桐树荫下闲逛。在街的尽头，有一家爬满翠绿藤蔓的咖啡屋。身心疲惫的艾文会在里面喝上一杯咖啡，享受着片刻的清静。
4、远望天山，山顶千年积雪，像一位久经沧桑的白衣老人安详地卧在那里。
5、金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
6、漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹的世界;矗立着大楼披上了洁白的素装;小树苗的枝条变成了臃肿的银条;嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。
7、走到乡间的小路上，有着牧羊人的足迹，在田间呼吸着新鲜的空气，看着花絮飞飞，走到乡村，看着错落有致的房子，在乡村里闻一闻那泥土的芳香，听着蛙鸣，听着流水潺潺。
8、我追随太阳的脚步来到乡野间。孩子们正追逐玩闹，那自在的潇洒、那无忧的神色，让我回想起童年时我们的模样……那绿茸茸的麦田、那湉湉的流水、那幽微的花香、那安谧的山村还有那山间幽雅的情调、湛蓝无瑕的天空……让我痴迷，使我沉醉!那“天人合一”的感觉随瞬间绽放的蒲公英，飘向了无边的远方……
9、夏天，校园里池塘的荷花绽开了粉红色的脸蛋，特别招引小动物和人们。小蝌蚪在荷花姐姐旁讲故事呢!小青蛙也过来凑热闹：呱，呱，呱唱着动听的歌曲。夏天很美呀!
10、夜幕降临，我终将离去，听着他送客的歌谣，在孩子的摇橹声中远去。虽然过去的依然存在，它并没有死去，但我们的欢乐却一去不复返，我们之间的交集也悄然远逝……
11、山，矗立在面前，草木葱葱郁郁，山花丝丝簇簇。绵绵细雨引发漫山云雾，山峰在袅袅云烟中若有若无，更显得宏伟险恶，让人觉得它奥秘而秀丽，狷介而冷傲。
12、此时的天空仿佛天女散花，无穷无尽的雪花从天穹深处飘落，如同窈窕的仙女穿着白色的裙子，用优美的舞姿向所有的生物致敬，然后轻柔地覆盖在房顶上、草尖上、树叶上，瞬间，万物的本来面目被入冬以来的第一场雪悄悄地掩盖住了，取而代之的是一层薄薄的积雪，一眨眼工夫，雪花用自然的力量点缀了万物，将一切变得神秘起来。
13、雨后，站在树下，侧耳倾听，那是鸟儿的欢唱，他们为大自然而欢畅，好一首“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”真可谓写得生动形象，淋漓尽致。
14、盛夏的天气，下午二三点钟，更是一天里最难耐的时候，马路上焦干、滚烫，脚踏下去柏油路都软绵绵的了，处处在化开。空气又热又闷，像划根火柴就能点着了似的。整个世界刺眼的亮，令人口焦舌干，头昏眼花。处在这“砖窑”中的人似乎也成了烧烫的火砖，任你用凉水浇下去，总浇不灭这团火，刚浇下去的凉水立即就化成汗珠，蒸发掉了。
15、学校的花坛里有许多植物，但我所熟识的只有紫薇，它的花有紫色的，粉红的，好生美丽。我的校园里植物还有许多，使我仿佛在大自然中学习，使学习更加有趣。
16、日光灯下一大片白银似的柔和的光，把教室里每一个角落照得通明，透过洁净的玻璃，可以看到同学们认真地自习着。
17、今年的夏姑娘打扮得特别的漂亮。我一觉醒来，便来到了多彩的大自然，参观夏日的美景。一望无际的天空漂浮着朵朵白云，清晨的阳光普照着大地，轻风吹来，令人神清气爽。万物自由地生长着，显得格外美丽。
18、淅淅沥沥的小雨下个不停，仿佛是调皮的云娃娃苦恼了老天，使唤它一天到晚阴沉着脸，又像老天把云娃娃打哭了，使唤它抽抽噎噎，清泪涟涟。小雨时而无声无息，时而淅淅沥沥，下得天潮潮地湿湿，这是冬送给春的一份礼物，在春一开始，便冲刷出一个干干净净的世界。
19、到了瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，发洒飞流击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花，望着这美丽的瀑布，不禁使人想起：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。好似一匹美丽的绸缎，从半空飘落下来。忽然一阵风吹过，把瀑布的下半截高高飘起，碎成粒粒玉珠，向四方喷撒，在阳光照射下放出道道彩虹，耀人眼目。砸落在石壁突出的岩石，琼浆飞溅，碧玉粉碎，溅起的水花形成大片喷雾，像一条白色的轻烟薄云，形成天上的仙境，吸引仙人到来。
20、文化角在北墙。有成语天地，成语天地是叫我们填成语的。有我的作文，作文是我们同学写得最好的作文才贴上去的。有小小旅行家，是我们同学在祖国各地拍的照片。
21、夏天的石榴开花了，红得像火一样。那上面一群群金黄色的小蜜蜂在上面飞来飞去，好像在忙碌着收集花粉。路旁，高大的树木上的叶子长得非常茂盛。树下那深绿的草丛中有蝈蝈、蚂蚱嬉戏。蝈蝈唱着动听的歌，蚂蚱弹出悠扬的琴声。草丛上面的花儿有红的、黄的、紫的……上面还有五颜六色的蝴蝶、蜻蜓在上面翩翩起舞，它们配合的非常默契。一阵风吹来，花儿、草儿舒展着腰身，好像因为它们配合的好，正在给它们鼓掌。还有一望无际的麦田。麦田里的麦子都绿油油的，听，呱呱的声音，哦，原来是青蛙在帮农民伯伯们捕捉害虫。
22、站在台阶上向前看，操场的正中央有一棵高大的柏树，少说也有五六米高，嫩绿的叶子，挺拔的树干显的十分精神。不管碰到怎样的困难都屹立在那里。给我们学习树立的好榜样。
23、夏天来了，校园里幽香四溢，只要你向教室门前一望，首先映入眼帘的就是丁香树，枝繁叶茂，花团锦簇。
24、让我们走进森林，看，小鸟的鸣叫;小溪的流水;茂密的树木;新鲜的空气;……这所有的一切会带走你的疲劳，让你来到一个精神的游乐场，这个游乐场就像一个巨大的磁场，吸引着你的眼睛，让你一直保持旺盛的精神，忘掉所有的记忆，唯一的记忆就是森林的美。
25、夏日，苗圃里的翠竹枝繁叶茂，碧绿欲滴，一杆杆，直直的，一节复一节，直伸向蓝天;堤岸边的柳树，象一个个姑娘，正对着清澈的湖水，悠悠的梳理着长发。花园里的花儿都开了，红的、粉的、紫的、黄的，象绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸吮着花蜜，辛勤的飞来飞去。
26、一片广阔的大草原，大得一望无垠，和风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波泛动。
27、冬天来了。南方的冬天不下雪，生活在这里的人们无法领略千里冰封万里雪飘的壮丽雪景，无法与雪花乱舞，无法目睹“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的盛况。
28、漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹的世界;矗立的教学大楼披上了洁白的素装;小松树的枝条变成了臃肿的银条;嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。
29、仙人湖两岸青山，山高林密，绿树成荫。山峰上云雾缭绕，山径蜿蜒曲折，犹如一条彩带从云间飘落下来。河流一段，潭水瀑布湖泊三位一体。潭水清莹澄澈，瀑声潺潺，湖泊波光粼粼。山水相间，形成一条“江作青罗带，山如碧玉簪”的神奇画廊。
30、看吧，山上的'矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
31、冬姑娘虽然没有春姑娘的娇嫩，没有夏姑娘的艳丽，没有秋姑娘的丰硕，但她的晶莹无暇一样给世界带来了另一种风采，也许这就是我喜欢有冬姑娘跳舞的校园的原因吧。
32、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
33、一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。
34、中午，天空骄阳似火，晒得地都在冒烟。转眼间，大风不知从哪冒了出来，吹得尘土飞扬，大树弯腰，它还拽来了一大块黑幕，顿时天空乌云密布，接着一道道闪电划破黑幕，像一条条银蛇在深涧中乱舞。雷公也凑热闹似的唱起了响亮的歌，豆大的雨点，在闪电的舞蹈中，在雷公的伴奏下，从乌云间扑向大地，打在屋顶上发出刺耳的“霹雳啪啦”声。落在地上，尘土溅起，好象要砸出个坑似的，淋在人身上很痛很痛的。雨越下越大，近处的地面上溅起一朵朵钻石花，晶莹透亮远处的屋顶上飘起了一层层细雨，像雾又像烟。门前的屋檐下挂起了一排排水晶帘，像花果山的水帘洞一样。真是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。
35、夏日的暴雨如战神一般。一开始，大片大片黑压压的乌云“仪仗队”，浩浩荡荡地开来了。大地被笼罩在阴沉之中。然后，号角响起来了，那是战斗前的预兆。电闪雷鸣，轰隆隆，一道亮光利索地划开了黑压压的天际。狂风如呐喊一般，声嘶力竭。风吹进了房子里，窗户拍得啪啪作响;风吹到树上，树叶拍在枝干上，哗啦哗啦作响。战斗终于开始了。风雨交加，天地间形成了一袭巨大的雨帘。哗啦啦，哗啦啦，唱响了一首兴奋的交响曲。一直，一直奏出美丽的夏日风景画。
36、汽车披着残霞，一路上马不停蹄的狂奔，不知不觉，已经驶入银川。这时却是狂风大作，飞沙走石，暗无天日。南门城楼在模糊中显得妙小的很，整个银川也好像同比例缩小了许多。于是，到了车站，我便急匆匆西里胡涂的搭上了一辆开往中卫的大巴。一路上摇摇晃晃，完全丧失了观赏风光的兴致。
37、万紫千红的春天来了，校园里生机勃勃，一年一度的体育运动会在校园里举行，同学们笑着，欢呼着，校园里气氛沸腾。
38、南墙角是陈列柜，陈列柜上有书、玩具。陈列柜的上面吊着电视，空闲时，我们可以看学校新闻、表演、看动画片……北墙一面全是窗户，中间有一个名人名言：“做学问要花工夫持之以恒，——日积月累。”是教我们好好学习，天天向上;坚持不懈，久炼成钢。
39、风越来越大了。那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐遮满了天空。下起小雪来了。陡然间，落起大块的雪片来了。风呜呜地吼了起来，暴风雪来了。一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。
40、春雨呀!原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息，你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望。
41、我们学校位于皋兰县城环城路右侧的一所新学校，之所以有这所学校还真有点故事，市政府本打算在新校区的地方建一个娱乐广场的，后来因我们旧学校设施简陋，所以改建为学校了，而我们也不会忘记搬迁新学校的那一天。
42、门外西边的林梢，挂着的上弦月现已变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。
43、草原多么像海啊!只是比海寂静;草原多么像一幅没有框子的画，广漠得望不到边际。
44、风呼呼的刮者，卷起的沙石张狂的拍打着窗玻璃;天越来越暗，小树在暴风中摇摇晃晃;呜呜的响声一片……大家就象喝醉了酒通常，与风飞沙搏斗着……窗边的风在与;雨，雷，大树搏斗着，天暗背地里，电闪雷鸣，像是雷要吞了整个国际似的。
45、雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。
46、教室里不时传来老师的讲课声和琅琅的读书声，好似一曲和谐的奏鸣曲。
47、夏日的池塘就是一个美不胜收的景色，清澈的河水里有着花色斑斓的鱼儿，水上漂浮着片片盘子形状的荷叶，荷叶上开着美丽的荷花。一阵风吹来，荷花衬着荷叶，翩翩起舞，好像一个不小心坠入人界的“仙子”，那碧绿的荷叶像是“仙子”美丽的裙子。让人看后，无不赞叹这美不胜收的景象，围在池塘边的人们，一动也不敢动，生怕弄出一点声响，就把这么美的景象给打扰了。
48、夏天的夜晚是凉快的。蛐蛐在草丛中叫着，好听极了。人们坐在大树下乘凉，谈论着一天的事，孩子们在追贮嬉戏，别提有多欢畅了。
49、昔日破烂不堪的校舍已不翼而飞，崭新的教学大楼屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门旁边。
50、几丛并不巨大的芦苇上，那白白的芦花，像是半透明的，它们大约偷尝了几勺酒，似乎也有些微醉了，有些叶子贴着水面，芦花立在头上，悄悄摇晃，在阳光照射下轻轻地亮光。
51、冬姑娘在天寒地冻的校园里尽情地舞蹈，而我们只能缩在厚厚的棉衣中欣赏她的独舞……随着春天脚步的临近，冬姑娘渐渐告别了舞台，等待着下一个冬天的到来。
52、银装素裹的群山，登高远望，就像是大海被暴风卷起的雪浪，弯曲崎岖，一望无际。
53、金秋十月，到处硕果累累，到处都是丰收的景象。满山的姹紫嫣红，让人如痴如醉，心旷神怡。可我最喜欢的不是娇艳美丽的花朵，而是那千姿百态、五彩缤纷的秋叶，昔日那绿油油又十分青翠的树叶如今已披上了华丽的秋装，颜色更是各式各样、美不胜收。
54、银白色的旗杆立在教学楼前。旗杆上，庄严的五星红旗迎风飘扬。教学楼旁边是体育活动场所，有滑梯、爬杆、双杠，真是多不胜数!下课或活动课时，同学门像小鸟般涌向那里，那里便成了同学们的乐园。
55、泰山拔地而起，直冲云霄，恰如一个伟人，矗立在万山之中，正厚意地仰望着大地。
●生命力盘圆水则圆，盂方水则方
●橘生江南，逾江北为枳
●一年土，二年洋，三年不认爹和娘
●怎样的模，印出怎样的糕
●风因得竹若殊遇，水不在山无激流
●人挪活，树挪死
●环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的（马克思）
●环境的改变和人的活动的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践（马克思）
●环境我一手创造了环境（拿破仑）
●人类不是环境的创造物，环境是人类的产品（迪斯累利）
●一个人是在对周围生活环境的反抗中创造成功的（苏联）
●宝石即使混在沙石堆里，仍然晶莹夺目（印度尼西亚）
●世界上有成就的人都是能放开眼光找他们所需要的境遇的人，要是找不着，就自己创造（肖伯纳）
●山高藏猛虎，峡深藏蛟龙
●深山藏虎豹，乱世出英雄
●海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
●水宽养大鱼，畦高长大薯
●湿柴怕猛火
●家有余粮鸡犬饱，户多书籍子孙贤
●山里孩子不怕狼
●大船要在深水行（英国）
●草原好养千里马，高山好长万年松
●海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
●没有风暴，船帆不过是一块破布（雨果）
●地是大的'，可是地在我的脚下（里维拉）
●破瓮里腌不出好咸菜 －腥锅里熬不出素豆腐
●狗窝里养不出金钱豹
●喜鹊窝里掏不出凤凰来
●老鼠巢内地善鸟
●糊泥水里洗不出白萝卜
●井水里没有鱼，枯树上没有叶（蒙古）
●冷水里做不出热豆腐来
●冷锅里跳不出热粟子来
●染缸里倒不出白布来
●鸡窝里飞不出金凤凰
●小洞爬不出大蟹
●破衣藏虱，破屋藏贼
●小笼装不住大鸟
●笼小蒸不下大馒头
●小庙放不进大菩萨
●小水不容大舟
●浅水养不住大鱼
●鲸鱼不在小溪中
●池水浅，鱼相伤
●破庙不招好和尚
●饼再大，大不过烤饼的锅（柬埔寨）
●水越清，鱼越少（英国）
●塘中鱼尽，白鹤起身
●人创造环境，同样环境也创造人（马克思、恩格斯）
●人类过去、现在和未来，都始终是他们出生以前和降生以后的周围环境的产物（欧文）
●环境决定着人们的语言、宗教、修养、习惯、意识形态和行为性质（欧文）
●就所有的生物而言，即使最强烈的内在本质，在很大程度上出是由其所处的外部环境而造成的（乔治·爱略特）
●人的素质都相同，只是环境产生差异而已（利希滕伯格）
●庄严的大海产生蛟龙和鲸鲵，清浅的小河里只有一些供鼎俎美味的鱼虾（莎士比亚）
●住在什么地方，习惯就随什么地方（阿富汗）
●在南瓜里度日，就成圆形；在竹子里生活，就成长形（越南）
