三年级作文 篇1
我的课余生活是丰富多彩的，比如有：拖地，打篮球，做游戏，摔跤……
今天我就来说说拖地吧！
星期天中午，我做完作业就舒舒服服地躺在床上看电视。这时候，妈妈做完事情正要拖地。我连忙跑过去对妈妈说：“妈妈，可以让我来帮您拖地吗？”妈妈笑眯眯地说：“好啊！当然可以。那你先到卫生间拎一桶水，再把拖把放入桶里打湿，然后再拧干，就可以拖地啦。但是不能东拖西拖，一定要一前一后地拖，要不然地板会变成花猫脸的。”
我就照着妈妈说的方法去做。一到客厅我就兴高采烈地拖了起来。一会儿工夫，我就满头大汗，头上的汗珠像断了线的珍珠似的直往下掉。这时，手脚感到酸酸的，腰也感到酸酸的，可真是腰酸背痛，我不想再拖了。正当我要放弃时，马上想到平时妈妈比我做的还要累，还要多。我连忙一鼓作气地把小房间，大房间，厨房拖得干干净净，一尘不染。
虽然今天我做得很累，但是看着自己的劳动成果，能帮妈妈分担一点，心里感到甜滋滋的。
三年级作文 篇2
今天是我最开心也是我盼望已久的日子——六一儿童节。一大早蔚蓝的天空万里无云，仿佛天空也再祝福我们，给我们增添了几份好心情。
我怀着激动的心情早早地来到学校，学校早已布置成了一个美丽的世界，路两旁彩旗飘飘，好像在热烈地欢迎我们。
一会儿节目开始了，今年六一我们学校活动得主题是“童心飞扬，星光灿烂”。首先是校长铿锵有力的致辞，然后还有几位老师热情洋溢的祝福，还有一年级新生入队仪式，六年级的大哥哥大姐姐们为他们佩戴红领巾。然后就是我们期待已久的节目了。只见同学们一个个载歌载舞，施展自己的才艺。他们表演得生龙活虎。特别让我印象深刻的是五年级的英语情景剧。因为他们不仅动作神态优美，最重要的是还扩展了我的英语知识。
时间过得好快，不知不觉的表演结束了。想着舞台上同学们的精彩表演，真令人流连忘返！
三年级作文 篇3
亲爱的乌塔姐姐：
你好！
当你收到这封来自远方的信，希望能给你带去快乐。我是一个中国小女孩，上小学四年级，听了你的故事让我深感佩服，你居然这么独立，这么勇敢，能一个人游历欧洲。如果是我，可能连想想的勇气都没有。在中国与你同龄的孩子都是父母的“掌上明珠”，每天只要做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”就好。
干什么都会有父母的陪伴，去哪都会有父母的陪同，就像被关在笼中的小鸟，不愁吃穿，很安全，却不能感受笼外美丽的大自然，不能在蓝天自由自在的翱翔。每天早上，总是被妈妈从被窝里拽起来，妈妈帮助自己穿衣服，到任何地方去都会受到妈妈无微不至的贴心照顾，就像温室里的花朵。我想，要是我们的父母不这么溺爱孩子，敢于放手让孩子自己去体验、实践生活，就能让孩子变得更加独立。
乌塔姐姐，听了你的故事，我决定要向你学习，我要变得独立起来，不要做一个“衣来伸手，饭来张口”的孩子。给你讲一个故事：一次，妈妈叫我去附近的菜市场去买一些菜，我当时死活不去，那是因为我心里害怕。现在，我为自己的行为感到羞愧。今后，我要向你一样，做任何事情都要有计划，试着变得大胆，不再做一个骄生惯养的孩子。
乌塔，你有机会来中国旅游时，要和我联系哦！我们一起去游遍中国的大好河山！
生活愉快！
学习进步！
三年级作文 篇4
今天，妈妈买回了一盆植物——仙人掌。它浑身长满了刺，头上还有一个大包。笨笨的，没有枫叶的鲜艳，没有茶花的姿态，更没有兰花的芳香。
仙人掌笔直笔直的，茎上还长满了许多五颜六色的小刺。这些小刺又尖又硬，我想：这可能是他的自卫武器吧。在阳光的照耀下，显得十分神气，昂着头，挺着胸。它绿绿的，它头上的包，仿佛就是一个小仙人掌。
暑假里，我们全家出去玩，遗忘了阳台上的仙人掌。一个月以后，我们回来了，我以为它死了，可是我一看，除了一些灰尘，还是那么翡翠。我想：我们不在家的这段时间，它是怎么挺过来的呢？我询问了妈妈，可妈妈说：“你自己去查查资料。”我在电脑里找到了答案。原来，它的秘密就在它的“肚子里”。因为它的的“肚子里”有着许多水份，没给它浇水的这段日子，它是靠“肚子”里的水份来维持生命的。它特别适合干燥的环境，它的刺就是叶子。不容易散发水份。这也是它能够在沙漠里生活的原因。
仙人掌虽然没有美丽的外形，也没有怡人的芳香。但它的生命力顽强。我们要学习它坚忍不拔的精神。
三年级作文 篇5
我与我的每一辆自行车，都有一些故事，还有一些好笑的过程，我也经历过了很多搞笑的事情。
我在骑自行车的时候，在路上遇见了一个又 深又大的坑，我要拐弯，可是已经来不及了，我马上一跳，结果跳进了坑里。凹凸不平的道路，我走得很艰难，有时陷进沙子里，有时车子颠得很厉害，把我一甩， 我爬起来，上车子，再来！我又一次冲上前，在沙子堆里，又倒了，我使出全力，奋力一击，推着车子，往前跑，在几次挣扎后，终于走了出来。
我刚要骑上车，就发现车链子掉了，车胎也漏气了，我马上推起车子跑，在苦苦寻找。
我走了一会儿，发现了一个修自行车的三轮车，我高兴得跑上前去，说：“老奶奶，可以帮我补一下吗？”老奶奶爽快地点点头。
我马上把车子给了她，她用粗糙的手指吃力地抬起车子，拿起车子翻过来，把链子固定住，拿钳子一敲就好了，我问：“可以了吗？”她说：“再换车轮子的就可以了。”我看着她一双浓眉大眼，一张小嘴，戴着一顶小帽，一身大棉衣，手里拿着工具在认真的修。
我说：“可以了吗？”她说：“可以了！”我问多少钱，她伸出了手。我说：“五元？”她说：“不，2元。”我感到奇怪，既然是2元为什么伸出手掌呢？到现在，我也没明白。
我遇到这件事，很有感受，我真是太幸福了！
三年级作文 篇6
秋天是一个吃螃蟹的好季节，听妈妈说，我们天津人把吃螃蟹比作“秋天最为隆重之事”。今天，是一个周末，在妈妈的号召下，我们一家来到了七里海，准备到这里好好品尝螃蟹的鲜美。“七里海”，一个赋有诗意的名字，一个风光美丽的地方，这里有蓝天,飞鸟,肥鱼,美蟹……
我们来到了专门养殖河蟹的地方，这里的感觉真是舒服自在，两三块不大的水面，周围放了很多的板凳和遮阳伞，是供钓蟹的人坐着休息的。这时，有人拿来了钓竿儿，这是一根一米多长的竹竿儿，拴上一根粗线，粗线的另一头系上一块拇指肚儿大小的羊肉饵，我兴高采烈地拿起钓竿儿钓了起来，这里的水很浅，里面放养的河蟹也很多，从水面上就可以看见河蟹不时吐出的气泡，把饵放下去，再把竹竿儿插在岸边的泥里，就坐在岸边静静地等着。突然，线渐渐拉直，一定有螃蟹“上钩了”，“怎么办?怎么办?”我大呼小叫，一边叫，一边用力地抬起钓竿儿，空空的钓竿儿上还只是一块小小的羊肉……原来，只要螃蟹一出水，立刻就“撒爪儿”，所以要一点点地把线往回拽，拽的时候还要缓着劲儿来，拽几下再松一松，顺着螃蟹的劲儿慢慢拉，千万别把螃蟹吓跑了。经过我的一次又一次的努力，我终于成功地钓上了第一只螃蟹，紧接着，我接二连三地成功，满满的一桶“战利品”让我欣喜若狂。
我们找了一家最近的小饭馆，老板把我们的“战利品”放到锅里蒸熟端了上来，全家人开始了“隆重”的品尝……
这次的七里海的钓蟹之旅真有意思!让我开心也让我懂得一个道理：做事不仅要认真、努力;还要善于发现规律，并运用规律，这样就一定会成功。
三年级作文 篇7
一身乌黑的羽毛，一条象剪刀似的'尾巴，和一双有力的翅膀，组成了一只活泼可爱的小燕子。
春姑娘刚送来百花争艳的春天，小燕子就好象得到了什么消息似的，从遥远的南方赶了回来。小动物们和花朵们也纷纷醒来。风儿也温和了许多，小溪又唱起那叮叮咚咚的歌，大地也完全改变了模样。在每个动物和花朵都参加的盛会上，小燕子成了春的使者。
小燕子非常勤劳。燕子爸爸和妈妈在为小宝宝做巢，它们来去匆匆，用嘴衔着泥巴，一点一点地做成温暖的家。远处的河面上，燕子爸爸妈妈正在教小燕子飞行。妈妈先给宝宝做了一个示范，它展开翅膀，“嗖”得一下就飞了过去，留下的只有河面上的道道波纹。这情景，估计谁见了都会拍手喝彩。燕子宝宝也学着妈妈的样子，可能它太小了，动作看起来没有燕子妈妈那么熟练。
太阳就要落山了，燕子都飞了回来。它们在太阳余光的照耀下，飞上了屋顶，在慢慢地梳理自己的羽毛，好象在欣赏春日黄昏的美景......
我喜欢小燕子！喜欢它的活泼、可爱、机灵！
三年级作文 篇8
在现在的书店里，语文知识教材，含课外知识最丰富的算知识集锦了。知识集锦是一本具有较高实用价值的综合类语文学习的参考用书，他针对性非常强，内容丰富多彩，编排新颖别致，适用范围较广，是知识类的海洋，许多实用的知识应有尽有！可是，就是这些实用的知识，害我们一个暑假都在背知识集锦，不能尽情玩。
在放假休业式上，老师布置作业，轻描淡写地说：“这个暑假把知识集锦全——背下来！”虽然老师轻描淡写的一句话，同学们听了，可头疼了，个个都埋怨道：“哎——”“这么烦的！——”“讨厌——”，不过这是老师下的命令，我们不敢违抗。
回到家，妈妈看了作业单，似乎在想：趁这个机会教训儿子一顿，不但理由充足，而且儿子也无话可说。果然不出我所料，妈妈说：“儿子，晚上要抽查知识集锦，做好准备哦！错一句罚一页哦！”我听了心想：这个妈妈，竟想出这种教训我的办法，我好伤心！
到了晚上，我把知识集锦递给妈妈，心里默念：不要抽到我不会的句子，妈妈好像看透了我的心思，偏要抽我不会的句子，我最终勉强挺了过去。
在暑假的日子里，我除了做作业，有空的时间都背知识集锦，一本知识集锦几乎把我弄疯了。
知识集锦啊！因为你，我这个暑假过得一点也不开心；因为你，我把我自己几乎弄疯了，知识集锦你虽然重要，但请你理解我们吧！
三年级作文 篇9
安宁儿是后来插到我们班的。艺术类考生，很短的头发，柔柔顺顺的表情。每节自习课，她炫耀似的起身，然后翩翩走出教室，去另一栋楼的画室。
不是因为枯燥的素描比书本有趣，而是教室外的那个男生。他居然每天我行我素地伫立在那里，静静地等安宁儿出来。
我们没有人嫉妒安宁儿。不是因为那个男生不优秀。他是绘画高手，学校乐队的主唱，俊秀忧郁的气质，无一不吸引着女生的眼球。那时我们认为，安宁儿能让他每天守候的，也正是旁人不嫉妒她的原因：一个有先天心脏病的女生，她的早恋，如同她的心脏一样脆弱。
老师们都睁只眼闭只眼。只有一次，是学校大会，操场临时施工，就改在了校门口进行。那里有一块足够大的绿地，校长站在台阶上，安宁儿和那个男生手拉手，就那样突兀地出现在我们的视线里.班主任从那时起使出了杀手锏,竭力阻止他们.但是，那个男生还是每天站在走廊里，等安宁儿出来，他们肩并着肩向外走。像电视剧里的画面一样震撼。
1、六一到了，庆六一送你六个一：愿你生活一帆风顺、事业一马平川、朋友一见如故、爱情一往情深、幸福一成不变、健康一如既往。祝六一儿童节快乐开心、乐乐呵呵。
2、儿童节快乐!童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永不息的活动，一股强烈的欲望。愿你永远拥有一颗童心，天天笑哈哈。
3、儿童节，一个回忆的日子，一个轻松的日子，一个纯真的日子，一个快乐的日子，一个祝福的日子，准许你在今天重新做一回儿童，祝你儿童节愉快!
4、还记得吗?当年在幼儿园的时候，老师说尿床一次罚5元，二次罚6元，三次罚7元，你居然站起来问包月要多少钱?哈哈，儿童节快乐!
5、六一到，快乐有诀窍，谨记一抓一放：抓童心，放冷漠;抓童真，放世故，抓童趣，放沧桑。祝儿童节大动童心，大展童颜，大享童趣!
6、六一儿童节日到，百花盛开笑声妙，拂面浓馥香整月，对对白鸭水中叫，双双木桨船儿荡，开心快乐无穷美，嫦娥羡慕世间儿，织女思凡不做仙，当今瑶台谁是主，新蕾初绽人间童。祝愿六一儿童节孩子们幸福无边。
7、六一儿童节到了，愿你重现曾经的纯真，再现童年的天真，拾回过去的童趣，找回逝去的童颜，追随适龄儿童幸福快乐的脚步，再欢快一把，祝六一儿童节快乐。
8、忙碌时不忘纯真的笑脸。烦恼时不忘无忧的童年。生命其实很短暂。童年时光值得我们永远怀念。祝大孩子六一快乐!
9、六一了，你一定要像小时候一样，吹点天真的牛皮，吃点无营养的零食，唱首不着调的歌谣，然后问候一个可爱的朋友，祝TA节日快乐!
10、童年是做梦的美丽城堡，童心是开心快乐的致胜法宝，童趣是欢心喜悦的坚强依靠，童真是打败烦恼的钢枪大炮。六一儿童节，祝你开心没烦恼，快乐来报到。
11、不知道世界有多大，不知道天堂有多美，不知道夜里是不是有鬼，不知道黄河是不是有水。你还小着啦，知道这么多干吗?六一了，祝小孩子儿童节快乐!
12、让童心在你胸中砰砰跳动，跳出欢乐，发动幸福。让童趣在你脑海弋弋游动，游出好运，摇动吉祥。祝六一儿童节幸福快乐。
13、红扑扑的脸蛋，是与同伴玩耍的开心。光秃秃的脚丫，是满地乱跑的开心。金灿灿的汗珠，是童年游戏参与的尽兴。六一儿童节，让我们一起怀念童年，感知童真，活的开心!
14、晨风吹，阳光照，花儿草儿对你笑;儿童节，又来到，天天幸福乐来抱;快乐多，身体好，童心常驻生活妙。
15、六一儿童节到了，小小的短信，载着儿时的快乐，亲密无间的友情，装满暖暖的祝福，捎去大大的梦想，送给童伴。愿六一快乐无忧、幸福绵延。
16、小明最喜欢吃棒棒糖，小花最喜欢吃灌汤包，小白最喜欢吃冰淇淋，小兰最喜欢吃比萨饼，小朋友你最喜欢吃什么?阿姨买给你!祝你六一儿童节快乐!
17、六一想你小时候，口水直流，鼻涕倒抽，智商低的流油，却是孩中最牛!看今朝，童真心态还在，尿床不曾失败，卖萌刘海不改，仍是人中怪胎!哈哈，六一儿童节，祝这位小朋友天天开心开心，万事顺心。
18、童年的烂漫你曾度过，童心的天真你曾有过，童趣的快乐你曾得过，童颜的美丽你没错过。六一儿童节，愿你童心未泯，童趣长存，童颜常在!
19、今天是六一儿童节，祝你童心永在，童趣多多，童颜不老，虽然我们不是童年，童月，童日生!但我们可以童年，童月，童日，童快乐!
20、今天是儿童节，我发现你也被快乐的气氛传染了，变得那么爱笑了，再也不是记忆中那严厉的面孔，我就纳闷了，难道你只有在这样特殊的节日才会正常吗?
21、送你一句童言，愿你露出笑脸;送你一份童真，愿你烂漫天真;送你一颗童心，愿你天天开心;送你一点童趣，愿你日子就像情景剧。六一儿童节，愿你童心未泯，童言永驻!
22、蕾是你的年华，包在丛丛的绿叶之间;春天是你的节日，歌声装满了你的书卷;繁华是你的等待，五彩斑烂的梦想随你实现。六一儿童节，愿快乐为你呈现!
23、池塘边留下过我们追逐蝴蝶的身影，树林中我们采摘野果时笑声如银铃，操场上还依稀可见我们运动的脚印。老同学，儿童节到了，祝你节日快乐，永远年轻!
24、尊敬的儿童用户：您的手机从6月1日起已具买糖功能，详情请拔打123456789免费咨询电话。
25、再根据各人的口味，加上糖、花生末、辣椒等佐料，卷起来放进旁边的糖醋汁蘸一下放入口中，那种酸甜爽口至今难忘，才一毛钱一个。
26、有一颗童心，一路欢欣;带着童真，美好共枕;满怀童趣，无限乐趣;与童年做伴，与快乐同行，祝你永远年轻，天天好心情!六一了，祝你儿童节快乐!
27、你拍一，我拍一，欢笑面对，始终如一，你拍二，我拍二，从小到大，一直都二，你拍三，我拍三，纯洁童心，永远不删!六一儿童节祝你青春常在，快乐长存!
28、快乐如肥皂泡，一吹就满天飞;烦恼如鼻涕泡，一抹就全都没;日子如糖泡泡，一嚼就甜蜜蜜;六一儿童节，祝你童心未泯，开心快乐!
29、此短信绝非群发，绝对专属你，儿童节你超龄了，劳动节人人光荣，国庆节又太遥远了，综合你平日表现，特此祝福，愚人节你的节日别客气，记得快乐。
30、忆一忆童年邀一邀童伴，丢一丢忧愁唱一唱童谣，减一减压力找一找童趣，拥一拥快乐现一现童心。儿童节快到了，提前祝你节日童颜大悦、幸福来临!
31、童心飞扬，幸福久长;童心可鉴，快乐陪伴;童心永驻，好运无数;童心可掬，吉祥相依;童心依旧，健康长久;童心如雪，平安相约;童心不泯，如意光临;童心再现，忧愁玩完;童心可昭，烦恼全消。儿童节到，愿你童心不老!
32、两条小腿蹦蹦跳，两只小辫高高翘，两个娃娃嬉嬉笑，两个小人皮筋跳。一阵春风吹绿草，一对小人长高高，一起度过花年少，一生相伴在今朝。转眼又是六一到，发条短信问声好!
33、六一儿童节，送你一件新衣，保你心情美丽，心理欢喜，模样神气，容颜笑眯眯，从此天天逍遥又乐陶陶。祝快乐无比幸福无比甜蜜无比。
34、儿童节到了，老小孩们，尿床的不用惭愧，吃糖的早早排队，上学的允许早退，工作的偷懒别累，收到短信的尽情陶醉，转发骚扰的不是犯罪，六一，快乐万岁!
35、儿童节到了，祝你继续努力学习，思想觉悟再上一个台阶。对了，尤其是看短信不回的坏毛病，一定得改掉!
36、生活每天要继续，出生、成长、成熟、衰老、死亡是不可逆转的自然规律，但如果时光倒流，谁又会拒绝这遗失的童年的美好?儿童节到了，祝节日快乐!
37、咱俩小时候，吃的是“青梅”，骑的是“竹马”，但还没有玩过猜谜游戏，今天是六一，出个题让你猜猜：是我爱你多一些，还是你爱我多一些?呵呵，祝你开心!
38、回忆儿时，记忆犹新，小脸嘟嘟，哭笑不断，快乐童年，乐趣重现，笑颜展现，笑容满面，六一儿童节来临，愿你无忧无虑幸福到老!
39、我刚刚做了个“哆啦A梦”，梦见自己乘着从机器猫那里借来的时光机，陪你来过六一，和你一起做着那些“幼稚可笑”的童年游戏。嘻嘻，这不我刚刚清醒，就特意发来这条短信息，愿你儿童节里有惊喜!快快乐乐过六一!
40、儿童节祝福短信到，让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你乖乖让道，让烦恼偷偷走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑!六一节快乐!
41、童年是种子，快乐是土壤，使童年茁壮成长;童年是小草，关爱是大树，为童年遮风挡雨;童年是小河，记忆是大海，把小河揽入胸怀，追忆源头的欣喜。
42、你头戴黄色小菊花，身穿红色小肚兜，嘴咬白色小奶嘴，双手抠着大脚丫，问你今天怎么了，你害羞的说：“人家，人家今天也想过六一嘛节!”
43、发条短信让你永远长不大，快乐的事情你永远落不下，烦恼的东西你永远不理它，由于今天就数你最大，别为这是为什么，我只能快乐的告诉你：儿童节快乐!
44、想起童年好喜欢，鸟窝里掏过蛋蛋，烂泥巴和过面面，蚂蚁搬家撒过尿尿，玩具摊前看过半天，摔破碗挨个屁屁，被窝里面尿过温泉。六一了，愿你童趣无限!
45、感谢CCTV、MTV、ChannalV，感谢我的经纪公司，感谢我的妈咪爹地，感谢偶的歌迷，感谢你的手机和我的手机，能让偶对你说一声：六一节快乐!
46、儿童节到来之际，将尘封已久的心情换成一颗无忧无虑的童心;将伪装的笑容换成一脸天真无邪的灿烂;将客套的言辞换成最纯真的祝福送给你，愿你节日快乐!
47、扮鬼脸，和泥巴，童年光景真欢乐，哼儿歌，过家家，追忆童年笑哈哈，小伙伴，手牵手，如今全是好朋友，六一儿童节，愿你开心相伴，童心永驻!六一快乐!
48、祝岁数大心眼少小朋友们六一快乐!放纵一下吧，别憋着啦!知道你平常装大人挺辛苦!过节了，想吃手就吃手，想尿床就尿床，谁管就咬谁!儿童节快乐!
49、送你一个奶瓶，愿你品尝最可口的幸福;送你一朵红花，愿你有着鲜花般美丽的心情;送你一条开裆裤，愿你开心每一天。六一儿童节来到，祝你保持童趣，快乐永远!
50、童年的快乐，像美丽的烟火，虽然不能重新来过，但快乐永远会在记忆里闪烁。这快乐连接着你和我，陪伴着你以后的生活!祝：儿童节快乐!
51、有颗童心，一路欢欣;带着童真，美好共枕;满怀童趣，无限乐趣;与童年做伴，与快乐同行，祝你永远年轻，天天好心情!六一了，祝你儿童节快乐哈!
52、微风温柔柔地吹拂;阳光火辣辣地照耀;花儿甜蜜蜜地绽放;祝福忙碌碌地传递;短信滴答答地响起。我在热腾腾地祝福你，六一儿童节，祝你节日快乐无比!
53、六一送你六个一：一颗童心永不老，一把鼻涕梨花笑，一脸泥巴没烦恼，一只奶嘴好味道，一裤开档穿到老，一个六一把床尿!
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泉水朗诵课件1
【设计理念】
新课标指出，教学中要通过“形象的感悟，情境的感染，心灵的感动，使
【学习目标】
1、会认8个生字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
【教学重、难点】
重点：指导学生识字和正确、流利、有感情地朗读课文，认识泉水“多、清、甜、美”的特点。
难点：体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
【课时安排】
两课时
【教学过程】
（第一课时）
一、情境导入，质疑激趣
1、播放课件，欣赏“清泉流淌”。
2、说说你从大屏幕上看到了什么，还听到了什么。
3、质疑：这美妙的泉水声究竟从哪里来的，她又将流向何方？
4、揭题，齐读课题。
二、初步感知，认读字词
1、质疑解答，自由读文
想知道这美妙的泉水声究竟从哪里来的，她又将流向何方？那就让我们走进课文，愉快地读读，从中发现答案。读文前听清老师的要求：
①遇到不认识的字借助拼音多读几遍或请教同桌；
②遇到难读的句子要多读几遍直到读顺。
2、汇报交流，相机板书
石缝 山腰水池 山间平地 山坡果园 静静山谷
3、小组合作，自主识字
⑴四人一小组，自读生字卡片
⑵小组交流，组内补充
四人一小组，每位组员把你的记字方法在小组内交流，也要读字音，其他组员要认真听，可以补充自己的看法。
⑶小组汇报，教师适当指导
⑷游戏“找朋友”，巩固认读字词
4、指导书写“泉、瓦”
三、 感情朗读，品味课文
1、播放课件，听课文范读
边听边看，想想在泉水流过的这些地方中，你最喜欢哪一个画面，为什么？
2、汇报交流，随机教学
让生说说喜欢的画面，随机学习汇报的两个画面—— a、泉水流进山腰的水池b、泉水流到山坡的果园
3、感情朗读，以情悟情
⑴课件出示课文第二段，泉水流进山腰的水池。
① 个别读，说说为什么喜欢这一段。
② 评议，学生发表个性化的见解。读出泉水的.大方。
③ 泉水说的“天然水塔”指的是什么呀？（课件出示人工修建的水塔和天然水塔）“天然水塔”里的水多吗？你从课文中的哪个词看出来的？（很多很多）
④ 师指导感情朗读，读出泉水热情、大方、自豪的语气。感受她甘于奉献的精神。
⑤ 范读、引读、个人读、小组读、齐读。
⑵课件出示课文第四段，泉水流到山坡的果园。
① 个别读，评议。好在什么地方，抓住个别词：大口大口，很甜很甜，更大更红。
② 体会泉水甜的特点，通过你的朗读告诉大家。个人展示读。
③ 师指导感情朗读，感受泉水乐于助人，乐于奉献的精神。
④ 范读、引读、个人读、小组读、齐读。
四、 拓展升华，童心飞扬
山泉一路潺潺地流淌着，一路欢乐的歌唱着，它乐于助人，乐于奉献，也为能帮助别人而快乐、自豪、幸福。
1、让学生大胆想象，“丁冬丁冬”的泉水还会流到哪里呢？一路上他还会看到什么，为大家做些什么呢？（模仿课文句式）
2、让学生充分交流，适时赞扬他们的美好想法，让他们的童心随着自己的想象飞向窗外的世界。
泉水朗诵课件2
教学目标：
1、会认8个字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
重点难点：
1、 重点：认字、写字、朗读课文。
2、 难点：课文的感情朗读、部分背诵。体会奉献的。
教学方法：自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟。
教学准备：投影仪、卡片、轻音乐伴奏带、图片、古筝曲。
第 一 课 时
一、板书课题：
师：看了课题，你想知道什么？
如：泉水从哪里来？到哪里去？在路上看见了什么？听到了什么？
把学生的问题写在黑板上。
二、初读课文，整体感知。
1、教师配乐范读。
2、学生按自学步骤自学课文。
学法指导： （投影出示）
1、标：标出自然段。
2、记：画出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。
3、画：画出自己喜欢的句子。
4 、想：想象——联想。
3、检查生字情况
① 小老师领读。
② 说偏旁猜字。
③ 编序号猜字。
④ 识记生字，说说你用什么好办法记住生字。
⑤ 出示文中生字的词语，学生自由读，用自己喜欢的颜色在文中圈出，再齐读。
⑥ 扩词。
三、师生交流。
1、 抽读：开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词。
2、 齐读：去拼音读（平翘舌、前后鼻音拼读一遍，连读三遍）。
3、 读新词（投影出示）：
泉水、 瓦罐、天然、 水塔、 杜鹃花、打结、 结果、清脆、一股清泉
4、 重点识字：（读不熟的字放到句子中记一记）
5、 同桌互读，打五角星。
指名学生回答刚才提出的问题，教师配以简笔画形象描
四、写字指导。
1、 自主观察“我会写”中的字，说发现：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。“结”是多音字。
2、 重点范写以下几个字：股、脆：月字的制导，脆，右下不要写成“巳”。鹃：左下是竖。
3、 学生练笔。（播放古筝曲，教师环视指导）
4、 展示交流。
要强调左右结构的字不能太分开，其中“然”字要注意不能少点，“塔”字的右边不要写成“答”。
第 二 课 时
一、复习巩固。听写生字，用“结”组词。
二、朗读感悟。
1、范读入境。（播放轻音乐、出示泉水图片）。
学生边听边想：：脱离课本，看图、倾听，就听到的内容展开想象。
2、归纳：一路上泉水看到了谁？他们在干什么？为他们做了些什么？
1、总结归纳：（板书）
水池 姐姐来打水
平地 火红的杜鹃花
果园 果树喝水
山谷 听到了 画眉鸟唱歌
2、 读第1段。（感情基调：好奇、欣喜、柔和）
3、 精讲第二自然段。
默读课文，泉水来到哪里用横线划出，看见什么用曲线划出，泉水是怎么说的用波浪线划出，
交流：
① 用简笔画理解山腰
② 你从泉水的话里你知道什么？理解“天然水塔”
③ 朗读指导
④ 口语交际：假如我就是山里的姐姐，你是泉水，你怎么邀请我来打水？师生交际，生生交际。
⑤ 总结学习方法：划——读——演
4、 划一划，读一读，演一演的方法小组合作学习第3、4、5自然段。
① 合作学习。
② 分组交流展示。
③ 朗读指导。
④ 分角色表演。
5、学习第6、7段
① “好多同伴”指什么？“他们互相问候”的“他们”指谁与谁？
②口语交际：他们是怎么问候的？怎么约定的？师生交际，生生交际
③ 朗读指导
④读了最后一段，你有什么发现？
引导学生说出省略号的作用。
⑤想象说话（课件出示）：丁冬，丁冬。。。。。。泉水还会流到哪？一路上它还会看到什么？说些什么？（出示句子：泉水流到 ，他看见（听到） ，泉水泉水说：“ 。”）
三、积累运用积累摘抄：
（投影出示）
好词：很多很多，很甜很甜，很清很清，很甜很甜，
短语： 阳光灿烂的世界 美丽的身影 明亮的大镜子 静静的山谷 尽情的歌唱 清脆的歌声 互相问候 互相约定 欢快的泉水
（引导发现：加上修饰语可使描写的事物更具体。）
佳句：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”“来吧，来吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”“来吧，来吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”“唱吧，唱吧！我的琴声正好为你清脆的歌声伴奏。”
学以致用：（仿写以上任意一个句子）
四、课外拓展：
丁冬，丁冬……泉水还会流到哪？一路上它还会看到什么？说些什么？（想一想，写一写）
板书设计：
水池 姐姐来打水
平地 看到了 火红的杜鹃花
流过 果园 果树喝水山谷
山谷 听到了 画眉鸟唱歌
作业布置：想想“点滴之恩，涌泉相报”的意思
