1、群鸟，仿佛从大地的心窝飞起的音符．旋风似地从田野腾空而起
2、湖面上，一群鸭子灿烂的羽毛，在落日的余辉下，像浮着一簇簇花环
3、黑莺平展着宽阔的两翼在空中飞翔．简直像一架小型飞机。
4、一群黄雀叫得更欢了，从它们的神态看，类似一群顽皮的小学生。
5、一群黑色的鸟儿正在轻捷地、不声不响地像波浪一样翻飞。
6、晨光中鸟儿卿卿地响了，先是怯生生的从树叶丛中传来，逐渐胆大起来，叽叽喳喳闹成一片，枝枝叶叶之间都响彻颤动的、喜悦的欢唱。
7、海燕叫声着，飞掠过去，好像深黑色的闪电，箭似地射穿那阴云，用翅膀刮起那浪花的泡沫。
8、雄鸡伸长了羽毛绚烂的脖颈，亮亮的一声长啼，划破了无边的寂静。
9、一忽儿，翅膀碰到浪花，一忽儿，像箭似地冲向阴云，它在叫着，而在这鸟儿的勇猛的叫喊声里，乌云听到了欢乐。
10、耀花眼的云雀．从树上飞起，像陀螺打转转，往朝霞万里的高空飞旋。
11、那雪白的羽毛，那全身的流线型结构，那铁色的长咏，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
12、燕子啾啾的叫着．在天空里飞来飞去，寻找吃的东西，完了又停在房檐，用嘴壳刷洗它们的毛羽。
13、鹤鹰平稳地在旷野上面翱翔，常常在一个地方停留下来，很快地拍着翅膀，把尾巴展开成扇子形。
14、一只灰色的苍牙在浅绿色的河面上低翔，拖着长长的细腿，离水面只有一支矛那么高，每次扑翅，都在水面引起一片涟漪。
15、一只远来的鹰仿佛带着怒愤，对这沉重的天色的怒愤，平张的双翅不动地从天空斜插下来，几乎触到河沟对岸的土阜，忽而又鼓扑着双翅，作出猛烈的声响腾上天空。
16、成群的白鹤从远处河岸向上飞冲，灌木丛生的荒原上奔腾着一阵阵方向不定的狂风。
17、几只褐色的小鸟，偶尔在树篱中扑动一下，看上去仿佛是一些忘了掉下来的单片枯叶。
18、有一只鸟儿离群独飞，体态绰约，金黄色的小嘴，十分灵秀。
19、一只鸥从草丛中有节奏地振翼飞起．飘逸多姿地游弋在空气中的蓝色的波浪里。
20、我从来没有见过如此众多的小鸟．简直像一阵旋风一样，或密密麻麻有如蚊子，或在绿草上乱跑乱窜，或在空中成双成对地嬉戏．然后全都向林边蜂拥而去，全都高唱着，那歌声同春水的鸣响、乌鸡的惆啾、林鸽的咕咕、仙鹤的叫唤，枯噪交响在一起，会把人久积心底的最深沉的心思唤上来。
21、湖岸上一只白脸鹊鸽好似围着黑色的小头巾，系着黑色的围裙，两脚湿滚滚的跑着。
22、黄鹉飞起来迅若流星，在密密的树枝树叶里忽隐忽现。
23、鹤从容不迫地扇动着翅膀，遨游在广阔的碧空，时而低啼，时而齐鸣。
24、孔雀像美人儿拖着翠色的长裙子，四处转悠。
25、这野鸭长着一个金翠色的.头，亮晶晶的眼睛，颈上有一圈灰白色的羽毛，就像是戴了一串珍珠项圈似的．
26、走起路来摇摆着肥臀的鸭子，总是四平八稳地迈着方步，仿佛饱学之士的样子。
27、一群雪白的鸭子款款游过，就像一支将要远航的舰队，鼓起了白色的风帆，在身后留下了一条条笔直的银光闪闪的水线。
28、乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，极伶极俐．加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
29、老鹰，那乌黑发光的翅膀，横扫着破棉絮般的云块，像一道黑色的闪电，冲进那黑沉沉的云海里去了。
30、一群家雀躲在窝里，亮晶晶的圆眼睛滴溜溜地望着天空。
31、白鸥在筑巢的地方被孩子们惊动，猛然一齐腾空而起．铺天盖地，把什么东西都挡住了，后来仿佛下雪似地乱纷纷回旋穿插，落在秋播作物上，绿色的田野便都成了一片白色了。
32、雷鸟怯怯地跳到低一些的小枝上去，然而小枝过于细嫩了．弯了下来，雷鸟也跟着往下垂，赶紧张开翅膀，免得掉下来。
33、树林里，百鸟齐鸣，就像一曲美妙的民乐合奏，简直叫人流连忘返。
34、海鸥闪电般从云端俯冲下来，在接近水面的一刹那，突然像羽毛一样轻盈地飘落。
35、海鸥惊起，扇动双翅飞去，像一片片白纸。
36、大红的赤色鹅鹉像一块随风飘荡的红纱。
37、鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙．唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
38、燕子飞行的时候，漂亮极了，那狭长的翅膀．那分叉的尾巴都像山最高明的画家画出来的．没有一个姿势不美。
39、白鸽飞在天上，宛如一朵白云；停在地上，就像一杯存雪；展翅欲飞时，又像一朵盛开的白牡丹。
40、两只麻雀逆风飞翔，小小的身姿勇猛、矫健，活像两架微型的驱逐机。
41、苍鹰在山谷上翱翔，突然合拢翅膀．像流弹般冲刺下来。
42、天鹅披一身洁白的羽毛，头上顶一朵鲜艳的红球．在水浪中一起一伏．自在地游弋。
43、啄木鸟在树上．笃笃”地啄着，好像医生在给病人诊脉。
44、交尾期的公鸭羽毛十分艳丽，叫声也愈发响亮。
45、云雀发出颤音．银铃样的歌声穿过云层，飞向大地。
46、在窗外樱桃树的枝丫上，一只灰胸的麻雀，正在啄着自身的羽毛时时斜着它那狡猾的小眼睛，向人窥探。
47、一群母鸡在沙地上侧着身子打滚，用一只爪子轻轻地刨着土寻觅蚁虫儿。
48、这真是两只可爱的鹅，玉羽，金蹼，红咏，用洁白的颈项亲昵地摩要着主人的手心。
49、蓝喜鹊像个吵吵闹闹的花花公子，穿着鲜艳的淡蓝色外衣和白衬衫，叫不停，说不停，处处招呼。
50、各种鸟雀迎着晨曦争鸣，在展雾的迷离中，万翼凌空，红翅膀的，金翅膀的，白翅膀的，像给夜色初褪的天空刷上了一层彩色。
51、一只云雀，仿佛和星星会合在一起了．在绝高的天际唱歌，寥廓的弯苍好像也屏息，静听这小生命为无边字宙唱出的颂歌。
52、大公鸡披着色彩鲜艳的羽衣，昂首阔步，大摇大摆地走着，发亮的眼睛闪着挑战的光。
53、鸽群在天空翻着斤斗，游戏着，像雪球似的落了下来，又像箭一般射了上去。
54、那乌鸦张开翅膀，一挫身，直向着远处的天空，箭也似地飞去了。
55、麻雀一刻不停地卿卿喳喳聒噪着。
56、它的唬拍色的、有着黑圈的眼睛，凝望着永远青色的天空。
57、那庞大的鸟越来越近，有时矫健的两翼浮在空气中一动不动地盘旋，有时像一个抛在空中的物体，急速下落。
58、鹤鹰贴近地面，均匀地扇动翅膀，忽然，在空中停住，仿佛在思索什么，然后拍起翅膀，箭也似的飞过草原。
59、一只白色的海鸥傍徨地、无声地飞翔，像在寻找一个栖息的地方。
60、我家有一只可爱的小鸟，它有一双小小的眼睛、弯弯的嘴巴，身上的毛是黄色的。有一次，我把小米和水倒在一个小盒里，可是它怎么也不吃。我想小鸟是不是害怕了，我就走到了一边，我看见小鸟看看四周，好像在说：”这里还有人吗？小鸟看见没有人了，便飞了过来，快速吃起米来。我发现小鸟吃完一粒米的时候，就东张西望。它真是太可爱了！
【错题重现1】
【讲透错题】
【讲透考点】
英语句子成分： 主语、谓语、宾语、定语、状语、表语
一．主语：是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
A mooncake is a delicious, round cake.
I don’t know if it will grow.
One of them is English.
To win the game is difficult.
二. 谓语:说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。
I saw a girl.
I love you.
You should work hard.
【错题重现2】
找出以下的宾语成分：
【讲透错题】
【讲透考点】
句子结构
(S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C＝宾语补足语) 一．S十V主谓结构|（vi.）
I swim.
The desk feels hard
He becomes a teacher．
The trees turn yellow in the autumn.
四．S十V十O1十O2 主谓双宾结构
give，ask_________________________________________________________sb sth
He gaveme a book.
主 谓 宾1宾2
He brought me a pen
He offered me his seat
He got me a chair
五．S十V十O十C 主谓宾补结构
They made the girlangry.
主 谓宾 宾补
They found her happy that day．
I saw him in. I heard the glass broken just now
【相似题型】
找出以下的表语
【错题重现3】
找出以下定语
【错题重现4】
找出以下宾语补足语
【错题重现5】
文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章！下面让我们一起来欣赏文言文唯美短句！希望大家喜欢！
文言文唯美短句1
1、碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
2、此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
3、待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。
4、灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。
5、桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。邈邈兮余 怀，望美人兮天一方！
6、红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。
7、积雨细纷纷，饥寒命不分。揽衣愁见肘，窥镜觅从文。
8、嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。
9、今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。
10、开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。
11、流莺应见落，舞蝶未知空。
12、凄凉别後两应同，最是不胜清怨月明中。
13、千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。
14、人到情多情转薄，而今真个不多情。
15、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
16、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。
17、世间万物抵春愁，今向苍冥一哭休。四万万人齐下泪，天涯何处是神州。
18、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。
19、相思相见知何日？此时此夜难为情。
20、相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。
21、雪花似掌难遮眼，风力如刀不断愁。
22、夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。
23、一朝春去红颜老，花落人亡两不知。
24、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
25、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。
26、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
27、枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
28、终日两相思，为君憔悴尽，百花时。
29、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。
30、逐渐犯上相思病，开始不吃不喝变瘦 的： 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
文言文唯美短句2
0、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐
1、百川东到海，何时复西归?少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
2、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
3、志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
4、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
5、君子忧道不忧贫。——论语
6、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——警世贤文
7、丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
8、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
9、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子·梁惠王下》
10、吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与兄弟姐妹交而不信乎？传不习乎？——《论语》
11、敏而好学，不耻下问。——孔子
12、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
13、子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《子罕》
14、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
15、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
16、士不能够不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎？——《论语》
17、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
18、金玉其外，败絮其中。——刘基
19、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
20、路遥知马力，日久见人心。——元曲·争报恩
21、以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失。——魏征列传
22、老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
23、水积成川。载澜载清。土积成山。歊蒸郁冥。山不让尘。川不辞盈。勉尔含弘。以隆德声。
24、皮之不存，毛将焉附？——左传
25、百川东到海，何时复西归？少壮不发奋，老大徒伤悲。——力成文学
26、太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
27、靡不有初，鲜克有终。——诗经
28、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃
29、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
30、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。《荀子》
【怎么翻译文言文句子】
第一步，结合上下文语境，了解所译文句大体意思
做到心中有数，并找出句中需要着重翻译的重点词，一则为理清句意，二则为后面给重点词选择恰当的意思做准备。
第二步，直译求字字落实——留、删、换
① “留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。
②“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。
主要有：①句首：“夫”、“盖”等发语词。
②句中：起结构作用的助词，如“之”（徐公不若君之美也）等，表提顿作用的助词；如“者”“也”等，如“师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣”中的“也”。表并列和顺承关系的连词，如“予与四人拥火以入”中的“以”。
③句末：补足音节的助词，如“顷之，烟炎张天”中的“之”。以上的文言虚词在实际的翻译中，都无须译出，若强译，则属错误。
③“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。①把古代用现在已不用的词用现代汉语进行替换，如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。②变单音词为双音词。古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音词为主，所以在翻译时，要把古汉语中的单音词变为双音词。
第三步，意译求文从字顺——调、补、变
① “调”就是调整句式。
需要调整的句式主要有两种，一是特殊句式，一是固定句式。需调整的特殊句式主要是指倒装句（特殊句式有有判断句、被动句、倒装句等），翻译时，要把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。古汉语中还有一些固定句式，如“不亦……乎”、“无乃……乎”“……孰与……”等，翻译时，要把这些特殊句式按现代汉语的形式表达出来。
②“补”，就是增补。
①补出省略句中的.省略成分，这就要求我们要对古汉语中的省略句要有所了解，并能判断一个句子中哪些成分省略了，以便补出；②补出省略了的语句，古人用笔简约，往往前面说过的话，后面一般就不再重复，而在现代汉语，就要给出。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
③“变”，就是变通。
在忠实于原文的基础上，活译为相关文字。这主要是指文言文中比喻、借代、引用等意义及夸张的说法、委婉地说法、互文地说法等，直译时会不明确。如“秋毫不敢有所近”（鸿门宴）），直译为“连秋天里野兽的毫毛也不敢接近”就显得不合道理，而应意译为“连最细小的东西都不敢占有”，才能明确。
5．关注七个重点
从近几年的文言文主观翻译题来看，考查的是对全句的理解，但命题人选择文句是独具慧眼的。他们往往会选择那些有重要语法现象的文句让考生翻译，同时也将其列为中考阅卷的采分点，因此，考生必须特别注意这些采分点。在答题时，我们除了把握句子翻译“信、达、雅”的要求，掌握“留、对、拆、增、删、调”等六种翻译方法外，还需注意以下七个关注点：
（1）词类活用
词类活用是文言文中特有的语法现象，含有词类活用的句子也是中考命题专家特别关注的一项内容。因此，我们在翻译文言文的时候，一定要认真把握，仔细辨别。词类活用主要包括名词的活用、形容词的活用、动词的活用等。我们在翻译文言文遇到含有词类活用的句子时，一定要先判断出词类活用的类型，然后据此推断其意义。
例1: 兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。”于是速归之。
译文：哥哥说：“且不说弟弟不能砍柴，纵使能砍柴，还是不能去做。”于是让张诚赶快回家。
【解析】“樵”，名作动；“归”，使动。
例2：夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。
译文：吃饭是老百姓最大的事，老百姓没有吃的就无法生存了。三天不吃粮食，父亲和儿子就不能保全。
【解析】“粒”活用为动词，吃粮食。
（2）特殊句式
文言文中有许多特殊句式，如“判断句、被动句、倒装句、省略句”等。含有特殊句式的句子，常被命题老师看重。要想能够准确翻译此类句子，就必须能够译出其句式特征；否则就极容易易造成失分。
例3．况，吴人，恃才少所推可。
译文：（顾）况，是吴地人氏，自恃有才华，很少有他推荐认可的诗文（或诗人）。
【解析】无语言标志的判断句。
例4．近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。
译文：近日的事，祸端将要酿成，幸亏陛下英明果断，因而严惩了罪人。
【解析】结构助词“斯”为提宾标志，“罪人斯戮”即“戮罪人”。
（3）一词多义
古代汉语的词语大多是多义的，这种一词多义的现象常常是翻译题考查的重点。在具体翻译时，我们一定要注意结合具体语境从众多的义项中选择出最恰当的一个进行翻译。因此我们在平时的复习备考中要对词语的不同义项加以区分辨别。
例5、永乐元年入朝，留为故官。未几，复谢去。
译文：永乐元年被征召入朝，留下担任原来的官职。不久，又辞官离去。
【解析】“故”为“原来” “谢”为“推辞”。
（4）古今异义
文言文中的古今异义现象非常普遍。这一知识点也是中考命题经常涉及到的内容。我们在翻译文言文时尤其要特别注意那些存在古今异义的词语，千万不可以今译古。否则，就会出现错误。
例6．及得召见，遂见亲信。
【解析】这里的“亲信”是“亲近信任”之意，而现代汉语中则常指“亲近而信任的人”。
（5）单音节词
现代汉语词汇以双音节为主，而古代汉语词汇与此相反，以单音节为主。此类知识点也常常是中考命题老师重点关注的对象之一。因此，我们平时的复习备考过程中要加强对单音节词翻译的训练。在具体翻译文言文时，我们一定要注意不要轻易地把古汉语的词汇当成现代汉语的双音节词去解释。
例7、隐处穷泽，身自耕佣。临县士民慕其德，就居止者百余家。
【解析】此句中的“耕佣”并非现代汉语中的双音节词，而是“耕”和“佣”两个词，意思是“种田”“做工”。按照评分标准如若不能解释出“佣”的含义要扣分。所以该句应译为：（孟尝）隐居在偏远的湖泽，亲自种田做工。临县的士人民众仰慕他的道德，到他那里定居的有百余户。
（6）固定结构
固定结构是文言文中的一种特殊现象，在翻译时有相对固定的格式。如果不按照固定的格式翻译就会出现错误，因此，我们在翻译文言文时只能用它的固定意思来翻译，不能擅自意译。
例8．谥号所以垂之不朽。
【解析】“所以”，由指示代词“所”和介词“以”构成，表示动作行为所凭借的方式，可译为“用来……的方式”。
（7）修辞知识
文言文中常见的修辞有比喻、借代、互文、委婉等。具有这些特点的句子大都不能采用直译的方式，而应根据其修辞方式的特点采用相应的意译方式。如果需翻译的句子采用了比喻的修辞方式，有的需将喻体直接换为本体，有的就需抓住喻体采用形象描绘的方式进行意译；如果需翻译的句子采用了借代的修辞方式，就应采用直接点明借代本体的方式进行翻译；如果采用的是互文的修辞方式，翻译时就要把相应的内容合并到一起意译；如果需翻译的句子是委婉的修辞方式，就要根据语境译出句中所要表达的意思。
例9．不以物喜，不以己悲。
【解析】此句采用了互文的修辞方式。如果不了解此修辞方式很容易将此句误译为：不因为外物的美好而感到喜悦，也不因为自己的坎坷而感到悲伤。正确的翻译是要把相对应的内容合并到一起。此句应译为：不因为外物的好坏、自己的得失而感到喜悦或悲伤。
