我班的赵瑞很调皮，中午从不乖乖睡觉。在床上，他的小手总是忙个不停，而且身子总翻来覆去，使床发出“咯吱咯吱”的响声。每天我总要费很大的精力去哄他睡觉。
又到午睡时间了，别的孩子都已经安静地睡着了，只有赵瑞还没睡。我走到他床旁边，轻声对他说“赵瑞最乖了，快睡吧。”他乖巧地点点头，闭上了眼睛。
过了几分钟，床又晃了起来。只见赵瑞的身子正翻来覆去，时不时嘴里还发出吹气声。我走到他旁边，低声说：“赵瑞，你今天睡得好，我就第一个喊你起床，还送你小礼物，好不好?”他又笑眯眯地点点头。
可是没多久，一阵轻微的歌声传到了我的耳朵里，是赵瑞在唱歌。为了不让赵瑞干扰其他孩子，我决定喊他起床。于是，我第三次来到赵瑞旁边，还没等我说话，他就笑嘻嘻地跟我说：“金老师，我们来拉勾，拉了勾我就睡觉。”说完还主动地伸出了小手。看着他那期待的眼神，我伸出手跟他拉起勾来，最后还刻意用大拇指盖了一个“印章”说：“盖了章一百年都不能变，快睡吧。”“好的'，我一定睡。”说完他立即转身躲进被子闭上了眼睛。这次赵瑞一会儿就睡着了。
以后，在午睡之前我都会跟赵瑞拉勾做个约定。经过这件事，我认真思考起来：我常用自己的思想和教师的权威在控制孩子的言行。孩子也有自尊心，也有自己的想法和处事原则，只要我们尊重了他们，很多事情就能简单和谐地解决，如果大人忽视了这些，那么很多师生间的不愉快就随之产生了。久而久之，孩子就会疏远教师。一次拉勾让一个调皮的孩子变得如此乖巧。之后的很多时间，我都会放下教师的身份轻松地与孩子交流。只有尊重幼儿，平等相处，师生关系才会和谐，我们的教育工作才会更加顺利地进行!
1、在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护幼儿的童心，让每一个"祖国的花朵"灿烂地开放。
2、爱每一个幼儿，他们的成长是我最大的快乐！
3、工作着是美丽的，追求着是快乐的。
4、正是家长的溺爱，教会了幼儿自私和不孝。
5、用微笑拥抱幼儿，用真心对待幼儿。
6、我是岗位的，岗位未必是我的。
7、用清眸透析心灵，用宽容善待幼儿。
8、暴力、溺爱和放任是摧毁幼儿健康人格的三大灾害。
9、距离近一些你会发现更多的童真，声音轻一些你会听到更多的童声。
10、父母的美德，是儿女最大的财富；父母的心房，是儿女广阔的天空。
11、幼儿需要激励，犹如种子需要阳光。
12、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
13、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
14、教师因材施教，学生学有所长。
15、真情育人，彰显生命意义；桃李芬芳，提升人生价值。
16、用我们的爱关心每一个幼儿。
17、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
18、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
19、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
20、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。
21、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
22、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
23、努力把自己当成一个幼儿。
24、心中有目标，眼中有幼儿，处处有教育。
25、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
26、我会用我的爱心和耐心去关注每个幼儿，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
27、教师是火种，点燃了幼儿的心灵之火，教师是石级，承受着幼儿一步步踏实地向上攀登。
28、我要把微笑绽开给幼儿，鼓励传达给幼儿，关爱赠送给幼儿，让每个幼儿都尽享教育的真爱。
29、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
30、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
31、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
32、从心灵深处在乎每个学生，润泽每颗心。
33、让我走进童心世界，和幼儿们一起成长。
34、让每位学生成为一个追“梦”人。
35、严在当严处，爱在细微中。
36、眼中有幼儿，心中有目标。
37、用爱心浇灌每一颗幼小的心灵，用热情培育每一朵稚嫩的花朵。
38、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
39、用微笑温暖心灵，用爱心善待幼儿。
40、教师无小节，处处是楷模。
41、给学生阳光，让他更灿烂。
42、给幼儿一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
43、教育幼儿并不难，指导家长困难。
44、培育幼儿的第一条：健康。
45、奉献人生，付出才会有收获。
46、牵着幼儿们的手，快乐地迎接每一天！
47、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
48、每个学生都需要关爱，让我们敞开心扉，给他一个倾诉的机会，可能会有意想不到的收获。
49、暴力只能培养奴才和暴徒。
50、让每个幼儿快乐的成长，让每个幼儿接受到平等的关注和关爱，让每个幼儿拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
51、好笋出好竹，好师出好徒。
52、批评不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。
53、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
54、没有时间教育儿子。
55、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的`温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
56、用情感激发情感，用爱心唤爱心。
57、从心开始，用爱沟通，共创和谐。
58、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。
59、幼儿教育，首先是“良心”，其次是“爱”，最后是“责任”，缺一不可。
60、用爱心和智慧与幼儿一起创造快乐，分享快乐。
61、学生是贴身小棉袄，常带来家的温馨。
62、以慈母般的爱心，博得幼儿的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发幼儿的创新。
63、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
64、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
65、对每一位小朋友要有爱心、耐心、关心。
66、做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做幼儿们的好兄弟姐妹。
67、幼儿是父母的影子，父母是幼儿的一面镜子，擦亮这面镜子，塑造优秀幼儿。
68、爱你用我的心，育你用我的脑。
69、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
70、用爱奉献一生。
71、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
72、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
73、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
74、让阳光照射进心灵，你才能成为发光体；让烦躁涌入心灵，你将会成为绝缘体。
75、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
哲哲小朋友不习惯在幼儿园午睡，每天午休的时候都不睡，最后不但自己没有睡，还影响了其他小朋友休息。
通过这件事情，我们和哲哲的妈妈进行了谈话。哲哲的妈妈告诉我们，每天放学回到家后感觉哲哲特别累，刚一吃完晚饭就会犯困，有时正看着电视呢他都会躺在沙发上睡着。同时老师也将孩子在幼儿园的状况告诉了家长，哲哲在幼儿园里每天表现的比较亢奋，精神头比较大。从来不在幼儿园午休，老师坐在他的床边哄他睡觉都没有用。
为了让哲哲尽快适应在幼儿园里午休，我们建议孩子妈妈这样做：
1、晚上吃完饭后可以让孩子加入家务劳动中，或者给家人讲讲幼儿园的趣事来分散下想睡觉的注意力，不要太早睡觉。
2、早上稍微早点起床，不要等孩子睡到自然醒。
3、带孩子多亲近大自然，多锻炼身体。
同时在幼儿园中我们也做到了一下几方面，来帮助孩子更好的进行午休：
1、让家长给孩子带一个在家常玩的、心爱的.宠物玩具，孩子抱着它睡感。
2、在平时多找哲哲帮老师做些力所能及的事情，从而消耗些过剩的体力。
3、语言鼓励，鼓励哲哲一定能够在幼儿园睡着觉的。
4、及时的奖励，当哲哲在幼儿园睡着后，我们会及时的孩子一定的小奖励。让他有荣誉、自豪感。通过一段时间的家园配合，现在哲哲每次午休都不是我们大家所头疼的事了。
