篇一：美丽的秋天幼儿园教案
活动设计背景
《纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的童作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助加深对作品的体会和理解。散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合的幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。
活动目标
1.充分理解散文诗的内容，体验文学作品的语言美。
2.体验秋天的美，培养幼儿对自然的热爱之情。
3.丰富词汇：分外好看、黄澄澄的。
教学重点、难点
1.体验文学作品的语言美。
2.充分理解散文诗内容。
活动准备
秋天美景图片：花园、田园、果园和优美的音乐
活动过程
1.用优美如诗的语言导入。
“秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满了枝头，金黄的稻田里到处都是人们忙碌的身影。这一切告诉我们——秋天来了。今天，老师就与小朋友们一起学习一篇优美的散文诗——《美丽的秋天》。
2.尝试描述秋天，激发对语言运用的兴趣。
(1)提问：你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说?
(2)老师也很喜欢秋天的美景，我都把它拍下来了，你们想看吗?
3.逐一播放花园、果园、田园的.图片。
(1)提问：你们能用好听的词句形容这些景物吗?
(2)提问：你们知道这些景物都分别长在什么地方吗?
4.教师朗读散文诗“美丽的秋天”，体会作品的语言美。
提问：请你们闭上眼睛听，散文诗中都描写了哪些景物?
用多种教学方式朗读散文诗，比如：播放优美的音乐，图片等，激发幼儿的学习兴趣，从而加深幼儿对散文诗内容的熟悉和理解。
5.游戏
幼儿带上秋天景物的头饰，让“景物”找自己的家(花园、果园、田园)。
6.自然结束活动。
老师：你们喜欢秋天的美景吗?那我们现在就一起到外面欣赏这美丽的秋景吧!
篇二：美丽的秋天幼儿园教案
一、活动目标
1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。
2、引导幼儿体验文学活动的快感。
二、活动准备
1、课件《秋天真美丽》
2、丰富幼儿有关秋天的经验。
三、活动过程
1、随歌曲《秋天多美丽》入场。
师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗?
2、学习作品，教师配乐朗读散文《秋天真美丽》
1)师：老师也带来了散文《秋天真美丽》，让我们一起来听一听。
2)师：你听到了什么?(幼儿回答，教师出示图标)
3)看图听散文录音《秋天真美丽》
4)师：老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。
5)分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。
A段师：为什么秋风姐姐快乐地到处跑?秋风姐姐先跑到哪里呢?
1)秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了?
2)大树上为什么会抖落蝴蝶呢?树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢?请你学一学。
3)我们一起来做树叶。(幼儿用身体语言表达对作品的理解)
C段师：树妈妈为什么要把树叶送给小树?
D段秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去?
1)秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了?它的心情怎么样?
2)为什么说小河象丝巾呢?我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。
3)为什么小河会掀浪花呢?我们一起来做一做小河掀浪花的样子。
4)小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的?
5)听音乐来做小河开心的样子。(幼儿用身体动作表达对作品的理解)
E段：师：小河真能干，它有哪些宝贝?
3、在理解的基础上完整欣赏散文，幼儿轻声跟念。
师：秋天秋天真美丽，大树飘落叶，小河掀浪花。
1)你最喜欢散文中的哪些
2)还有谁也喜欢这一句话，你能来学学吗?还有谁把它说得更好听?
3)让我们一起跟他学一学。
4)为什么这些句子那么美?小结：因为连着用了几个“一会儿”。
4、迁移作品经验师：秋风姐姐那么高兴，她还会对谁吹口气?它会怎么样?
师：好，我们到教室里把它画下来，送给喜欢秋天的人们。(音乐中结束活动)
一、秋天果子多
秋天像只大盘子
盛满各种甜果子
绿苹果红柿子
黄澄澄的大梨子
串串葡萄赛珠子
像灯笼的是橘子
秋天是只果盘子
人人喜欢吃果子
二、秋天
蓝蓝的天上飘着白云，阵阵秋风吹呀吹。
白羊、梧桐换上了黄色的衣裳，红红的枫叶真漂亮。
美丽的落叶随风飘荡，像红蝴蝶、黄蝴蝶在跳舞一样。
迎着秋风开放的菊花，散发出阵阵清香。
看，蚂蚱蹦蹦跳跳，蟋蟀蛐蛐叫，
好像在对小朋友说：“快，快，快到田野里跑跑！”
秋天的田野一片丰收的景象：
颗颗稻谷闪金光，朵朵棉桃开口笑。
粒粒大豆多饱满，沉甸甸的果子压得树枝弯下了腰。
摘下又红又大的苹果，
送给农民伯伯和阿姨。
啊！丰收的秋天多么好！
三、秋天的雨
听听，秋天的雨，它是一把钥匙，“咔嚓”，是打开大门的声音。
听听，秋天的雨，银杏叶扇着扇子，“刷刷”，是与树妈妈告别的声音。
一片片枫叶随风舞蹈，一阵阵秋雨淅淅沥沥。
秋天的雨，滴落在每一片叶子里，滴落在每一棵果树上，
滴落在每一朵菊花中，滴落在每一首欢乐的歌曲中。
听听，秋天的雨，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
听听，我们听到了秋雨的声音。
四、听听秋的声音
听听，
秋的声音，
小蜜蜂拍拍翅膀，“嗡嗡嗡”，
是和花儿告别的声音。
听听，秋的声音，
小蚂蚁在搬食物，
“嘿呦，嘿呦”，
是他们在加紧准备过冬的
粮食。
一群小燕子飞上天空，
撒下一阵叮咛：“我们要去
南方了，你们可要注意保
暖呀！”
一阵阵秋风掠过果园，
送来一阵阵香气。
听听，
走进秋，走进那辽阔的
音乐厅，
你好好地去听秋的声音。
秋的声音，
在每一片竹林里，
在每一滴雨水里，
在每一个池塘里，
在每一片土地上。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去，
听听，我们听到了秋的声音。
五、落叶
叶一落，秋天就快走了，
落叶是冬的请贴。
叶一落，阳光就淡了，
落叶是阳光浸泡的茶叶。
叶一落，雪花就快来了，
落叶是雪花的表姐。
该走的走了，
该分别的分别，
该恬静的恬静，
该书写的书写，
该来的.将来，
该迎接的迎接。
六、树叶儿飘
秋天来了，秋天来了，
树枝儿摇摇，树叶儿飘飘，
红叶子飘，黄叶子飘，
好像花瓣儿往下掉。
拾一片黄叶，
给布娃娃缝件袄；
拾两片黄叶子，
给布娃娃缝手套；
再拾三片红叶子，
给布娃娃缝顶小红帽！
七、秋天的歌
青城明姿
从池塘里掬一捧清凉
从果园里捎一股醇香
秋来了，唱着一支金色的歌
来到城里，来到村庄
没有春风杨柳的得意
没有落红飘零的忧伤
没有如火骄阳的狂热
没有寒霜飞雪的冰凉
你唱远行的艰难和苦涩
但并没有失望和悲伤
你唱秋收的喜悦和满足
但并没有自负和狂妄
啊，面对遍地黄花
满园桂香，秋风啊
我想和你一起唱
八、树叶儿飘
秋天来了，秋天来了，
树枝儿摇摇，树叶儿飘飘，
红叶子飘，黄叶子飘，
好像花瓣儿往下掉。
拾一片黄叶，给布娃娃缝件袄；
拾两片黄叶子，给布娃娃缝手套；
再拾三片红叶子，给布娃娃缝顶小红帽！
九、秋天的画报
黄澄澄的香蕉，
红通通的苹果，
金灿灿的桔子，
紫溜溜的葡萄。
风娃娃钻进了果园，
在翻着——
彩色的画报。
十、秋天真美丽
秋天，秋天，真美丽。
天高了，地宽了，秋风姐姐快乐得到处跑……
秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇啊摇。一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。
妈妈说，大树落叶了，送给小树作肥料，盼它快长高。
秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。
妈妈说：小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了有营养。
1、树叶儿飘
2、落叶
3、枫叶
秋天来了， 风儿吹，天气凉， 枫叶，枫叶，
秋天来了， 吹落树叶一张张， 我问你，
树枝儿摇摇， 好像电报一份份， 你的小手掌，
树叶儿飘飘， 催着燕子回南方。 为什么这样红?
红叶子飘， 好像小船一只只， 啪啪啪，
黄叶子飘， 送给蚂蚁运冬粮。 啪啪啪，
好像花瓣儿往下掉。 燕子、蚂蚁齐声唱： 欢迎秋姑娘，
拾一片黄叶子， 谢谢好心的秋姑娘。 拍手拍红了。
给布娃娃缝件袄;
拾两片黄叶子，
给布娃娃缝手套;
再拾三片红叶子，
给布娃娃缝顶小红帽!
4、秋天的颜色
5、秋天的信
谷子说： 秋天，要给大家写信
“秋天是黄色的'。” 用叶子做信纸
高粱说： 请风当邮差
“秋天是红色的。”
棉花说： 偷懒的邮差
“秋天是白色的。” 每到一个地方
松树说： 就把信一抛
“秋天是绿色的。”
土地说： 有的信，落在松鼠头上
“秋天是彩色的。” 有的信，掉在青蛙身旁
赶路的雁，也衔了一页回家
池塘里，草丛里
到处都有秋天的信
动物们急忙准备过冬
