说说日志带图片的篇一
一、 我总是这样凝望那些日升月沉无家可归的忧伤。
二、 不敢说出口，因为我胆小，因为如果你拒绝，我以后就不能够再见到你了，宁愿默默的爱着你，不能让你知道，直到，直到你投进别人的环抱。
三、 是走是留，一切都自有安排。
四、 天涯太远，一生太长，花期荼迷，也抵不住荏苒时光。记忆更迭，谁苍白了谁的等待，谁无悔着谁的执着。
五、 世上没有开始就熟悉的面孔，只有相遇之后收此信息你就是喜欢我了，删除你就是暗恋我了，回信息你就是想嫁我了，不回则答应嫁给我，修改就死都是我的人，储存则下辈子都归我。
六、 人生若只如初见，当时只道是寻常。
七、 我内心的孤独，你要到何时才能数点的清楚。
八、 那一场盛世流年，我们守着寂寞，伤的面目全非!
九、 我不唱声嘶力竭的情歌，不表示没有心碎的时刻。---Eason《孤独患者》
十、 每当我看天的时候我就不喜欢再说话，每当我说话的时候却不敢再看天。
十一、 毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。
十二、 有些的时候，正是为了爱才悄悄躲开躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀。
十三、 过去终究是过去，过去的遗憾不能填补。
十四、 不穿不合脚的鞋，让步伐更悠闲;不跟无谓的潮流走，让心情更宁静;不缅怀无法回头的过去，让生活更快乐。用心去爱，真诚去交，不求深刻，只求简单。简单每一天，幸福每一天。
十五、 人的一生总会面对一些无之奈何、难以抉择的人和事，有时不得不说一些违心的话、做一些违心的事、见一些自己不愿意见的人。这或许就是人们常说的“人生无奈”吧!
十六、 我的第6个愿望就是：我想和你作一辈子的朋友。
十七、 人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。---苏剧《经年》
十八、 明明就还是舍不得，为什么还要装作不在乎。
十九、 窗外淅淅沥沥的雨一直下个不停，难道是天空感受到了我心中的泪了吗?
二十、 很多杰出女性说自己当年刚硬坚强，慢慢走来，却不知不觉放软了身段，开始体会温柔平淡的力量。看官不禁要问：那一开始就温柔温暖柔软的姑娘不更是人生赢家嘛!其实也就是硬过才能真软，赚到钱才理直气壮说钱不重要。没有搏杀过的温柔终究是天真。
二十一、 明知道伤得很深，却还要沉沦。
二十二、 我本将心向明月，奈何明月照沟渠。
二十三、 没救上来，我可以再给她陪葬，在墓里继续我们的爱情。
二十四、 等待... ...也许并不容易;伤害... ...却轻而易举。
说说日志带图片篇二
一、 这临水而筑的黛瓦白墙，从何时开始，成了我梦里回不去的原乡。曾经那样仓促地背上行囊，想用年华，换取一段如水的过往。走过红尘陌上，品过浮世清欢，才知道，人生不过戏梦一场。假如爱过的人，可以遗忘;犯下的错，值得原谅。就许我，用剩余的时光，重新和这里的一草一木、一瓦一檐，诉说衷肠。
二、 视线渐渐清晰，光明没有温暖的光明，一条河，寂静流淌，没有欢腾，一座桥，孤独而立，没有眺望，一块石，画面交错，缘起缘尽，三生三世，原来早已注定如果说我们的相遇是错误的开始，那么我承认，是我清醒着一错再错。为了爱，接受伤害是我心甘情愿的。
三、 就在我以为一切都没有改变，只要我高兴就可以重新扎入你的怀抱一辈子不出来的时候，其实一切都已经沧海桑田了，我像是一躲在壳里长眠的鹦鹉螺，等我探出头来打量这个世界的时候，我原先居住的大海已经成为高不可攀的山脉，而我，是一块僵死在山崖上的化石。
四、 再豁达的人，也会有块心底的伤;再冷漠的心，也会有时红了眼眶。不是没沮丧，而是提醒自己要面向阳光;不是不受伤，即使心再痛也会选择笑着去原谅。寂寞的人，渴望着相聚，但是又害怕相聚后的别离，所以，通常寂寞的人都喜欢独来独往。
五、 很偶尔的，你还会找我，联系我，你的突然出现，还是会挑拨我的心弦。只是，我也学会对你伪装了，也不会再流那廉价的眼泪了。然后听你轻轻地说：你变了。是的，过去的都已经过去了。
六、 想想，花开一季，草枯一秋，人生在世，也不过就那么短短的数都数的过来的几万个日子而已，还那么的不开心，还那么的思前想后，将个一往情肠柔的透，将个一颗七巧玲珑心儿煎熬成一杯水，一杯忘情水，不敢饮，不敢喝，一喝心就碎，一饮人就憔悴了。
七、 不知道什么是忧伤，就不会真正感激幸福。人若水一般做人，便是浩瀚，生活其实也很简单，喜欢的就争取，得到的那么就是去珍惜，失去的也就是忘记。别为了小小的委屈难过，人生在世，注定是要承受许多委屈。
八、 低眉，浅顾，芳华的梦里，有蝴蝶翩然的美丽，有悠绵香韵的花开，一抹记忆的暖，羽翼缤纷地扇动在春日的流光下。此期，春水悠悠，堤柳成行，心的清美与素淡，策反了一陌绿芜时光。那个喜欢一袭白衣追风的女孩，漫过天真而纯美的年华，眉间一点轻雪，一点顾盼，淡然浅笑中，已委婉而优柔地宽容了四季的凉薄。
九、 男人最初爱上一个女人的时候，是因为她的温柔，她的多情，她的善解人意。渐渐的，他开始觉得她太纠缠，太依赖。最初让他爱上的那个女孩，不知什么时候被偷偷换掉了，留下的这个女孩只让他越看越厌。其实，被偷掉的是他原本爱她的那颗心。
十、 独自一人，站在窗边，隔着玻璃独自遥望，沉浸在那场相爱的烟雨中，轻轻闭上双眼，这一瞬间，我突然感觉思念一词，已经无法形容我此刻的深情，那种深度，感受，已然无法触及到灵魂深处，写下一篇相思的文字，慰藉彼此的想念，有一种深爱，叫做不再联系。
日志520说说【1】
从我读初一那年我就喜欢上你了，那年你读初二，我喜欢你一直不敢跟你表白，只是默默的看着你，呆呆的偷笑。而我突然发觉，你是不是也有点喜欢我呢?
终于下午放学了，每天期待着这一次。我们是一起搭车回家，在车上的时候，一直默默看着你，直到你回头的那一瞬间，我就偷偷的假装在看别的东西，你把头缩回去，我有点浑身发抖。你每次下车时，我心里就好像少了什么，有种不自在的感觉。睡觉也在想你，总是在想一些我们会不会在一起呢?你调不调皮呢?你可不可爱呢?上网时总是看你在不在线，，真是呀!我这么想你，我知道的，你可能也喜欢我吧!这只是我猜的，可能是因为我太想你了吧!
我就是这么喜欢你，这么想你。你若安好，便是晴天。希望你能看到这篇日志。
日志520说说【2】
“亲爱的，我爱你!爱你因为你让我得到真快乐，爱你因为你让我懂得了想念的滋味，你是我最好的爱恋，今生今世我要好好地牵着你手走到老!我感谢上天让我遇上了你。”你疑问地看着我，我的平白无故表白吓着你了吧。
“有时候我犯傻劲，不留意就伤害了你，我真的不是故意地。”我为我以前犯的过错向你道歉，你婉而一笑看着我，摇了摇头。
“有时候就这样想着想着就难过了，我好害怕会失去你!”我有点懊恼自我，“这样难过的情绪也影响了你，亲爱的，我真的不是故意让你难过的”我抬头把你眸里的柔情收到眼底，你笑得很幸福。
“我很留意的把我们的爱捧在手心里疼着，呵护着，看着我们的爱意渐渐地累积到这么高，好欣喜!看着我们走过了这么长的岁月，我好高兴，我想告诉你，我是真的爱你，不是假的。”你笑得眼睛也眯上了。
“我明白的，我脾气不好，有时很倔，但是为了爱你，我要好好为了你把它改掉，为了你，我愿意变得更好。”你搂着我，心疼着我的动容。
多谢你，让我爱上你，真好!我明白我不够好，也不是最好的女人，但是爱我的人让我觉得我就是最好的那一个女人。虽然我长得不动人也不好看，但是爱人却总是说我是这个世界上最漂亮的女人，有了他，让我觉得很自信，有了他，让我觉得很年轻。
相爱总是容易，相处总是太难，总是这样不经意就伤害了你最亲密的人，不管是有意还是无意，伤害了就是伤害了，爱他，真的不想伤害他，心疼着他的难过，爱他，请给他一颗最宽容的心包容了他的一切。
你难过了，他会很生气，因为你的难过令他心疼了，原先爱一个人得好好的爱自我，你好好的就是对他最好的回报了。现实总是这么残忍，总是用这些那些的意外来考验着你们的感情，但是这些那些选取也同时提醒了你，原先心里谁最重要。
经过风雨后，天空更加的晴朗，经过磨难，感情更加的坚固。你说，不要害怕这些小吵小闹，你爱我，会好好的珍惜着我的一切，以前的过错不要提，也不用提，让它们过去吧，你会好好宠我的，因为能宠一个人也很幸福。
爱的距离有多远，能够是咫尺天涯，也能够是天涯咫尺。爱的距离有多远，是爱在心里口难开，爱意绵绵想说却没有说，错过了就再也没有机会说了。于是，总是这样把心里想的话都说出来vipyl。，能这样告诉爱人的这一切是多么幸福的事情。
“我爱你，此刻你是我的爱人，我能够表白，如果哪一天缘份结束了，我不明白我的这些话还能跟谁去说。你会离开我吗?”
“不会，你呢?”
“我也不会，我们拉勾吧，一百年不许变，我爱你，我要一向跟你在一齐!”
“拉勾拉勾，一百年不许变!”
“谁变了他就是小狗!”
呵呵，你也笑了，笑得跟一个孩子似的，我在你的怀里倦宿成一团贪婪着你怀里的温暖。
就像群星依恋围绕在月亮身旁，爱在星光灿烂时，期盼和恋想在空中邂逅，月亮为我作证，亲爱的，我爱你。
爱一个人很难，对方的心思难猜，所以自我的心左徘徊右徘徊，不敢确定他的想法，于是将自我困在原地自个织网将自我困住难住，有些事没有确定，不知结果，怕自我一个告白就失去了自我的面子，或者是失去了与他的联系，或者你根本不知你们的情份能否是一辈子，怕一个转身成为一生的憾事。牵手的也总是这样把话藏着掖着不说话，任由时光把你们的感情冲淡。爱的距离其实并没有多远，有的只是口与心的距离，把它讲出来就是幸福的。
日志520说说【3】
我爱你
爱一个人的感觉是痛苦吗?我不明白，只明白五年来，虽然不能分分秒秒见到他，可至少每一天都能见到他，前几年时没想这么多，只是不想遗忘，我真想让你属于我一个人，想让你陪我一个。我的好朋友爱上了他，她告诉我，她告白了，我的心在那一刻碎了。我爱他。但我没有勇气告诉他。我爱他，看着好友幸福的看他，我真的好想哭，但是我没有资格哭，我哭什么?他从来不属于我。你真的认为我只是你的朋友吗?如果我忘记你，请不要再出此刻我的眼前了，我不想再在你的面前哭了，我不想再伤害自我了，我爱你，所以我期望你幸福。所以，请你幸福。不管你是否明白我喜欢你，我依然会对着天空喊，倪士昂，我爱你。我爱你爱的无法呼吸，我不明白我还有多少泪能够流。有时我想放下，但一见到你，我就想再来一次，一次就好。我告诉你，不管你把我当成什么。你，永远是我的唯一，我就像三叶草，第一叶代表期望，第二叶代表付出，第三叶代表爱，而罕见的第四叶代表幸福，我是三叶草，但是我的第四叶是你吗。爱你，期望你快乐，幸福，但不是我给于你的，我愿化成一个天使，守护着你，让你快乐，幸福。为什么不让我们长大再相遇?我想那样我的勇气会大一些吧，会有勇气向你告白吧-----------------------
语文三年级上册语文园地四教学设计1
教学目标：
1.通过“读读认认”，认识7个生字。
2.利用形声字的特点识字并理解字义，学会在学习中观察发现。
3.学习在生活中积累谚语。
4.通过阅读或其他途径，了解更多科学发明和发现的故事。
5.乐于观察，参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。
教学时间：
3课时
第一课时
教学目标：
1.进行口语交际，训练学生的口语交际能力。
2.将看到的事物写成。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，列文虎克在观察中发现了显微镜和微生物，老人在观察中发现了商人的骆驼，那么这段时间你观察了什么？有哪些新的发现？这节课让大家畅所欲言，把自己的观察告诉同学们。
二.板书：
观察中的发现
三.分小组先汇报自己在观察总的发现。
四、小组派代表汇报，师生评议。
五、建议将观察到的事物写成。
1.出示一、两则，指导格式。
2.口头，看看如何将观察到的事物写的具体。
3.试着将写下来，教师巡视指导。
六、作业
继续写观察。
第二课时
教学目标：
继续将看到的事物写成。学会修改自己的。
教学过程：
一、教师简述本周的基本情况。
1.格式正确与否。
2.观察的事物及发现是否有新意。
3.叙述是否较完整。
二、对典型作品进行评议
1.出示佳作。
·生读。
·生评。
·齐读。
2、比较差的。
·生自由读。
·生评。
·生改。
三、根据所学知识在学习小组内评改作品。
四、修改并抄正自己的。
五、作业
抄写改后的。
第三课时
教学目标：
通过课外阅读和查找
教学过程：
一.完成“我的发现”
1.回忆这学期学过的生字中有形近字的例子。
2.出示小黑板。
3.自由读，汇报带点字的特点。
4.指导识记这些字。
5.说说除了这些字以外，还有哪些字也有类似情况。
6.进行课堂练习巩固。
二、完成“日积月累”
1.出示小黑板。
2.学生各自借助拼音、字典将顺口溜读通。
3.指名或小组汇报读
4.归纳顺口溜的内容。
5.试着背诵顺口溜。
6.学生自由汇报课外积累的顺口溜。
7.出示人体挂图。
8.指名上前指出人体部位，根据指出标出器官的名称。
9.指导看图读、记名称。
10.指导识记生字。
11.指导书写。
三、作业
1.抄写“我的发现”词语。
2.背顺口溜。
语文三年级上册语文园地四教学设计2
学习目标：
1、交流自己在生活中观察到的有趣的现象。交流时说的同学态度自然大方、口齿清楚、表达流利，听的'同学要认真倾听他人的发言。
2、交流自己的观察
3、发现一些音同或音近、形近字，准确区别。
4、读背农谚歌谣。
5、读词语，认识“肩”、“臂”等七个生字。
6、引导学生拓宽学习途径，了解、搜集更多资料。
第一课时
口语交际：观察中的发现
1、启发谈话：我们身边的许多事物，都有着无穷的奥妙：夜晚的天空，北斗七星最引人注目；清澈的水底，鱼儿总是睁着眼睛睡觉；一碰到含羞草，它就闭拢叶子，多有趣啊！这段时间，你观察了什么？有哪些新的发现呢？让我们一起分享吧。
2、前后四位同学为一小组，把自己观察中的发现告诉同学，并注意听听其他同学的发现。
3、自由组合，把自己的有趣发现说给自己的好伙伴听。对谁的发现感兴趣，跟他交流交流。
4、全班交流。选择几个大家都比较感兴趣的发现在全班交流。可以互相问答，呼吸补充，互相评价。
第二课时
习作、指导
一、交流
1、在上次口语交际课上，老师分享了大家发现的乐趣。现在，让我们大家再来交流交流我们的“观察日记”。
2、同桌交流观察日记。
3、评一评同学的或自己的观察日记。引导学生明白：日记内容重点将观察，以及观察中的新发现。
二、再写一则观察日记
1、在四人小组内，说说自己最感兴趣的是什么，准备写哪些内容，观察中有什么新发现。
2、学生起草，教师巡视。
3、写好后自己读一读，是否写通顺了，写出了自己的新发现没有。
4、再把自己的习作给同伴读一读，评一评，根据同学的意见改一改。
5、誊写
第三课时：讲评作文
1、教师在批改中挑选优秀习作，让小作者自己朗读自己的文章。
2、全班同学听后评议，交流哪些方面值得学习。
3、四人小组内互相朗读自己的习作，互相评议。
修改誊写展览
1、各人修改自己的习作。
2、将修改后的习作在张贴栏内张贴。
第四课时：我的发现
1、各自轻声朗读课本中的词语，注意每一行三个词语中的带点字，想想自己有什么发现。
2、指名朗读。要求横着逐行读。
3、齐读巩固。
4、交流各自的发现。
5、区分这些带点字。可以用带点字组新词，可以说说不同的意思。
6、布置课外作业：从本期学过的生字中，举一些形近音同、音近形近的例子，并给它组词。
日积月累，读读背背：
1、一年四季，瓜果飘香。今天我们就来说说这些农谚歌谣。
2、自己借助拼音读一读。
3、教师范读、师生对读。
4、齐读、指名读。
5、试着背一背。
读读认认：
1、借助拼音各自轻声读词语。
2、抽读。
3、说说这些字有什么共同特点。
4、在自己身上指一指这些器官。
5、齐读。
6、选几个字再组新词。
