《认识水果》教案1
一、活动目的：
1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana等等。
2、学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。
3、初步运用“Whatsthis？”“Itsa/an┉┉”的句型。
二、活动准备：
准备各种水果（图片）、水果头饰、录音机、磁带。
三、活动过程：
1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。
“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？
2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。
“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
要求：
a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。
b、不要挤来挤去。
（1）变出水果并提问：
T：Whatsthis？
S：Itsanapple。
T；Verygood！appleappleItsanapple。
（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）
（2）变出橘子并提出问题。
T：Whatsthis？
S：Itsanorange。
T：Readafterme，orangeorange。
（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）
T：Whatsthis？
S：Itsapear。
T：pear，pear，pear。
（4）变出香蕉并提问。
T：Whatsthis？
S：Itsabanana
T：banana，banana
3、出示图片，学习新单词strawberry、cherry并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。
“现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢？”
（1）出示草莓并提问
T：Whatsthis？
S：是草莓
T：No，no，no，Itsstrawberry
（2）出示樱桃并提问
T：Whatsthis？
S：是樱桃
T：No，no，no，Itsacherry。
（3）Playagame（玩游戏——〈大声小声〉）
要求：读的时候不要太大声喧哗。
“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈大声小声〉，当魔术师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗？Letsbegin，Ok？OK！小朋友可真棒，先面我把小朋友分成两组，boysandgrils。进行比赛听听谁读得既准确有好听。
（小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们）
4、玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的'认识。
“下面我们再来玩一个〈水果蹲〉的游戏，请小朋友戴上头饰后认真地边念边做动作。
如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。
《认识水果》教案2
活动设计背景
我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。
活动目标
1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、初步理解句子“Ilikeapples”。
教学重难点
重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
难点：理解句型Ilike…
活动准备
材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果（苹果、香蕉、梨、橘子）、布袋。
环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。
活动过程
一、Warming—up（热身活动）
教师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好。
二、Presentation（内容呈现）
1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。
2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’sanapple。”
3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。
三、Practice（活动操练）
游戏：大声小声
1、教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读；教师大声读，幼儿则小声读。
2、教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。
四、Production（创造巩固）
1、游戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“Ilikebanana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。
“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。
2、师幼道别：
师幼同唱《Goodbyesong》。
五、活动结束
活动目标：
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
5、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
活动准备：
盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的'实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。
活动过程：
1、热身运动。
Firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》.
Eyesearsmouthandnose,
Mouthandnose,mouthandnose,
Eyesearsmouthandnose,
It’smybody.
教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。
2、学习水果单词。
（1）apple。
教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望。
T:Look!What’sthis?
C：盒子
T:Yes.Abox.
T:What’sinthebox?Doyouknow?
T:Ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出Yes或No)
Dingdingdong.(敲盒子)
T:Whowanttotry?(作举手状，并引导幼儿说出Letmetry)
当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，What’sthis?
C:苹果
T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).readafterme,apple.（幼儿跟读）
（2）pear
教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。
教师：Hum！（作吃的动作）It’swonderful!
然后分给幼儿吃：Eatit！
接着问幼儿：What’sthis？（梨）
教师：Yes，pear!readafterme,pear.（幼儿跟读）
（3）orange
教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。
T:Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。
（3）banana
教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。
T:What’sinit?Doyouknow?
C:香蕉。
T:Really?
请幼儿拿出水果。
T：（惊喜）Yes,banana.(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)
3、复习巩固
（1）变出苹果并提问：
T：What’sthis？
S：It’sanapple。
T；Verygood！apple,apple.It’sanapple。
（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）
（2）变出橘子并提出问题。
T：Wha’sthis？
S：It’sanorange。
T：Readafterme，orange,orange。
（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）
T：What’sthis？
S：It’sapear。
T：pear，pear，pear。
（4）变出香蕉并提问。
T：What’sthis？
S：It’sabanana.
T：banana，banana.
4、摘果游戏。
5、结束。
T:OK!Wearesotired.Let’shavearest.
Let’ssaygoodbyetotheapple.
C:Bye-bye,apple!
T:Saygoodbyetothepear.
C:Bye-bye,pear.
T:Saygoodbyetotheorange.
C:Bye-bye,orange.
T:Saygoodbyetothebanana.
C:Bye-bye,banana.
多媒体课件播放歌曲《goodbyetoyou》，幼儿边表演边唱。结束活动。
幼儿园中班活动教案《认识水果》
活动目标：
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：
活动准备：
盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。
活动过程：
1、热身运动。
firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》
eyesearsmouthandnose,
mouthandnose,mouthandnose,
eyesearsmouthandnose,
it’smybody.
教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。
2、学习水果单词。
（1）、apple。
教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望.
t:look!what’sthis?
c：盒子
t:yes.abox
t:what’sinthebox?doyouknow?
t:ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出yes或no)
dingdingdong(敲盒子)
t:whowanttotry?(作举手状，并引导幼儿说出letmetry)
当幼儿拿出苹果之后，教师：oh(惊喜的)，what’sthis?
c:苹果
t:yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).readafterme,apple.（幼儿跟读）
（2）、pear
教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。
教师：hum！（作吃的'动作）it’swonderful!
然后分给幼儿吃：eatit！
接着问幼儿：what’sthis？（梨）
教师：yes，pear!readafterme,pear.（幼儿跟读）
（3）、orange
教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。
t:hmm！（作闻的动作）thesmellisgood.
然后拿到幼儿面前：smellit!
接着问幼儿：what’sthis?
c:橘子
t:yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。
（3）banana
教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。
t:what’sinit?doyouknow?
c:香蕉。
t:really?
请幼儿拿出水果。
t：（惊喜）yes,banana.(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)
3、复习巩固
（电脑出示一个会变魔术的小丑）今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀？
瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one,two,three变变变。
（1）变出苹果并提问：
t：what’sthis？
s：it’sanapple。
t；verygood！apple,apple.it’sanapple。
（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）
（2）变出橘子并提出问题。
t：wha’sthis？
s：it’sanorange。
t：readafterme，orange,orange。
（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）
幼儿园中班《认识水果》教案
活动目标
1、区分颜色。
2、认识各种水果颜色，形状、大小。
3、画出一种水果
4、让幼儿知道吃水果的好处。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
6、训练幼儿的'绘画能力。
重点难点
1、能说出各种水果的颜色、形状。
2、认识颜色：黄色、红色、绿色。
3、练习握笔
活动准备
各种塑料水果、白纸、彩笔
活动过程
1、引入故事；水果宝宝来班里做客，让小朋友叫出水果的名称。水果宝宝自我介绍含颜色、形状。
2、观察水果
3、让小朋友说出水果的名称，颜色、形状。
4、快速区分水果；
5、发挥想像，画出至少一种水果
