再见六月你好七月文案1
1、不知不觉，六月将尽，七月将至，一年已过半，六月再见，七月你好!仲夏来临，让过去的过去，新的一月又开始了!
2、六月，再见啦!这一刻，上半年的霉运和不开心已经用尽，七月，你好呀!下半年，要开心快乐地过好每一天。
3、绵绵细雨，代表我对你的思念。淡淡清香，代表我对你的牵挂。暖暖春风，代表我对你的祝福。潺潺流水，代表我们的友谊长存。七月，对你祝福依然不断。
4、走进生机盎然的七月，走进七月滚烫的诗行，倾听柳荫深处抑扬顿挫的蝉鸣，你好，七月;再见，六月!
5、仿佛昨天还是草木初生的光景，一转眼，就到了麦浪翻滚的夏季，20xx年的下半年，就这样如期而来，六月再见，七月你好。
6、七月，是下半年的开始，七月，也是和往事握手言和的开始。
7、七月的日子，阳光正好，与过去漂亮的告别，与未来热情的拥抱!
8、七月，你最重要的事是：做你自己。不要等这一年结束了，到最后才发现：取悦了别人，委屈了自己。
9、人不会苦一辈子，但总会苦一阵子。许多人为了逃避苦一阵子，却苦了一辈子。六月再见，七月你好!加油!希望一定是在明天，珍惜今天，忘记过去，展望未来。
10、站在七月的巷口，满眼阳光，点点滴滴，是起点也是终点。7月你好哇。
再见六月你好七月文案2
1、六月再见，七月你好，愿岁月善待你，愿一切美好如期而至。
2、当七月的风吹过，努力都会有结果。
3、愿我们，都成为更好的自己。
4、六月不讲道理，七月日子崭新。
5、我希望7月的你，学会拒绝，因为这是成长必经的过程。
6、七月，注定是惊艳的。
7、七月，你躲在暗处舞蹈，我已经不能看清你了。
8、七月我会好好的，一起朝着目标奋斗吧!
9、多多喜欢自己，多点开心和勇气，七月，加油!
10、七月你好，迎接七月，崭新的，我未拥有过的七月。
11、在川流不息的时光里，依旧神采飞扬，活出精彩，早安，7月!
12、花开半夏，年已过半。六月再见，七月你好!
13、你说七月的时候会带他一起来的哦，不准骗我。
14、路遥天长，我是咫尺星光。六月再见，七月你好。
15、愿这个月，运气滚烫，天天开心。
16、七月，你好!生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
17、时方七月，绿树阴浓。
18、我们没有小桥流水人家，我们有的是冰淇淋和冰镇西瓜。
19、七月，与美好同行。
20、再见上半年，下半年，一起做个简单的人。
21、六月的不顺，希望七月的晚风可以吹散很多的不愉快。
22、六过七临、七月更上、生意兴隆、财源广进、事事顺心。
23、七月，你来得好有道理，我竟无言以对。
24、20xx下半年，愿你每天都顺心平安!
25、下半年的第一天，开启新的生活。
26、再见六月，你好七月，愿你我遇见好时光。
27、愿新的下半年里，我们都会幸福，平安，快乐。
28、希望你和七月一样，马上就来到我身边啊。
29、拥抱改变，成就无限。你好，七月;再见，六月!
30、七月的傍晚，有落日弥漫的橘和天边透亮的星。
31、那只是努力的另一个名字，七月，加油!
32、下半年就这么来了，还有好多未完成，七月你好请多多关照呀。
33、七月的风，吹乱了女孩的发丝，也吹皱了某人心底的涟漪。
34、愿这个月，日子很滚烫，又热又明亮。
35、一年过半，七月到来，希望下半年一切安好!
36、六月再见，七月请对我好点!
37、六月，再见!七月，奋起!
38、七月的风，八月的雨，卑微的我和遥远的你。
39、我见过的最美的夏天，是你穿过人群找到我的那个七月。
40、在七月，告别那个懒散抱怨的自己，勤勤恳恳才能绽放人生。
41、春夏之间，隔着的只是一朵花开的时间，人生也不过短短百年。
42、心有多大，舞台就有多大。六月再见，七月你好!
43、我们必须热，甚至沸，彼此才能相溶。再见六月，你好七月!
44、七月是火一样急，一样烈，一样有情的。
45、七月的阳光，热烈，枝头树梢，缀满了风情。
46、六月的时光留在六月里，七月还有七月的故事要写。
47、七月你好，愿你、愿我、愿我们、一切都好!
48、我一生的黄金年代，落在七月的云朵里，掷地有声。
49、七月你好，能不能给我多一点温柔。
50、夏天太浪漫了，我想请它吃顿饭，如果你有空，可以一起来。
51、从今天起做一个努力的人，快乐的人，加油七月!
52、愿我们上半年所有的遗憾，都会是下半年惊喜的铺垫。
53、七月了，想躲进海盐冰淇淋里，或者和晚风一起溜出窗去。
54、六月再见，七月你好!开开心心就好!
55、一年已过半，愿一切的努力都可以有结果。
56、熬过最苦的日子，做最酷的自己。七月，你好!
57、七月，我想装一袋新鲜的空气去见你。
58、七月悲喜交加，麦浪翻滚连同草地，直到天涯。
59、如果这世上真有奇迹那只是努力的另一个名字，七月加油!
60、七月，像葵花一样，活出最美的自己。
61、走进七月，就是要甩弃烦恼，排解忧愁，身心轻松。
62、希望你做的每一个决定，都是因为喜欢。
再见六月你好七月文案3
1、七月是火一样急，一样烈，一样有情的。你好，七月!
2、让花归花，树归树，风归热风，雨归暴雨。人生呐，波澜起伏，圈圈绕绕，幸好还有夏天，幸好是在七月。
3、事要三思，但比三思更重要的是三思而后行。六月再见，七月你好!
4、不是在最好的时光遇见了你，而是因为有你在，我才有了最好的时光。七月你好!
5、愿七月的你不纠结，少俗虑，随遇而安。以一颗初心，安静地慢煮生活。
6、凉雨清洒一山头，洗去相思两处愁，空山澄鲜一色秋，隔断红尘万事忧，六月别离一繁华，七月又逢漫天花。
7、不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。六月再见，七月你好!
8、幸福就是虽然贫穷，但是大家身体都很健康，长夏逝去凉秋悄然，六月再见了，七月你好啊，多多带给我们好运吧。
9、要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做愿意去冒险的人。七月，早安!
10、七月，你好!快乐要懂得分享，才能加倍的.快樂乐。
11、总会有难熬的日子，但你会感谢今日努力拼命的自己，你想要的就是你的未来;世界上所有的惊喜和好运，都是你累积的人品和善良，七月你好。
12、你好，七月。不巧，还是我们。
13、嫉妒表面上是对别人不满，实际上反映的是对自己不满。我们在哪些方面意识到自己的不足，就会在哪些方面表现出对别人的嫉妒。六月再见，七月你好!
14、顺境中的好运，为人们所希冀;逆境中的好运，则为人们所惊奇。七月你好!
15、六月再见，七月你好，愿你的每一天都独一无二，愿开始的新一天有所目标，不再混混噩噩积极努力，不辜负每一天的大好时光。早安。
16、如果你明白你去的方向，全世界都会为你让路。七月你好!
17、放下你的成熟，收起你的稳重，脱掉你的圆滑，穿上你的童真，释放你的压力，冲出你的焦虑，绽放你的活力!一句六月再见，七月你好朋友，愿你好运久久!
18、时光好像，流水飞快。很多瞬间还没来得及细细品味，就已化成了遥不可及的回忆。再见六月，你好七月!
19、七月，你所期待的正在一步步靠近你!
20、并不是聊得来，就适合在一起;并不是适合，就能够在一起;并不是能够在一起，就会永远在一起;也并不是永远在一起了就会幸福。六月再见，七月你好!
21、七月，是新的一个月，给自己定一个新的目标，美好的人生需要自己去创造。
22、情不弃，时光温暖;爱不离，岁月不寒;心无澜，碧海蓝天。六月再见，七月你好!
23、岁月清浅，时光无言。六月的风吹来了七月的绚烂，不经意间夏天真的来了，迎着蓬勃的朝阳，唤醒沉睡的童心，生命里最热烈的日子开始了。六月，再见，七月，你好啊!
24、行动不及时是因为痛苦达不到。七月你好。
25、人生不会一帆风顺的，心情复杂的时候看看身边的事物，你会明白很多的，七月你好。
26、七月，要告别六月烦躁不安的自己，做一个平和的人，像夏夜的蝉鸣一样淡定自知。
27、时间是一剂良药，它会沉淀最美的感情，也会带走留不住的虚情。缘分，需要的是珍惜，和双向的互动;感情，需要的是感恩，和双方的呵护。六月再见，七月你好!
28、最痛苦的不是失败的泪水，而是不曾尽力的懊悔，别让明天的你，厌恶今日的自我。七月加油。
29、流年七月，我能想象自己如容畅唱的那样，从容不迫，不时怀念。你好，七月!
30、姑娘佳偶已觅，何不邀我饮你喜酒一杯，断我心事几重。六月再见，七月你好。
再见六月你好七月文案4
1、七月，众多的心事，我惟有，沏一杯茶，与之对坐。
2、你永远是最棒的，一定能行!六月再见，七月你好!
3、愿七月的你不纠结，少俗虑，随遇而安。
4、无论什么时候，都要做自己的太阳。七月，更努力一点。
5、希望你喜欢的人和期待的事，通通在这个七月到来。
6、七月，万花艳丽天下，七月，真的好美好美。
7、七月你好，感恩所有的相遇。
8、七月你好，向往美好的下半年。
9、决定可以克服不可能的事情。再见六月，你好七月!
10、一个人并不孤独，七月，愿你的世界安好。
11、七月至，年已过半，蝉鸣坠入热浪里，一圈圈荡漾开来。
12、七月愿友日日心情好，天天没烦恼!
13、7月，你好!美好的事情、好像都发生在夏天。
14、祝愿每一个人在下半年都能硕果累累，美美满满。
15、如果你还不来的话，七月的西瓜很甜我就不想和你分享了。
16、你的七月好運擁有天才、勇敢和魔法，非你莫屬。
17、爱每一个今天吧，七月好运。
18、悄悄别过六月静好，我愿微笑着与七月重逢。
19、六月再见，七月你好!与过去漂亮的告别，与未来热情的拥抱。
20、七月，你好!请别来无恙。
再见六月你好七月文案5
1、七月的鲜花，问候你。七月的雨露，滋润你。七月的幸福，拥抱你。七月的祝福，送给你。七月第一天，祝愿你。生活滋润，一切顺心如意。
2、让七月的阳光洒满你的眼，让七月的空气围着你绕转。让七月的美景把你来呼唤，让七月的小雨滋润你心田。七月幸福享不完，七月第一天，祝福你好运连连。
3、六月再见，七月你好!愿上半年的付出努力，在下半年都能收获惊喜，不负时光，不负自己。
4、七月，一个多雨的季节;七月，一段因离别而感伤的岁月。孩子，在以往我们朝夕相处的日子里，我们一起播种着爱心和希望，收获着真诚和喜悦，然而在这离别的七月，这些美好的回忆，如同美丽的花瓣，散落一地，令人心碎。
5、六月，所有悲伤散去，所有幸福绽放。七月，努力做自己。新的一天，还是要迈开脚步，轻装上阵!七月你好!愿吃过的苦都结成果实，愿有过的累都变成回馈!
6、七月你好，愿我们所有的汗水都有收获，所有的努力都不被辜负，愿我们的七月如夏花般绚烂。
7、七月你好，迎接七月，崭新的，我未拥有过的七月。
8、六月再见，七月你好!上半年再见!下半年你好，愿岁月可以善待你我，愿一切努力都有结果。
再见六月你好七月文案6
1、六月的足迹匆匆而过，七月的脚步声越来越清晰。六月，再见了。七月，你好啊。
2、总说时间过得很慢，不知不觉七月就要到了，告别六月，迎接七月，让自己更努力一些，让七月更善待自己一些。
3、七月，愿我像个孩子一样快乐。
4、每一次都要做好准备，做好全力以赴，不可心存侥幸，六月再见!七月你好!
5、走到生命的哪一个阶段，都该喜欢那一段时光，完成那一阶段该完成的职责，顺生而行，不沉迷过去，不狂热地期待着未来，生命这样就好。不管正经历着怎样的挣扎与挑战，或许我们都只有一个选择：虽然痛苦，却依然要快乐;并相信未来。六月再见，七月你好!
6、感恩每个艳阳日，珍惜每位有缘人，六月认真再见，七月用力重逢，行所当行，新的一天，早安。
7、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。六月再见，七月你好。
8、七月要更加努力啊，为了想要的生活，为了人间的烟火气，为了今天的风和月。
9、七月，拥着温熏的夏风，沐着不息的蝉鸣，沁着荷花的馨香，依着静美的光阴，守着淡淡的清欢，在岁月里静默安然。
10、六月再见，七月你好，愿你的每一天都独一无二，愿开始的新一天有所目标，不再混混噩噩积极努力，不辜负每一天的大好时光。早安。
11、走进生机盎然的七月，走进七月滚烫的诗行，倾听柳荫深处抑扬顿挫的蝉鸣，你好，七月;再见，六月!
12、有时候，换一个角度去看，你就会发现不同的东西，也许还会有一个全新的世界。七月，早安!
13、在这个难熬的季节里，希望你用平淡坦然的心态面对，熬出一份属于自己的奢侈品。六月再见，七月你好。
14、每个人都是被上天眷顾的天使，只是时间早晚而已。希望你一直都有好运哦。七月你好!
15、你来过，我记得，便是永远。六月再见，七月你好!
16、你的人生永远不会辜负你，那些转错的弯，走错的路，流下的泪水，滴下的汗水，留下的伤痕。所有这些全都让你成为独一无二的自己!六月再见，七月你好!
17、七月，众多的心事，我惟有，沏一杯茶，与之对坐。静下心后喊一声这个七月，你好。
18、迷失了自己一次，是为了让自己以后更好认清前方的路。六月再见，七月你好!
19、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。七月，你好!
20、你好，七月。不巧，还是我们。
再见六月你好七月文案7
1、新的七月，愿你不念过去，不畏将来。
2、花开半夏，年已过半。六月再见，七月你好!
3、你看六月撒娇跑走了，七月赶紧去追啦。
4、悄悄别过六月静好，我愿微笑着与七月重逢。
5、流年七月，我能想象自己如容畅唱的那样，从容不迫，不时怀念。
6、六月有暴雨的侵蚀也有烈日的炙热，所有的精彩也会在七月延续。
7、七月，学着对自己对世界都温柔一点。
8、再见上半年，七月你好!不为往事忧，只为余生笑，美好如期而至。
9、愿上半年的努力付出，在下半年收满满。
10、希望七月不要再那么热，不然我这白雪公主就要融化了。
11、七月，对自己好一点。
12、七月的傍晚，有落日弥漫的橘和天边透亮的星。
13、七月拥有最夏天的日子，最炙热而浪漫。
14、愿七月的我，不纠结，不焦虑，随遇而安。
15、七月，你躲在暗处舞蹈，我已经不能看清你了。你好，七月!
16、七月的夏天有橘子味的汽水，和独一无二的你。
17、走过的是岁月，留下的是故事，随风的是记忆，期盼的是希望!
18、山野万里，你是我藏在微风中的欢喜，六月再见，七月你好。
19、愿每个人都心如所愿，尽力而为，开启元气满满的下半年。
20、七月骄阳似火，我却独自落寞。
21、希望七月，天气凉快一点，西瓜甜一点，生活顺心一点。
22、连雨不知春去，一晴方觉夏深。团子们，七月，早安。
23、愿上半年所有的遗憾，都是下半年惊喜的铺垫。
24、6月再见，7月你好，一半是曾经，一半是继续。
25、心有多大，舞台就有多大。六月再见，七月你好!
26、六月再见，明年再见;七月，你好，好久不见。
27、再见上半年，下半年，一起做个简单的人。
28、七月你好，向往美好的下半年。
29、一个人并不孤独，七月，愿你的世界安好。
30、买西瓜的时候不可以拍拍打打，会惊动住在里面的夏天。
31、多多喜欢自己，多点开心和勇气，七月，加油!
32、喜欢每个月的一号，一切好像又可以重新开始了。
33、时方七月，绿树阴浓。
34、七月的风偷恋花的香气，七月的你又住进谁的心。
35、20xx过去一半啦，下半年也请继续努力。
36、我们没有小桥流水人家，我们有的是冰淇淋和冰镇西瓜。
37、6月再见，7月你好，一半是曾经，一半是重启，愿一切安好。
38、七月一切顺利!一切安好!
39、从今天起做一个努力的人，快乐的人，加油七月!
40、路遥天长，我是咫尺星光。六月再见，七月你好。
再见六月你好七月文案8
1、少一点矫情多一点努力，你想过的那种生活得自己去挣。七月你好。
2、愿你我在七月，遇见所有美好，心随喜乐向阳，笑里全是坦荡，未来光芒万丈。
3、七月，你好!生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
4、六月的足迹匆匆而过，七月的脚步声越来越清晰。六月，再见了。七月，你好啊。
5、到了七月，愿你与现实妥协而不忘突破，愿你与世俗和解而保持自我。凡事皆需努力，结果可交予命运承担。
6、七月的日子，阳光正好，与过去漂亮的告别，与未来热情的拥抱!
7、你永远是最棒的，一定能行!六月再见，七月你好!
8、孜孜不倦能成事，艰苦攀登出结果。六月再见，七月你好!
9、七月，是下半年的开始，七月，也是和往事握手言和的开始。七月，放下对困难的抱怨，微笑面对一切。
10、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。七月，你好!
11、六月，再见啦!这一刻，上半年的霉运和不开心已经用尽，七月，你好呀!下半年，要开心快乐地过好每一天。
12、七月来了，七月你好，从这个月起，你的好运将会接踵而至!
13、一阵荷塘雨，一场轻风寒，六月昔光景，渐行渐又远，七月如少年，如约且归来。
14、这短短的一生我们最终都会失去。你不妨大胆一些，爱一个人，攀一座山，追一个梦。六月再见，七月你好。
15、七月的我，是这样的我。七月的你，如昨日一老友，轻轻道一声：七月，你好!
16、在这一个月里，无论喜与悲，无论甜与累，请不要畏惧。你好，七月!
17、七月啊，岁月变得坦然，风烟皆散，天与山相拥一色，戾气深重的过往也日渐温柔。
18、你好，七月。浮光掠影，斑驳陆离再回不去。新的一月，新的开始!
19、七月你好，暑假你好，下半年你好。
20、站在七月的巷口，满眼阳光，点点滴滴，是起点也是终点。
21、七月你好，愿我们所有的汗水都有收获，所有的努力都不被辜负，愿我们的七月如夏花般绚烂。
22、七月，你好。夏渗入朝荣的木槿间，桐花馥郁，菡萏为莲。月溜过密密层层的枝叶，散落粼粼光斑。
23、七月，心有阳光，身披彩虹!愿你活得自由认真，懂得取悦自己;愿你做自己的太阳，无需凭借别人的光。
24、下半年就这么来了，还有好多未完成，七月你好请多多关照呀。
25、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。七月，你好!
26、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。六月再见，七月你好!
27、下半年，你最重要的事是：做你自己。不要等这一年结束了，到最后才发现：取悦了别人，委屈了自己。
28、风吹过了昨天，也送来了今天，新的一天也要迎来全新的自己。七月，要懂得怎样去爱人，更要懂得去爱自己。
29、没人为我遮风挡雨，我就自己做自己的英雄。七月加油!
30、七月，你好!快乐要懂得分享，才能加倍的快樂乐。
《
第一课时（摘录笔记、读古诗）
一、摘录笔记
1、全班齐读文中摘录笔记的内容。
2、师：大家在读完后发现，它们都是好词、好句，而且是文中的重点词句。那么，你们还能找到更多类似的句子吗？
3、学生合作找到重点句子。
4、全班交流。
5、师：你能说说他们用了什么修辞手法？
6、指名回答。
《中华民族的最强音》大量比喻手法
《月光曲》形象的情景描写
《林中乐队》拟人手法
7、举例说明。
A、血肉：比喻为抗击入侵者而拼搏的人们。
B、长城：比喻在入侵者面前建立起坚实的堡垒保卫我们的祖国。
C、魔爪：日本帝国主义的侵略。
8、找一找课文中类似的句子。
二、读古诗
1、师：这个单元我们都围绕着“音乐”来说，其实在很早以前人们就会用象声词来表示声音。今天，我们要学习的这首诗就是其中的一篇佳作。
2、全班齐读古诗。
3、自学并交流古诗的含义。
4、学生交流预习
5、学生质疑诗意。
6、全班交流讲解。
嘈嘈：声音沉重悠长。
小弦：指最细的弦。
切切：弦声幽细琐碎。
第二课时（自读课文）
一、初读课文
1、学生自读课文。
2、要求：读准字音，读通句子。
二、合作学习
1、四人小组接力朗读课文，思考：诗人分别把吉他比喻成什么？
2、四人小组交流。
3、全班讨论。
把吉他比喻成：丑小鸭、竹篱笆、少年的梦想和童话、星星、朝霞、友人的悄悄话、驼铃、灯塔、我需要的声声回答。
三、体会思想
1、讨论：诗人的比喻是否合适？
2、指名回答。
3、师：这些比喻的作用是什么？
（充分反映了吉他在西班牙诗人心中的地位和影响。）
4、师：谁能发现这首诗还有什么特点？
（每一段歌词的结尾都是一句：你是我的吉他。）
5、师：作者为什么这么写？
6、四人小组交流。
7、个人汇报。
（重复出现，反复强调，抒发了诗人热爱音乐的思想感情。）
四、课外拓展
1、师：诗人这么喜爱他的吉他，那你们知道什么是吉他吗？
2、指名回答。
第三、四课时（习作）
一、导入习作主题
在本单元的学习中所围绕的主题是什么？（音乐）
今天，我们习作的题目是——假如世界没有了音乐。
二、完成习作
1、四人小组交流自己的体会。
2、全班谈论，指名说自己想写的内容。
3、教师点评。
4、学生思考习作思路。
5、引导习作主题。
A、注意音乐就在我们的生活中。
B、音乐在生活中的作用。
C、合理、大胆地想象，没有音乐的世界是什么样子的。
D、拓宽视角，引向人、动植物、大自然等等。
6、学生开始习作。
7、修改习作。
8、抄清习作。
《语文天地》教案2
教学目标：
让学生在辨析词义中，体会句子表达的感情。
让学生在说话训练中，提高自己的口语交际能力。
让学生在习作训练中，提高自己的习作水平。
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
比一比，辨一辨。
辨一辨：同桌说说这些字在书写时应注意什么？
比一比：比较下面的字有什么异同。
（礼——扎，博——搏，幼——幻，幸——辛，敢——取）
读一读。（全班齐读）
抄一抄。（把词语抄一遍）
抄一抄，说一说。
读一读。（全班齐读词语）
造一造：用每个词语造句话。（小组交流——全班交流）
说一说：谁能说出“关爱、犹豫、相依为命、不知不觉、期盼”的近义词？
抄一抄：从课文中摘抄一些优美的词语。
比一比，写一写。
比一比：比比这些词语有什么异同？（小组讨论——全班交流）
写一写：你能再写出几个意思相同的词吗？填在课本里。
读一读。（全班齐读）
说一说：在小组里把每个词说句话。
第二课时
想一想：让学生回忆在家里的幸福时光。
说一说：让小学联系生活与体验，说说在家里家人是怎样疼爱自己的，或者
说说你有一个怎样幸福的家？
1、出示说话要求。
2、小组内交流。
3、择优全班交流。
思一思：你有这样一个幸福的家，你觉得你更应该怎样做？
1、小组内交流。
2、择优全班交流。
记一记：
记一记了解的父母工作情况。
和家人一起制作家庭小档案。
（注：其它题已结合课文讲解）
《语文天地》教案3
第一课时
教学内容：字、词、句
教学设计
一、 描一描，写一写
1、 指导学生辨析：己已的区别，学生自由说说记忆的办法。
2、 指导学生描红，抄写。
二、 组字小魔术
1、 举例：娃----女+
2、 学生回答练习
3、 比赛
第二课时
教学内容：口语表达，实践训练
教学设计：
一、 口语表达训练
1、 同学们，秋天来了，你们最想告诉爸爸**的是什么呢?你会怎么说呢?
2、 四人小组交流。(可以采用角色表演的形式进行)
3、 抽表现较好的同学在班内表演。其他同学评一评。为什么要这样评价?
4、 教师指导学生妥贴、流畅、用普通话表达。
二、 实践训练：布置教室
1、 学生展示准备好的关于秋天景物的图画。(尽量要求是学生自己画的)
2、 学生评议图画，挑选最好的。
3、 讨论：怎样用这些图画布置教室更漂亮?
4、 班内推选代表布置教室。
第三课时
教学内容：朗读、背诵训练
教学设计：
一、 朗读课文两篇短文
1、 个人自由有感情朗读
2、 同桌间相互听读
3、 小组内边讨论边练读。(运用课堂学过的方法通过重读重点词句，掌握句子缓急来进行练习)
4、 小组推选代表在班内进行朗读表演。(开成朗诵会的形式)
5、 师生共同评议朗读情况，总结朗读技巧。
二、 指导学生进行背诵
1、 教给学生背诵课文的方法：分段进行背诵;抓住关键词句联系进行背诵。
2、 学生背诵比赛、练习。
第四课时
教学内容：观察后说话、写话
教学设计：
一、谈话引入
星期天，爸爸妈妈带同学们去观察了秋天了吗?我们周围你认为秋天最美丽的地方是什么呢?
二、学生自主表达
1、 那里的秋天什么最美?
2、 那里的秋天美在哪里?
3、 你能用上第一单元学过的词句来形容你看到的景物吗?
三、 事例赏析，教给学生观察方法
1、 例文解析
2、 观察景物的方法：要抓住景物的形状、颜色、味道等方面观察。
四、小练笔
1、 用几句话写写你观察到的景物，尽量写出景物的颜色、形状、味道等。
2、 对先完成的同学进行修改，全班讲评。
《语文天地》教案4
（一）复习导入、解读课题
复习字词：做“步步登高果实累累”的游戏，巩固本课的字词。
解读课题：学生按照老师的要求读课题，体会语言的魅力。
(二) 整体感知、 提炼中心
1、默读，找出中心句。
2、找出关键词“创造”，引出下一环节。
（1）学习生字“创造”，学生书空。
（2）“创造”是什么意思呢——天和地原来也是没有的。这个从混沌到美丽，从无到有的过程就是——创造。
（3）分析“创造”的字形。
“创”，立刀旁。创造需要刀斧来披荆斩棘！“造”，走之底。创造不是一天两天能完成，需要走一段遥远的路途。
盘古究竟是怎样创造天地的？
（三）读中感悟、走进文本
1．品读第二自然段，体会盘古开天辟地的神奇。
（1）指导读“一片漆黑”“抡、猛劈”“一声巨响”等词语。
（4）找出反义词，体会其作用
（5）盘古开辟天地的过程是艰辛与漫长的，找出关键词。
（6）天地分开是多不容易的事呀！盘古这一劈多神奇呀！这段故事我们可以用一个成语来概括——开天辟地。
2．品读第三自然段，感受盘古顶天立地的顽强。
师：天地分开了，盘古也该休息了。是吗？他是怎么做的？
（1）找出关键句，读。
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。
（2）想不想当一当神话中这位了不起的盘古呀？学生动作体会。
（3）你们的动作也可以用一个成语来概括就是——顶天立地。
（4）随机采访学生感受。
（5）我们这么快就累了，盘古可是撑着一片天啊！他站了多久？书上说“这样不知过了多少年”，我们想想看，一年过去了，盘古是怎么做的?（一次一次的引读，感受盘古的坚强和勇敢。）
3．品读第四自然段，感受盘古改天换地的无私。
就这样，天和地终于成形了，盘古却──累得倒了下去，倒下后的盘古还能创造神奇吗？请你赶紧读读第四自然段。
（1）自由读课文第四自然段
（2）提问：“顽强的盘古最终还是倒了下去，他怎么样了？”学生汇报。
（3）适时指导语言积累。
（4）师生合作朗读：看，多整齐的句式！就像列队的士兵！咱们合作朗读，共同分享这段美妙文字带给我们的心灵震撼！
（四）变换句式、启发想象
（1）变换句式
（2）想象朗读
（五）尝试复述、回归神话
带领学生一起总结板书，总结复述故事的.方法，接着让在板书的带领下，尝试复述课文。
（六）、升华中心、布置作业
古代劳动人民创造了这么美丽的神话，神话中的盘古创造了这么美丽的宇宙，我想，你一定有话对盘古说，一句话表达！
最后呼唤：“同学们，让我们一起记住这个神奇的人物——开天辟地的盘古！让我们一起记住这个美丽的神话——盘古开天地！”
布置层次作业，放飞个性。
《语文天地》教案5
语文天地二
第二课时
第三课时
笔下生花
一、导入：
春水滋润着大地，催生了万物。充满了生机的春天睁开了惺忪的双眼，欢迎我们投入她热情的怀抱。今天，让我们用我们手中的笔来描绘春水吧。
二、审题：
《春天的小河》，要求我们在认真观察的基础上，用比较准确、生动、优美的语言来描绘，要尽力描写出春天小河的特点。
“试编关于春天的农谚”，要求我们在对春天的特点有所了解的基础上，自己编写出语言精炼、通俗易记的农谚。
《我是春天的小雨点》，要求我们运用大胆、神奇的相象，用拟人的写法写出春天的特点。
三、学生习作。
《语文天地》教案6
第一课时
一、导入新课：
这节课文我们一起来学习《语文天地》。
二、讲授新课：
（一）进行形近生字的比较，组词练习。
1、[出示投影片]
从——丛
评——坪
静——净
搏——博
2、想一想：观察这每一组生字你发现了什么？
3、老师进行巡视了解情况。
4、要
5、这些生字形状和发音差不多，那么我们怎么来区分他们呢？
6、引导学生理解生字的意思。
7、进行生字的组词练习。有能力的学生可以鼓励进行说话练习。
（二）进行词语抄写、说话练习。
[出示投影]
渴求盘旋
滑行绿盈盈
空隙撒落
追逐素质
立即猛烈
敏捷晴朗
摇晃遮蔽
讨人喜欢
互相交流不懂的词语意思。
老师重点指导“滑行、渴求、遮蔽”
先指有能力的学生进行说话，给其它学生做个范例。
（三）积累表示动作的词语，练习使用。
1、学生看书中给出的例子：
蹦跳、捧扒、退、追
2、学生模仿例子，自己思考表示动作的词语。
3、指学生回答。老师进行板书。
老师将相应的部分进行标示。
（四）积累表示时间的词语，练习使用。
[出示]
描写小虾吃东西、松鼠搭窝的两段话。
指学生朗读，其他学生思考这些时间词语之间有什么联系？
指学生尝试用这些时间词语说说话。
老师重点关注口头表达能力一般的学生进行辅导。
课堂小结：
这节课我们复习形近生字生字、表示动作、时间的词语和句子，尝试自己也用表示时间和动作的词语造句。
第二课时
一、导入新课：
这节课我们继续来学习《语文天地》。
二、讲授新课：
（一）阅读短文《人民币背后的风景名胜》。
1、思考：你了解了哪些内容？
2、在预习过程中，你对短文有哪些感想？说一说。
（二）畅所欲言，积累学习方法。
周围的同学怎样支配压岁钱？
老师结合学生交流的资料引导学生发表自己的想法。
讨论：我们应该怎样的爱护金钱呢？
指学生集体交流发表想法，互相点评，互相补充。老师结合学生的意见进行板书。
总结：大家都是从哪里获得的这些信息？大家再看的时候有哪些方面需要提醒大家？
老师将学生的建议用投影片进行展示，学生阅读。
三、课堂小结：
这节课我们一起来说了说怎样养成良好的节约习惯，如果请大家来想些方法，使大家都能来爱护金钱，学会分配，你们有什么好建议？
好我们就请大家用自己想出的合理的方法来表正确看待金钱在生活中的地位。
第三课时
（习作略）
《语文天地》教案7
教学目标:续读《炮手》，开展爱心小组行动。掌握理解词语的方法。
教具准备:“苍白”等词语。
教学过程：
一、知道续编《炮手》
1、读课文《炮手》。
2、引导学生找出表现炮手感情变化的词句。
3、指名反馈，教师出示体现炮手感情变化的词语：惨白等。
4、引导学生结合课文内容了解这些词语的意思，体会炮手的情感和性格特点。
5、引导学生想象，炮手回到家乡后会发生什么事情呢？（学生自由反馈，拓宽思路）
6、指导续写。
（1）大胆地想象。
（2）注意炮手的特点和性格与原文一致。
（3）注意想象的合理性。
二、爱心小组行动
1、读题目，明确要求。
2、学生结合实际，说一说低年级的同学有什么地方需要帮忙的？
3、小组讨论，制定方案：怎样帮助低年级的小朋友。
4、交流各小组制定的计划。
5、教师动员学生将自己的计划付诸行动，并从中体验助人的快乐。
教学后记：
《语文天地》教案8
授课时数：2课时
授课时间：年月日
备课时间：年月日
教学目标：
1、学习“日积月累”，丰富本单元的相关知识。
2、实践活动组织完成“初显身手”。
3、完成习作指导，学习《太阳城》，了解太阳的作用。
教学难点：
了解太阳在生活、工作、城市建设中起到的重要作用，感受到太阳能创建幸福家园的美好前景。
教学重点：
提高动手实践的能力，从感性上理解抽象的事物。
课前准备：多媒体电教
教学过程：
第一课时
一、我的摘录笔记
1、出示书中的例子。
2、观察这两句话的特点。
3、请你积累一些这样的句子。
4、读一读。
二、初显身手
1、你能用准确的语言叙述你对阳光的理解吗？
2、选择实验地点，准备实验工具。
3、仔细观察，做好相应的准备。
实验步骤：
1、小组合作进行实验探究，感受阳光。
2、集体演示交流，分享成功。
3、谈自己的收获。
4、撰写阳光报告，（与习作相结合）
《语文天地》教案9
教学目标
1、学会独立分析字的笔画，正确书写巾、衣、本、牙四个字。
2、听故事，讨论怎样才能见到雪孩子。
3、初步体会会意字的特点。
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
一、语文天地中的学写字的练习。
1、独立说说巾、衣、本、牙四字的笔顺并书空。
2、玩一玩我说你写的游戏。学生说一个字，例如：以，找另一个同学书空笔顺。
3、写字。看谁写得又准确又漂亮。
二、字形小魔术
1、 出示木字，抽生读一读，书空写。
2、 你能给木字加一笔变成另一个字吗？开动脑筋想一想。（本、术、禾）
3、 出示力，请你变魔术，加两笔后让它变成另一个字。（办、为）
4、 出示巴字，请你给它加偏旁，看能变成哪些字？（把、吧）
5、 你还能给哪些字变魔术？互相说一说。
三、读一读，继续往下说词语。
1、 出示词语：青蛙、刺猬、熊、蛇，你觉得这些词语表示的是什么？（动物类）你还能说出哪些动物名称来？
2、 第二类：黄色、红色、绿色，是表示颜色的，请说说表示颜色的词。
3、 第三类：围巾、棉衣、手套，是表示衣物的，请说说表示衣物的词。
4、 你还能说出哪些词是一类的？
四、照样子说一说
1、 例句：冬天的本领真大呀！
2、 句式：谁真怎么样？
3、 请依照这种句式说一句话。
第二课时
一、 读一读《九九歌》
1、 自由朗读，看你从中能读懂点什么？
2、 你知道这首儿歌讲的什么意思吗？
3、 教师介绍有关节气的知识。领学生揣摩儿歌的意思。
4、 读一读，争取能背诵。课后背给爸爸妈妈听。
二听雪孩子的故事。说一说，怎么才能见到雪孩子？
1、听老师读两遍故事，可让学生提一些关于内容的小问题，检查学生是否听懂了。
2、分组说一说，怎么才能再见到雪孩子？老师不要讲太多的自然常识，让学生问、学生答。
3、试着把故事接着讲下去。第二年冬天，又下雪了
三语文天地的学法指导：初步体会会意字的特点。
1、想一想，你从这些字中发现了什么？
2、收集这样的字，写在本子上，再和伙伴们交流这些字的特点。
《语文天地》教案10
教学目标：
1、练习写字，观察同类的字；
2、练习补充句子；
3、阅读练习，使学生了解生物常识，培养学生热爱大自然的精神。
4、培养学生的想象力，训练学生的语言表达能力。
教学时间：二课时
教学准备：学生了解一些现在比古代更先进的科学技术知识或事例。
教学过程：
第一课时
一、 学写字，描一描。
1、 指导学生读题，弄清要求。
2、 出示“前”字，练习书空。（注意“前”字的笔顺笔画。）
3、 观察“前”在田字格里的位置，描一描。
4、 学生练习写“前”字。
二、 看一看。
1、指导学生读题，弄清要求。
2、出示有口字旁的字，学生先读。观察都有什么相同的地方？意思和什么有关系？
4、学生分小组自己学习第二组字，自己找规律，填空。
5、学生在全班交流。
三、照样子说一说。
1、 指导学生读题，弄清要求。
2、 读例句，说说谁怎么样？
3、 指导完成补充句子，再读一读句子。
4、 分小组将自己补充的句子读给同学听听。
第二课时 一、读一读。
1、指导学生读题，弄清要求。
2、老师范读课文，学生认真听。
3、学生自己读短文，标出自然段。遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决。
4、同桌互相读读课文，正音。
5、全班齐读课文，说说你读懂了什么？
6、选择你喜欢的段落读一读，展示。
二、 表演《想飞的乌龟》。
1、 复习课文，读一读；
2、 分小组表演；
3、 在全班表演，学生评价。
三、 说一说。
1、 读一读书上的例句，说说讲了什么？
2、 古时候，人们有什么想法没有实现，而现在却实现了？将来，我们还会做出什么样的成就？
3、 学生分小组交流自己收集的资料。
4、 在全班交流，学生评价。
四、老师.总结，完成作业。
1、桃子的味道也很讨人喜欢。没有熟的桃子是青绿色的，轻轻地咬上一口，就会感到又苦又酸。
2、桃子个大皮薄，芳香四溢，晶莹圆润，像用碧玉雕成的。
3、丰满的桃子长的粉嘟嘟，散发着沁人的香气。晶莹的梨子长的白嫩嫩的，嫩的一掐就能滴水。
4、桃树上挂满了毛茸茸的青色小桃子，像一个个刚出生不久的婴儿。院子里的石榴花火红火红的，像一团团燃烧的火焰。
5、在许许多多的水果中，我最喜欢吃的是桃子。它的形状，颜色和滋味都很惹人喜爱。桃子的大小像我的拳头一样大，它的形状像心形，颜色是红绿相间的，好看极了！
6、五月份的时候，桃子结了，香飘十里，鲜红的桃子高高地挂在树上，使人一见就生爱幕之心。
7、盛夏时节，一个个光鲜红润的桃子挂满枝头，向人们展示它的美丽，诱人的香味弥漫在田野上。
8、一片桃林，树上结满了桃子，那么大，那么红，那么诱人，一个个鲜红嫩绿的桃子挂在枝头，好像大姑娘似的，含羞答答。
9、到了五六月份，桃子长熟了。有的白里透红，有的红里带白，还有粉红色的，它们像爱心一样张着红扑扑的脸欢迎别人的到来。
10、摘一个熟透的桃子，削好皮，咬一口，有些脆脆的；有些柔软多汁，甜津津的，好吃极了，让人回味无穷。
11、桃子有很多种，有毛桃、有油桃、有水蜜桃……可是它们大不相同哦！就像毛桃和油桃毛桃的皮上有很多小茸毛，就像披了一件小白纱。
12、桃子的形状就像一颗“心”一样，它总把“头”和“脖子”歪到一边，就像一个害羞的小姑娘。
13、四，五月期间，桃树上缀满了一个个笑歪了嘴的“小娃娃”----桃子。桃子毛茸茸的，遍身有小毛，颜色各式各样：黄色，红里透黄，红里透青。
14、秋风亲切地抚摩着桃儿那白中透红的脸蛋，桃儿高兴了笑得嘴角都歪了。
15、当桃子长成鸡蛋大小，颜色由青变绿，由绿变白，只是仍然浑身是毛，不过毛越变越白，越变越细了。
16、快成熟时，桃子由白变红，红中透白。一个个像胖娃娃似的，红着脸，扒开树叶，俏皮地偷偷向人们笑。
17、盛夏，桃树结果了。桃子由绿变白，慢慢长大。熟透了的桃子水灵灵的，简直就如巧施脂粉的少女，美极了。
18、到了六月桃树上就挂满了小桃子。端午节过后，桃树又变得茂盛起来，桃子也很快地壮大了。到了七月末的时候，它们都成了满面红光的胖娃娃。
19、桃子未完全成熟是，吃前要削皮，吃时来有一点硬，但很脆。桃子熟透后，吃时只要用手轻轻一剥，皮便整块都剥了下来，汁水也流了出来。
20、秋天，桃树上结满了又红又大的.桃子，像小灯笼似的挂在枝头，把树枝都压弯了。
21、桃子有点像草莓，只不过桃子比它大。它满身长着小毛毛。等桃子渐渐长熟，那香味迎面扑来，会引得你垂涎三尺。
22、鲜红的桃子发出诱人的芳香，像一朵朵荷花在绿叶丛中上绽放。
23、桃子的形状是圆形的，上面还有一个小尖尖，全身长着细细的绒毛。没有熟透的桃子是青色的，你削开皮，就可以看见那白白的果肉，轻轻地咬上一口，就会感到又苦又酸。
24、快熟了的桃子一半青，一半红，甜津津的。熟透了的桃子就别提了，你咬一口，一股清香又甜蜜的汁水一涌而出，那滋味我真是一辈子也忘不了。
25、桃子大小不一，最大的有拳头那么大，最小的比葡萄还要小。小的桃子遍身长满绒绒的细毛，等到桃子熟了，洗一下，细毛就会全掉光了。
26、桃子先是绿色的，渐渐的，顶上成了淡红色，再越来越红，最后就变成了深红色的。
27、六月间桃子成熟了，这时的桃林，果实累累，枝头挂满了黄里透红得的大蜜桃，有的把树枝压弯了，整个桃花沟都弥漫着桃香。
28、夏天到了看着那满树鲜红硕大的桃子，闻着那诱人的香味真想上去咬它一大口。农民伯伯忙碌着摘桃子。
29、我举起桃子，闻了闻，感觉有一种混杂着甜的而且可以提神的香味。桃子的外表是浅黄色的，上面还附着一些大小不同的红色斑块。我把桃子的皮剥开，观察果肉的颜色。
30、记得小时候我总喜欢吃桃子，尤其喜欢吃那又大又甜的水蜜桃。每次吃完那桃核我舍不得丢掉，要带回埋到自己的菜地里，桃核的外壳很坚硬，一般要到第二年才会抽芽长叶。
31、桃子的品种可多了，有黄桃、蜜桃、蟠桃、油桃、香桃、百花桃……口味有脆的，软的。
32、桃子的颜色也是各种各样的，有纯红的、纯黄的、纯绿的、淡黄的、红中带绿的、红中带黄的、绿中带黄的。
33、还没有成熟的桃子是翠绿色的，滋味跟没熟透的苹果差不多，非常爽脆，但甜味不足，刚熟的桃子是半黄半粉红色，吃起来甜津津的。
34、完全熟透的桃子更是没的比了，只要咬一口，用嘴一吸，口里顿时灌满了汁水，甜的就像喝了蜂蜜一样。
35、桃子还有一个美丽的传说。据说古时候人间是没有桃子的，是孙悟空大闹天宫，把王母娘娘的蟠桃打落在人间，生根发芽才有的桃子。
36、刚熟的桃子白中透粉，桃肉也比较松软了，吃起来甜津津的熟透了的桃子就别提了，你咬一口，一股清香又甜蜜的汁水一涌而出，那滋味我真是一辈子也忘不了。
