感慨心情的句子
1、你给的爱太重，我承受不了。
2、看着他眉开眼笑的神情，我猜肯定是工作问题落实了。
3、世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。
4、大把大把的时光从指缝间遛走，留下许多叫知识和情感的东西握在手里。
5、面对多重性质的复杂世界，矛盾的十字路口，该如何抉择，才能抚平心中的伤痛。
6、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。
7、脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。
8、你啥子时刻放下，啥子时刻就没有烦闷苦恼。
9、我放开了，但还没放下;我恢复了，但还没痊愈;我想开了，但还有怀念;我忘记了，但还有回忆。
10、有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看的太重要。
11、他不是全世界最好的，却是我的世界里得不到的。
12、时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧!
13、就算全世界的人说你不好，我也愿与全世界为敌。
14、晴空万里，秋高气爽，蓝蓝的天上白云飘，春风拂面，春暖花开，风和日丽。
15、发怒一分钟，不仅得不到任何快感，还失去了六十秒的幸福。
16、伤口是别人给与的耻辱，自己坚持的幻觉。
17、人生就是一场旅行，不在乎目的地，在乎的应该是沿途的风景以及看风景的心情。
18、与其说是另外的人让你苦痛，还不如说是自个儿的素养不够。
19、窗外下着雪，泡一杯咖啡，握到凉了才知道又想起了期待你如何才干明白!
20、周围的大山像一幅五颜六色的花布。山浪峰涛，层层叠叠。
21、好像有一股甜滋滋清凉凉的风，掠过我的心头!
22、我决定不再流泪，就像你决定要离开我一般地坚定。
23、不要走，请逗留，不要再让我心痛，难道你认为伤我还不够?
24、刘七品想到这些年的穷帽子眼看要摘掉了，心里真像蜜调油——又甜又香。
25、当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。
26、淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。
27、心情不好的时候，音乐必须大声，这样才听不到心碎的声音。
28、爱情需要勇气，友情需要义气，亲情需要和气，干活需要力气。
29、收到大学录取通知书，她立刻欢呼雀跃起来。
30、喜欢的就要拥有它，不要害怕结果。
31、对你爱，从来不曾离开，只是，你一直忽略我的存在。
32、你明白那种感觉么，就像被石头砸到的玻璃，美丽的裂纹张扬着，却再也回不到最初。
33、即便是流泪，也是一种纪念。就算是流泪，也回不到童年。
34、终生寻找所谓别人认可的东西，会永远痛失自己的快乐和幸福。
35、路灯和我之间，究竟谁是谁的过客，谁是谁生命的点缀。
36、人们不快乐的原因，不仅仅因为身上的压力，还源于对过去的追悔和对未来的担忧。
37、回忆，回不过去的记忆，再怎么美好它只是回忆。
38、我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。他们说你的笑容，又漂亮又落拓。
39、说自己是现实主义者的人，往往是因为理想已经深化成现实一般的模样。
40、冬天到了，寒流也来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣。
41、阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
42、忧郁的脸沉闷，无聊，死寂般的存在。
43、她那甜蜜的`微笑，像一股清凉的泉水在我心中流过。
44、我看着这蔚蓝的大海，不由地哼起了歌，心情像迎着海风飞驰的帆船一样轻快。
45、闭上眼睛渴望你出现，怎么让你再爱我多一点!
46、我把所有的伤心走一遍，最伤心的是你不在终点。我把所有的绝望走一遍，最绝望的是你还在起点。
47、会过去的，就会过去的。我们的痛苦，我们的悲伤，我们的负罪。
48、人就像音乐一样，有些讲的是真理，有的只是噪音。
49、我怀念的不是哪个人，而是我那回不去的曾经。
50、我们每一步，都走的太早了啊。在学会爱之前陷入，在学会体谅之。
51、不能和迩一起，拥有喜悦和悲伤，不管怎样心里都只有感伤。
52、如果一段感情，没有把你变成更好的人，那么很遗憾你跟错了人。
53、愚痴的人，一直想要另外的人理解他。有智慧的人，却尽力尽量的理解自个儿。
54、只要你脚还在地面上，就别把自己看的太轻;只要你还活在地球上，就别把自己看的太大。
55、心情不好的时候，允许偶尔看肥皂剧，但不可成为依赖。允许偶尔披头散发，但要注重场合。
56、在这个世界上，所有真性情的人，想法总是与众不同。
57、也许爱情只是因为寂寞。需要找一个人来爱。即使没有任何结局。
58、长大以后，我只能奔跑。我多害怕在黑暗中跌倒。
59、看到装逼的人哥总是默默的低着头，不是哥素质好，而是哥在找砖头。
60、夜晚总是太寂寞，没有一个人会去安慰一个爱哭的女孩。
61、我很好，不吵不闹不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要别人知道。
62、心中，像放落一副千斤担子般的轻快。欢喜得满脸飞霞，两只圆圆亮亮的眼睛，好像两盏小灯笼。
63、很多事都被慢慢拆下来拼凑在心里然后物是人非。
64、我终究是个平凡人对你的背叛我无法做到熟视无睹。
65、悸动的心，停止跳动。将离的场景，没有丝毫不舍。
66、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。
67、我流浪了那么久、还不想回家、因为你不在家、我便永远没有家。
68、那些繁华哀伤终成过往，请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。
69、粉底用来遮蔽皮肤的瑕疵，微笑用来遮蔽心灵的伤口。
70、爱到飞蛾扑火。是种堕落。我不是不知道。
71、有时我也会难过只是骄傲不让我说。
72、喜悦涌进了她的心中，心仿佛荡漾在春水里。
73、逝去的岁月，怎么找得回来?你曾经的微笑，在回忆里却散不开。
74、有些人存在。是因为宿命。所以他不应该抱怨什么。
75、我微笑。在任何我难过或者快乐的时候，我只剩下微笑。
76、星星的故事、是陪你走在人海里、却不会让你走丢。
77、活在另外的人的掌声中，是禁不起考验的人。
78、当你做对的时候，没有人会记得;当你做错的时候，连呼吸都是错。
79、有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。
80、爱情是容易被怀疑的幻觉，一旦被识破就自动灰飞烟灭。
81、很多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。
82、总是孤单一人，有寂寞相伴，与寂寞有染。
83、最潇洒的莫过于秋雨。她是那么飘逸，那么疏放，在霏霏的烟雨中悠然沉思，你会体味到人生成熟的魅力。
84、不管生活如何变故，道路如何曲折，你千万别掉队，因为希望和梦想就在前面。
85、我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。
86、她教会了我微笑，他教会了我珍惜，又是谁教会了我遗忘?
87、忧郁的日子里，可能变成偏执狂，觉得每个人都想要吃定你。
88、我的财富并不是由于我领有众多，而是我要求的很少。
89、快乐是一种心情，一种自然的、积极向上的心态。在平凡之中寻求快乐，在磨难之中寻求快乐，在曲折之中需求快乐。
90、怨言是上天带给人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。
91、如果有过幸福。幸福只是瞬间的片断，一小段一小段。
92、最近一切都好，就心情不好，为什么心情不好，因为以为一切都好!
93、付出真心才会得到真心，却可能伤的彻底;保持距离就能保护自己，却注定永远寂寞。
94、愁绪吗?有点闷，一点孤独品尝一点寂寞。
95、所谓浪漫就是帮老婆买白菜时顺手带回一朵玫瑰花!
1、最好的成长，是直面每一种能量。
2、旅行的乐趣，就是沉浸在他人故乡，然后又完好无缺地走出来，心中充满快乐，任凭他人承受自己的命运。没有哪种幸福能胜过旅行的自由。
3、如果在旅行中遇到了夜雨，那么随之而来的一定是思乡情怀。
4、你这张脸其实不算丑，只要遮住两处就完美了，一处是左半边脸，另一处是右半边脸。
5、难熬的日子总会过去的，不信你回头看看。
6、女生节可不可以对我好点，好歹我也是女性！
7、一个微笑，种下一天的阳光。
8、初恋就像在最炎热的夏天吃的红豆冰，有点甜，有点冰，有的时候冰到舌头都痛了，然而来不及体味，就融化了。
9、和我做朋友有三个好处：显富、显高、显帅。
10、第一次出去打工也是不错的体验我现在都记得当时的心情。因为在读高中的时候我已经走过很多的地方了。人生中有很多选择，我想所有决定都应该无愧于心第一次去了一个陌生的城市，开始了一个人的生活还是应该让自己选择明智一点啊！满分的毕业旅行是一个人去了广州。
11、时间它总说谎，我从不失去那些肩膀。
12、宽容是一种素质，包容是一种境界。
13、我比谁都喜欢你，可是没用，你比谁都冷落我。
14、锣鼓声里新人笑，红对联中宾客闹。新郎掀起红盖头，胭脂飞上新娘妆。深情凝望表衷肠，爱情誓词挽情思。携手迈向幸福地，同心步入温柔场。真心祝愿君订婚快乐。
15、人生，依一份温暖前行，该有多美。人与人之间，多一些关怀相随，该有多美。给别人的生命带来阳光的人，自己也会享有阳光。不相信因果的人，就会怨天尤人，只有真切的哭过，绝望的累过，钻心的痛过，无言的悔过，此生方算完整。路边万千景色，艳阳高照繁花似锦是美，阴霾满天枯萎调零亦是美。
16、怎么像个哑巴不说话，难道这就是所谓长大。
17、童年就像糖一样，甜进我心，让我永远记得童年的美好。
18、强大的人不需要承诺，负责的人从来不许誓言。
19、所谓日久生情，只是一种妥协。
20、一日思，一夜盼，思盼中秋月儿圆。中秋节快乐！
21、讨厌一个人的下雨天，讨厌被人放鸽子，讨厌这种被打雷声吓起的起床当时，讨厌一个人落寞的生活着。
22、情不好的时候，音乐必须大声，这样才听不到心碎的声音。
23、心情好时 音乐是一种享受；心情不佳时 音乐成了一种噪音。
24、刚回家第三天就病了，剪了一早上叶子。第一次和人南北一起养花，你要加油啊我的小花花！
25、如果感到难过你就笑一笑，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到烦恼你就吼一吼，如果感到开心你就跺跺脚，如果感到痛苦你就喊一喊，如果还是感到压力你就叫叫我，因为我会永远陪伴鼓励你！
26、遇到喜欢的人，就像是浩劫余生，漂流过沧海，终见陆地。
27、我用世间所有的路，倒退。从哪儿来回哪儿去，正如，月亮奔向湖心，野鹤奔向闲云，我步入你。然后，一场大雪便封住了所有人的嘴。
28、毕业后发现自己从事的工作和想象中差距太大，原来真的会有很多人打着"年轻人多历练我是为你好"的理由去让你做各种没有人愿意做的事。
29、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
30、我不是园丁，不想把手中的幼苗，修剪的整齐划一。每一棵都是生命的奇迹，让该挺拔的挺拔，该绽放的绽放，即便旁逸斜出，即便花如苔米，也对它的成长报以欣赏的目光。
31、你不需要懂，因为我也没懂 。
32、希望开心和好运奔向我，我们撞一个满怀。
33、世上只有一种英雄主义，就是认清生活，依然爱着生活；现在过的每一天，都是余生你最年轻的一天，请珍惜！
34、难予疏淡，难在得失，难是求而不得。
35、洱海边，喝酒聊天听音乐。天很蓝，水很清。伴随着浪声，民谣，和一群有故事的人儿过着有意思的日子。
36、除了自己，谁都靠不住～曾经的男朋友现在早已变了，现在他和她很幸福，无情的去数落我当年的背叛……有一个不靠谱的闺蜜，根本就是随随便便……我想着一切都会好起来的～
37、生活常和我们开着玩笑，你期待谁，谁就会离你越远；你执着谁，谁就会伤你最深。爱情，从遇见开始；想念，在相逢时结束；一路踏时光走来，经历过相知的欢乐，诉说过依恋的缠绵，尝试过相思的苦痛；站在季节的末端，曾几何时，秋去春来，经历了多少沧海桑田。
38、暮然回首那些天，我们是不是还是懵懂少年世界还是不是最初的善良。
39、夜像一块大黑布，渐渐地把大地盖住了。
40、我有的，你都有。你有的，我却没有。
41、我跟最爱的人，也就是你，分道扬镳了。
42、不会放你的手不去牵别人的手！
43、在远处的欣赏，我们是带有自己的想象，是被距离美化过的。而当我们走近了，那种真实的感觉，是不需要任何渲染的，所以，近距离，也就失去了臆想里的美。雾里看花，朦胧之美，也在于此。实际，世界上本来就没有完美的东西，如果非要近距离的欣赏，那就要容忍他的缺陷，就要承受心理与现实的距离差，就要降低自己对美的期望值。
44、有个人对你说别害怕有我在的感觉是什么样子的呢 ？
45、删他干嘛呢？就算是自己放弃的东西，也是一种回忆。
46、悲情戏里博取眼泪的小丑。
47、不把事情想象得太好，在绝境中又还能相信重生，带着这种信念活着，或许能活得更顽强。对人，对事都应该有这种态度。还好有微博能让我发发牢骚，最近蠢萌开始玩命抵抗狗粮了，这意味着我为它的开销又要增长了，每天两个鸡蛋加零食加磨牙棒…还要吃25一斤的狗粮，剪头80，这是供皇帝啊！
48、难得休息片刻，沏壶雪环茉莉放松一下自己的心情。听一段音乐、看看电视、阅读一段文字、呆坐发愣一会儿，完全忘却自己，将自己交给无穷的空间！
49、拖拖拉拉做了一天报表，晚上10点回房间莫名很焦躁。但，跟你打了一个多小时电话。心情一下就开朗了。希望你能一直这么温柔呀。
50、喜剧的核心是悲剧吧。笑过之后，悲从中来，悲喜交加。
51、好想吃肉啊，烤肉，红烧肉，水煮肉，小炒肉，青椒肉丝，榨菜肉丝，红烧大排。
52、你们永远不会懂我在毕业前一个学期突然变得冷淡，不再陪你们疯是为了什么。我也不想这样。
53、我可以陪你逛街吃饭看电影只是不牵手，我可以讲很多暖心情话给你听只是不说我爱你，我知道你的心事和你心里的。
54、在繁重的工作中，遇上外界种种对他不实的报道和重伤的话语，外界发出的歪曲事实和重伤他的言论报道，使他被误解，种种被猜疑的声音给他造成无形巨大的压力导致病情加重，黑暗和绝望一度伴随着他。为了自己的利益，而去伤害别人的人，是最无耻，最不要lian的，永远活在愧疚的阴影下。
55、想要把你忘記，可是卻怎么也抹不去傷透我新的記憶。
56、失败一次，两次，不算什么，当你为上次失败沮丧的时候，有人已经开始了下次的尝试，这就是心态的差别。
57、百变中 爱你唯一的不变
58、我们的心其实就是一块田，你不在那里种玫瑰，它就会长荆棘。
59、桃树都是先开花，后长叶子的，它的叶子像条小小的船。夏天，满树碧绿一片，可好看了。
60、蜿蜒的小河，环绕山村而过，似玉带轻抛。顺延河水而下，水边步行，闲情逸致油然而生。暖暖的阳光，照耀着河面，河中心银光闪烁。一路聆听潺潺的水声，啾啾的鸟语，步步踩踏光滑的卵石，松软的沙滩，身子忽左忽右的晃动着，惊叫几声，嬉笑一阵，挽起衣袖，掬几把清水，淋湿脸颊，捉一捧鱼虾，又泼撒进小河，仿佛一下子回到童年，童年的`小鱼篓，篓里蹦腾着几条泥鳅，蠕动着几条黄鳝。
61、你喜欢的我尽量去喜欢，你讨厌的我尽量去讨厌，不盲目，但迁就。
62、没有这样个人，无论多么想念，却不曾再见面。
63、没什么特别的事，只是想听听你的声音，想知道你是否如我想你一般在想我。晚安！
64、时隔数日，再次提起笔来，去续写在心中已积淀许久的情，那已经残破的爱情篇章。纵然这爱情的路上只剩下我一人，我也要坚守如初，只愿这爱情的路没有尽头，可以永远走下去，因为自己的路始终是自己选择的，也必须由我自己去走。
65、一点点小事折磨自己一晚上睡不着，天亮了南京下着雨刮着小风的早晨一个人散步。
66、90后孩子的执着感情，不是认输而是退出。
67、笑的时候、连阳光都变得刺眼、灼伤了冷漠情怀； 悲的时候、连空气都变得落寞、染指了欢乐因子……
68、海洋还有阳光 —少年还有爱人。
69、换了新工作，努力适应。购入心仪已久的YSL12，只要一毛三的八婆婆。与好友偶尔相聚，变得容易满足。长时间的听歌阅读，只是过去再也回不来。
70、等熬过年少轻狂，咱们结婚吧。不要轰轰烈烈，重要的是女主角是你。 我们可以旅游结婚 去你想去的地方 在路上完成这辈子最伟大的事情。 我不喜欢吵吵闹闹 回来后可以请你我的亲朋好友小聚一下。属于我们俩的小房子不需要太大，重要的是每天醒来你都在我身边。现在一切都准备好了，就差个女朋友了。
71、我可以理直气壮的听别人说我有病，我也可以认为我自己有病在心。
72、冷风阵阵凉意起，万籁俱寂月影无，往日笑颜付流水，今朝言辞胜冰寒。
73、一样的夏天，看着那些属于我们的曾经，学会了什么叫坚强。
74、一不小心，就到了[20XX]年最后一天了，[xx]年有太多太多的美好回忆，走过很多很多地方，认识很多重要的朋友，经历过很多的磨练，我们都在不停前进不停成长，在这最后一天小小的许个愿。
75、没到结婚的年龄，可也希望有人向我求婚。
76、有多少人会庆幸，有生之年，遇见一个他，不奢求多绚烂的结局。只是庆幸：有你一路陪伴！
77、爱是荒唐的缘分，圈住矛盾的恋人，不是发闷的想逃，就是发疯的沉闷。
78、誓言太沉重，承诺太心痛。
79、"姑娘，你是不是喜欢高富帅，非高富帅不嫁啊？""是啊。""活该单身。"
80、读书时候，最恨这几个字的同学在哪里。
81、哪会有那么合适的人，配合你走那么合适的路。
82、有毒的草会开出美丽的花，害你的人会说出好听的话。
83、我知道你不爱我、但是我爱你不就行了。
84、一年一半已消失，回头一望无涟漪。皱眉寻思无语言，悲叹平庸归寥寂。壮志未酬岂能消，抖擞精神再雄起。每天回眸破长志，天不绝人终可期。
85、我为你下地狱，你会不会陪我看那血红的彼岸花。
教学目标：
1、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。
2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学重点：
能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学难点：
想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。
教学准备：师生搜集有关节日的来历和传说。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时
一、联系生活，激趣导入。
1、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？
2、学生谈谈自己知道的节日名称。
3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。
4、师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢？
5、学生知道哪个就说哪个。
二、展开想象，指导说。
1、引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。
（1）设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。
（2）设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。
2、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。
（1）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。
（2）集体交流。（重点指导学生为节日取一个恰当的名字。）
（3）启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进而赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢？
A、为什么要设立这个节日？
B、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。（节日当天的特殊活动）
C、节日设立的意义。
3、学生练习口头表述。
（1）
自己根据以上几点组织语言。
（2）
四人小组内说一说，然后互相提建议。
（3）
指名说，集体评议。（强调“听”，围绕上述几点评议，修改）
（4）
教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获。（*要把想象的过节时的情景说具体。）
（5）
自己再次完善表述。
第二课时
一、理清条理，练习写。
1、师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意些什么呢？
2、学生回答，补充。
（1）写出设立什么节日，设立的原因，过节时的情景，以及节日带来的意义。
（2）由条理地写，语句要通顺。
（3）写完后要认真修改。
3、学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。
二、师生评议，完善习作。
1、请写得快的学生念自己的习作草稿，采用师生、生生互评的方式，评议习作的优点与不足。
2、学生修改习作，然后定稿、誊写。
课后反思：
习作一是让孩子们自己创造一个节日
这个题目看起来好些，实际上很难。
教学这一习作，仍然是以激起习作兴趣为指导思想的。指导习作技巧也是不可少的的。
开课，以刚刚度过的'教师节为点，展开说说自己知道的节日话题。在学生说的过程中，我指导学生讲节日的来源和节日的主要活动说清楚。着重抓住三年级曾经写过的端午节来说。这一环节使学生明了了节日都是有起源的，都有各式各样的活动。也明白了，节日的设立都是出于人们美好的愿望的。
接着，我告诉学生有这么一个机会，让你们自己设立节日，这个节日设立的好。我们就一起过这样一个节。请学生说说你想设立一个什么节？为什么？准备开展那些活动？
在学生叙述的过程中，我加强了设定节日原由的指导，强调思考：是通过什么事或者什么现象引发你设定这个节日的？在写事的时候，我们要讲事情说清楚、讲具体。针对学生讲述的过“安静节”的原由，拓展了他的内容，
生：我们家在马路旁边住，很吵人。所以我想设立一个安静节。
师：你说噪音影响你，主要是什么噪音呢？
生：汽车开来开去，或者按喇叭，或者刹车
师：这些噪音的声音具体是什么样的，你能具体的说说吗？
生：“呜呜”的车来车往，“嘀嘀叭叭”的按喇叭，“滋----”的一声刹车。
师：看来你的生活的确不安宁，你被噪音吵闹的事情有吗？
生：有一天晚上，我睡得正香，突然听到“滋--－”的一声，尖利的刹车声把我吵醒了。
师：你有个词用的很好－“尖利”。如果将“吵醒”改为“从梦中惊醒”是不是更符合当时的情况呢？
生：是的，它将我从睡梦中惊醒了。
师：吵醒后你的心情呢？你的行为呢？
生：我的心中仿佛着了火似的难受，恨不得和那些车子吵架。
师：注意，不是车子，是司机，想和那些开车司机吵架
生：我气乎乎的关掉了窗子。
师：关窗子的声音呢？
生:我气呼呼的“啪”的一声把窗户关掉。
师：你能告诉我，你为什么不在睡觉前就关窗户呢？
生：开着窗户可以有新鲜空气进来，还可以有风吹，很凉快。
师：关掉了呢？
生：我再也没有新鲜空气，不能吹到凉爽的风了。
师：就是因为噪音，你和新鲜空气、凉爽的风说baybay了。
师：将你刚才说的连起来再说一遍行吗？
生：……
师：将事情写清楚、具体，要将你的行为，心理活动、以及周围的环境写清楚。
接着，我又加强了节日活动的指导。我请学生，想象节日那一天真的到来了，你在做什么?别人在做什么？小组交流补充。
问题一：
学生生活积累不够，有的节日他们想设立，可是言之无据。例如“节水节”“爱鸟节”
学生节日活动设计比较有局限性，或落于俗套，雷同于已经设定的节日；或缺乏将操作性；或者活动单调，没有创意。
于是针对《安静节》，我又进行了指导。
生：安静节那天，我们都不大声说话。
师：安静节，周围都是一片安静，你可以听到什么声音？
生：？？
师：能听到轻风吹过树梢的声音吗，你听“潇
潇－－”。还能听见什么声音？
生1：听见蜜蜂嗡嗡的扇着翅膀飞过的声音
生2：听见小溪哗哗的流淌的声音
生3：听见小猫喵喵的叫
生4：听见向日葵在呵呵的笑
师：是呀，静的能听见花开的声音。你如果能展开想象，那一天你还能听到更多你平时被噪音包围时听不到的声音。
同学们你们如果展开想象，节日那天的每个镜头都会在你的脑子中出现。
练习一
[教学要求]
1．处处留心，了解水獭的正确读音，培养良好的观察习惯
2．熟记成语，积累词汇。
3．朗读背诵名人名言。
4．说话训练，指导学生分场合控制说话的音量。
5．学写毛笔字。
[教学时间]
四课时
第一课时
一、教学第一题
1．审题。
（1）指名读题目。
（2）教师请学生讲解题目要求。
2．指导。
3．练习。
二、教学第二题
1．审题。
（1）指名读题目。
（2）教师请学生讲解题目要求。
2．指导。
复习讨论：
（1）用音序查字法应该怎么查？
（2）怎样给加点字选择正确义项？（将表中提供的解释带入词中进行比较，看其搭配是否相宜，然后决定取舍。）
3．练习。
学生自己，同座位互相交流，教师巡回指导。比一比谁查得又快又对。
4．反馈。
交流讨论的结果，并说说自己是怎样查的，应该选择哪一个义项，教师相机点拨。注意：若学生字典不统一，表格中“在字典中的页码”一列的答案可能也不一致。最后一列“应该选择的解释”分别是①、③、③、②（供参考）。
三、教学第三题
1．审题。
（1）指名读题目。
（2）教师请学生讲解题目要求。
2．指导。
（1）出示：广场上
（2）指名读，讨论这一句缺少什么，应该怎样把它补充完整？（“广场上”是个地方，这一句缺的是“有什么”或“怎么样”。）
（3）启发想象，让学生先口头练说，相互交流。
（4）让学生各自在书上填写。
3．练习。
按上面的步骤和方法指导学生完成其它三条练习，同座之间互相讨论，练说。其中第二小题，教师可适当点拨：这一句缺少的是“谁有”或“哪里有”。
4．反馈。
指名读补充完整的句子，师生评议，及时分析辨正典型的错误。
口语交际
这次练习一的口语交际是学会感谢。这个题目设立的真的很好。我们面对的孩子，由于是独生子女，在家受到的关注特别多，在学校、在社会人际交往上就缺乏感恩的心，许多关怀和帮助在他们看来本来是理所应当的。这一口语交际给孩子的不仅仅是学会怎样说感谢的话语，如何表达自己感谢的心情。更重要的是在交际中培养学生的懂得感谢，心怀感谢的品质。同时在交际中体会帮助别人的快乐。
开课从我感谢同学们教师节给我的惊喜入手，请学生说说你有想感谢的人吗？为什么感谢他？学生开始说的时候，范围比较狭窄，多是感谢同学借给他文具用品。为开阔学生思维，我们共同读了口语交际的提示。学生此时，思维有所拓展，由身边的同学，引发到父母，再到社会上的各行各业的工作人员。
接着，我们面临的是如何表达感谢的问题？好几个孩子站起来就说：谢谢你借我……或者说：××我感谢你的对我的××。在语言上比较贫乏。如何引导学生用富于激情的话语来表达自己的感谢呢？我想到了《老师，您好！》同样是感谢的话语，这位诗人是用自己的笔，写下激情的诗来表达情感的。你们能用自己的笔写下几句诗来感谢你想感谢的人吗？然后请学生随性写上几句，并朗诵给大家听。
在这个环节中，我们再也不是仅仅停留在口语交际的范畴中了，但我想我们的口语交际应该是个大的概念，不单是用嘴说话。于是，我请学生再说说，你们还曾经用过什么方式表达过自己的感谢呢？孩子们热情高涨，有的说：我在母亲节的那天，早早起床，乘汽车到很远的地方，给妈妈买了一个工艺品。有的说：在妇女节的那天，我为妈妈做了一顿饭。有的说……学生骄傲的将自己感谢的故事说给同学听。我想这同样是口语交际。
最后，请学生小组进行情景再现，将说、演、听、看汇为一体。
