中班语言活动《好朋友》教案1
活动设计背景
根据中班幼儿音乐教育的活动目标，及中班幼儿的年龄特点。个人觉得这是一首很适合培养幼儿感知和大胆表现自己情感和情绪的歌曲。特别是在歌曲创编表演的环节，不但可以激发幼儿的已有的经验，满足幼儿的需要，还可以培养幼儿的想象力和表现力。因而，设计了此活动，即以歌唱为主的活动和以歌表演为主的活动，以培养幼儿感知和表现歌曲变化的能力，及培养幼儿的想象力和表现力。
活动目标
1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。
2、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。
3、感受与好朋友友好相处的快乐。
教学重点、难点
重点：让幼儿理解诗歌内容，能大胆地在集体面前朗诵诗歌
难点：理解儿歌，表现儿歌
活动准备
1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰；
2、录音机；磁性黑板一块；
3、幻灯片、歌曲录音
活动过程
师：小朋友们好！
幼：老师好！
一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。
1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？
2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？
3、每个小朋友都有自己的好朋友，那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让们一起来看一看。
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容教师先朗诵儿歌。提问：儿歌中谁和谁是好朋友？
1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的
2、小鸭见了面是怎么做的？
3、两个娃娃见了面又是怎么做的？师：你觉得他们是好朋友吗？你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙？从哪里看出来他们是好朋友呢？
三、学习儿歌（给幼儿播放歌曲，听一听）师：“这首儿歌好不好听呀？那么，现在们一起来学一学这首儿歌，好吗？。”那先跟着读一遍吧。好，都学会了吧。们现在来加上一些简单的动作，一起演唱歌曲吧。
请幼儿进行集体郎诵个别朗诵、男女分组朗诵，最后老师弹琴，你们按节奏来演唱好吗？真好听，小朋友们唱的很棒。
四、表演
分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰个好朋友表演儿歌。
附：儿歌
好朋友
两只小狗见了面，
互相亲亲鼻子尖；
两只小鸭见了面，
尾巴摇摇头点点；
两个娃娃见了面，
亲亲热热把手牵
教学反思
这不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：和朋友在一起游玩的快乐。这是一个非常好的社会性教育素材，让孩子在唱一唱、跳一跳的过程中，通过自身的情感体验，萌发和同伴积极交往的.良好社会性。在教学时还可以配上一定的肢体动作，帮助幼儿理解歌词。如还是没有掌握，那么在平时的安静时间，老师带着多唱几遍。或者在平时吃饭、游戏时打开录音，让幼儿多听听。
中班语言活动《好朋友》教案2
活动目标：
1、在唱唱、说说、学学、做做中，体验与好朋友一起活动的快乐。
2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。
活动重点：
唱唱、说说、学学、做做中，体验与好朋友一起活动的快乐。
活动难点：
能在集体面前大胆地表现自己。
活动准备：
歌曲《找朋友》、小动物头饰。
活动过程：
1、歌曲《找朋友》
“让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。”
放两遍音乐。
2、说说自己的好朋友
“刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？”
（1）幼儿交流自己的好朋友。
说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。
（2）小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。
3、游戏《我们大家都是好朋友》
（1）出示小鸟的头饰
“听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。”
（2）边念儿歌，边做游戏。
许多小鸟飞，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们大家都是好朋友。
（3）让幼儿在此基础上进行创编。
“除了小鸟，还有谁会来和我们做好朋友呢？”
（4）集体模仿小动物的动作，并做游戏。
延伸活动：
“我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？”
中班语言活动《好朋友》教案3
活动目标：
1、能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点，懂得只有团结友爱，才会有许多朋友。
2、学会让别人把话说完以后再发表自己的意见，培养倾听能力。
活动重点：
懂得只有团结友爱，才会有许多朋友。
活动难点：
能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点
活动准备：
音乐录音《找朋友》。
活动过程：
1、谈话引出话题，激发幼儿的兴趣。
“你们有好朋友吗？请你把自己的好朋友长的什么、穿的什么样子的衣服、有什么特征、你喜欢他她什么说给大家听一听，让我们来猜猜他（她）是谁，好不好？”
2、猜朋友。
（1）请个别幼儿轮流在集体面前描述自己好朋友的外貌、衣着、发型等等特征，其他幼儿根据其描述的猜一猜他（她）的好朋友是谁。
（2）分组让幼儿把自己的好朋友介绍给大家猜。
（3）教师巡回参与各组幼儿的谈话，并根据各组的具体情况有针对性的提出一些问题。如你的好朋友长的胖还是瘦？是高个子还是矮个子、他她最喜欢什么？帮助幼儿打开思路讲叙。如果幼儿还不等别人把话说完就插嘴或者抢着说话，要及时提醒他们耐心倾听别人的说话，等别人说完了以后自己再说。
3、讨论。
（1）你的好朋友有哪些优点？你为什么和他（她）做好朋友？
引导幼儿说出好朋友的优点，并能讲述一个实例。
（2）如果一个小朋友经常欺负别人，经常做一些让大家不高兴的事情，你会选择他做你的好朋友吗？你应该怎样帮助他呢？
（3）根据幼儿的讨论进行总结。
4、玩音乐游戏《找朋友》结束。
活动目标：
1、能过抱一抱、捏捏手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。
2、学习大胆介绍自己及同伴。
3、体验与同们一起活动的乐趣。
活动准备：
1、幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》
2、幼儿每人一张自己的照片
3、一棵画好的好朋友树
活动过程：
一、游戏：“猜猜我是谁”
1、教师：今天我们来玩一个游戏，游戏的名字叫做“猜猜我是谁”。
2、教师:“请一位幼儿到前面来，老师把你的眼睛蒙住，再请另一名幼儿到老师这里来，你要对蒙住眼睛的.小朋友说说：猜猜我是谁？”（交代幼儿游戏规则）
3、教师：（被猜出名字的小朋友）“你说说在我们班你的好朋友是谁？”“你为什么喜欢他（她）？”（引导幼儿说一个好朋友的优点在哪里）
二、游戏：“我的朋友在哪里”，让幼儿感受同伴间表示友好的方式。
1、教师：“现在老师请小朋友随着音乐一边唱歌，一边找自己的好朋友。想想他叫什么名字？找到后想用什么方式表达你对他（她）的友好？一会告诉大家。”
2、教师：“（音乐结束后）你的好朋友在哪里？跟大家说说他叫什么名字？”（让幼儿多说，让幼儿学习大胆介绍自己）
3、游戏可以重复进行，提醒幼儿多找几个好朋友。
三、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好。
1、教师：“你叫什么名字？刚才，你找到的好朋友叫什么名字？你们是用什么方式表示相互间的友好的？”（通过让幼儿表达，知道如何表达与同伴亲密友好的关系）
2、请幼儿说一说，做一做，同伴之间交流表达的友好方式。
四、师生共同布置“好朋友树“
1、教师：“我们班新增了一棵树，这棵树是让我们把自己和好朋友的照片在树上找个位置贴在一起，让小朋友都知道自己的好朋友是谁”。（告诉幼儿树的用处）
2、教师：请小朋友拿出自己的照片，选择和自己的好朋友贴在一起。
3、教师：老师请小朋友来说说，你向同伴介绍自己和好朋友，并看看其他同伴与好朋友的照片。“
4、教师：我们为这棵树取个名字吧！（幼儿讨论后，取名为“好朋友树”）
说说我的好朋友作文1
左左是我最要好的哥们，他长得虎头虎脑的，一双黑黑的眼睛像两颗黑珍珠。鼻子尖尖的，像一座小巧的山丘。最有意思的还是他的眼睛，一眨一眨的，像在跟你说话了。
他性格十分可爱。每次我去找他玩的时候，***妈都会说：“左左在楼上看电视！”那时我一句话都来不及回答了，直接“噔噔噔”跑上楼，迫不及待地跟左左一起看电视了！当时我想：左左真是太棒了！他怎么知道我想看电视呢？每次我刚到楼上，左左都会热情地说：“欢迎！欢迎！热烈欢迎！”他脸上的小酒窝圆圆的，一笑起来，就像一颗石子投进了湖面，散开了波浪。有时候他特别幽默，动不动妙语连珠，让人笑得人仰马翻；有时候也特别内向，当我们说他是锅盖头时，他就害羞得不敢说话了。
有这种朋友，谁会不快乐？
说说我的好朋友作文2
朋友是夏天里的微风，给你带来凉爽;朋友是冬天里的暖阳，温暖你的心灵。我有很多朋友，吴思瑾是我最要好的朋友。
吴思瑾有着一双炯炯有神的眼睛，笑起来眼睛眯成一条缝，红红的脸蛋上露出两个小酒窝，可爱极了。他一见到我就打开了话匣子，从脑筋急转弯到谜语再到数学难题，他总能找到有趣的话题。他知识渊博，我们都称他“小博士”。
他是我们班的学霸。课堂上，他认真听讲，思维敏捷，积极回答问题。他的作业几乎每次都得优，考试成绩总在班里名列前茅。
课间我们一起做游戏，有时候跳远，有时候玩拉火车。我们两个都特别喜欢“跳房子”，每次他跳起来的样子总能把我逗笑。
我喜欢和他一起谈天文说地理，我喜欢和他一起背古诗猜字谜，我也喜欢和他一起踢足球做游戏……因为有这个好朋友的陪伴，我的生活充满欢乐与色彩。
说说我的好朋友作文3
我最好的朋友是赵欣冉，她有一张圆圆的脸，一对大大的门牙，除了没有一对长耳朵，活脱脱就是只可爱的小兔子！
因为她拍球的样子总是漫不经心的，所以我叫她“随便的兔子”。她不仅长得像兔子，还非常喜欢兔子，看到小兔子就爱心十足。她还喜欢做兔子爱做的事，比如天天咬着胡萝卜笔，抓着两根长辫子蹦蹦跳跳的。
她写字又快又好，我写的虽然很好，但是像只乌龟一样慢。每当组长收写字本时，大家都会急急忙忙、慌慌张张地把本子扔给组长。而且都空着一两行，只有赵欣冉只差一个字，就几乎写满了！在以后的“龟兔赛跑”中，我要向她学习，争取超过她！
我们是最好的朋友。每次要放假了，我们总会依依不舍地抱在一起：“呜呜呜，最后一次见面了！”一开学，我们又会像橡皮糖一样黏在一起：“啊！想死你啦！我的随便的兔子！”我和她真是最亲密的好朋友！
这就是我的好朋友赵欣冉，我很喜欢她。
说说我的好朋友作文4
说起我的朋友可多了，不过我最好的朋友叫金思哲。他个子不高，圆圆的脸上长着一双细细的眼睛，还有一对可爱的小酒窝。
他可是我在幼儿园里好伙伴。我们一起玩耍，一起分享各自的小秘密。一次，我们在玩跳长绳，旁边两个小朋友甩绳，其他小朋友进去跳，轮到我跳的时候不小心被绳拌倒了，摔得脚上破了一层皮，我痛得大哭起来。这时候金思哲跑过来拿出他的手帕按在了我的伤口上，并不断地安慰着我，我心里暖暖的，似乎也不怎么疼了。
虽然现在我们在同一所小学读书，但不在同一班级。可是我经常会在教室门口的走廊上碰到他，和他谈谈学习和各自发生的趣事。朋友之间亲昵的感觉不变，我想我们永远是好朋友。
说说我的好朋友作文5
走进实验小学三（B）班的教室里，你会在第二组第三排看见一个不高不矮的男孩，他有着一双明亮的眼睛，一张能言善语的嘴，长得虎头虎脑的。他的名字叫陈子卓，但他还有一个全班一问都知道的外号——“淘气包”。
你瞧，某节课下课时，他偷偷地放了一节双面胶在一个同学座位上。当那个同学回到座位拿了跳绳准备去玩耍时，忽然觉得自己好像怎么动不了了，他急得左挪挪、右移移。这时，陈子卓突然从门后跳出来，然后笑得人仰马翻，弄得在一旁看见此事的.我也哭笑不得。
再看！那天阳光课大家准备出去玩时，陈子卓堵在楼梯口，大声说：“要想过此路，留下买路钱！”大家一听，都楞住了。我们班一位很容易被激怒的女同学吕美微 从人群里蹦了出来，抬起拳头就准备打，而陈子卓却笑着说：“这位侠女，请高抬贵手，手下留情！”这次又弄得我们哈哈大笑。
陈子卓真是一位幽默、有趣而淘气的学生啊！
说说我的好朋友作文6
今天，我终于找到了一个好朋友——徐之睿，他就住在我家楼下。他是个非常淘气的男生，黑黑的皮肤，大大的眼睛，像一个开心果。
我最喜欢到他家去玩了。他房间里书可多啦!有五颜六色的绘本，有有趣的故事书，还有的书我连见都没见过。
我们最喜欢在窗台上静静地看有趣的故事书，有时我们也会说说学校里的笑话，常常笑得我们在地上打滚儿，肚子都疼了，真快乐啊!
现在，有了这个好朋友，我不会像以前那样孤单了，再也不会觉得烦恼了。谢谢你，徐之睿，都是你给我带来了快乐，我很愿意和你一起分享!
说说我的好朋友作文7
徐浩然是我的一位好朋友，他身上最吸引我的就是他的幽默。
他笑的时候表情极具感染力。你会看到他把气憋到嘴里，两腮涨得通红，用他那小巧玲珑的眼睛瞟着我们，笑声像被扎破了的气球咝咝地响。如此滑稽的表情，你怎能不乐呀?
徐浩然常常做一些滑稽的动作，为我们的生活增添了无限的笑料。有一次，我和他在复习功课时，他也许是累了，竟不知不觉地走到花盆旁，顺手摘下花盆里的叶子塞进鼻子转圈圈，还深情地看了看那朵娇艳的“臭绣球”，亲吻着花儿，看到这一幕，我笑得眼泪都快流下来了。还有一次在数学课上，解决问题里的主人公叫“郭聪”，竟被粗心的他写成子“锅葱”，全班同学像炸开了锅似的捧腹大笑。
徐浩然，我们永远的开心果，也是我心目中不可替代的幽默王子!
说说我的好朋友作文8
今天，是礼拜四，严老师给我们上品生课，让我们做真情卡。我做了一半，下课铃声就响了。我们班同学叶浩阳，马上跑了过来，送了我一张“真情卡”!我在上面看见了：“许辰鱼，谢谢你上一次品生课帮我做金鱼!”就这么一句话，已经让我感受到了他对我的情谊。可是那时我正想对叶浩阳说：“不用谢，我们是同学，所以应该互相帮助”。但叶浩阳已经跑开了。
到了下节课下课我才对他说了那句话。其实在我心里一直到现在都有一个小隐私，那就是另一句想和叶浩阳说的一句话：“叶浩阳，上次你送我的那张真情卡，虽然只有一句话，但是就因为这一句话，让我对你的友谊增加了许多!”
希望从此以后，我们就是最好最好的朋友。也希望我们能开开心心的在我们的学校里度过漫长的六年!
说说我的好朋友作文9
从一年级起，我和周玮就成了形影不离的好朋友，我们俩，下课时总是一起玩耍。周玮比我胖一点，但是他比我矮，她平常喜欢梳马尾辫，她有一双水灵灵的眼睛，笑起来几乎看不见眼睛。她喜欢跳舞，我也喜欢跳舞，今年“六一”儿童节，我和她还有其他同学，还一起上台表演了呢!我们俩不仅一起玩耍，平常也是互相关心、互相帮助。
有一次，上美术课的时候，老师说：“下节课，同学们要带水彩笔，因为下节课我们要上美术课。”我和同学们都齐声说：“好。”美术课很快到来了，老师把图画本发给我们，让我们画画，画完后要涂颜色。很快我就画完了，就从书包里拿水彩笔来涂颜色，我忽然想起忘了带水彩笔了，这时我急得向热锅上的蚂蚁。周玮知道后，她对我说“别着急，我的借你用吧!”我连忙说：“谢谢啦。”她说：“都是好朋友，客气什么呢!”
我真希望周玮可以永远做我的好朋友!
说说我的好朋友作文10
我的闺蜜是个聪明可爱的人，她叫姜帅。我们俩从小就在一起玩耍，直到现在我们还是一对形影不离的好伙伴。
她是个聪明的人，我们班的每次考试，“状元”非她莫属。她也是个善解人意的人，有时我不开心，我都会把我心里的话对她说，她总是能第一时间内帮我化解“伤痛”。
有一次，我考试没考好，看着试卷上密密麻麻的红叉时，我的内心犹如火山爆发一样，痛恨自己的失误。下课后谁也不和谁说话，是她看见我在闷闷不乐，便主动跑过来安慰我说：“这道题你又没分析好，一会儿我给你出一道跟它很像的题，到时候，我就不信你还能错!”听了这句话，我感动地哭了，你简直就是我肚子里的蛔虫啊!谢谢你!我的好闺蜜。
姜帅——你是我最好的闺蜜，无论什么时候，只要有你的陪伴，我的身边就没有烦恼。姜帅，谢谢你!
