一、 关于课文：
这篇课文写的是美术课上，孩子们用彩笔画家乡的事。通过三个孩子不同的画，展现出他们各自家乡的美丽，表达了孩子们爱家乡的情感。
第2--4自然段具体描述了小青、小松、小波3个孩子所画的家乡。小青画的是山林，那里山峰高，瀑布美，屋前屋后都是高大的树。小送画的是一望无际的大草原，那里草绿，牛羊多。小波画的是辽阔的大海，那里海水蓝，海面上有装满货物的轮船。他们的画画出了各自家乡的特点，更有趣的是，他们把自己都画到了画中：小青提着小篮子在丛林里采果子；小松正骑在马上赶着羊群；小波在码头上迎接爸爸，从而表达自己对家乡的热爱。
把握两个整体：
1、文章是一个整体：第一自然段由我们在美术课上画自己的家乡引出课文；第2、3、4自然段通过三个孩子不同的画展现自己家乡的美--山林、草原、海边展示课文内容；第五自然段总结画了许多画，感受家乡多美，祖国多美，从而构成一篇完整课文。
课文结构清晰--引出课文、并列展示、总结抒情。
课文内容丰满--2、3、4自然段各为一个独立的整体。（2自然段有山高、水美、树大和动感的富有情趣的小青采果子，用画笔绘出了山林的美；3自然段有草原的广阔、碧绿、富有和勇敢勤劳的小松奔马放牧，构成一幅动态的画面；4自然段有大海的宽阔、海水的碧蓝、海面上有繁忙的货船和码头上一个迎接爸爸出海早归的孩子，画出了既有景又有情的海边生活。
2、家乡的美构成了祖国山河整体的美：三个并列的美丽家乡景象是祖国多美的其中一部分，且有不完整性，那正是给教师与学生开发的广阔空间--展示学生自己家乡的美，从而使祖国的美更加充实。
二、 关于教学目标：
1、 学会8个生字，认读5个生字，认识山字旁。
2、 朗读课文。了解课文内容，感受家乡的美丽。
3、 能说说自己的家乡在哪里，什么样。
4、 会用一望无际写一句话。
5、 背诵自己喜欢的自然段。
三、 关于教学重、难点：
说明：教学重点、难点的确定要根据自己班学生的实际和家乡的具体情况。
1、 教学重点：课文第2、3、4自然段，了解三幅画的内容，体会爱家乡的思想感情。
2、 教学难点：（依据第一、二册教材实际和学生的基础确定难点）
（1） 感知课文描写家乡（山林、草原和海边）景色的美丽；说自己家乡的样子；
（ 确定这个难点主要是想学生年龄小不会留心家乡什么样，或根本不清楚家乡在哪。
所以家乡一词要从广义理解：生活的所在地、故乡老家等。但不要出现说自己家所在的楼。）
（2） 会用一望无际写一句话。（首先要了解词义，其次要与生活实际联系，再有是写一句话。）
难点的处理办法：分散和随即。
四、 教学资源准备：
1、 通过观察、访问或与家长聊天，了解自己家乡在哪里和它的样子。
2、 用小彩笔画自己的家乡或想象中的家乡的图片。（结合语文课本中的图画如《浪花》、《小山村》等课文；也可结合美术学课的内容。）
3、 课文中三幅图的课件或投影片（有条件的学校）。
目的是尽可能多的引导学生参与语文实践活动。
五、 教学设计依据的教学理念：
1、 落实自主学习。现代心理学认为：人的知识的`获得是自主习得的过程。以人为本、以学生的发展为本必须承认学生认知基础，他们已经有了一定获得信息的能力、感受语言的能力。教师要大胆放手把读书感知--读书感悟--读书体情的权力给学生。叶老曾经说：一篇文章学生也能粗略地看懂。教师就应该引导学生试着理解、试着揣摩，从而获得知识和情感体验。
2、 加强合作学习。合作学习利于学生间、师生间语言交流、情感沟通、思维碰撞。本课说说自己的家乡在哪、什么样的口语交际过程，应是在学生间、师生间进行的,教师要给学生交际的空间。可自由选择合作伙伴（因区域不同而定）（因兴趣、想法不同而定）等。其间教师要深入小组中，注意学生思维空间的打开，在合作中培养学生语言运用能力、交际能力。但此过程还要注意尊重学生的个性体验。
3、 力求学科整合。本课内容与美术学科联系甚密，且学生因年龄小对画画又特别感兴趣。教学中教师要满足学生的这一需求，让学生在语言与简笔画之间建起桥梁，培养学生的动手绘画能力、想象能力、创新能力。
六、 教学时间：建议2--3课时
七、 教学设计举例
第一课时
教学内容：1、能有语气地朗读课文。了解课文3幅画的内容，感受家乡的美丽。
2、能读准8个生字的字音，能了解字义；随文认读5个认读字，认识山字旁。
3、能背诵自己喜欢的自然段。
4、愿意与人说说自己的家乡在哪里，什么样。
教学过程：
一、 激趣导入
请学生说说自己的家在哪里？
你想把自己美丽的家乡画下来吗？我们先学一学课文中的小朋友是怎样用画笔，向我们介绍家乡的？（由学生的生活实际出发，拉近生活与学习的距离，体现学为所用，即学习有明确的目的。）
二、 初读课文，读通课文
1、 自读课文 （自主习得能力培养之一：巩固拼音的拼读技能；加强已识字的运用；学习认读新字。）
要求：借助音节读准字音。
2、 同桌或小组内互相读课文 （合作学习体现之一）
要求：（1）互读互助 读要努力读正确，听要认真，发现错误帮他改正。
（2）读后标出自然段
[这一过程除训练学生把课文读正确外，还培养学生的合作、互助意识--学生借助他人的帮助，在合作中形成能力。建构主义学习论认为：知识不是教师传授得到的，而是学生在一定的文化背景下（一定的情境），借助他人（教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资源（教材、资料、媒体、实物等）通过意义建构的方式获得。]
3、 检查反馈学生初读课文后的识字情况
（1） 内容：读带有生字的词语或短句，强化识字（可用卡片或用课件）
画笔 山峰 丛林 草原 屋前屋后 一望无际 又高又大
瀑布 码头 一艘艘装满货物的轮船 骑在马上赶着羊群
（出示的词语要带音节，读词语中可了解山峰、丛林、瀑布等词的意思；认识山字旁。）
（2） 形式：可指名读、可开火车读
导语：（过渡到细读课文，了解内容。）
三、细读课文，了解内容，感悟语言，体会情感
第一板块
（一）再读课文，整体感知（把感知发现的自主学习权力留给学生，从而实现第一个从整体上了解课文内容。）
自己读课文，想一想读后知道了什么？
（汇报后教师要有意识让学生知道文章的整体：什么时间 谁 在做什么）
第二板块
（二） 读课文，感悟语言
1、 观察彩图并读课文 （突出重点、突破难点的方法--让儿童画与语言之间建立联系，又体现学科整合思想）
（1） 找一找：每一个自然段与四幅彩图的联系。
（2） 说一说：指出联系。
（3） 读一读：相应的自然段。
2、 按自然段学习课文（了解自然段的内容，感悟语言，体会情感。认识第二个整体）
说明：第一自然段学生了解画家乡的事发生在美术课上就可以了。第二、三、四自然段能结合语言与图画说出家乡的美、读出家乡的美。第五自然段要知道我们画了许多自己家乡的画，感受到了家乡的美丽，懂得家乡的美丽构成了祖国的美丽。
第二、三、四自然段可打破自然段的顺序进行教学--按学生喜爱自然段的兴趣所需，这也体现尊重学生的选择和关注学生的个性体验。
以第二自然段为例：（自主习得能力培养之二）
（1） 细读第二自然段。 （目的是引导学生由感知走入到感悟语言的情境，培养学生的语感。）
想一想这次再读你又知道了什么？（结合插图、投影片或电脑课件汇报，同时启发学生想象，在情境中感受画面中的形象。）
（汇报重点指导语言表达顺序及感悟语言内涵，构成单幅图画的美：a、家乡在哪里--山林；b、家乡怎么样--山峰高、瀑布美，到处都是树；c、画中的人在做什么--小青在提篮采果子。）
结合图画、语境了解丛林等词语的意思。
（2） 随学生的汇报指导学生的朗读，激发学生对家乡的喜爱。
如：她画的山峰是那么高，瀑布是那么美。要读出家乡的山高水美的赞美感。
屋前屋后都是又高又大的绿树。要读出家乡树的高大及绿色的美。
画中的小青正提着小竹篮，在丛林中采果子。要读出小青置身于丛林中享受家乡的树林给她带来的快乐的情感。
(3)启发想象再朗读本自然段，回归自然段整体。
(合作学习体现之二)
课文的第三、四自然段可放手让学生合作学习，也可让学生对画面的喜爱不同，选择适合自己的学习方式和学习伙伴。（学习方法可同第一自然段学习方法） 第三自然段要结合图画、生活实际及想象了解一望无际的意思。
出示投影片：（起到总结归纳课文2--4自然段的作用） （第2、3、4自然段采用对比读也可，要根据自己班的实际情况处理。）
3、 说说自己的家乡：（学习运用书上的语言表达方法）
表述内容：（1）家乡实景（生活的所在地、老家）
（2）想象中家乡的美丽景色
4、 指导读最后一个自然段，赞美家乡、赞美祖国。
第三板块
（三）、有语气地朗读全文，体会感情。（回归文章的整体）
1、 自读后指名读。
2、 选择（2、3、4）自己喜欢的自然段并把它背诵下来。
四、作业：（1为必做题，2为选做题）
1、 有语气地朗读课文。练习背诵自己喜爱的自然段，有能力的也可背诵全文。
2、 用小画笔画出自己的家乡或想象中的家乡。 （让语言与简笔画之间建起桥梁--体现语文学科与美术的整合。）
1、没有一座城可以一天建成，也没有一段感情可以一蹴而就。那么，在你们相处的那些日子里，难道你没有感觉到任何异样吗？分手无非就是这种长期的隐忍到了某个临界点之外，只要稍加刺激，整个世界就轰然崩塌。
2、静水流深，沧笙踏歌，如花美眷，只缘感你一回顾，使我常思朝与暮。转身后，一缕幽香远，逝雪浅，春意浓，笑意深。一叶绽放一追寻，一花盛开一世界，一生相思为一人。
3、懂得安慰自己，过洒脱人生最重要的是今天的心；世上最深最浅的东西是人的感情；世上最宽最窄的东西是人的胸襟；世上最远最近的东西是人的眼睛；世上最大最小的距离是人的心距；世上最重最轻的东西是人的态度；世上最美最丑的东西是人的心灵。
4、人生在世没有什么比独处要更让人惧怕的了。他们有时甚至才落单了几分钟，就急着要去招人来填补空虚。他们害怕寂静无声，害怕那种剩下自己宜人与自我思绪及唱片内心独白独处时的静默。
5、人的一生，岂能尽如人意，但求无愧我心，人生苦短，好不好都不必遗憾，乐不乐都不要失望，过得好是精彩，过不好是经历。人生在世，一辈子不长，只要你尽过心，用过情，也就不必遗憾，更不必悔恨。
6、吟风观柳是一朝，看云听水又一年。世间万物终究离不开花落成尘的结局，更少不了悲欢离合的那份缘来缘往，处于尘世中的我们，都只不过是一场路过的尘烟，随风而来，随风而去，聚时无意，散时更是无常。
7、生活的路一直向前，有许多艰难需要从容的去接受，有许多过往更需要勇气去放下，世间的诸多平常，考验着我们每个人内心是否平和。
8、想保护你的人，才会默默陪着你一生。为你的身体而来的人，也会为别的身体而走。只有为你心而来的人，才会长久。
9、悠悠岁月，漫漫人生，有些思绪，无关风花，无关雪月，莫名而来，挥之不去；有些心念，并非刻意，并非执着，缱绻而来，无以言说。
10、学会残忍，该杀的就杀，该放手就放手。学会绝情，该滚的就滚，该留的就留。学会长大，不能再那么任性。学会忍耐，该闭嘴就闭嘴。
11、翱翔天空，是飞鸟的幸福；潜游水底，是游鱼的幸福；纵横驰骋，是奔马的幸福；爱你恋你，是我的幸福。思念你的每一刻，想念你的每一秒，都是我最幸福的时刻。爱你一生一世，快乐有你，幸福今生！
12、你的笑还是那么难以捉摸，还是那么触动我心底的最疼的地方，我不在要爱你的机会，求你给我个等你的机会。
13、你知不知道思念一个人的滋味，就像喝了一杯很凉的水，然后用很长的时间，把它一点点化成眼泪。一次次说忘记，却在这些一次次中反复记起。
14、心中的一方净土，它总是能安好着所有的岁月，总是美丽着所有的时光。当我焦躁不安的时候，心中的一方净土总是能让我的生命得到回归，回归到自己出发的时候最为纯净的位置。
15、要舍得放弃，正确对待你的失去，因为失去可能是一种生活的福音，它预示着你的另一种获得。大舍大得，小舍小得，不舍不得。
16、最珍贵的不是金钱，是情感；最有力的不是老板，是大自然；最可怕的不是灾难，是灾后无援；最拿手的不是专业，是旁观；最可怕的不是失恋，是心身不全；最舒适的不是酒店，是家。
17、人生本来很简单，只要快乐就好。可是，我们把快乐复杂化了。总以为拥有的越多，就会越快乐。孰不知，得到的同时，必然要有失去。鱼和熊掌怎能兼得？
18、成大事者，需会三门功夫：一是看得远。要高瞻远瞩，有战略眼光，万不可因小失大，因贪图眼前利益而影响全局。二是忍得住。要克制自己的欲望、克制自己的仇恨、克制自己的浮躁，心平气和才能走得更远。
19、天不言自高，地不言自厚，对很多人来说，生活是一场漫长的旅行，不要浪费时间，去等待那些不愿与你携手同行的人。人生，需要脚踏实地，不需要空洞的虚无缥缈的所谓梦想。找到适合自己的道路，未必不是一种快乐。
20、曾为他不进你空间不赞你说说不看你动态而大动干戈，后来如愿有了会每天翻你旧说说看你老照片的人你却已经能心如止水。
21、生命是一种谁也说不清的东西，希望的很多，要求的也很多，而它真正赋予你的却往往总是不如你所愿。生，不易，活，不易，生活好更不容易，多姿多彩只是生活的表象，内涵却是纷呈复杂。
22、我们每每在一些事物的边沿经过，因为匆忙使我们的头低下，往往已经走过了几次，还不知在我们的旁边曾经存在过什么。
23、不用害怕圆滑的人说你不够成熟，不用在意聪明的人说你不够明智，不要照原样接受别人推荐给你的生活，选择坚守，选择理想，选择倾听内心的呼唤，才能拥有最饱满的人生。
24、即使是一个才智平平的人，如果有乐观、积极与合作的处世态度，将会比一个才智杰出却悲观、消极也不合作的人，赚得更多的金钱，赢得更多的尊敬，并获致更大的成功。
25、爱一个人，总是会爱上她的全部，对你我亦然，因为爱你，我可以无限纵容，因为爱你，我可以包容你的一切缺点。
26、虽然我房无一间，地无一垄，个头不高，模样不美，但我有一颗永远爱你不变的真心，这颗心能够创造人世间最美丽的奇迹，最动人的风景。
27、若你这般温柔地握住我的手，是因为我掌中所有茧的记忆，你能懂。
28、身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风。语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端。骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。
29、如果可以得到一颗心，不管什么时候都陪伴，人的一生可算圆满。如果可以事业达到巅峰造极，前无古人，人的一生可算圆满。如果可以过得随心所欲，丝毫不为名利所扰，人生可算圆满。
30、是谁在风中吟唱那首动人的情歌，又是谁将心事结成片。丝丝缕缕，缠缠绵绵，不为凝视你的容颜，只为回眸处的那一抹微笑。或许有一天，你会想起我们曾经的美好。会记得你的世界我曾经来过。
31、描红恩宠不再。受得起敷衍，忍得住欺骗，放得下一切，最后用笑来伪装掉下的眼泪，要记住越是忍住泪水，越会变成幸福的`良药。
32、好的爱情，应该是那样吧，我看你是似满月皎洁美丽，你看我是如花似玉为你而开，能够和一个人相爱，到老，那才是爱情的真境界，而一个人的相思，算不得爱情。
33、陌上寒鸦，啼唱秋霜，只落得风花啜涕怀抱，千红一哭，心如麻，谁应答？一诺，若为回想，请安念彼年初夏。
34、与其为了得不到的爱情辛苦守候，不如为了爱去冒一次险，这样，生命才终于能像烟花一样绽放在夜空，与爱情齐开。
35、人，有好的心境，才能塑造好的生活环境，优化生活环境是创造甜美生活的重要途径。人生，重要的就是执着、坚持，发奋努力不去放弃。
36、多年后我也会有个温暖的家庭尽管我不知道以后的爱人是不是我17岁所爱之人。多年后再见到你，依然美丽动人，我看着你笑，是因为我始终相信，无论多久，有缘的人就一定会相见。多年离别后，抑或再相逢，相逢何所语？泪流默无声。
37、人生的旅途中，总会有人不断地相遇，离散。当新鲜的名字变得陈旧，当那些陈旧的名字渐渐不见时，这便是一个故事的结尾与另一个故事的开头。人生就是这样匆忙，珍惜身边的一切，因为我们不知道下一刻他们会在哪里。
38、如果我们离开这座小城，在未来的某一天终于抵达目的地、或者说抵达那个我们相信是目的地的地方，我们是否会回忆起今天发生的一切？
39、生命最可爱的就是活着，没有了生命不要谈从我们所做的一切。我相信所有有生命的东西，给人间带来的不光是欣欣向荣，更是一种力量的存活在人间。
40、秋天写满回忆，有春的希望，夏的期盼，一场秋雨却把一切都留在冬季。落叶随风远行，秋风秋雨迎来了雪花的脚步，枯枝忍痛把爱掩埋在雪地，落叶秋殇哭泣到雪花飘落的世界……
41、有些时日，当静于阳光，沉于心灵，选一地，立足脚下，与自己对话，问问自己想要的是什么；同未来畅谈，谈谈自己将要成为什么样的人；把未来的计划好，变化的记录好，失去的整理好，人生才会有条不紊的向前。
42、和有些人相处起来很舒服，因为既能聊搞笑的不正经的话题，也能在某些事情上有独到见解可以分享沟通，不至于严肃呆板或者低级趣味，还懂得换位思考，真心相待，生活里有这样的人相伴会觉得很幸运。
43、信念是火种，能使心中的太阳燃烧。心态决定我们的生活，有什么样的心态，就有什么样的人生。面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。
44、人生首先要是望远镜，看得远；再就是显微镜，看得细；接下来是放大镜，看得透；其次是太阳镜，看得淡；最后是哈哈镜，笑看生活。
45、启程了，人的生命才真正开始；启程了，人的智慧才得以发挥。生活时常和我们开着玩笑，你期待什么，什么就会离你越远；你执着谁，就会被谁伤害得最深。
46、隔着久远的时光我读她，读她伤春背后的婉约凄美，读她对爱人的思念她如海棠，在见到他的时候盛开；他走了，她随着他的爱一起凋零了。不然，她那婉约的词风里为何藏着浓浓的哀愁？让我们在千年后跟着忧郁，跟着感伤。
47、生命不是用来比较，而是要用来完成。其实我们更需要的，就只是在这个过程里，不断的播种收割自己。生命真的是没有那么的分秒必争。觉得乱的时候，就停下来把自己整理清楚。找到了你自己，那么你的生命才饱满。
48、披荆斩棘，一路舟车劳顿，衣锦还乡时有梦。揽满怀芳香，怡怡馨馨，夕阳碎落隐涟漪，醉谈落日黄昏梦。梦依旧，语声碎，陌上花开寻谁归？
49、花时间去阅读吧，阅读是才智的源泉；花时间去思考吧，思考是力量的源泉；花时间去想像吧，想像是创新的源泉；花时间去沟通吧，沟通是理解的源泉。
50、人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
一、有天，我相信你一定能战胜这一切的悲剧，还自己一个清白，我们都信你，等着你带着笑容回归，有天啊这是我们向日葵的约定。一定要记得呦，我爱你，好爱你。
二、今天去买了一包观赏性向日葵的种子，准备花点时间种起来，虽然喜好特殊了点，但是我还是不可否认以后另一半送我向日葵的会比送玫瑰更令我高兴，因为懂得生活的意义，懂得喜好。
三、父亲节了，两个老爸性格各异。自己家的老爸是个仪式感比较强的人，送束向日葵给他，希望这束花能带给他好心情！非哥老爸勤俭节约，注重实用性，最实用的应该是？所以封个红包吧！希望两个老爸不光父亲节快乐，天天的快乐，关键是要身体健康！
四、向日葵告诉我，只要面对着阳光努力向上，日子就会变得单纯而美好。
五、搬家之后，一定要养一盆向日葵，虽然季节有点晚了，但还是有希望的。
六、向日葵以日轮式的金色花冠报答阳光，马莲以纯朴的天青色花瓣报答青天，我以赤诚的心和创造的热情报答您──我的慈爱的父亲。
七、我的世界是一片遍布向日葵的原野，那里满眼阳光，绽放希望。
八、想埋怨的话放一放，负能量都收一收，把鸡汤丢掉一些。运动，画画，做饭，踏青，看书什么的好，让自己忙起来。人太颓废是因为习惯了，习惯了是因为每天无病呻吟。把那些所谓的心里话都停一下，去习惯一个新的自己，阳光，正能量。太阳喜欢向日葵，人们也会喜欢上爱笑的你。习惯好的自己，一切都会好的。
九、错过了油菜花，错过了向日葵，那么不要再错过富有普罗旺斯风情的浪漫花海，风儿轻柔，满眼都是纯美的紫色，呼吸里都是甜美的气息--
十、心疼向日葵明明完全不对等却还是甘之若饴身边长满向日葵的一定是小太阳吧不想成为小太阳却想当别人的向日葵果然被向嘎葵萌到了饭西皮的病怎么就不改呢？
十一、清水寺一定去看看很漂亮。清水寺的山门很雄伟。金阁寺看看，一个小湖上有一个很漂亮的阁子。银阁寺也可以去看看，不过银阁寺太小，没什么转的。去北海道，夏天泡温泉、看薰衣草、向日葵、吃海鲜（超新鲜，现买现烧现吃)买北海道有名的玻璃制品，薰衣草。
十二、我想变，我想变成一个向日葵，我开心时，向着太阳，我不开心时，嗑瓜子。
十三、做一个“向日葵”族，善于发现微小幸福，也没有太大野心，容易发现事物好的一面，抗压力耐击打，拥有感恩的心，和对生活充满热情的阳光天性，嘴角习惯性上扬15度，永远像阳光般灿烂。
十四、和人相处，埋怨的话放一放，负能量都收一收，把鸡汤丢掉一些。运动，画画，做饭，踏青，看书什么的好，让自己忙起来。把那些所谓的心里的颓废话都停一下，去习惯一个新的自己，要阳光，正能量。太阳喜欢向日葵，人们也会喜欢上爱笑的你。
十五、向日葵不择土壤的贫瘠，只要撒进土壤，就会站立成一种蓬勃向上的姿态；一生始终追求光明，从不抱怨和嫉恨，也不喧嚣和张扬，始终向着太阳微笑，高高昂起的花盘和向外舒展的叶片，就算是在破败间凋谢，也会发出潦倒的艳丽，一直围着太阳转，紧随光明不舍，无声地记述着太阳的辉煌。
十六、看了最爱的向日葵，吃了这顿，今天就完美了。在美食面前假装看不见脂肪，大爱沙拉和黑椒螃蟹。
十七、向日葵永远面向太阳，蜜蜂围着向日葵飞啊飞，向日葵问蜜蜂：你每天围着飞什么啊？蜜蜂：因为有你的地方就有太阳。其实你不知道：你就是我的太阳，给了我温暖，给了我希望。
十八、今天是父亲节，但是昨天儿子画了一幅画给我，玫瑰，向日葵，四星瓢虫，吹散在空中的蒲公英和满地的蘑菇。对了还有一只像蝴蝶的`跳蚤。
十九、做一个向日葵族，面对阳光，不自艾自怜，每天活出最灿烂的自己；一颗善良的心，就是永恒的誓言。
二十、巴黎隔着人山人海根本靠近不了的蒙娜丽莎维也纳误打误撞间遇上巡展的呐喊伦敦每个游客都在向工作人员打听具体展厅的向日葵和明明离得不远却今天才跑来得以一见的你
二十一、都说向日葵会追着太阳跑！太阳在哪边向日葵的花朵就会向着哪一边。为什么我种的向日葵就不会呢！为什么？
二十二、如果做不到以滕蔓柔软的姿态面对世界做不到以雨花石坚毅的姿态面对世界以向日葵阳光的姿态面对世界起码要做到像比目鱼一样简单独角兽一样坚强。
二十三、每次看见她的笑容，一种无法抗拒的幸福感和乐观情绪，依然会用同样的力量在我心里像向日葵那样一下绽放开来，一种从她的美丽、她那些让我感觉非常亲近的动作和肌肤里散发出来的光芒，在告诉我，那个我应该去的世界中心就是她的身旁。
二十四、人生路漫长，有些路只有坚持走下去，时间会让一颗灵魂，变得越来越动人。做人应像向日葵一样，即使果实累累，仍是低下头默默不语。因为，即使你不言语，阳光也自会明白你的丰硕，风雨也自会知道你的优秀。
二十五、几天前看到一个阿姨冒雨在路边种下苗子，还以为会长出月季或者向日葵之类的花朵，没想到是这些小玩意啊。
二十六、向日葵。祢是太、我的暖。祢是天空、我能w翔。祢的背影永h高大、永h是我的依靠。祢是我的邸
二十七、每天都要像向日葵，面对太阳，吸收满满的正能量，开心就笑，蒸发去小小的忧伤！周末早安。
二十八、愿老爸健康快乐每一天，再坚持一下，我就可以帮你分担你的忧愁，看着白发一根根冒出来，只希望你能老的慢一些，像向日葵一样，一切都会越来越好，家人幸福安康只愿。
二十九、向日葵说，只要你朝着阳光努力向上，生活便会因此变得单纯而美好。美好的一天开始，愿你能向日葵一样，迎着阳光向上！早安！
三十、有人说：躺在向日葵上，即使沮丧，也能面朝阳光。可是世事多变，任时多忧，现实如此，尽己笑现。
三十一、好像从未经历过假恶丑的一张脸，笑起来眼角上移，嘴角上翘，眼睛里有光，好像是普罗旺斯湛蓝天空下、刚被雨水洗过的向日葵，昂着头向着太阳，纯净、饱满；对于随时可能回来的暴风雨，不设防，不焦虑，只是灿烂着。这种灿烂，有着无穷的生命力，仿佛除了有花瓣迎风招展，还清楚地看到根在土里努力生长
三十二、即使是生活在泥潭里的人，也向往着美好的明天，正如黑暗中的向日葵始终能够辨别阳光的方向。
