第一节 北方地区——黑土地和黄土地
目标
1.知识与技能
让学生知道我国四大地理单元及其分界线。识读“中国四大地理分区”图；识读“北方地区图”；理解北方地区主要的山脉、高原、平原及其分布特点；了解黑土地和黄土地的农业生产和人们的生活方式。
2.过程与方法
通过模拟介绍家乡的活动，掌握四大地理单元的差异；通过“图片+说明”、播放视频的方式分别介绍黑土地和黄土地的位置和主要特征，再通过相关活动让学生概括出自然条件对生产生活的影响。
3.情感态度与价值观
激发学生热爱土地、热爱国土、热爱祖国大好河山的热情，渗透情感态度与价值的情感教育。
重点
北方地区的自然特征和人文特征。
教学难点
综合、根据、归纳北方地区的自然特征和人文特征。
教学时间 1课时
教学过程
[课前]
同学们，经过一个长长的暑假，新的学期又开始了，不知道同学们在这个暑假到过哪些地方呢？又见到过什么有趣的事情？能跟大家一起分享吗？
学生七嘴八舌：略
[上课]
请同学们翻开书本首页，这是我国四大地理区域的景观图。请结合图片进行讨论，你在当中看到了什么？又联想到哪些方面呢？假设你是来自上述的四个区域的人，你会怎么介绍“自己”所在的家乡情况呢？我们请四个小组的代表来模拟一下。
[学生活动]
一组：北方地区平原面积广阔，耕作易于机械化操作，农作物的单位面积产量高。
二组：南方地区主要土地是红土地，丘陵较多，平原少，所以人们耕种主要在一些低级的丘陵和小平原进行，一般是精耕细作的。
三组：西北地区有辽阔的草原，马牛羊特别多，所以我猜农业是畜牧业为主。
四组：我看到青藏地区高山冰雪覆盖，雪山连绵，反映青藏地区地势高，气候寒冷，是世界屋脊。
[教师总结] 正是由于区域的差异性较大，而同一区域内相同或相似性较多，所以将我国划分为四大地理单元，分别是北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。
[活动] 完成书本P.3活动。
[过渡] 首先我们学习了解的是北方地区。
[课件展示] 北方地区图。（引导学生找出我国北方地区的位置、范围以及主要地形区。）
[师生互动]
1.让学生找出北方地区所管辖的省级行政区，并分别说出它们的简称和行政中心。
2.在图5.2中，找出东北平原、华北平原、黄土高原、大小兴安岭、长白山、秦岭、太行山、辽东丘陵、山东丘陵、渤海、黄海、黄河、淮河、黑龙江、松花江。
3.让学生自读课本P.4~5内容，整体感知北方地区的地理环境。
[提问] 根据所了解到的知识，请归纳出北方地区的自然环境和经济特点。
学生回答，教师补充，并出示表格：
北方地区
自然环境经济特点
位置范围主要地形区农业工业
秦岭—淮河以北东北三省
两河、两山
陕甘宁
(苏、皖、内蒙古)东北平原
华北平原
黄土高原
(2个丘陵)平原广，耕地以旱地为主，机械化程度高，是我国重要粮食产区煤、铁、石油等资源丰富，工业发达、工业城市密集，资源消耗量大
重要农业区：二大商品粮基地(三江平原、松嫩平原)、华北平原重要工业区：京津唐工业基地、辽中南工业基地
[过渡] 同学们，土地是人类生存发展的基地，人类对土地有着天然的感情，请问，以下两幅图（课前准备两幅黑土地和黄土地的照片）各反映的哪种土地？主要分布地区在哪里？
学生回答：黑土地、黄土地；东平平原、黄土高原。
[教师] 对了，两种土地都有各自的特点，那是什么原因造成的呢？它对农业生产和人们的生活又有什么影响呢？结合手上的
[总结归纳] 略
[播放视频] 《黄土高原》
[提问] 壮观雄伟的黄土高原，我们已经看过了，谁能概括出黄土高原的地表特征？为什么会形成这样的特点呢？
[学生回答] 千沟万壑，支离破碎，主要是因为黄土高原的黄土结构疏松，容易受到流水的侵蚀。
[提问] 黄土高原土质疏松，植被稀少，水土流失严重，如何有效治理黄土高原？
[师生互动] 一起阅读书本P.6活动2的案例。
[学生回答] 建设淤堤坝，拦蓄泥沙；退耕还林还草，封山绿化等。
[活动] 完成书本P.6活动。
[小结] 同学们，学习完北方地区，我们得到什么收获？（总结由学生说，教师作最后总结）。
[总结] 北方地区各地的自然条件不同，使农业生产和人们的生活方式等具有较为明显的差异。因此，我们要记住：发展农业要因地制宜，安排生产、生活要合理。
板书设计
1.自然环境和经济特点（见投影表格）
山区寒冷——针叶林
黑土地——东北平原
2.地区差异 地广、机械化耕作；一年一熟
黄土地——华北平原、黄土高原：缺水，水土配合不佳；两年三熟
特点：结构疏松，易水土流失 千沟万壑，支离破碎
3.黄土高原
治理措施：建於堤坝，拦蓄泥沙；退耕还林还草，封山绿化等
4.气候对人类活动的影响
第二节 南方地区——湿热的红土地
教学目标
1.知识与技能
掌握南方地区的自然环境和经济发展
2.过程与方法
在学习过程中，通过与北方地区的特点的比较，引导学生探讨南方地区的特点，并更好地掌握南北方地区的特点。
3.情感态度与价值观
引导教育学生热爱自己的家乡，进一步引导学生热爱祖国的大好河山。
教学重点、难点
南方地区的主要自然环境特点及经济发展
教学时间 1课时
教学过程
[新课引入]
上节课我们共同学习了北方地区，了解了北方地区的自然地理条件以及人们的生产和生活。在此基础上，让我们一起来学习了解南方地区。
[新课讲授]
[提问] 同学们，我们就居住在南方地区，在你的印象中，南方地区是怎样的呢？与北方地区对比，南方地区有什么特点？（通过这一活动让学生对南方地区有个在概的整个认知。）
[展示图片] 南方地区地形图。
[学生活动] 读南方地区的地形图，在图上找出四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、海南省、东海、南海、长江、珠江、洞庭湖、太湖、鄱阳湖。
（通过学生的读图活动，进一步引导学生思考在图中找到的这些地理事物可以说明南方地区有什么特点。）
[师生总结] 南方地区主要位于我国秦岭—淮河以南、青藏高原以东的区域。地形以丘陵山地为主，平原多分布在河流的中、下游沿岸及入海口处，河湖众多、水网密布。
1.自然条件优越的红土地
（1）位置、范围。
（2）地形：以丘陵、山地为主——红土地。
（主要地形区：长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、四川盆地。）
[学生活动] 完成书本P.7活动2，观察图5.9中东南丘陵的土壤与北方地区土壤的不同，认识红壤的特征。
[介绍] 红壤不同于北方地区的黄土地和黑土，它是在高温多雨的环境下发育形成的一种颜色较红的土壤，呈酸性，缺乏肥力，不利于农作物生长。耕作时，要适当增施有机肥。
[提问] 南方地区的气候有什么特点？属于什么气候类型？相对于北方地区，南方地区气候有什么优越性？
[学生回答] 气候一月0℃以上，降水在800毫米之上，气候类型主要是热带季风气候和亚热带季风气候。水热条件好，具有良好的农业生产条件。
（3）亚热带（热带）季风气候——气候湿热。
[学生活动] 结合书本P.8图，说一说南方地区的自然条件对生产、生活产生什么影响？
（4）影响：耕地类型——以水田为主；
作物熟制——一年两熟到三熟；
水稻、茶叶、甘蔗、淡水鱼等主要产区。
[展示图片] 南方地区面积、人口GDP占全国的比例图，并提问这图反映南方地区经济发展具有什么特点。
2.经济大潮涌动的红土地
（1）人口众多，经济活跃、发达。
[学生活动] 找出南方主要的城市和我国5个经济特区的名称及所在的省份，并总结它们的分布特点，说明了什么问题。这对发展经济有什么有利之处？（利用有利的地理位置，积极引进外资和先进技术，促进南方地区的发展。）
（2）水陆交通便利，对外联系最广泛 。
[教师] 为了促进南方地区更进一步地发展，带动内陆更多地区经济的发展，在我国南方提出了一种新的区域合作，那就是——泛珠江三角洲区域合作。
（3）泛珠三角区域合作（“9+2”）。
[学生活动] 阅读“知识之窗”，了解泛珠三角区域合作的范围，了解不同省区各自的优势，并且完成书本P.10活动3。
[总结] 略
板书设计
一、自然条件优越的红土地
1.位置、范围
2.地形：以丘陵、山地为主——红土地
（主要地形区：长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、四川盆地）
3.亚热带（热带）季风气候——气候湿热
4.影响：耕地类型——以水田为主
作物熟制——一年两熟到三熟
水稻、茶叶、甘蔗、淡水鱼等主要产区
二、经济大潮涌动的红土地
1.人口众多，经济活跃、发达
2.水陆交通便利，对外联系最广泛
第三节 重要的地理分界线秦岭—淮河
教学目标
1.知道与技能
让学生了解“秦岭—淮河”一线的位置及其地理特征；了解“秦岭—淮河”一线南北两侧自然环境、地理景观和居民生活习惯的差异。
2.过程与方法
通过阅读法、讨论法，掌握“秦岭—淮河”一线南北两侧自然环境、地理景观和居民生活习惯的差异。
3.情感态度与价值观
让学生感受到祖国山河壮丽，激发学生对祖国的热爱。
教学重点为、难点
了解“秦岭—淮河”一线南北两侧自然环境、地理景观和居民生活习惯的差异。
教学时间 1课时
教学过程
[新课引入]
同学们，听过《晏子使楚》的故事吗？故事讲到晏子出使楚国时，讲过这么一句话“橘生淮南为橘，橘生淮北为枳”，就是说橘子生长在淮南是橘树，生长在淮北则是枳树，它们只是叶子的形状相似，它们的果实的味道却不同。知道这是什么原因吗？（通过《晏子使楚》的故事引入，并用其中“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”这一句话设问引发学生思考。）
[讲授新课]
1.秦岭与淮河的位置
[探究活动] 引导学生读图，找出以下问题的答案。
（1）说出秦岭山脉的走向和淮河的流向有什么特点？
（2）找出“秦岭—淮河”一线通过的主要省级行政单位。
（3）下列省级行政单位位于“秦岭—淮河”一线以北的是（ ）
①湖北 ②河北 ③江西 ④山东 ⑤浙江 ⑥山西
2.“秦岭—淮河”一线的地理意义
[学生活动] 1.在地图中找出0℃等温线与“秦岭—淮河”一线的关系，理解秦岭、淮河南北两侧的气温差异；2.找出800毫米等降水量线与“秦岭—淮河”一线的关系，理解秦岭、淮河南北两侧的降水差异；3.通过这两气候要素的差异理解秦岭、淮河南北两侧的自然环境、地理景观和居民生活习惯的差异。（引导学生思考，同时利用景观图辅助学生理解。）
[学生活动2] 填写下面表格
秦岭—淮河以北秦岭—淮河以南
温度带
干湿区
水资源丰富程度
河流是否结冰
耕地类型
耕作制度
植被类型
主要粮食作物
主要经济作物
[学生活动3] 以“到底北方好还是南方好”作为辩题，进行辩论。在教室两边分别挂上反映北方和南方地理风情的图片（各3~5张），请代表北方、南方的学生分坐两边，同组学生（每组里均有辩手、策划者和南、北方人）的座位相邻。辩论前几分钟由南、北方各出一名学生播放代表当地风情或歌曲录音，以营造一个虚拟的良好情境，然后让学生自由辩论，不受约束地说出自己的真实想法。
板书设计
一、秦岭与淮河的位置
1.走向
2.经过的省区
二、“秦岭—淮河”一线的地理意义
第四节 西北地区——广袤的土地
教学目标
1.知识与技能
使学生发解西北地区的范围，主要地区、主要地形区、主要矿产区和工业城市的位置，主要铁路线的分布；使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农、牧业生产的影响。
2.过程与方法
通过读图、用图、画图的能力概括出西北地区自然特征——干旱，并分析以干旱为主的自然特征对农牧业生产的影响。
3.情感态度与价值观
通过讲述本区自然资源丰富、地域辽阔、草场众多，看到本区农牧业发展前景很好，从而对学生进行热爱边疆的教育，激发学生开发边疆、建设祖国的决心和信心。
教学重点、难点
分析以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响。
教学时间 1课时
教学过程
[提问] 在中国分区地理的学习中，我们已学过了哪几个分区？谁能概括各分区的区域特征？（从位置、自然条件、经济特点等角度引导。）
[展示图片] 西北地区景观图。
[提问] 你知道这是我国哪个地区的景象吗？和我们学过的几个分区一样吗？
为什么有这样的景象呢？今天，我们来学习西北地区。
[展示地图] 西北地区图。
[提问] 谁能指图说出本区的范围和作为地理界线的事物，及所包括的省区和相邻的国家，然后概括出本区的位置特点？（从纬度、海陆和相对位置不同角度引导。）
[归纳] 西北地区位于我国北部和西北边疆，属于内陆地区，跟海较远，越往西跟海越远。
[教师提问] 本区深居内陆，距离海洋远，这对本区的降水有何影响？
[学生回答] 降水少，跟海洋越远降水越少，即越往西降水越少。
[读图指导] 指导学生用地图册“中国年降水量”图进一步说明本区降水量的分布：在内蒙古东部为400毫米，往西逐渐减少到200毫米以至50毫米以下。所以，干旱成为本区的主要自然环境特征。
[提问] 除海陆位置外，还有什么能影响到水汽深入西北内陆呢？（地形）本区有哪些主要地形区？
[读图] 请同学们在图中找出：内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、天山、吐鲁番盆地、塔克拉玛干沙漠。说明本地主要以什么地形为主？
[讲述] 本区主要地形区有内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地等。内蒙古高原地势平坦开阔，西部风蚀作用显著，戈壁滩上形成奇形怪状的风蚀城堡、风蚀蘑菇等；塔里森盆地中部有我国面积最大的沙漠——塔克拉码干沙漠，沙漠地区随处可见绵延起伏的新月形沙丘。由此可见，西北地区地形主要是以高原、山地为主。
[提问] 请同学们在地形图上找找新疆境内的主要山脉、盆地，说说新疆地形的显著特征是什么？
[板图] 新疆“三山夹两盆”示意图（教师在黑板上画，并指导学生在书本上画）。
[指图讲解] 新疆的地形就像“疆”的右半部分——“?”，从北向南三条横线依次代表阿尔泰山、天山和昆仑山脉，两个“田”分别代表准噶尔盆地和塔里木盆地。形成“三山夹两盆”的地形结构特点，天山横亘在塔里木盆地与准噶尔盆地之间。
[出示投影片] 西北地区的草原和荒漠分布图。
[提问] 本区地表植被，由东向西有什么变化？为什么？
[回答] 由东向西，地表植被大体为草原、荒漠草原、荒漠。
[指图讲述] 内蒙古东部的呼伦贝尔草原，夏季降水稍多，水草丰美，马牛羊成群。贺兰山以西的内蒙古西部、甘肃河西走廊、新疆两大盆地，由于降水越来越少，草原上的牧草越来越矮小稀疏，逐渐成为荒漠。
[读图] 在“西北地区的位置和地形图”上找出塔里木河。观察本区河湖有什么特点？为什么？
[讲述] 本区河流稀少，且多为内流河，其中最长的是塔里木河。湖泊也多为内流湖。与南方地区的“水乡泽国”形成鲜明对照。原因是：深居内陆，降水少，蒸发强烈，所以河流稀少，水量也小。河流沿途多沙漠、戈壁，水分大量蒸发、渗漏，因而水量越来越少，下游多消失在沙漠中或流入内流湖，不能流入海洋。
[提问] 有人说，在西北地区水贵于金子，你同意吗？为什么？
[讲述] 因为本区气候干旱，水是多么稀少，所以水对于人类生产和生活来说，都起着至关重要的作用。就农业来说，水源就成为制约农业发展的首要因素。
[提问] 请问西北地区主要适宜发展什么农业呢？（畜牧业）
[板书] 农业以畜牧业为主
[提问] 假如你是内蒙古自治区的一位农场主，要建个畜牧业基地，你觉得建在哪里比较合适呢？能在图上画出来吗？
还有什么地方可建畜牧业基地呢？
[展示投影] 由山麓到山顶植被有什么变化？如何利用这里的草场资源呢？山上是冬季牧场还是夏季牧场？为什么？
这就是新疆天山山地牧场，因水热条件引起牧场分布具有垂直分布的特点。
[提问] 除了发展畜牧业，在西北地区还可适当发展什么农业？（种植业）
水是农业发展的基本自然条件之一，在西北，大气降水的可性不大，那么水从何而来呢？请你帮助找水，并设想一下种植农业区可能分布在哪儿？为什么？
[学生] 略
[讲述] 对，大家的眼光不错，在河套平原、宁夏平原，可以引黄河水灌溉，这里因为有了水，而发展成为物产富饶的绿地，因而被誉为“塞外江南”。
[提问] 还有哪儿可发展农业？怎样解决水的问题？
[讲述] 夏季，因为夏季时气温高，冰雪融化。
[提问] 那么，怎样利用地下水呢？
[展示投影] 介绍坎儿井原理。
[讲述] 坎儿井真是保护灌溉、节约用水、防止蒸发的一处好方式。
[小结] 在西北地区发展农业，必须要有水灌溉，那么这种农业，我们叫做“灌溉农业”。
[承转] 西北地区流行一句话：麻雀、孔雀东南飞，这话什么意思呢？
[讲述] 要想发展西北就必须有世界眼光，而世界发展的出路无非是工业化问题，怎样才能迈上工业化的道路呢？让我们找找西北地区发展的优势。
[展示] 西北地区矿产资源、主要城市、交通分布图，请完成课本P.17活动1.
[提问] 西北地区要发展经济，靠的是什么？工业分布有什么特点？西北的交通情况怎么样呢？
[学生回答] 略
[小结] 西北地区矿产资源丰富，近几十年来，利用本区资源和特有的地理环境特点，大力发展相关工业，交通运输条件也得到了较大的改善。
[展示图片] 有关西北土地沙漠化、草原退化、动物遭杀的图片。
[承转] 但是，西北地区气候干旱，沙漠广布，生态环境比较脆弱。所以，在资源开发中必须要注意什么问题？
[学生] 生态环境的保护。
[小知识] 了解历史古城——楼兰古城消失的原因，并且完成书本JP.17活动2。
[板书] 生态环境脆弱。
板书设计
第四节 西北地区——广袤的土地
一、干旱的土地
1.位置、范围——位于我国北部和西北边疆，深居内陆
2.地形——以高原、山地为主（“三山夹两盆”）
3.地表景观（由东向西）：草原—荒漠草原—荒漠
4.河流稀少，多内流河
二、农业——以畜牧业为主
1.主要畜牧业基地：内蒙古牧区、新疆山地牧区
2.种植业少，为灌溉农业（宁夏平原、河套平原、新疆沙漠绿洲）
三、矿产资源丰富：（新疆）石油、天然气；（甘肃金昌）镍矿；（内蒙古）煤
四、生态环境脆弱
（四川省巴中市巴州区三江中学 杨壮仁）
第六章 认识不同的区域
第一节 环境独特的地理区域——东北
教学目标
1.知识与技能。
通过地图和资料的阅读与分析，让学生认识东北的位置、范围、地形、气候环境等，通过学生的自主学习、合作学习，掌握东北冷湿气候的原因、东北的资源对工农业生产的影响。
2.过程与方法。
通过书本活动，引导学生展开讨论、分析，加强学生的自主学习、合作学习能力，不仅让学生学到了基本知识、基本技能，而且让学生逐步学会分析地理问题，提出解决问题的步骤与方法。
3.情感态度与价值观。
结合学习中的资源开发→环境保护问题，资源枯竭→产业转型问题，环境污染→经济发展等问题，渗透正确的资源观、环境观、可持续发展观和科学发展观的`教育，同时使学生认识到他们将来会越来越多地面临和解决这些严峻的现实问题，激发他们努力学习、探究，为承担历史和社会的责任做好准备。
教学重点
东北地区的气候特点，东北农业发展基本概况，东北地区丰富的矿产及工业情况。
教学难点
引导学生分析和认识有关自然要素之间的相互联系和相互影响。
教学时数 2课时
教学过程
【第1课时】
[导入新课]
[提问] 宁舍一顿饭，不舍“二人转”。同学们，知道哪里的“二人转”最出名？
[学生] 东北。
[教师] 对了，近几年，因为赵本山的出名，小沈阳的火爆，几乎地球人都知道了“二人转”。今天让我们一起走进东北，了解东北。
[讲授新课]
[教师] 人人都说，去东北就一定要看“二人转”。同学们，那你知道东北在哪里呢？
[学生] 在我国的东北部。
[展示中国地图] 指导学生在地图上指出“东北”的位置和大致范围。
[师生小结] 东北位于我国东部，包括黑龙江省、吉林省和辽宁省，通常被人们称为“东北三省”。
[展示东北雪原、树挂、雾淞等景观图片] 让学生观看东北严冬的雪景，感受东北寒冷的气候环境。
[教师] 从上面的图片，我们可以感受到，东北地区冬季寒冷而漫长，千里冰峰，万里雪飘。结合课本P.24案例，说说为什么东北气候寒冷？
[学生回答]：略。
[教师] 对了，因为东北地区位于我国最北部，纬度最高，所以气候寒冷。气候寒冷，进一步会导致东北形成怎样的地一环境呢？请大家结合课本P.25图文资料谈一谈。
[学生] 略
[师生总结] 因为东北平平原所在地区纬度高、气温低，蒸发量较少，所以形成冷而湿的自然环境。
[提问] 这种冷湿的地理环境对东北人们的生活、生产带来什么影响呢？下列说法合理吗？
[学生活动] 讨论课本P.25活动第2、3题。
[师生小结] 冷湿的地理环境不仅影响东北人们的生产，而且影响到人们的生活。所以，人们要根据当地的环境，扬长避短、因地制宜发展经济，发展本地有特色的经济收入。
[过渡] 同学们，会唱《松花江上》这首歌吗？伴随着这首歌，下面让我们一起来了解东北的农业发展吧。（采用歌曲《松花江上》，感性了解东北地区农业发展状况。）
指导学生读图6.5“东北地区土地资源分布图”，再一次在“中国地形图”上指出大、小兴安岭和长白山。
[提问] 为什么说我国东北的林海是一座森林宝库？（由学生根据资料自由发挥，畅所欲言。）
[小结] 东北的林区是我国最大的森林资源宝库，这里的森林面积占全国森林总面积的三分之一。森林可以净化空气，涵养水源，避免水土流失，改善气候环境。因此，保护森林资源也就是保护环境。我国是森林比较少的国家，国家已经明确规定禁止砍伐森林，原来林场的伐木工人的工作全部由伐木改为植树造林。（培养学生注意保护森林资源的意识。）东北林区不仅有丰富的森林资源，林中还有许多珍贵的动物和药用植物资源。
介绍东北的“三宝”——人参、貂皮、鹿茸人，让学生了解这个常识。
[承转] 东北地区不仅有莽莽群山、林海雪原，还有千里沃野，这就是东北平原。东北平原土地辽阔，土质肥沃，生产的机械化程度较高，是生产粮食的好地方，成为我国著名的商品粮基地。所生产的农产品产量大，不令满足当地需要，而且能大量运往祖国各地。
[提问] 那么东北平原主要有哪些农产品呢？
[学生] 玉米、春小麦、水稻、大豆、甜菜等。
[教师] 东北的农产品不仅产量高，而且质量好。50年来，一批批志愿者从全国各地来到东北开荒种地，将昔日的“北大荒”变成“北大仓”。但长期的开垦使水土流失严重、土地生产能力下降，生态环境恶化。照此下去，“北大仓”是否又会变成“北大荒”呢？
[活动] 教师带领学生认识“三江平原的变迁”，以引导学生对湿地开发和保护问题的思考，树立保护物种多样性、建立和谐的人际关系的观念。
【第2课时】
[导入新课]
同学们复习上节课所学的东北大地的知识并熟悉东北地区的地图。
[提问] 同学们说一说东北主要有什么山脉？东北地区气候有什么特点？东北有哪些丰富的土地资源？
今天我们学习东北的第二课时。
[教师] 同学们，知道吗？在东北地区除了有许多森林资源之外，地下还埋藏着丰富的矿产资源。
【讲授新课】
[提问] 看一看这里都有些什么？你可以依据所看的地图告诉大家这些宝贝在什么地方吗？指导学生读图6.14“东北主要矿产资源与工业城市分页图”，找出本地主要的矿产以及它们所分页的地方。
[学生活动] 阅读书本P.31，结合收集资料，完成书本活动第1~3题。
[学生回答] 煤炭、铁矿、石油等。煤炭，主要分布在辽宁省的抚顺、本溪、黑龙江的鸡西、鹤岗；铁矿，主要分布在辽宁省的鞍山、本溪；石油，主要分布在黑龙江大庆油田、吉林松原油田、辽宁辽河油田。
[提问] 那么，在这里进行哪些工业生产最方便、最好呢？同学们对照地图看一看自己的推断对不对？
[学生] 钢铁工业、机械制造工业、化学工业……
[师生小结] 东北是新中国成立后国家重点建设的第一个重工业基地，它利用本地丰富的煤、铁、石油等矿产资源，逐步形成了钢铁、机械、石油、化工为主体的工业结构，形成以重工业为主导产业的传统工业基地，为国家做出了重大贡献。
[提问] 请同学们在图中找出本地主要的工业中心和主要的生产部门。
[转承] 任何工业的生产活动都要依据实地的资源情况进行，这叫因地制宜，只有这样才能有良好结果。由于部分自然资源在开采过程中走向枯竭、产业结构老化等原因，东北近年来经济地位在全国相对下降，国有企业开工不足，就业、再就业压力增大，东北的工业迫切需要改革。在此背景下，党中央提出东北老工业基地的战略任务。
[活动] 多媒体展示课本P.33图6.19“德国鲁尔工业区”、P.34图6.21“辽中南工业区”，让学生结合书本P.33案例，仔细观察、查找、分析、归纳并回答下列问题。教师巡回指导。
1.德国鲁尔工业区和辽中南工业区发展传统工业的条件有哪些方面相似？哪些方面不同？
2.说说东北的传统工业改造及发展可从中借鉴哪些有益的经验？
3.请你为振兴东北出谋划策。
提问，学生小组代表上前指图回答，其他学生补充，教师适当点拨。
为振兴东北，我国政府采取了哪些有力的措施？2003年，党的十六大提出了“支持东北地区等老工业基地加快调整和改造”的战略任务。东北各省针对各自的优势和问题，正在进行体制的改革、产业结构的优化升级、积极招商引资、大力发展民营企业等方面的改革与尝试。
振兴东北地区老工业基地还需要着眼于加快科技创新和进步，发挥高科技产业对传统产业的渗透和带动作用，带动传统产业的升级换代。所以，中国的未来发展还需要我们今天的努力。让我们学习更多的知识，为我们国家的将来做一点贡献吧！
板书设计
一、冷湿的自然环境
1. 范围：大兴安岭以东，东北三省、内蒙古自治区东部
地形：东北平原、大兴安岭、长白山、小兴安岭
2. 冷湿：原因——纬度高，冬季寒冷漫长→泠→湿
产生现象：冻土、沼泽、雾淞
二、资源开发与经济发展
耕地广→地广人稀，人均耕地多——利用问题：水土流失严重←退耕还湿
1.土地资源 林地多→森林资源——我国最大天然林区（针叶林）
2.矿产资源——煤、铁、锰、石油→重工业基地
天然气
地位：全国第一个重工业基地
3.重工业基地 问题：资源枯竭，产业结构老化
发展：振兴东北
（四川省巴中第六章 认识不同的区域
第二节 首都北京
教学目标
1.知识与技能
通过地图和资料，让学生学会分析北京的位置、地形、气候等基本概况。通过课本材料总结北京作为我国政治、经济、文化中心和国际交往城市职能，了解北京主要的名胜古迹，感受北京作为历史文化名城的文化底蕴，使学生初步领会北京未来的发展方向。
2.过程与方法
充分利用手中材料，学习查找资料并读图、分析、归纳、总结的技能技巧。帮助学生感性认识升华到理性思考，高屋建瓴认识城市的发展和特点。
3.情感态度与价值观。
在“首都北京”的学习过程中，感受作为中华民族的一分子，面对光辉灿烂的历史文化胸中涌出强烈的民族自豪感和责任心。
教学重点
北京的城市职能、历史文化、未来发展方向和存在的问题。
教学难点
北京市地理位置的评价
教学时间 1课时
教学过程
[师生互动、导入新课]
师：（边画边说）同学们好，俗话说，处处留心皆学问，请认真观察，判断老师在黑板上画的是什么呢？
生：第二十九届奥运会会徽。
师：主办地是哪？
生：北京。
师：咱们当中有没有人去过北京或了解北京，你能描述一下对北京的印象吗？
生：回答，略。
师：真棒，描述得如此生动，让我心动。北京带给我的印象也是古典的、浪漫的，又富有新鲜的时代气息，我一直很想去北京，我想你们一定也很想去北京，请把你想去北京的理由写在黑板上。
生：书写，略。
师：看起来，大家真的很想去北京，有人想去清华北大，有人想去中关村、中央电视台，有人想去考查古都风情……北京有你的梦、我的梦，今天，就让我们一起走进北京。
[组织活动、学习新课]
师：（边绘北京轮廓图边说）结合地理图册，请打开课本第37页，让我们学会从地图上寻找北京、认识北京。咱们比一比哪个小组学习最认真、最主动。
[出示问题] 请查图分析北京的地理位置（纬度位置、海陆位置和相对位置）、自然环境、地形、气候和河流）和交通状况，看你能说出北京长期作为全国政治中心，其地理位置有什么优越性呢？
[小组活动、探究、组织答案]
师生互动，以任一组为中心，提问交流，其他组适当补充，反馈、检查学习情况、督促、矫正学习结果。提问问题依次如下：北京的纬度位置怎样，属于什么温度带，是内陆还是沿海，有哪些主要河流、流向……北京的交通状况怎样，请上来指图说明。
生：依次回答，略。
师：还有没有其他小组同学补充？
生：补充回答，略。
师：北京的确交通便利，不仅是全国最大的铁路枢纽，还是全国重要的航空港，另有多条公路、高速公路、京航运河在这里穿行。你能不能把课本第41页的主要铁路找出来呢？找一同学看图讲解，其他同学予以更正、补充。
师：大家真聪明，完全正确。现在你能明白北京长期作为中国的首都，其地理位置有什么优越性呢？
[找多组代表回答、补充，并及时予以激励性点评]
师：（指图总结）综合各组的发言，不难看出：北京纬度位置优越，属于暖温带，半湿润地区、干湿适中。海陆位置优越，虽居内陆，但距海较近，交通发达。战略位置优越，战争年代，四面环山，易守难功；和平年代，东南平坦，适宜经济发展、城市建设。经济区位优越，西有黄土高原，北有内蒙古牧区，南有黄淮海平原，能源、原材料、食物等供应丰盈。难怪1949年10月1日新中国成立后再次定都北京。
师：作为首都，她又为祖国的腾飞发挥着哪些主要城市职能，辐射全国，起着什么中心带动作用呢？请结合课本第36页、第44页内容，举例说明。
[出示问题] 你知道北京主要的城市职能是什么？分别体现在哪些方面？
师生互动，学生分别阅读课文，思考、讨论、分析、归纳并回答问题，教师巡回指导、点拨。
提问，学生小组代表回答，其他学生补充。
教师与学生共同分析归纳北京的主要城市职能是：
1. 全国政治中心。
2. 全国文化中心。
3. 国际交往中心。
八年级地理逐步完善的交通运输网导学案
4.1逐步完善的交通运输网(2)
一、自学内容：“转换灵活的交通运输枢纽”和“选择合适的交通运输方式”
二、自学目标：
1、记住我国重要的交通枢纽，交通枢纽应该具备的特点。
2、记住不同交通运输方式的特点
3、学会选择合理的运输方式。
三、自学重点：
1、不同运输方式的优越性
2、选择合理的运输方式
四、自学过程：
知识点一：“转换灵活的交通运输枢纽”和“选择合适的交通运输方式”
1、在若干条交通运输线交叉的地方，形成了重要的交通运输_______________，为旅客、货物办理_______________等业务。
交通运输枢纽有不同的类型，有的是_______________交通运输枢纽，有的是
_______________交通运输枢纽。
2、根据4.6和4.4图完成活动第1、2题（标注在课本上）。
3、我国六个重要的铁路枢纽是 、 、 、 、
知识点二：选择合适的交通运输方式
4、选择货运或客运方式需考虑那些因素？
5、读4.10图，对比现代各种运输方式，填出下表。
运输方式特点
运速运量运费
航空运输
铁路运输
公路运输
水路运输
6、在现代交通运输方式中，运价最高的是______________，最便宜的是______________，其相应的运输工具中，速度最快的是______________，运量最大的是______________，运量最小的是______________。
7、交通运输方式的选择，除了考虑不同交通运输方式的特点外，还要考虑人的出行______________、货物本身的______________，以及运输______________
8、运用所学内容完成97页活动1题
9、运用所学内容完成97页活动2题
五、建构知网：
转换灵活的 分类： 枢纽和 枢纽
交通运输枢纽 主要枢纽：北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都
长距，量大，笨重： 路
选择合适的 短距， ，鲜货： 公路
交通运输方式 长距，量巨大，笨重:
长距，量小，贵重:
六、学效测试：
4.1逐步完善的交通运输网(2) 学效测试
1、从南京到西安去旅游，应选择的最合适的交通工具是（ ）
A、汽车 B、火车 C、轮船 D、飞机
2、在各种运输方式中，运量小，运费高，受天气影响大的是（ ）
A、铁路运输 B、航空运输
C、公路运输 D、内河运输
3、从澳大利亚运输50万吨铁矿石到中国上海，应选用（ ）
A、航空运输 B、海洋运输
C、管道运输 D、铁路运输
4、上海的小明利用暑假到大连旅游，他选择最经济合理的交通运输方式是（ ）
A、铁路 B、公路 C、海路 D、航空
5、京广线、京九线、京沪线、都与长江黄金水道相交，这便于（ ）
A、铁路运输 B、公路运输
C、水陆联运 D、陆空运输
6、长江上、中、下游的最大河港依次为（ ）
A、成都、武汉、南京 B、重庆、九江、上海
C、上海、重庆、武汉 D、重庆、武汉、南京
7、公路运输的特点是（ ）。
A 灵活机动 B 适宜担负长途运输任务
C 运费最便宜 D 运速最慢
8、现有不同货物从起点运到终点，选择最佳运输方式，请在表中相应的空格内打“√”
黄土高原
单 位六家子完全中学学科地理教师 探
知为什么会形成这样的景观？
指导学生分析黄土高原水土流失严重的原因。
水土流失对黄土高原地区有哪些危害？对黄河中下游
地区有哪些危害？
承转过渡：什么是水土流失？水土流失严重的地区有哪
些？在地形上有什么共同点？
三：生态建设，保持水土
让学生看幻灯片---黄土高原的人地关系，引导学生认识
其构成的恶性循环，认识控制人口的重要意义。
指导学生讨论并发表见解。
播放幻灯片
提问： 1、坡地是如何治理的？
2沟谷地带是如何治理的？
阅读理解
自主学习
重在理解
题黄 土 高 原型新 授
目标1、了解黄土高原地理位置和范围。
知识与技能： 2、理解黄土高原千沟万壑的地貌特征。
3、认识黄土高原水土流失的原因及生态建设的办法与经验。
情感态度与价值观：通过学习，树立正确的人地观。
重点黄土高原千沟万壑的地貌特征教法运用图研讨分析
难点 黄土高原地貌特征的成因 教具地图、
过程教 学 内 容教学意图
新下面屏幕上依次出现的四段描述，都是关于我国的一个著名地形单元，大家一起猜一猜。
今天我们就学习这一区域---黄土高原。学生回答
激发兴趣
归纳本节我们学习了黄土高原的位置和范围、地貌特征、成因及综合治理的成功经验，从儿树立正确的人地观。知识概括
突出重点
知一、位置和范围
引导学生完成22页‘‘学习行动’’，了解黄土高原的位置和范围。
我们家乡有没有黄土？
你知道黄土高原的黄土有多少？
讲解黄土高原的黄土是哪儿的。引导学生带着问题去阅读思考。
通过总结帮助学生形成科学的研究方法。
二、地貌特征
指导学生看大屏幕，描述黄土高原的地貌特征。
重在观察
得出结论
描述特征
训练放幻灯片，填空。
上述关系说明了这种农业生产已形成了一种——，黄土高原生态环境脆弱，在经受人类活动的破坏后，——。
因此，要治理，就要加强——-建设，改善——-。
练习反馈
拓展思维
延伸为什么黄土高原易于发生水土流失？后巩固
1、位置和范围
黄土高原 2、地貌特征
3、生态建设，保持水土
教 学 设 计
八年级地理地图
第一章第一节总第一课时
预习目标：1、运用地图说出我国的地理位置及特点。
2、了解我国领土范围，记住我国的面积。
3、在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。
4、通过对我国辽阔国土、优越位置的，进行爱国主义教育。
预习重点：我国地理位置的特点。
预习难点：形成空间观念。
预习任务：
1、结合图1―1，阅读教材P2内容，说出我国的地理位置：
东西半球的分界线是 ，南北半球的分界线是 。
我国地处 的东部， 的西岸；东西半球的 半球，南北半球的 半球。
2、结合图1―3，读出我国的疆域四至：
最北 最南
最西 最东
3、结合图1―4、阅读教材P4―5内容，了解我国的海域和岛屿：
我国的陆地总面积约 ，居世界各国第 位，是世界上面积较大的国家。
我国大陆海岸线漫长，为 多千米。所濒临的海洋，从北到南依次是 、 、 、
和 ，他们都是太平洋的边缘部分。 和 是我国的内海。我国面积比较大的岛屿有 、 、 等。我国领海的宽度是 。
4、结合图1―5，阅读教材P5内容，说出我国的邻国：
我国陆上国界漫长，达 多千米，陆上邻国有 个，以朝鲜为起点，按逆时针方向依次为
隔海相望的国家有 个，有 。
预习诊断：
1、下列叙述正确的是（ ）
A、我国位于东半球、南半球、亚洲东部、东临太平洋
B、我国位于东半球、北半球，亚洲东部、西临太平洋
C、我国位于东半球、北半球，亚洲东部、东临太平洋
D、我国位于西半球、南半球，亚洲东部、东临太平洋
2、下列属于我国内海的是（ ）
A、东海 B、渤海 C、黄海 D、南海
3、与我国隔东海相望的国家是（ ）
A、韩国 B、日本 C、朝鲜 D、菲律宾
4、关于我国疆域的叙述，正确的是（ ）
A、我国领土最东端在台湾
B、我国陆地面积居世界第四位
C、我国领土南北跨度大致是10度
中国的民族
八年级 地理学科——导学学案
第一章：中国的疆域与人口 第四节：中国的民族
班级： 姓名： 日期： 年 月 日
学习目标：1、知道我国民族的构成。
2、能运用民族分布图，说出并掌握我国少数民族的分布特征。
3、了解我国少数民族的民族风情及祖国大家庭丰富多彩的民族文化，增强民族自
尊、自信的情感。
4、了解我国的民族政策, 树立正确的民族观。
学习重难点：我国的民族分布特点和民族文化。
学习方法： 自主学习、小组合作学习、地图分析法。
学习过程：
： 一、 我国省级行政区包括的五个自治区分别是 自治区、新疆维
吾尔自治区、宁夏回族自治区、 自治区、 自治区。
二、【学习任务一】“56个民族”。
1、自学教材P15相关内容，完成下列填空题：
（1）我国共有__ 个民族，其中有__ 个少数民族。
（2）在各民族中，___ 族人口最多，占总人口的_ %；在少数民族中，人口最多的民族是_
族，人口最少的是 族和赫哲族。
（3）各民族不论人口多少、社会经济发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰如何，都是中华民族的一部
分，具有 ，即各民族一律平等。（民族政策）
2、仔细观察课件中的图示，你得出的信息是什么？
3、课堂知识延伸：请你把课件中学到的知识记录在学案中。
【学习任务二】“大杂居与小聚居”。
1、自主学习教材P16相关内容，完成下列问题：
（1）我国各民族分布特点是_______ ，______ _；汉族地区有少数民族聚居，少数民族地区也有汉族居住。
（2）在我国，汉族主要分布在__ __和__ ,少数民族主要分布在_____、_____和____等边疆地区。
2、从课件所示的“民族分布图中”，你得出的中国民族分布特征是什么？请你说出判断的依据。
3、课堂知识延伸：我国在各少数民族聚居的地方行使 ，设立自治机关，行使自治权。如我国三级行政区中的自治区、自治州、自治县、民族乡，在我市的民族乡是九门回族乡。（民族政策）
【学习任务三】“独特的民族风情”。
1、阅读教材P17、18相关内容，完成下列填空：
（1）你能填出下列乐器所属的民族吗？长鼓 ，马头琴 ，冬不拉 ，芦笙
，两面鼓 ，合欢箫 ，神鼓 。
（2）你能填出下列节日属于哪一个民族吗？那达慕大会 ，泼水节 ，赛龙舟 。
（3）我们要尊重各民族的 ，巩固和发展民族团结；各民族之间应和睦相处。（民族政策）
2、请你从课件所示的图中认识民族乐器、节日及其它等的相关知识。
三、 1、读教材P16图1-12“ 中国民族分布”图，完成下表：
民族名称主要分布地区民族名称主要分布地区
壮 族彝 族
满 族傣 族
回 族蒙古族
维吾尔族藏 族
2、我国少数民族最多的省区是
1、下列有关我国民族的说法中正确的一组是，的一组是（ ）
A、我国人口最多的少数民族是汉族 B、少数民族民族主要分布在东南、西南、西北
C、回族、布依族的人口均在在400万以上D、我国民族分布的主要特征是：大杂居、小聚居
2、人口最多的少数民族与其主要聚居省区的搭配，正确的是 （ ）
A、壮族——桂 B、回族——青
C、维吾尔族——甘 D、蒙古族——宁
3、我国少数民族最多的省区是图1所示的（ ）
4、下列少数民族与其所在的主要省区连线正确的是( ) 图1
A、回族－吉林 B、壮族－河南 C、朝鲜族－宁夏 D、藏族－西藏
5、关于民族特色说法正确的是（ ）
A、摔跤是蒙古族的娱乐传统 B、长鼓舞是藏族同胞发明的
C、泼水节是彝族的节日 D、满族人民喜欢居住干栏式木楼
6、我国共有________个民族，各民族分布具有________________的特点。
7、我国各民族不论大小，一律________，在少数民族聚居的地方实行__________。
8、我国汉族的分布遍及全国各地，以________部和________部最为集中。
9、蒙古族主要分布区在________，维吾尔族主要分布在________________。
10、回族群众大多信仰________教，藏族群众普遍信仰________教。
11、读图2回答问题：
（1）我国各民族都有自己的风俗习惯、丰
富多彩的文化艺术和传统的体育活动，四
幅图中分别代表的少数民族是：
A 族 B 族 C 族 D 族
（2）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”
是对 图中少数民族聚居的草原景观的描述。 图2
A、蒙古族－宁夏 B、藏族－西藏 C、蒙古族－宁夏 D、藏族－西藏
1.1 中国的疆域导学案
1.1 中国的疆域导学案
【学习目标】
（1）记住我国所处的经纬度位置、海陆位置和半球位置；并能正确描述我国地理位置的优越性
（2）记住我国领土的四至点并能在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离
（3）记住我国东部濒临的海洋，主要岛屿、海峡、陆上邻国和隔海相望的国家；并能
在中国疆域空白图上默填出。
（4）通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，增强学生民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育，从而激发他们学习的热情。
【重难点】
重点：掌握我国地理位置的特点，学会分析与评价一个国家或地区地理位置的方法。
难点：对地理事物空间观念的建立是本节知识的难点
【导学流程】
情境导入：教师先展示一幅《中国政区图》，让同学们辨认这是哪个国家的领土？（学生回答：中国）。那么你作为一个中国人，你知道我们伟大的祖国在世界上处于怎样的位置吗？
它的具体面貌如何？下面就让我们从这节开始走进自己的国家去看一看。
预习检测：
1、中国在世界上的位置（读“中国在世界上的位置”图：）
（1）在图上找出赤道：我国位于_______半球(南、北半球)
（2）在图上画出东西半球的分界线：200W和1600E，我国位于_______（东、西半球）
（3）我国位于_______洲东部，_______洋西岸
2、中国的疆域----我国领土的四至点：
最北端（530）：__________________________________________。
最南端（40N）：__________________________________________。
最东端（1350E）：_______________________________________ 。
最西端（730E）：________________________________________。
（2）我国最东端与最西端相差_______经度，根据时区的划分，我国最东端位于_______时区，最西端位于_______时区，东西跨_______个时区，相差_______小时。
（3）我国南北大致跨_______个纬度，在地球“五带”中，我国领土大部分位于_______带。
（4）我国陆地总面积约_______平方千米，差不多与整个_______洲的面积相等，在世界各国中居第___位，是世界上面积较大的国家。
3、中国的疆域----疆界与邻国（结合P4页图1-4和P5页本内容回答）
⑴我国大陆海岸线长_______多千米，是世界上海岸线最长的国家之一。我国东部所濒临的海洋，自北向南依次为_______、_______、_______、_______。我国重要的岛屿有_______、______、_________，我国的内海是_______和_______。我国领海的宽度是_______海里，我国管辖的海域面积是_______平方千米。
⑵我们国家共有_______个邻国，与我国隔海相望的国家有_______个。
自我检测：
1、我国的地理位置具体情况怎样？（经纬度位置、海陆位置、半球位置）
2、我国领土的四至点分别在哪里？
3、我国有哪些邻国和隔海相望的国家？
合作释疑：
我国地理位置（纬度位置、海陆位置、半球位置）有什么优越性？
精讲点拨：
1、我国最大的岛屿是台湾岛，第二大岛是海南岛，第三大岛是崇明岛；最大的群岛是舟群岛；最大的海湾是北部湾。
2、自编顺口溜简记邻国：
东临是朝鲜，南越加老缅，西南印丹尼，西有巴阿塔吉哈斯坦，北有蒙古、俄罗斯。
3、巴基斯坦作为我国的邻国，是与它控制的克什米尔地区为邻，与它的本土实际是不相邻的。
4、位于东半岛和辽东半岛之间的海峡是渤海海峡，位于海南岛和雷州半岛之间的海峡是琼州海峡。
堂小结：这堂同学们学到了哪些知识？（教师一边板书提纲，学生一边总结内容）
领土四至点
经纬度位置
海陆位置
陆上邻国14个
隔海相望的国家6个
我国地理位置的优越性
达标测评：
一、选择题：
1、下列有关我国地理位置的叙述正确的是（ ）
A我国位于东半球、北半球 B我国位于亚洲东部、太平洋西岸
C领土大部分位于北温带，小部分位于热带 D北回归线穿过我国中部
2、当乌苏里江上洒满阳光时，帕米尔高原仍是满天星斗，造成这种差异的原因是（ ）
A经度位置 B纬度位置 C地形因素 D大气变化
3、下列我国陆上邻国中，与我国有两段边界的国家是（ ）
A朝鲜、蒙古 B越南、老挝 C哈萨克斯坦、缅甸 D印度、俄罗斯
4、与我国隔海相望的国家中，位于我国东面的是（ ）
A、朝鲜、韩国 B日本、韩国 C日本、朝鲜 D朝鲜、俄罗斯本、朝鲜
5、当黑龙江是一片冰天雪地时，海南岛仍是一片热带景象，造成这种差异的原因是（ ）
A经度位置 B纬度位置 C地形因素 D大气变化
二、读图分析题：在下图中指出
1、我国东部濒临的四海一湾一洋，我国的三大岛、两海峡。
2、我国陆上接壤的国家14个（按逆时针），隔海相望的国家6个。
拓展提高---能力提升
1、结合我国地理位置的优越性分析一下对发展经济有哪些有利条？
2、 试分析我国地理位置有没有不足之处？具体表现哪些方面？。
后作业：
反思：
第二节 中国的行政区划一、学习目标：
（1）了解历史上的行政区划。
（2）了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。
（3）了解香港、澳门特别行政区的知识内容。培养我们关心祖国，盼望祖国统一的情感。二、重点、难点重点：掌握和熟练运用中国政区图难点：我国政区分布的空间观念的建立三、导学流程：（一）自主学习：1、读本P6页内容：（1）如果你要给你在外地的亲戚写一封信，收信人地址和寄信人的地址怎么写？为什么这些信邮递员可以很快送到收信人手里？（2）我国现行的行政区划基本上划分为哪三级？国家还根据实际情需要设立__________。（3）我国共有___个省级行政单位，包括___个省、___个自治区、___个直辖市和______、______两个特别行政区。（4）香港特别行政区是在( )年成立的，澳门特别行政区是在( )年成立的.2、读图1-5 中国的行政区划：（1）我国有陆上邻国的省级行政区有哪些？（9个）（2）我国临海的省级行政区有哪些？（14个）（3）长江干流经过的省级行政区有哪些？（11个）（4）黄河干流经过的省级行政区有哪些？（9个）（5）北回归线自东向西经过的省级行政区有哪些？3、读教科书中的“省级行政单位的名称、简称和行政中心”表，思考这些简称是怎么的，找到记忆方法。 （1）.取用全名中的一个或几个字有哪些？ （2）.用本省的河流或名有哪些？ （3）.用本省的历史名称有哪些？ （4）.一个省有两个简称有哪些？ 合作探究： 1、本P9活动题1和3 （二）自学成果反馈：填图练习：填出我国34个省级行政区名称：（三）合作交流：读图1-5 中国的行政区划：找出：1、 既临海又有陆上邻国的省级行政区是______________既临渤海又临黄海的省级行政区是_______ 、_______2、 跨经度最广的省级行政区是______________，跨纬度最广的省级行政区是______________3、 纬度最高的省是________，纬度最低且全部位于热带的省是________ ；位置最西的直辖市是____________。4、 位于我国领土四至点的省区：最北：____ ___ ； 最南：_______ ；__最东：___________ __；_最西：______________ 。我国现行行政区划省（自治区、直辖市）23个省（四）知识结构：三级县（自治县、县级市）34个5个自治区4个直辖市镇（乡）2个特别行政区（五）达标检测：1、我国面积最大、邻国最多的省级行政区是_______A新疆维吾尔自治区 B西藏自治区 C内蒙古自治区 D云南省2、我国纬度最低且全部位于热带的省级行政区是_______A海南省 B台湾省 C广东省 D云南省3、我国临海的省级行政区共有_______个A 9个 B 14个 C 12个 D 13个4、下列选项中的两个省区，在我国政区图上并不相邻的是_______A广东和广西 B东和西 C湖南和湖北 D河南和河北5、我国的自治区中濒临海洋的是_______A 内蒙古自治区 B广西壮族自治区 C西藏自治区 D宁夏回族自治区（六）后活动：（1）练习拼图（熟悉各省区的位置及轮廓特征）（2）每晚收看中央电视台的天气预报，记住各省区的行政中心后作业：
教学反思：
第三、四节 中国的人口、民族 导学案【学习目标】1、知道我过的人口数量、分布，学会分析我过的人口增长趋势2、知道我国的民族数量与分布特点，了解我国少数民族的民族风情3、树立科学的人口观和民族观【学习重难点】我国人口的分布特点及人口政策，我国民族分布及各民族风情【自主互助合作学习】一、我国人口数量：（读图1-7、1-8分析我国人口数量）1、全国人口数量：2000年，我国人口总数 亿，占世界 ，居世界第 位2、各省人口数量我国人口最多的省级行政单位是 ，我国人口最少的省级行政单位是 ，人口超过5000万的省份有 个，分别是 ，除 外均居于东部地区，东省人口居全国第 位二、我国人口增长：（读本P11，完成活动，分析我过人口增长趋势及原因）1、人口增长状况根据我国人口增长图回答：1949年前增长 ，1949年人口数为 亿，以后人口迅速 ，到2000年达 亿，51年增加 亿，人口呈 上升趋势，虽然实施计划生育，由于人口基数 ，增长速度仍然2、人口增长原因：新中国成立，人民生活水平 ，医疗卫生条 ，人口死亡率 ，人口出生率 ，人口迅速三、我国人口分布：（读图1-9 ，分析我国人口分布，我国人口分布 ）1、地区人口分布①黑河——腾冲线：我国人口分布以此线为界，以东人口 ，以西人口②我国人口地理分布特点：东部地区人口 ，西部地区人口 ，沿海、沿河、沿湖地区人口 ，干旱荒漠地区人口 ，平原、盆地人口 ，地、高原人口 ，经济和交通运输发达的地区人口 ，经济落后，交通闭塞的地区人口 ，城镇密集、工业发达的地区人口 ，偏僻的农业、牧业地区人口 ，汉族地区人口 ，大部分少数民族地区人口2、城乡人口分布①特点：农村人口比重 ，城市人口比重②趋势：随着我国经济的发展，城市化水平不断 ，大量农村人口涌入城市，我国城镇人口将不断四、我国人口政策:(读本P14，结合七年级所学内容，完成下列问题)1、我国人口现状：目前，我国人口比重 ，青少年比重 ，在今后一段较长时期内，人口总量还将持续2、我国人口政策：人口增长必须与 、 相协调，与 相适应，实行 ，控制 ，提高 是我国一项长期的基本国策五、我国民族概况:(读本P15，完成相关内容)1、我国是一个统一的多民族国家，共 个民族， 族人口最多，占 ， 个少数民族，占 ，人数最多的少数民族是 ，超过400万的少数民族有 。2、各民族具有 地位六、我国民族分布1、分布特点： 、 ，相互交错分布.2、分布状况： 分布最广，主要集中在 和 ，少数民族则分布在 、 、 地区3、我国民族分布最多的省是;分布最广的少数民族是 .七、我国民族风情1、民族乐器长鼓 两面鼓 马头琴 和欢萧冬不拉 神鼓 鹰笛 芦笙2、民族节日那达慕大会 泼水节 火把节三月三歌会 晒佛节、雪顿节、忘果节3、体育活动手鼓舞 孔雀舞 跳板 摔跤、赛马、射箭【巩固练习】1、我国把实行计划生育作为基本国策的原因是（ ）A 东部人口密度大，西部人口密度小 B 农村人口多，城市人口少C 我国是世界上人口最多的国家 D 人口增长过快，同经济发展不相适应2、下列有关我国人口增长的正确叙述是（ ）A 人口增长速度回升快 B 人口增长速度下降，增长数量减少C 人口基数大，每年净增人口在减少 D 人口基数大，每年净增人口数量仍然很大3、我国人口的分布特点是（ ）A 东南少、西北多 B 西南少、东北多 C 东南多、西北少 D 西南多、东北少4、下列关于我国“黑河——腾冲”一线两侧的叙述，不正确的是（ ）A 以西多高原、地，以东多平原 B 以西经济化相对落后，以东经济发展速度快C 以西人口密集，以东人口稀少 D 以西交通不便，以东交通便利5、我国少数民族主要居住在（ ）A 西北、东南、东北 B 西北、西南、东南 C 西北、西南、东北 D 西南、华北、东北6、台湾省的主要少数民族有（ ）A 土家族 B 瑶族 C 布依族 D 高族7、我国人口最多的少数民族、分布民族数目最多的省区分别是（ ）A 壮族、广西壮族自治区 B 回族、宁夏回族自治区C 蒙古族、内蒙古自治区 D 壮族、云南省8、当你走进他们的村庄，好客的主人双手献上洁白的哈达，这里的民族是（ ）A 傣族 B 壮族 C 高族 D 藏族9、有关我国的民族知识，叙述错误的是（ ）A 我国有56个民族，各民族的分布具有“大杂居、小聚居”的特点B 壮族是我国人口最多的少数民族，集中分布在云南省C 各民族有自己不同的生活习俗，蒙古族喜欢摔跤D我国在个少数民族聚居的地区实行民族区域自治，设立自治机关后作业：
教学反思：
第四章第三节工业的分布与发展
第四章第三节工业的分布与发展教案
【重点和难点】
重点：认识工业在国民经济中的地位和作用。
难点：观察我国工业的空间分布特点。
【课前准备】
教师准备：《我国工业的分布》图进行技术处理，把工业中心和工业基地做成闪动，使学生观察更清楚。
学生准备：以《我的小天地》为题照出自己居室的工业产品相片。
【过程】
教学引入：提问学生上学使用的交通工具或学习用具，使学生清楚工业产品是由众多的工厂生产的。被称为工业部门。
观察图“什么是工业”，了解工业生产的过程。
小组讨论：各组拿出《我的小天地》照片，说出工业产品之间的联系，体会工业产品和我们的生活息息相关。
教师总结：利用插图，说明工业对各行业的重要作用，查找数据证明工业是国家财政收入的主要来源，理解工业的重要地位和作用。
观察图“我国工业的分布”，在教师引导下说出工业的分布特点：沿海、沿河、沿铁路线，了解四大工业基地的分布。
引入：同学们，今天早上来上学，我们都使用了什么交通工具？这些交通工具时哪生产的？
学生：自行车、汽车。工厂生产。
教师：当然，我们同学还知道许多的工厂，如：化肥厂、钢铁厂、拖拉机制造厂等。有众多的工厂组成的部门，我们称为工业部门。工业部门是国家经济发展中的重要部门。今天我们要了解我国工业的分布与发展。
课题：第三节 工业的分布与发展
教师：请同学们打开教材，观察图“什么是工业”，有三幅图片。看一下这三幅图片都说了什么。
学生：依据图片说明回答
教师：请同学讨论三幅图片之间有什么联系？
学生：回答略
教师小结：
第一幅图：通过挖掘、开采、提取的方式，可以从自然界获得煤、铁、石油等矿产资源，还可以从自然界取得棉花、木材等资源。即从自然界中挖掘、开采、提取工业原材料是工业生产的一个环节。
第二幅图：对原材料进行加工
第三幅图：在原材料加工的基础上再加工成产品。
这就是工业的生产过程，工业能给我们提供许多工业产品。（出示一张钢铁工业图片）以钢铁工业为例，钢铁材料可以加工成那些工业产品？
学生：拖拉机、建筑钢筋、汽车、精密机床、仪器仪表、火箭等。
教师：请同学阅读教材插图中“农民、建筑技术人员、研究员、军人”所讲语言，体会工业产品对国民经济的重要作用，并进行小结。
工业可以提供一些经济发展的基础产品，如拖拉机、建筑钢筋、汽车等，还为科学研究、国防提供许多高精尖产品，如火箭中的特种钢材。看来工业产品对农业、城市建筑、科学研究、国防等起到了非常重要的支持作用。
教师：工业生产与我们同学的学习和生活有什么关系？
同学：小组讨论――各组拿出《我的小天地》照片，说出工业产品之间的联系，体会工业产品和我们的生活息息相关。请一位同学做代表介绍她的小天地中都有哪些工业产品（学生作品在大屏幕上显示出来）。
学生代表介绍：
《工业与我们的生活》
相信，每位同学都有自己的小天地，我当然也不例外。这幅图是我的小天地。认为它像一个工业的展览室。这里面有：双人床、电脑桌、窗户、写字台衣柜和门。今天，我为大家介绍的是“写字台” 。
它的桌面是由木材制作的，来自于木材厂；表面的涂料来自于颜料厂；大家都知道抽屉是可以前后拉动的，这种可以前后拉动的物制是金属片制作成的拉轴，来自于金属厂；桌子部件的玻璃板、灯、蜡烛等物质的支座用了弹簧平衡来自于弹簧厂；还有平行的连接导轨和可以调节的底架它们都来自于钢铁厂。电脑桌、双人床、衣柜和门也都同样是在各种各样的工业努力下产生的。由此可见，在我们的房间中有各种工业品，我们的生活与工业是紧密相连的，它是我们生活中不可缺少的一部分。可以说没有工业品，也就没有我们现在优越的生活环境，它给我们带来了快乐和便利。
教师：看来我们的生活、学习也离不开工业产品。
总结：工业是各行各业经济发展的有利保证，也不断促进人民生活水平的提高。工业在国民经济中处于主导地位，是国家财政收入的主要来源。因此我们要大力发展工业。（注：教师可查找一些工业数据，用来说明工业是国家财政收入的主要来源，使学生更能够理解工业的重要地位和作用。）
教师：我国的工业分布特点如何？请同学观察图《我国工业的分布》，说出我国的工业中心和主要工业基地的分布特点。（建议：在课件中对地图要进行加工，可以把工业中心和主要工业基地做成闪动，使学生观察更为清楚。同时可把主要工业基地后面隐含各区的详细地图，为下节课分析工业基地发展的有利条件做准备。）
学生：观察、讨论、归纳主要分布在东部地区，特别是沿铁路线、沿海、沿长江分布。
教师总结：通过观察，同学们了解了我国工业分布的特点，特别是知道了我国有四大工业基地，请同学在地图上确认它们的位置，下节课我们要重点分析四大工业基地的发展优势。
教学反思：
学生使用着许多工业产品，但对工业生产却十分陌生。为了使学生更好地理解工业生产过程，在教学中应尽量多的举出学生生活的实例，调动学生更高的积极性。这样学生在小组活动中才能开动脑筋，较好的体会工业生产及产品间的联系。
――“工业的分布和发展”第二课时
【教学重点和难点】
重点：总结工业基地分布应具备的条件，分析工业基地发展优势。
难点：学会分析工业基地发展的条件和优势。
【课前准备】
教师准备：教师要准备学生小组探究活动表。（活动表见探究活动）
（在探究活动中，老师先要带领学生完成一个工业基地优越条件的分析，再布置学生分别进行其它三个工业基地的分析，每二个小组分析一个工业基地）。
学生准备：各组推荐一位同学进行活动汇报。
【教学设计】
【教学过程】
引入：上节课我们了解了工业生产的过程，通过读图知道了我国工业中心和主要工业基地的分布特点。（请同学看地图复习工业中心主要分布在沿海、沿铁路线、沿长江地带，特别要在地图上落实四大工业基地的位置。）
教师：请同学观察图“我国工业的分布”，为什么四大工业基地要沿江、沿海、沿铁路线分布？
学生：位置优越、有利于进出口货物，交通便利。
教师：请同学结合中国地形图、矿产图，讨论四大工业基地的分布还有那些优势？（教师进一步引导学生讨论补充其它条件：资源丰富、地势平坦、科学技术先进等。）
小结：每个工业基地的分布和发展都有其自身的优势。在分析工业基地分布条件时，同学应着重分析工业基地在位置、交通、地形、资源、科学技术等方面的独特性。
教师：现在，我们班组成工业考察团，首先到达《辽中南地区》。我们考察的目的是看这一地区工业发展的优势条件如何？主要适合发展什么工业部门？请同学观察图“辽中南地区”，结合彩色地图册分析《辽中南地区》在位置、交通，特别是资源方面的优势。（ 特别强调―资源条件对辽中南工业基地的分布影响，说明各工业基地都有自身的发展优势，都是因地制宜、依据自身优势发展工业。）
学生：在教师的带领下，讨论、回答。
1.《辽中南地区》地理位置优越，靠近渤海、黄海，有著名的港口城市大连。
2.交通便利：区内有许多铁路干线，如：哈大线、京哈线等。同时有高速公路――京沉、深大等，运输便利。
3.有丰富的煤、铁、石油资源。依靠丰富的矿产资源，适合发展以采掘业、钢铁工业为主的重工业。
（注意：在学生进行讨论时，教师要引导学生拓展思路。可以询问学生，《辽中南工业基地》还有哪些有利条件？这样学生思考的就会更广、更全面。如学生会提出地形、人口会影响工业的分布，工业产品是否有市场等问题，教师一方面要大力表扬学生的活跃思维，同时可以引导学生继续讨论，以提高学生全面分析问题的能力。）
教师：在考察《辽中南地区》之后，我们同学将分成三组，分别到《京津唐地区》《沪宁杭地区》、《珠江三角洲地区》进行考察，看这三个地区工业发展的优势条件如何？主要适合发展什么工业部门？
学生探究活动：以小组进行《京津唐工业基地》、《沪宁杭工业基地》、《珠江三角洲工业基地》发展优势的分析。要提醒同学注意各工业基地独特的优势条件。在学生小组活动中，教师要深入到各小组中，参与学生的讨论、捕捉学生思维的闪光点、督促学生完成《探究活动表》。
――“工业的分布和发展”第三课时
【教学重点和难点】
重点：了解高新技术的内涵和特点、分析高新技术分布特点及高新技术园区发展优势。
难点：搜集、整理资料，检索有用信息制作演示文稿。
【课前准备】
学生准备：1.搜集、整理资料，制作演示文稿。
2.准备高新技术产品事物：如∪盘、MP3、火箭模型等。
教师准备：1.指导学生提炼有用信息、制作演示文稿。
2.搜集东北、上海等老工业基地的发展情况。
【教学设计】
【教学过程】
引入：同学们初步学会了分析工业基地的发展优势，了解了工业基地的主要工业部门。在近年来，随着科学技术的发展，高新技术产业作为新兴工业在我国迅速发展起来。特别是同学们生活在中关村地区，高科技产品我们用的很多（主要包括电子产品、通讯产品等），这些产品的科技含量很高。在1988年，中关村成为我国第一个国家高科技园区。现在我们请同学来介绍中关村高科技园区。（注意：在进行学生活动时，学生查找的资料应以本地区的高科技产业为主，要
学生：小组同学查找的资料，在老师的指导下，制作成多媒体演示文稿。小组代表上台对同学进行介绍。（学生制作多媒体演示文稿见课件）
主要内容： 《中关村――科技的摇篮》
1.中关村发展高科技产业的优势。
2.中关村高科技园区建立以来取得的成果。
3.中关村高科技园区的未来。
如果还想知道更多关于中关村的知识――告诉你们几个好地方：
注意：同学利用搜集、整理的资料，制作成演示文稿，向全体同学介绍高新技术产业的内涵和产品。在介绍中要特别注意通俗易懂，产品以图片和实物相结合最好。有条件可让学生带一些相关产品，如：∪盘、MP3等。
教师小结：通过同学的介绍，我们了解到高新技术产业的科技含量很高。与传统的工业相比，具有：从业人员中，科技人员所占比例大；销售收入中，用于研究与开发的费用比例大；产品更新换代快的特点。我们通过对中关村科技园区的了解，结合观察地图《北京高新技术园区》，不难分析出高新园区发展的条件，是要依托便利的交通、 密集的科学院所和大学、众多的科技人才等。（高新园区发展的条件，可以用本地的实例让同学分析，会有更切实的体会）
教师：我国的各类高新技术产业正在迅速发展。请同学观察地图“国家级高新技术产业开发区”，讨论我国高新技术开发区的分布特点。
学生：讨论回答分布特点：1.主要分布在沿海和大城市。
2.沿海、沿边、内地依靠各自优势发展高科技产业。
教师：我国的一些老工业基地正在以调整工业结构，积极发展高新技术产业为方向，使老工业基地出现心的活力。
举出东北老工业基地的事例，并让学生阅读教材相关资料，用事实说明发展高新技术产业是老工业基地发展的方向。组织学生进行讨论，为我国工业的发展献计献策。有条件的学校利用互联网查阅东北老工业基地的振兴：
教学反思：
在学生搜集、整理资料，制作演示文稿时，教师要知道学生对资料进行筛选，使高新技术产业的介绍，能让全体同学听懂、理解。
典型例题
――“工业的分布和发展”
例题一：读教材图“我国工业的分布”，完成题目要求：
1.在图中相应位置填注主要工业区的名称。
A.辽中南工业区 B.京津塘工业区
C.沪宁杭工业区 D.珠江三角洲工业区
2.填空：四大工业区的工业特征是辽中南工业区是以 为主的工业基地；京津塘工业区是北方最大的 工业基地；沪宁杭工业区是全国最大的 工业基地；珠江三角洲工业区是以 为主的工业基地。
【选题角度】
此题一是要检验学生观察地图的能力，把“工业基地的分布”这部分重点落实在填图上；二是使学生清楚，工业区都是根据自身的发展优势不同，从而形成不同的工业特征。以上二条是本节的重点，应加以落实。
【答案】
1.填图略
2.重工业为主、综合性、综合性、轻工业为主。
例题二：读图，分析《辽中南工业基地》发展的有利条件。
1.位置优势：
邻 海、 海，有著名的港口 。
2.交通优势：
铁路： 线、 线等，高速公路： 。
3.资源优势： 。
4.你还能说出其它有利条件吗？（例如地形、人口、市场等） 。
5.辽中南地区主要的工业部门有： 、 、 、 。
【选题角度】
此综合题，目的是为了使学生初步具有分析工业基地分布条件的能力，特别是要培养学生在认真分析地图的基础上进行综合分析的能力。此题最好是由小组同学讨论后完成。
【答案】
1.渤海、黄海，大连港。
2.京哈线、哈大线，京沈高速公路、沈大高速公路等。
3.丰富的煤炭、石油、铁矿资源。
4.略
5.煤炭工业、钢铁工业、造船工业、机械工业、化学工业等。
探究活动
关于工业的分布与发展的学生活动设计
【工业与我们】
活动目的是使学生观察生活中的工业产品，感受工业产品带给我们的便利与快乐。
活动首先要求学生在家中拍好自己居室的照片，给它起一个好听的名字，如《我的小天地》、《温馨的家》等。把它拿到课堂上，以小组为单位同学之间进行介绍，看这些工业产品都是从那生产的、各生产部门之间的联系、工业产品都给自己带来了什么方便。最后由教师进行总结。
【高科技产业介绍】
活动目的是要通过本地区的高科技产业介绍，使同学了解高科技产业的内涵及产业特点。
建议学生查找资料应以本地区高科技产业为主，如北京的中关村高科技园区等。学生对资料的筛选、图片的选择、课件的制作都要教师及时进行指导，再由学生在课堂上向全体同学介绍。
关于工业空间分布的探究活动
【活动内容】
《探究活动表》的填写（以沪宁杭地区为例）――沪宁杭工业基地发展的有利条件
【活动目的】
通过学生观察地图，学会分析四大工业基地形成和发展的有利条件。
【活动步骤】
1.首先应由教师带领学生分析一个工业基地的分布优势，如《辽中南工业基地》；另三个工业基的学习，由学生小组抽签进行。每个小组要发给由教师制作的《学生探究活动表》，依据此表进行探究。最后由小组推荐一名同学进行活动汇报。
2.学生代表小结：各小组推荐代表汇报活动成果。教师要及时表扬学生的独到见解，补充学生忽略的地方。
3. 教师总结：今天我们在对四个工业基地的考察中，初步学会分析工业基地的形成、发展优势，各工业基地都是靠自身的优势不断发展、形成各自不同的工业特色。这些工业基地为国家的经济发展起到了重要作用，特别是像《辽中南地区》等老工业基地更是做出了突出的贡献。
4.注意：请依据图中该地区的位置、交通、资源等情况，讨论该地区的发展工业的有利条件。
【附】《探究活动表》
1.位置优势：河流： ，东邻 海和 海。 、 是著名港口。
2.交通优势：铁路： 线、 线等。
高速公路： 。
3.你还能说出其它有利条件吗？
（例如地形、人口、市场、技术力量等）
4.沪宁杭地区主要的工业部门： 、 、 、 、 。
小组成员：
年 月 日
教学反思：
在活动课中，要时刻注意教师的引导作用，既要鼓励学生积极参与，完成活动任务；更要及时表扬学生的独特想法，拓展思维。
设计时速为350km/h的哈大高速铁路北起黑龙江省哈尔滨市，南至辽宁省大连市，纵贯东北三省，哈尔滨西站至大连北站间运营里程921公里，是我国目前在最北端的严寒地区设计建设标准最高的一条高速铁路。哈大高铁与正线相交的18号道岔采用无交叉线岔布置方式，站线18号道岔和12号道岔采用交叉线岔。本文重点对18号道岔处无交叉线岔的原理及调整进行探讨。
1接触网道岔概述
我国的普通线路上使用的是普通交叉线岔，而在武广、京沪、哈大等高速铁路接触网上，除部分交叉线岔外，大多数都采用高速无交叉线岔。
交叉线岔是我国电气化铁路创建之初便采用的结构形式，实践证明，这种线岔布置方式结构简单、便于施工和维修。交叉线岔由于限制管的存在，当列车高速通过正线时，由于接触线抬升量较大，受电弓必然要接触两支接触线，在交叉点附近形成相对硬点是难免的，成为改善接触网弹性的制约因素，从而制约了高速电气化铁路的发展，为了适应电气化铁路提速的需要，无交叉线岔应运而生。
2哈大高铁无交叉线岔的.布置
2.1平面布置
道岔柱C在道岔开口方向距离理论岔心不小于25m的位置，现场一般是在线间距1320mm处。道岔柱B设置在靠近岔尖方向距离理论岔心10m-15m位置，现场一般位于线间距120mm处。转换柱A满足相邻跨距差的要求。在线间距1320mm定位处两线都往正线方向拉，正线拉出值150mm，侧线拉出值150mm。在线间距120mm定位处，两线对拉，侧线往正线拉1100mm(对侧线)，正线往侧线拉400mm(对正线)。
2.2立面布置
A. B. C三个腕臂均采用双腕臂的悬挂形式，即两个锚段的接触悬挂相互独立，当温度变化时，两支悬挂可独立纵向移动。正线永远是正常导高为5300mm，不设置坡度变化，保障了电力机车以时速350km/h通过道岔的设计目标。侧线在线间距1320mm(支柱C)处抬高20mm，在线间距120mm(支柱B)处定位点抬高120mm，在线间距。(支柱A)处定位点抬高500mm，在支柱A至支柱B，支柱B至支柱C之间侧线由高到低以抛物线的形式过渡。
2.3交叉吊弦
交叉吊弦指正线承力索在此处悬挂侧线接触线，侧线承力索交叉悬吊正线接触线。交叉.吊弦使受电弓在经过线岔时，在两支接触悬挂之间转换更加平滑、顺利，极大地降低了发生钻弓、打弓的可能性。始触区前安装交叉.吊弦一组，安装在550-600mm处，正线与侧线上的两根.吊弦间距一般为2m。其它.吊弦与交叉吊弦的间距仍按正常取值，即6-10m。交叉吊弦的安装顺序应保证在受电弓从道岔开口方向进入时先接触到的.吊弦为侧线承力索和正线接触线之间的.吊弦。
现场施工时，各道岔柱的拉出值调整到位后，将接触网激光测量仪放到侧线钢轨上，测量正线接触线对侧线钢轨的拉出值，在拉出值为580mm的位置安装正线承力索和侧线接触线之间的交叉.吊弦。距离此.吊弦道岔开口方向2m处安装侧线承力索和正线接触线之间的交叉吊弦。为防正接触悬挂受温度影响产生偏移，交叉吊弦采用滑动吊弦。为防正接触线侧载流环发生刮弓事故，将载流环安装在线夹倾斜的反侧。
3工作原理
3.1受电弓从正线通过
受电弓最外端尺寸的半宽为625mm，考虑机车高速运行时受电弓横向摆动量250mm，升高后的加宽为120mm，所以受电弓在侧线侧最外端可触及到的尺寸限界为625mm+250mm+120mm=995mm。受电弓在A柱处时，侧线接触线距离受电弓中心距离1320mm-150mm=1170 )995mm。受电弓在B柱处时，侧线接触线距离受电弓中心距离1100mm+120mm=1220) 995mm。所以机车从正线高速通过时，由于侧线接触线距离受电弓中心的距离大于受电弓动态包络线范围，因此受电弓永远不接触侧线。
3.2受电弓由侧线进入正线
受电弓由C柱向B柱方向滑行，正线接触线距离受电弓中心的距离逐渐减小，当减小至1050mm时开始进入始触区，始触区内侧线比正线接触线抬高，并且受电弓对侧线接触线还有向上的抬升力，所以正线接触线是从受电弓侧面倒角偏下的某一点过渡到受电弓上表面的。随着机车的继续前进，侧线接触线与正线接触线间距增大，当机车驶入正线受电弓够不到侧线接触线时在某一点脱弓，这样，受电弓就顺利地过渡到正线。为保证受电弓爬上正线接触网的安全性，对正线接触线与受电弓的始触点有严格的要求，一般不能低于受电弓侧面高度差的1/3，一般考虑为80mm左右。
3.3受电弓由正线进入侧线
受电弓由B柱向C柱方向滑行，侧线接触线抬高由120mm程抛物线状逐渐下降，在侧线接触线距离受电弓中心1050mm时开始进入始触区，但受电弓外侧倒角并未触及到接触线，之后随着导高的下降，侧线接触到受电弓的滑板。通过始触区后，随着机车的继续前进，正线接触线与侧线接触线间距增大，当机车受电弓够不到正线接触线时在某一点脱弓，这样，受电弓就顺利地过渡到侧线。
4施工注意事项
<1) B. C道岔柱处，正线接触线距离侧线特型定位器支座的距离必须不小于250mm，防正定位支座进入受电弓动态包络线范围内。
<2)受电弓中心距相邻一支接触线的距离为600mm-1050mm的范围为始触区，在始触区不可以安装除.吊弦线夹以外的任何线夹及金具等，保证在受电弓限界范围内与接触线零部件无碰撞，实现平滑接触。
<3)严格控制正线与侧线的拉出值，施工误差士30mm。
5结语
本文通过对哈大高铁18号道岔接触网无交叉线岔的布置技术、受电弓通过线岔的工作原理进行探讨，阐述了无交叉线岔施工注意事项，希望能够对将来高速铁路接触网无交叉线岔施工与运营检修提供参考与帮助。
新年联欢会主持稿1
女：尊敬的各位领导、各位来宾；
男：亲爱的同事们、朋友们，大家
合：下午好！
女：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，xx年如约而至。
男：奋斗的xx年即将落下最后一个音符，在过去的一年里，我们用汗水铸就了荣耀，用青春编织着梦想。
女：xx年，公司各部门和广大员工在各级领导带领下，充分发挥主观能动性，变压力为动力，全力攻坚克难，各项工作取得了令人鼓舞的成绩，实现了公司经营发展的重大突破。
男：是的，辉煌的xx年留给我们太多的激动和欣喜，激昂的xx年即将奏响华美的乐章，今天，让我们用歌声赞美明天，用舞蹈祈福未来。
女：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光；男：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪；
女：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞
男：今天，我们心手相牵、激情满怀
女：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩
男：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律
女：在这辞旧迎新的日子里，我公司特举办这场联欢会，用我们的歌声和舞姿，用我们的热情与激情来表达我们的喜悦，传达对新一年的憧憬。
男：有请xxxxx致新年祝辞，大家掌声欢迎。
男：好，谢谢，谢谢xx的精彩致辞。下面我们的好戏呀马上开始，请大家准备好掌声、笑声、欢呼声，有请我们今天第一位表演者出场，来自生产部的xx为大家带来陕北民歌《五哥放羊》。掌声有请。
男：谢谢，下面的节目说的是一个有关感恩的故事。心存感恩，才会使我们的生命更加厚重，心存感恩，才会使我们道德的根基长存，父母给了我们生命，我们首先应该感谢的，就是他们。请欣赏小品《感恩的心》。
女：谢谢。今天，我们在联欢会的现场呀，还准备了一些谜语和互动小游戏，大家充分开动你的脑筋，发挥你们的聪明才智，积极参与。准备好了吗？下面我来出几个谜语：
1、手无寸铁猜一字
2、部位相反猜一字
3、孔子登山猜一字
男：请工作人员为我们答对的选手送出精美小礼品。谢谢你们的参与。
“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩。没有椰林缀斜阳，只是一片海蓝蓝”，这熟悉的旋律勾起了多少人童年的回忆，记忆里，有慈祥的外婆，有白沙滩，有老船长，还有那美丽的澎湖湾，好，接下来有请xx部带来歌曲演唱，外婆的澎湖湾。掌声欢迎~~~
女：下面我们来欣赏一段双簧表演《新生的一天》。大家掌声有请。男：蓝天白云，绿草茵茵，野花遍地，牛羊成群。一曲陪你一起看草原，带给你幸福的遐想，伴着你美好的憧憬，一起走进我们向往的大草原，请欣赏歌曲《陪你一起看草原》。
合：谢谢，下面我们来做一个小游戏。（游戏背景音乐）
游戏一：善解人意
道具：纸板，三组题，A组：B组C组
参加人员：从现场选三组，每组两人组成。
游戏规则：
1、游戏限定的完成时间为2分钟
2、负责提醒的队员只能够用肢体动作来给猜词的队员提示，不可通过口型比划或发音来提醒，否则将扣该小组5分。
3、猜对数量最多的一组胜出。
男：谢谢大家的参与，请我们的工作人员为胜出的一组送出精美小礼品。
这也唱了、说了也说，咱们咱们来段舞蹈吧？好，有请xx为我们带来健美操。欢迎！
女；谢谢xx精彩表演，又到猜谜语时间了，没有拿到奖品的可要努力啦！
1、日复一日猜一字
2、人我不分猜一字
3、一口吃掉牛尾巴猜一字
4、头是一，腰是一，尾是一，其实不是一。
男：由我们的工作人员送出礼品。接下来即将上场的将为我们带来一首好听的军营歌曲，下面就让他用歌声告诉你军营的魅力。《军中绿花》，有请演唱者，xx。
女：日落西山红霞飞，打靶归来多惬意。练好枪法为人民，保家为国求和平。一首《打靶归来》，同样道出了军旅生活的丰富多彩。
又到游戏时间了，这个游戏名叫踩报纸。
游戏规则：
1、从现场选出五组参赛队员，每组2人组成
2、大家可自由组合，每组队员可以任意姿势站在相同面积的报纸上。
3、随着面积的逐渐缩小，队员可想办法站在上面，从报纸上面最先落下来的淘汰，最后落下的胜出。
女：新年到，送祝福，看看xx的小伙子们是怎样送祝福的，有请xx带来双簧表演《新年祝福》。
女：猜字谜的时间到了，这次我们来点不一样的，听好了。
1、老师抢亲（成语）
2、元旦放假，明天上班（成语）
男：做个游戏。仙人指路
道具：马扎假花（代替物）气球眼罩（毛巾）
每小组分五小队，每小队两人。
甲背起乙，用眼罩蒙住甲的眼睛，乙在甲的背上为甲指路，指引其绕过路障，到达终点，路障可设椅子，须绕行；气球，须踩破，鲜花，须由甲拾起，递给乙用时最短小组胜出。
项目优点：协作、滑稽、费力
男：有请生产部王建华、蒙永林带来小品表演。
男：梦想，存在于每个人心中。成就梦想，是每个人对未来美好的憧憬与渴望每个人，身边都有一个英雄。不畏困难奋力拼搏，不畏艰苦治愈伤痛
谁能够成就梦想，谁就是这一刻的英雄。
下面请欣赏《真心英雄》。
女：我们都知道一个集体如果不团结就是一盘散沙。团结就是力量，这句话至今是许多企业里的座右铭。团结，一切困难都可以迎刃而解；团结，任何敌人都可以战胜；接下来让我们掌声有请xx为我们带来这首脍炙人口的歌曲《团结就是力量》掌声有请！晚会结束语
女：亲爱的朋友们，xx公司20xx年元旦联欢会到这里就要和大家说再见了。男：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情
女：妍丽的鲜花祝你节日愉快；闪动的烛光祝你平安如意
男：愿美好的歌声和祝福伴随朋友们新的一年的每一天！
女：愿这欢声笑语，充满温情浪漫的时刻，永远驻留在我们彼此的心中。
男：朋友们！元旦联欢会到此结束！
新年联欢会主持稿2
一、开幕词
女、尊敬的老师
男、亲爱的小朋友们
合、大家合：新年好
女、今天，我们相约在这里，共同欢庆新年的到来
男、今天，我们相聚在这里，感受缘分带来的欢乐
合、今天，我们相聚在这里，敞开心扉，释放激情
合：在新年到来之际，祝大家，一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，一家和和睦睦。现在，20xx年新年联欢现在开始。
二、节目串词
(一)歌舞《新年好》
合、有请大三班小朋友带来的开场舞《新年好》
(二)手指谣《菊花》
男、新的一年到来了，我们小班的小朋友又长大了。他们也为我们带来了节目，下面请欣赏小二班带来的手指谣《菊花》
(三)歌曲《小螺号》
女、小螺号，滴滴地吹，吹起螺号心里美。这是中二班小朋友在新年献给大家的礼物《小螺号》请欣赏
(四)朗诵《我们的祖国真大》
女、你知道我们的祖国叫什么吗?
男、我们的祖国叫中国
女、哪你知道我们的祖国有多大吗?
男、这，，我可不知道
女、下面，我们来听一听大二班小朋友带来的朗诵《我们的祖国真大》
(五)歌曲《恭喜恭喜》
合、快看，我们小小班的小朋友聪明、可爱，他们也为我们带来了节目《恭喜恭喜》
(六)教师舞蹈《泉水叮咚》
女、我们的老师温柔似水
男、我们的老师多才多艺，不信，你瞧!
(七)舞蹈《手拉手》
合、在新的一年里，让我们手拉手，快乐走，请欣赏由小一班带来的舞蹈《手拉手》
(八)诗朗诵《如果我是一片雪花》
女、如果你是雪花，你会干什么?我们一边想，一边欣赏中一班的朗诵串烧《如果我是一片雪花》《欢欢喜喜过大年》
(九)手语《彩虹的约定》
男、彩虹是美丽的，她把微笑送给了阳光，今天，大一班小朋友和彩虹有个约定，让我们一起来欣赏一下《彩虹的约定》
(女0)歌表演《小小蛋儿把门开》
合、母鸡下蛋来，母鸡下蛋了，我们一起来看看从蛋里钻出了什么?请欣赏小二班带来的歌表演《小小蛋儿把门开》
(女女)手指谣《小手拍拍》
女、小手小手拍拍，把你的小手伸出来，让我们和小一班的小朋友一起来《小手拍拍》
(女男)教师舞蹈《套马杆》
男、我们的老师充满激情
合、我们的老师活力四射，不信，你看!
(女合)歌表演《小毛驴》
女、下面，中一班的小朋友，为大家带来超可爱的小毛驴，我们一起来听听。
(女4)舞蹈《星星的心》
男、听到我们过新年，星星也来凑热闹，让我们一起来欣赏，大三班的表演《星星的心》
(女5)诗歌《露珠》
合、不只是星星来了，连露珠也来了，请欣赏中二班带来的诗歌《露珠》
(女6)歌表演《小海军》
女、童年是欢乐的时光，童年充满了理想，大一班小朋友都有一个理想，那就是长大要当《小海军》，请欣赏歌表演《小海军》
(女7)教师独唱《红尘情歌》
(女8)舞蹈《暖暖》
合、在这个充满爱的集体里，我们的心是暖暖的，请欣赏由大二班带来的《暖暖》
三、活动结束
女、男0女合即将离去，在过去的一年里，我们有很多欢乐
男、我们的幼儿园变大了，变美了，我们的环境更好了
合、充满希望的20xx正向我们走来，我相信，在老师的呵护下，我们会茁壮成长，现在，新年联欢会
合：到此结束。
新年联欢会主持稿3
大家好！欢迎大家来到xx参加xx和xxx的20xx年新年联欢会！
首先，让我们以热烈的掌声欢迎xxx的各位领导和嘉宾的到来！
今天，我们有幸邀请到了：
xxx总经理x
xxx党委书记xx
xxx副总经理x
xx总经理xx
xx党委书记xx
xx副总经理xx
xx副总经理x
xx纪委书记
xx研究员以及xx和xxx的各位部门经理和项目经理
欢迎各位的光临！
下面，让我们请xx的领导致词。
谢谢x总，下面请xxx的领导致词。
15：30开场词
男：尊敬的各位领导、各位来宾
女：女士们、先生们
合：大家好！
女：新元复始，万象更新，我们迎来了新的一年。
男：在这欢乐吉祥的日子里，xx新一任领导走马上任；xxx迎来了10周岁的生日！
女：今天，我们相约这里，共同欢庆新春佳节的到来；
男：今天，我们相约这里，享受缘分带给我们的欢乐；
女：今天，我们相约这里，一起用心来感受真诚；
男：今天，我们相约这里，敞开你的心扉，释放你的激情！
节目开始
1、舞蹈：伦巴AND恰恰（5分钟）
男：谢谢两位精彩的舞蹈，确实是十分的专业。
女：是啊，其实我很羡慕跳舞跳的好的人，那些人不但身材好，而且气质也特别好。
男：嗯，我也是，不过可惜我从小就没有舞蹈细胞，改天一定请这两位好好教教我。
女：总之，十分感谢两位带来的精彩的节目，祝愿我们的结算人永远都像刚才的舞蹈一样充满激情和活力。同时，也祝在座的各位都能过个欢乐的新年。
合：欢乐的中国年！
2、独唱：欢乐中国年（5分钟）
男：谢谢xx带来的一首欢乐中国年！真是没有想到，今天我们这里真是人才济济，各个都身怀绝技啊！下面让我们有请xxx的xx、xx代给大家一段黄梅戏《夫妻双双把家还》！
3、黄梅戏：夫妻双双把家还（5分钟）
男：十分的精彩，谢谢！这眼看就要到春节了，你知道咱中国人过年讲究什么么？
女：嗨，咱中国人过年不都讲究讨个彩头，图个吉利嘛！
男：对，那么咱们下一个环节，就进行我们的抽奖活动！
4、抽奖：16名三等奖（xxx部门经理四人、xx部门经理四人，每人抽两个中奖名额）
男：节目也看了，奖也抽了，下面呢，我们要给在座的各位一个展示自我的机会！
女：对，接下来，我们来做个游戏，游戏的名字叫做同心协力。
5、游戏：同心协力
游戏结束后，主持人退出舞台，静默3秒后，全场熄灯，开灯后下一节目开始。
预计此时时间为：16：00
6、联唱：串烧歌（10分钟）
男：感谢xx的x、xx等人带来的串烧歌！说道下一个节目啊，还真不简单，一般人还真来不了！让我们首先有请xx的xx先生！给大家介绍一下，x先生是：......
男：请和大家打声招呼吧：
男：那么您今天给大家带来的是？
男：好，请欣赏由xx代给大家的《武松打虎》
7、快板：武松打虎（15分钟）
女：xxx的姑娘、小伙儿们活泼开朗、朝气蓬勃，对工作、生活充满无限热情和期许，看他们带来了热辣舞蹈和动感歌声。
8、歌伴舞：不得了（5分钟）
9、抽奖：10名二等奖（xxx副总、xx副总，每人抽x个中奖名额）
预计此时时间为：16：30
10、游戏：小鸡吃米
男：今年是鸡年，我们做这个小鸡吃米的游戏也是很有寓意的！
女：对！希望大家在鸡年里，福星高照！万事如意！
男：下面呢。
女：我知道！下面演出的是个乐队！
男：是的，但是这个乐队可是全部由xx的员工组成的哦！下面我们将时间交给我们的乐队！11、乐队：两首（10分钟）
男：非常感谢我们的乐队！谢谢他们利用自己的业余时间，准备了这么精彩的节目！由此可见，我们的业余生活还是相当充实的！不知道大家知不知道，xx除了乐队还有个炫舞社！接下来就让我们欢迎炫舞社给我们带来的节目！有请！
12、舞蹈：爱琴海（5分钟）
女：刚刚的舞蹈不但齐、美，还让人感觉像是在看动画片，那下面这首xxx您会不会有身临其境的感觉呢？！
xx、独唱：（5分钟）
男：下面我们将进行大家最为关注的一等奖的抽奖仪式！
女：我们将抽取4名一等奖！下面有请。
预计此时时间为：17：00
14、抽奖：4名一等奖（xxx2位领导、xx2位领导，每人抽1个中奖名额）
男：下面将进行的将是今天最为火爆的一个游戏，那就是：
合：金鸡报晓！
15、游戏：金鸡报晓
男：说到游戏你小时侯玩过这个游戏吗——“今天老爷爷在家，明天老爷爷不在家，后天老爷爷从我的脖子里出来了”？
女：嗨，你这算什么呀，你看看人家x那才是绝活呢！
16、魔术（3分钟）
女：如今的x人与往年不一般，数据传输靠网络，灵活报表月月新，x人啊心连心，同心共创向明天！
17、歌伴舞：同心向明天（6分钟）
预计此时时间为：17：15
17：30结尾词
女：时光荏苒，岁月如梭，我们一起走向成熟，一起收获成功。
男：在新的一年里，祝我们所有的人：
合：新春快乐，万事如意！
女：愿我们所有的人永远青春亮丽，朝气蓬勃！
男：祝我们的友谊：
合：地久天长！
新年联欢会主持稿4
尊敬的各位领导、亲爱的同事们，给你们拜年了!（拱手作揖）大家新年好！
甲：凯歌高奏辞旧岁，豪情满怀迎新年。忙碌一年的我们怀着幸福的心情打开春天的大门，聆听新年钟声的敲响。
乙：千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。带着年味的鞭炮辟啪地炸响，把心中的美好再次催发，企盼明年的开门红！
甲：时间截取下了四季的片段，20xx年五家镇中心校人在崔校长的带领下团结一心，高歌猛进走过了春夏秋冬。
乙：岁月染红了快乐的生活，20xx年小五家、马鞍山、克旗大草原留下我们幸福的足迹，美好的眷恋心中犹存。
甲：回首往事，豪情满怀。为了点燃斑斓的梦，我们共同拨亮新年的烛光，让烛光如故，光明永恒。
乙：展望未来，重任在肩。送你一千个祝福，祝福里承载着万语千言。
甲：舞台、灯光、道具、音响各个部门已集结到位，准备出发。
乙：欢乐、幸福、美好、吉祥所有温馨铺面而来，应接不暇。
甲：春回大地，万象更新！亲爱的同事们，让我们和着春的旋律，唱起来，舞起来。
乙：五家镇中心校20xx年走进春天新年联欢会。
合：现在开始。
甲：首先，请欣赏独唱《载歌载舞》表演者：李东波。
乙：用语言播种，用彩笔耕耘。用汗水浇灌，用心血滋润。这就是我崇高的事业，这就是我快乐的追求！接下来请欣赏舞蹈《快乐女孩》表演者：宋文静、刘婷婷等。
乙：那边悠扬的乐曲声响起，请欣赏四曲联唱《我从草原来》《北国之春》《我要去西藏》《呼儿嘿哟》表演者：姜素芹、李成良、许凤敏、胡海志。
甲：快乐是什么？快乐是我们生活中每件小事。快乐是人与人相处中的点点滴滴。你快乐，我快乐，五小人如一家快快乐乐向前进。请欣赏舞蹈《快乐向前进》表演者：律芝、王丽等
甲：我的心爱在天边，天边有一片辽阔的大草原。草原茫茫天地间，洁白的蒙古包散落在河边。请欣赏大合唱《呼伦贝尔大草原》《为内蒙古喝彩》表演者：孙博林、张玉莲等。
乙：近年来，在崔校长的领导下，五家镇中心校各项工作突飞猛进，高速行驶在xx市教育发展的快车道上，接下来请欣赏配乐诗朗诵《为了诺言》表演者：崔国军、崔友、吴瑾玫、李文芹等
甲：五家镇中心校这么好，让我们一起跟着歌声去看看这里的新变化吧。请欣赏表演唱《逛五小》表演者：王建新、崔秀英
甲：最近，听说新闻联播要进行一次大的改版，改为新闻调播了，据说效果出奇的好。不信请看小品《新闻调播》表演者：李丽、黄艳玲等。
乙：我们不仅要有一个健康的身体，还要有一颗美好的心灵，健康美丽结伴而行，请欣赏健美操《大家一起来》表演者：宋艳红、曹艳等。
乙：请欣赏歌曲串烧《欢乐中国年》表演者：李晓峰、李艳茹等。
乙：大家知道今年最流行什么词吗？不知道吧？那我来告诉你，像什么神马、浮云、给力啊，下面这个舞蹈就非常给力。我们赶快来欣赏舞蹈《跟上时代的节奏》表演者：李蕊、明月等。
甲：美好的时光总是如此短暂。摄影机把今天的美好珍藏，凝聚成永恒。
乙：总不想说再见，心里还有许多的话语没有说完，目光里总有你们的张张笑脸。
甲：让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂。
乙：让温馨伴着你，温馨的名字叫永远。
甲：让我们手牵手，歌唱春天，看寒梅朵朵，花儿如潮。
乙：让我们肩并肩，奔向未来，生活中我快乐地向前。
合：五家镇中心校20xx年走进春天新年联欢会到此结束。祝大家新年快乐，全家欢乐！！
请全体合唱《难忘今宵》
甲：尊敬的各位领导、各位来宾，先生们，女士们，大家中午好！我是主持人xx，欢迎大家来到肇东文联新年联欢会现场。
乙：先生们，女士们，亲爱的文学家、艺术家们，大家中午好！我是主持人xx、欢迎大家来到肇东文联新年联欢会现场。
甲：当生命的脉搏还在严冬的黑土下潜流，嘹亮的迎春鸽哨就一直在甜草冈上回荡
乙：当冬储的收成还在我们心田里鲜活滚烫，大繁荣大发展的蓝图已经摆上了日程的橱窗。
甲：盘点昨年，人民生活蒸蒸日上。高歌甜城，群情振奋喜饮丰收美酒；
乙：笑看明春，我们的未来更加灿烂辉煌，摩拳擦掌放飞希望。
甲：在这欢乐与微笑构成的舞台，在这笑声与歌声汇成的海洋；
乙：在这幸福和喜悦接踵的福地，在这永恒与温馨筑就的甜城。
甲：迎侯一年伊始这个温暖的日子：让我们敞开心扉，莺飞草长的春光，已经在路上。
乙：抓住一年中最关键的这个农时：让我们备好春耕的犁铧，等着山花开放，大野馨香。
合：今天欢聚一堂，迎接新年的曙光。
首先，让我们以热烈的掌声请上xx市委宣传部副部长、文联主席董国众致欢迎词。
甲：这一刻是美好的；
乙：这一刻是充满激情的；
甲：这一刻是温馨的，
乙：这一刻是永远怀念的。
甲：伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年新年像一只蝴蝶，如约而至。
乙：重锤敲响再续辉煌的锣鼓，我们新领导集体实现整合，队伍整齐。
甲：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道道深深的红唇之吻。
乙：远足的征帆即将挂起，甜城的土地还将走出一串串坚实的绿色脚印。
甲：过去一年，文学艺术家们早已习惯了积聚动力，在倾听、观察和交流中，感悟个人的命运、把握社会的脉动、明确国家的方向。
乙：新的一年，文学艺术家们更要保持操守，在学习、思考、服务和行动中，体会领导的忧虑，分担政府的苦痛、传递民众的呼声。
甲：在企业文化的突飞猛进中，新的一年，我们能从字里行间、浓墨重彩里发现热血、眼泪和汗水。
乙：在新农村建设的滚滚热潮里，新的一年，我们也感恩这个国家带给国民的荣耀；文化新体制带给我们事业的生机和蓬勃活力。
甲：成功之花，人们只羡慕他的明艳，要知道当初它的芽曾浸透着多少人奋斗的泪泉，洒满牺牲的血雨。
乙：宝剑刀锋，人们只景仰它的锐利，要知道锻造它倾注了汗水，熬红了眼睛。
甲：“文化搭台，经济唱戏”，一台台大戏争前恐后，紧锣密鼓。
乙：“城乡一体，推进繁荣”，一个个模式有序可循，循序渐进。
下面，让我们以热烈的掌声请上协办单位领导xx讲话；
甲：我们要感恩于民生建设，诠释公平、正义、尊严、幸福，懂得老百姓的生命同样金贵。
乙：我们也感恩于我们的国民。要用我们如椽的巨笔，书写他们的不屈、坚持、互助与爱心，让曾经疏离的人心贴得更近。
甲：我们要做参与者，培育国家层面的宏大叙事魅力，让进军的号角适时吹起。
乙：我们要做见证者，记载祖国史诗般的高歌猛进，以及带给国民最切实的福祉。
现在，让我们以最最热烈的掌声请上市委领导xx讲话；
甲：建设中的高铁吸纳着我们的眼球，哈大齐经济走廊就是一条新时代的丝绸之路。
乙：崛起中的肇岳峰掀起了一场“愚公移山”的造山运动，“一览众山小”不再是遥远的风景。
甲：为了明天更加努力地冲刺，我们今天先愉悦精神，休养生息。
乙：为了实现更加宏伟的愿景，我们今天要养精蓄锐，等待冲锋。
甲：唱起来吧，用心底的最强音；
乙：舞起来吧，用骨子里的高能量。
甲：收藏细节、珍存感动，年轻的能走向成熟；
乙：勾兑真情、品味生命，成熟的会回归年轻；
甲：让所有的经历都在今天彩排
合：我们一起收获--成长--成功。
结束语
甲：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的这段美好时光和感动；
乙：今天，我们相聚在这里，用热爱来融化冰雪，释放了我们储蓄的激情；
甲：今天，我们相聚在这里，敞开彼此的心扉，一起用心来感受了人间真情；
乙：今天，我们相聚在这里，让响彻云霄的快乐，在这里汇集成了欢乐之河。
甲：今天聚集一堂，不分职业、性别和艺术造诣，我们都是文联大家庭的亲兄弟。
乙：明天我们站好自己这班岗，还要随时准备着听将令，召之即来，合力出击。
甲：蓝天和白云倾听着我们心灵的咏唱；
乙：复苏的大地传达着我们恒久的情谊。
甲：让绕梁的音乐为我们警钟长鸣；
乙：让灵魂的交响浇筑我们的`心灵。
甲：未来的日子里，我们是战士；
乙：我们是义工。
甲：弘扬大趋势；
乙：唱响主旋律。
合：我为人民鼓与呼。
新年联欢会主持稿5
甲：尊敬的各位领导：
乙：老师们、朋友们：
合：下午好!
甲：在我们欢庆那纷至沓来的捷报声里
乙：xx年元旦正踏着冬日温暖的阳光悄然而至
甲：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪
乙：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
甲：“温馨、和谐、团结、向上”元旦联欢会
合：现在开始
乙：在即将过去的一年里，我们在校长室、党支部的领导下，坚持“创温馨和谐校园，办人民满意学校”的办学理念
甲：教育、教学、教研等各项工作均取得了丰硕的成果，整个校园呈现出“温馨、和谐、团结、向上”的喜人景象
乙：让我们用热烈的掌声请出张栋校长致元旦献辞
甲：听完了张校长热情洋溢的献辞，我们心里暖洋洋的，此时此刻，我们感受到我们的努力和付出的价值，我们感受到作为一名人民教师的自豪，请欣赏配乐诗朗诵，我骄傲，我是一名老师，表演者，四级部全体老师
甲：是啊，我们的教师无悔于自己的选择，无怨于自己的奉献，无愧于自己的称号，我们以自己是一名老师而骄傲，我们以自己从事的事业而自豪，我们的生活多么美好，你好，我好，大家都好!请欣赏三级部带来的女声小合唱《恭喜大家好》，表演者：赵妍、夏小艳等
乙：一曲恭喜大家好，唱得我们心里乐陶陶，我们大家好，是因为我们学校好，请欣赏五级部带来的三句半我们实验小学学校好
乙：我们实验小学学校好，全靠学校好领导，请欣赏二级部带来的舞蹈《感恩的心》
乙：老师们，朋友们，歌也听了，舞也看了，诗歌也欣赏了，我们还想来点什么，想不想天上掉下馅饼呢!我们安排了三次抽奖机会，有请孙校长主持第一次抽奖
甲：在我们学校这个温馨大家庭中，英语组的姐妹们为了我校英语教学的迅速崛起，她们付出了许多，有的都累出了病，但仍坚持走上三尺讲台，她们苦吗?no，她们苦而快乐着，今天，她们要用特殊的方式，表达自己的心情，请欣赏女声小合唱:takemetoyourheart.英文版的吻别
乙：和谐社会营造了人与社会的和谐，人与自然的和谐，连动物与动物之间都和谐了，不信，你瞧，本来相克的动物却相爱了，请欣赏独唱《狼爱上羊》，演唱者：郎宝堂
甲：在我们这个和谐大家庭中，特别值得我们敬重的是那些和爱人身处异地的姐妹们，他们为了工作，为了学生，为了我们实小的辉煌，只能把那绵绵的情思托付电话，请欣赏音乐剧《电话情思》，表演者：一级部全体老师
乙：今年来，我们实小捷报频传，喜事连连，先后获得江苏省依法治校先进校、奥赛先进校，市校务公开先进校、教学质量先进校、诗词教学先进校，陶会老师作文教学录像课获全国一等奖，马荣平校长、余栋梁主任的课获省一等奖，张玲主任获市优秀教师，黄杰校长获县先进工作者等殊荣，在这辉煌成绩的背后，倾注了我们全体老师的无私奉献
甲：我们许多老师声音沙哑，依然坚守教育岗位，我们有的老师放下了嗷嗷待哺的孩子，依然站到了三尺讲台，我们校长室的领导亲临教学第一线，既当指挥员又当战斗员……因为大家的团结拼搏，才开动了实小这一大船，请欣赏合唱《众人划桨开大船》，表演者：六级部全体老师
乙：欣赏完了《众人划桨开大船》，让我们来轻松轻松，请体育组老师带我们做游戏，好吗?
甲：游戏精彩，歌声更动人，请欣赏男声独唱《垄上行》，表演者：王斌
甲：你从乡间走来，他从城市走来，你走来，他走来，我们走到一起来，团结起来任何困难也不怕，请欣赏合唱《团结就是力量》，表演者：五级部全体老师
乙：新年的钟声即将敲响，岁月的年轮又留下一道深深的生命轨迹，让我们一同倾听生命的交响，让我们一同感受那暖暖的祝福，请欣赏合唱《新年好》，表演者：后勤全体同志
甲：老师们、朋友们，新年好!在新年的祝福声中，我们进行本次联欢会的第二次抽奖，掌声请出沈栋亮校长，愿大家新年行好运!愿实小新年好运!愿伟大的祖国新年好运!
乙：我们的祝福飞越千山，飞越万水，飞到了蒙古大草原，瞧!蒙古姑娘唱着歌感恩来了，请欣赏独唱《美丽的草原我的家》，演唱者：张炜老师
甲：音乐组的姐妹们，她们团结合作，乐于吃苦，乐于奉献，开拓创新，她们编排的舞蹈、课本剧等文艺节目在盛市县大赛中屡屡获奖，下面请她们给我们表演节目
甲：在我们这个温馨和谐的大家庭中，有一位姐妹她多才多艺，尤其是她的歌声太迷人了，她的一曲《枉凝眉》唱得人柔肠寸断，一曲《你是谁》唱得人热泪盈眶，她的黄梅戏更是令人叫绝，她是谁，一齐喊出她的名字，下面我们就掌声请出实小的百灵鸟刘敏敏老师为大家献歌
乙：在我们这个团结向上的大家庭中，有一位兄弟他才华横溢，他带领同学们与经典作伴，与文学结缘，他负责的春蕾文学社被评为全国校园“百佳文学社”，他让校园舞动着书香，弥漫着诗韵，他带领同学们踏上了诗意人生，他就是，下面就请欣赏配乐词朗诵《满江红》，表演者：陶会
甲：老师们、朋友们，最激动人心的时刻到了，让我们掌声请出嵇书记主持今天联欢会的第三次抽奖仪式
乙：奋斗的xx年即将落下最后一个音符，在过去的一年里，我们用汗水铸就了荣耀，用青春编织着梦想
甲：辉煌的xx年留给我们太多的激动和惊喜，激昂的xx年即将奏响华美的乐章
乙：良宵苦短
甲：岁月流金
乙：请欣赏三级部带来的合唱《难忘今宵》
甲：难忘今宵，今宵难忘，愿我们把欢乐带回家
乙：告别今宵，今宵告别，愿我们共同祝愿实小的明天更美好
合：实验小学温馨和谐团结向上xx年元旦联欢会到此结束
新年联欢会主持稿6
男：尊敬的各位领导、同志们
女：尊敬的离退休老干部
合：大家好!(鼓掌)
男：春风传喜讯
女：金牛踏歌来
男：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩
女：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律
男：踏着时代的节奏，迎着十七大的春风
女：带着新年的祝福，怀着青春的憧景
合：让我们相聚在这美好的时刻
男：回首过去的一年，是xxxx(单位名称)健康发展、创新管理的一年
女：回首过去的一年，是xxxx(单位名称)承载丰收、点燃希望的一年
男：辉煌的过去给我们留下了美好的印记
女：辉煌的过去为我们注入了前行的动力
男：崭新的一页等待我们去共同书写
女：璀璨的未来等待我们去携力打造
男：让我们用悠扬动听的歌声共同感受xxxx(单位名称)往昔的发展
女：让我们用婀娜多彩的舞姿一起畅想xxxx(单位名称)明日的辉煌
男：xxxx(单位名称)20xx年迎新春联欢会现在开始，首先我们以热烈的掌声请(领导)致新年祝词!
…………
女：感谢(领导)的新春祝福，让我们共同祝愿在座的每一位在新的一年里身体健康、万事如意、心想事成。
1、《草原迎宾曲》
----洁白的哈达，献上真诚，醇香的奶酒，斟满深情，一曲草原迎宾曲，热情欢迎四海宾朋，远方的朋友请你留下，草原是你温馨的家，下面有请xxx为我们带来一首《草原迎宾曲》
2、《潇洒走一回》
----生命闪动着灵光，岁月燃烧着激情，不管人生有多少风雨和曲折，让我们潇洒地走过，请欣赏xxx带来的歌曲《潇洒走一回》
3、《北京颂歌》
----灿烂的朝霞，升起在金色的北京,庄严的乐曲，报导着祖国的黎明,北京,你是我们心中一颗明亮的星星，请欣赏xxx演唱的歌曲《北京颂歌》。
4、《野百合也有春天》
----寂静的山谷，一株野百合在悄然绽放。清淡高雅，娴静美丽，循着幽幽清香，我仿佛看到xxx那绰约的身姿缓步而来。请出xxx为我们演唱《野百合也有春天》
5、《我和草原有个约定》
----骏马奔驰,奶酒飘香。洁白的哈达在天空上飘扬，美丽的草原令人神往。请欣赏歌曲《我和草原有个约定》演唱者：xxx
6、《中华民谣》
----朝花夕拾杯中酒，寂寞的人在风雨后，时光的背影如此悠悠，往日的岁月又上心头，请欣赏xxx演唱的一首老歌《中华民谣》
7、《自由飞翔》----我们在追寻同一个不灭的梦想，那是面对高山仰止的敬慕，我们有着同一个不懈的求索，那是对自由的追求和向往，我们凌空展翅，我们自由飞翔。请欣赏xxx为我们深情演绎《自由飞翔》
8、《把根留住》
----是因为一方沃土，滋润起一片绿荫，是因为错节盘根，变奏起万里森林，是你用心的关爱，飘扬起万里清芬，不管走到哪里，我们的根永远在这里。请欣赏xxx为我们深情演绎《把根留住》
9、《真心英雄》
----曾经有一首歌,让我们感动;曾经有一首歌,让我们勇敢。曾经有一首歌让我们扣紧十指,曾经有一首歌,让我们领悟梦想的距离。请欣赏xxx带来的歌曲《真心英雄》
10、《朋友别哭》
----朋友别哭，当你茫然的时候、当你孤独的时候、请不要回头望，请相信，红尘中，我依然是你心灵的归宿。请听xxx为他的朋友带来的《朋友别哭》
11、《雕花的马鞍》
----有一只神奇的摇篮，它孕育了蒙古民族，它创造了中华民族历史上的伟大壮举，它谱写过一幕幕可歌可泣的英雄赞歌，那就是雕花的马鞍。下面有请xxx为大家献上一首蒙古族歌曲《雕花的马鞍》。
12、《为了谁》
----泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁，我却知道你为了谁，为了祖国的建设，为了人民的安康，你奉献青春、无怨无悔，请欣赏xxx演唱的歌曲《为了谁》
xx、《我只在乎你》
----是心与心的碰撞，擦亮了爱的火花，是心与心的沟通，汇聚成爱的海洋，风雨兼程，青春无悔，我知道，我只在乎你请欣赏歌曲《我只在乎你》，演唱者：xxx
14、《陪你一起看草原》
----蓝天白云，绿草茵茵，野花遍地，牛羊成群。一曲陪你一起看草原，带给你幸福的遐想，伴着你美好的憧憬，一起走进我们向往的大草原，请欣赏xxx演唱的歌曲《陪你一起看草原》
15、《再回首》
----再回首，蓦然发现指间滑落的许多美丽的日子，已在岁月的流失中无声地走远，时间，步履从容，已开始迈向下一个年轮，请听xxx为我们送上的一首老歌《再回首》
16、《众人划浆开大船》
----十指合力抱成拳，众人拾柴火焰高，我们所有成绩的取得离不开局党组的正确领导，离不开全系统职工的理解和支持。团结就是力量，团结就是形象，让我们在今后的工作中同舟共济，勤奋工作，不断开创xxx事业的新局面，下面请欣赏由xxx带来的歌曲《众人划桨开大船》。
结束语：
男：快乐的时光总是那么短暂
女：团聚的日子特别让人感动
男：今天我们欢歌笑语
女：今天我们畅想未来
男：让我们记住xxxx(单位名称)今天的成就
女：让我们期待xxxx(单位名称)明天更加辉煌
男：xxxx(单位名称)迎新春联欢会到此结束
女：让我们明年再相会
合：恭祝大家新年快乐，身体健康，心想事成，万事如意!
新年联欢会主持稿7
女（红雪莲）：尊敬的群主和与会的朋友们。
男（爱若潮汐清泉哥）：亲爱的驴子们。
合：大家下午好。
女：又是一季雪飘过。
男：又是一年人增岁。
女：我们走过往昔，征途的汗水刚刚拭去，新的一年就来啦。
男：回首徒步的旅途，胜利的笑容正在蔓延。
女：在20xx年里，徒步人用坚强的毅力挑战了自我。
男：徒步人以饱满的斗志送别了20xx。
女：展望20xx，如歌如梦。
男：新的期待，如诗如画。
女：看，阳光灿烂，那是未来绚丽的色彩。
男：听，歌声朗朗，那是新年动人的旋律。
女：今天，就在此时，让我们尽情享受缘分带给我们的欢乐。
男：今天，就在此地，让我们充分回味徒步带给我们的喜悦。
女：来吧驴友们，相亲相爱的兄弟姐妹们，让我们携起手来。
合：欢度美好时光。
男：我宣布，龙江之旅健康群《喜迎新年》联欢会现在开始。
女：首先，让我们以热烈的掌声欢迎群主干净人致词。群友代表讲话。
1、男声演唱
男：群主，热情洋溢的新年致辞，表达了群主一片赤子之心，说出大家心里话，祝愿我们在新的一年里，快乐徒步。下面大家用热烈的掌声，请（踏浪）为大家演唱歌曲《中华民谣》。
2、男声独唱男女-
女：民谣给大家带来了兴致，谢谢踏浪，谢谢动听的歌声。
男：也谢谢我们自己。
女：今天，群友们开了第一炮，我们是想借此，表达对大家的祝福和感谢，感谢你们一年来对我们的关心和支持，感谢你们一年的辛苦和付出，谢谢你们了。
男：20xx年蹦跶哒滴就走了，20xx年呼风带雪地就来了。在辞旧迎新之际，我们祝愿大家，天天开心、快乐。
女：除了祝福和感谢，我们是想通过抛出的歌曲这块砖，引出更多、更好的玉来。我来问一下，朋友们，你们的玉，都准备好了吗？（台下答：准备好了！）准备好了，就再请（踏浪）先生为大家演唱《故乡的云》。
3、三句半男女-
男：今天抛出的节目，确实是好玉，宝马还得伯乐识。
下面我们马上进入下一关，有请伯乐们上台亮相，自报家门。
女：好！有请（人、狼、淡、歌）倾情表演三句半，《群里趣事》（自我介绍）
4、女生独舞
男：一台三句半，幽默搞笑，也说出了徒步中的乐事，也给大家带来快乐。下面就请平安回家宝贝闫泊铮，用缠绵的藏族舞蹈《北京的金山上》，来表达此刻情怀。有请闫泊铮！
5、配乐诗朗诵
女：一支《北京的金山上》把我们思维，又带回那个神圣的境界。接下来请欣赏，配乐诗朗诵！由（毛毛）为大家表演《春的消息》诗/作者‘爱若潮汐’、配乐、朗诵/‘毛毛’
6、男声独唱
女：下面我们用相当热情的掌声，欢迎（快乐牛仔）为我们放喉歌唱《恋曲1990》
7、女声独唱
女：请平安回家宝贝闫泊铮，为大家倾情演唱《左手右手》。
8、独舞
女：有请（云术）为大家表演舞蹈《女儿情》。
9、小品剧男女-
男：哎，红雪莲，今天群友表演的节目，还真是有声有色。
女：清泉哥，这个可得给你夸一夸了，你是不知道，咱们群里的人，可是多才多艺，能歌善舞的。
男：说的确实不错，歌儿唱得好，舞儿跳得好，不知道演的好不好？
女：你还挺心急，别急别急，后后有席，接下来请（高水流水、朗朗乾坤）等为大家表演，自创小品剧《夫妻广播站》。
男：掌声有请！
10、诗朗诵
女：不错、不错。联欢会刚开始就掀起高潮，把我乐得都不知道说什么好了；下面就请（子歌）用自己原创诗《美好的记忆》来表达心情。有请！
11、女声独唱
男：请（温馨）演唱《母亲》
12、小合唱
女：亲爱滴群友们，在我们的群始终活跃着，非常好的几个哥哥、姐姐，他们一直支持着我们，爱护着我们。我们也非常感谢他们，他们就是新五届的乡友，今天他们带来《革命人永远是年轻》，为大家助兴。请欣赏，有请他们闪亮登场。
xx、男声独唱
男：谢谢乡友的表演，也感谢他们一直默默地爱护着龙江群。
下面请欣赏（长征组歌）演唱《乌苏里船歌》
14、女声独唱
女：有请（闻香识女人）演唱《今夜无眠》
15、集体游戏
女：下面我们缓解一下，进行一个小游戏，游戏叫做《精诚团结》，我一说，大家可能就知道了，现在就请群友主动上来六个人，组成三对进行游戏；那对胜，那对有奖。
有请风轻云淡为大家主持游戏。
16、诗朗诵
男：一小会的游戏，非常高兴、非常活跃。高兴之中激发了（大杨哥）的诗兴，请他朗诵即兴创作诗歌，大家以热烈掌声欢迎。
17、男声独唱
女：有请K歌大王（磨刀老头）为大家演唱《你到底爱谁》
18、女声独唱
女：我们有个群友魏大姐，我就不详细介绍了，很多群友都知道大姐，大姐总是把欢乐的一面展现给我们，她以一首《好人一生平安》祝愿群友平平安安，幸福、快乐、健康。有请大姐
19、幽默小品
男：大姐的歌声很打动我们，大姐的精神在鼓舞我们，大姐是我们的榜样。大姐，我们爱您！在一番激动之后，请大家欣赏小品《卖土豆》表演者（沉默是金）（雪）（狼）等。
20、男声独唱
女：有请乡友（徐大哥）演唱《滚滚长江东逝水》
21、女声独唱
男：我们的舞美设计，舞蹈的编导（彦）一直为联欢会努力着，她不是群员胜是群员，在此我代表群感谢她。她为表达一份对群友的祝愿，还带来了歌曲《好运来》，掌声欢迎。
22、男声独唱
女：请乡友（刘大哥）刘先生为大家演唱《山不转水转》
23、游戏
女：下面我们还要轻松一下，进行下一个游戏环节。本环节奖品，由节目主持人‘龙江之旅健康群’提供。
有请（高水流水）上场主持游戏！
24、舞蹈
男：亲爱滴朋友们，联欢会就要接近尾声了，每当这时，就会恋恋不舍，余兴未了，再给我们几分钟时间吧，让可爱的女生们表演舞蹈《今夜舞起来》
表演者：彦、雪、英杰、简单、心情、魏姐。有请！
25、大合唱
男：最后，有请全体演职人员、到会诸位朋友，都上来合影，共同高歌《难忘今宵》。
男女--
女：一个又一个的高潮把我们带入欢乐海洋
男：一年又一年的联欢会让我们永生难忘
女：在这里我们要感谢--------云云结束语。
男：后面还有很多节目，我们安排在酒会期间演唱，有请表演者做好准备。
新年联欢会主持稿8
开场白
a：亲爱的同学们，尊敬的严老师
b：大家下午好！
c：光阴荏苒,岁月如梭,不知不觉中,我们生命的年轮里又增添了一记深深的印痕;
d：斗转星移，日夜更替，不知不觉中,我们45颗年轻驿动的心已逐步走向成熟;
a：365次的朝阳，带给我们青春的气息，拼搏的动力；
b：365次的暮霞，带给我们幸福和安详，对明天的期待；
c：在这间充满温馨气息的教室里，有我们成功时的欢笑，也有我们失败时的苦恼；
d：在这间充满温馨气息的教室里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望；
a：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
b：春满人间欢歌阵阵福临门第喜气洋洋。
c：事事如意大吉祥家家顺心永安康。
d：大顺大财大吉利新春新喜新世纪。
abcd：今天我们欢聚一堂，在这里举行“迎新年、庆元旦”盛泽中心小学五（3）班联欢会。
a：下面我宣布：
bcd：“迎新年，庆元旦”联欢会正式开始。
表演节目部分：
节目一
a：时间过得真快，不知不觉，我们已经走到了20xx年的尾声。
c：先，让我们在一首轻松快乐的《新年快乐》歌曲中，拉开我们联欢会的序幕吧!
a：让我们掌声有请校大合唱成员，徐凡、陈冲等。
节目二
b：我们班的学生多才多艺，琴棋书画各有擅长。
d咱们班有两个拉丁舞表演家，知道他们是谁吗？（沈钰城、陈敏慧）
b：首先我们请沈钰城给大家带来拉丁舞表演《铜牌+银牌》。
d：掌声响起来。
一曲毕。
b：看完了沈钰城的表演，我们再来欣赏陈敏慧给我们带来的《银牌恰恰》
d：掌声欢迎！
节目三
a：我们班在唱歌方面真是人才济济。
c：是呀，你听，一首高难度的周杰伦的《七里香》正向我们飘来。
a：有请洪剑辉。
c：掌声！
节目四
b：《卖火柴的小女孩》大家一定并不陌生。那么，咱们班的小品《卖火柴的小女孩》又会是怎样的呢？
d：让我们一起拭目以待。掌声有请孙家瑞、沈钰铖、陈啸天等。
节目五、六
a：写春联，贴春联，是我们中华民族的一大传统节目。
c：我们班有位小书法家张沈锦，将为大家现场展示写春联。
a：掌声有请张沈锦。
c：写春联需要一段时间，在她写的期间，请欣赏金玥等给我们带来的小品《过新年》
ac：掌声有请！
张沈锦书法完毕。
a：张沈锦的春联已经写好了，我们一起来欣赏一下。
c：（念春联的内容）
a：感谢张沈锦，让我们再一次把掌声送给她。
节目七
b：《三国演义》是我国古典四大名著之一，是一部不可多得的好作品。
d：上个学期，我们在严老师的带领下，跟着易中天，一起品读了《三国演义》。
b：我们的仲宇杰和翁启暄今天也来凑凑热闹，做七了《歪批三国》。
d：让我们一起来欣赏一下。
节目八
a：考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根。这句话讲得太有道理了。
c：是呀，作为学生，谁都免不了要考试，免不了几家欢乐几家愁。
a：下面请欣赏陈冲等给我们带来的《考试》。
c：让我们一起欣赏。
节目九
b：女同学？金刚腿？这是两个看起来毫不相干的两个名次。
d：我们班的章逸顺，将给大家带来精彩的《金刚腿》。
b：一起期待吧。掌声有请！
节目十
a：街舞是最近几年一项很疯的舞蹈艺术，动作快，难度高。
c：梅靖宇是一位街舞爱好者，让我们一起来欣赏一下他的精彩表扬吧！
“欢乐奖不停”摸奖环节
每位同学上台来摸奖，奖项氛围一、二、三等奖。
结束语
a：时间过得真快，我们“迎新年庆元旦”联欢会马上要落下帷幕。
b：新年的钟声即将敲响，让我们把心中的祝福送出。
c：祝愿教育我们的老师永远年轻、漂亮，工作顺利。
d：祝愿关心我们的爸爸妈妈心想事成，身体健康。
a：祝愿我们亲爱的同学们学习进步，健康成长！
b：新的一年，我们要有新的目标。
c：新的一年，我们要追寻新的收获。
d：下面我宣布：
abcd：“迎新年庆元旦”联欢会到此结束，有请班主任给我们讲
新年联欢会主持稿9
各位领导、各位来宾：
大家好！
爆竹声声辞旧岁，凯歌阵阵迎新春，在这辞旧迎新之际，我们党政领导向全体员工和一贯支持我工作的职工家属致以节日的问候和真诚的感谢：祝大家新年快乐！合家幸福！回首20xx年我们骄傲，我们自豪，在市局领导和上级主管部门的关心、支持下，全职工，心往一处想、劲往一处使，以精神创造性的开展工作，在全省竞赛中取得了全市总分第一、各单项第一的好成绩。回首过去我们热情洋溢，展望未来我们斗志昂扬，让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀，向着更高的目标飞翔，茨沟收费站的明天一定会更美好。今天我们聚在一起就是要说说昨天，想想明天，唱唱丰收的歌，跳跳欢庆的舞。希望我们的联欢会能在冬日里给大家带来温暖，使你的心情愉快，心境更明亮。
首先请听听领导对我们的寄语和祝福，有请王亚超站长。
茨沟收费站迎新春联欢会现在开始！
1、下面有请xxx为大家演唱京剧红灯记选段《都有一颗红亮的心》大家欢迎！
2、感谢xxx的演唱。谢谢！快要过年了，经过一年的辛勤耕耘，也到了收获的季节，新疆吐鲁番的葡萄也成熟了，味道怎么样呢？请欣赏xxx为大家带来的《吐鲁番的葡萄熟了》，大家欢迎！
3、好！真不舍得将大家从旋律优美的歌声中拉出来，不过，在听歌之余我们也应该注意自己身体的锻炼。下面请欣赏xxx为大家表演的《擒敌拳》
4、真是太精采了，这可是我们保家卫国的勇士们经常操练的军律拳，谁想学，请找宋晓飞，联系电话：139xxxxxx。好，咱们言归正传，下面有请xxx为大家演唱《大约在冬季》。
5、新年到，心情好，夫妻双双回家了，下面请听xxx、xxx为大家演唱的黄梅戏天仙配选段《夫妻双双把家还》。
6、唱得好不好，好！要不要再听一段，要！唉！她们说想找人配戏，要不就不唱了，你们谁想配戏。没人上来，好，算了，还是听下面的配乐诗朗诵吧，有请xxxxxxx为大家带来的《祖国啊，我亲爱的祖国》。
7、朗诵的太棒了，我还以为是录音呢。不是吧。（吹话筒），确实不是，谢谢你们的表演。下面请欣赏为大家带来的戏曲清唱三哭殿选段。
8、下面请听为大家带来的歌曲《约定》
9、想要成就一番事或想要达到目标就要有百折不挠的毅力和坚不可摧的勇气，接下来欢迎为大家演唱歌曲《勇气》，请欣赏。
10、咱们其间是不是有许多人都没有去过宁夏，这次就让带大家走入《宁夏》，但此宁夏非彼宁夏，到底是什么就让我们来细细品味歌曲《宁夏》。
11、诗词下面请欣赏为大家带来的配乐诗朗诵《真情无极限》。
12、谋略无论运用到何处都有其魅力，让我们从诸葛亮的收姜维中解读谋略的魅力所在。下面请欣赏越调收姜维选段，演唱者
13、童年的许多歌曲还在脑海中萦绕，总是驱之不散，今天让我们随着的带来的歌伴舞《拾豆豆》，再度回归金色的童年。
14、当健身秧歌走进大众、走进社区时，也同样走进了我们，下面请欣赏她们带来的健身秧歌，愿全站职工及其家属身体健康，永远拥有青春与活力。
15、感谢她们六位的精彩表演。下面请欣赏为大家带来的戏曲《xxxx》。
16、刚才有人说，小改女儿唱的真好听，一致表示让她再来一首，我私下问了一下她，她同意了，下面欢迎再为大家演唱一首歌曲，名字叫《superstat》。
17、我们大家都知道，习武之人练的就是精气神。要站如松，立如钟，下面让我们共同来欣赏习武之人的风姿。有请。
18、一首歌在全国上下传诵，并唱红大江南北，它何以有如比魅力呢？因为他催人奋进，导人成功，下面请欣赏带来的《爱拼才会赢》
19、山东快书由于其字节压韵，朗朗上口，有独特的民俗风情，能将看似深奥的理论浅显化，所以广受大众喜爱，下面请欣赏为大家带来的快板书《卖我》。
20、心要让你听见，爱要让你看见，面对司乘，我们的声声问候，杯杯热心都是包含了我们的对你们的真诚的爱，我们的心要让你听见。请欣赏歌曲《心要让你听见》。
21、请欣赏黄梅戏《女驸马》选段。演唱者，大家欢迎。
22、能够将乐器弹奏出美妙的音符一直是我所向往的，既不能如愿，就让我们来欣赏别人乐器的演绎吧，有请为大家演奏电子琴，大家欢迎。
23、可能大家都有早上锻炼身体的习惯，你们见过她们几位吗？下面请大家欣赏晨操表演，表演者，大家欢迎。
24、累不累啊，以后谁早上不起来，我们就让陈小改教你们，也让你们睡不安宁。好，下面请欣赏为大家演唱的《百万个吻》
25、和在忙活啥呢，好半天都没见她了，哦，他们告诉我说她们要表演小品，《狗娃与黑妞》，咱们看看是什么事。
26、下面有请我们的小演员为大家表演舞蹈《七色光》大家欢迎。
27、随着改革开放的不断深入人们的生活水平也越来越好，从以前的吃不饱肚子到现在的讲究服饰美是一个多大的变化啊，连小朋友都能从经常的模特表演中吸引精华，下面请为大家表演模特秀，大家欢迎。
快乐的时光总是那么短暂，团聚的日子特别让人感动，今天我们欢歌笑语，我们畅想未来，让我们记住今天，让我们期待明天。迎新春联欢会到此结束，谢谢大家，再见！
新年联欢会主持稿10
第一节开场白
男：尊敬的各位领导
女：亲爱的公司同仁及来宾
合：大家上午好！
男：新年即将来临,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，20xx年将如约而至.
女：新年印证着我们祥丰前进的脚步
男：新年染红了我们快乐的生活
女：新年让我们截取下了四季的片段
男：新年给了我们人生的禅想
女：在这一刻，我们已经感受到了春的气息
男：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光 女：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪
男：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
女：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄
男：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞
女：今天，我们激情满怀、心潮澎湃
男：今天，我们送去我们的祝福
女：带着祝愿、带着嘱托
男：埋藏已久的期盼，化做今日相聚的喜悦
女：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩
男：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律
女：在诗与画流动的佳节里我欲邀同来一起庆贺快乐的节日-----祥丰20xx迎新年联欢会现在开始
第二节严总致辞
男：大家以热烈的掌声欢迎我们尊敬的严总致辞！（带邀请的手势）
女：掌声响起来！（鼓掌的手势）
致辞完毕
男：感谢严总的支持与鼓励
女：相信在严总的正确领导下，20xx将是我们祥丰乘风破浪，事业腾飞的一年
第三节邱经理发言
男：大家以热烈的掌声有请邱经理发言（带邀请的手势）
女：掌声响起来！（鼓掌的手势）
发言完毕
男：感谢邱总的祝福与鼓舞
第四节主持人台词（舞蹈）
男：激情的舞步，优雅的舞姿，在祥丰的春天里舞动青春的风采，在优美的旋律里舞起青春的舞步
女：首先请欣赏由祥丰的美女们带来的激情舞蹈《Nobady》
舞蹈完毕
男：晓莉，我在试想啊！把我们刚才的舞蹈电视转播收视率一定高
女：哈哈…….这么肯定
男：那是当然，你看刚才的舞蹈舞美，人更美
女：这话很给力，难怪刚才我们的男同事们眼睛都没眨一下
第五节主持人台词（互动游戏）
男：接下来我们玩几个互动游戏
女：互动游戏分别为《双人托球跑》《踩气球比赛》《脑筋急转弯》
男：告诉大家一个秘密，凡参与互动游戏者无论输赢均有神秘礼物一份
女：是啊，胜出者还有神秘大礼哦！
男：在开展游戏之前我先说下《双人托球跑》的游戏规则（道具人员布置道具） 女：大家要仔细听好哦
男：《双人托球跑》人数10人（男宾5人，女宾5人），2人1组共5组；两人面对面，将气球放置两人胸前，从规定位置运球至指定篮筐，限时3分钟，根据框内气球数量定胜负。中途挤爆气球返回原点重来，气球掉地上原地捡起继续游戏。
女：大家听明白了吗？（邀请人参加或点名参加）
《双人托球跑》完毕，进入第二个互动环节
男：《踩气球比赛》人数8人（男宾4人，女宾4人）,1人一组共8组；每个参与人员两脚均绑上气球，互相踩对方脚上的气球，限时2分钟，根据脚上最终数量定胜负。 女：大家听明白了吗？（邀请人参加或点名参加）
《踩气球比赛》完毕，进入第三个互动环节（脑筋急转弯）
男：题目数量20题，举手抢答形式进行，答对当场发奖品（男女主持人每人轮流出题）
第六节主持人台词（幸运大抽奖）
男：看完节目，搞完互动游戏，接下来将是激动人心的时刻，它将会让幸运之星带走丰厚的大礼。
女：是啊！这个幸运星也许是你（指台下观众甲）是你（观众乙），请我们的道具管理员把抽奖箱拿到台前来。
男：请严总抽出一、二等奖、邱经理抽出三、四、五等奖
第七节聚餐
第八节结束语
男：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情
女：妍丽的鲜花祝你新年愉快；灿烂的阳光祝你平安如意
男：怀念万千祝福在这充满喜悦的日子里，祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵
女：温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成您快乐的生活
男：愿你以微笑迎接如梭的岁月和火一般的年华
女：愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆
男：愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节
女：今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的团队
男：在这里，有默默耕耘的辛勤员工，有以企为家的公司领导
女：在这里，散发着美酒的清香
男：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对企业未来的渴望
合：因为，我们始终相信：祥丰，明天会更好
女：今天的联欢会到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成
