小学语文教师资格证面试教案 篇1
一、课程标题：《夜莺的歌声》
二、教学目标：
1、知识与能力：认识8个生字；会写14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、、呻吟、宛转”等词语，巩固“前后照应，首尾连贯”的训练要点。
2、过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、情感、态度和价值观：读懂课文，懂得“夜莺的歌声”的真正含义，体会文章所表现出的小夜莺的机智勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神。
三、教学重难点：
重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会小夜莺的机智勇敢。了解课文1—3自然段和最后2个自然段的相互照应。
难点：懂得“夜莺的歌声”真正含义，领会文中重点句子的含义。
教学准备：多媒体教学课件、生字卡片等
四、学生准备：
1、收看有关战争题材的电影、电视。
2、搜集战争给人类带来灾难的有关材料。
3、了解目前世界上有哪些地方还弥漫着战争硝烟，那里的人们生活情况是怎样的。
五、教学方法：
启发法，讲授法等
六、教学过程：
第一课时
（一）倾听录音，激趣导入
1、同学们，你们知道夜莺吗？你们听过它们的歌声吗？（板书：夜莺。）
2、播放夜莺歌唱的录音。
3、过渡语：夜莺体态小巧玲珑，叫声清脆宛转。每当月上高楼，它就会放开歌喉纵情歌唱。今天，就让我们穿过时光隧道，一起走进1941年的苏联卫国战争，走近一只勇敢的夜莺，去聆听他神奇、机智的歌声吧！
4、板书课题──夜莺的歌声。（补充）
（二）初读课文，理清脉络
1、检测预学情况，这个故事发生在苏联的卫国战争时期，关于卫国战争你了解多少？
2、自由读课文，出示朗读提示。
（1）读准字音，读通句子。
（2）想想课文围绕“夜莺的歌声”主要讲了一件什么事？课文是按什么顺序记叙的？
（3）这篇课文在结构上有什么与以往课文不同的地方吗？全完共有几部分？四个部分分别讲什么？能不能分别用几个词语概括下作为小标题？
3、交流归纳。
（1）战争期间，“小夜莺”巧妙地和敌人周旋，利用夜莺的歌声传送情报，帮助游击队消灭敌人。课文是按事情发展的顺序记叙的。
（2）这篇课文每个部分以空行隔开。
全文共有四部分。
第一部分：唱歌巧周旋。
第二部分：歌声传情报。
第三部分：森林灭敌人。
第四部分：唱歌站岗哨。
（三）合作探究、交流感悟
1、这个故事很精彩，请大家分小组学习，组内同学一起合作分角色读课文，把自己认为写得精彩的句子画下来。
2、各组就课文的四部分，分别进行自学，画精彩句子。
3、交流精彩句子，读句子，各小组简单说说自己的理解。
重点句子：
（1）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。
（2）有时候学夜莺 ，有时候学杜鹃叫。胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。
（3）夜莺的歌声越来越响了。
从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
（四）课堂反馈：
教师提出问题，请学生回答，并且请学生回答其他学生提出的疑问。
（五）课堂小结：
教师请学生总结这节课主要学习的内容
（六）作业设计，强化积累
1、摘录文中含义深刻的句子。
2、推荐阅读：《红红的雨花石》。
七、板书附录：
夜莺的歌声（宛转）
巧周旋
传情报机智
灭敌人勇敢
站岗哨热爱祖国
小学语文教师资格证面试教案 篇2
基本要求：
（1）朗读课文
（2）联系实际生活理解“惊弓之鸟”的意义。
（3）给学生布置作业
【教案设计】
一、课题：《惊弓之鸟》
二、教学目标：
1、知识与技能目标：学会本课生字新词，理解“能手”、“本事”、“孤单失群”、“大吃一惊”的意思，并懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。
2、过程与方法目标：运用学过的朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。
3、情感态度与价值观目标：从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。
三、教学重难点
1、重点：理解更赢说的话；继续进行读懂自然段的训练。
2、难点：理解更嬴观察、思维的过程及判断的正确。
四、教学过程
（一）猜成语导入
导入语：中华民族是一个有着五千多年文明的伟大民族，在浩如烟海的文学世界里，有一颗永不磨灭的璀璨明珠，那就是一成语。成语对于我们的口头和书面表达有着不可缺少的作用。同学们，你能猜出这是说的哪个成语吗？（出示成语释义）你还知道哪些成语？
今天，我们就来一个成语故事——“惊弓之鸟”。
（二）通读课文，整体感知
1、检查预习，顺通生字词。
2、初步感知文章大意：课文写到几个人物？主要写谁？为什么？
（三）精读课文，深入赏析
1、检查提问：那是一只怎样的鸟？你从课文的哪里知道的？你还懂得了什么？
（1）“惊弓之鸟”是指害怕弓弦响的大雁。从哪里看出那只鸟害怕弓弦响？你是从课文的.哪个自然段知道的？（第5自然段）
（2）朗读前指导：读课文不仅要读得正确、流利，还要读得有感情。要学会“过电影”，想象课文描写的情景。自由读第5自然段，说说你读的时候，脑子里出现了什么样的情景。你看到了什么？听到什么？
（3）这一段有两个“直”，意思一样吗？出示句子：“只听嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。”（教师在黑板上画出示意图，让学生理解，“直往上飞”的“直”是一个劲的意思，“直往下掉”的“直”是垂直的意思。）
（4）朗读指导：语速要快稍快，紧张一点。指名读，强调两个“直”字。生用手势配合表演。全班同学边读句子边演示。
（5）“看到这样的情形，魏王大吃一惊”，同学们自由朗读6—8自然段。
①联系上下文理解“大吃一惊”的意思。与“惊弓之鸟”的“惊”相比较，联系第8自然段，了解“惊”是非常奇怪的意思。（告诉学生，联系上下文也是理解词语的一种方法。）
②有感情地朗读课文，读出魏王奇怪的语气。（强调“啊！”读“a”，抓住“啊”“大吃一惊”“更加”等词语。）
2、更赢为什么一看就知道这是一只受过箭伤的鸟，而且迅速作出判断，不用射箭，只要拉一下弓弦，就能使大雁落下来？你是从课文的哪个自然段知道的？
（1）请同学们自由朗读第九自然段，投影仪出示：想想更赢说的话，哪些讲的是他看到的、听到的？哪些是他的分析？他是怎样一步一步分析的？这个自然段主要讲了什么？
（2）四人小组讨论交流。
（3）检查自学情况。
4、为什么一起打猎的其他人没有想到这个办法？更羸真正的本领是什么？
（四）拓展延伸
这个成语故事告诉我们什么道理？
（五）小结作业
“惊弓之鸟”可以比喻怎样的人？想一想身边或书里读过的故事中，有没有类似“惊弓之鸟”的人。明天上课需要大家说说你的见闻和感受。
小学语文教师资格证面试教案 篇3
在教师考试中会涉及到不同类型的作品，比如我今天选取的《小儿垂钓》这首诗歌，主要描写了一个学习钓鱼的儿童的天真、自然、快乐的形象，以及作者对这个儿童的喜爱之情以及愉悦的情感。
一、教学目标
【知识与能力】
学会认读并且书写“稚”“蓬”等生字词；有感情诵读诗歌
【过程与方法】
通过教师范读和指导书写掌握生字词；通过看图记忆尝试诵读
【情感态度与价值观】
体会诗歌的韵律美，感受儿童的天真形象，品味作者的轻松心情
二、教学重难点
【教学重点】赏析儿童的形象
【教学难点】感受作者的心情以及通过配图尝试诵读诗歌
三、教学方法
看图诵读、教师范读、朗读法、小组讨论
四、教学过程
（一）导入
通过联系生活实际进行导入。
同学们，童年的生活是美好的，一切又都是新鲜的，还记得你们初次学习事物的场景吗？同学们可以畅所欲言。（同学积极发言）
同学们都非常积极，你们学习的精神也是旺盛的，那么今天我们就来看看一看这位小朋友，他呀，也是一位正在学习的小孩儿。（板书：小儿垂钓，胡令能）
（二）整体感知
（1）同学们翻开书本，借助工具书自行解决生字词。（时间5分钟，教师巡视）
（2）老师检查一下大家的学习成果。出示“稚”和“蓬”两个字检查读音并强调结构书写。
（3）教师进行范读，并请同学们归纳讲了一个什么故事？（用自己的话说）
明确：一个学习钓鱼的孩子，向路人遥招手，怕惊吓了鱼儿。
（三）深入研读
（1）诗中极力塑造了一位儿童的形象，我们就来看一看作者塑造了一位什么样的儿童形象。
1、仔细阅读诗歌前两句，同学们圈点勾画出描写儿童外貌的词语，并进行概括。
明确：蓬头——不打扮的自然形象；稚子——天真的孩童（同学举手发言）
2、那儿童的动作又是什么样子的？圈点勾画关键词语。
明确：学——学习的形象；侧坐——隐藏自己（点同学回答）
3、出示书中的配图，进行想象，用词语概括儿童形象。然后同学大生齐读前两句。
明确：这是一位天真、认真、小心、谨慎的儿童形象
（2）我们都能亲切感受到儿童形象跃然纸上，那么之后又发生了什么呢？让我们大生齐读最后两句诗句。
明确：怕路人惊吓了鱼儿，远远的打招呼给路人，让路人小点声。
（3）那同学们觉得那个字用得好啊？为什么呢？（小组讨论后派代表回答，教师总结）
明确：“遥”，将儿童小心谨慎的样子十足的展现了出来。
（4）那路人又因为这个而不高兴吗？（没有）那路人的心情是什么样子的呢？
明确：心情愉悦，而且对孩子还有喜欢的情感。
（5）那位同学能够读出这种感觉，请同学进行朗读，并进行表扬。
（6）在一起大声读课文，然后进行联想想象，结合图片能够诵读诗歌。
明确：最后达成能够初步有感情诵读，借助图片。
（四）拓展延伸
组织诵读比赛。
（五）小结作业
今天我们学习了一首有关儿童的诗歌，虽然说唐诗很多，但是描写儿童的还是很少的，同学们回去之后，搜集一首描写儿童形象的诗歌，我们下节课做分享。
五、教学反思
整首诗歌的教学中，深刻把握了学生的直观特点，在解决了笔画和结构比较难的生字词后，通过老师范读，进行初次感受，其次在整个教学过程中深刻把握了朗读、诵读、配图诵读的多种方式，能让同学们能够尝试初次在课上进行诵读。另外我也将整首诗歌的重点放在了儿童的形象上合作者的思想感情上，在这方面讲解的比较细致。但是可能是因为课上过多的时间留给朗读和诵读，导致后面的小结比较仓促，使得整个教案头重脚轻，这是值得改进的地方，使得本课教学设计更加完善。
写给未来自己作文1
我是一名热爱环保的少年，我希望20xx年的地球会变成一个真正环保、低碳的星球。
现在通用的台式电脑比较费电，我希望20xx年人们都用上节能的笔记本电脑。为什么现在的人虽然知道水资源有限却还在浪费水呢？我希望在20xx年人们的节水意识更强，最好杜绝浪费水的现象。现在越来越多的人买车，消耗大量的汽油，排放的尾气污染大气层，我希望20xx年人们普遍使用节能环保的太阳能汽车。为什么现在的家具仍然以木制的为主呢？浪费了大量的木材，我希望20xx年科学家能找到一种新材料来代替木材。现在，仍然有很多的人在使用塑料袋装东西，我希望20xx年人们都用布制环保袋。为什么中国有很多的河流，但中国的水利发电站却少之又少呢？我希望20xx年中国的每条河流都有水力发电站。为什么现在有许多的垃圾仍然还用焚烧的办法处理呢？我希望20xx年科学家能找到更环保的处理方法。20xx年，希望你能帮我实现我的梦想。
写给未来自己作文2
未来的我:
你好呀！
你是否因为自己太多事而烦恼？你是否因为自己做事太马虎而被公司老板批评？没关系啦！当你觉得自己太多烦恼时，你就和以前的老朋友白毅谈谈心。
未来的我，你现在的身体还好吗？你除了紧张的工作之余之外，也要经常照顾自己的身体，不要为了挣钱而生病。医生梁启超曾经说过；健康才是人生中最大的财富。还有，人不能总是想着贪婪，而是要凭自己的能力去做好每一件事，去解决每一个难题。你还记得吗？为了梦想，我曾经和你并肩作战，努力奋斗过。
我给你说的这些话，你一定要记住，即使我成为了你心中很多诗似的碎片，但希望你也可以以此为心中的目标。你一定要珍惜时间，处处留心。古人说过：失之毫厘，谬以千里呀！
我是一个粗心的人，希望你可以改正过来，我期待你能带给我一个惊喜。
我希望你能看到这封信有所收获，也可以为你在以后的道路上为你指明路线。
写给未来自己作文3
总是奔波着生活。奔波的生活也总是带着我沿四季奔跑。几番轮回趟起的尘土足够淹没旅途上少有的欢笑了。只有疲惫是最真实的，是我所拥有的最最殷实的库藏。也只有疲惫是我可以用来炫耀的。
一路上跌跌撞撞，颠沛流离。但只要我还活着，就不甘心生命元素如此单调。
很庆幸，上天眷顾我，让我中途改道随梦想出征。我这原本茫然的奔波从此便有了意义。
那是我生命中最难得的一天！
或许，这就是个美丽的梦。我知道。但我强烈地意识到、我确定，我需要这种能给我坚持的勇气能令我奋斗的激情。
点破梦的瑕疵，生命就会成为一个泄了气的球。所以，我要保护我的梦，让它永远圆圆的、美美的……我无比珍惜地捧着它幸福地行走着。当然，越久越好……
总是在夜深的时候熬煮月光，听说那清凉的月光能续补我的梦。
写给未来自己作文4
亲爱的自己：
你好，我不知道你现在是什么样了，也许，你已经成为了我梦想中的**，那我首先要恭喜我自己，也要恭喜未来的你了。但也许，你仍然像我现在这样平凡，那是我对不起你。 现在，我**岁，当你看到这封信的时候，我已经或奋斗或浑浑噩噩的度过了很多年，当然，为了不让我对不起你，对不起未来的自己，我不会浑浑噩噩下去的。 （这写点自己以后怎么做，学习，工作，生活，等方面，一方面一段，200字以上，想想以后的做法就够了） 现在，我**岁，我不敢保证经过这么多年的努力，你、也就是我自己，会变成什么样，但我希望，你会成为我梦想中的**，有自己的天空、有自己的事业、有自己的骄傲！
向未来的** 致敬！
20xx年xx月xx日
写给未来自己作文5
你好！不知道你现在生活得怎么样？应以找到了工作。你小时候的梦想实现了吗？——当上一名有名画家了吗？我想几率也不会很大，但是，我想告诉你，不要因为一次挫折而放弃以后的生活，机会还是很多。
小时候的你不是很喜欢激励人向上的名言吗？在小院里不是经常能听到你在大声朗读“不经历风雨，怎么能见到彩虹”，“失败乃成功之母”之类的话吗？未来的你还记得儿时的小伙伴吗？有快乐你们一起分享，有悲伤你们一起分担，现在你们经常有联络吗？如果有我真替你高兴！我想他们一定会很想念你的，有了他们的陪伴，你的人生一定会更精彩的！好了，不说了。
最后再告诉你一声：人生的道路上都会有酸甜苦辣，你千万不要遇到困难就停止脚步，遇到小小成功就沾沾自喜。希望你的明天更加美好！
写给未来自己作文6
20xx年的我：
你好！
真想不到我居然能这样和你说话，哈哈，怎么样？现在生活过的不错吧！我就知道，16年以后的`我一定会有出息的嘛！哈哈哈
我想问你一个问题：现在爸爸妈妈已经都老了，他们的身体还好吗？家里人都怎么样了，真希望他们都好好好的。对了，你现在是什么？应该已经是学习尖子了吧？什么职位？是博士？还是是博士后？光凭我的想象力可能还远远不够的哈，呵呵，你可能会说我太自恋了，或许你现在是普普通通地地道道的农民呢，对吧？
最近一定有很多记者来拜访你吧？我就知道你是好样的！
乌黑漂亮的长发，身著名牌服装，可爱的脸庞，组成了我心目中完美的你！！就说到这里吧！十六年以后见吧！
你事业有成万事如意
十六年前的你
五年级:兰世荣
20xx年3月7日
写给未来自己作文7
引子:现在的我是什么样子的?
你好，我是你二十岁的自己，此时的我还在无忧虑的上学中我喜欢看小说，玩手机，看电视:玩电脑，不知道现在的你在干什么?
妈妈说要好好学习，所以我考了教师资格证我想，现在的你会不会已经是一名人民教师了?
人生很短，时间却很多，时光如流水,若有一天我醒悟了.未来会是什么样的?
其实我并不喜欢幼师这个职业，当初可能是源于父母的期望也可能是选无可选,但我并不后悔，相来你也是.
我最大的理想是当一名大有名气的作者,用自己的笔去创造那一篇篇的文章，一章一字引人入胜，不知此时的你可有做到?
因为努力过，所以我不后悔，你应当也是吧?真希望有时光机，我可以穿越过去看看你
若是我知道未来的场景,那又会是一幅什么模样?
写给未来的我，前路或许会有困难,但你要坚持自己选的路，无论如向也要走下去,我希望你记住，不要后悔!谨记!
一、还有4个周201*就结束了，一事无成，我得干点什么，让我有些价值才可以！
二、突然意识到201*马上就要结束了，我需要定下一个目标，然后不断奋斗！
三、1*年快结束了，带着我过去的五年一起结束了。
四、看日历突然看到还有两个月201*年就结束了。就想这一年我有什么收获呢？啊哦，想了一天居然没想到。
五、有的人的电话一年打一次，可就这一次便足以唤醒那颗沉睡好久的灵魂有些圈子是应该定期的整理整理，也需要好好冷静想想自己的生活。今年运气辣嚒好，还有一个月201*年就结束了。啊！我这幸运的一年呐！
六、201*年8月28号我们在一起201*年11月28号我们结束了。两年多的时间谢谢这两年来的陪伴也谢谢你这两年来所给我的一切。祝你幸福。
七、201*还有不多时间就结束了，感谢遇到那么好的你们。感谢我的两个baby教会我那么多。
八、现在突然觉得，生日会结束了，201*结束了，接下来一个月都没有什么盼头了。现在空闲下来却不知道还能做什么。
九、大冬天的跑上海也是醉了201*快结束了有个圆满一年。
十、还有33天，201*年就结束了。希望这组皮卡丘能在今年结束前给我带来好运，或者发生一件未来值得我回忆的事，同时预祝自己和我的朋友们在201*新的一年里能事事顺心。
十一、这一年来患得患失。怀疑自我。否定自我。严重的时候焦虑到整晚睡不着觉。想过自杀。害怕面对社会害怕承担责任。201*年快结束了。也是时候该改变自己了。
十二、未婚夫潘奥在结婚前夕劈腿同电视台记者杨柳依，段丹峰一时未想开，于201*年11月27日凌晨从准备入住的11楼新房纵身一跃，结束了年仅29岁的生命。
十三、201*就要结束了，这一年遇到了许多的事，也遇到了许多朋友，这一年可以说是我来到这边读书最精彩最充实的一年吧，虽然有的时候不太如自己的'愿吧，最后一个月加油吧。
十四、早教还是有必要的～当然每个父母侧重点是不一样的～每个小宝都有自己的性格，特点，个性～这很美好，201*就快结束了我怕时间太快～
十五、有点小伤感，期待了很久的今天终于来了结束之后却充满了许多不舍，感觉201*年都结束了，下次看到你的个人SOLO又会是什么时候呢，每次你都能给大家带来很多惊喜，喜爱的同时不免丝丝心疼，知道你的努力知道你的优秀也知道你的身不由己。11月要结束了201*年也要成为过去式了，可是你还在往前走，希望不管做任何事情都能坚定自己的内心，期待201*年17岁的你。希望你快乐。
十六、47集了，还有最后三集，201*年也即将结束了啊。三谷幸喜职业生涯至今还没有真正拍过悲剧，所以，一起静静等待他的大阪夏之阵吧！
十七、201*的最后一期进阶课结束了，三位同学都满载而归，忙着去赶飞机赶车都没来得及拍个大合影！大家和7月初级课时相比，真是进步很大呢。从来没有因为自己做的作品敢有一丝一毫骄傲，但真心为小伙伴们在遊手工的学习成果感到一些小骄傲。
十八、201*赛季结束了，突然发现原来我们和恒大也没那么大的差距，而且差距也是在不停缩小。我们有一个让我们成长的教练，而他们只有不停消耗球队实力的教练，此消彼长，如果足协不帮忙，恒大离走下神坛也就这一两年的事了。明年开始，中超就不会一枝独秀了，而会是群雄争霸。突然觉得恒大其实是中国足球的毒瘤。
十九、距离1月1日还有.....没几天，201*就要结束了。17年是本命年是毕业年是.....不寻常的一年....不期待会发生什么事情，只是想要变成特殊意义的一年。
二十、时间一晃6个月过去了，201*年也要结束了，我的生活恢复到了原来的样子，愿生活越来越幸福。
二十一、201*就快要结束了，而距离3月已经过了大半年。一切都没有太多的改变，情依旧，景依旧，只是你已不在我身边。没想到2015年是和爷爷度过的最后一个年，201*年，从此不再有熟悉的身影，不再有无尽的爱。这份思念，是正无穷，只增不减。好想你啊，爷爷。
二十二、201*即将结束了。。打完年底收官战后。。要好好再提升下自己。。
二十三、201*年马上也结束了，订的目标也没实现了，遥望201*吧。
二十四、再有三十天左右，201*年就结束了。201*丁酉年你有什么期待，大家都说说吧。
二十五、写在最后的话，201*年的下半年过的浑浑噩噩的，结束了一段2年的感情，留了很多遗憾，倔犟又着急的开始了下一段感情，好像大家都没准备好，也就草草收尾了，中间又去了一趟云南，比之前去好玩多了，但是每个月的生活费都会花超，报名了教师资格证，可是没有好好准备，发现了谈恋爱真的会没朋友，堆在一起的结课作业根本就做不完，马上来的12月我只希望一切能步入正轨，201*年不要活的像201*年一样，我一个人也可以好好的。
二十六、201*终于终于快结束了。最颓废的一年，最迷茫的一年。不过剩一个月了，很快的。迷迷糊糊即将过完这一年。糊涂是糊涂，但什么时间做的什么事都记着。从小到大自带逗逼心态一直到现在在别人眼里我都是一个爱笑的人，从小笑到大这样，我不会伤心。哈哈哈这样有点神奇。但这样就好了。语无伦次，回想这一年经理，有点激动吧。不多说。早点迎接201*，拜个早年，希望201*顺利平安健康~
二十七、一转眼马上就12月了，201*也只有一个月就结束了，心慌慌的但又有一丝期待，庆幸自己虽然年龄不断增长心灵还可以保持简单，仍然不会因为世俗改变自己，不愿讨好别人，倔强如初，有时候我也在想这样到底是好还是不好，不管怎样对现在的自己说一声辛苦了。
二十八、201*年再有33天就结束了，再有33天就是我的本命年了，尖叫……
二十九、树叶的泛黄，天气的转冷，哎呀，201*年又结束了。
三十、2015年的时候，我在想，再等等，201*年一定会发生些什么事会让我走向另一个方向。201*年马上就要结束了，可我还是原来的我，生活的方向没有改变，还是在走2015年的走过的路。马上201*年了，我期待的明天会如约而至么？
三十一、201*年快结束了，愿望还在耕耘，争取201*年的今天，能初步实现愿望。
三十二、201*年11月28号就要结束了，莫名有些小伤感！所以还是忍不住想对你碎碎念～～
三十三、201*年要结束了，201*年要到来了，无论工作上还是生活上感觉变动应该很多，刚把得！
三十四、201*年只剩下一个多月的时间就要结束了，这一年里蜀黍们守护平安芜湖，肩负责任与使命。今天带大家来看看咱们无为牛埠派出所蜀黍的年终小结。
三十五、还有一个月201*年就结束了，隐隐约约的记得今年年初定的目标是比去年总视频量多，我扫了一眼这周要传的视频以及下周要传的视频，的确多了是多了…………但是…………好像没多了很多啊…………因为明年会比较忙，那就干脆也定和今年一样的目标算了
三十六、201*赛季结束了。下个月开始201*赛季。
三十七、201*年要结束了，201*年中好事就遇到了你，坏事就是失去了还在纠结了一个月。还有一个月201*了做好自己去201*玩去。
三十八、201*年很快就要结束了，又是混沌的一年。本周去找下老板倾吐下感言。市场调查公司的事具备可行性，在北京注册，便于开展。明天自然醒，安了，兵马勇！
三十九、当比分定格，当时间停止，当奖杯捧起，当一切归于沉寂，201*赛季的中国足球结束了。已数不清这是我的第几个证件，又要挂起来了。一年又一年，不同的人或者故事，不同的酸甜苦辣，尽在心中……
