1、更多欢乐，更多选择。——麦当劳
2、共创美的前程，共度美的人生。——美的电器
3、中国移动通信，沟通从心开始！——中国移动通信
4、您身边的银行，可信赖的银行。——中国工商银行
5、维维豆奶，欢乐开怀。——维维豆奶
6、好马配好鞍，好车配风帆。——汽车蓄电池
7、独特设计，最新产品，女装自动表。——东方表
8、减脂减肥，其实是一种生活态度。——朵耳
9、不为诱惑谁，只为呵护美。——美容连锁店广告语
10、一次不买你的错，二次不买我的错。——水果摊上
11、小身材，大味道。——Kisses巧克力
12、孔府家酒：孔府家酒，叫人想家。——孔府家酒
13、灵感点亮生活！——西门子
14、方太，让家的感觉更好。——方太橱具
15、创新就是生活。——海信
16、彩信发送动人一刻。——彩信
17、无线你的无限。——英特尔
18、拥有健康，当然亮泽。——潘婷洗发水
19、她工作，您休息。——凯歌全自动洗衣机
20、要开一流车，江西五十铃。——江西五十铃
21、中意冰箱，人人中意。——中意电器
22、燕舞，燕舞，一曲歌来一片情。——燕舞收录机
23、用我们的钓线，你可以在鱼儿发现你之前先找到它。——约翰逊的钓具
24、安全保障自有一套。——安全套
25、超越平凡生活。——卓越网
26、自讨苦吃！——药店广告不打不相识！——打字机广告
27、美在妇女。——上海妇女用品商店
28、国宝大熊猫，心纯天自高。——熊猫
29、我是、我行、我素。——伊氏女人网
30、有多少南方摩托车，就有多少动人的故事。——南方摩托
31、传奇品质，百年张裕。——张裕
32、娃哈哈纯净水：爱你等于爱自己。——娃哈哈
33、听世界，打天下。——海尔手机
34、共享，才能共赢！——《现代广告》
35、放我的真心在你的手心。——美加净护手霜
36、没有陌生人的世界。——佐丹奴
37、煮酒论英雄才子赢天下。——才子男装
38、实力创造价值。——CCTV
39、爱我，追我，但请别吻我！——某汽车后贴的'大大的标语
40、有一种酒是用来留传的。——十八酒坊
41、水往高处流。——淄博市潜水电泵厂
42、我的眼里只有你。——娃哈哈纯净水
43、科技以人为本，诺基亚。——诺基亚
44、当太阳升起的时候，我们的爱天长地久。——太阳神
45、别吻我，我怕修。——润化油
46、生活节奏、尽在掌握。——爱立信
47、燕舞，燕舞，一片歌来一片情。——燕舞收录机
48、一品黄山天高云淡。——一品黄山
49、踏遍青楼人未老，请用汇仁肾宝。
50、用第三只眼睛看世界。——海鸥牌相机广告
51、奥妮洗发水：黑头发，中国货。——奥妮洗发水
52、大石化小，小石化了！——治结石病
53、妥贴保护，伸缩自如。——邦迪创可贴
54、卫浴出出进进的快感。——卫浴
55、时间改变一切。——雷达表
56、众里寻他千百度，想要几度就几度。——伊莱克斯冰箱
57、上海大众永远和您在一起。——大众汽车
58、做光明的牛，产光明的奶。——光明
59、来也匆匆，去也冲冲。——厕所
60、没有最好，只有更好。——澳柯玛
61、天生我就一肚子气！——矿泉水广告
62、可能是世界上最好的啤酒。——嘉士伯
63、一呼天下应。——润讯
64、让生命尽显健康本色。——太阳神口服液
65、动感地带——我的地盘听我的。——动感地带
66、上上下下的享受！——三菱电梯
67、天天都是春天。——昆明
68、“凯歌”传佳音，更上一层楼。——凯歌电视
69、波导手机，手机中的战斗机。——波导手机
70、雪中之豹，雪中之宝，雪中送宝。——雪豹皮革行
71、不要太潇洒！——杉杉西服
72、邦迪坚信，没有愈合不了的伤口。——邦迪
73、汽车工业新一代标志。——广州标致
74、有一个美丽的地方，万科四季花城。——万科
75、新飞广告做的好，不好新飞冰箱好。——新飞冰箱
76、聪明何必绝顶，慧根长留。——生发精
77、一毛不拔！——理发店广告
78、想知道“清嘴”的味道吗？——清嘴
79、打破老婆终身制，实行小姨股份制。引入小姐竞争制，推广情人合同制。
80、中国网通由我天地宽。——中国网通
81、春都进万家，宾朋满天下。——春都火腿肠
82、灵活，让篮球场不再是一个平面。——李宁牌
83、李宁：把精彩留给自己。——李宁
84、掌握无限未来。——大显通信
85、除钞票外，承印一切。——印刷公司广告
86、上海别克：当代精神，当代车。——上海别克
87、一直被模仿，从未被超越。——汽车广告
88、天地正气，网络乾坤。——天地网络
89、不要太潇洒。——杉杉西服
90、自然最健康，绿色好心情。——康师傅
91、爱生活，爱拉芳！——拉芳
92、省优，部优，葛优？——双汇火腿肠
93、声声百思特，遥遥两相知。——百思特
94、博大精深，西门子。——西门子
95、建筑无限生活。——万科
96、可能是世界上最好的啤酒。——嘉士伯
97、除钞票外，承印一切。——某印刷公司
98、融入第一世界，执掌个人天下。——北京空中创业家园
99、送钱来，我们会治好你的痣疮，你留着钱，也留着你的痣疮。——美国痣疮广告
100、某新书广告——“本书作者是百万富翁，未婚，他所希望的对象就是本小说中描写的女主人公！”
一、导入新课，激发兴趣。
（点评：会听是能说的前提，在说之前，在交际的过程中学会倾听是必不可少的。所以教者在这里明确说和听的要求，是非常必要也是及时的。）
2、揭题：
我们今天的主要话题是什么呢？齐说（说说广告）
二、口语交际
1、过渡：提起广告，同学们都很熟悉，在我们的身边，广告随时可见，随处可见。我们的生活也因为广告的装点而变得多姿多彩。
2、激发学生的兴趣：老师也为今天的话题做了一个广告！
“说广告，道广告，广告世界真奇妙；你也说，他也说，表现自我，机会多多。” （ 大屏幕映示，师生互动读）
（点评：非常新颖的主题引入，顿时就激起了学生对广告的兴趣，也为后面的设计广告做好了情感的铺垫。）
3、那你们都在哪些地方见到或听到过广告呢？
4、广告的形式多种多样，内容更是丰富多彩。下面我们一起来欣赏几个经典广告。（播放录象）
5、刚才的广告前一部分是商品广告，后一部分是公益广告，这些广告想象奇特、异彩纷呈：有的惊险刺激，有的浪漫传奇，有的场面恢宏，有的洋溢着亲情关怀，还有的呢发人深思，给人教益。
6、 你们还了解哪些广告？指名说。
（点评：广告在我们的现实生活中用不同的存在方式出现着，可以说是无处不在的。这些对于学生来说，信手拈来。但很多孩子会忽略了公益广告这一部分内容，在这里就要做全面的补充了。同时，知道广告和今天能把自己了解的广告说出来还是有一定差距的，重点指导学生能说清楚自己了解的广告是什么内容。）
7、 广告充斥着人们的生活，同时也接受着人们的审视和时间的考验。在这些广告中，有的深受人们的欢迎和喜爱，也有的遭到人们的厌恶。
比如那些创意鲜明、语言精练、画面优美、音乐动听的广告就受到人们的喜爱，这些广告能带给人一种轻松、愉悦的享受。刚才的“舒肤佳”的广告我就挺喜欢的。整条广告画面清新，充满了生活气息，洋溢着浓浓的母爱和人性的关怀。片中的小男孩我想会使很多母亲都想到自己的小宝贝，想到该如何用行动去呵护自己的孩子。看了这条广告，我想也
一定会有很多妈妈去买“舒肤佳”为孩子洗澡，因为它能给孩子带来健康。而产品本身那清新淡雅的香气和实事求是的品质也使广告更具说服力。
（点评：老师的一番话，既是对自己喜欢的广告的介绍，也是一种评价，而这段评价的语言，说的非常深刻，在一定程度上可以让学生模仿。这样一来对于学生接下来的点评就能稍微降低点难度了，也能保证学生的点评是言之有物的。而不只是略于表面。）
8、同学们，你们也一定有自己喜欢和不喜欢的广告，下面先请同桌二人进行交流，先说说广告的内容，再说喜欢或不喜欢的理由。（同桌交流）
9、 集体交流，指名说。
（ 鼓励学生把话说完整，尽量把内容说清楚，说具体，理由要充分。说理由时可从不同的角度来说：如构思创意、广告词的`设计、画面的美感、音乐的运用等。）
三 、创作广告。
1、别看我们年纪小，设计广告有一手。同学们一定心里痒痒的，也想过把广告瘾吧。今天这节课就为大家提供一个展示自己才能的机会。
2、这里就有我们的小伙伴设计的广告词：（出示几条广告词）
长城牌铅笔，书写美好世界；可爱牌橡皮，擦去所有污渍；快乐牌米尺，量出世界距离。甜甜的，酸酸的，有营养，味道好，天天喝，真快乐。妈妈，我要喝——娃哈哈果奶！
3、明确要求：
A为自己喜欢的商品设计广告，也可以设计公益广告；
B广告词精练、概括，突出优点，图文并茂更好，如有故事情节的可以表演出来。 C独立思考与合作设计相结合。
参考公益主题： 不随地吐痰、不乱扔杂物、爱护草坪、人人都来读好书、文明乘车、尊重他人劳动 、孝敬父母。
5、学生设计，选几名同学与老师合作创作一条广告。
6、展示设计成果。 （没能当众展示的同学可以把自己的作品在课后全班展示。）
7、总结。
这节课我们一起走进了广告的世界，说广告、设计广告，广告给我们留下了深刻的印象，同学们的聪明才智也得到了充分的展示。生活中，让我们正确看待广告、理解广告。相信在不久的将来，我们同学中也会涌现出很多出色的广告设计师，为社会的文明和进步贡献施展自己的才能。
江苏省常州市西新桥小学虞晓红 大家都知道，要上好上“活”口语交际课，首先要选择好话题，话题要贴近学生的生活，密切联系学生的经验世界和想象世界，使每个学生有话可说，有话要说；其次要创设交际情境，使学生进入情境，自然而然地进行交际；同时，通过师生、生生之间展开多种形式的口语交流，使教学过程真正成为互动的交际的过程。日前，我欣赏了一堂三年级的口语交际课《说说广告》。本次口语训练，目的非常明确，就是要培养和提高学生的口语交际能力，使学生想说、爱说、会说，“说”出精彩。一、激趣导入，引发情感体验由于传媒的普及，广告以其精彩的画面、动听的声音、简洁明了的语言，受到了人们的喜爱。特别是一些制作精良的优质广告也深深打动了孩子们的心田。老师选择了“广告”这一孩子们青睐的话题，一下就激发起了他们学习新知识的情趣。为进入交际训练，创设了愉快和谐的浓厚气氛。架起了沟通心灵的桥梁，使教学有了一个良好的开端。二、创设情境，双向互动交流生动、逼真的情境创设极富感染性，能够调动学生内在真实的情感体验．激发他们表达的强烈欲望。新大纲在口语训练上提出了这样的要求：“要在课内外创设多种多样的交际情境，让每个学生无拘无束地进行口语交流。”课堂上，老师首先用富有感染性的语言，为学生创设情感画面，使他们积极主动地融入角色。从而，真实地表达自己因“广告”而产生的喜怒哀乐，使他们在言之有物、言之有序的基础上做到言之有情。师生找到了情感的共鸣点，学生自由地无拘无束地参与交流，个性与创造力均得到了发展。接着，老师又用一道美味的“广告大餐”吸引住孩子的目光，营造出了接近生活实际的交际环境，使大家表达得更准确，也更生动。《修订大纲》明确指出：“口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。”学生只有在动态的双向或多向互动活动中，才能增加口语表达能力。为了避免单调的口语交流，小组又进行了双向互动，相互学习，在听说中相互补充、评价、启发与促进。苏霍姆林斯基说过：“学校里的学习不是毫无热情地把知识权从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生每时每刻都在进行心灵接触。”在师生、生生的互动中，老师不再是高高在上的教者，也不只是课堂的设计者，而始终以一个学习者的身份进入到孩子们中。消除学生在交流中的畏惧紧张心理，让学生愿意同你倾心交谈。巧妙组织，灵活引导，拉近了师生之间的情感距离，拓宽了双向交流的平台，让学生有话会说。老师还用示范、启发等方法帮助表达有困难的同学学会表达，用赏识、激励等手段激励有想法的学生敢于表达。通过组织学生之间的自我评价，调控和引导着说的、听的、看的学生。使大家在心情舒畅、乐观开朗的.情绪中进行交流，学习的主动性和积极性得到了提高。三、在情境中拓展创新，活动延伸在良好积极的情绪感染下，课堂焕发了生命的活力。在听、说、问、议的交流中，同学们畅所欲言、各抒己见，说话有理有据，表达清楚明白。老师还精心安排了“为校刊《新苗习作》设计广告”这一拓展环节，孩子们的创新精神便随着积极主动的探求新知识的活动而不断得到发展。同学们把课堂上所学的、所进行的口语交际向课处更广阔的空间延伸与拓展，学以致用，让素质教育得到真正的落实。通过本次教学，孩子们不仅详细了解了“商业广告”，领略了广告语言的精妙，还对“公益广告”进行初步的涉猎，提升了广告中丰富的人文内涵。相信通过口语交际的训练，孩子们一定能做到“认真做人，细心做事”。四、依托情境，培养综合能力口语交际能力是加强听说读写的联系。听的能力越强，不仅能够摄取更广泛、更丰富的说话材料，而且能加深在口语交际中传达意思的理解，使口语表达更准确，更丰富。读既能够积累语言，又可以利用获得的语法等知识使语言表达更规范。而写的严密性与条理性，能够矫正说话过程中常出现的语病，提高说话质量。听说读写的能力是紧密联系、相互制约而又相互促进的。本次口语训练，老师让同学们充分地朗读各类广告，感受广告语言的精炼、美妙。同时，在读、议的过程中，积累语言，为自己的创作打下坚实的基础。由此，在创作广告语言时，出现了“一次不买《新苗总之，口语交际能力要在双向互动的语言实践中得到具体的落实，在情境的创设，动态的交流中，不仅可以培养学生的听说能力，而且在不断的归纳、体验中发展思维，提高学生思维的横向与纵向的联系，进一步培养学生的创新精神，使学生的综合素质得到提高。同时，我们也应该认识到，日常生活是学生运用口语最广泛、最频繁的领域，新大纲强调，教师“要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力”。学生口语交际能力真正得到培养必须依赖于社会实践，而形成口语交际能力后，最终又要走向社会，所以我们一定要把口语交际能力的培养与社会实践结合起来进行。
