不知有多少个日夜，你蠕动不停的嘴巴历历在目，你絮絮叨叨的话语早已记不太清楚，只记得那句“我做的一切都是为你好”。
六月，太阳炙烤着大地，偶尔吹来的微风中都隐藏着一股热气，整个人仿佛置身在火炉中，急躁难安。25号，高考成绩出来的日子，这一天注定了有人欢喜，有人忧。而我终究辜负了你的期待。
那天，不知道为什么，突然发现你平时的.絮叨很动听，但你只是叹了口气，嗫嚅着什么，又欲言又止，最后什么都没说，转过身走开了，那背影落寞又深沉。
七月，35度的高温是常有的事情，而我的内心却有股冷意，即使汗流浃背，也无法使它回温。我已经有十多天没有听到你畅所欲言了，不知道是在惩罚我，还是惩罚你自己，后悔你没有管教好我，或者是怨恨我不听话，不努力学习，不像他人孩子般，考取大学。也许我就是个笨小孩，我明明很努力，也很想把课本知识学好，但那些考点好像天生就是我的敌人，又像个调皮的小孩，前一秒我刚复习完，下一秒它们就从我脑袋中跑出去，仿佛很讨厌我，一刻都不想停留。
你经常跟我说你因为没有好好读书，没本事，只能做苦工，不希望我步你后尘。你说的每一句话，我都有听，都记在心里。目前来说，读书这条路我已无法继续走下去，可我相信未来总有一条适合我的路。
八月，丰收的季节，田里的稻穗熟了，龙眼树上的果实惹人眼馋。高考录取的结果纷纷到达各位学子的手上。我的路在何方?复读、读技校、打工，你给了我三条路。你坐在屋前的小板凳上，抽着二手烟，凝望着远方，等待着我的答案。这次你说无论我选择什么，你都尊重我的选择，只希望我为自己的选择负责。
八月是丰收的佳季，也是离别的季节。从小我就喜欢组装汽车，一直都希望有机会去接触更多有关这方面的知识，因此我选择去当学徒。此时我也不知道未来的路具体在哪里，但最起码我跨出了人生第一步。一手推着行李箱，一手挥别你，我跟着师傅坐上了远去的车。恍惚间我好像看到了院子里，你我一起相对而坐。你指手画脚，不停地说着什么，而我满脸无奈，不耐烦地听着。
《我说，你听》
木铃
她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。
有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。
有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。
她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。
那个新同学先获得了发言的机会。
她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。
气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她大声说“好”。
那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。
那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。
有一年，学校考虑顾到她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的?”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。
可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。
也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。
她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。
我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。
“她的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好!”
(选自《小小说选刊》2011年第17期 有改动)
阅读题：
19.围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括填写在横线上。(4分)
① ( )→②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③ ( )。
20.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。(4分)
(1)她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。(老师为什么是“若无其事”的?)
(2)我的眼泪喷涌而出。(“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感?)
21.下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。(4分)
①“她的头发天生的'黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。”
②“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
选择第 句。赏析：
22.“好!”在文中出现了两次，从这两个“好!”上，你可以看出这是一个怎样得老师?试分别做简要概括。(3分)
23.结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。(2分)
参考答案：
19.(4分)①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。
20.(4分)(1)因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。意思对即可。
(2)看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。(答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制”两点内容，每点1分，意思对即可。)
21.(4分)示例一：第(1)句，运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。
示例二：第(2)句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。
22.(3分)第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师;第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。
23.(2分)略。(“交流”能较好地体现“感受深”，表达通顺即可。)
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宋小宝：刚才我进来好像是三个人
张海宇：就是 你一进来把人都吓跑了
宋小宝：好像我没进来之前就已经跑了
宋小宝：我呢 叫宋老宝 初次见面 多家包涵
张海宇：不是 你叫什么东西
宋小宝：宋老宝
张海宇：我的亲娘 你是把你的职业当名字起
宋小宝：瞅你长那样 尖嘴猴腮的
宋小宝：满腿毛 还在这儿织毛裤 我问一下你这毛线是不是在自己腿上拔的毛完了回去自己坊的
张海宇：你女儿是干什么的
宋小宝：她干什么的 说出来吓死你
张海宇：我的亲娘 你说说 我听听 我看我怎么被吓死
宋小宝：你不说我是耗子吗 我女儿是蝙蝠 空姐
张海宇：我问问你 你女儿是哪个航空公司的` 你不用说 我来猜猜 以你这个面相来看 岗果航空 屋甘哒航空 咖迈隆航空
宋小宝：都错 晒黑航空的
张海宇：幸亏你那孩子长得不像你长成这样哪有什么未来
张海宇：说实话 我一个人在这个养老院里边 孤独终老 想象也是很寂寞的 就连平时跳广场舞都没个伴
宋小宝：那个 是这样 人和人之间需要沟通 广场舞这事 我们俩也没碰过面 我也不知道你又这方面的爱好 你要提到广场舞
张海宇：怎么的
宋小宝：我很有发言权
张海宇：咱们志同道合
宋小宝：你不是少伴儿吗 我也少个伴儿 我正在挑伴儿的过程当中 有没有曲
（秧歌）
张海宇：也没有个人邀请一下
宋小宝：瞅你个损样
张海宇：大哥 不知道怎么回事刚才有一种触电的感觉
宋小宝：是呢 我也受到了一些波及
宋小宝：楼下有个小公园 有个小树林 拿树林挺密的
张海宇：密不密不重要 关进是人多不多
宋小宝：谁都偶不知道
张海宇：走吧
宋小宝：小树林走起
