观察日记 篇1
今天下午，我们再一次来到“磐五味”药材研究基地，观察药材。
这磐五味指的是贝母、元胡、白术、玄参、白芍。先从贝母开始讲起吧！五味中就属贝母长得最高，还开出了洁白的花朵，一朵朵像小灯笼，为地下工作的小昆虫们照明。叶子比较像刚萌发的竹叶。元胡同样也能开出花来，而且很美，花朵是紫红色的，中间那两三点黑，仿佛绽放出一个笑脸，弯弯的近似一只卷翘的蜗牛。我还发现一根枝上有四五片叶子，它的生命力也很旺盛，这是因为就算只将它的种子扔在地表，仍会生根发芽，而且健康美丽。
再来说说白术，它的生长比较慢，和白芍差不多，玄参就更慢了，芽才只有5CM高。白术有很多片绿油油的叶子，和花儿一样含苞欲放，青翠欲滴的嫩芽下的根须一定比刚种下时，长大了许多吧！
我最喜欢的就是白芍了，它虽然长的'慢，但是等它长大后就会开出美丽的花朵，而且色彩鲜明，颜色各异。现在它还是一位娇滴滴的小姑娘，红润润的。我以能想象到它花枝招展的模样。玄参还得过一段时间才会有显著的变化。
这些药材是我们这片地区产量最高的，所以大家都应该来了解它们的生长过哦！
观察日记 篇2
3月14日 周四 晴
我家有一棵桃树，近日迁来两只喜鹊，一公一母，公的我取名小N，母的我取名小E，他们在树杈上兴建了一鸟巢，准备在此繁衍生息。3月15日周五晴我刚放学回家，小N就“唧唧喳喳”地叫个不停，飞上飞下，而小E在巢中卷缩着，看来不久就会有喜鹊蛋了，我想着。
3月16日 周六 阴
昨晚刮了一场大风，我担忧地去看鸟巢，竟看到了小N在空中散步！蛋果然成功生了下来，我又忧心地“瞻仰”母亲小E，她趴在两只蛋上，孵着蛋。
3月17日 周日 阴
一阵大风过去，小N出去找虫子了，小E孵着蛋，一只稍小的蛋破了壳，我也给他取了名字：大S。而那个大个头也终于在下午4点出世了！我也给他取了一个名字：小S。
3月18日 周一 晴
太阳高高挂在天上，小E和小N出去捉虫子了，大S小S在巢中痴迷地望着天空，梦飞翔！
3月19日 周二 小雨
淅淅沥沥的小雨在下个不停，然而大S和小S也在互帮互助，练行走，真励志啊！
3月20日 周三 阴
最近时间紧，又是中队活动，又是月考，忙得我都掀不开锅了。偶尔一瞟鸟巢，也是如此情景：两只喜鹊在父母的帮助下练习飞行，可都失败了，可那两只喜鹊并不甘心失败，仍努力学习。它们摔下来，爬上去，再摔下来，再爬上去……见此情景，我不禁有了动力使我向前。
3月21日 周四 晴
明天就月考了，我早已焦头烂额，投入了120分的努力，那边的鸟儿也在如火如荼地练习着飞行……
3月22日 周五 阴
终于熬到了休息日，刚回到家不久，小喜鹊们便一跃而下，我愣住了，有谁晓得它们居然飞了起来！连小N和小E都欣慰地喳喳叫。
3月23日～26日
今天一早儿，小N和小E便带着刚会飞的孩子去闯荡江湖了！可已好几天没回来了。
3月27日 周三 晴
天蒙蒙亮，小N一家又奇迹般的回来了。可它们似乎爱理不理的样子，叼着树枝就飞，好像又要造鸟巢似的。
3月28日 周四 多云
一丝细细的春风吹折了桃树的枝条，看似粗壮的大桃树竟弱不经风，难怪喜鹊会迁走呢！
观察日记 篇3
9月23日星期六雨
下雨了，小蜗牛都爬出来了，我把它们都放在一个小盒子里观察。
小蜗牛的样子很可爱，头上长着两根小枝，就是它的触角，触角顶端是一个黑黑的小点点，是它的小眼睛了。现在，它的鼻子在哪呢？我发现了，在它眼睛下面，还有两根“胡须”，这就是它的鼻子。身上有一个花形的“房子”，可以帮它躲难。
我有两只蜗牛，一只叫爬爬，一只叫慢吞吞。蜗牛的一个弱点是什么呢？当然就是一个字——慢。
9月24日星期天晴
过了一天后，这些小蜗牛似乎大了一点。可样子没什么改变，只是爬爬身上的花纹更好看了，像是穿了一件新衣服。
我给它们吃菜叶，它们可爱吃了。我心里想：今天天气真好，连蜗牛都这么高兴啊！蜗牛们多自由自在，它们先用鼻子闻一闻这是不是它爱吃的，然后就大口大口咬，吃得很快乐。上一口，下一口，一下子，一个大洞出现了，可眼前的小蜗牛已经吃饱喝足了，打着嗝呢。不一会，蜗牛们就一动不动睡着了。睡着里，蜗牛们都躲在“房子”里，害怕被天敌吃了，我轻轻碰了一下它，没有一点响动，看来蜗牛们睡得很香呢！
起床了，大家精神好多了，和我玩起了捉迷藏，我马上发现了它们。原来躲在了叶子的反面，它们见我来了就爬出来了。尾巴后面有一些白白的痕迹，真好玩。
不一会，快乐的时间结束了，昆虫都需要自由，我把它们放了。再见了，小蜗牛，下次再见吧！
雨中即景作文400字左右 篇1
早上天色变暗，虽是白天，但昏天暗地的，伸手不见五指。一道道张牙舞爪的闪电从天而降，路人吓得都躲在骑楼下。打雷声如万马奔腾，轰隆轰隆巨响不断，有巨大的爆炸声。打完雷后即刻下起了倾盆大雨，路上没带伞的人全都变成“落汤鸡”。
路人猝不及防，拿起了公事包遮雨，狼狈的在大马路上奔跑。大街上的人四处逃窜，还有人差点滑倒，景象乱成一团。街上的流浪狗垂头丧气，他们无奈的到处找地方躲雨，看起来很可怜。下班的大人们归心似箭，想赶快回到温暖的家。从天桥上往下看，雨中的伞五彩缤纷，好像行走的小花，非常美丽，充满诗情画意。顽皮的小朋友穿着雨衣、雨鞋在雨中踩水，玩得不亦乐乎，雨衣遮挡不住大雨，身上湿得一团糟。
大雨终于停了，雨过天晴，让人松了一口气，原本满是尘埃的招牌，被大雨沖洗的焕然一新，路旁的行道树，吸饱足够的水分，个个精神抖擞。本来在躲雨的人，从各个角落冒出来，街上的行人络绎不绝，来去匆匆，又见到热闹的街景。
雨中即景作文400字左右 篇2
冬季过于漫长了，人们对它的寒冷渐渐麻木。最近，天气一下子暖和，心中才萌发出了一个念头――春来了。
可美景并没有陪伴我们多久，淅淅沥沥的春雨马上赶走了灿烂的阳光，一丝丝的春雨，就像一个个小精灵，伴随着春的乐曲，在空中无拘无束地游荡着，织成一张轻柔的网，网住了整个春的世界，大地上的一切都在春天母亲的怀抱中滋润。毕竟，太过漫长的冬季损耗了它们太多的能量，好像一个大病初愈的人，急需得到关怀。
路边的黄杨早已掩饰不住自己内心的喜悦，绽出了黄色的新芽。雨儿不断地滋润着这弱小的生命，让它们始终保持着青春活力。嫩芽已渐渐掩盖了旧叶，旧叶似乎像一位饱经沧桑的老者，终究要被朝气蓬勃的青年人所替代。
回家的时候，我欣喜地发现家门前的一排水杉，披上了一层绿色的轻纱，在潇潇春雨中显得更为神秘。过去的严冬，让人几乎已经忘却了盛夏水杉的样子。
或许更令人惊奇的是那一排排樟树，一边落下红如枫叶的树叶，一边又长出红中带绿的嫩芽，使人们似乎看见自己也可以像樟树一样，在告别衰老的同时，重新焕发出青春活力。
今夜，雨终于停了，或许明天又是一个艳阳天。
雨中即景作文400字左右 篇3
雨有各种不同的样子，有时是大雨，有时毛毛雨，都给人不同的感受。
春天的雨像小小的透明星星从天上掉下来，细细的雨丝落在小朋友身上，感觉很清凉，小草、小花受到雨的滋润，个个充满了生命力。
夏天有很多台风，常伴随着倾盆大雨，不管是坐车的人或拿雨伞的人，都会感受到雨的威力。大雨一下下来，夏天的热气都消失了，听着雨的声音，好像是催眠曲，让人很快入睡。
秋天的雨打落了枫红，枫叶在空中飘阿飘，形成一幅美丽的画；秋天的稻穗结实实实，低下头接受大雨的考验。雨则在空中左顾右盼，寻找同伴，找到后，跳入水池中，激起美丽的涟漪。
冬天的雨像针一样，寒风刺骨，雨滴一针一针的打着我，感觉又冰又痛，好像被碎冰砸到一样，这时的雨正穿着钉鞋在空中跳芭蕾。雨停后，出现了大家期待已久的美丽彩虹，彷彿预告着缤纷春天的脚步已近。
我喜欢雨，雨造就了许多美丽的景色，也滋润了大地，带来生机，使大地不再死气沉沉。
雨中即景作文400字左右 篇4
“下雨啰！下雨啰！”我们正在操场上玩，突然传来兴奋的叫喊声。可不是吗，水泥地上已经出现了很多雨点。虽然我们是五、六年级的大学生了，但是看到了雨，也不禁像小孩子那样高兴，欢快地跳啊，蹦啊！毕竟已经好长时间没有下雨了。
秋雨淅淅沥沥地下着，显得有些朦胧。但我们可不管这些，都跑入雨中欢快地玩了起来。有人在积水比较多的地方，用一些小袋子装上水向对方身上泼去，打起水仗来。有人站在雨中，任凭雨滴落在身上，享受着这清清凉凉的感觉。还有的人在雨中奔跑，那感觉真爽！雨突然大了起来，地面都湿透了。一些没来得及躲进教室的学生都被淋成“落汤鸡”了。
雨下得更大了，杨树那仅存的叶子被打掉了许多，几乎变成光秃秃的啦。”一阵风吹来，把叶子吹翻了，叶子上的水也随之落了下来，打在地上“啪啪”直响。看到这里，好多男同学都跑入雨中去晃树，树叶上的水落了下来，把衣服都淋湿了，但他们却觉得很快活。女生们则在走廊里欣赏雨景，呼吸着新鲜空气。
雨仍在下着，同学们还在笑着，喊着……
雨中的景色真美！
雨中即景作文400字左右 篇5
雨，在我心中是美丽的，我喜欢在雨中打着伞，不停的踩着水花。雨，我喜欢！
快要下雨了，天空上乌云密布，谁也不知道为什么。天空生气了，发出了一声声的怒吼：“轰隆隆，轰隆隆”乌云密布的天空警告着人们：要下雨了，快跑。我从窗户上看到人们惊慌失措的样子，忍不住哈哈大笑起来。
下雨了，雨点儿宝宝迫不及待地从天空中跳了下来。啊！可爱的小雨点儿，谢谢你，给大地滋润了绿树红花。我跑到雨中，打着伞，踩着水花，“扑通”“扑通”我玩的开心极了，小花妹妹和小草弟弟向小雨点不住的点头，仿佛在说：“谢谢你，顽皮的小雨点。”可是，没赶回家的人们成了落汤鸡，我心里有点幸灾乐祸。
雨后，大家都纷纷出来散步，并观赏那一道道彩虹。那彩虹把天空照的五彩缤纷，格外美丽。大家贪婪地呼吸着新鲜空气。但是小雨还会不时下一会儿，绿树红花得到了充分的雨水，树更绿了；花儿更艳了；天空更蓝了。过了一会儿，太阳出来了，但彩虹却不见了。
啊！雨，我喜欢！
雨中即景作文400字左右 篇6
“滴答、滴答”，是谁敲起大自然的琴键？哦，是雨，是大自然中那灰蒙蒙的雨。
清晨，一声清脆悦耳的滴答声把我从睡梦中拉了起来。我从阳台上看去，只见那远处的山上被蒙上了一层淡淡的雾，就像一位神仙从天上下凡。这些雾则是为了遮蔽住这位神仙的行踪。再往山上的景物看去，那平常的树木，此刻正在贪婪地吮吸着这甘甜的雨水。
雨尽情地下着，落在田野里，落在叶子上，落在一朵朵花瓣上……一滴滴的雨水，犹如一颗颗晶盈剔透的珍珠。这些美丽的珍珠一碰就立刻就四分五裂开来，变成了更小的活泼跳跃的珍珠。
再看那街道上，长出了一朵朵蘑菇。哦，原来是五颜六色的雨伞，有红的、黄的、绿的、蓝的……那是谁在下雨时还在外面玩耍呢？是一群顽皮的孩子。那溅起的一阵阵水花，是孩子们欢快的笑脸。
渐渐地，雨慢慢变小了，最后终于停了。山上的浓雾已经消失，道路两旁却铺上了一层金黄色的地毯，一直铺到了小路的尽头。
天空中，架起了一座彩虹桥，似乎正在对我们绽开笑颜。
雨中即景作文400字左右 篇7
“轰隆隆——”一声惊雷从天而降，一场音乐会准备开始......
前奏开始。细线一般的雨点一滴一滴地落下来，消无声息的，谁也不知道。
前奏结束，第一段开始。雨渐渐大了起来，从一滴一滴变成淅淅沥沥，从消无声息变成发出“哗哗”的声音。“灯光师”云将天色调得越来越黑，越来越阴沉......
第一段结束，第二段开始。“轰——”“鼓手”击了一次鼓，发出震天动地的巨响。“特效师”闪电打出特效，顿时，一条白色巨龙蹿出密布的乌云。“钢琴师”雨已经第二次提高音调，尖得地面都受不了，发出“滴滴嗒嗒”的声音。
第二段结束，高潮来了。只见雨已经将音调提到最高音，雷将鼓敲得最大声，闪电打出最漂亮的特效，云将天色调到不能再黑，“萨克斯手”风将萨克斯吹到最大声，“舞者”树跳了出来，时而跳探戈，时而跳迪斯科，时而跳桑巴舞。 随着最后一滴雨点落地时，音乐会也就结束了。观众——学生们也都回家了，而我这名摄影师，拍下了这一场音乐会......
雨中即景作文400字左右 篇8
今儿本是晴空万里，还没到中午就乌云密布，云脚长毛，天黑的像一口锅，真是“六月天，孩儿面——说变就变”。
不多时就刮起了“呼呼”的大风。风吹打在大树上，树叶“沙沙”，“沙沙”，似乎冷的直发抖。
不一会儿，下起了小雨。雨点像顽皮的小精灵，从空中跳到地面上。只听“轰隆隆”一声雷，闪电以极快的速度滑破天空。雨渐渐大了起来，豆大的雨点从天空中冲下来，仿佛是谁不小心打翻了王母娘娘的珠宝盒。整个天地，一片白茫茫。
雨点落在雨棚上，“咚咚咚”，像极了敲门声；雨点敲在窗户上，“叮叮当当”亲吻着冰冷的玻璃；雨点冲入小河里，“哗啦”画出一个个小圈圈；雨点打在大地上，“噼里啪啦”溅起多高的水花-……大自然真像在演唱一首风雨交响曲。
过了一会儿，雨停了，地面上出现的大大小小的水坑。小朋友们出来玩耍了，大家踩着留在大地上的雨水，“啪”、“啪”。只听“哎呦”一声，不知是谁摔了一跤。“哈哈哈”，都笑了，灿烂的笑脸真像雨后的太阳，明媚、耀眼。
我爱这场雨，它冲走了炎热，带来了凉爽，也带来了快乐！
雨中即景作文400字左右 篇9
早晨，我独自走在门前，空气中弥漫着水气，薄薄的雾罩着，很是好看。
可是，没过多久，乌云密布，天空就像妈妈的脸，一下子阴了下来，天可真是大自然的“变脸王”啊！
我抬起头，“啪”一滴水滴落在了我的脸上，冰冰凉凉的，紧接着，一滴、两滴、三滴……越来越密了，下雨了，我赶紧跑回家里。我趴在窗台看着雨滴坠落，起初，雨滴像一个个圆圆的精灵撑着降落伞慢慢地落下来，滋润着万物；紧接着，这些小精灵三五成群，它们连成了无数根细丝线，它们好像要编织成一张网，将这美丽的秋天给“网”住，让秋姑娘慢点回去；渐渐地，雨不像刚才那样那么温柔了，它好像失去了耐心，暴躁了起来，那些细丝线组成了一个个硕大的水珠冲刷着大地，地上积了一个又一个的水洼，水洼里还冒着泡泡，天似乎在哭，他不想让秋姑娘就这么走了。
过了好久，雨停了，到处都是湿淋淋的，门前的大树被冲洗得更绿了，空气也更新鲜了，空气中有泥土的清香，花园中的花儿也被冲洗得更鲜艳，花瓣上的水滴就像一颗颗水晶，道路旁有着树木独一无二的香气。
雨虽然停了，但是时间没有停止。秋姑娘走了，冬爷爷来了。
雨中即景作文400字左右 篇10
大早的清晨，天空上乌云密布像是一块巨大的黑色幕布，笼罩着整个世界压得人们透不过气来。突然间，一声“轰隆”地巨响，天上一道闪电劈了下来，天上的乌云变得更多天空也变得更黯淡。这时的空气弥漫着潮湿的气息，在外路上的人们走得速度不由自主的变快了。
不多久，一场大雨从高空飘落，雨水像是千万根针一般从天上直落，煞是吓人。慢慢的雨水下的更大，每一滴雨滴都像是半颗红豆般在天空中像仙女散花一样洒落。
落在屋檐上的雨滴像是珍珠项链一般停留在上方;落在湖中的雨滴溅起了一个个小酒窝;落在了绿叶上的雨滴像是一颗巨大的钻石在闪闪发亮。
这倾盆大雨给人“斜风细雨不须归”的感觉，同时让人留念于她的美丽，可她就像昙花一现般人们还没满足于她的到来便离去了。
雨后的空气带着独特迷人的清新，无时不在清洗人们内心的灰尘;雨后的树木青翠充满了生气勃勃;雨后的天空格外的明朗好似那雨水将天上的污秽也冲洗了一般，天上还有着若隐若现的彩虹。
一场倾世大雨，可以清净人的心灵，安抚暴躁的灵魂，带给世界无与伦比的幽静。
雨中即景作文400字左右 篇11
今天，阳光灿烂，妈妈好不容易答应带我们出去溜达溜达。可是，这种好的天气刚过了不久，就出现了这种现象：蜻蜓低飞、蚂蚁搬家……很明显就要下雨了。
不一会，来自四面八方的乌云聚集到了一起，形成了一场极美而又壮观的大雨。道路两旁的花花草草树木贪婪地喝着雨水。小雨点撞在石头上，打在绿叶上……发出的美妙悦耳的声音成了一曲雨的赞歌。
豆大般的雨滴打到了人们的身上，我都能感觉到那种轻微的疼痛。豆大般的雨滴跳到了人们撑开的雨伞上，好像在和雨伞说一句悄悄话，瞬间又调皮地跳开了。雨滴把大路冲刷得一尘不染，雨滴为花草树木沐浴，雨滴浇灌了干渴已久的田野……
雨渐渐的变小了，那朵云好像被花草树木的开心给传染了，慢慢地裂开了嘴。
渐渐的，雨停了。一道彩巾“挂”在天空中，再加上那黄澄澄的太阳，为人们描绘了一幅雨后天晴的画面。
路上的行人收起了雨伞，脱下了雨衣，放进包里，清新的空气，又开始了新的活动。
我喜欢雨天，雨为我们描绘了一幅美丽的画。
雨中即景作文400字左右 篇12
傍晚，我心血来潮想去散步，可天公不美，天灰蒙蒙的，云黑黑地挤在一起，一看就是要下大雨的前奏。
不出所料，不一会儿狂风大作，乌云密布，天空也变暗了，就像是天空在作画时，不小心把身旁的墨水瓶打翻了似的。天庭的雨婆婆也好像是发现了新鲜事，也跑过来了，一起在天上凑热闹。
啊！下雨啦！下雨啦！这久违的雨终于下起来了，我这边狂叫着一边跑进雨中，雨轻轻地打在脸上像妈妈的手，爱抚着我的脸，一瞬间，我的眉头，眼睛都沾落了水珠。哈哈，真舒服，不久，屋檐下一排水滴，就像美丽的珠帘。
雨越下越大，我躲进了屋檐下，眼看着地上的水汇成了一条条小溪，“咯咯咯”地唱着、笑着、跑着，向前奔去。霎时间大雨滂沱。雨大的像银河泛滥了一般，从天边狂卸而下。雷公也跑过来，和他们一起哄闹。一瞬间，雷雨交加，夜空像白天一样亮，黑云滚滚，遮住了半边天，不一会儿从耳边惊雷响起，一串串轰隆隆的雷声使人头皮发麻。
雨渐渐地小了，小了……雨过天晴后大地尽情的吸吮着春天的甘露，娇嫩的花儿像一位舞蹈家随风摇摆。一切看起来是那么生机勃勃！这场雨下的真及时啊！
雨中即景作文400字左右 篇13
早上我一起来，来到了窗边，一缕凉风扑面而来，这让我朦胧的睡眼顿时清醒。外面的天气雾蒙蒙的，有时还有一股淡淡的花香，这场景让我想到了苏轼口中的：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
首先，天空是灰色的，慢慢地变成了像针似的雨丝，雨丝如牛毛，斜斜的落在地上，房檐滴下的雨水，溅起一朵朵水花。我打起我的小花伞走向商店。小雨滴，“滴嗒”、“滴嗒”地打在小花伞上，好像是一曲欢乐的音乐，让我沉醉在歌声里。我时不时的打转我的小花伞，小花伞上的雨点都落到了地上，我仿佛身在梦幻的世界中。“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”。有的人家的小孩子穿着雨衣雨鞋在雨中玩耍，玩的不亦乐乎。路旁的小树也吸允着甘甜的雨水，一珠珠雨水，晶莹剔透，让人赏心悦目，雨一直下，仰头看天，看着雨水从天而降，落到地上，敲击面颊，慢慢散开，流淌、浸润。摸一把脸，柔柔的、滑滑的、超级凉爽，让人心旷神怡。
天已渐暗，雨已渐小，被雨水冲刷了一天的城市早已疲惫不堪，悄悄地入睡了。雨、不肯罢休，“沙沙沙、沙沙沙”，没着芳馨的巷道，迈着轻盈的步伐，哼着欢快的调子，踏进了城市的梦想。
雨中即景作文400字左右 篇14
听！声音越来越近。随着一阵阵凉爽的风，伴着电闪雷鸣，雨娃娃们不约而同地来了。它们聚集到一起奏出了一曲优美的音乐。
看！雨点儿落在大树的绿叶上，把绿叶冲刷的干干净净，绿叶仿佛换上了新装；雨点落在房顶上，雨水顺着管道像瀑布一样飞泻在地面上；雨点落在小河里，河面上溅起了朵朵水花，河里的小鱼游来游去十分欢快；雨点落在地面上，不一会儿地面积起一个个小水洼，偶尔有车辆经过，水洼里的水立刻弹跳起来，像跳舞的小精灵……
不知道是哪个雨点带的头，它们降落的速度越来越快，它们的身体也越来越大。雨开始变得急促起来，雨点也变得像黄豆一样大了。优美的音乐变得非常欢快，像钢琴曲《四小天鹅》一样一样顿挫高低起伏。
不一会儿音乐的声音渐渐变小了，天空从灰白色变成了白色，风也屏住了呼吸，空气变得清新了，到处散发着泥土和绿叶的清香。忽然窗外传来一阵阵欢快的银铃般的笑声，我走到窗边，透过玻璃向外看去，原来是打着五颜六色的雨伞，穿着鲜艳颜色雨衣、雨鞋的小朋友在踩水、玩耍呢。
“嘀-嗒、嘀-嗒”雨滴带给我们美妙的音乐，也让周围的事物变得生机勃勃。
雨中即景作文400字左右 篇15
今日，本热热闹闹的大街上空无一人，有时一会儿一小阵凉风在你本已凉凉的手臂上“雪上加霜”。
顿时，天空慢慢地变得暗沉无声，天空中连一丝蚊子拍打翅膀的声音都能听见，这个样子让人立刻紧张起来，好像世界末日一样凄凉。
紧接着，空气变得非常闷热，楼下的大爷也拿着蒲扇在扇风。我们的短袖在身上也热乎乎的，黏糊糊的。
后来，原一动不动的柳树爷爷也飘起了它那长长的银发。那风来得一时猛烈，将柳树爷爷的银发吹掉了，把小花姐姐的身体吹折了，把绿草妹妹的身体压弯了，风的呼呼声吓坏了我们。
接着，在乌云密布的天空中出现了怪兽的嚎叫。天上一道银色的利刃在天幕上划开了一道口子，但又很快消失；又有好多利刃出现在天幕上，但又消失了。
最终，天上下起了倾盆大雨，对人类哭诉着，又掉下了许多眼泪，那猛烈的雨下在地上成了一道道小水渠。
雨停了，空气变得非常清新，仿佛新世纪的到来；泥土爷爷的芬芳，花儿姐姐的香味让人回味无穷。
雨中即景作文400字左右 篇16
今天我匆匆回家，但我没有带雨伞，而今天又要下雨，我打心里埋怨妈妈这个“马大哈”。
天气闷得让人喘不过气，小草热得回到清凉的泥土里，大树爷爷好像一个沉睡的婴儿，一动不动。空气、人、草，世间万物像静止了一样，一动不动。
突然，一丝风刮过，接着狂风怒吼，似乎要把人耳震聋。接着，一道光撕开了蓝天的幕布，一阵电闪雷鸣，在此敲响，似乎要举行一场盛大的派对。这时，乌云姐姐接到了来电，也前来参加这场狂欢。顿时乌云密布，似乎在说：“狂欢时刻。”树也像个醉了酒的大汉一摇一摆，在跳着舞。
紧接着，一滴水珠落在了我的手上，霎那间，天庭似乎因为这滴水得到信号，一阵大雨就此展开......
大树受了惊吓，腿抖个不停，黄豆大的水珠打在屋顶上，奏出了一首自然之歌，轻快而又有节奏。过了一会儿，天庭似乎发怒了，一盆盆水往下倒，似乎要洗刷这个世界。这时，雨似乎在说：“现在我来主宰这个世界。”
这雨来也匆匆，去也匆匆，但它留下了大自然的味道，泥土的芬芳，空气的清新，花儿的奇香等。整个世界焕然一新，因为它们接受了雨的洗礼......
雨中即景作文400字左右 篇17
今年是一个多雨的季节，这不，外面又下起了雨。
“啦啦……啦啦……”踏着放学的铃声，我哼着欢快的曲调，和同学们一起涌向校门口。此时，学校外面平空长出了许多五颜六色的大蘑菇，而在这些好看的大蘑菇下面，站着早早赶到的家长们。
你瞧，举着伞的家长们个个心急如焚，眼睛紧紧盯住出门的每一个学生，恐怕把自己的孩子落下。眼看着一群群孩子出来了，可就是不见自己的孩子，有的便伸长了脖子，努力将自己的视线绕过前面的人群，希望在第一时间看到自己的孩子；有的在人群的空隙中不停地穿梭着，巴望早点看到孩子；有的则踮起脚尖，努力让自己的脸露出一层层的人头，眼睛里透露着一丝忐忑不安，生怕孩子因自己的大意被雨淋坏了……
涌出校门的学生们刚一到校门口，便撇下同伴，眼睛快速地在人群中搜索着，找到家长的便高兴地跑过去，一边谈笑一边愉快地向家的方向走去。透过雨雾，可以看到大手牵着小手，相互偎依的身影……雨水滋润了整个大地，也捎来一丝丝凉意，但人们内心的温度更高了，因为雨中有情。
看着眼前的一幕幕，我不禁感叹：雨中的风景真好！
雨中即景作文400字左右 篇18
天空出现了大片阴影，外面的树木也有了动静，原来是如海浪似的乌云在一阵阵大风的驱使下潮水般涌来。
刹那间，黑压压的乌云布满了天空，犹如一把巨伞挡住了万道金光，天显得特别低。忽然，又一阵大风，吹得枝叶披头散发，阳台上的各种器物开始相互嬉闹着，发出各种声响。一只蜘蛛从网上迅速垂下，如一个伞兵，一落地就赶紧隐蔽了起来……
接着，闪电像一把利刃划开了黑色的天幕，雷声匆匆起来，跺着脚发着脾气，去害怕地蜷缩在沙发里，不停地哆嗦着——
哗，哗，哗，雨下起来了。雨滴在风中如顽皮的孩子，胡乱地敲打着玻璃、树叶、铁皮、塑料……此时，世间万物都成了它的乐器，天地间一片喧哗……
雨越下越大，不知疲倦。窗外，远处的高楼啊，近处的树木啊，都一片模糊。一朵朵雨花开满路面，瞬间又汇成涓涓细流四处纵横。阵阵水雾弥漫在空中，我闻到了泥土的气息。
不知过了多长时间，渐渐地，雷声小了，雨声也小了，一朵朵五颜六色的伞花缓缓飘来，如朵朵盛开的荷花。而闪电，还在遥远的天际眨着眼睛。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
天亮起来了，人多起来了，小草也抬起了头……我听到了万物心底的欢笑。
雨中即景作文400字左右 篇19
一天，我在去上美术的路上，看到乌云密布，空气因水分过多，所以使我感到闷热。
我安安静静地画水粉，忽然听到一个家长对老师说: “ 外面下雨了！”我在去水池边换水的时候，看到了外面的瓢泼大雨，街上没有一个人，我想：会不会是在天上的太阳公公生气了，一定是被云姓娃气得，打了云娃娃一顿，云娃娃的身体上全是包，黑紫黑紫得，伤心地哭了起来，雨一会大，一会小。我便回到座位上，继续画起了水粉画。
我的位置在窗边，虽然看不到外面的情景，但是外面的声音还是可以，听到的，我听到的雨声时而大，时而小，时而缓，时而急,大时的雨声急，小时的雨声“嘀嘀嗒嗒，”缓时可听到路边弹奏起悠扬的声乐，急时可以听到路边的水哗华流淌和下水道里哗啦啦进水的声音，加上汽本的飞驰布过的声音，就像在听一场优美的音乐会。
回家时，已是小雨绵绵,路上的行人也多了起来，过了一会儿，雨突然又大了起来，这此起彼伏的雨水和我着急回家的心境是多么融洽啊!绵绵小雨和我闲逸的心情是多么和协呀!
只是过了一会儿，雨停了，心里对想着多得可怕的作业，心里的愉快又烟消去散了。
天上的云娃娃挺开心，我却开心不起来。
雨中即景作文400字左右 篇20
天空乌云密布，乌云先生迈着沉重的步伐，向我们的`城市走来。
突然一声巨响，我们宁静的城市被吵醒，天空划过一道道银色的线条，天像是被分成了两半。
天上飘下了几滴雨滴，天公公正告诉我们“快下雨了，赶快回房内吧！”顿时天上下起了大雨，大雨如注，雨水从天上一泻而下，雨水打在了干洼洼的地面上，一眨眼，坑坑洼洼的泥土被永无止境的雨水给填满了。雨水从天空落下，宛如一个个轻盈的音符在纸上跳动，在天空中翩翩起舞，花儿低垂着头，那是因为花儿娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
雨越下越大，像一只疯狂的狮子在咆哮。过了一会，雨渐渐地小了，流动的水声是那么的清脆，河面波光粼粼，泥土是那么的肥沃，花儿渐渐地露出了它们那一张张灿烂的笑脸。雨过天晴，一点一滴的雨水，让庄稼更是生机勃勃，天是那么的一碧如洗，天公公看到自己是那么的干净，就开心地笑了。那是因为有雨先生在勤劳的工作，树木是那么的清脆，那么的高大。
雨的功劳好大呀，它为我们的城市做出了巨大贡献，它让我们的城市变得更美了，我喜欢雨中即景。
雨中即景作文400字左右 篇21
六月的天，娃娃的脸，说变就变。我刚坐在台阶上看书，雨点儿就接二连三地落在书上，我赶紧跑回书房，关上窗户，坐在窗前，静静地欣赏这美丽的雨景。
我睁大眼睛，努力地透过模糊的窗看着外面的景物，可惜什么都是模糊的，看也看不大清楚，只听到“淅淅沥沥——淅淅沥沥——”，这大概就是雨精灵们跳舞的声音。突然，一只小青虫出现在我的眼前，我好奇地看着它，它却被雨打落下去，身子一伸一缩，努力爬去。
我笑了笑，打开窗，又把注意力转移到天空。天空灰蒙蒙的，让人分辨不出哪里是天，哪里是地。这时，一滴滴顽皮的雨滴滴落在我的鼻子上，我伸出双臂，让雨落在手心里，感受着雨水的洗礼。我又悄悄低下头，用舌头轻轻舔了舔，雨水竟有甜甜的味道。
雨越下越大，像瀑布一样倾泻而下，发出“哗啦啦——”的声音，我看着地面上泛起的涟漪，又看看摇晃的树木，心中却是无比的宁静。我闭上双眼，静静地聆听着这动人的乐章。过了一会儿，雨慢慢变小了，变成了蒙蒙的细雨，那声音像在低声吟唱.........
慢慢地，雨停了，一阵微风吹过，我睁开双眼，天边挂着一道美丽的彩虹，我不禁感叹大自然的神奇，这雨中的景象，怎能不让人陶醉呢？
雨中即景作文400字左右 篇22
夏日的午后，我正在房间里安静的写作业，忽然听见轰隆隆的雷鸣，房间里的光线渐渐暗了下来。
我走到窗边，只见乌云从天边浩浩荡荡的杀了过来，把太阳挤得不见了踪影。怒气冲冲的闪电一剑剑刺向乌云，仿佛要把他们劈成两半。风也跟着凑热闹，把大树吹得左右摇摆。天空很是伤心，豆大的"泪珠"掉了下来，打在地上面，屋顶上，发出噼里啪啦的声响。
雨越下越大，云沉的似乎要把高楼压扁了。公路上，一辆辆汽车在雨中慢慢向前行驶，溅起的水花像一个个小型喷泉。
我看向小区门口，一个骑着自行车的人飞快的冲进了大门，大雨毫不留情的把他从头到脚浇了个透。
我收回目光看着窗上的雨滴沿着玻璃流成了一条条线。一只蝴蝶在窗边躲雨，大雨打湿了它的翅膀。它试着用力扇动了几下，却始终无法飞起来。不知道它是不是在雨中和家人走散了，找不到回家的路了。
终于，天空哭累了，雨停了。太阳悄悄地从云后探出了头，小蝴蝶晒干翅膀欢快地飞走了。只有地上的水坑和树上的水滴，还留着那场大雨的痕迹……
雨中即景作文400字左右 篇23
夏天的中午，太阳像个大火球挂在天空。马路上，柏油路都已被太阳烤得发软了。一股热气扑来，让人也喘不过气来。路边两旁的大树上，知了叫个没
完没了的，好像在说:“热死了，热死了。”小花低下了头，小草弯下了腰，都显得无精打采。
原本炎热的中午，怎么空中漂来了一朵乌云?天渐渐地变成了灰暗的，灰蒙蒙的云雾，把太阳公公赶下了山。天空一下子变得死气沉沉。不一会儿，风呼啸着迎面吹来，大风把树吹得东倒西歪，树叶“沙沙”地响着，像海上的波浪在翻腾着。过了一儿会，阵鱼“哗啦啦”的下了起来，如同豆大的雨点撒落一地，落到地面上，马上消失得无影无踪。又过了一会儿，雷公公与闪电奶奶也来凑热闹，雷电交加，真是夏雷骤雨。路上一群人在打车回家，这回开出租车的司机可高兴了。开着出租车，路上的水花飞了起来。也有一群打不到车，连忙把皮包顶在头上跑到别人家的屋檐去避雨。有些姑娘有伞的，撑着小花伞，踮起脚尖在马路上跳起了“舞蹈。”
仅仅半个小时，雨停了。
小草和柳树又挺起了腰站的笔直笔直的。路上的行人说:“这真是一场及时雨。”
雨中即景作文400字左右 篇24
傍晚，我和奶奶坐妈妈的车去赴一个宴会。不知何时，“滴滴答答”下雨了。
雨点打在车窗上，呈现出一个个小圆点。圆点渐渐变多，就聚成一个大水滴，向窗下滚去。妈妈打了一下雨刮器，雨点瞬间消失了，只留下一条水痕，紧接着新的雨点又滴了上去。
窗外，人们有的打着伞，在雨中悠闲的散步；有的没有伞，正急匆匆的赶路；有的穿着雨衣，骑着电动车，驶过路面时溅起一串串水花，路旁水洼不时扩散出层层涟漪。路旁的树木被雨水打湿了，反射出路灯的光芒，像小星星一样一闪一闪的。雨滴落在树叶上像坐滑滑梯一样，从叶面上滑到叶尖滴下来，有的雨滴落进草丛里不见了，它是在和你玩捉迷藏呢，有的落在花瓣上，像是躺在摇篮里睡着了。
透过车窗往远处看，雨雾迷蒙，楼房像是蒙上了一层薄薄的纱，闪烁着的霓虹灯隐约可见。低头看看，路面湿漉漉的，倒映着霓虹灯的光芒，显得色彩缤纷。这时，大街上，行人和车辆少了很多，显得冷冷清清。偶尔，有一辆汽车在缓慢地行驶着。
渐渐地，雨停了。雨水给这座城市冲洗得焕然一新。路边的花草树木都喝足了水分，个个精神抖擞，树叶更绿了，花儿更艳了。
雨中即景作文400字左右 篇25
终于盼到了今年冬天的第一场雨。心情大好，我跑出去享受一下雨滴的感觉：因为天气太冷，雨打在脸上生疼，针刺一般。但我一样欢呼跳跃，这雨太难得了。
吃完早饭，我和爸爸撑着伞漫步雨中向后山进发，天空灰蒙蒙的，路边的簇簇枇杷树的花香，淡淡的在四周弥漫，斜斜密密的雨滴顺着房檐落下来，溅起一朵朵小花，“滴答滴答”落在小花伞上，似一曲欢快的音乐让人沉醉其中。三三两两的人们也结伴而行，漫步在这久违的雨中，时而扬起脸，看看天空，1时而把伞挪开来，享受一下雨打在脸上的“痛”感，个个心情愉悦！路旁的小树，干旱的大地，无不贪婪的吸吮着甘甜的雨水。
不知不觉已到了山顶，雨也越来越大。枯黄的野草在寒风中不停地扭动着，他们是否也在享受着雨的甘霖？豆大的雨滴砸在野草、石头、枯枝之上，发出急切的声音，让人联想到白居易琵琶行中的诗句“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”这分明是一首乐曲让人神清气爽，放眼远望，整座山被雨雾笼罩着，一切都朦朦胧胧，时隐时现，“山色空蒙雨亦奇”的诗句在这时跃然眼前……
走在下山的路上，看着远处被雨水冲刷过的城市，一股清新的味道扑面而来。我突然间更爱这座城市，爱上这雨中的一切！
雨中即景作文400字左右 篇26
天空一片阴霾，堆着厚厚的乌云，透着一种静谧，一种严肃。
滴嗒——滴嗒——天空飘落下几滴雨，滴在了绿叶上，滴在了花朵上，滴在了房檐上，又从叶儿上，花朵上，房檐上滑落下来，最后又滴在了地上——每一滴雨水，都将唤醒新的生命！
渐渐地，疏疏的雨滴变得密了起来，天空中掉落下来多少水娃娃！一个个穿着透亮的衣裳，似仙女下凡。街上的行人们不得不撑开雨伞。霎时，街道上长出了不计其数的五彩“蘑菇”。“五彩蘑菇”在街道上有规律地穿行着。没带伞的行人，只好在站在街边儿店铺的檐廊下，心里巴望着雨能下小一点儿。
一分钟、两分钟、五分钟，雨愈下愈大，那飞流直下、万马奔腾的气势，给整个街道平添了几分热闹。水娃娃们像铆足了劲儿似的，一个个争先恐后地跳了下来，一会儿工夫，街道炸开了锅。
当水滴接触到地面的那一刹那，它们拼尽全力让自己炸开成为最美的水花！它们的美丽兴许只有短短的一秒，但是它们却有足够的勇气让这一瞬间变得更加地灿烂！
雨还在淅淅沥沥地下着，我用相机把这美丽的瞬间变成了永恒！
雨中即景作文400字左右 篇27
下午的时候，天空乌云密布，仿佛整个城市被一块黑色的布笼罩着，使人的心情感到压抑。人们急忙地跑回家关窗，收衣服，时不时听到人们在说：“快下雨了，我得赶紧回家！”离巢的小鸟也匆忙飞回巢，生怕被即将到来的雨水给打湿翅膀。
天空中下起了小雨，雨犹如丝线一样细。一阵阵风不断地吹来，树叶和尘土飞扬在半空中。忽然“轰”的一声，一道闪电将天空分成了两半，狂风大作。倾盆大雨“哗啦啦”下起来。狂风肆虐地摇晃着大树，豆大的雨滴落在窗户外，落在屋檐上，落在草地里，整个城市被雨笼罩着。
雨越下越大，雨珠落在地上成了一个个小水洼。雨球落在池塘里，发出“嘀嗒，嘀嗒”的声音，开出一朵朵美丽的水花。
不过多久，雨渐渐地鸣金收兵，从大雨变成了细雨。细雨像牛毛，像花针，密密地斜织着。过了一会儿，雨停了，空气变得清新，天空变得蔚蓝。彩虹在天空中架起一座桥。树叶经过雨水的冲洗更绿了，小花经过雨水的冲洗更加鲜艳了。小蜗牛慢慢地从家里爬，与大家一起欣赏雨后的美景。
这来得快，去得也快的雨，把城市的灰尘，把人们心中的不愉快冲洗得一干二净。
雨中即景作文400字左右 篇28
在这个阳光明媚的清晨，人们在马路上散步。说说笑笑，给人画一般的美感。
忽然，刚才还晴空万里的天空，变成了乌云密布，像被拉下了黑色的幕布一样。紧接着，几颗大豆般的雨点从天空中砸了下来。人们立刻加快了脚步，回到家里。雨越来越大，好像接受到了命令一样，加快了速度。这时，雨滴们落在各个地方，一起发出了清脆的响声，像轻快的乐曲。然后，一道刺眼的闪电出现了，天空像被它划破了一道裂缝。
过了一会儿，雨渐渐地变小了，闪电也消失了，路上的行人有的穿着雨衣，有的打起雨伞，说起了闲话。车辆来来往往，伴着雨声，好像在演奏一曲优美的音乐。这音乐也当然少不了那行人走路的哒哒声。
小雨以优美的乐声而退出了舞台。但路上的“小湖”证明它来过。孩子们可开心了，你找我，我找你地结伴来到公园，穿上胶鞋。随时找到了一个大水坑，跳进了水坑里，孩子们的快乐和雨后清新的景象形成了一幅和谐的图画。
这场雨已渐渐地走开，人们也恢复到了以前的状态。可是，雨中的场景却深深地记在我的心上。
雨中即景作文400字左右 篇29
春天的雨是美好又沁人心脾的，但夏天的雨是热烈奔放的，使我迷恋。
天渐渐的黑了下来，不一会儿，雷公公使
渐渐的，雨开始下了，雨声变得喧哗起来，密密麻麻的雨点“哒哒哒哒”地落在窗户上、车棚上、树叶上……像一首美妙又动人的乐曲。看！月季花贪婪地吮吸着雨水，张开了那美丽的花瓣。小花和小草也在风中舞动，荷花也按捺不住内心的喜悦，跳起了舞蹈……这情景着实迷人。
不一会儿，雨停了，只剩下微风了，微风轻轻地抚摸着被雨沐浴过的一切，太阳也露出了那明媚的脸庞。有一些小鸟成群结队地飞了出来，迎接太阳，还有一些小鸟在枝头哼起了歌，那婉转动听的歌声，使人心旷神怡。
我在这里仔细观察蔚蓝的天空中，发现了架起一座七彩桥。哇塞！我不禁赞叹：好美啊！好久没见到彩虹了。我朝那边一看，有很多小朋友在玩耍，我走过去，有个小朋友说：“彩虹有七种颜色，如果睡在上面，一定很软，就像一张五彩缤纷的床。”
雨后，所有植物都会变得生机勃勃，欣欣向荣。只要您用心观察，用心体会，你也会觉得下雨也是一道美丽的风景。
雨中即景作文400字左右 篇30
今天早上，我刚刚睡醒，起床便看见灰蒙蒙的天空。我从窗口向外看，天像是被乌云压下来似的，我似乎感觉一伸手就可以碰到天。我想：终于要下雨了，这么久都没下雨，我的嘴巴都要上火了。
吃了早饭，过了许久，只听空中“轰隆隆”的一声，就下起雷雨来。
这雨下得可真大呀！边下边刮着风，还夹着闷雷轰轰作响，就像科幻片中外星人入侵一般，让人不觉感到身后有丝凉风，那风直往身上扑来。
过了一个小时，雨还是没停，雨点啪嗒啪嗒砸着地面。我从窗口往外看去，只见行人们蹒跚地向前走去，撑起那一朵一朵五颜六色的伞，汇成一片流动的花海。汽车开得很慢，在雨中打着车灯，一闪一闪地眨着眼睛。远处，一个小水洼里装满了水，明明昨天这儿还是空空如也呢！小水洼里倒映着街边的车灯，哪里都是亮亮的，好看极了。
过了许久，雨还是没停，我开始写作业了。雨滴像一个顽皮的孩子，他们用力地向我的窗子上跳来跳去，好似一个小孩子在玩跳床一样。我的笔不知不觉地停下了，难道眼前的这片雨景不美吗？
雨中即景作文400字左右 篇31
天阴沉沉的，风婆婆“呼呼”地刮着，把大树伯伯的枝丫吹断了；雷公公打着它的鼓，把大家都吵醒了。小鱼儿们受不了了！它们浮出水面，对着天空大喊：“雨精灵！雨精灵！”青蛙也和小鱼一起喊：“雨精灵！雨精灵！”
雨精灵听见了大家的呼唤，沙沙沙地落了下来，像天地间蒙上了一层层水帘。雨精灵，蹦着、跳着，帮柳树洗头发，帮花朵挑衣裳，帮大地保养皮肤……
雨精灵觉得无聊，又去找小鸭子和小朋友，鸭子们开心极了！他们一会转圈儿，一会蹦跳，一会张开翅膀……
雨精灵去请小朋友一起加入派对。小朋友们见雨精灵来了，也顾不上父母的禁足令，轻轻地穿上雨衣、雨鞋，小心地打开门一溜烟地跑了出去，玩起了踩水坑，衣服湿了也毫不在意。
渐渐地，风小了、雷停了、雨精灵也不知去哪儿了。小朋友们睁大眼睛看四周：草儿更绿了，花朵更红了，柳树的头发更长了……
雨珠，没收了树叶上的灰尘；雨珠，没收了干燥的空气；雨珠不，没收了干裂的土地……大家都爱调皮可爱的雨精灵。
雨中即景作文400字左右 篇32
无论是怎样美丽的景象，都迷不住我这已被雨天给折服的心。
早晨，我透过卧室的窗户看到了如银针般斜着的雨丝，如同牛毛一样飘飘散散各不相连。我穿上衣服，背上书包，带上雨伞就出发去学校。
走在路上，看到小草正在吮吸着甘甜的雨珠，大树贪婪地喝着茶雨，一切都更加生机勃勃。雨滴落在地上溅起一朵朵小小的“浪花”。我觉得如果所有的雨一同落下，是不是就会引发洪水?雨落在伞上“噼里啪啦”的声音犹如一支乐曲供人们欣赏。我不时转动伞柄，伞上的水珠旋转了起来，像是露珠在冲刺跳伞，好不快乐!
到了学校，伞“跳”进了桶里，与别的伞相伴。我走到了走廊上，一路奔跑过来的同桌撒了我一身泥水，这回我可变成了一只花猫，但我可不气恼。外面的雨珠也变大了，好像也在笑我这狼狈的样子，那原本米粒大的雨珠瞬间变成了黄豆大的雨珠。我伸手接了一颗雨珠，那凉爽的感觉不错。
雨后便出现了一条彩虹，真是“雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥”呀!
雨，给大自然带来美的享受，令人陶醉!
活动目标
1.理解儿歌内容，学习有节奏的朗诵。
2.能根据自己的生活经验创编儿歌的中间部分。
3.感受儿歌中愉快的游戏情景，产生对朗诵活动的兴趣。
活动准备 1.ppt课件：儿歌《逗蚂蚁》
活动过程
一、课件演示，欣赏儿歌。
1.教师引导幼儿观看图片，画面上有什么？
2.教师完整的朗诵儿歌，注意儿歌的节奏以及一问一答部分的不同。
二、学习儿歌。
1、回忆儿歌内容
蚂蚁吃了什么饭？什么菜？用什么筷？用什么碗？
小蚂蚁吃不完是怎么办的呢？
2、师生分别扮演角色朗诵儿歌。
（1）教师：现在，我来做蚂蚁，你们喊我来，我问你们回答。
教师扮演蚂蚁朗诵儿歌。
（2）与幼儿一问一答朗诵儿歌，然后交换角色朗诵儿歌。
三、创编儿歌中间部分。
1、观察课件，不同材料的碗筷，丰富幼儿对碗筷种类的认识。
2、教师启发幼儿根据生活经验拓展想象。
（1）你还知道什么饭菜？
你想请蚂蚁吃什么饭？什么菜？
（2）鼓励幼儿根据已有经验大胆讲述各种主食和菜肴的名称。
3、采用问答的方式朗诵新编儿歌。
四、教师引导幼儿用朗诵儿歌的方式与蚂蚁对话。
儿歌：逗蚂蚁
蚂蚁来呀来，快快来吃饭。
什么饭？白米饭。
什么菜？炒青菜。
什么碗？烂泥碗。
什么筷？毛竹筷。
吃不了，往回搬。
呀唷呀唷搬得欢。
中班语言活动：三只蝴蝶
设计者：上海市曹王幼儿园 张丽芳
目标：
1、通过共同翻阅大图书、角色扮演等形式，了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句。
2、体会好朋友之间相互关心的美好情感。
准备：大图书、三只蝴蝶头饰
过程：
一、故事讨论：理解故事，练习句式，体验情感，培养阅读。
1、看三只蝴蝶书名，猜猜会是一个怎样的故事？
2、春天来了，花园里飞来了三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、游戏，非常快乐。
3、看图发生了什么事情？（下雨了……）有一天，他们正在草地上玩，突然下起大雨来。红蝴蝶飞到红花那里，向红花请求说：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！” 红花说：“红蝴蝶的颜色象我，请进来；黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”
4、它们碰到了什么麻烦的事情？（下雨了，没地方躲）红花姐姐说什么？
5、这下它们怎么办啊？（到其他地方去……）三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块儿走。”
6、为什么不分开？（好朋友）可是会把自己淋湿的呀？（不能让好朋友被雨淋）
7、雨越下越大了。看它们又来到了哪里？（黄花）看来它们要向黄花姐姐求救了。哪只蝴蝶会飞过去说呢？（黄蝴蝶）会怎么对黄花姐姐说清楚呢？
8、是啊，黄蝴蝶飞到黄花那里，向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”黄花说：“黄蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”怎么办？要么就分开吧？雨越来越大了，再不避雨，黄蝴蝶要生病的？三只蝴蝶会分开吗？（不会）（不能分开）
9、猜猜三只蝴蝶它们会怎么对黄花姐姐说？三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”
10、雨下得更大了，它们还没有找到避雨的地方。它们看到了白花姐姐，谁去请白花姐姐帮忙呢？（白蝴蝶）白蝴蝶飞到白花那里，向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”
11、白花姐姐会答应吗？白花说：“白蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、黄蝴蝶，别进来！”12、算了，分开吧？白花都快飞不动了？（不能分开）如果你们是三只蝴蝶你们会分开吗？三只蝴蝶一齐摇摇头说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”
12、三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真着急呀！可是它们谁也不愿意离开自己的朋友。
13、这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，叫雨别再下了。天晴了。太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园里快乐地跳舞，游戏。
二、找找你喜欢的一页：回忆故事，练习翻书，练习句式，体验情感。
1、多么令人感动啊，你最喜欢哪一页上面的故事画面？（……）请你把它翻出来。为什么喜欢这张？（……）三只蝴蝶说的哪句话让你特别感动？（……）让人感动的话再来体验一下。动作、表情做得也让人感动。
三、角色扮演：完整故事，会说句式，表达情感，学会翻书。
1、教师引导一个孩子翻大图书边讲故事，老师扮演花，教师引导其他孩子选择扮演蝴蝶。
附故事：三只蝴蝶[]
花园里有三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、游戏，非常快乐。
有一天，他们正在草地上玩，突然下起大雨来。红蝴蝶飞到红花那里，向红花请求说：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！”
红花说：“红蝴蝶的颜色象我，请进来；黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块儿走。”
雨下得更大了。三只蝴蝶一同飞到黄花那里，齐声向黄花请求说：
“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”黄花说：“黄蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”
三只蝴蝶一起飞到白花那里，齐声向白花请求说：“白花姐姐，
白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”白花说：“白蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、黄蝴蝶，别进来！”
三只蝴蝶一齐摇摇头说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”
三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真着急呀！可是它们谁也不愿意离开自己的朋友。
这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，叫雨别再下了。
天晴了。太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。
三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园里快乐地跳舞，游戏。
幼儿园中班语言详案：老鼠娶
中班语言活动《老鼠娶亲》(详案)
执教：瑞安市宁益幼儿园 王雯雯
活动目标：
1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌 (认知目标)
2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣 (情感目标)
3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” (能力目标)
活动准备：
物质准备： 鞭炮以及老鼠娶亲的PPT；
老鼠、老猫的图卡；
老猫头饰一个，小老鼠头饰若干；
儿歌图谱；
木梆子一个。
空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组
知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备
活动过程：
一、教师出示鞭炮图片，引导幼儿模仿鞭炮声
1、（看幻灯片）教师：你们看，王老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？
2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”
教师：①恩，某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！
②还有什么声音？鞭炮“嘣~叭”的响，我们来学一学！（教师在念象声词时，语气加重）
③我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教师带领幼儿边念边做动作）
④我们把鞭炮放的再大声一点！（教师再次带领幼儿边念边做动作）
二、引导幼儿回忆娶亲场景
教师出示老鼠（戴着大红花）图卡
教师：①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦！
②你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等）
三、学习儿歌《老鼠娶亲》
A、学习儿歌前半部分
1、教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的图片）都什么好看好玩的东西啊？（请幼儿回答）
2、教师：王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！（教师边敲木梆子边念，边走边念，最后走到教室中间）
3、教师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小朋友可以跟着老师轻轻地念！（教师第二次示范儿歌，掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌）
4、教师：现在请小朋友跟着老师的乐器，一边拍手一边念！
5、幼儿配合动作念儿歌
教师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！小朋友立正！（教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌）
B、学习儿歌后半部分
1、教师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（出示老猫图卡）
恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回答）
2、教师：那我们来听一听老猫到底是来干什么的。（掀开图谱后半部分念儿歌）
3、教师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！我们来把这两句念一念！
C、练习朗诵完整儿歌
1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次
教师：这首儿歌真有意思，我们一起来完整的念一念。
教师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参加他的娶亲大会了！你们想不想去啊？那我们再来念一次！
2、分角色念儿歌
①教师：现在，老师来念“八只老鼠抬花轿呀”，你们念“抬花轿”（教师把儿歌的分配讲清楚）好，请准备！
师：“八只老鼠抬花轿呀”幼：“抬花轿”
师：“四只老鼠来吹号呀”幼：“来吹号”
师：“两只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”
师幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”
师：“老猫听了还贺喜”幼：“恭喜！恭喜！”
师：“一口一个全吃掉呀”幼：“全吃掉！”
②教师：现在请左边的小朋友念前面部分，右边的小朋友念后面的.三个字，比如说……，我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊，我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听！请准备！八只老鼠预备起！
（重复兑换角色）[ www.chinajiaoan.cn]
四、游戏《猫捉老鼠》
1、教师：这个小游戏好玩吗？后面还有更好玩的呢！现在我来当鼠妈妈，请你们当小老鼠，等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的时候，你们要赶紧蹲下来，因为谁要来啦？恩！老猫要来了！这个时候你们千万别害怕，一直蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊，看看老猫想干什么。等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”，你们就赶快跑到妈妈身边，让妈妈保护你们！现在你们知道怎么玩了吗？那我们就开始做游戏吧！
2、教师：被妈妈请到的小老鼠排好队，跟在我后面去娶亲。没有请到的小朋友先呆在洞里面，来帮忙一起念儿歌！我们请小朱老师当老猫。好，我们出发吧！（教师带领幼儿在教室里绕圈走，并根据规则做游戏）
3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况，把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到！”并表现失落表情。
4、师幼共同游戏2—3遍（次数视当时幼儿情况以及时间而定）
附：儿歌《老鼠娶亲》
八只老鼠抬花轿呀抬花轿，
四只老鼠来吹号呀来吹号，
两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，
劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！
老猫听了还贺喜，“恭喜！恭喜！”
一口一个全吃掉呀全吃掉！
谁跟小绵羊去避暑_语言整合活动
活动目标：
1、 通过听和看感受夏天。（情感目标）
2、 知道一些动物避暑的方法。（知识目标）
3、 引导幼儿大胆表述，发展幼儿的语言表达能力。（技能目标）
活动重点：能说出常见动物避暑的方法。
活动难点：能分享夏天的感觉。
活动准备：各种动物头饰人手一个、磁带、录音机、多媒体平台和故事课件、小动物图片若干、礼物箱一个、小蝴蝶头饰一个，活动前布置故事场景。
活动过程：
一、 幼儿扮演“小动物”与“小猫姐姐”（老师扮演）跟随音乐进入活动室。
（1）“今天天气真好，小猫姐姐和你们一块儿到草地玩，好吗？”
“你们想开着什么交通工具去呢？”（引导幼儿自由想象后带领幼儿跟随音乐进入活动室，围坐在老师身边）
（2）“金灿灿的太阳把草地晒得绿油油的，我们来一起做早操舒展一下身体吧！”（教师带领幼儿跟随音乐做简单的韵律操）
（3）“小动物真棒，今天小猫姐姐给大家带来了两幅美丽的画，你们想不想看啊？”（教师边引导幼儿观察多媒体出示的图片：如艳阳、蓝天、白云、荷花以及雷鸣的声音）
“你们能告诉我，这是什么季节的景象吗？”（引导幼儿根据图片中的提示，引出夏天的主题）
组织幼儿讨论：夏天是怎么样的？（如热热的、蓝天、白云、蝉鸣声
以及一些与夏天相关的物品：风扇、雪糕、空调及扇子等）
（4）“艳阳高照的时候我们感觉很热，有一群聪明的小动物却想到为自己解暑降温的方法。你们知道这些小单位是怎样解暑降温的吗？”（引导幼儿分组讨论，教师从中参与及引导）
教师请幼儿把讨论的结果告诉大家。“究竟小动物是怎样避暑的呢？今天我给大家带来了一个好朋友小绵羊，就让他来告诉你们吧！”（引入故事，与幼儿共同观看课件《谁跟小绵羊去避暑》，观看前先给小朋友提出要求，带着问题观看课件，介绍动物避暑的好方法。）
（4）“瞧，小蝴蝶飞来了！“小蝴蝶说：“小动物，刚才你们看的故事太有趣了，又小红马又大黄狗的，究竟说了些什么啊？你们能告诉我吗？”（引导幼儿第2次观看课件，与幼儿共同复述故事内容。）
二、“小动物们，你们真棒，蝴蝶姐姐说为了表扬你们，今天她给你们带来了一些神秘的客人，他们都藏在这个礼物箱里，你们想和它们交朋友吗？可小动物说啊，你们要为他们想出解暑降温的方法他们才跟你们交朋友” （教师故作神秘地摇摇礼品箱，抽出动物图片，引发通幼儿讨论、、、、、、，可邀请客人老师和小朋友抽图片，在这个过程中要注意引导孩子们的讨论）
三、“今天小猫姐姐给你们带来的故事好听吗？还有不少小动物找到好朋友呢！太阳公公快要出来了，我们赶紧找个地方避暑吧！”（请幼儿玩避暑游戏，边听音乐边拍手，听到“太阳公公出来了，小动物们赶紧去避暑吧”这句话后就各自找属于自己的地方避暑。如小青蛙到荷叶底去避暑，小绵羊到山上避暑，小鸡到树底下避暑等等。待幼儿都找到避暑的地方后教师巡视检查并提问）
游戏进行第二次，请幼儿与好朋友交换头饰后再次进行。（可邀请客人老师一起玩）
幼儿园中班语言
幼儿园中班语言教案：农场里的叫声
活动目标：
1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、喵。
2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、喵”四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关，初步了解汉字构成的规律。
3、通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。
活动准备：
1、“叽、呷、咩、喵”汉字卡片各一张，“口”字卡片1张。
2、小鸡、小鸭、小羊、小猫的图片各两张。
3、其它动物小狗、马、牛、青蛙、猪的图片各一张，“汪、嘶、哞、呱、噜”汉字卡片各一张。
4、《在农场里》的背景图一张。
活动过程：
一、导入活动。
教师：今天天气真好，农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客，小朋友你们愿意吗？
二、出示小动物卡片，激发兴趣。
1、出示农场背景图及小动物图片。
师：在农场里有哪些小动物?它们是怎样叫的?要求幼儿能完整地回答问题。
(先采用出示图片的方式，引出本次活动的地点和人物，即农场和农场里的小动物，再通过提问的方式，让幼儿看图讲述农场里的小动物和它们的叫声，从而为下面的幼儿阅读活动奠定基础。)
2、游戏：小鸡小鸡在哪里？
——教师做动作并问：小鸡小鸡在哪里？幼儿回答：叽叽叽叽在这里。师出示字条“叽叽叽叽”。
——教师：又是谁来了呢？教师做动作并问：小鸭小鸭在哪里？幼儿回答：呷呷呷呷在这里。师出示字条“呷呷呷呷”。
——教师：教师做动作并问：小羊小羊在哪里？幼儿回答：咩咩咩咩在这里。师出示字条“咩咩咩咩”。
4、教师：这回是哪位小动物了呢？教师做动作并问：小猫小猫在哪里？幼儿回答：喵喵喵喵在这里。师出示字条“喵喵喵喵”。
三、教师引导孩子观察汉字，启发幼儿读一读动物叫声的汉字。
提问：这个画面上除了农场和小动物还有什么？汉字宝宝。
教师：孩子们你们愿意和老师一起来认识这些汉字宝宝吗？
1、我们先来看看小鸡旁边的汉字吧！这里有几个汉字？这些汉字一样吗？你能猜出这个汉字念什么吗？
2、那小鸭旁边的汉字呢？
3、谁来说说小羊旁边的汉字？
4、我们一起来说说小猫旁边的汉字吧！
教师：我们一起完整地说说这些汉字吧！这些汉字你们都记住了吗？
四、玩找汉字游戏“在哪里”，采用游戏形式认识汉字：叽、呷、咩、喵。
1、教师：现在老师想和你们玩一个游戏，请把藏在你椅子下面的卡片拿出来，看看卡片上的字宝宝是什么？
教师：孩子们把你的卡片藏在手里好吗？请你们看到什么动物就拿出什么动物叫声的字宝宝，能做到吗？
2、教师请幼儿将字宝宝送到相应的小动物身边。（粘在墙上）
3、教师：送对了吗？我们一起来检查吧！
五、教师带领孩子仔细观察叽、呷、咩、喵汉字，找一找这些汉字的相同之处。
1、教师：咦，孩子们你们发现这些汉字有什么地方是一样的吗？
2、教师出示“口”字，提问：为什么旁边都有一个“口”字？
教师小结：它们旁边都有一个“口”字，我们把它叫做口字旁，“口”就是嘴巴的意思，因为动物的叫声都是从嘴巴里发出来的，所以它们都有一个口字旁。
六、采用提问的方式，启发幼儿想一想、说一说：农场还会有哪些动物？它们是怎么叫的？幼儿回答后，教师快速地将相应动物的图片及相应的汉字出示在黑板上，并带领幼儿认读汉字，让幼儿进一步感知理解“口”字旁的汉字，了解汉字的构成规律
1、教师：农场里除了小鸡、小鸭、小羊、小猫，还有哪些小动物呢？我们一起来说说看。教师：这些动物是怎么叫的？它们的叫声也会有口字旁吗？
2、孩子学一学动物的叫声、做一做动作，集体念一念汉字。
七、音乐游戏：《在农场》
教师带领幼儿采用接唱的形式，仿编歌曲《在农场》。教师唱前半句，幼儿唱后半句的叫声。如教师说：“猪儿在农场……，，幼儿说：“噜噜”；教师说：“鸭子在农场……”幼儿说：“呷呷”……最后，在音乐声中结束活动。
幼儿园中班语言教案：谁和谁好
幼儿园中班语言教案：谁和谁好
活动目标：
1、鼓励幼儿大胆想象，尝试为生活中各种常见的事物找关联。
2、能遵守游戏规则，体验竞赛游戏的快乐。
活动准备：
“谁和花儿好?”图片或照片、卡片若干(柳树、鸟、录音机、电话、太阳、牛奶等)。
活动过程：
游戏一：谁和花儿好?
玩法：幼儿为花儿找十个不同的朋友。找对了，每一片花瓣的颜色就会变，最后成为一朵美丽的花。
规则：
1、幼儿给花儿找好朋友，每讲出一样和花儿要好的东西，花瓣的颜色就会变，如果幼儿能讲出十样和花儿要好的东西，它就会变为一朵美丽的花，你们就赢了。
2、幼儿为花儿找到的朋友不能重复，而且要讲出这些东西和花儿要好的理由。
重点：引领幼儿大胆想象，寻找不同的事物和花儿做朋友。
游戏二：谁和谁好?
玩法：幼儿分成两队比赛，看哪一组能在卡片中寻找到多种关联，得卡片数多的队为赢。
规则：
1、每组派一个代表选择两张能做好朋友的图片，用优美好听的话说出它们做好朋友的理由。
2、答对者将图片放在排头幼儿的旁边。
3、找到的两个好朋友不能和别人的重复。
4、游戏轮番进行，最后图片得数多的一队获胜。
重点：
能用完整的语句表达各种关联。
附儿歌： 谁和谁好?
谁和谁好? 藤儿和瓜好，
它们手拉手， 不吵也不闹。
谁和谁好? 蜜蜂和花好，
蜜蜂来采蜜， 花儿仰脸笑。
谁和谁好? 我和小朋友好，
大家唱起歌， 一起上学校。
中班语言活动：蜗牛搬家
活动目标：
1.理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话。
2.知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。
活动准备：
1.课件《蜗牛搬家》
重点：理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话。
难点：知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。
活动过程：
一、 通过提问，导入活动
提问“小朋友你们可以告诉我你们的家住哪里吗?(请3、4名幼儿说一说)嗯，小朋友的家都住在美丽的小区里，那你们想不想知道蜗牛的家住在哪里呢?
二、分段欣赏故事，帮助幼儿理解、学说角色对话
(1)倾听故事第一段
1.蜗牛住在哪里?他住得舒服吗?(住在池塘边的石缝里，周围光秃秃的除了石头也没有，每天饱受风吹日晒，只有阴天下雨，他才从壳里探出身子喘口气)
3.他听到蜻蜓和蚂蚁说小山坡是个好地方，他打定主意想干什么呢?
4.猜一猜，蜗牛搬家成功了吗?
(2)倾听故事第二段
1. 蜜蜂来帮蜗牛搬家，天气怎么样?蜗牛怎么说?教师与幼儿分别扮演蜜蜂和蜗牛，练习对话(蜜蜂：“我来帮你搬家”。蜗牛说：“今天我不能搬家，太阳会晒着我的。”)
2. 蝴蝶来帮蜗牛搬家，天气怎么样?蜗牛怎么说?(幼儿交换角色扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话)
3. 青蛙来帮蜗牛搬家。天气怎么样?蜗牛怎么说?(让幼儿分别扮演青蛙和蜗牛，练习对话)
(3)倾听故事第三段
1.你们觉得蜗牛的家会搬成了吗?(让幼儿猜想)好，那蜗牛的家到底搬没搬成，我接下去听故事。
2、故事听完了，蜗牛的家搬成没?为什么?
三、完整倾听故事 ，学说故事中的对话。
那我们再一起来完整的听一遍故事，看看蜗牛到底为什么没有搬成家?我们在听的时候还可以一起跟着故事学说蜗牛的话。
四、讨论
4.如果你是小蜗牛，你会因为太阳晒、刮风、下雨就放弃搬家吗?你会怎么做?
5.小朋友在上幼儿园时，有没有遇到太阳晒、刮风、下雨?你们是怎么做的?你们都是不怕困难的好孩子。
活动反思：
本人在拿到这个教学活动，看了故事以后发现，故事中的很多语言都太过书面化，不够通俗也不利于中班的孩子理解，所以我在故事的语言上做了一些改动，还根据故事内容自己动手做了课件。(课件、原来的故事和改动的故事附在教案后面请大家指点)在环节的设计上我也是经过深思熟虑的。第一环节我通过提问让幼儿来说说自己的家在哪里来吸引幼儿的注意力，引出故事题目《蜗牛搬家》，因为幼儿以无意注意为主，因此，在活动中幼儿的注意力很快的吸引过来了。然后分段理解故事内容。我把第二环节作为重点，学说故事中的对话，不仅丰富了“细皮嫩肉”这个比较有难度的新词，还把原来故事中的“天潮地滑“改为”雨天路滑“这个比较易于幼儿理解的词来帮助幼儿理解故事内容。我是以提问后，幼儿个别回答，
再到分组角色集体学说对话，一遍又一遍的进行练习，主要运用了讲述法和练习法，在集体教学中注重个别差异。第三环节进行完整地倾听故事，学说故事中的对话。起到了复习巩固的作用，尊重幼儿的个别差异，让每个幼儿都有机会练习，所以这里我采用的是集体学说对话的形式。第四环节，是一个经验迁移的环节，通过讨论，让幼儿明白蜗牛没搬成家是因为害怕困难，从而教育幼儿要做勇敢的、不怕困难的好孩子，坚持天天上幼儿园，从而突破本次活动的难点。我觉得本次活动的不足之处是教学材料的设计上，课件设计还有不足之处，以至于在操作上有些不方便。
原故事《蜗牛搬家》
蜗牛住在水池边的石缝里，周围光秃秃的连个遮拦也没有，他每天饱受风吹日晒之苦。只有阴天下雨时，蜗牛才从壳子里探出身来喘口气。
一天，蜻蜓、蚂蚁来看蜗牛。
蜻蜓说：“前边有个小土岗子，那儿可是个好地方：有密密的丛林，有鲜花野果，旁边还有一条清清的小河……。”
蚂蚁说： “蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他们也住在那里。蜜蜂酿蜜，蝴蝶传播花粉，青蛙捕捉害虫，蚯蚓翻松泥士，大家快活极啦!”
蜗牛送走了蜻蜓和蚂蚁的话，很高兴。他没想到前面的小山岗是个好地方，也没想到蜻蜓他们生活的那么快乐，他打定主意，也要搬到小山岗去!
过了两天，蜜蜂来帮助蜗牛搬家。蜗牛看看头顶上的太阳，就有点犹豫了，他说;“只是今天不能搬家，太阳会晒着我的。”
过了两天，蝴蝶来帮助蜗牛搬家。蜗牛看看天上刮着风，他说：
“今天不能搬家，我这细皮嫩肉，禁不住这风吹!”
又过了两天，青蛙来帮助蜗牛搬家。这天，天空下着小雨，既没有太阳，又没有风沙，可是蜗牛望望那濛濛细雨，又有些犹豫了，他说：
“今天不能搬家，天潮地滑，小土岗的斜坡爬起来很吃力的。“
从此以后再也没有人来帮蜗牛搬家了，蜗牛的家也一直没有搬成，天气越来越冷了，他总是望着小山坡，低声的叹息：“都是怕这怕那，要不我早在那边过着愉快的生活了。”
改变过课件
蜗牛住在水池边的石缝里，周围光秃秃的除了石头也没有，每天饱受风吹日晒，只有阴天下雨时，蜗牛才从壳里探出身来喘口气。
一天，蜻蜓、蚂蚁来看蜗牛。
蜻蜓说：“前边有个山坡，那儿树林、有草地，还有一条弯弯的小河……。”
蚂蚁说： “蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他们也住在那里，大家在快乐极啦!”
蜗牛听了蜻蜓和蚂蚁的话，很高兴。他打定主意，也要搬到小山岗去!
过了两天，蜜蜂来帮助蜗牛搬家。蜗牛看看头顶上的太阳，就有点犹豫了，他说;“只是今天不能搬家，太阳会晒着我的。”
过了两天，蝴蝶来帮助蜗牛搬家。蜗牛看看天上刮着风，他说：
“今天不能搬家，我这细皮嫩肉，禁不住这风吹!”
又过了两天，青蛙来帮助蜗牛搬家。这天，天空下着小雨，既没有太阳，又没有风沙，可是蜗牛望望那濛濛细雨，又有些犹豫了，他说：“今天不能搬家，雨天路滑，爬起来很吃力的。“
从此以后再也没有人来帮蜗牛搬家了，蜗牛的家也一直没有搬成，天气越来越冷了，他总是望着小山坡，低声的叹息：“都是怕这怕那，要不我已经和朋友一起过着快乐的生活了。”
