无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过
20年后的想象作文1
20年后我又跨进了我的母校。
跨进校门，你一定会发现只有一间很狭小的房间。当你进小房间里一看：除了一扇崭新的门，其他什么都没有。可打开门一看，你一定会大吃一惊：有绿阴阴的草坪，有又高又大的教学楼，有活波可爱的同学，还有又粗又高的白杨树 。
如果你注意观察地话，你一定会提出疑问：怎么没有操场呢？你不用当心，校长说：“为了节省占地面积，学校把操场设在地下室了。”可不是吗！地下操场的地全是电灯型花刚石，而且还会发光发亮呢！
一但你走进教室，有一个大型显示器会吸引你的目光。大型显示器----“黑板”，老师把字打在大型显示器上，一行行醒目的文字就会进入同学们的眼帘。因为现在是信息时代，没有电脑是不行的，所以，同学们都各自有一台手机大的电脑。墙壁可以变化颜色，比如，下课时变成绿色，因为绿色可以消除疲劳。上课时，墙壁会变成蓝色可以消除紧张气氛。上下有“升降云”帮忙，你想去哪里它就把你送到哪里。在教室里的灯是自动的，人一在就亮（除白天外），人走后就自动关闭，不会出现浪费电源的问题。这是在郊区。
我真想和他们一起学习，我相信校园会更加美丽，更加科学！
20年后的想象作文2
20xx年，我踏上了飞往美国的班机。那是我长久以来的梦想，现在终于实现了。十年寒窗，总算没有付之东流，我现在是一名出色的清华教授，我要去国外学习未来的高科技知识。
回忆这五年来，我在清华与师生们一起生活、学习，别有一番情趣，领略了清华特有的学术氛围。
我虽然是清华教授，但师生们视我如朋友，彼此感情相通。因此，我努力将自己的青春年华化作知识的源泉，流进了每一个同学的心田。
永远也忘不了，在清华拼搏的五年，永远也忘不了，清华可爱的校园与师生。永远也忘不了，刚才我上飞机时的欢送场面……我突然想到：清华是我成长的摇篮，是我事业的天地，更是我收获的秋天。我在美国学成以后，我要回到祖国，回到清华，我要尽我全部的心血，哺育祖国的精英，让他们像我一样，成为祖国的栋梁之才，成为现代化建设中高科技的先驱者。
这时，飞机里响起了中国空姐的声音：“各位旅客请注意，飞机即将降落，请大家系好安全带……”
下了飞机，我眺望着东方，那是我的祖国，我的清华，有许多学生在那里等待着我，我默默地对他们说：放心吧！清华的英才，我一定会回来的……
20年后的想象作文3
光阴似箭，二十年悄然流逝，今天，我终于踏上回乡的旅程。
想起这些年在外打拼，回家的感觉真好，天空那么蓝，流水那么清，故土那么那么熟悉，而且我能带着所学回到生我养我的土地，用我的果实绿化家园。回到家了，眼前的景象却令我瞠目结舌：矮小的平房已变成高楼大厦，弯曲的羊肠小道已成了笔直的高速公路，连车辆都进化成全自动的了，根本不用驾驶员。
我在家乡的大街上走着，我发现每个人都有一双带着翅膀的鞋，到后来我才明白，原来现在的楼房都不用电梯，人们都用这双鞋飞上楼去，啊！这是太神奇了!我来到我的`家，我大吃一惊，以为我的家竟然，是在海洋世界里，周围还有很多鱼儿在游来游去，可我进去后仍能自由自在的呼吸，我准备看电视，可是没有遥控器，可电视上已有我想看的电视节目了，原来电视已有自己的心来控制了，只要你心里想着什么节目，它就会立即播放。
家乡的变化真是三天三夜都说不完，真可惜，已不用我亲自来建设，就已经比我想象中还要超前了，我将用我的专利，是我的家乡更美丽。“露从今夜白，月是故乡明”我爱你，神奇而美丽的家乡。欢迎同学们投稿
20年后的想象作文4
在皎洁的月光下我慢慢入睡了。醒时发现我躺在床上，我连忙问路人“这是哪里？”“酒店”我大吃一惊，原来这里是二十年后的城市。
我走在路上，一辆崭新的汽车飞奔在路上，天哪！这些汽车再也不用排放废气了。来到一条小溪边，清澈的小溪乐此不疲的流着，以前这里可是一条臭水沟。走进街道，人们把垃圾放进桶里，街道上再也没有垃圾恶魔了，使街道干净许多。
走进书店，大人们安静的看书，小朋友也不大声喧闹，整个书店十分安静。 来到饭店，厨师们拿出了碗和筷子，这种碗能把食物转成气味，一闻就饱。我又走进公园，这里是花团锦簇，鸟语花香，鲜花一丛又一丛，惹来了许多蜜蜂，它们用手抚摸着鲜花。草坪一片绿油油的，大人们谈笑风生，小朋友们玩笑嬉戏，可爱的小金鱼在清澈见底的水塘里游来游去，一会在水草旁玩游戏，一会儿争先恐后地吃食物，真是有趣！
二十年后的城市真令人向往！
20年后的想象作文5
昨天睌上，我做了一个梦。梦中，我来到了120年后的地球。不信，请看。
这就是120年后的地球啊！优雅又极具科技感。我四处乱走，突然，我发现了一个东西。这个东西有着硕大的脑袋，长长的手臂以及有三个关节的腿。突然，它和我打招呼了：“你好，尹思源，现在是公元2138年。”我吓了一跳，说：“什么？现在是120年以后？”它说：“没错，我带你四处看看吧。”
于是我跟着古秦（这是它的名字）一起去散步。突然，古秦停下了，指着一列高铁说：“看，那列高铁是用纳米材料做的。”我看了看，什么也没有，没等我说完，古秦发言了：“现在有一种无色喷漆，可以延长纳米的寿命至少100年。”我想，如此啊，于是恍然大悟地点了点头。
古秦又给了我一个长长的东西“踩上这个。”我踩了上去，突然，那个东西飞快地向前滑行，我紧紧地闭上了眼睛，突然，我滑了下去，“”砰！”，我从床上滚到了地板上，原来是个梦。
我希望120年后真的是这样！
20年后的想象作文6
我，是一只小小的蚂蚁，我的家在公园里一个长椅的旁边，每天，我都会有一段时间出来看看人们。当然了，我我会看见形形色色的人。
“妈妈，我今天考了一百分哦！”“真的吗？宝宝真棒！妈妈带你去吃好吃的好不好？”“太好了，谢谢妈妈！”
这是一对母女，女儿今年上二年级，女孩学习成绩很好，在班上每次
“宝宝，今天学校老师布置的作业多吗？”“嗯，有点多，但是呢，我在学校就已经做完了！”“宝宝真棒！那我们走吧，现在就去吃好吃的吧！”“好啊！出发咯！”“嗯！”说完，两人就开开心心的蹦向公园旁边的餐厅去了。
这对母女真幸福啊！
“爷爷，我想吃糖！”“好啊，给你糖。”“谢谢爷爷。”
这是一对爷孙，孙女今年5岁，马上就有上幼儿园了。
老爷爷的儿女都在外地工作，一年中只有过年的时候能回来，所以只剩爷孙俩相依为靠。
今天，遇到四位熟人，她们都是俩组非常幸福的家庭。
好了，今天就聊到这里了，拜拜！
20年后的想象作文7
“叮铃铃……”一阵讨厌的电话声把我从梦中唤醒。
我不情愿地爬起床，拿起电话筒：“喂，你好，有事吗？”我问道。“喂，你是小明吗？我是你的同学——小军，我告诉你个消息，我们要举行一场同学聚会，你一定要来。咱们班的同学全答应了，就差你了，你可不要错过哦！”“地点在哪儿？”“海蓝五星级酒店。”“好，我一定会去的。”
第二天，我坐着私人专车，开了几个小时来到酒店，我下了车，看见了小军，小军高兴地跟我打了招呼，我们就一起进了酒店。
进了酒店，我遇见了几个要好的朋友，他们是小文、小东、小滨。他们看见我，向我打了招呼。我说：“好久不见，你们都好吗？你们各自都当了什么？我当了发明家。”小文说：“我当了大明星。”“我当了科学家。”小东说。“小滨你呢？”我问。小滨说：“我当了一名教师。”“你们都好棒呀！”小年说。我问：“小年，你呢？”小年笑了笑，说：“我就是这家酒店的老板呀！”我们听了都非常惊讶，接着，我们就吃起了饭。
吃完饭后，我就拿起了我自己发明的新型手表，那只手表能放出动听的曲子，我们边聊天边听音乐……最后，我给每一位同学各送一只新型手表。
二十年后在相聚。那是多么美好的事啊！
20年后的想象作文8
李强这几天经常睡不着，他想妈妈了，不知道妈妈现在在干什么，有一天晚上，李强偷偷起床，他想再找那蓝色的迷雾，天黑急了，什么也看不见，李强壮起了胆子，为自己鼓劲。
突然，他在一个灌木丛上找到了一团迷雾，李强高兴得要疯了，可仔细一看，却发现这雾不是蓝色的，是黄色的，李强感到很奇怪，可他觉得好不容易找到了迷雾，万一雾就是通往他家的，他不去不就可惜了吗，于是他决定进入这个黄色的雾。
李强走过了这团雾，发现这不是他家，这里一片黑漆漆的，什么也看不见，李强十分害怕。“喂，你是谁？”；力墙后面传来了一股声音，李强吓得三魂掉了七辊，回头一看，是一个橡皮，橡皮也会说话，李强虽这么想但却没讲出来，他知道自己又来到了另一个世界了，李强把自己的精力全部给橡皮说了，橡皮十分惊讶，他说：“哎，谁要你乱闯的，明明是蓝色的迷雾，你非要走黄色的，这不，走的我们的世界了，我们这个世界蓝色的迷雾更难找。”李强后悔了，他不该走这个黄色迷雾。“别着急，你暂时到我们这里住着吧。”橡皮说，李强只能答应，他现在更像爸爸妈妈了。
20年后的想象作文9
“丁零，丁零······”一阵音乐声把我叫醒了。我的机器人保姆——Jack走过来对我说：“主人，早餐已经做好了。还有，今天下午要会见一家美国公司的董事长。”然后，Jack向 我敬了个礼。
我吃完早餐，坐上我的坐骑——太阳能多功能汽车，打开“自动驾驶”开关，输入了我公司的地址，又打开电脑，看了看美国公司的资料，俗话说“知己知彼，百战不胜”嘛。不一会儿， 汽车便停在了公司大楼顶上。走进办公室——“Hello，Jim”“Hello，Mrs Zhao，听说贵公司的”四季衣“研制成功了，我想跟你合作，Ok？我点头同意。四季衣是一件衣服，但它不是一件普通的衣 服哦！它里面有24个感应器，有一个无线电遥控器，只有手机电板那么大，操作也很简单，上面有五个键，四个在中间，分别表示春，夏，秋，冬，右下角还有一个开关，只要按那个开关，再选一个季 节就行了。衣服可以防水，还具有保健功能。Jim翘起了大拇指！
20年后的想象作文10
我生在湛江，长在湛江，湛江是我的故乡。我喜欢站在金色的沙滩上，看着洁白的浪花轻轻地拍打着岸边的岩石，我喜欢趴在窗前，看着归巢的鸟儿在空中划过一道美丽的弧线，我也喜欢来到楼顶，望着海湾大桥，是多么的雄伟，壮丽。现在的湛江那么美，那20年后的湛江又会是什么样子的呢？
时光在我眼前飞逝，转眼间就来到了20年后。20年后的湛江更美丽了。马路两边五颜六色的鲜花争奇斗艳，到处都呈现出一派绿树成荫，鸟语花香的景象。原来臭气熏人的海水已变得清澈见底，这是因为人们发明了环保水母机器人，这是一种像水母一样的机器人，他们可以吸走海水中的脏东西，让他们变成化肥。这种机器人的身上还有一个摄像头，可将深海的景色拍摄下来，给人们观看，真是一举两得啊。高科技的作用可真大。20年后的立交桥都变成了透明的，车可以开上去，但人站在地上就看不见。
这样，它就挡不住美丽的蓝天了。我依然可以看见归巢的鸟儿在空中划过，依然可以看见洁白的浪花拍打着岩石……这只是一个美好的愿望，并不是现实。20年后到底是什么样的，还要看我们。只要我们努力学习，积极创新，这个梦就一定能成为现实。
元旦策划活动方案一
主题来源：
元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢度元旦”的教育活动。
主题目标：
1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。
2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。
3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。
主题设计结构：
1、 认识元旦了解中国的传统节日
2、 迎接元旦，新年新气象。
3、 迎接新年，精美卡片。
4、 庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。
活动：认识元旦——传统习俗
活动目标：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点：理解元旦的`意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程：
一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）
3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？
四、延伸活动：
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
元旦策划活动方案二
一、活动目的：
为了全面推动素质教育的进程，丰富我校广大师生的校园文化生活，营造文明健康的校园活动氛围，经学校研究决定，在2017年元旦到来之际，学校将开展庆元旦联谊会活动，通过活动使全校师生过上一个充实而又愉快的节日。具体安排如下：
二、活动主题：展我风采、喜迎新春。
三、活动时间：
（1）班级庆新年联谊活动：20xx年12月31日（周六）下午12：30——14：15
（2）教职工庆元旦联谊会：20xx年12月31日（周六）下午14：30——15：30
注：20xx年12月31日上午照常上课，每节课为40分钟；元旦放假为1、1——1、3日（周日——周二）。
四、班级庆新年联谊活动安排：
结合小学部实际情况，1—2年级、3—4年级、5—6年级联合开展联谊活动，地点分别在2年级教室、3年级教师、5年级教室；中学部以班为单位开展活动。要求如下：
（1）各联合班级要制定切合实际的活动方案，以茶话会、学生表演节目等形式开展此次活动，方案上交校团委黄老师处。
（2）教室要做适当的布臵，班内前黑板要有布臵，教室布臵活动不影响正常的教育教学活动。
（3）按时间要求结束班级活动，活动会进行卫生的清扫工作。
（4）学生可带一定的小食品，但不允许带彩带、喷漆及含酒精类饮品等物品、食品。
（5）学校班级活动程序：
A 12：30——12：35学校新年祝词
B12：35—14：15班级庆新年活动（行政下班贺新春）
C 14：15——15：30各班卫生清整（教室及环境区）
五、教职工联谊会活动安排：
（1）教职工分组：共分5组
小学组：小学教师、七年级组、八年级组、九年级组 行政后勤组
（2）活动形式：以茶话会的形式进行，同时开展小组间文艺比赛，其中穿插游戏活动。文艺节目比赛评委：校领导（两位老师的节目表演不参赛），黄玫老师负责发奖工作。
（3）各组参赛节目的要求：各组在组长的带领下，上报至少2各节目，节目形式要多样，可为单人，也可为集体性节目。各组节目于下周二前上报到学校工会，并利用课余时间进行排练。
（4）活动奖励：
1、个体节目：本次活动评选出一等节目1个，二等节目2个，三等节目3个，优秀节目若干个。
2、团体：本次活动将评选出一等最佳组织小组1个，二等最佳组织小组2个。
（5）活动程序： 14：30主持人宣布活动开始。
六、未尽事宜，另行通知。
比赛、游戏开始 宣布活动结束 活动会成员进行卫生。
庆祝元旦节活动是每一年元旦必须举行的，本文就来分享一篇庆元旦的活动
庆元旦的活动策划书一
一、活动目的：
为了全面推动素质教育的进程，丰富我校广大师生的校园文化生活，营造文明健康的校园活动氛围，经学校研究决定，在xx年元旦到来之际，学校将开展庆元旦联谊会活动，通过活动使全校师生过上一个充实而又愉快的节日。具体安排如下：
二、活动主题：展我风采、喜迎新春。
三、活动时间：
(1)班级庆新年联谊活动：xx年12月31日(周x)下午12：30--14：15
(2)教职工庆元旦联谊会：xx年12月31日(周x)下午14：30--15：30
注：xx年12月31日上午照常上课，每节课为40分钟;元旦放假为1、1--1、3日(周x--周x)。
四、班级庆新年联谊活动安排：
结合小学部实际情况，1-2年级、3-4年级、5-6年级联合开展联谊活动，地点分别在2年级教室、3年级教师、5年级教室;中学部以班为单位开展活动。要求如下：
(1)各联合班级要制定切合实际的活动方案，以茶话会、学生表演节目等形式开展此次活动，方案上交校团委黄老师处。
(2)教室要做适当的布臵，班内前黑板要有布臵，教室布臵活动不影响正常的教育教学活动。
(3)按时间要求结束班级活动，活动会进行卫生的清扫工作。
(4)学生可带一定的小食品，但不允许带彩带、喷漆及含酒精类饮品等物品、食品。
(5)学校班级活动程序：
A 12:30--12:35学校新年
B12:35-14:15班级庆新年活动(行政下班贺新春)
C 14：15--15：30各班卫生清整(教室及环境区)
五、教职工联谊会活动安排：
(1)教职工分组：共分5组
小学组：小学教师、七年级组、八年级组、九年级组 行政后勤组
(2)活动形式：以茶话会的形式进行，同时开展小组间文艺
比赛，其中穿插游戏活动。文艺节目比赛评委：校领导(两
位老师的节目表演不参赛)，黄玫老师负责发奖工作。
(3)各组参赛节目的要求：各组在组长的带领下，上报至少
2各节目，节目形式要多样，可为单人，也可为集体性节目。各组节目于下周二前上报到学校工会，并利用课余时间进行排练。
(4)活动奖励：
1、个体节目：本次活动评选出一等节目1个，二等节
目2个，三等节目3个，优秀节目若干个。
2、团体：本次活动将评选出一等最佳组织小组1`个，二等最佳组织小组2个。
(5)活动程序： 14：30 主持人宣布活动开始 校领导致
六、未尽事宜，另行通知。
比赛、游戏开始 宣布活动结束 活动会成员进行卫生。
庆元旦的活动策划书二
主题来源：
元旦是中华民族的传统节日之一，也是是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢度元旦”的教育活动。
主题目标：
1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。
2、通过动手装扮元旦的环境，体会元旦的节日氛围。
3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。
主题设计结构：
1、 认识元旦了解中国的传统节日
2、 迎接元旦，新年新气象。
3、 迎接新年，精美卡片。
4、 庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。
活动一：认识元旦——传统习俗
活动目标：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程：
一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)
3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(如果条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的.方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活动：
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的
