升旗手基本动作说说

哥哥的作文 篇1

我的哥哥，他长的很高，起码也得有一米八多了吧，快将近一米九了。而我才一米六三，站在他的身边，简直就像看不到似的。但是，我的哥哥很宠我，他今年上高中，每天放学回来，都会给我带好吃的。有的时候，还会帮我补课。有好几次，我和妈妈去学校，放学接她，她竟然直接把我抱起来了。虽然我才一米六三，但是我在他的手里就跟拎小鸡仔一样，一点轻重都没有。

我的哥哥做饭特别好吃，我特别喜欢让他做饭。因为他做的饭既不油腻，还特别香，以后谁要是当我的嫂子，那就真的是有口福啦！而且我的哥哥还超级超级的的温柔，他会陪我和妈妈一起去买衣服，而且每次拎包的都是她，但是他都没有喊过累哦！真的是世界上最好的哥哥了。贪到了这么一个好哥哥，我上辈子是修了什么福气啊！还记得妈妈跟我说，小的时候，我在学校被人欺负了。回来第一时间没有告诉他，却告诉了哥哥。当时我的哥哥才十五六岁吧！他很护着我的，直接领着我去找到学校去了，并且跟老师说说，我被欺负了。问老师是谁干的？当时我真的被他的眼神有一点吓到了，他以前的眼神是那种温柔似水的，但是那时候的眼神就像一个猛兽一样，真的特别的吓人。老师告诉他，是一个比我长的高一点的胖胖的男生欺负我了，我的妈妈还跟我说，他当时还恐吓那个男生，说如果再欺负我的话，我就打你了。

我的哥哥，真的太喜欢你了。我上辈子是修了什么福分啊，这辈子才会摊到了一个这样的好哥哥。你们有哥哥或者姐姐吗？你们的哥哥姐姐是什么样的呢？也是这么护着你们的吗？反正我的格格我感觉是世界上最最最最好的哥哥了。没有之一哦。是世界上最好的哥哥。

哥哥的作文 篇2

我的美国哥哥出生在美国，他是我舅舅家儿子，中文名字叫王冉君，美国名字叫Zane Wang。

哥哥和我都是2001年出生，都属蛇，但他是五月份生日，我是八月份。虽然他仅仅只比我大三个月，但我妈妈让我必须称呼他为哥哥。

表哥学习很好，学习成绩在年级基本上是前几名，数学也在市里拿过奖；哥哥多才多艺，美术作品参加过全加州比赛，是校游泳队成员，每年圣诞节和万圣节的时候，都会上台表演；哥哥很勇敢，他从很高的山上往下滑雪，在海里背着氧气瓶潜泳，还和鳄鱼、蟒蛇一起照相呢。

哥哥生活在美国，但每年暑假都会随舅舅和舅妈一起回国，探望他在南京的爷爷奶奶和在北京的外婆。因为美国暑假假期时间基本与中国暑假假期时间相同，所以，每年暑假我都会和哥哥在一起度过大约一个月的时间。我们在一起的时候，会去北京登长城、游颐和园，在南京逛夫子庙、品尝秦淮风味小吃，也会一起弹钢琴、游泳、轮滑。

哥哥虽然生长在美国，但他非常努力地学习中文。我俩常说，我们要一起努力，哥哥努力学习中文，我努力学习英语。还要比成绩，比勇敢。

我相信，中国妹妹、美国哥哥一定都很棒！

哥哥的作文 篇3

有一双小眼睛，笑的时候会眯成一条缝，不笑的时候，就像蒜瓣一样；鼻子不高也不塌；嘴巴大大的；头发没有什么特别的，只是前面有一缕形成一个圆弧。这就是我哥哥——王吉的写照。他可是我叔叔家的宝贝儿子。

他可爱臭美了。经常骑着弟弟是自行车，跑到电扇前面，用手把头发向后一抹，问我们帅不帅？我们故意摇头，让他下不来台。可他就装做没事的样子把话题挑开。

他也不老这样臭美，因为他的大部分时间都在玩电脑。好像在玩CS赛车、飞船一类的游戏，而且一玩就是一上午，只有吃饭的时候不玩。我和妈妈在大姑姑家住的时候，他一来姑姑家，连鞋都不换就直奔电脑屋。简直太迷了。

别看他老在玩电脑，学习成绩可不错，一直排在中上游，所以，叔叔对他也只有睁一只眼，闭一只眼了。

他对我还算可以，一些事情老让着我。我们在老家的时候可谓形影不离。我们但也有拌嘴的时候，不过，一会儿我们都把不愉快的事情忘记了。因为我们总是离多聚少，一年才能见一次面。

我对他的看法，如果是十分制的话，我琢磨着他怎么能得八九吧！

这就是我的哥哥。

哥哥的作文 篇4

望着哥哥所乘的汽车渐渐远去，我心中不知不觉有一种失落感，还有鼻子酸酸、眼睛涩涩的那种想哭的感觉。

哥哥今年18岁，上高一，是一个非常可爱、帅气、上进的阳光男孩。因为他比我大两岁，所以小时候总是欺负我。那时候我们俩走到哪里，哪儿就会“战火纷飞”，“炮声不断”，不幸的是，每次战败投降的总是我。

是什么时候发生变化的呢？让我想想……噢！对了！大概是我上小学三年级的时候。

那时候我还小，过生日还没有收到过任何礼物——除了妈妈的一顿丰盛饭菜，可哥哥偏偏给了我一个惊喜——送了我一张大约2元钱的贺卡。当时我高兴极了，差点没激动地上前亲他一下，而他则是一副“我就知道”的样子傻傻地笑着。从那一刻起，一切都变了。

变了，真的变了，而且一切都变得那么美好。从此，哥哥从“敌人”变成了我生活中最需要的人。

可能是哥哥比我大，生活经验比我多，又没有与父母之间的那种所谓“代沟”，所以我有什么开心的、烦恼的事都找他谈，而他总是适宜地给我想出解决的办法。他说我经历的一些事他基本上都经历过，还说这都是每个人的成长过程中所不能缺少的。

一次我逗他：“哥，你说的这么好，都快成了人家偶像了耶！”没想到哥哥却露出他那迷人的招牌微笑，一副“死猪不怕开水汤”的神情说：“那是，也不看看咱是谁？展望未来，我就是璀璨夜空中最亮的那颗星……”没等他说完，我赶紧闪，不然我的肠胃可要消化不良了。

躲在暗处的我偷偷地笑，边笑边想：“哥哥呀，哥哥，我的好哥哥……

哥哥的作文 篇5

我有一个哥哥，他的名字叫杨平川，今年11岁了，在北京上五年级。他喜欢我，我也喜欢他。哥哥他中等身材，戴一付近视镜，他是他们班的班长。学习成绩很优秀，在年级排前三名，曾多次被评为他们学校的"学习大王"的称号。我很羡慕他！

他聪明机智，爱动脑筋，听他说有一次，上美术课，老师让每位同学画一张未来世界的鞋，我哥哥想了一会说：“既然是未来世界的鞋，就要有特异功能”，所以他画的鞋子上加了好多种特异功能，有除臭的、有翅膀按在鞋子上的、还有让自己跑步变快的，并命名为"快步器"。他说他画了好长时间是最后一个交的作品。老师专门为他的作品做了批阅，说：“这幅画最优秀！这孩子的想象力真丰富！”。在第二天的美术课上，美术老师向全班同学展示了他画的这幅画，同学们议论纷纷，猜想着，这是谁画的呀？后来同学们都知道了，是杨平川画的，都向他投来羡慕的眼光，这幅画被评为本周的优秀作品。

他不但自己学习好，还热心帮助同学们。有一次哥哥看到一位同学把腿摔伤了，他二话不说，背起那位同学奔向医院，并在医院帮助这位同学治疗伤病。这位同学家长知道后，让他好好谢谢我哥哥呢！老师和同学们知道后，对他给予了高度赞扬，被评为本周的升旗手。

今年暑假，我妈妈带我去北京，住在哥哥家，我俩又在一起了，我可以好好向他学习。有一天，我遇到一个不会写的‘懊’字，我哥哥告诉我这个字跟‘心’有关，要带‘忄’，右半部分就是奥运会的"奥"。我把这种方法用到了学习上，受益匪浅。

哥哥的大部分业余时间是在看书或复习，他有一个非常好的习惯，每次做完作业后，总是自己给自己出题，预习各科的下一课内容，他从不让爸爸妈妈监督，能够主动练习。在今年上半年，他们学校组织本年级一个月的军训，我哥哥积极参加了本次军训。他说：“我非常喜欢这次封闭式训练，教练要求每位同学，自己洗袜子、叠被子，早睡、早起，很累，主要就是锻炼意志品德和独立生活能力”。他还告诉我，他每天的饭量大增，从平时的一碗，变到现在的三碗。

这就是我的哥哥，他为我树立了好的榜样，我要好好向他学习！

哥哥的作文 篇6

我的哥哥在我家可是出了名的！瞧，那个带着黑框眼镜、大眼睛、大嘴巴和小鼻子的男孩就是我家出了名的“书呆子”了！我都奈何不了他……

我记得有一次，这个“书呆子”被骂了一顿，但他是一代男子汉呀！清晨一大早，我们正睡得舒服的，他就偷偷摸摸的爬进了书房，津津有味地看看起书来了！快吃早餐了，妈妈叫道：“豪仔，别再看了，出来早餐啦！”豪哥随口应了道：“哦，我回来的啦！”妈妈不放心地去叫爸爸。都快中午了，豪哥还不出来，妈妈便火冒三丈地说：“还不出来我就不把你拿五百多本书拿去卖掉它！”

豪哥就像火箭一飞过来，便求妈妈说：“妈妈大人，别呀，最多我一个月都不看电视喽！”妈妈无可奈何地走进了房间。哥哥用最短的时间吃完早餐，又回房看书了。我便跟他进去，我好奇地问到：“哥，你为什么那么喜欢看我呢？我却最讨厌看书了，别看了，免得惹老妈生气！”豪哥骂道：“这怎么可以呢！我的座右铭是‘饭可以不吃，但是书不可以不读’！明白了吗！”我只好离开了。

妈妈为了惩罚他早上的所作所为就叫他帮自己买菜。我告诉了豪哥，豪哥随口应了声，我不太放心就再叫了他几次。到煮菜时间妈妈发现哥哥还没买菜，怒气冲冲地走进书房，大声骂道：“豪仔你怎么还没去买菜呀！”哥哥完全忘记这件事，应道：“干什么？妈妈大人，该不会卖我的书吧？不要呀！”

妈妈迅速离开书房来到我面前，大声骂道：“小涛，你一定没把买菜的事没告诉你哥吧？”我急忙应道、：“有呀！妈妈，我不放心还叫了几次呢！”妈妈不信我，哥哥听到急忙过来替我解释道：“妈妈，弟弟真的叫我，我由于看过头忘记买了，我男子汉大丈夫一人做事一人当！这全不关弟弟事，要罚就罚我！”突然间，我对豪哥充满了敬佩！晚上我们吃饭盒，爸爸妈妈直骂哥哥是“书呆子”。

瞧，这就是我的男子汉哥哥！能为书而放弃娱乐的哥哥，我想书就是他最好的娱乐吧！

哥哥的作文 篇7

哥哥我的哥哥“翁文琦”他长得和和气气的，可是他脾气非常倔，经常动不动的就开始生气、发火。一双犀利的眼睛下面长着一只鹰钩鼻和一张椭圆的嘴巴，还有一个明星头型—分分头。脸上长满了痘痘，应该是早熟吧！

哥哥的性格不仅小气，而且他还是一个正宗的鬼胆小，就连门被风吹关上的声音也能让他虚惊一场。有一次，洗衣机坏了，发出了“嘎吱”“嘎吱”的声音，哥哥害怕的说：“什什什什么东东西？我可是一个不相信世界上有鬼的人，救命啊！”我进入了厕所，说；“什么吗？只是洗衣机坏了，何必呢？”

哥哥的学习可差了，有一次，哥哥没有写完作业，第二天又补，发现这件事没人发现，就一直用这招。我发现后就暗暗发誓，一定要让哥哥成绩提升上去，

改掉一些坏习惯。

我有一个对哥哥最大的期望，就是让哥哥成绩提升上去，改掉坏习惯，十全九美。毕竟没有人是十全十美的。

哥哥的作文 篇8

我们去外婆家接亮亮哥哥，让他来海门住几天。我一到他们家楼上，就看见他坐在椅子上打游戏，我问：“亮亮哥哥，你为啥不做作业，而要打游戏呢？”他说：“因为我的作业已经做完了。”

在车子上，亮亮哥哥还是在手机上打游戏，一打打了一路。我问：“你难道不头晕吗？”他说：“不晕啊，我在高铁上打游戏也不晕的。”如果我在汽车上玩游戏，我就会晕车，还会呕吐，但亮亮哥哥不晕车，我感觉很奇怪。

在我们家，亮亮哥哥一天到晚地玩游戏。他吃好早饭，就开始打游戏，打到中饭，吃饭的时候还要摸手机。吃好中饭，他又开始打，打到晚上吃晚饭。昨天晚上，爸爸说他11点了还在床上打游戏。

他最爱打的游戏是“王者荣耀”。他捧着手机，戴着耳机，一边打游戏一边跟别人聊天。他手忙脚乱的，还时不时地大喊一声：“啊！我操！”“你干什么打我啊！”“我很厉害的！”要是我跑过去看一下，他就会说：“都怪你，我又死掉了！”

他快要入迷了。

哥哥的作文 篇9

他高高瘦瘦的身材，挺挺的鼻子，浓眉大眼，一双眼皮、一单眼皮。开玩笑说：“我长龙凤眼，是的，是的。”这可真有趣！见过人对他是赞不绝口，都说他长得好帅，像大明星刘德华。

学习刻苦。记得有，我到舅舅家玩，也影儿。舅舅我：“他在书房复习功课呢。”我便轻手轻脚地推开书房门，进去，看见正地看书，丝毫我进来了。他可真专心！我便悄悄出去了，生怕打搅了他。“吃饭了！”舅妈大喊着。我蹦蹦跳跳地来到书房，对说：“吃饭啦！”他这才反应，便吃惊地看：“你进来的？”“天啊！我都进出两回了，你竟然才反应！”我捂着头说道。

功夫不负有心人呀！终于考上了重庆解放军后勤工程，人梦寐以求的军校。听说在军校可辛苦了，每天都要军训，个个身上伤，却叫苦。舅妈说：“有的军校同学，上了月就不了啦，闹着要回家呢！”

我真佩服，辛苦都能，真不愧是榜样，我的偶像！

哥哥的作文 篇10

记得有一次，我要参加学校的朗诵比赛，听说还要做PPT，可是哥哥在外地出差，家中没有人会做，这下可怎么办呀！周三就要比赛了，我已经感觉到失败正在向我慢慢靠近，我的鼻子酸酸的，好像马上就要流出泪来。我只能鼓起勇气，打电话到哥哥那里，并和他说明了情况。谁知当他接到电话，竟立刻推迟了业务洽谈，买了最近的一班飞机票，在周二时风尘仆仆地赶了回来。那天晚上，我们一遍又一遍地排练，我发现，哥哥的腰快直不起来了，眼睛也红了。他让我早早地休息了，自己却一直坚持到深夜才调整完PPT。第二天比赛场上，我专注地朗诵着，PPT上轻柔的音乐响起，精美的图片滚动着。我激情澎湃的朗诵，感动了在场的评委、学生，最后很顺利地拿了一个三等奖。这可多亏了哥哥的帮助。比赛一结束，我就飞也似的去找哥哥，可是却发现，他已经在观台旁睡着了。那一刻，我的眼眶红了，心里酸酸的。

还有一次，我去哥哥的书房玩。哥哥正在办公，见我进来就对我说：“你帮哥哥看着电脑，哥哥去楼下拿点东西。”说着就下楼了。我发现哥哥的电脑正在保存他忙了一个多小时好不容易才处理好的文件。出于好奇，我左点点右点点，一不小心，按到了一个删除键。呀！哥哥千辛万苦才弄好的文件竟然就这样被我给“毁灭”了，这下可惨了。哥哥平时最不喜欢别人碰他的电脑，可现在我既碰了他的电脑，还把他这么重要的文件给删了，哥哥肯定会很生气。我的心怦怦直跳，恨不得找个地洞躲进去，永远也不出来。还没等我回过神来，哥哥回来了，我只能硬着头皮和哥哥说了刚才的经过。哥哥沉默了一会儿，竟然心平气和地说：“没关系，只要下次改正就行了，文件没了就没了，能换你懂得知错能改这个好习惯，我再弄一次也值。”

有一个关心爱护我的哥哥真是我最大的幸福。他总会在我最危急的时刻帮助我，在我犯错的时候原谅我。我爱我的哥哥。

哥哥的作文 篇11

哥哥在卫生间里洗澡。

“轰”的一声巨响，是从卫生间里传出来的，把我们吓了一跳。

“怎么了？”妈妈急了，冲到了卫生间门口。

“没什么，洗手台垮了，碰掉我一块皮。”

妈妈更急了，猛敲门。

“等一下，我穿上裤子就出来。”

哥哥出来了，我们一看他的大腿：唉呀，惨不忍睹。好大的一块肌肉组织，直接就被削开了，口子起码有十厘米长。妈妈一边找纱布，一边要我去打电话：“快，120！”

用去了好几块纱布，好不容易才把血止住，医院的救护车也来了。我们陪着哥哥去了医院。

那么大的伤口，肯定要缝针。好大的一个弯弯的针，在哥哥的大腿上穿来穿去。我们看得好紧张，妈妈的眼泪都要掉下来了。哥哥好像没点事，还跟我们开玩笑：“你们也真是，缝针一点都不痛，你们哭什么呀？那个洗手台才可怜呢，摔得那么惨，你们不是为它哭吧？”搞得医生护士都笑起来了。

伤口缝好了，我们把哥哥接回家。在床上一躺，他发现不对劲了。伤口从大腿侧面一直延伸到背面，每天睡觉他只能侧在一边，吃饭只能站着吃，要坐只能坐半边。特别是上厕所最可怜，蹲不下去，站着又不能解决。好在他练过几天武术，每次上厕所，就摆出个马步冲拳。这几分钟肯定好难受，所以每次从厕所出来，他都是大汗淋漓，脸色大变。

这个伤口有蛮讨厌，搞得哥哥寝食不安，还得时时提高警惕。他害怕不小心碰到伤口，时刻都保持高度的警觉性。不管谁从他对面走来，他都要说一声：“小心，不要碰到了！”出门换药更是紧张，走在马路上，他总是提心吊胆，生怕哪个冒失鬼给他来一下，老是东张西望，精神高度集中，时刻准备应付突发事件。

几天下来，哥哥明显地受不了啦，脸上都出现了黑眼圈。好在他的身体好，伤口恢复得比较快。

拆线那天一检查，伤口愈合得很好，他也很高兴。一高兴又开始胡吹：“我是谁？上个厕所都在练功，如果再来一次这种遭遇，没准我会成为天下第一的高手呢。”

妈妈给了他一巴掌：“伤一好就乱讲，你怕是不晓得痛吧？”

他还笑，还跟妈妈做鬼脸。

哥哥的作文 篇12

我有一个哥哥，他调皮贪玩，但学习起来可有蛮厉害哦！他长着神采飞扬的眉毛，他的眼睛里好像只有一线天，嘴巴能说会道，圆乎乎的脸蛋，每时每刻都是红彤彤的。他有时候活泼可爱，有时候他顽皮捣蛋。哥哥也非常牛，连爷爷、奶奶、舅舅、舅妈四个人都拿他没办法，牛吧！

哥哥学过写毛笔字，在学的过程当中他细心的听老师讲着，回家后天天练字，字也一天比一天有进步，老师都很喜欢哥哥，可是练了不久哥哥就半途而废了，但他免不了回家写字，他每天都自觉的写字，从这就能够看出哥哥的刻苦。

我的哥哥还很贪玩，每天只要一做完作业就请求大人出去玩，玩了很久我们都祈求回家，哥哥也祈求让我们再玩一会儿，我们生气了，哥哥还是若无其事的在玩，这时我们想趁机回家，可几下就被哥哥拦住了，我们气急败坏，把哥哥往边上一推就往家里跑，哥哥见我们回家了也就没心思玩了，就一边责骂我们一边回了家。这就是我贪玩的哥哥。

不要看哥哥这么贪玩，其实他也很细心，真是“张飞穿针粗中有细”，哥哥外表上看起来鲁莽做事也有些粗鲁，但并不止他没有细心的那一面。马上就要考试了哥哥不是很紧张，动笔之前总是要想好在写，以免总是写错，题目做完后哥哥就会细心的检查，检查不出错误就接着检查，知道检查到有错误才善罢甘休。看！我的哥哥是多么的细心。

哥哥有刻苦的时候，也有贪玩的时候，还有细心的时候，当然还有调皮的时候啦！哥哥不跟我们住在一起。上学时星期六，哥哥有时候会来我们家。一次双休假时，哥哥来我们家玩，这时爸爸妈妈都要出去，哥哥心里暗自高兴，送走爸爸妈妈后，哥哥对鱼缸里的鱼起了兴趣，站在沙发上拿着渔网，要不就是捉弄鱼，要不就是弄水草，把每一根水草都拔了出来。正玩得起劲时突然门声响了哥哥赶紧放下渔网假装看书。看着就是我顽皮的哥哥。

我的哥哥既是刻苦、细心的好哥哥，也是调皮捣蛋的坏哥哥。我爱我多面的哥哥。

哥哥的作文 篇13

妈妈问我：“你想要个哥哥么？”

我愣了一下，看向她，却没有做声。

“要的话，我再生一个给你？”妈妈接着道。

“我，想要个哥哥。”我平静的回道。

“噢。”她顿了下，“不想要就直说嘛！这孩子……”

我是真的想要个哥哥，并不是如她所想的那样委婉的拒绝。只是，这永远只可能是个奢望。

作为独生子女，虽然有个比我小六天的表妹，我还是十分羡慕那些拥有哥哥的人。儿时看着那些被欺负了的同学哭喊着吼出“小心我哥揍你！”心底便油然生出一种敬畏，敬畏的不止是他们的哥哥，还有的则是那份可被依赖的亲情与信任。

父亲好似一个门派的扫地僧，兄长则不然，他更像是镇在门口的金人，于是很多时候，兄长就如同一面比父亲还要坚实，还要可靠的后盾。他永远伫立着，任你仰望、追赶。上面的压力几乎由他一力并抗，自己则既可以选择追随他的脚步，也可以超脱出他的阴影，与他并驾齐行。

有时，自己受了委屈，父母不敢讲，老师不想说，便可在暮色降临后，轻轻钻入他的被窝，微蜷着身体，挤在他的怀里，就像是一只受伤的小兽，感受着那丝丝从心底沁出的温暖，如蚕吐出的绢般，由内到外，将自己裹得无孔不入。也可与他秉烛夜谈，轻道出自己的不快，听着他的开解，甚至他可以什么话都不说，只要让我知道他在，我就不再会难过。

有了兄长，便也不会孤独，同根生的血亲，怎会不像伯夷、叔齐一样同心采薇，怎会不似伯牙、子期一般知根明性。

但，哥哥也曾不是哥哥呀！长兄如父，当兄长是件很辛苦的事，要牺牲自己的精力，要用意志强迫自己坚强，要改变性格使自己无私、宽厚、兄友弟恭……我不想要弟弟妹妹，也怕是有很多原因基于此吧！想要被人疼而不是疼别人，想要被爱，而不是主动爱人。呵呵，这么看来，自己还是有些自私的不是么？

只是，我是永远不会有哥哥的，我是哥哥，真心羡慕那个当妹妹的啊！

哥哥的作文 篇14

有弟弟的那一天是我最兴奋的一天，我记得那是我上幼儿园中班的时候。现在，我在小学五年级。我想回想起小学五年级开始的幼儿园中班。虽然已经很久了，但是真的很怀念！

第一次见到哥哥的时候，我很开心，因为终于有同伴陪我玩了。所以每一天，我总是希望哥哥能快点长大，这样我就能每天和他一起开心的玩。然而弟弟长大后发现我们性格有点不合。有时候在一起玩的`时候突然吵架，但是吵了不到一个小时就不自觉的在一起了。我们真是奇怪的兄弟。

听了自然老师的讲解，才知道双子和双鱼是完全水火不容的，我是双鱼，弟弟是双子。我和弟弟可能因为这个原因合不来。

就算我五年级了，我们也会经常吵架，有时候妈妈会脑残，真的说明我们没办法！

不过我还是很高兴有一个弟弟做我的伴侣，不然谁也不能吵架，不是很惨吗？

哥哥的作文 篇15

童年，有很多记忆的外壳。五颜六色，记录着那一刻的快乐时刻，阴郁，表达着悲伤的事情。而最，是哥哥的壳上刻了很多。现在，我想找到最华丽多彩的贝壳。

他相貌平平，并不出众。但他在我心里永远是最好的。他的名字叫张浩鹏。他身高只有一米五多，和我差不多，但是我从来没有因为他的身高而嘲笑过他。相反，因为我们身高差不多，所以形影不离。哥哥，他很瘦。他看起来脆弱，其实无所畏惧。

他今年六年级，在我班楼上。每次下课后，我都坐在窗前，看着窗外，总是看到他幸福的身影，让人忍不住多看几眼。他是四叶草，带给我快乐。你不开心的时候，他会陪着你。你难过的时候他安慰你。开心的时候，让他陪你疯。我被欺负的时候，他第一个站出来。他并不特别，他只是一个普通的男孩。但是，他总是带给你意想不到的惊喜。

他将于今年6月参加毕业考试。在这里，哥哥，我想告诉你，我希望你能考个好成绩，考个好中学，我这辈子都不会忘记你。记住，你永远在我心里，永远不会忘记。

哥哥的作文 篇16

我有过，现在依然有，很荣幸有一个好哥哥。

在我的哭泣中，他温暖的话语让我干渴的心湿润了；在我的笑声中，他的赞美满足了我的虚荣心……在我心里，他不会因为悲伤而失落，也不会因为贫穷而悲伤，因为——他乐观。

有一次，在我生日的前期，我在网上自由搜索快乐。我和大表哥QQ聊天，他说：“小龙，生日快乐。如果你想要什么，我哥哥会买的。”我找他要相机（因为我现在的相机很模糊），他说：“好吧，把你家地址打给我我就发。”我打了电话。他想了一下说：“我在郑州发的。不值得。我叫你买的……”我生日那天，他来了，亲切的对我说：“你要相机吗？下午吃完饭我哥给你买。”

不知道他是累了还是习惯了。他要睡在床上，对我说：“时间还早，请四点给我打电话。”于是，我怀着渴望的心情度过了一段“不舒服”的时光，去叫醒他。他说：“吃完饭去吧，我哥想睡一会儿。”于是，我在希望中度过了“无聊”的岁月。晚上去了期待已久的渔城电脑城，心像一块厚厚的铅块掉了下来。我看到的是，板着脸的卷闸门关上了路口。我们来了崇白电器，那里到处都是烟，大部分货物都搬到了其他地方。哥哥不耐烦的看我说：“你去步行街，出来别啥也得不到。”我们走到尽头，那里有一台苏宁电器。我们去看了，但是太贵了。哥哥说：“你早说了，我在重庆给你买一个。”我立刻表达了我的不快，但我不知道这会让我哥哥很难做到。“嗯，明天早上去电脑城。”虽然心里很失望，但并没有停止，因为我知道哥哥不会骗我，他对我一直那么好。

第二天，我的愿望被一个字打破了。我妈对我哥说：“别给他买。他很小就学会了聊天。最多就是和伟哥聊天。陈君，不要给他买。”

现在心里完全绝望了，但想了想，又为自己现在的所作所为感到羞愧，被欲望淹没了。我清楚的知道哥哥还是给大学生的，经济负担完全由父母承担。而且我哥还有几个星期就要参军了，经济支持不了。我为什么要这么做？哥哥为什么给我买，是因为他想尽哥哥的义务，也是为了满足我的生日愿望。我想，等我长大了，小表弟们渐渐到了我这个年纪，我也会遇到这样的事情。那时候相机是其他物质或者精神的支撑，我也会这样做。

兄弟，希望你永远幸福。

哥哥的作文 篇17

弟弟10岁。他叫胡金河，是大姑父的孩子。他有点胖，比我高。黑色的短发，胖乎乎的脸又白又红，笑起来有两个小酒窝。水汪汪的大眼睛，大大的鼻子，红红的嘴巴，大金元宝一样的耳朵，看起来像个小女孩，真的很讨喜。

我哥哥非常喜欢学习，他非常专注于学习和家庭作业。有一次，他专心读书，我们请他吃饭，他没听见。还有一次，他在专心写作业的时候，他奶奶叫他休息，他不愿意，就说，等他写完作业再说。

我哥哥很健谈。他从不停止说话。没人和他说话时，他自言自语。他还有个外号叫“胡大”（东北话就是多嘴的意思）。这是他爷爷给他起的外号，因为他不会对陌生人或熟人感到陌生。

有一次，我和哥哥一起用麻将拼东西。累了就睡着了。听我妈说我睡着了，他开始自言自语，最后语无伦次，但还是在说。

哥哥对长辈很尊敬，对奶奶很好。每次舅舅舅妈想给他买小食品或者玩具，他都不肯用钱给奶奶买营养。哥哥是我学习和生活中的榜样。我想向他学习，做个好孩子……

哥哥的作文 篇18

自从我搬到城里上学，我和我哥哥见面的机会就少了。每当我在生活和学习中遇到困难，我总是想起我的哥哥。

我记得当我还是个蹒跚学步的孩子时，我和我哥哥在一起。上幼儿园的时候，父母工作忙，所以我和哥哥上同一所学校，在一起的时间也多了。每当我被虫子吓哭的时候，哥哥总是笑着给我擦眼泪，说：“我不怕，看我踩这个大坏蛋！”说完就要踩死它。至于我，我总是笑得热泪盈眶。

在幼儿园的三年里，每次放学，无论多晚，都要等哥哥从教室出来，一起回家。上学的路上，哥哥陪我度过了几个春秋，我也不知道来回走了多少次。

我记得有一天早上，大雨狂降。我说：“兄弟，这么大的雨还不去上学？”哥哥一边撑着伞，一边说：“会下雨吗？来，上来！”说着，他蹲下身子背着我。我犹豫着说：“别背我——”哥哥笑着打断我：“你还怕哥哥背不动你？别说你现在这么小，就是到了100岁，你还是你哥的小哥哥！”我笑了笑，顺从地伏在哥哥结实的背上……

雨水落在地上，溅起无数小冰泡，路边的野花在风雨中颤抖，小路泥泞不堪。我把伞紧紧地撑在哥哥的背上。哥哥在风雨中摇来摇去，嘴里还在说：“把伞打回去，你的背会湿的。”但看到哥哥泥泞的脚和湿漉漉的裤子，我偷偷把伞往前挪了挪。虽然雨水湿透了我的衣服，我在寒冷中颤抖，但我的心是温暖的。终于到了学校，哥哥放下我，看到我衣服湿了。他生气地说：“不是让你把伞搬回来的吗？”“那你怎么办？”我问。“哥哥大了，没关系，你还小，湿了会生病的！”

现在，我哥哥已经上了高中。我也上了小学，我们在自己的学校上学。每当我一个人走在上学的路上，总会想起和哥哥一起回家，我仿佛又听到了他慈祥的声音：“你100岁了，还是哥哥的小弟弟。

啊！哥哥，多好的哥哥啊！现在，虽然我们不在一起，但我们都是为了一个共同的目标。让我们为这个共同的目标而努力。我想在不久的将来我们会快乐地相遇。

弟弟动手能力很强，各种小玩意都能爬起来。

有一次，我不小心把电视遥控器摔在地上了。我很着急。突然想到了哥哥。他是不是有点专家？我找到哥哥，他笑着对我说：“没什么，让我修修就好了。”之后哥哥找了一把螺丝刀，一个弹簧，几个螺丝，几个电池，用手打开遥控器，把几个芯片固定在里面，用螺丝刀处理了几下，把两个外壳压在一起，用螺丝拧上，再压几下，然后把弹簧插进小孔里，把电池放进去，盖上盖子，装上螺丝，用螺丝刀拧上，遥控器就修好了。

我哥哥不仅会修理东西，而且喜欢做手工。省里又一次让学生做一些小手工。当我哥哥看到他的热情时，他想了一下，带了一些报纸、纸板、硬纸板、瓦楞纸和一些小装饰品。。。我一看就知道他要做小收纳架。他先把纸板切成三块大小一样的，然后在两端做两个小球，用报纸搓，然后用胶带固定，分成三个盘子。然后他在上面放了一些小装饰品，美化了一下，在一楼的楼顶绑了一根绳子。看，一个精致的小储物架完成了。几天后，他因为他的所作所为而获奖。

看，我哥哥是个真正的专家！

哥哥的作文 篇19

他，一副瓜子脸，眉毛很有特点，又细又长，就像随风摇摆的柳叶，一头乌黑透亮的秀发蓬松舒展，一双大大的眼睛上面戴了一副大大的眼镜，高高的鼻梁下面是一张善于言辞的嘴巴，这就是我的哥哥。

哥哥上初中的时候不好好学习，几乎每天都在学校惹事，当然也惹爸爸妈妈生气。有一次哥哥跑到网吧里玩电脑，有人抢了他的钱，哥哥不给，他们就打他。哥哥偷偷的借了网吧老板的手机，给家里打电话，我们这个时候正在家里吃饭，爸爸接完电话忙报警。报完警便找来旺叔，我们一起到网吧的时候，那群孩子还在逼着哥哥要钱，爸爸当时愤怒极了，上去一下子把领头的那个孩子按倒在地。不一会，警察也来了，把那几个抢劫的人送到了派出所。回来后，爸爸也把哥哥痛打一顿，说他不好好学习，总让大人不放心。

到了期末考试，哥哥全部的科目加起来才考了一百多分，放假了，哥哥游手好闲，一个星期什么事都不做，只知道玩，爸爸妈妈都非常的伤心。一天，哥哥不知道发了什么神经，对妈妈说：“妈，我现在决定了，今年假期您给我找一个补习班补一补功课，开学的时候，再给我找一个好的初中，我一定给你考个好高中！如果你还让我在这个初中的话，我还考这个成绩！”看哥哥这样表决心，我们大家都不相信，好多人都在私下里跟妈妈说，别相信他啦，让他上学也是浪费钱，还不如让他在家给你干活呢。妈妈最终还是相信了哥哥，先给他找了一个补习班，又把他安排在另一所初中。从此哥哥像变了个模样似的，不仅在学校里努力刻苦，而且还乐于助人，老师每星期都往家里打电话表扬哥哥。哥哥星期天回来学习也非常的刻苦，他在屋子的桌子上，写满了自己的学习计划，和激励自己上进的话语。功夫不负有心人，哥哥考上了南阳八中。

哥哥对我非常好。记得那一次哥哥开家长会，妈妈带着我，因为只有家长参加，哥哥便带我去了他们学校的图书馆去看书。那里的书可多可多了，我正看得津津有味，这时哥哥不知道从哪里买来了许多面包给我吃，有吃得有看得，哥哥为我着想得真周到呀！家长会开完了，哥哥说我第一次来南阳，非要让妈妈带我们去南阳县衙参观，在那里我学到了课本中没有知识。在小吃街，哥哥又为我买了许多许多好吃的东西，哥哥真好！

这就是我的哥哥，祝愿他好好学习，天天向上，在期中考试考一个好的成绩吧。

哥哥的作文 篇20

我的哥哥今年12岁，是一个初中一年级的学生。

我的哥哥瘦瘦的，六年级的时候才60斤！所以爸爸妈妈喜欢叫哥哥叫“电线杆”。我本来不觉得哥哥像电线杆，不过听到爸妈他们这么说，还真觉得有点像。

哥哥非常幽默，总是逗我笑，比如他说他要写一本书，我说书名叫什么，他说叫“自杀秘笈”，我听到他这样说，惹我笑得“鬼哭狼嚎”。

哥哥很喜欢玩电脑，一个星期至少玩五次电脑。玩的游戏花样翻新，比如这次玩植物大战僵尸，过几天玩洛克王国，再过几天玩Q宠大乐斗……

这就是我哥哥，一个瘦瘦的哥哥，一个幽默的哥哥，一个爱玩电脑的哥哥。

哥哥的作文 篇21

当然，这一切都只能趁妈妈不在的时候。自从小佳佳染病后，妈妈就再也没碰过她，也规定不许哥哥和佳佳亲近，似乎佳佳只是在家养病的一个“危险人物“……

新的一学期又开始了。

佳佳静静地坐在座位上等待老师来报名

周围的同学们在三五成群地大声交谈，很吵。佳佳显然是“鹤立鸡群“，像是一群脱兔中的处子，很安静。

其实，她一直就是那么静的，佳佳明白。

静得可怕，静得吓人，静得不存在了。佳佳认为。

她习惯了自己和自己玩，左手和右手牵，玩“石头剪子布“，要不就是自己对自己说话。

没办法，“独生女“嘛，能有什么乐趣。佳佳有些自嘲。

“哇——COOL毖了——“刺耳的高分贝噪音。

佳佳皱起眉有些厌烦地看了那群浩大的“噪音乐队“，又抬眼寻找使“噪音乐队““合唱“的“指挥“——噪音引起源——佳佳呆住了——好漂亮的男孩！挺拔的“衣架子“，狂妄飘逸的长发，居然还染成眩目的黄色！单从侧面看就帅得让人窒息！

哥哥！佳佳马上想到她亲爱的哥哥，佳佳的眼泪马上断了线，一滴滴地掉落在桌上。

佳佳是孤独的。在七岁时哥哥和爸爸走后就一直彻底地孤独着。

佳佳从小身体就很虚弱，她天生贫血，需要定时输血。佳佳的爸爸在外地工作，一年才回来两三次。

在5岁的一次输血时，佳佳不幸染上了爱滋病，从那开始，每个人都像躲瘟疫一样躲着佳佳。除了哥哥。尽管妈妈不让哥哥和佳佳一起。

“没关系，传就传吧，我不怕。我要和妹妹在一起！我要保护她！“这是哥哥的话，他总是再跑到佳佳身边，搂住小佳佳，像个男子汉一样宣誓。在小佳佳看来，哥哥已经是顶天立地的男子汉了！

“妹妹，哥哥是你的守护神，有哥在你什么都不要怕！“哥哥常对小佳佳这么说。

当小佳佳被小朋友们说“你这有病的脏东西，我们不和你玩“，哭着跑回家找哥哥，小小的哥哥总是帮小佳佳擦掉眼泪，用大人的口气说：“来，妹妹不要哭，有哥哥在，哥哥永远陪你，来，小傻瓜，数三下就不哭哦！一，二小佳佳总会破涕而笑，哥哥也会笑，然后刮小佳佳的鼻子，说：“爱哭鬼！妹妹笑起来多漂亮啊！来，让大灰狼亲一个。“然后会绅士般地托起小佳佳的小手“叭“地在手背上亲一口。“哥哥坏蛋。“小佳佳总是笑着要打哥哥，哥哥会笑着溜了，小佳佳便去追。两个小小的身影逐渐消失在远方。

“她会把这种恶病传染给你的。“妈妈皱着眉像看脏东西一样看着佳佳，并把哥哥拉到身边。

当然，这一切都只能趁妈妈不在的时候。自从小佳佳染病后，妈妈就再也没碰过她，也规定不许哥哥和佳佳亲近，似乎佳佳只是在家养病的一个“危险人物“。

哥哥的作文 篇22

我的哥哥今年十五岁，上初三，长着一头乌黑光亮的头发，大大的眼睛，还戴着一副眼镜。

有一次，我去他家玩，一到他家，他对我说：“我们来玩一个游戏———叫水枪战。”我一听，答应了。

游戏开始了，我站在一个地方坚守我的领土。我哥哥想出了个鬼点子：“我乔装打扮一下，他不就不认识我了吗？”他一想到，便快速去做了。他一跑到家换了身衣服就出来了。

一会儿，他走到我面前，我问他：“你有看见和你一样大的哥哥吗？”他摇了摇头。

走开了之后，他心里暗暗自喜：呵呵！果真不出我所料，他真的上当了，哈哈，他在我背后射了一枪就跑了。突然间，我感觉到丝丝凉意，便向后看又向前看，没有一个人。

我哥哥得意极了，几分钟，他射了十枪。我想：是不是哥哥射的，左看右看，不是他射的！

一直到晚上，我肚子饿了，便回家了，一到家看见哥哥正吃得津津有味，我生气极了。

妈妈问我怎么回事，我讲述了一遍。引得他们哈哈大笑，笑声传遍了满屋。

哥哥的作文 篇23

我的哥哥叫陈晨，是昆山市第二中学初三的学生，今年15岁。他瘦高个儿，性格文静，长得白白净净的，有一双会说话的眼睛，是一个地地道道的小帅哥。？哥哥学习成绩常常名列前茅，让很多人羡慕。去年他去了美国半年，落了一学期的课，回来后他还是几次考了全年级第一，看我的哥哥厉害吧！？

在学习上哥哥非常踏实刻苦，做作业认真仔细，做完了还要从头到尾检查一遍，因此他做的作业正确率很高。在学习中他从不放过一道难题，不懂的地方他一定要弄懂为止，什么难题到了哥哥的笔下三下五除二就解决了，所以他每次参加竞赛都能获得一等奖，上学期还被评为苏州市三好学生呢！

我真的很佩服他，要好好向他学习。哥哥平时话不多，体育成绩较差，经过自己的努力，现在已经进步多了。助人为乐是哥哥一贯的品质，有一个哥哥成绩不太好，我哥哥从三年级开始就帮助他到现在。每天晚上都有同学打电话来问题目，哥哥都会耐心的解释直到他们弄懂为止，因此他自己常常很晚睡觉，瞧！我的哥哥不简单吧！我爱我的哥哥！

哥哥的作文 篇24

“哗哗哗！哗哗哗！”是谁大清早的就霸占着厕所，一看那闪烁的“光芒”，就知道是我的哥哥在洗澡！我的哥哥极爱臭美，一天至少要洗两次甚至更多次的澡，而且一洗就是半个小时！他的外貌和我完全不同。你看看，我的哥哥高的一伸手就能摸到天花板，而我矮的站在床上，连蹦带跳都摸不到一丁点天花板！他胖的像只肥猪，我却瘦骨如柴！

他是单眼皮，我是双眼皮……别的先不说，就说他拍个照吧总是磨磨蹭蹭的，比女孩子还要麻烦，他把高高的鼻子上的眼镜摘了，把他那鸡窝似的头发藏在帽子底下，一会整理一下衣服，一会拍拍裤子，让我都快等睡着了！这还不是重点，最让我受不了的是，他时常把正陶醉于梦乡的我；正在辛勤写作业的我；正兴致勃勃看电视的我叫去给他拍照，拍不好了还要重拍，天那！他当我是机器人啊！就算是机器人也要有自己的时间吧！“妈，给我50块，我要去理发！”听，我哥又在和妈妈要钱理发了！什么？50元？

这都可以让我理五次发了！他理的是什么发啊！我哥似乎看出了我的心思，摆出一副讲道理的样子说：“这你就不懂啦！这理发是有讲究的！你看啊，这理发要选好发型，比如说刺猬头啊！西瓜头啊！学生头啊……”我哥又在讲他那涛涛不绝的”发型观了！这就是我的哥哥，一个爱臭美的哥哥！一个爱充分“利用”妹妹的哥哥！

哥哥的作文 篇25

说起小能人，嗨，我身边的小能人可真不少。就说我的这位年轻帅气的表哥吧，他烧的菜，色香味俱全，真不愧是烹调能手。

去年我过生日，表哥特地为我烧了一桌好吃的菜，那场景我至今难忘。

你可别看表哥是男生，其实他的手可巧了，他做的饭菜特别好吃。看！表哥正在烧“红烧草鱼”呢！他等水一开，就将买回来的草鱼放在切板上，迅速地用力刮去鱼鳞，剖开鱼腹，掏出鱼的内脏，再将鱼用清水冲洗干净，又在鱼皮上划了几刀，然后放在烧开的水里煮，这时，我突然问道“哥，你为什么在鱼皮上划了几刀？”表哥耐心地对我说：“这是为了汤汁能让鱼肉有味道，不划几刀，鱼肉就没有味道，口感自然不会好。”“原来是这样”，我笑着说。哥哥又把洗好的姜、葱切好，他 把姜切成片，把葱切成丝。待鱼眼翻白，哥哥立刻把鱼捞起，把烧开的水倒掉，又把锅里倒入少许油，将鱼放进锅里，再掉入姜片和酱油，放入白糖，盐，味精，随即又倒入了一些水。过了几分钟后，一盘红烧草鱼就好了。

接着，表哥还做了“小白虾”。这小白虾很小，壳也很软。哥哥先把小白虾放在水里洗干净，再放入锅中，倒入清水，放入盐，姜片，葱段，此外，表哥又在锅里倒了一些白酒，我又问道“哥，你为什么放白酒呀？”表哥笑着答道：“虾都很鲜，我倒一些白酒是为了去腥”。不久，一道“小白虾”就好了。就这样，哥哥做了一道又一道菜，不到一个小时，菜全端上来了。

一家人都津津有味地吃了起来，对表哥的厨艺更是赞不绝口。这个生日，我过得特别开心。

哥哥的作文 篇26

哲民是个优等生，但他很讨厌残疾的哥哥。一天放学后，哲民到朋友家玩，天黑了，哲民要回家了，但路上常有坏人出没，马上就要到家了。突然，几个20多岁的青年走了出来。

哲民想逃走，不幸又被坏人捉去了，突然传出奇怪的声音，原来是哥哥来救他了。这些坏人根本不把残疾哥哥放在眼里。结果，坏人对哥哥拳打脚踢。坏人们走了，哥哥被送进了医院。哲民第一次抓住哥哥的手说：“哥哥，对不起。你有哥哥弟弟吗？如果有的话，你们一周要斗几次嘴呢？住在同一层屋檐下兄弟之间自然免不了小吵小闹。爸爸妈妈也是这样成长的，其他人也一样。兄弟是最亲密的朋友，也是自己的竞争者。在父母面前争宠，想得到他人更多的认可，不可否认，竞争关系确实存在与兄弟之间。不过，与普通朋友不同的是，兄弟是亲密无间不可分割的。

兄弟两人拥有相同的父母，留着相同的血，分享父母的爱。请你仔细看看兄弟的脸庞，你会发现，就算长的并非一模一样，但在某些小习惯或者语气，思考方式上，你们比任何人都要相似。也许正因为这样，就算兄弟之间闹别扭，也能很快和好如初。就算曾经争吵曾经打闹，长大成人之后，兄弟间仍会亲密无间互相扶持总有一天，你会感到拥有哥哥或弟弟，其实是莫大的幸福。

哥哥的作文 篇27

雨夜的梦格外香甜。突然，窗外一声春雷，把我从睡梦中惊醒。我打开窗户，往外一看，哥哥变成了一个巨人！这下可忙坏了爸爸妈妈。哥哥原来的衣服不能穿了，妈妈请来裁缝，裁缝搭着梯子，给哥哥量身做衣服。哥哥不能去学校了，听着同学们的读书声，哥哥感到非常孤单。

哥哥是一个闲不住的人。姚安晴的风筝挂在了树上，巨人哥哥替她把风筝取了下来。

刘一健的钥匙不小心掉进了江里，巨人哥哥帮她捞了上来。

劳动节，爸爸带我和哥哥去看球赛。中国队成绩优异，哥哥大声欢呼。这一声欢呼让中国队队员力量大增，获得了金牌。记者们纷纷围到哥哥身边，采访哥哥，闪光灯照亮了整个夜空。

哥哥帮助的人越多，他的身体长得就越快。渐渐地，我们只能看见哥哥的鞋子了。

重阳节那天，我和爸爸妈妈陪爷爷奶奶去黄山登高，历尽千辛万苦来到了山顶，可是我们才看见了哥哥的膝盖。我们非常失望地回了家。

一架飞机正准备环球旅行。机长的儿子杰克是我的好朋友，我打电话给他，希望看到哥哥时能够替我转达问候。

不久，杰克给我打来了电话。

对不起，卢天谣。你的哥哥实在太高了。我们的飞机只能在他的腋下飞行。杰克无可奈何地说。

是吗？那谢谢你了！我沮丧地说。

没关系。听说，神州七号可以看见你的哥哥！杰克说。

真的？那我一定要加倍努力，成为航天员。只有这样，我才能见哥哥一面。我高兴地说。

从今天起，我来给哥哥准备生日礼物。那是一个世界上最大的背包，把我心爱的奖章装点在上面，里面是世界上最厚的一本画册，那是我游历祖国河山拍下的珍品。等到我做完这份礼物，大概就是我成为航天员的时刻。

我的未来不是梦！

哥哥的作文 篇28

现在，你是在一个你陌生却又熟悉的街头咖啡店，拿着一杯香浓的咖啡，看着在你身边的行人走过吗？我想问你，你有想过我吗？还是你早已把我遗忘。就象是你人生中的一个过路人。哥哥，对不起，我不该这样问你的，因为你说过你永远不会忘了我，因为我在你心里建了一间小屋。

哥哥，对不起，你现在还在生我的气吗？气我没有在你转身的那一刻抓住你的手，让你停下那走向登机口的步伐，气我没有了最初的坚持，放弃了你和我的快乐，在你走向登机口的那一段路，你的心在流泪吗？哥哥，对不起。

现在，你是在一个你陌生却又熟悉的街头咖啡店，拿着一杯香浓的咖啡，看着在你身边的行人走过吗？我想问你，你有想过我吗？还是你早已把我遗忘。就象是你人生中的一个过路人。哥哥，对不起，我不该这样问你的，因为你说过你永远不会忘了我，因为我在你心里建了一间小屋。

听别人说，你在国外很辛苦呢，哥哥，现在每天我都在写日记，每天都写有关你的事，如果你回来，我一定会拿给你看，让你知道这几年我从来都没有忘记你，把你放在心的最深处，小心的呵护。哥哥，对不起，我又跟妈妈吵架了，你说过我不能和妈妈吵架的，但我忘了，对不起。

我多么想快点长大，然后坐着你最喜欢坐的飞机去找你，我要带上你和我最喜欢的巧克力饼干，以前，每一次我吃这种饼干，你都会跟我争的，我每次也不会给你，争不过，就大哭，你就会给我，不跟我争了。不过，我以后再也不会了，我会把它全部送给你，哥哥，对不起，这是我唯一能送给你的东西了。

哥哥，我会努力的，努力的长大，就算我知道时间会让许多人改变。

哥哥的作文 篇29

我有一个哥哥是个典型的“跟屁虫”，想知道为什么吗？听我细细到来。

在我很小的时候，我常常羡慕那些不用爸爸妈妈送去学校的小朋友，于是，我跟爸爸妈妈说了我要自己去学校。看着我娇小瘦弱的身躯，爸爸妈妈坚决不同意，我就一哭二闹三上吊，还是不管用。我赌气不吃晚饭，其实我心里清楚即使我这样做爸爸妈妈还是不会改变做法，但我却没想到哥哥却给我送来吃的，还跟我说爸爸妈妈同意了。 我心里乐开了花，根本没有想爸爸妈妈为什么会改变主意。

第二天一早，我便独自一人去上学了。起初我特别兴奋，一路蹦蹦跳跳，哼着小曲儿，但越走我越感到不对劲，总感觉有人跟着我，但我又不敢回头看，只好一个劲的往前走。

过马路的时候，正好是红灯，我看了看四周没车，便寻思着直接过去得了。我左脚刚迈出，马上就被一个人给拉回去了。我还没反应过来，那人就说：“跟你说了多少遍了，红灯停，绿灯行，你怎么就记不住呢，我……”“哥？你怎么在这里？”哥哥有点不自然的说：“我，我当然是路过了，我可没跟着你啊。”我眼珠子咕噜一转，随即笑道：“哥哥是个跟屁虫！哈哈！”哥哥没说什么，只是一路把我送到了学校。

从此，哥哥一有时间就要“护送”我去学校，久而久之，“跟屁虫”这个称号已经完美地和他结合了。我就一直这样叫他，他也不生气，还是一直默默跟在我身后。

现在的我已经长大了，也终于知道哥哥当初是为了让我实现自己上学的愿望才跟爸爸妈妈保证一定跟在我身后的。现在哥哥不再跟在我身后了，但他还是以别的方式给我温暖，谢谢我的“跟屁虫”哥哥！

哥哥的作文 篇30

“好球！又进了！”坐在电视机前的哥哥连声喝彩，拍手称号。“准是中国队又进了一球。”我连忙从小房间里走出来。果然不错，屏幕上出现了中国队7号古广明单枪匹马地“闯”入对方禁区，一脚“劲射”，球应声入网的镜头。

哥哥就是这样一个“球迷”。只要电视里转播足球赛，无论是中国的还是外国的，他场场必看；《足球》、《足球世界》之类的报刊，每份必买，就连看《新闻晚报》也是先看“足球信息”。有时来了兴趣，他便像一位足球行家似的滔滔不绝地谈论足球界的新闻、大事。

有一次，我们全家人一起在看电视连续剧《阿信》。正看得津津有味，突然哥哥看了看表，上前把电视转到5频道，顿时屏幕上出现了绿茵银的草地。“哼，足球，又是足球！”妈妈在旁边唠叨。哥哥说：“足球又怎么啦？何况这还是中国队呢！”妈妈不说话了。哥哥又说：“这场足球赛肯定是中国队嬴！”爸爸说：“呦！就中国队那点儿技术，肯定是香港队嬴！”一会儿，中国队就“大意失荆州”香港队又进了一分。爸爸开腔了：“你看，中国队又没进球！”不一会儿，中国队守门员又没有抵挡住香港队“刮”来的风暴，香港队又得一分。比赛结束了，香港队2：0击败中国队。“你看，你看，谁嬴了呀？哈哈哈哈。”爸爸在一旁笑嘻嘻的说，哥哥一气之下，回房间去了。

我悄悄地推开哥哥房间的门，只见哥哥正在凝视着床前挂着的那幅《腾飞吧！足球键儿》的画，久久沉思着......

我的哥哥就是这样一个“球迷”，他爱足球，但更爱祖国的荣誉！

哥哥的作文 篇31

秋天，意味着收获。在这样的季节里，我的履历有翻开了新的一页。我将离开原来那简陋的小学，到隔壁村的大学校上课。

哥哥脸上闪着异样的光彩，提着行李走在前头，步伐刚劲有力。我的心不禁一颤，哥哥啊！你不正是路边的大树，一棵为我遮风挡雨的大树，一个顶天立地的男子汉嘛？

我们步入校园。看着熙熙攘攘忙着报名的人们，看着呼爹喊娘的新同学，心头便多了几分黯然神伤。哥为了能让我读书，一次次踏上去异地打工的路上。每次临别，哥哥总留下这句话，“小鑫，不要担心，哥会供你上学你要安心学习。妈妈那有我哪？”

哥哥，他只是哥哥，然而他却尽到了父母的责任。在还需要父母抚爱的16岁花季，他就用自己瘦弱的肩膀挑起家庭的重担。学会沉默；学会把泪水往肚子咽；学会迁让不懂事的我；学会养家糊口。在我记忆中，哥哥很少对我发脾气。唯一一次，我看见邻居的小明偎依在父亲怀里撒娇，打碎了我幼小的心灵。于是我缠着他给我要爸爸，百般无奈，哥打我一下，捂着脸跑了。现在回想起来，当时哥哥一定比我更伤心，更痛苦。

哥哥喜滋滋地给我报完名，捧着新书整理好。又到小卖部买来了面包。“小鑫，你脸色不好，一定是饿了，快吃吧！”看着哥哥操劳的样子，我眼睛湿润了。要哥一起吃，他却说“我不饿，你吃吧！吃完好好休息一下。过会儿上课认真点。”说完转身就走了，背影渐渐消失在我的视线里。这时，泪水再也控制不住，像断了线的珠子纷纷落下……

我突然有一种冲动，一种激情，要有扑进知识的殿堂，采集知识的花蜜，献给我的哥哥。

哥哥的作文 篇32

老师曾经说，父母花这么多钱来养你，这就是对你的投资，而父母投资这么多钱是否能挣回来，就取决于你，有的父母投资赚了几倍，有的却一分钱都捞不着还弄得两袖清风。人人都说投资须警慎，而父母唯一的投资就是孩子，所以他们需要付出很多，才得以得到回报。

在人生崎岖坎坷的旅途上，是谁默默地付出。从我们出生的第一刻起，母亲就为我们默默地付出着，她为了我们的出生承受巨大的疼痛，即使你便有了生命，有了生存的寄托。她还要不辞辛劳的陪你玩游戏，教你说话，为你唱歌，给你洗澡，为你换尿不湿。好了，即使你有了自理能力，她却还要为你生活琐事烦恼，担忧你的学习，策划你未来生活的蓝图。

好吧，即使你有了一个好大学，她却为你即将到来的社会生活担忧，即使你有了一份稳定的工作，她却为你的结婚忧愁，诸如此类，母亲为我们所付出的，我们却无法完全回报。

当你过生日时，她显得多么激动，为你买生日礼物，生日日期记得都比你自己清楚，可当她过生日时，却未曾提起，或许忘了，或许在想提了页无用，脸上还是带着那抹淡然的微笑，从未抱怨。默默地接受你对她生日的淡忘与对她的漠不关心……

这就是母亲的付出，不求回报的付出。当你遇到危险时，她不顾一切地救助你，即使失去生命也毫无怨言；当你绝望迷茫时，她为你指点迷津，坚强的在你身旁劝慰你；当你欢心愉悦时，她会陪你一起分享心中的喜悦，为你感到自豪……

我相信，有付出必然会有回报，我不会让你的付出最终化成晶莹的泪珠，挥洒过天，最终化为无物。

哥哥的作文 篇33

我有好多哥哥，但最爱读书的要数二姨家的哥哥解一凡了，他可是未来的大科学家哦！

我的哥哥天生就喜欢读书，只要一拿到书就废寝忘食，眼睛连眨都不眨，别人喊他他也听不见，整个人都沉浸在书里，用俗话说就是个“书呆子”。

其实他一点都不呆。有一次，嘎子哥问我们：“解一凡，妞妞，你们知道每天晚上月亮旁那颗最亮的星星叫什么吗？”我顿时哑口无言，解一凡抢着说：“我知道，那颗星叫木星。”嘎子哥听了后连连“哇！你真棒，竟然连这都知道，这可是我们初二物理学到的呀！”这些话听得我悻悻的，心里对解一凡升起了一股嫉妒之心。不过，我转念一想，妈妈对我说过，女孩子的心胸不能太狭窄，应该放大气一点，何况他还是我最最亲爱的哥哥呢！于是，我心中的怒火渐渐平息了，然后由嫉妒变成了羡慕。

上个星期六，他家请客，我们匆匆赶到了，一看，哦？我们是第一到的，其他客人还没到呢！我大声欢呼起来：“哦！太棒了，我又可以和解一凡玩了！”咦？解一凡哪去了？“解一凡，出来玩啦！”我大声叫道。“噢！”解一凡在里面慢吞吞地回答。我等不及了，进屋一看，他果真还在看书！我拉着他就跑，他恋恋不舍地把书放下。我们就在外面玩起了“打仗”的游戏，游戏玩到一半，我的“士兵”不见了！作为将军的我，大声命令：“士兵解一凡请听命，立即回到本将军身边，准备打仗！”可过了半天也没有反应，我气得不打一处来！进屋一看，解一凡啊解一凡，你怎么又回来看书了！

这就是我哥哥解一凡——假“书呆子”真“书迷”！

哥哥的作文 篇34

时常会想起你，时常会梦到你。你还是那副结实的身板，你还是不停地说着我不怎么爱听的大道理。可当我一睁开眼，四周都是那样的静。是啊，没有你，真的很静……

你已经离开我们180天了，但你躺在舅舅家的阳台上，面无血色却仿佛还是昨天的事。其实我明白，那是最后一面，但我依旧没有勇气相信，你已经离开了。

嘿，哥，你看那么多人都在守着你，你还会埋怨我们总是批评你，不把你放在眼里吗？怎么这么小孩子脾气，快点醒来啊，再这样我就要生气了。

嘿，哥，以前你总是闲不下来，现在好了，没人再逼你了，我们一起回家好不好？这地铺可不适合你。

嘿，哥，你是累了吗？那么，换我来守护你，好不好？

最终，全家人还是没有挽留住你离去的身影。你看到的最后一个画面是大雨瓢泼，而你却痛苦到咬住自己的舌头吗？那时，你有没有害怕？现在的我，真真希望你能听到我们的哭泣，这样，你就会知道我们有多爱你。

哥，其实我还没来得及对你说，你长得做的很秀气。我曾无数次嘲讽你比我们家的任何一个人都丑。但我也无数次在同学面前说你长得多么多么帅，甚至小时候的我，希望我的初恋就长你这样呢！

哥，你知道你有多重要吗？儿子是一个家的希望，你的离去对舅舅是多么大的打击。但你又走的那么突然，以至于我们都无法接受，总以为这是一场梦。

在那个没有我们的世界里，也有一辆辆大货车吗？或许没有吧！现在我也会常常想起以前有你的日子，似乎很平淡但又很安心。

以前总是有人说，往往要等到失去后才会懂得珍惜，现在想想确实如此。以前你在的时候，我总觉得习以为常，以后有的是时间陪你，可直到不再拥有的时候，才恍然大悟：不是所有爱都可以重来。

哥哥的作文 篇35

我的哥哥可喜欢看球赛了，你问他任何关于球的事情都可以对答如流，只要一天不看球赛就全身难受，只有看了才消停。

他有着一双小眼睛，但已经近视了，他还有一张兴奋的小嘴，和一对“千里耳”，一旦知道有球赛消息，他一定会准时准点去放弃任何东西去看。当然，除了作业，而且他还有一句口头禅：怎么还不开始啊喂！？

每天早上第一句就是今天有没有比赛。呃——老哥又在叨叨了，妈妈来了，无可奈何地说：“阿努比斯对西班牙一场，巴西对英国，嗯——就这些了。”

“啊！”哥哥兴奋地叫道：“有俺最喜欢的巴西，喝彩！”

“不过——”

“不过什么？”

“巴西那场比赛你要上培训课。”老妈平静地说，但这句话似乎刺伤了哥哥的心，他大喊一声：“不！不！不可能，这不可能，调课！我要调课，啊……哥哥不停地在地上打滚。

“No，no，no，调课是不可能，这辈子都不可能。”妈妈说道。

哥哥搂着抱着妈妈的腿，死不松手，哭着喊道：“求你啦，求你啦！呜呜——”就这样他俩死缠烂打了20分钟，最终妈妈还是答应了，拗不过哥哥嘛！

哥哥松开了手，一蹦三尺高，果然，有了球赛，就有了动力。哥哥在球赛开始前十分钟完成了作业，到了球点时，他立马端起甜点和茶品津津有味地边吃边看起来。

“好球！”“真臭！”“传他传他传他”“干得漂亮！”哥哥在途中不小心打掉了妈妈的花瓶，“啪！”花瓶碎了，正巧这一幕被妈妈看见了，哥哥不得不强装笑脸，向妈妈赔“不是”。

这就是我的球迷老哥，不知你们喜欢看球吗？

哥哥的作文 篇36

我家有一个超级大书迷。他长得挺高，有1米8，快赶上篮球巨星姚明了，再长下去，可以申请吉尼斯纪录了。在班里，数他最高，可惜成绩并不高，成了反比例。长得高，体重也高，有120斤！他长得眉清目秀，视力却很差，别人三副眼镜才够他的度数。

为什么说他是书迷，而且是无药可救的书迷呢？因为他一有空余时间，常常一整天都泡在书店里，有一次到晚上8点才回家。而且他放在家里的书有几个书柜多，连床头柜上都放了一摞又一摞的书。注意，全是他的书！

如果这些还不足以震撼你，那好，我告诉你，上次我拿了他的一本书，他为了那本书与我对决了一场！那时老师推荐看《傅雷家书》，正巧家里有，我就拿来看了，并天真地以为拿一本书没事。结果他夜自修一回来，一眼就发现了“消失”的书，顿时，怒气油然而生。我偏又不识趣地不打自招了，惹得他追得我满屋子上蹿下跳，引发了一次“小地震”。他边追边吼：“还我书！立刻马上！还我书，从宽处理；不还我书，后果自负！”此时的他，已经被怒火控制，愤怒的像一头狮子。

我听见了转头喊：“别追了，书看完马上还。你追了这么久，不累吗？放心，看完马上还！”“好吧，但记住，看完要马上还否则我不客气！”他气呼呼地说完这句话，扭头走了。

“呼——”我松了一口气，要知道，刚才她那双眼瞪得比铜铃还大，眉毛竖得像两把甩出去的飞刀，就是从他的眼睛里我都可以看见那熊熊燃烧的怒火。可见他已经到爱书如命的地步了。

他，一个超级书迷，就是我的——哥哥——叶凯。

哥哥的作文 篇37

我有一个麻烦的弟弟，他经常给我带来麻烦。我真的帮不了他。有一次，我妈妈陆玉斌和***妈约好了去宝龙看电影《疯狂的外星人》。我爸爸带我哥哥去宝龙一楼的操场玩。过了一会儿，父亲给母亲打电话说:“孩子想睡觉。你什么时候看？”我妈妈说，“还有一个小时。”我父亲听到这个消息时非常焦虑。从电话里他能感觉到他想用大炮炸掉包龙。因为平时是妈妈哄弟弟睡觉，没人想睡。后来，我父亲不得不先带我哥哥回家。当我们看完电影准备回家的时候，天又下雨了。爸爸又打来电话，气急败坏地说:“这小家伙在家里一直吵吵闹闹，已经哭了一个多小时了。

你什么时候回来？”我母亲也很无助，所以她不得不打车回家。当我到家时，我父亲说的第一句话是:“以后不要去看电影。”哼，为什么我们甚至没有看电影，因为他喜欢哭？真令人头痛！另一次，我的家人和宝龙一起去购物。当我路过我买玩具的地方时，我哥哥嚷嚷着要买变压器。没办法，如果他哭了，真的停不下来。所以，我们过去问过价格，天啊！它值299元。爸爸妈妈认为它太贵了，所以他们决定不买了。当我哥哥发现后，他开始把各种各样的东西捆起来，并把它们铺在地上。事实上，他弟弟的玩具已经堆在房子里了，但是他仍然买他看到的任何东西。最后，他的父亲威胁他说:“你可以买，但是家里所有的玩具都必须扔掉。”弟弟似乎明白了，想了一会儿才从地上站起来。然而，他在路上走的时候还是哭了，这让我们都心情不好。结果，我们忘了买任何东西。唉，我真想用鞭子打他，但我不能再这样做了。我真的帮不了这个麻烦的哥哥！这是我头疼的哥哥。你不知道你和他有什么关系吗？

哥哥的作文 篇38

什么?你的哥哥是疯子?当你看到这个题目时一定会感到惊讶，别急，且听我慢慢道来。

先说这位“疯子”的外貌。他有一双宝石般晶亮的眼睛，身高160厘米左右，长相还是挺帅气的。可是他只要一发“笑疯”，这些优点全都被冲出了九霄云外。

再说这位“疯子”的“发疯”状态。一次，我正在写作业，突然，这位“疯子”嘭的一声把门撞开了，跑到我面前，给我讲了一个笑话，可话音未落，他自己先捧腹大笑起来，一会儿跑到楼道上大笑，一会儿又跑到窗台上大笑……那声音震耳欲聋，几千里外的人都能听得清清楚楚。我无奈地捂着耳朵，突然那声音不见了，我刚定了定神，那“疯子”不知又从哪里穿了件女人的衣服扭到我面前，才做了几个动作，又开始笑起来。更可怕的是，我居然一时被他的“笑病”传染了，也和他一起傻笑，笑得上气不接下气，只好坐着。坐了一会儿，心平静下来后，抬头一看，那“疯子”还在笑，这声音堪比100头大象的吼声，真是震耳欲聋呢。

最后谈谈他的喜好吧。他喜欢“算命”，在他们班，他可是有名的“算命大师”，当然，没有一次算对的。一天，我在看一本书，突然，我的手被抓住了。“啊!今天晚上，北斗七星会闯入牛斗星的区域，看来，有不好的事会发生呀。”我一抬头，看见那位“疯子”正在拉着我的手“算命”呢。

“想知道化凶为吉的办法吗?”他问。

“什么?”我还没反应过来。

他把手向前伸了伸，“给钱，100元帮你趋吉避凶!”可话音未落他又大笑起来……

这位“疯子”给我带来了许多快乐，也带来了许多烦恼。他就是大名鼎鼎的“疯子”——童宗宸。

哥哥的作文 篇39

我有一个好朋友，他叫刘宇峰，高个子，白白净净的脸上戴着一副黑眼镜，看起来很有文艺范儿，他特别爱看书，我常常管他叫书痴哥哥。

我每次看到他，他的手中总是有一本书，文学小说、历史传奇、神话故事、科普常识……内容广泛。记得有一次，他写完作业就去看书了，他静静地坐在那里，一点声音也没有，许久之后，我抬头看见他时，只见他眉头紧皱，时而面带微笑，时而满脸严肃，完全沉浸在书中，我在他旁边玩乐高，他连理也没理我。甚至我常常对他做鬼脸，比划拳打脚踢，他都没抬头，看我一眼，又过了好久。又过了好久。直到厨房里香喷喷的饭菜吸引了我，我一下子蹦了起来，大声喊道：“哇，好香啊!”我立刻向厨房奔去。而宇峰哥哥依然纹丝不动，依然沉浸在书中。当餐桌都准备好了，我喊道：“宇峰哥哥吃饭!”没有回音，我又大声的喊，“宇峰哥哥吃饭了!”还是没有回音，我几乎喊破了喉咙道：“宇峰哥哥该吃饭了!”他才慢慢抬起头来，一副不知所措的样子。哎，他根本没听见，我叫了他三遍，我已经绝望了，无奈的轻声说：“哥哥该吃饭了。”他竟然慢吞吞的说道，“好的，等我一下，马上看完啊。”我要崩溃了，他可真是大书痴。

还有一次，他捧着一本《哈佛家训》正津津有味的读着，我告诉他该去游泳了，他连忙的说：“还有三页，让我看完。”可是十分钟过去了，他还在看书，我连忙催哥哥快点，要迟到了。这时他才意犹未尽地放下书，到卫生间拿起泳兜就和我一起向游泳馆跑去，到了游泳馆才发现，他根本就没带泳具，泳兜里只有一个泳帽，孤零零的地看他笑话，而且他还是穿着拖鞋来的。这件事让我笑了好久。

我很喜欢书痴哥哥，是他教会了我知识，也让我喜欢上了读书，书痴哥哥，谢谢你!

哥哥的作文 篇40

我的哥哥是一个大学生，有一次，我和哥哥各自穿着雨衣，每人拿个罐头瓶去野地里逮“水牛”，我现在还是分不清水牛和屎壳郎的有什么区别，也不知道现在还有没有水牛这种生物，在一条很窄很窄的小路上，两旁是绿油油的玉米庄稼，至少有两个我高，哥哥在前边跑，我就在后边追，边跑边喊“哥哥，等等我”，哥哥却不耐烦的说“你别跟着我！”现在也忘了这一幕是记忆中的事，还是我想像出来的，总之很美。

有些事还是记得很清楚的，妈妈经常是平均分配好吃的东西给我们，有一次，每人一块巧克力，哥哥几口吃完了，然后转头问我“好妹妹，你吃的什么啊，好不好吃，让哥哥咬一口吧”我跑到一边，不给他吃，他就死皮赖脸的跟着我说“就咬一小口，你要不给我，以后不带你去玩了！”为了能跟他出去玩，允许他咬一点点，结果他抱着我的手，恨不得把巧克力一口全咬到他嘴里，结果咬到了我的手指，为了不让他把我的手指头咬掉，我只得放手，哭着去找我妈，哥哥却幸灾乐祸的跑了。

他还经常要挟我，晚上他在被窝里用手电筒看书，会要挟我说“不许告诉妈，否则我揍你！”哥哥也有很英勇的时候，有一次夏天，奶奶院里的大槐树上有个大马蜂窝，哥哥发誓要干掉它们，一天，他全副武装，穿上雨衣、雨靴，拿毛巾围住脸，让我们关好门窗，自己拿着竹竿爬到房顶上去捅马蜂窝，结果可想而知，他腿上脸上被咬了好几个包。还有一次，电视上放一个武打片的电视剧，哥哥激动的端着饭碗站起来，一出手把碗甩到了屋门外，……这就是我的哥哥。

哥哥的作文 篇41

每个人的童年都是不同的，然后男孩子们的童年或多或许都有点相同。在自家的家门口玩玩弹珠，抓抓小虫子，抓抓小鸡，在水里和同伴嬉戏。现在的每一个家庭都是单身子女了，不像上个世纪，一个家里有许许多多的兄弟姐妹可以一起玩。但是一当有和我一起玩的亲戚来我家，必定出一点事情……

在某年的暑假，那天正逢暑假高温天气，我的哥哥和阿姨一起来我家玩。由于大人们有事情谈，我们两个就到家门口玩。一开始我们只是玩玩弹珠啊，比比谁跑的快啊。一些很安全的游戏。我玩到后面觉得没有可玩性了，突然想起我妈给我新买的轮滑鞋。我和哥哥说了以后，他说那个轮滑鞋很危险的，没有大人在旁边最好不要玩，会出事情的……但是我一心想玩，就没听哥哥的话，直径走入家中，暗搓搓的把轮滑鞋拿了出来。

正当我在穿鞋的时候，哥哥还在劝我不要玩了。我一狠心，扔下一句话：你胆子小是你的事情，我胆子大，我敢玩！然后我就开始很顺利的滑了起来。因为家门口都是平地都没有任何刺激，正巧我家旁边有一个很陡的颇，我就想了想：正好让那个胆小的哥哥见识一下我的技术，这个简单的东西都不敢玩。

然后我艰难的爬上了坡，然后准备往下滑。哥哥大喊：不要滑！会出事情的！当时我假装没听见，顺溜溜的滑了下去。然后“哎呀”一声，我摔倒了，由于用手撑了一下，我的手骨折了……哥哥马上去家里把大人们叫出来，送我去了医院……我后来听说因为我受伤了，作为哥哥没有负起照顾好我的责任，被他的父母好好教训了一顿。我表示很愧疚。

但是通过这件事情，我从中反省，不应该不听哥哥的话。从那以后，只要哥哥一来我家，我就很热情的招待他，并且万事都听他的。哥哥，你是我最好的朋友！

哥哥的作文 篇42

每当我想起我那讨厌的哥哥时，我就呕吐。

我的哥哥吴浩两只眯成一条线的小眼睛，在眼睛下方有一个翘翘的鼻子，在鼻子旁还有一颗美人痣呢！虽然他长得很帅，但却很烦。

那天，我正在仔细的写作业。突然那讨厌的哥哥又来了，他见我正在做作业，开始急忙催促着我：“快做作业呀！”我便做起了作业。原以为我做完作业，他再罗嗦，没有想到，我刚刚伏笔，哥哥就开始唱起了那难听的情歌（注：那首歌原本很好听，被我的哥哥给唱难听得。）：“求求你给我个机会，不要再对爱说无所谓……”那歌要多难听有多难听，可他却还装着一副明星的架子，拿着一个坏了的话筒，摇着头在唱歌，一边唱还一边跳着舞，不知道的还以为是哪里冒出了一个神精病呢！听着他这‘动听’的音乐我哪里还有心思来做作业了呀！我急忙捂住了耳朵，嘴里还大喊道：“什么破歌，快停下！”没想到老哥还真听话，不唱歌了，直接给我讲起了故事。

我不听，他竟和我急了起来：“快听我讲故事，快听我讲故事！”“好，你讲你讲呀！”我心想：什么人那这是，哼，一边叫我做作业，一边又让我听他讲故事，敢情做作业的又不是他呀！好不容易他将他那又长又烦的故事给讲完了，结果我一句没有听得下，压根就不知道他讲的是啥玩艺，可他倒好讲完了故事，自己竟然情不自禁的笑了起来，我二尚摸不着头脑，心想：白痴呀，我听你讲故事我没笑，你自己到笑了起来，有病哪！他笑完了之后，却又对我说：“你怎么还不做作业呀！马上我可就要出去玩了！”听了他这话，我莫名其妙。

我那讨厌的哥哥怎么说到前事就忘了后事呀！

哥哥的作文 篇43

在我心中，最重要的人就是我哥。

他的头很圆，像个皮球。耳朵很大，能听到千里之外的声音。有一次，哥哥把我的玩具玩坏了，我在旁边小声的嘀咕：“哥哥真是个坏蛋。”没想到哥哥气冲冲的走过来大吼：“你竟然说我是个坏蛋？”我吓得赶紧闭紧嘴巴。最好玩的，是他的两个大脚拇指盖上各有一颗黑痣。

他是一个热心肠。有一次，我和哥哥约好一起去打篮球，可到了后，发现我的篮球没有带。当我急得像热锅上的蚂蚁时，哥哥说：“你先用我的球玩，我骑车回去给你拿。”那一刻，我的心里涌起一股暖流。

哥哥有时也打我。那天，我把哥哥的作业藏了起来，他急得到处找。后来，发现是我做的恶作剧，气的握紧拳头给了我两拳。不过我不怪他，因为这是我的错。

他有时很仗义。某天，我在外面玩，哥哥在旁边看着我。当时有个男孩想打我，他个子比我高，我很害怕。就在那千钧一发之际，哥哥跑过来，凶巴巴地说：“你谁啊？敢打我弟。？”那个人看了哥哥一眼，就灰溜溜的逃跑了。嘿嘿，被人保护的感觉真好。

哥哥有个口头禅，就是“随便”。有一次我和他一起去玩，我问他：“你想喝什么呀？”哥哥说：“随便。”我就给哥哥买了一个和我一样的奶茶，哥哥看了说：“天这么热，你给我喝奶茶。”我说：“你不是说随便吗？”还有一次，我问哥哥：“你想吃什么？”哥哥又说“随便”，我就买了蛋糕，哥哥一看，满脸嫌弃地说：“你怎么给我买蛋糕啊？好甜好腻。”我叹了口气，说：“刚刚问你了呀，你说随便呀！你的随便真是一点都不随便！”

看，这就是我可爱的哥哥。

哥哥的作文 篇44

我也不知道我该说我有一个幽默的哥哥好，还是说我有一个搞笑的哥哥好，总之，我的哥哥啊，是我们家的开心果，常常可以逗得我们全家哈哈大笑，也能把超级爱哭的小妹变成超级爱笑的小妹。

我家那开心果般的哥哥，比我大三岁，比小妹大五岁，可是性格却比我们大出了好多岁。我从小就像个林妹妹一般多愁善感，我的小妹则更是超级爱哭到谁人都不敢去惹她，生怕把她惹哭了，不知道如何哄好。开心果哥哥以前没有这么幽默的，自从他上了高中，他就像脱胎换骨了似的，常常逗得我们全家哈哈大笑，让爸爸问过他好几次，是不是长大了要去当谐星。每次哥哥都会说，“才没有呢！”但我们所有人都会怀疑哥哥否定句的真实性。

这一天放学，我的幽默哥哥又出来当“谐星”了，让我差点笑到地上打滚，让小妹则笑出了眼泪。哥哥他不知道从哪里弄来了一个包菜，盖在自己的脑袋上，回家的时候顶着回自己的房间，我们叫出来吃晚饭的时候，他还顶着那颗包菜。爷爷问他，“娃，你这是干嘛？”哥哥竟然回答爷爷说：“补充营养。”弄得本来要伸手给他拿下包菜来的爸爸一口饭差点没喷到坐在对面的妈妈脸上。我和小妹捂着嘴笑，妈妈又问哥哥：“这谁告诉你包菜可以这样补充营养的？”谁知我们家那开心果哥哥回答妈妈，没谁告诉他的，是他自己这样觉得的。

爸爸看着这跟个神经病一样的哥哥，忍住笑问他：“你就这么顶着包菜回家的？明天还要顶着去上学吗？”这一次哥哥反倒又正常了，他看着餐桌上的饭菜说：“回家是顶着回来的，但晚上吃了这么多好吃的后，明天我就不顶着去上学了。”幽默的哥哥全程都没有笑一下，我们全家却都已经笑趴下了。笑他这么可以把这么好笑的事情说得像是正经事儿似的。

哥哥的作文 篇45

也许对于很多有哥哥的人来说，哥哥就只是一个整天到晚都只会跟你抢电脑来用的人。但是……对于很多作为独生女儿来说，她们是多麽的希望自己在被父母骂的时候哥哥会站在自己那边支持自己，帮自己求情啊！

难过时，可以跟哥哥倾诉。因为通常作为哥哥的也不会像姐姐那样去告诉爸爸妈妈。而且，哥哥还会想尽一切的方法去哄你开心。让你去当他心中的小公主，不会让你受任何的苦。反正就是把你当成他心中的那块宝，疼死你。

在我心中的哥哥，是一个跟我读在同一间学校的"师兄"。他会每天跟我一起上学；放学时，会在课室门口等我下课的人。在学校裏被人欺负时，会帮我出头的人。会把我喜欢的东西買给我，会把好吃的留一半的我。最好就是学校裏的校草或学霸，好让大家知道我有个那么厲害的哥哥。

说了那么久，虽然我把这个哥哥写的完美无缺的，但我知道这个哥哥是无可能出现的啦！所以就只好一天到晚在那发白日梦来幻想一下这个哥哥咯！其实有时候被父母骂的时候真的好想有一个哥哥站出来帮你撑腰。有时候虽然说自己实个强壮的人，可是我想有了哥哥的出现，"女强人"会立刻变成了一隻伏在哥哥懐抱里头的小绵羊，在那温暖的懐抱里头放声的哭，让那个铁做的心也会瞬间变成了玻璃心，一边受着哥哥亲切的安慰，一边让那个冰冷的心融化掉。

这个哥哥会一直为你遮风挡雨，好让你风雨无阻。这就是那个居住在我心里的哥哥，作为妹妹的我，虽然说我看不到他，但我相信这个隐形的哥哥一定会一直伴于我左右的。

哥哥的作文 篇46

我的哥哥是一名六年级的小学生，脑袋圆圆的，长着一对大大的眼睛，他对什么事情都很好奇，爱动手钻研，经常助人为乐。

有一回，他来我家，看见了我的小汽车，翻来覆去地看，决定拆开看看里面的东西，花了一中午的时间拆了，刚拆完，他想：“糟了，我闯了大祸了!”为了让我看见我的车完好无损，他又花了一下午的时间组装，他不会组装，把我的“宝马”变成了一堆零件，但他却装作不在乎的样子，把零件收了起来，还说：“放心好了，总有一天我会把他装好。”我气得一句话也说不上来。

还有一回，我的鼻子受伤了，在家必须冷敷，爸爸妈妈去上班了，哥哥就来帮助我，他帮我放冰块，还帮我拧毛巾，一直坐在我旁边给我讲故事，使我忘记孤单和疼痛。

这就是我的哥哥，妈妈老叫他“破坏大王”，可他却是我最喜欢的哥哥!

我的哥哥样貌不错，是个大帅哥。但他可是个十足的“大坏蛋”!为什么这样说呢?因为他总是在搞小动作!“欺负我”!

他20岁，虚岁的话就21，我比他小9岁零2个月，他说是10岁，说我从计较这些，不就几个月的事吗?这那是几个月的?这是我的“尊严”!

他经常欺负我，说什么欺负我是一种性格说我爱吃零食，爱睡觉，哼!我还说吃饭睡觉叫是一种艺术，谁也无法阻挡我追求艺术的脚步呢!

可不是吗?他可坏了，不过他的的发光点也挺多的，就说上一次吧，妈妈去街上，带着我们俩，他看见一位老奶奶在那坐着，不停地捶着腰。哥哥走上去，轻轻的给老人捶背，我突然觉得哥哥变了，我静静地看着，我惊呆了，哥哥说：“老人身子不好，要多按摩，卖台机器，可以舒服些。”

我的哥哥很怪，你觉得呢?

哥哥的作文 篇47

我的哥哥有着黑黑的眉毛、有神的眼睛和高挺的鼻梁，长得很帅气。

哥哥喜欢打篮球。每次哥哥在操场打篮球，我总会乖乖地坐在旁边的石凳上看着。夏日的午后，阳光照射在哥哥身上，哥哥打篮球时跳跃的身影成了偌大的篮球场上最引人注目的风景线。树上的蝉吱吱吱地叫着，就像围观球赛的人的躁动的心。哥哥的发梢被汗水打湿，进球的时候，哥哥笑起来的样子就像吃糖的小男孩，浅浅的酒窝在嘴角浮现，亲切得就像燥热的夏日里一缕清爽的风。哥哥的笑容有一种魔力，可以让我忘记作业的烦恼，心情也变得晴朗起来。

虽然哥哥有时候像没长大的小孩，和我斗嘴，和我抢零食，嘲笑我是一个笨蛋，但是当我不开心的时候，哥哥总会想办法把我逗乐。当我遇到难题时，哥哥也会耐心地教我，有了哥哥的辅导，很多难题都迎刃而解了。

哥哥除了会打篮球，还擅长很多其他的体育项目，如游泳、骑行、爬山等等。可能是因为哥哥经常参与户外活动的原因，所以哥哥的身体很强壮，有着宽厚的肩膀和温暖的手掌，仿佛有用不完的力气。每次妈妈出门买菜和购物，都会让哥哥帮忙拿东西。

受到哥哥的影响，我也培养了很多兴趣爱好，如打羽毛球、打乒乓球、踢毽子等等。到了周末，哥哥常常会带我到附近的公园晨跑，当早晨的微风拂过疲惫的身躯，我又充满了活力。看着哥哥高大的身影，我常常在想，我一定要像哥哥学习，以后做一个顶天立地的男子汉。

哥哥说要认真听课、要经常进行体育锻炼，要多帮妈妈做家务。现在哥哥已经到外地上学了，我们也好久没有见面，可是哥哥教会我的事情和说过的话，我都清楚地记在心里。

我一定会努力学习，去哥哥的城市，和哥哥念同一所大学。

哥哥的作文 篇48

我有一个哥哥，他比我高一点，方形脸，欠头领，眉毛浓浓的，鼻子很高，嘴很小最特殊的仍是他这单大眼睛，十分无比的大，圆溜溜的，还带点儿乌眼圈活像一个邦宝------大熊猫，所以尔很爱好跟哥哥玩。

哥哥在五八班，而我在五一班，所以天天放学都要去等对方。这一地，刚一放学，我的美术老师就让排队，我想：不言啊，我还得去等哥哥呢，差点忘了。哥哥还在上课他们正在上数学课，他们的老师怕我影响她上课，就把门关了讫来，我示意哥哥说让他抬学在他们班门口等我，我去了一下卫生间，哥哥清楚了我的意念，笑着点了拍板，我就走了，我刚走，哥哥们就放学了，他在和班上的共学玩闹着，吧我的事完整忘记了，就和同学一起回家了，我又回到了哥哥们班上，我认为哥哥们还没置学，由于门还在关着，里点的灯也还在明着，我就又站在门心等呀等，到了十二点十五，我看哥哥还没出来，就去听声音，面面悄悄的，一点儿声音皆不，我豁然开朗：哥哥们未经放学了，早就走了，我赶紧回家去了。

晚上哥哥又去等我，我一望哥哥来了，就气不打一处来真想找己来击哥哥，没门后，我就不理哥哥，哥哥睹我不理他就说：“佳佳对不伏，我昔早记了等你，和同窗先回往了，让你让我那么久才归野，我实不应当，请你谅解，我当前必定不会忘却等你了！”我又看了瞅哥哥，笑着说：“恶吧！我本谅你。”哥哥笑了，啼的那样甜，我也笑了。

从此，我和哥哥成了如影随行的佳敌人，只不外这个学期哥哥转学了，他回到老家读书去了，一年才上来一次，昨天他又来了，我俩在一起玩了一终日，入夜了，咱们俩都不想回家去，最后，我们商定每周至多通一次电话，把大家的喜怒悲乐都告诉对方，让本人感到我们没有离开！

哥哥的作文 篇49

胖胖的身材，方方的脸，大大的眼睛上戴着一副蓝色方框的眼镜，这就是我最熟悉的一个人——哥哥。

哥哥是一个大懒虫。一次，爸爸对哥哥说：“你也这么大了，是时候去打工了，要不然你去你二舅那里帮忙卖床单，既能挣到钱，又能体验生活。”妈妈也很赞同，可是哥哥说：“我不喜欢干轻活，像我这样壮的人，应该干一些重活才对。”妈妈一听就乐了：“你喜欢重活，那你不如回老家帮你爷爷奶奶种地去吧。”哥哥反驳道：“不行不行，那些庄稼活太重了，我是承受不了的！”平常在家里时，哥哥距饮水机不到一米，都要让我给他倒水喝。自己的脏袜子、衣服每次都是攒一大堆，没衣服穿了才去洗，妈妈让他拖地打扫房间，总是答应好好的，但就是不行动。微信和支付宝上却有许多的付款记录，这是为什么呢？还是因为哥哥懒。每天中午吃饭时，爸爸妈妈不在家，他不想做饭，也不想动身出去买，就会在美团上点外卖，既方便、又好吃。大家说，我的哥哥已经懒到什么程度了呢？

哥哥虽然懒，却也是一个乐于助人的人。记得在六岁的时候，一次哥哥去理发，我也跟着，走到理发店门口时，我们看到一位老奶奶搀扶着一位老爷爷缓慢地走进去，老爷爷腿脚不便，走路一瘸一拐的，当时我还不懂事，呆呆地站在那里看着，哥哥却二话不说地走上前去，搀着老爷爷放慢脚步走，直到老爷爷和老奶奶坐到沙发上后，哥哥才松开了搀着老爷爷的手。哥哥也喜欢帮助同学，每当他的同学没有地方去时，哥哥就会带着他们来我们家，并且热情款待。因此，哥哥的知心朋友非常的多。

我爱这个喜欢偷懒却乐于助人的哥哥！

哥哥的作文 篇50

“咣！咣！咣！”我们家健身房里又传出了各种健身器械碰撞的声音，准是哥哥又在健身了！

我有个哥哥，准确地说，我有一个胖哥哥……呃！算了，不多说了，说起来一把辛酸泪呀。哥哥啊！你必须减肥了呀！不然妈妈天天唠叨，叨得我都烦了。

一天晚上，我到哥哥房间里去玩，我们谈天说地，正说到NBA球星的体重问题，哥哥突然悄悄地跑进了他的卫生间。我看见哥哥那神神秘秘的样子，想，哥哥会不会是去称体重呢？哥哥的体重在我们家一直都是个未解之谜。“我偷偷去看看。”我心中暗想。于是我蹑手蹑脚地地走到厕所门外，偷偷摸摸地趴在门檐上，定睛一看，天啦！我眼睛出问题了吧！没有啊！我使劲掐了掐自己，啊！好痛！不是梦，那个数字太恐怖了，真是惨不忍睹啊！我必须给哥哥保密……

记得有一天晚上很晚了，我听到哥哥偷偷摸摸跑下楼。咦，哥哥要干啥？我悄悄地在后面跟踪，只见他轻轻地打开门，低声说了声：“谢谢！”然后拿进来一个口袋。那不是外卖吗？这么晚了，哥哥还偷偷吃热量那么高的东西，他不胖，谁胖？

今年哥哥的减肥计划和减肥态度我觉得特别值得赞赏。自从放暑假回家，他每天都坚持高强度锻炼，吃热量很低的食物，并且吃得特别少。我想，这次他肯定不减下来不会善罢甘休了。由于锻炼强度太大，哥哥经常叫我去帮他按摩身体，放松肌肉。为了哥哥的减肥大计，我也非常乐意帮助他。虽然哥哥的体重已经减下来了不少，但是我每次给他按摩身体时还是想大喊一声：“哥哥，你好Q弹啊！”

我真希望哥哥尽快把胖这个“特点”甩掉，这样哥哥肯定是个帅气、阳光、人见人爱的男子汉，对自己的健康有好处，也会给自己的生活带来更多的美好。

哥哥的作文 篇51

我的哥哥名字叫亮亮，他有一个虎头虎脑的脑袋，明亮的眼睛，中等的身材，一双灵巧的手，还有一双飞人的脚。他的双手双脚让我想起了一首歌，歌的名字我不知道，我只知道这首歌是一个动画片的开头歌，这个动画片叫《大耳朵图图》里面有这样几句歌词：“笨手笨脚，图图，图图，圆圆的脑袋，跑步像骆驼……”只不过哥哥与歌词刚好相反。哥哥的缺点也很多，比如：马虎，让姨妈生气，字写不好……不信你就听我说吧！

有一年夏天，哥哥来我们家过暑假。爸爸给他出了几道题，哥哥讲他做得来，爸爸要和他打赌，谁输了做180个下蹲。哥哥说：“没关系，这是我的强项。”可是，哥哥做着做着就开始抓脑袋了，还偷偷地问我。可我是铁了心的不帮他，哥哥也没话可讲了。一下哥哥像变小了一样，而我和爸爸像变成了巨人，两个相比，好比小虫子与大象。哥哥没办法只好认输，爸爸说：”你不是说你做的来吧，到头来还不是一个脑袋装豆浆。

还有一回，哥哥写作业，我们在他旁边，爸爸看着看着就生气的说；“你字写不好吗？”哥哥说：“是的。”爸爸用手指了几个字，便对哥哥说：“把我指的读出来。”哥哥读着读着就认不出来上面写的是什么了。爸爸说：这可是你自己写的啊！哥哥只好低着头，爸爸对哥哥说：“以后要把字认认真真的写工整，不要再乱画了”。哥哥惭愧地点了点头。

更让人气愤的事是，暑假来我们家玩写日记，日记里错别字连篇，比如日记里的“我和八姨抬板子，我上楼上拿鞋子”，而他写成“我和八姨抬板子，我上数上拿鞋子”。还有更让人气的，他写姨妈买四瓶水，写成买“四平水”，你说气不气人。

怎么样？我就是我马虎的哥哥！

《升国旗》教学设计1

课前准备

1.制作课件。(教师)

2.制作生字、词语卡片。(教师)

3.搜集国旗知识资料。(学生)

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、创设情境，导入新课

1.播放学校里升国旗的视频。

师：同学们，仔细观察，想一想：这是什么时间?什么地方?小朋友们在干什么?(引导学生说话：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。)

2.小朋友们，我们学校升国旗的时候，你听到什么歌声?你是怎么做的?(指导学生说话：我们学校升国旗的时候，我听到了国歌声，我们排着整齐的队伍，立正向国旗敬礼。)

3.小结：同学们，我们每周一早晨的时候，在我们学校操场上都要举行庄严的升旗仪式，你还记得升国旗的情景吗?今天我们就来学习《升国旗》。

4.板书课文题目。老师要在黑板上写课文题目了，请大家注意看：“升”是独体字;“国”，里面是个玉米的“玉”;“旗”是左右结构的字，它的笔画较多。让我们一起来读“升国旗”!

5.理解课题。教师讲解“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我国的首都北京，每天清晨太阳即将升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗，我们的国旗和太阳一同升起。

6.齐读课题。

设计意图：兴趣是最好的老师，学生的兴趣一旦被激发，教学就起到了事半功倍的效果。引导学生回忆熟知的生活经验，创设生动的教学情境，激发学生获得新知欲望，提高学习兴趣，调动起他们表达的欲望，激活课堂的活跃气氛。通过诠释课题，引领学生初步感知诗歌的主要内容。

二、初读课文，整体感知

1.教师范读课文，学生一边看图一边听老师朗读，注意自己不认识的生字的读音。

2.我们的课文是带着拼音的，读的时候请大家借助拼音仔细轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几次。

3.同桌互相读一读课文，互相纠正字音。

4.指名分句开火车读课文，教师相机指导生字的读音：翘舌音“升、中”。

5.自由读课文，读通句子，读出感情。

6.请同学当小老师带领大家读课文，注意要读准字音，适当停顿。

设计意图：通过范读、自读、同桌合作读、开火车读等多种形式，达到读准字音、读通句子的目的。教师相机纠正、强调生字读音，从学生的已有学情出发，这样既有针对性，又提高了课堂的教学效率。

三、随文识字，细品课文

(一)学习第一句。

1.认真地读一读诗歌的第一句，思考：我们的国旗是什么样子呢?

2.认识“国旗”。

(1)这就是我们中国的国旗，(出示词卡：国旗)请同学们一起读一读这个词。(课件出示五星红旗)同学们，请仔细观察我们的国旗，看看有什么发现。

(2)说说自己是怎样记住“国”“旗”这两个字的。

(3)学习新部首：口字框。

3.学习“五星红旗”。

(1)师：其实呀，“国旗”还有另外一个好听的名字，你知道吗?(五星红旗)出示词卡：五星红旗。

(2)相机学习“五”“红”。

认识新偏旁“纟”，说说带有这个偏旁的生字。

4.小结：我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色的五角星。红色象征革命，黄色象征光明。五星红旗上面大的五角星代表中国共产党，四颗小星向着一颗大星代表全国人民团结在中国共产党的周围。这样，我们的国家就越来越兴旺，越来越繁荣，越来越富强了。

5.创设情境，指导朗读。

师：下面，就让我们来看看奥运会上中国体育健儿获得金牌后升起国旗的情景吧!

(播放视频)

师：奥运会上，我国运动员获得金牌，看到五星红旗升起时，他们的心情是怎样的?你的心情又是怎样的?

小结：是呀!多么让人自豪啊!国旗代表着国家，它每一次升起，都让我们激动不已。

谁能把这句话读一读?表达出自豪、激动的心情。

(二)学习第二句。

师：升国旗的时候，我们还会听到什么?

1.出示第二句：国歌声中，徐徐升起。

学习生字：“升”“中”“歌”“起”。

升：翘舌音。可以用“数笔画”的方法来记“升”。

(师：我们一起来做做“升”这个动作，用手当作太阳，做一做太阳升起来的样子。做动作可以帮助我们识记生字。)

歌：采用生活识字法。我们在电视中经常见到这个字，我喜欢唱的歌是;音乐课中我们都要唱歌。组词：唱歌、歌曲。

中：“数笔画”或“加一加”的方法来记“中”。

起：可以用“加一加”的方法来识记“起”：“走”+“己”=起。

2.播放国歌，全体起立跟唱国歌，引导学生感受国歌的雄壮与激昂。

3.指导朗读。

(1)理解“徐徐”。同学们回忆下，国旗升起来时的速度是快是慢?

小结：是呀，国旗是慢慢地升起来的，用文中的一个词语来形容，是什么?(徐徐)

(2)创设情境。

师：雄壮的国歌声中，国旗慢慢地升起，通过朗读让我们一起感受当时的情境吧!

指名读，男女生赛读。

4.齐读前两句。

(三)学习第三句。

过渡：快看，国旗升起来了。

齐读。

1.出示第三句：迎风飘扬，多么美丽。

2.学习生字“么”“美”“丽”。

么：用“数笔画”的方法来记“么”。

美：下面的“大”是个人形。在古代，人们为了狩猎，往往在头上戴上兽角或羽毛做成的装饰，以便接近禽兽。后来这种兽角或羽毛逐渐成为装饰品，戴在头上成为美的标志。后来引申为人的容貌等很美。

丽：古文字的丽是两鹿结伴而行的意思。后来引申为“美丽”。

3.练习用“美丽”说一句话。

4.指导朗读。

5.说话训练。

(1)在一些词语的前面加上“多么”，表示程度更深。

我们来读一读这些词语：(课件出示)

美丽多么美丽

好听多么好听

高大多么高大

(2)你能依照这样的形式说几个词语吗?

(四)学习第四句。

1.引读：升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢?(出示：向着国旗，我们立正。)

2.学习生字“立”“正”。

立：强调“立”的笔顺。用“数笔画”的方法来记“立”。讲述字理：出示“立”的字理图，古文字的“立”像人站立在地上，第一笔“丶”像人头，第二笔“一”像人的肩，第三、第四笔像两条腿，最后一笔像大地。本义为站着不动。

正：了解字义，组词。

3.老师下达“立正”的口令，全班做动作。

4.指导朗读。

师：“立正”是一个很严肃的动作，升国旗，我们“立正”，表示对“国旗”的尊重。谁愿意来读一读这句话?

指名读，齐读。

(五)学习第五句。

师：我们望着鲜艳的五星红旗，为了表达心中的自豪与尊敬，我们还要——“望着国旗，我们敬礼”。

1.出示第五句：“望着国旗，我们敬礼。”

2.指导学生观察课文插图，理解“敬礼”。

看看图中的小朋友在干什么。

小结方法：学会看课文插图，也可以帮助我们理解诗歌的内容。

3.升国旗时，我们少先队员应该怎么做呢?谁愿意把这个句子加上动作表演给大家看呢?

4.指导朗读第五句。

师：向国旗敬礼，表示小朋友们尊敬国旗、热爱祖国，带着这样的感受有感情地读一读第五句。

指名读，男女生分读，齐读。

(六)整体学习，诵读品悟，升华热爱国旗之情。

1.让我们怀着对国旗发自内心的尊敬、热爱之情来参观北京天安门前的升旗仪式。(多媒体演示北京天安门前升旗仪式。)

2.引导学生有感情地朗读全文。指名读，分组读，齐读。

设计意图：“字不离词，词不离句。”识字是为了阅读，阅读又可以巩固更多的生字、词。学生在阅读过程中进行随文识字，对于阅读中出现的生字，要单独拿出来，让学生看准字形，读准字音的同时，也要将它放入到文中体会语义。学生在阅读课文、学习课文时，为了弄清文章的意思，会不由自主地把生字、词所在的句子联系上下文体会它的语义，加深对它的认识、理解，提高了识字的效率。

四、指导写字，规范书写

1.出示要求会写的字：中、五。

2.指导书写“中”。

(1)引导学生观察生字在田字格中的位置。

(2)学生说一说横、竖中线上的笔画，教师用红笔标出。

(3)教师示范，讲解书写要点：

中：“中”字的“口”要写得扁一些，宽一些。“口”的最后一笔横在横中线上，“中”的最后一笔竖写在竖中线上。

(4)学生描红、临写，教师巡回指导。

(5)投影展示，师生评议。

3.指导书写“五”。

(1)引导学生观察生字在田字格中的位置。

(2)教师示范，讲解书写要点：第二笔的“竖”略微向左倾斜，第三笔横折写到横中线上。

(3)学生描红，临写。

(4)同桌评议。

设计意图：引导学生认真揣摩生字在田字格中的位置，观察怎么写字才好看，培养学生自学的能力和良好习惯的养成。通过说关键笔画、教师示范、学生描红、在田字格中练习书写等活动，达到“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构”的教学目标，从而初步感受汉字的形体美。

五、总结全文，拓展延伸

1.总结：国旗是我们国家的象征，今天的我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我们为此自豪。希望同学们爱护国旗，尊重国旗，为祖国的明天更加繁荣而努力。

2.是啊，国旗如此美丽，难怪人们用歌声来赞美它，下面就让我们一起来学唱《国旗国旗真美丽》，来表达我们对祖国的热爱!

设计意图：在学生通过朗诵课文表达对国旗的热爱后，引导学生了解国旗的象征意义，从而产生尊重国旗、爱护国旗的意识，通过学唱歌曲，升华这种热爱、崇敬之情，达到教育教学的效果。

第二课时

一、复习检查，引入新课

1.复习词语：

中国五星红旗国旗国歌升起多么

美丽立正

2.过渡：同学们对词语掌握得很扎实，这节课就让我们再一次走进课文。

3.齐读课题。

4.指名朗读课文。

设计意图：复习巩固词语，快速过渡到新课，搭建好新知与旧知的桥梁。

二、指导书写，练习写字

1.这节课我们先来学写本课的另外两个生字。

(课件出示：立正)

2.回顾写字的方法。

一看：看每一笔所在的位置，看老师的示范。

二写：认真描红，临写，先描再写。

三对照：仔细与例字进行对照，与同桌互相评议。

3.指导书写“立”。

(1)引导学生观察生字在田字格中的位置。

(2)教师示范，讲解书写要点：

“立”的“丶”在竖中线上，第二笔横较短，第三笔和第四笔要写得匀称，第三笔为轻入笔、顿笔收的小点，而第四笔是顿笔撇出尖状的小撇，第五笔横比第二笔的横要长。

(3)学生练习，教师巡视。

(4)同桌互相评议。

(5)全班交流，教师相机评价最后一笔的横要拖得“稳稳”的。

4.指导书写“正”。

(1)引导学生观察生字在田字格中的位置。

(2)学生说一说横、竖中线上的笔画，教师用红笔标出。

(3)教师示范，讲解书写要点：第一笔横要写得略微向上倾斜。第一笔稍短，第二笔在竖中线上，第三笔最短，在横中线上起笔，第五笔稍长，写得要平稳。不偏不歪斜才是“正”。

设计意图：继续完成书写任务，培养学生努力养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。重视学生的参与评价，激发学生写好字的热情。

三、指导背诵，深入理解

1.采用各种形式熟读课文。

(1)找出你最喜欢的一句，有感情地读一读，读给全班同学听。

(2)自由地轻声朗诵，同桌合作读一读，男女生合作读一读，指名分句读。

2.方法引领，熟读成诵。

(1)以问题提示法引领背诵。

师：我们在背诵时，可以想每一句都讲了什么内容，然后以回答问题的形式来背诵，我们一起合作来背一背。

师：什么旗帜是我们的国旗?五星红旗怎样升起?五星红旗升起来是什么样子的?升国旗时，我们应该怎样做?

师生合作背诵。

(2)结合课文插图，想象画面，引领背诵。

师：仔细观察课文的插图，这些插图都展现了课文的哪些内容?我们可以一边想象画面一边进行背诵，提高背诵的效果。

请同学看图轻声练习背诵，同桌互相背一背。根据课件展示的画面，全班齐声背诵。

(3)深入情境，表演背诵。

想象你现在正在参加学校的升国旗仪式，此时此刻，你看到了什么?你听到了什么?你又是怎样做的?请你一边背诵一边表演。

独立背诵，指名到前面来一边表演一边背诵。

(4)小结：通过不同形式的训练，同学们不仅能背诵诗歌，还掌握了背诵课文的方法，让我们一起总结一下。(课件出示)齐声读一读这些好方法。

想问题，连词句;看插图，想画面;做动作，来表演。

设计意图：在语文教学过程中，不仅要注重听、说、读、写的技能训练，“背”也是一种技能。背诵不仅是一种好的教学方法，也是一种好的学习方法。在低年级的背诵指导中，要根据学生的年龄特点，激发他们背诵的兴趣。同时，认真钻研教材，根据课文内容和班级实际情况，采用适当的背诵指导方法，让学生在图画引路、情境表演、情境想象等方法轻松愉快地学好语文，提高他们的语文综合素养。

四、说话训练，拓展延伸

1.说一说。

同学们，学了这篇课文，面对庄严的五星红旗，你一定有许多话想对国旗说，那就说说吧!

(课件出示：五星红旗________)

2.画一画。

画一幅“升国旗”的图画，或者简单一点儿把我们的国旗——五星红旗画下来。

设计意图：通过“说一说”的语言训练活动，提高学生的语言表达能力，为学生提供语文综合实践的机会。通过“画一画”的活动，升华学生的爱国情感。

板书设计

升国旗

热爱祖国

教学反思

刚入学的孩子注意力较难集中，为了激发学生的学习兴趣，培养语感，使爱国教育落到实处，课堂上我利用多种手段来促进教学，实现教学目标。在课堂上，通过观看升国旗视频，回想每个星期一早上我们都要做什么，学生兴趣盎然，激活了学生已有的生活经验，使学生回到了升国旗时那庄严的时刻，调动了学生的积极性。

教学中采用了多样的识字教学策略，通过联系课文插图、结合生活经验、字理识字等多种策略，引导学生掌握生字，同时也是对学习方法的重要引领。在品读课文时，重点指导朗读。我借助多媒体展现画面，让学生凭借画面形象看到我们国旗高高升起时人们激动和自豪的样子!学生的情趣一下子被调动了上来，学生能够声情并茂地进行朗读。

《升国旗》教学设计2

教学目标

1、理解由生字组成的新词，有感情的朗读课文，背诵课文。

2、精读课文，进一步感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。

3、指导书写起、立等4个生字，培养良好的写字习惯。

重点难点

重点： 精读课文，有感情的朗读，指导识记字形、书写。

难点：指导学生规范书写起

教学简要过程及重、难点的突破

一、精读训练

1、指导看图，引读第一句

（1） 什么是我们的国旗？

（2） 出示句子：五星红旗，我们的国旗。

（3） 指名读。

（4） 讲述：五星红旗是我们中华人民共和国的代表和象征，它是中国人的骄傲。

（5） 指导用骄傲、自豪的语气读。

2、指导看图，引读第二句

（1）看鲜艳的五星红旗已经高高的飘扬在祖国蓝天里了，你知道它是怎么升起来吗？

（2）出示句子：国歌声中，高高升起。

（3）投影演示升国旗（播放《国歌》）

（4）知道读出自豪、崇敬之情。

3、指导看图，引读第三句。

（1） 升国旗时，我们应该怎样做？

（2） 出示句子：我们立正，向您敬礼。

（3） 您指谁？在生活中你喜欢用您称呼哪些人？

（4） 指导读出崇敬、热爱之情。

二、指导识记字形、书写。

起：提醒注意第七笔捺要写得长些，把己托起来。

向；第二笔和第三笔要往里收。

实施修改意见

表演读

看图，启发想象：听到雄壮嘹亮的国歌声，看到整齐有力的敬礼，小鸟会说什么，做什么？

精搜彩集创信意息

精彩创意：

1、 指导学生看图，并听嘹亮的国歌，引导学生想象一下，小鸟飞过来会想些什么？又会说些什么？

2、 引导学生齐唱《国旗国旗真美丽》

实施修改意见

启发想象

作实业践设活计动

必做：

1、 有感情的朗读课文，背诵课文。

2、 在习字册上练写生字起、立、正、向

选做：向家里的长辈介绍升国旗的情景，要求边说边表演。

实施修改意见

教学札记

学生们都受过爱国主义教育，对国旗都有一个大概的了解，而且都为我们的国旗感到自豪，骄傲。因此，指导朗读时，很容易掀起感情高潮，再加上表演读，效果更好。启发想象时，学生的发言使我都深受感动：国旗多美呀！要是我也是中国人，多自豪呀！我也想向国旗敬礼。

《升国旗》教学设计3

一、导入

1、同学们请大家看这幅图，想一想这是什么时间？在什么地方？小朋友正在干什么？（早晨在学校操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。）

2、今天我们来学习一篇课文，谁能看着拼音把课题读一遍？出示卡片“升”这是一个后鼻音，跟老师读“升”。谁能把课题再读一遍，其余同学思考：什么叫升国旗？

3、解释：升国旗就是把国旗高高地升上天空。

4、出示视频：看！在我国的首都北京，每天清晨，解放军叔叔都要在天安门广场上升国旗。

二、初读课文

１、师范读课文

２、同学们也想学着老师的样子来读读课文吗？那自己先自由地读读课文，不认识的字，难读的字借助拼音把它们多读几遍。

３、刚才大家读得都十分认真，老师这有几个词想考考大家，你能读得准吗？

（五星红旗、升起、立正、敬礼、我们）

４、读准了词语，相信大家一定也能把课文读准，谁来读（评价是否读准）还有谁也想读（真勇敢）在他读的时候其余同学数一数，课文一共有几句话？

三、细读课文

1、a一共有几句话？（3句）

b自由读读第一句话，想一想读了这一句话你知道了什么？（五星红旗是我们的国旗）

c你在哪里见过这五星红旗？（学校，天安门广场，教室里，当运动员获得奖牌后）

d看！这就是我们的国旗五星红旗，你能用自己的话来说说我们的国旗是什么样子的？（长方形、红色、黄色、五星）

e你觉得这面国旗怎么样？（很美）指导读美美的读一读第一句

f当看到国旗升起时，你的心情怎么样？（激动、自豪）带着这样的感觉读好第一句话！

2、升国旗时，我们身边还能听到什么？（国歌）

a在国歌声中，国歌是如何升起的，自由读第二句话，告诉老师（高高升起）加着重号。

b谁能读好这个词语，能再高点吗？一起读。

c瞧，五星红旗升得多高呀，飘扬在祖国的蓝天上，谁来读好第二句话，男同学，女同学。

3、升国旗时，我们小朋友应该怎么做呢？谁来读读第三句话？一起读。

a、在这里“您”指的是谁？（国旗）为什么不用你而用您？（表示对国旗的尊敬）

b、想一想平时你称呼谁会用这个“您”字？（爷爷、老师、奶奶、长辈）

c、在这里一个“您”字把小朋友们对于国旗的热爱和尊敬全都表达出来了，我们一起再读这句话。

4、谁能带着感情把整篇课文读一读（评价听出你对国旗的热爱）谁还想读（评价哪个字读得特别好）一齐把整篇课文有感情地读一读

四、情感升华

1、听到雄壮嘹亮的国歌声，看到少先队员有力的敬礼，一群小鸟也飞来了，当它们看到美丽的国旗，小鸟们心里会想些什么？有会说些什么呢？

2、说不定它们还会唱起来，跳起来呢，学过《国旗国旗真美丽》这首歌吗？来起立，把我们最美的歌声送给我们的国旗

3、同学们唱得真好，老师听出来了，你们都很热爱国旗，面对这鲜艳的五星红旗，面对这带给中国人无数光荣和自豪的国旗，你想说些什么？

4、同学们说得真好，老师相信你们的心愿一定能实现。

五、教学生字

六、作业：背诵课文

《升国旗》这篇课文是一年级的小朋友学习了汉语拼音和识字后的第二篇课文。这篇课文让小朋友认识五星红旗是我们的国旗，以及升国旗时学生应该怎么做，激发学生热爱祖国的思想感情。课文要求学生有感情地朗读、背诵课文及学会本课生字词，并美观地写字。教学本课时我分了三课时，第一课时初读了课文，认读了生字，学会了４个生字的书写。第二课时主要细读感悟，学习余下的.３个生字，指导有感情地朗读课文，试着背诵课文，激发学生尊敬国旗，热爱国旗的思想感情。第三课时复习词语，背诵课文，指导完成练习。

在导入课文时，我利用品德与生活课上学习的《我也相当升旗手》这课，让他们来介绍一下我们的国旗。还利用星期一小朋友们都要进行升旗仪式这一生活经验，让学生说说升国旗时小朋友会做些什么。同时结合课文插图，提问那课文是怎样描写小朋友举行升国旗时的情景的呢？引出今天要学的这一课。有了第一篇课文的基础，小朋友对句的概念有了清晰地认识，这篇课文有几句话，他们找得非常快。

教学第一句话时，我课件出示五星红旗的图片，提问你们在哪里见过五星红旗，有的说在校园里见过，在幼儿园里见过，在北京天安门广场上见过，也有孩子说到在奥运会比赛时见过。接着我说，五星红旗在许多场合，重大的日子出现，因为它代表我们的国家，是我们祖国的象征。师引读所以说五星红旗是（我们的国旗）。指导朗读时，应读出作为一个中国人的自豪感。

教学二、三句时，我运用直观的图片来达到教学目的，课件出示一些图片，使学生明白五星红旗在国歌声中高高升起，小朋友们要立正、敬礼。同时问：“向您敬礼”是“向谁敬礼”？为什么不说“向你敬礼”？启发学生知道向国旗立正、敬礼，表示我们对国旗的尊敬和爱。在朗读这两句话时我让学生加上动作进行朗读，使课堂气氛变静为动，让学生乐于参与，让学生自觉地投入到爱国旗爱祖国的情感中。

在教学字的过程中“我”比较难写，老有学生漏写笔画。有的小朋友会把“立”字中的点写成撇，所以一些新授的字要反诉练写，反复记忆。

通过这篇课文的教学，我感触最深的是教师要用多种教学方法及手段，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松活泼而丰富多彩的课堂中。同时也要重视学生学习习惯的养成。如说一句完整的话，专心倾听别人的发言并学习评价，读书时注意节奏和重音，写字时注意姿势和基本笔画的训练等等。

《升国旗》教学设计4

教学要求：

1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。

2、学会本课的生字，认识4个字及一种新笔画

3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。

教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时

一、谈话揭题

出示五星红旗，介绍讲解，引出升旗仪式。 同时认识“五星红旗”“升”几个字

二、初读指导

1、投影插图，请小朋友们边看图边听录音

2、再听录音，要求看着课文，听清楚每个字的读音

3、学生自由读课文，不认识的字看看拼音多读几遍。

4、检查自学情况。

（1）、出示生字词。指名读、齐读、去掉拼音读

（2）指名分句读课文

（3）齐读全文，说说你发现了什么。

三、指导书写：

升、国、我、们、中

1、记忆字形

2、指导在田字格里书写，重点提醒“升”的两撇的不同和“我”的竖钩和斜钩的区别。

3、学生描红，临写，教师巡回指导写字姿势。

第二课时

一、复习检查

1、听写：生、国、我、们、中

2、指名朗读课文

二、精读训练

1、指导看图，引读第一句

（1）什么是我们的国旗？

（2）出示句子，指名读

（3）讲述，指导学生用骄傲、自豪的语气读第一句。

2、指导看图，引读第二句

（1）看鲜艳的五星红旗升起来了，你知道它是怎么升起来的吗？

（2）出示句子。

（3）课件演示升国旗

（4）指导读出自豪、崇敬之情。

3、指导看图，引读第三句

（1）升国旗时，我们少先队员应该怎样做？

（2）出示句子，在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人？

（3）指导朗读第三句，读出对国旗的崇敬热爱之情。

（4）学生表演读第三句，评价。

（5）齐读 4、有感情地朗读全文

三、指导背诵

1、看图引背。

2、学生看图自由背诵

3、句子接龙背

4、边背诵边表演

四、看图，启发想象

听到雄壮嘹亮的歌声，看到小朋友们整齐有力的敬礼，小鸟们也向着国旗飞来了，你知道它们在想什么，会说些什么吗？

五、指导写字：

起、立、正、向

1、记忆字形

（1）说说你有什么方法记住这些字，有哪个字需要别人帮忙。

（2）书写这些字时，你想提醒小朋友们什么？

2、指导在田字格里写字

（1）观察生字在田字格中的位置

（2）教师范写

六、作业

回家向长辈介绍升国旗时的情景，要求边说边表演。

课后小结：

利用教学光盘指导朗读效果较好。学生在组词时易出现“们”当“门”用，用生字组词是难点。

《升国旗》教学设计5

主题目标：

１、通过升国旗场景的感受以及画国旗的实践过程，培养学生对国旗的认知和尊敬、热爱国旗的情感。

２、养成升国旗、奏国歌时要肃立、敬队礼的行为习惯。

３、运用观察、体验等方式进行探究活动。

活动准备：

１、视频《开国大典》中的毛主席升起第一面五星红旗。

２、电影《在烈火中永生》片段。

３、视频《五一天安门升国旗仪式》。

４、有关国旗的多媒体课件。

５、每组一面小国旗。

６、学生搜集有关国旗的资料。

活动时间：３课时

活动过程：

第一课时

一、多媒体课件激情导入

１、多媒体配乐播放天安门城楼前的升国旗仪式片段。

２、看到这一幕你想说些什么？

３、板书课题。

二、直观感知，学问明理

１、出示国旗，让学生认识我国的国旗是五星红旗。

（１）观察：什么颜色？有什么？

（２）引导探究国旗各部分的象征意义。

小组讨论：为什么是五星红旗？

２、学生通过小组活动加深对国旗的认识。

３、创设情境，体验感悟：

再播放天安门城楼前的升国旗意识片段。

二、听、看故事，激发感情

１、播放电影《烈火中永生》片段。

２、谈感受。

３、讲故事《一定要让五星红旗升起来》。

４、谈感受。

５、引导看书上的图片。

四、课外延伸

１、搜集爱国旗，爱祖国的故事，下节课交流。

２、访谈家长：什么时候看到国旗最激动？

第二课时

一、创设情境，激发情感。

１、多媒体不妨香港回归交接仪式、周一校园中、国际赛场上等出现升挂国旗的情景片段。

２、谈谈感受，全般交流，丰富认识，加深情感。

二、学生交流课前搜集的资料。

１、同学交流自己搜集的图片。

２、教师补充国旗班的故事《国旗和太阳一起升起》。

３、继续交流搜集的资料。

三、学生交流回家访谈家长的情况。

四、延伸升华。

引导学生说出爱国旗的感受，让学生深刻体会到自己作为一名中国人应该有无限的民族自豪感。

五、唱有关国旗的歌曲。

六、全课总结

第三课时

一、创设情境，导入新课

１、播放五星红旗在天安门广场、在奥运赛场、在贫困山区、在边防哨所升的录象片段。

２、谈感受：如果你在谈们身边你会怎么做？

二、结合实际，指导行为

１、说说每周升国旗时是怎么做的？当时的心情怎样？

２、指导：升国旗要肃立、敬礼、唱国歌。

三、创设情境，激发感情

１、再次感受升国旗的气氛。

２、画画国旗，延伸升华。

四、交流反思，拓展情感

１、说说：国旗出现在哪里？

２、找找：有关国旗的资料。

３、听听：有关国旗的故事。

《升国旗》教学设计6

教学目标

1、 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受语言美，使学生乐读。

2、 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉

字，认识“升”、“旗“等7个字。学写“升”、“国”等8个字。学习偏旁“口、 ”

3、 了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。

教学难点

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会偏旁“口”，会写“升、国”等8个字。

3在读中理解国旗的含义，激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感。

教学过程

(一) 创设情境，激趣导入

师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动?谁来说说升国旗时的情景?那么，升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢?现在让我们一起来学习。(二)初读课文，探究识字

1、汇的了课前收集的资料，享受成功的快乐。

(1)小组内交流

(2)小组代表发言，汇总资料

(3 ) 教师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。(课件出示国旗)

2、自由朗读课文，把不认识的字圈出来。

3、同桌互相读课文，纠正读音。

4、小组“开火车”认读生字。哪组又快又准，就可得到优秀奖。

(三)朗读感悟，激发情感

1、朗读争冠。采用指名读，分句读，小组合作读，男女生接读等方式，读出诗的韵律美。

2、学生质疑。读了课文，你能提出什么问题?你还有不懂的地方吗?

3、情境诵读。出示天安门 和国旗课件，学生以立正、敬礼的姿态诵读课文。

(四)小组合作，快乐识字

1、认识新偏旁，教师讲解名称，学生练写。

2、学生用自己喜欢的方法记住字形，可以讲故事，编顺口溜，猜谜语，组词，联系生活等。

3、小组合作，交流识字方法。

4、做猜字游戏。

5齐读本课生字词组(课件出示)

生在前面，可做出动作，或用语言描述，其余生猜。

(五)联系生活，拓展延伸

说说你在什么时候，什么地方看到过升国旗，要以用几句话描述，也可用笔画一画，并给画起个名字，小组内交流。

(六)教师总结

这节课你学得高兴吗?你有哪些收获?

教学反思

我在教这篇课文的时候，主要以读感悟，用各种方式来促读。我在教学第二句时，播放3段升国旗的现场画面，让学生在边看边想中进入情境,然后结合课文，尊重学生的直观感受，采用指导读、评价读、赛读等形式，把国旗在蓝天中“高高升起的”动态美读出来。学习第三句的时候，根据每个孩子都有升国旗时立正、敬礼的经历，让他们通过自己的生活经验来理解这句话。并能通过评价老师的朗读读好这句话。在分散的三句话学完了之后怀着对国旗和祖国的尊敬和热爱，国歌声再次响起，全体同学背诵全文，情感达到顶峰,学生兴味盎然。

《升国旗》教学设计7

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语；认识一种笔画。

3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

教学重难点

1、朗读课文。

2、学会七个生字。

3、指导书写生字“升、向”

教学准备

生字卡片

教学时间

2课时

教学过程

第一课时

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语；认识一种笔画。

教学重难点

1、朗读课文。

2、指导书写生字“升、向”

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

谈话导入新课

二、揭题

三、初读指导

细读课文

五、总结课文

六、学习生字词

a)师：（出示书本插图）小朋友们，请看屏幕。想一想，这是什么时候，什么地方，图上的小朋友在干什么？

b)师：每天早上，我们学校也要升国旗，那我们升国旗的时候，你还能听到什么呢？（国歌声）那个时候你是怎么做的？（分别请请一位少先队员和一位普通学生回答）

师：小朋友们回答的真好，这就是我们升国旗时的情景。(录像：升旗仪式)今天我们就来学习一篇新课，（板书课题：shengguoqi升国旗）

领读课题，齐读，（提醒学生：“升”是后鼻音）

1、师：“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。下面我们就来学学这一课。先请小朋友们把书本翻到第～页。

2、教师范读课文

师：先认真听老师把课文读一边。请你们仔细看着课文，听清楚每个字的读音。

3、师：下面请小朋友们自己在下面看拼音轻声读课文，把你还没把握读好的字上面画个记号。

4、检查学生自读情况

师：同学们已经把课文自己读过一边了，都读会了吗？下面老师就来考考你，看你到底会不会了？

（1）出示生字词：(逐个出现)

wǔxīnghóngqí

wǒmenguóqí

五星红旗

我们国旗

shēngqǐlìzhèngjìnglǐ

升起立正敬礼

指名认读，相机纠音。

后鼻音：星、升、正、敬

轻声：们

（2）齐读生字词。

（3）去掉拼音认读生字新词。

5、师：认识了这些新词语，请你们再自己读一遍课文，看看共有几句话？（三句）

1、学习第一句

a．请学生读第一句（出示第一句：五星红旗，我们的国旗）

b．谁来说说我们的国旗是什么样子的？（自由说）

（出示）五星红旗

老师讲：四颗小星向着一颗大星，表示全国人民团结在中国共产党的周围，我们国家就越来越兴旺，越来越富强。

五星红旗是我们中国的国旗。

那有谁知道怎么样来读第一句才能让人知道五星红旗是我们的国旗呢？

指名读。（点评：把“我们的”重读就可以读出来了）

男生读，女生读

齐读。

2、学习第二句

a.师：五星红旗，是我们自己的国旗，那在升国旗的时候我们还听到什么？（《国歌》）

b.师：小朋友们真仔细，那不知道有没有哪位小朋友认真观察过五星红旗在国歌声中是怎样升起来的？

c.（出示）国歌声中，高高升起

d.指名读句子

(出示升国旗的动画)师：你们瞧，在国歌声中，鲜艳的五星红旗升得多高阿！飘扬在祖国的蓝天上。多美啊！谁能把这么美丽的轻轻通过朗读读出来？

指名读。

3、学习第三句

a.（引读）（出示句子）

b.指名读句子

c.这里的“您”指谁？（国旗）为什么要用“您”而不用“你”？（表示对国旗的尊敬）

d.师：向国立正，向国旗敬礼，表示我们尊敬国旗、热爱祖国。那谁能把我们小朋友尊敬国旗热爱祖国的感情读出来呢？

e.指名读

师：学习了课文，我们知道五星红旗是（我们的国旗）。在国歌声中，（高高升起），升国旗时，我们要（立正），（敬礼）。

举行“模拟升旗仪式”

1、抽读生字卡片，口头组词。

2、说笔顺。教师提醒学生：“升”的第一笔是撇，不是横。

3、描红：中、升。

1、用完整的话说：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。

2、用完整的话说：升国旗的时候，我们还听到国歌声，我们排着队伍，立正，向国旗敬礼。

3、齐读课题。

1、听老师读课文。

2、学生自读课文

3、认读生字。

4、齐读生字词。

5、去掉拼音认读生字新词。

6、再自己读一遍课文，看看共有几句话？（三句）

1、读第一句。

2、说说我们的国旗是什么样子的？

（红色的，上面有五颗金色的星星，中间一颗大的星星，边上有四颗小星星）

3、朗读。

1、读第二句。

2、说说五星红旗在国歌声中是怎样升起来的？（在国歌声中，五星红旗高高升起）

3、朗读。（体会国歌声中高高升起）

4、再读。

5、齐读。

6、齐读一、二句。

1、读第三句。

2、升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？（我们立正，向您敬礼。）

3、交流。

4、朗读。

5、个别读。

6、齐读。

7、练读全文，齐读。

1、抽读生字卡片，口头组词。

2、说笔顺。

3、描红：中、升。

激发学生学习的兴趣。

指导学生观看录象，要求把话说完整。

认真倾听老师读课文，对课文有一个初步的印象。

自读课文，要求读准字音。

初步了解课文内容。

指导学生把句子读通读顺，尤其是生字要读准确。

引导学生说说句子的主要内容。

引导学生仔细观察，练习说话，提高他们的口头表达能力。

指导学生感情朗读。

指导学生边做动作边朗读体会。

在观察字形的基础上掌握写字的规律，培养学生良好的写字习惯。

作业设计：

学生在《习字册》中描红、临写。

第二课时

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

教学重难点

激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、检查复习。

二、指导背诵

三、看图想象，指导说话

四、指导写字：立正向

1、指名看图朗读课文。

2、认读词语。

国旗五星红旗升国旗立正国歌国歌声中高高升起敬礼

3、说话练习。

1、引背

什么旗是我们的国旗？

五星红旗是怎样升起的？

升国旗时，应当怎样？

2、轻声练习背诵。

3、边背诵边表演。

引导学生联系实际回顾：你还在什么场合，什么地方见过升国旗？

看着这鲜艳的五星红旗，你有什么话想对她说吗？

1、识记字形

立：有五笔，一笔点像人头，二笔横人肩，三四笔像两条腿，最后一笔像大地。

向：认识新笔画－横折钩；笔顺规则－从外到内。

2、指导学生按笔顺描红。教师巡视，纠正不正确的写字姿势。

3、指导学生在田字格书写。

（１）范写。

（２）学生临写。

4、评讲，表扬。

1、看图朗读课文。

2、认读词语。

3、说话练习。

（）是我们的国旗。

（）高高升起。

（）立正，向（）敬礼。

1、背诵。

2、轻声练习背诵。

3、边背诵边表演。

联系实际回顾：你还在什么场合，什么地方见过升国旗？

看着这鲜艳的五星红旗，你有什么话想对她说吗？

1、识记字形

2、按笔顺描红。

3、在田字格书写。

观察生字在田字格中的位置，说说横中线、竖中线上的笔画，教师用红笔标出。

4、学生临写。

激发学生学习的兴趣，进行说话练习。

指导学生背诵，从简到难，由扶到放。

引导学生联系实际，加深对课文内容的理解，并通过朗读表达出来。

在观察字形的基础上掌握写字的规律，培养学生良好的写字习惯。

作业设计：

1看拼音写汉字。

Lìzhèngzhèngshēngxiàngzhōng

()()在（）起（）您（）国

2用“我们”练习说一句话。

例：我们立正，向您敬礼。

我们--------------------。

板书设计

2、升国旗爱国旗

《升国旗》教学设计8

《升国旗》教学设计

一、教学目标：

1、学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。

2、理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖国的教育。

3、有感情朗读课文，并且能够背诵下来。

二、教学重点：

理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。

三、教学难点：

通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。

四、课前准备：

生字卡片、录音机、挂图。

五、教学流程：

（一）录音导入

播放录音，说一说你都在什么时候听到过这首歌？（在升旗时）那升旗时你们会怎么做？

看一看文中的小朋友是怎么做的？

（二）初读课文

1、借助拼音来正确的读课文。

2、边读边画出要求认和要求写的字，在读这些字时要注意读音。

预设：有些学生在读时字与音对照不准确。

解决办法：要求学生来指读。

3、指着这些字给你的同桌读一读。

4、只看汉字不看拼音读一读，不认识的字看一看拼音。

预设：学生们会依旧照着拼音读。

解决办法：教师写在小黑板上让学生们看着读，不会的再看书。

（三）再读课文理解课文内容

读课文，说一说你读懂了什么？

预设：学生会说出好多种答案，只要是与课文有关就可以。也有可能说的与课文内容不符。

解决办法：教师引导，你能试着说一说与国旗有关的内容吗？

（四）精读课文，感悟课文内容

1、读课文说一说这首儿歌中一共有几句话？

2、在小组内熟读这几句话。

预设：每个同学都读完整这首儿歌时间不够。

解决办法：由小组长布置一个同学读一句。

3、把你读的那一句读给你们的同学听。

预设：在小组有些同学读的不够准确。

解决办法：要求小组成员要指出同学们读的不足的地方并给予改正。

4、感悟课文内容。

（1） 在文中找一找在升旗中我们是怎么做的？

（2） 找出来在你们组内读一读。

（3） 谁能有感情的把这句读一读。

预设：由于学生的这种经历少，读的不够有感情。

（五）有感情朗读全文

1、找出你喜欢的一句有感情的读一读（在小组内练读）

2、指名读一读。

（六）背诵课文

1、把你喜欢的那句话试着背一背。

2、试着背一背全文。

（七）学习生字

1、学习会认的字。

出示生字卡片读一读。

游戏：找朋友。

明确：通过把要求认的字的音与字找到这个过程来巩固要求认的字。

2、学习会写的字。

（1） 开火车读一读这些字。

（2） 说一说你能用什么方法记住这些字。

（3） 用“我们”“国旗”各造一个句子。

预设：学生们大多数都会以组词的方式来记这些字。

解决办法：教师要在每节识字课中渗透记字方法。

3、指导书写。

国：指导要先写完里面的“玉”再封口。

我：要教师范写，重点指导笔顺。

歌：指导字的间架结构，左右大小要相等。

升、红：要指导熟字换偏旁的方法来写。

4、学生独立书写，教师指导。

六、教学过程：

作业：把这首儿歌有感情的背给爸爸、妈妈听一听。

《升国旗》教学设计9

一、教学目标

(一)知识目标：

1、认识11个生字，会写4个字。

2、认识两个偏旁：大方框儿“囗”，绞丝旁“ 纟”

(二)能力目标

正确、流利地朗读课文。

(三)情感目标：热爱祖国，为自己是中国人感到骄傲。

二、教学重点：认字和写字。

三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。

四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法

五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件

六、教学时间：三课时

教学过程

第一课时

一、导入谈话

同学们，同学们，我们每天都升旗，升国旗的时候你是怎么做的? 今天我们来学习课文升国旗。

二、课件出示或者图片出示本课的插图

老师书写课题：升国旗。

三、学习生字

(一)初读课文

1、听老师读。

2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。

3、一边读一边圈出本课的生字。

(二)学习生字

1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

shēnɡ ɡuó qí zhōnɡ hónɡ ɡē qǐ me měi lì zhènɡ wǔ

升 国 旗 中 红 歌 起 么 美 丽 正 五

2、分析生字：一个一个生字分析：看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如

学习生字国 ：音节：三拼音节。偏旁：大方框。认识偏旁：大方框，全包围结构，组词：学生说。多与少是一对反义词。

3、就这样一个一个学完本课生字。

反义词

升——降

这节课我们要记住

大方框儿“囗”，

绞丝旁“ 纟”

(三)我书中的组词

请学生圈出本课中的生字组词

如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。

四、朗读生字

(一)带拼音朗读生字

1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。

2、学生领读(一课一领读)

(二)去掉拼音朗读生字

我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读——自读。

五、游戏：找朋友游戏

老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读

六、考一考你

汉字魔术

加一笔

口——(中)(日)

少一笔

正——(止)

中——(口)

变一笔

中——(日)

立——(平)

写偏旁

国——( )

红——( )

歌——( )

起——( )

加偏旁

玉——( )

工——( )

哥——( )

己——( )

反义词

升——(降 )

七、小结

1、今天我们一起学习了什么?

2、学生说。

3、老师总结：我们学习了本课的生字，认识了三个偏旁。

4、初读了课文。

五、下节课我们做什么?

1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文。

2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。

第二课时

一、复习导入：

找一找游戏：我在那里?

规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、老师说汉字，叫学生睁开眼去找。

二、朗读课文，初悟课文

(一)老师示范朗读课文

(二)学生自己朗读课文

在朗读时找一找课文有几句话。

三、分析课文，深悟课文

(一)我们的国家

1、你是哪国人?(中国)

2我们的国旗是什么?(五星红旗)

3、 老师板书：中国 国旗 五星红旗

(二) 升国旗课文

1、让学生说一说课文有几句话?(3句话)

2、你是怎样确定的?(这课文里有3个句号)

3、同学们齐读第一句话

(1)我们的国旗是什么?(五星红旗)

(2)五星红旗长什么样?

五星红旗旗面是红色，左上方有五颗黄色的五角星。中间是一颗大五角星，四颗小五角星环绕在大五角星的右面。我们要热爱和尊敬我们的国旗。我们的国旗只有红色和黄色两种颜色。

(3)下面我们继续看课文

4、请女生一起读第二句话，男生听着，听她们读得对不对。

(1)国歌声中，什么升起来了?(五星红旗)

(2)你看我们的国旗，迎风飘扬，多么美丽。

(3)升国旗时我们该怎么做?我们继续读课文

5、请男生一起读第三句话，女生听着，听他们读得对不对。

(1)升国旗时我们该怎么做?(我们立正，我们敬礼)

6、学生说一说，学完课文，升国旗时你该怎么做?

8、老师总结：我们要尊敬国旗，热爱国旗，升国旗时，我们立正，我们敬礼。

四、朗读课文，感悟课文

学生齐读——男生读——女生读——分行读——学生自读

五、灵活朗读

接力朗读：三个人一小组，进行朗诵，一人读一句。

六、课文升华

读一读

我是中国人

北京是我国的首都。

五星红旗是我国的国旗。

我们爱北京

我们爱五星红旗

我们爱中国。

我是中国人，我骄傲，我自豪!

七、一起感受

播放北京升旗仪式的视频。一起感受。

八、小结

1、今天我们一起学习了什么?

2、学生说。

3、学习了课文。

九、下节课我们做什么?

1、下节课我们将进行写字教学。

2、同学们回家可以把词组和段文读给爸爸妈妈听。

第三课时

一、复习检查。

玩捉人游戏：老师把生字卡片帖在黑板上，然后老师叫一个学生说一个生字，这个学生叫一个学生去找，找对了，这个学生给他鼓鼓掌，找不对，这个学生告诉他怎么念。

二、指导写字

(一)指导书写汉字中

1、笔顺

(1)首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。“中”共有4笔。

(2)老师边写边示范。

(3)学生书写练习笔顺：在田字格本上书写笔顺。

2、带拼音书写汉字

(1)描红

(2)老师在生字格里书写带拼音的汉字：拼音写在四线格里，要对准下边的田字格，汉字写在田字格里。学生在生字本上书写，老师巡视指导。

3、组词

(1)让学生说一说怎样组词。

(2)老师写三个组词在黑板上。老师也可以只写一个组词，写三个是为了不束缚学生的思维。

(3)学生自己选择一个组词写在书上。

(4)老师在田字格里书写组词。

(5)学生在田字格里练习书写组词。

(二)指导书写汉字五

1、笔顺

(1)首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。“五”共4笔

(2)老师边写边示范。

(3)学生书写练习笔顺：在田字格本上书写笔顺。

2、带拼音书写汉字

(1)描红

(2)老师在生字格里书写带拼音的汉字：拼音写在四线格里，要对准下边的田字格，汉字写在田字格里。学生在生字本上书写，老师巡视指导。

3、组词

(1)让学生说一说怎样组词。

(2)老师写三个组词在黑板上。老师也可以只写一个组词，写三个是为了不束缚学生的思维。

(3)学生自己选择一个组词写在书上。

(4)老师在田字格里书写组词。

(5)学生在田字格里练习书写组词。

(三)指导书写汉字立

1、笔顺

(1)首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。“立”共5笔

(2)老师边写边示范。

(3)学生书写练习笔顺：在田字格本上书写笔顺。

2、带拼音书写汉字

(1)描红

(2)老师在生字格里书写带拼音的汉字：拼音写在四线格里，要对准下边的田字格，汉字写在田字格里。学生在生字本上书写，老师巡视指导。

3、组词

(1)让学生说一说怎样组词。

(2)老师写三个组词在黑板上。老师也可以只写一个组词，写三个是为了不束缚学生的思维。

(3)学生自己选择一个组词写在书上。

(4)老师在田字格里书写组词。

(5)学生在田字格里练习书写组词。

(四)指导书写汉字

1、笔顺

(1)首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。“正”共5笔

(2)老师边写边示范。

(3)学生书写练习笔顺：在田字格本上书写笔顺。

2、带拼音书写汉字

(1)描红

(2)老师在生字格里书写带拼音的汉字：拼音写在四线格里，要对准下边的田字格，汉字写在田字格里。学生在生字本上书写，老师巡视指导。

3、组词

(1)让学生说一说怎样组词。

(2)老师写三个组词在黑板上。老师也可以只写一个组词，写三个是为了不束缚学生的思维。

(3)学生自己选择一个组词写在书上。

(4)老师在田字格里书写组词。

(5)学生在田字格里练习书写组词。

三、看看谁最棒

老师让学生去黑板上书写，讲评，比一比谁最棒。

四、小结

这节课，我们学习了以下内容

1、正确书写四个汉字。

2、正确书写汉字笔顺，带拼音书写汉字，组词。

《升国旗》教学设计10

教学目标

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、学会本课2个生字，理解由生字组成的词语。

3、知道五星红旗是我们的国旗，激发学生的爱国主义情感。

教学重难点

激发学生的爱国主义情感。

课前准备

多媒体课件。

教师活动

学生活动

设计意图

一、激趣导入

1、 今天老师给大家带来了一件礼物——一幅画。请小朋友看一看，图上的小朋友在干什么？

2、我们一起来给这幅画取个名字，你们说叫它什么呢？

3板书：升国旗。

讲解升：第一笔撇像高高飘扬的红旗，最后一笔竖像长长的旗杆。

二、整体感知

1、有位诗人给这幅画编了一首好听的小诗，你们想听吗？

2、这首诗好听吗？想学吗？

三、析文明理

1、学习第一句：五星红旗，我们的国旗。

①国旗是一个国家的标志，你们看这面旗是什么颜色的？上面有什么？

②教师介绍国旗。

③指导用自豪的语气朗读。

2、学习第二句：国歌声中，高高升起。

①升旗时，你看到了什么？听到了什么？

②指导朗读。

③教师范读。

3、学习第三句：我们立正，向您敬礼！

① 升国旗时少先队员应该怎么做？

②“您”在这儿指谁？为什么不用“你”呢？在生活中你喜欢用“您”称呼谁？

③播放课件，模拟升旗。

让我们全体起立，向国旗敬礼，共同升起这面鲜艳的五星红旗。

学生看图说图意。

学生给图画取名字。

学生书空“升”字。

指名读课题。

听录音朗读。

学生借助拼音自由读课文两遍。

同桌互相读。

齐读。

指名回答。

学生练习朗读。

回忆升国旗的情景。

练习朗读。

指名读，齐读。

指名读句子。

指名回答。

感受升旗时的庄严。

教师先用送礼物引起学生的兴趣，然后请学生给图画取名字、听好听的小诗激发学生学习课文的欲望，打破了传统教学机械、沉闷和格式化，使课堂充满了生气和乐趣，刺激了学生的智慧和好奇心。

课堂教学应该实现陶行知先生所倡导的：“充分解放学生的大脑、双手、嘴巴、眼睛。”在分析课文时，我把抽象的课本知识，用具体的实物、画面等展现在学生的眼前，让学生自主地通过看、听、读、演等一系列的时间活动，知、情、意、行相辅相成，使学生在轻松愉快地学懂知识的同时，接受到语言文字中蕴涵的对国旗的崇敬和对远祖国的热爱的思想教育。

教师活动

学生活动

设计意图

④咱们在来练一练，把对国旗的崇敬之情读出来。

⑤看，听到雄壮嘹亮的国歌声，看到小朋友们整齐有力的敬礼，小鸟也向高高飘扬的国旗飞来，你知道它们会说些什么吗？

面对这鲜艳的五星红旗，你想说些什么？

四、回归整体。

1、让我们带着崇敬之情，朗读这首小诗。

2、分组比赛读诗。

评选最佳朗读小组。

3、有一首赞美国旗的歌曲，叫《国旗真美丽》我们一起来听一听，会唱的小朋友可以跟着一起唱。

五、学习生字

1、出示：升 中

2、讲解，范写。

六、拓展延伸。

1、国旗是祖国的象征，请小朋友课后自制一面国旗。

2、用绘画、剪贴的方式收集各个国家的国旗。

学生自由练读。

指名读。

分男女生读。

学生发挥想象，练习说话。

学生谈感受。

学生自豪地齐读。

分组比赛读诗。

评价朗读。

学生听歌曲。

学生观察生字在田字格中的位置。

学生描红。

让枯燥的朗读练习变成学生喜爱的竞赛，大大激发了学生学习的兴趣。

《升国旗》教学设计11

一.教学内容：

江苏教育出版社义务教育课程标准实验教科书，语文一年级上册，课文2《升国旗》

二.教学目标：

1.知识技能目标：

（1）复习巩固汉语拼音，由拼音认汉字；

（2）学会本课9个生字：升、国、我、们、中、起、立、正、向；“绿色通道”（两条绿线）内的4个字：旗、您、敬、礼，只识不写；理解生字组成的词语；

（3）认识1种笔画：斜钩

2.过程方法目标：

（1）通过拼读音节，认识汉字；

通过书空、描红、临写等方式分析汉字笔画、笔顺等方法，掌握生字；

（2）通过播放国歌，让生再切身感受五星红旗是怎样升起，感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛，激发热爱祖国的情感；

（3）通过多媒体的演示，让生看到一个鲜活的生动的升旗仪式，明确今后在每周一升旗时应如何做；

（4）课中操时，唱歌曲《国旗国旗真美丽》，寓乐于教，并再次激发热爱国旗、祖国的感情；

（5）在教学过程中，多采用设置情境，在情境中读文、读句，体会感情及启发教学等方式方法。

3.情感态度目标：

（1）在热爱祖国的情感的支配下，能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文；

（2）知道五星红旗是我国的国旗，知道国旗的象征意义；

（3）喜爱我们的国旗，对它有无比的崇敬感，对祖国是无比的热爱，产生强烈的热爱祖国的思想感情；

三.教学重点：

1.9个生字：升、国、我、们、中、起、立、正、向，掌握正确的笔画笔顺；

2.流利、有感情的朗读课文和背诵课文；

四.教学难点：

1.准9个生字的字音；以正确的写字姿势，执笔、运用方法正确、规范地书写；认清笔画笔顺，理解字义；

2.正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文；

3.从学校生活的一个

五.教材分析：

本课是首诗，三句六行，押韵上口，好读易背。第一句是说我国的国旗是五星红旗；第二句是说在升国旗时要奏国歌；第三句是说在升国旗时，我们要肃立、敬礼，这是因为国旗代表着我们的国家。课文持的田字格中是本课要学习的9个生字。练习的第1题要求朗读、背诵课文，第2题是本课生字的笔画笔顺，重点突出，操作程序具体。文中图画的内容是校园里升国旗时的情景。

六.教具准备:

多媒体课件

七.授课类型:

课文新授课

八.教学时间:

2课时

九.教学过程:

一.导入新课:

1.启发提问:老师有个问题想问问大家,看谁最聪明,能立刻回答出来。在学校里，每个星期一的早上，我们都要做什么？(升国旗）我们在哪里升国旗？（我们在学校的操场上升国旗）在升国旗的时候,你能听到什么歌?(升国旗的时候我听到了国歌)升国旗、奏国歌的时候我们应该怎样做？（出示课文情景图，让生观察说出：升国旗、奏国歌的时候要全体立正，身体站直，不讲话、不乱动，少先队员要向国旗敬礼）

2.出示课题:同学们说得都很好,今天我们就将学习课文第2课《升国旗》

（1）多媒体闪动出示课题，同是板书课题2.升国旗

（2）指名学生拼读课题；

（3）指名学生带读课题；

3.教师讲解：

（师讲的同时，多媒休出示天安门广场升旗仪式）

二.初读课文：

1.这是一首非常优美、简洁的小诗，请同学们看屏幕（多媒体在背景图上出示课文，师配乐范读，生看图）

2.学生初读课文（要求：选一种子自己喜欢的方式：可以大声朗育，可以轻声读，可以不出声的默读，可以同桌两人一起读；要先读拼音，再看拼音下的字，遇到难读的字多读几遍，读完后请做好。

(媒体出示：五星红旗升起立正敬礼）

（1）指名生认读；

（2）指名生判断正确与否并指正；

3.：仍用自己喜欢的方式，注意读准刚出示的几个字词；

4.生分析课文组成：这首诗一共几句？（这首诗一共三句话）

指名三位同学分别朗读三句话。

三.分析课文:

1.学习第一句:

（1）示课文第一句话:五星红旗,我们的国旗.

(重音让学生自己读一读,告诉大家:我们的国旗是什么旗?(我们国旗是五星红旗)

（2）指名生读句，并比一比谁读得好，同时师指导提醒：men是轻声，没有声调！

（3）让生自己描述：五星红旗又是什么样？五星红旗是一面大红色的旗，上面有五颗金黄色的星星）你知道一颗大星和四颗小星分别代表什么吗？（一颗大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民。）

（4）（多媒体出示五星红旗）师进一步介绍：这就是我们的国旗

（5）进一步指导生理解句子：五星红旗代表什么（五星红旗是我们的国旗，代表我们的国家）有谁知道我们国家的全称是什么（我们国家的全称是中华人民共和国）那么五星红旗是（中华人民共和国的旗帜）。

（6）体会感情：五星红旗既然代表的是我们的国家，那它伟大不伟大？（伟大）那人对它是一种什么样的感情呢？（热爱它，感到很自豪）那人色彩用这样热爱的自豪的感情读读这句话吗？

①指名学生读，比一比谁读得更好；

②全班齐读。

2.学习第2句：

（1）引出国歌：升国旗的时候，我们不单单只是把国旗高高升起，还要播放什么？（播放国歌）；

（2）让生回想前面小朋友们说过了，升国旗、奏国歌时应该怎样做？（站在整齐的队伍当中，站直、立正）下面我想检查一下同学们是否做到了，全体起立，准备：升国旗、奏国歌（多媒体演示升旗过程，同时播放《国歌》）；

（3）提问：在国歌声中，五星红旗是怎样升起来的？（在国歌声中，五星红旗高高升起）；

（4）多媒体出示第二句：国歌声中，高高升起（重音“高高”下打点）；

（5）指名生读；

（6）体会句子感情：小朋友们看，五星红旗升得多高啊！飘扬在祖国的蓝天上。多么让人激动啊！

①分男、女生读；

②分大组齐读前句。

3.学习第三句：

（1）刚才升国旗时节，我们的小朋友们都做得很不错，我们再来看看书上的小朋友们是怎样做的?

（多媒体再次出示情景图及第3句话：我们立正，向您敬礼。（重音“立正”“敬礼”下打点。）

（2）指各生读句子。

（3）（多媒体将“您”彩色变幻显示）“您”指的是什么？（“您”指的是国旗）

（多媒休出示：我们立正，向您敬礼。我们立正，向你敬礼。）

让生比较哪一句好一些（第一句好一些）为什么用“您”，不用“你”（因为用“您”表示对国旗的尊敬）。

师：那么你们见到今天坐在教室里的老师，你打算怎样问好呢？（老师，您好！）

（4）进一步体会句子感情：为什么要向国旗立正、敬礼呢？

（表示小朋友尊敬国旗，热爱祖国）你们热爱祖国吗？（热爱）那我请小朋友读一读这句话，看看谁充满了热爱祖国的感情。

①指名生读；

②指名几排小朋友读。（指导：读这句话时，也应该立正）

四.师带领学生总结、引读全文：

学习了今天的课文，我们知道，五星红旗是（我们的国旗），在国歌声中，（高高升起），升国旗时，我们要（立正，向您敬礼）

五.课中操：

（多媒体出示图片：国旗国旗真美丽，同时放歌曲《国旗国旗真美丽》）学生随音乐伴奏齐唱《国旗国旗真美丽》

六.再读并试背课文：

（多媒体再出示课文情景图及课文内容）

1.师带学生配乐齐读全文;

2.引背:

①什么旗帜是我们的国旗？

②五星红旗是怎样升起的？

③升国旗时我们应当怎样？

3.指名生试背诵（自己喜欢哪一句或自己记住了哪一句就背哪一句）

4.师带生边背诵边表演(会背的同学站起来和老师一起边背边表演,不会的同学请继续看书)

5.全班同学边背边表演。

七.学习生字词:

1.同学们背得可真好,表演得也很好,可是我们还有几个生字不太熟呢!你们想认识这几个顽皮的小家伙吗?

2.抽读生字卡片;请学生上台抽读生字,口头组词并带读;

3.多媒体出示生字:中、升，一个一个出示其笔画笔顺；

4.指导学生书上描红;

5.指导学生在练习册上描红、临写。

6.师范写:并讲明在田字格中位置:

①中:中的口中是扁扁的,它的第二横,写在横中线线上,竖则写在竖中线上.

②升:第一撇是一个短撇,第二撇是一个竖撇，写在竖中线右面，一撇在横中线稍上方。

八.布置作业;

1.喜欢读课文的同学正确、流利、有感情地把课文背诵给你的爸爸、妈妈听；

2.喜欢画画的同学，可以画一幅“升国旗”的图画，或者简单一点儿把我们的国旗——五星红旗画下来。

《升国旗》教学设计12

教学目标：

能正确、流利、有感情地朗读课文，让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情，学会写“立、正”两个生字。

教学重点难点：

有感情地朗读课文。

教具准备：

多媒体课件、生字卡片。

教学设想：

创设情境，营造民主和谐的学习氛围。将“读”的训练贯穿于教学的全过程，引导学生通过看、听、说、读、议等多样的语文实践活动进行情感体验，培养自主探究的精神，丰富语言积累。

教学过程：

一、谈话揭题：

1、出示国旗图：小朋友，这是什么呀？（出示词语：五星红旗，指名认读）谁来给大家介绍一下呀？根据学生的回答板书：国旗，认读。

2、师讲解：五星红旗是我们的国旗，上面有五颗金色的星星，一颗大，四颗小。

3、出示课文插图：你看到了什么？每天早晨，我们都要举行一种庄严的仪式，就是升国旗，板书：升，让我们一起来学习这篇新课文。读课题。

二、初读课文。

1、自由轻读课文，做到：看清字形，读准字音。

2、检查：

A、出示带拼音的词语：五星红旗我们中 升起 您 立正 向 敬礼

（1）自由轻读；（2）指名读；（3）评议：他有没有读准字音呀？（4）齐读。

B、去掉拼音后开火车读，指名读，齐读。

3、再读课文，读通句子，做到：不添不漏不错不破。

4、指名读句子，你喜欢读哪句就读哪句，评议。

5、齐读课文。

三、细读课文。

第一句

1、引读句子：什么是我们的国旗？出示句子。

2、指名读：谁来读读这句话？其他同学边听边想：你知道了什么？

3、小结：五星红旗，是我们中华人民共和国的象征，是我们中国人民的骄傲，值得我们每一个中国人自豪。

4、朗读：谁能自豪地读一读，指名读，评议；你觉得他自豪吗？齐读。

第二句

1、播放升国旗录像，讨论：你看到了什么？听到了什么呀？

2、出示句2，指名读，讨论：国歌声中，五星红旗是怎样升起的呀？在五星红旗高高飘扬的时候，你想到了什么呀？

3、朗读指导：在雄壮的国歌声中，五星红旗升得多高呀！它高高地飘扬在祖国的蓝天，这时，多么令人激动啊！谁能读好这句话呀？指名读，评议。齐读。

第三句

1、讨论：每天升国旗时，你是怎样做的呀？

2、指导朗读：真是一群热爱祖国的好学生，让我们一起带着这种热爱祖国的感情读一读。

3、“您”是谁呀？在生活中你喜欢用您称呼哪些人呀？小朋友多尊敬我们的国旗呀，谁能在来读一读，读出对国旗的尊敬和崇敬之情。

四、朗读课文，启发想象。

1、学完了课文，让我们找找自己的好朋友，和他比比，谁能更尊敬我们的国旗，热爱自己的祖国。

2、推荐读：你能推荐你的好朋友读一读吗？

3、齐读课文。

4、出示插图，启发想象：瞧，听到雄壮嘹亮的国歌声，看到小朋友们整齐有力的敬礼，小鸟们也向高高飘扬的国旗飞来了，你知道它们会说什么呀？

五、学习“立、正”两个生字，指导书写。

1、出示生字“立、正”，指名认读。

2、这两个字是怎么写的呢？请你和同桌一起学一学。

3、交流：你学会了哪个字了呀？

4、观察田字格，你想要提醒小朋友什么呀？

5、教师示范，学生描红书写。

那段难忘的记忆作文 篇1

你是否会留意一件盛大的事情？你是否会留意那一件件细小的事情？小学六年，我们已经过了一半，你留意过哪些事？一次争吵，一次考试，一次活动，还是在绣湖小学，你留意过我读我讲我诵吗？

又到了每个学期必备的我读我讲我诵了。今年的主题最有趣，是萤舞飞扬，快乐成长。看，场景布置真漂亮！许多淡蓝色的气球汇聚成一片海洋，印有落日的气球好似黑暗中的灯塔，指引我们前进的方向。我们这些小小萤火虫就像大海上的叶叶扁舟，在灯塔的照耀下驶向远方。

午饭前教室还是和平常一样，吃完午饭回来一看，教室摇身一变变成了一座舞台。是魔法师用魔法变的吗？不是的，是一些同学的家长用汗水换来的，在此，我要感谢这些萤爸萤妈给我们布置了这么漂亮的舞台，让我们可以更好的展示自己。

终于开始了，主持人走上了这美妙的舞台，绘声绘色地说着，说完便轮到小主播们上台了，第一位便是我。我深吸了一口气，慢慢地走上舞台，我仿佛听见心脏呯、呯、呯的声音，紧张地直跳。我先自我介绍，再背诵英语，然后朗诵古诗，最后讲故事。大家好，我是1号丁悦彤MRJONES水护田将绿绕王羲之谢谢大家！我感觉自己是一个大明星，在许多双眼睛的注视下鼓起勇气，大胆地说，镇定自若。

我觉得表现最好的是黄子越同学。她的故事极为精彩，讲的是《负荆请罪》，说的是廉颇不服蔺相如干了2件事就能当比他大的官，想羞辱他，蔺相如听到了就尽可能躲着廉颇，一次他们见面了，蔺相如却礼让廉颇讲故事的时候，黄子越生动极了，脸上的表情也是变化多端。

今天，教室变成了一片大海，我们成了大海上飞翔的小小萤火虫，它将成为我记忆中的一角，美妙又令人难忘。

那段难忘的记忆作文 篇2

那段记忆，是藏在秘密花园里的一罐蜜，甜美，说不出味道；那段记忆，是旧收音机里播放的小曲，优美，耐人寻味。

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”儿时，姐姐在庭院里读朱自清写的《匆匆》，只是上前静静听着，渐渐地会背。每当这时，姐姐只会抬起头，轻轻捏我的小肥脸，说：“小时候真好！”“一点儿也不好，不能随意走动，不能吃好吃的好喝的，没有自由。”我才不觉得小时候好，想快快长大。姐姐只会裂开嘴：“啥时候知道什么是‘自由’啦！你还小，一定要珍惜童年啊。”童年是什么？

时光那样匆匆，那样无情。她走得快，从不回头望一望。那段旧时光，在心灵深处旋转，有时将她从心底翻出，沉醉其中，细细品味着，琢磨着。时间从岸上出发，抱着陈旧的床板，在大海中夹放一枚锈色的锚。

我小时候就黑，那时候我并不在意。每次一有叔叔阿姨来家做客，对我说的第一句就是：“你的五官长得漂亮端正，好有气质。”第二句就马上放炮：“你怎么那么黑呢？”在班上，就会有许多绰号：黑人牙膏、黑妞、小碳球……每天早上照照镜子，没啥感觉，直到看到自己的照片才发现，好像是有那么点黑。古铜色的肤色，有味道。我也不清楚自己为什么那么黑，是不是因为我在肚子里时老妈吃太多酱油了？就因为黑，我被不少人笑话，他们喜欢跟我比白，然后沾沾自喜地笑。但我依然觉得，黑没什么大不了的。它们在我的生活中只是快乐的小插曲，小时候是那样有乐趣，虽曾有过哭泣，但此时想起却格外想念。

小时候，我喜欢吃橘子，但妈妈不允许多吃。我便悄悄从储藏室拿橘子，在阳台上飞速干掉，把橘子皮扔出老远，漱漱口，销毁罪证。

小时候，黑就是黑，白就是白，没有灰。没有真正了解你包容你的人，这世界并不简单。如果我是大雄就好了，可以乘坐哆唻a梦的时光机；如果我是舍曼就好了，可以乘坐皮博迪先生的时光机，但我谁都不是，我就是我。想起那首老歌：

“池塘边的榕树上

知了在声声叫着夏天……

等待着下课

等待着放学

等待着游戏的童年……”

每天与收音机哼唱着，没想到有一天这会是我记忆里最怀念的那首歌。

童年，每个人向往的，它频来入梦，让我心里一阵暖。每当想起童年才发现，时光飞速。李大钊说：“最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。”你所浪费的今天，是昨天死去的人所奢望的明天；你所厌恶的今天，是未来的你回不去的曾经。

追随，过去的一切……

捕捉，丢失的记忆……

那段难忘的记忆作文 篇3

梅花不知被遗落在谁家的墙垣下，绿了青墙，染了黛瓦。——题记

每每想起和外婆在一起的那段时光，心中便会油然而生出一股沁人心脾的暖意，久久不能消退。

小时候，我总是盼望着寒假的到来，因为那时候，我便可以毫无顾虑的让妈妈把我送到外婆家去玩。我很喜欢外婆，外婆处处都依着我，宠着我，即使妈妈总埋怨外婆会把我宠坏，可外婆依旧如此。外婆是位退休教师，看了很多书，懂得很多，她给我讲故事，讲诗词，这是我喜欢她的另一原因吧。

外婆总是喜欢带我到家里的后院，她在那儿种了一棵梅花树，每年严寒，梅花总会冒着风雪绽放。外婆总会摘下一枝梅花轻轻的插在我的头发上。记得有一年冬天，外婆也是如此，精心挑选了一支梅花，轻轻放在我的发间，与往常不同的是，她的神情有些严肃，对我说：“不求百花争艳，只愿梅花凌寒绽放。”那时候的我还小，不懂是什么意思，问了外婆，外婆说：“等你长大就明白了。”我便没有再问。

次年春天，我们开学了，春回大地，万物复苏，一切都象征着生命的萌芽。可是，我正在教室里上课时，窗外出现了一个熟悉的身影，是妈妈。妈妈眉头紧皱着，像是有什么心事，她要带我回外婆家。在路途中，我问道：“妈妈，怎么了？”妈妈顿了顿，说道：“你外婆生病了，瞒着我们，病情越拖越重，结果……走了。”听后我还觉得震惊，怎么会？明明外婆两个月前还带着我玩儿呢，随即便大哭起来。

到了外婆家，我急忙跑去后院，发现那棵梅花树的树枝都枯萎了。一朵朵梅花掉落在地上，树上几乎没有了梅花的影子。此时此刻，我的鼻子很酸，说不出这是什么滋味，只是觉得心脏快要炸了，心如刀绞般的疼痛刺向我的心脏，几乎快要喘不过气来，这是我第一次感受到失去亲人的滋味。

渐渐地，我慢慢的长大，我也明白了外婆的那句话：不求百花争艳，只愿梅花独自绽放。那是外婆对我最真挚的祝愿。她希望我能像梅花一样不惧严寒，不惧困难，开出最芬芳的花朵。

外婆的离去，我是伤痛的，但外婆对我的影响是深远的，我如外婆一样爱读书，在书中，我学到了很多。

无论何时，无论何地，我与外婆在一起的那段时光，总会挂于心间，永不忘记。

那段难忘的记忆作文 篇4

一次难忘的经验，可能使你快乐，也可能是你永生难忘的恶梦。我第一次去民族文化村搭自由落体和云霄飞车，那彷彿要飞起来的感觉，让我毕生难忘。

还记得五年级暑假时，爸爸妈妈带我去民族文化村。一进民族文化村，我便雀跃不已，特别是看到自由落体时，我更迫不及待的想去坐它。没想到，上去不到十秒，我便后悔了！它慢慢的往上升，我的心情便越来越紧张。突然，停止了！我边看地上那些小得像蚂蚁的人，边胆战心惊的数着一到十二，没想到它竟然没有往下降。而当我正感到疑惑的时候，“啊！”的一声，它就降到地面了。当时，我的心如小鹿乱撞般，脑里一片空白，害怕和畏惧交加，让我像热锅上的蚂蚁般，不知如何是好。

好胜心强的我，恐惧的心一下子就烟消云散了！因为另一个刺激的游乐设施，就近在眼前了！而这项游乐设施就是民族文化村的明星“G5”。一到入口，我就做好了心理准备。但是，还是猜疑着，到底是云霄飞车可怕呢？还是自由落体可怕呢？在爸爸妈妈的簇拥下，我可是硬着头皮被夹在他俩的中间“上车”啰！

答案很快就揭晓了，“云霄飞车比较可怕！”一坐上去，忽上忽下，忽快忽慢，让我的心似乎要跳出来，而附近的“乘客”更是吓得魂飞魄散，尖叫声我看连上帝都听到了！还好，这次我有做好心理准备，所以害怕的程度却比坐自由落体减少了许多。

这一次难忘的经验让我学到了：做一件事之前，一定要先了解它，并做好心理准备，才容易成功。

那段难忘的记忆作文 篇5

翻开记忆的相册，奶奶关心我的一件件往事浮现在眼前，在我上学之前，奶奶家的院子种满果树，院子经常打扫得一尘不染，是我和小伙伴们的游戏的场所，院子的旁边有个池塘，水清澈见底，清凉可口，这个池塘里的水喝起来甜甜的简直就喝像天然饮料。我们陶醉在这个小世界。享受着奶奶对我的关爱。

记得有一次，我悄悄地跑进奶奶家的厨房里去拿一罐装的满糖的罐子，拿到了装糖的缸子我迫不及待地打开盖子，想用手沾糖吃。突然一阵脚步声向我传来，我吓得魂飞魄散，马上把盖子盖好，走到门口看看是什么动静，刚到门口奶奶出现在我眼前，我像刚挨打的小羊羔一样低下了头，脸色变得苍白。奶奶抚摸着我的脸问道：“孙女怎么啦，是不是生病了？”我支支吾吾地回答道：“没事”正在这时候，只听见啪的一声，我身后的糖缸子从高处掉了下来。看着打碎的瓶子我呆若木鸡，我想：这下闯祸了，一定要受批评了。奶奶立即拿来了扫帚把地上打碎的瓶子打扫干净，然后对我说：“想吃糖奶奶带你到街上去买。”说完她拉着我的手到街上买了一块白色的糖，我舔了一口糖感到心里美滋滋的。我抬头看看奶奶满是皱纹的脸上洋溢着孩子般的笑容，我感到奶奶的笑容无比的甜蜜，因为她满足了一个孩子的心里的需求。

我上小学二年级时奶奶离我远去了，可是奶奶关心我的的一桩桩往事却成了永久的记忆。

那段难忘的记忆作文 篇6

十月的一节体育课，我们进行了400米跑步比赛。我跑出了令我意外惊喜的成绩——第三名。其实对于别人来讲，七个人中的第三名简直就是小菜一碟，但对于我就不同了——我是班上的“体育白痴”，跑出这个成绩还是挺不容易的。

那天天气晴好，很适合跑步。体育老师喊到了我的名字，我赶紧站到起跑线上，准备跑步。我看了一眼另外六个人，完了！大事不妙，和我一起跑的还有我们班的“跑步第一人”——李想。本来我还想争取跑个第一名，现在看来是没希望了！我在心里给自己加了加油，拉抻了几下腿脚，便做出起跑的动作了。体育老师一声令下，我们都像离弦的箭一样冲了出去。出发后，我才第五名，看来我和第二名也无缘了！我有些沮丧，这时，在跑道旁的李嘉康和金承恩冲我大喊：“快跑，你可以的！”这句话激励了我，我要用我的成绩来表明，我不是“体育白痴”，我不能辜负朋友的鼓励，我要当体育健将！最后100米，我开始冲刺了。这时，我的脚步变得格外的沉重，呼吸变得异常急促，我不想跑了，可是，不行！我要挺住，还要超过他们！我艰难地奋起直追，一点一点地缩小与前面一名同学的差距。最后在撞线前，我超过了第四名。最终我用1分55秒55的时间跑完了400米。第三！

我战胜了自己，突破了自己，这一定是一次难忘的记忆。这次比赛的经历使告诉我：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。成功之路，必须要有你的努力、你的付出和你的汗水！

那段难忘的记忆作文 篇7

看到年迈的太奶正盯着一张祖孙手牵手、走在小路上的图片痴痴地看着，我不禁心头一紧，鼻子一酸……

十年前的秋天，因为农忙，父母便把我送到太奶家，可是任性的我在父母走后便哭着喊着要回去，不懂通讯的她在无可奈何下决定送我回家。于是你便看到了这一幕：一位七十多岁的老人边拉边拽地领着一个五岁的孩子走在坑坑洼洼的田间小路上。

我们前脚刚迈进院子后脚问题就来了：手持钥匙的太奶却因个又不高碰不到那高高悬着的锁头！

正当一筹莫展之际，太奶有了一个举动：她慢慢地走到墙边，用手将一个陶罐放倒，滚到门口，再放正，随即双手紧紧抓住了门的扶手，小小心翼翼的将那双“三寸金莲”踏在了罐子上，于是太奶佝偻的身体也高了一截儿。

她颤巍巍地举起钥匙，努力伸向锁头，突然她身子一倾，紧接着那干枯的双手，死死的抓住了门的扶手，才没让自己摔倒，终于她以我认为极慢，但对于她来说已经是很快的速度打开了门。很快的速度打开了门。可是我，可那时的我看到太奶那般的辛苦却是无动于衷！

直到今天我才发现，原来当年那个踩着陶罐，踮起脚尖，费力的打开锁头的身影，成了我永生难忘的场面。

而今，已迈过“七十三，八十四”这道大槛儿的太奶，却又重新回到了童年的时间，每日沉浸在自己的世界里。但这张图片却触动了她的某根记忆的神经，让一些往事又重新浮现。

这一刻我忽然明白：今生今世，我永远是她放不下的孩子，而她也是我一生牵挂的人。

那段难忘的记忆作文 篇8

手中笔里的墨已流失，起身准备去拿一支新的，可目光却已被一旁的

那是一个星期天下午，距离转学还有10天，我最好的朋友刘来家里玩。一见到她，我就抛开思绪，露出一个完美的标准笑容，与她打招呼：“刘，你终于来了！让我等了好久！”“早着呢，才一点哦！”她笑嘻嘻地回答我。

可是，看着她笑，不知怎的，我鼻子突然一酸，所以什么都没说，直接抱住了她。我要转学了！我要与她分开！我再也看不到她的笑容了！眼泪在眼眶中徘徊，但为了不让刘担心，只好憋着。

我别过头去，装作有点生气。刘也看出来了，就不再嘻嘻哈哈，抚着我的背，问我：“怎么啦，我的好朋友，有什么不开心的事？”她一问，我只能接下去：“你！迟到了！说好12点半呢？”“哎呀！我不是吃饭慢了嘛！”刘说着，脸上的表情十分滑稽。我忍不住撇了眼，笑开了花，她也一样。

我们就这样打闹着，不知不觉，刘也该回去了。我们告别着：“刘，我有东西想送你。”“巧了，我也有！”我们默契地各自掏出一样东西：一个乱糟糟的彩色绳线与一个长方形小本子。

互相介绍着，流着泪，紧抓对方送的东西，拥抱着。在这一刻，我知道了，刘早就明白我要转学……

天色暗淡下来，最后一抹晚霞也渐渐消失，只剩下一个女孩望着另一个女孩离去的身影……

那段难忘的记忆作文 篇9

在记忆的长河里，有许多五颜六色的浪花，其中有一朵红色的浪花给我留下的印象最深，令我至今难以忘记。

那是一个万里无云，春风拂面的上午，我来到了后院里院，看见树上已经长出樱桃了，我目不转睛地盯着又大又红的樱桃。

这时，奶奶走了出来，看见我满脸通红的样子，哈哈大笑，说：“小馋猫，我摘几个给你尝尝！"说着奶奶麻利地爬上树，摘了几个又大又圆的樱桃进屋了。过了一会儿，奶奶拿着一个碗出来了，对着我笑着说：“给，小馋猫。”我迫不及待地冲上前，拿起一个就往嘴里扔，把又大又红的樱桃一个个地吃了进去。

中午，我肚子饿了，去厨房找吃的，厨房的钩子上有一串比樱桃大一点儿，长一点儿的“樱桃”。我想：啊！是樱桃？怎么有一点儿不一样，算了算了，肯定是樱桃。

我摘下一颗，扔进嘴里嚼了嚼，怎么不对劲，我感到嘴里有十条火龙在上下飞舞着，越来越辣，我“啊！”地叫了一声，不停地往外吐辣椒，我拿起一杯水咕噜咕噜地喝了一杯水，可是还很辣。

这时，奶奶进来了，看着我手上的辣椒和我脸上的泪水，哈哈大笑说：“这是很辣的辣椒，下次不要这么馋吃了！”我似懂非懂地点点头。想起童年的我吃辣椒，我不禁哈哈大笑，童年的我真是太天真了。

那段难忘的记忆作文 篇10

在我成长的道路上，走过了风风雨雨，尝遍了酸甜苦辣，经历了许许多多的事，让我记忆最深的是那次国防教育。

记得是在5月3日的晚上，我们明德门小学四、五年级的同学一起在训练基地训练。刚开始，我们都觉得很好玩，摸摸这儿，碰碰那儿，玩的很高兴。心里想着：“离开了父母，我们会做的更好。别说在这里呆上七天，就是呆上一年也可以。”哪知教官挺凶，做错一个动作就要打我们。待到原地休息的时候，我们班上的几位娇娇女、娇娇男就哭了起来。边哭边说：“我想家，想妈妈”。夸张点说，都可以拿眼泪洗脸了。

再说说我吧，我本来在第二排的第四个，因为我动作做的好，被调到第一排的第四个，后来又由于我表现突出，被调到了第一排第一个。好爽呀！我表现的还不错嘛。虽然国防教育比较苦，可是我却没流一滴眼泪。因为来前听妈妈说“不怕苦的孩子，就是好孩子。”回校老师还表扬我呢。

现在我终于明白了，“不经历风雨，怎么见彩虹”这句话的含义了。虽然这次国防教育很苦很累，却让我学到了很多。在我人生的道路上，让我知道了以后像这样的坎坎坷坷还有很多，我们一定要挺过去。还让我明白了当我离开母亲怀抱的时候，我也会很出色；没有了母亲的保护和关爱，我一样会坚强。

那段难忘的记忆作文 篇11

在一所环境优美的小学里，有一个团结友爱的班级——三年级三班。一天吃完午饭后，同学们都围在一起讨论自己怎么过生日。

李小仙兴高采烈地说：“我上周过了九岁生日！”妈妈给我买了一个大大的三层蛋糕。四周铺满了雪白的奶油，还有粉色的珍珠似的圆球，还有五颜六色的各种水果，漂亮极了。吃上一口清香爽口，可诱人啦！明晨听了，不服气地说：“我还是刚过了九岁生日……”明晨说完，抬起头来，看见李晓明在那里默默无语，样子看起来非常难受。

李晓明实在听不下去了，他急忙回到座位上。明晨走过去刚想问问，晓明怎么啦，为什么不高兴，却听见晓明在自言自语地说：“明天我就要过生日了，可爸爸妈妈在外地工作，没办法回来陪我。”

晓明的话刚刚说完，明s晨赶紧把同学们叫来，悄悄地说：“李晓明爸爸妈妈不在家，没办法回来陪他过生日，明天我们给他一个惊喜吧！”同学们异口同声地回答说：“好的！”

放学啦！同学们等李晓明回去了，大家分工做事。有的吹气球，有的贴窗花，有的挂彩花……不一会儿，教室里五颜六色，变得漂漂亮亮的。

第二天早晨，李晓明走进教室，老师和同学们都一起对他说：“生日快乐！快乐成长！”李晓明惊呆了，激动得哭了对大家说：“谢谢你们，这是我过得最快乐的生日”！

那段难忘的记忆作文 篇12

每个人都会经历一些事情，这些事情就像一个个贝壳，被时光的浪潮冲上记忆的沙滩。随着时光的冲洗渐渐淡忘，可是在记忆的深处，总会有一块抹不掉的回忆！

——题记

生活总是给予我们太多的难忘的一瞬间，将美好和温暖永远留在我们心灵深处。那一瞬间，有的充满了喜悦，有的充满了惊讶，有的则是满满的温馨！

我记得在二年级的时候，一天夜里，我突然发起了高烧，烧到了三十八度，这下可把妈妈急坏了。赶紧倒了一杯开水给我喝，在我的脚心、太阳穴擦酒精，可是不起什么作用，赶紧带我到医院。

在医院里打针，妈妈就问我要不要吃糖，想干什么，我没有回答，只是一副痛苦的模样。打完针，回到家我已经好多了，可是妈妈坚决让我躺在床上，她还给我煮了八宝粥和鸡蛋汤，妈妈端着很烫的满满的一碗鸡蛋汤，手好像烫红了，可是他始终没给我说，还关切的问我：“舒不舒服呀，如果不舒服跟妈妈说。”我感觉自己好得差不多了，就下床看看妈妈在做什么，妈妈一见焦急地说：“哎呀，你怎么起床了？怎么这么不听话，快上床去！”看着妈妈疲惫的眼神，我深深地被感动了。

母爱是风，吹拂着我的心；母爱是泉，滋润着我的心；母爱是光，照亮了我的心；母爱是火，温暖了我的心。是啊！母爱所表现出的是温柔，是无私。

家是一个永远不会让心灵寂寞，永远让人向往的地方；家人的爱，温馨而平淡，近心而深远。让我们永远铭记那温馨的一刻吧！

那段难忘的记忆作文 篇13

在成长的道路上，有许多令我们难忘的记忆。这件事就深深地印在我的脑海里——

记得那天是语文课，语文老师把批好的试卷发了下来。我的心一紧，犹如十五个吊桶打水——七上八下。试卷慢慢地落到了我的桌上，我心想：如果再考不到前10名该怎么办？同学们的嘲笑，老师诧异的眼神，爸爸妈妈的失落……虽然我不怕老师的责怪，但畏惧妈妈的巴掌满天飞。我紧张地把那卷起的试卷掀开一看。“呼”我吹了一口气，考得还行，“96分”，至少妈妈不会再说我考不到95分以上。我看了看试卷，又忙着找错题：扣了一分，选择题错了一题扣了三分。我仔细一看，“咦？标点符号怎么错了？前天我可是把课文里的符号记得滚瓜烂熟，怎么可能错呢！”我疑惑不解，从书包里拿出语文书，连忙翻开书，一看，明明是对的，为什么打我错呢？我带着书和试卷拿给语文老师看。老师立即公布，有一道题老师改错了，全班同学立即改正。于是我的成绩变成了99分，我兴奋极了。

可放学就不太妙了，有几个同学竟然堵住了我，他们都是原先考得不错的，因为我的多嘴扣掉了分数，名次都倒退了。有的同学诅咒我，有的同学拉着我的书包不让我走。只有班长诚恳地说：“太感谢你了，让我们班的99分又多了两个。”要知道，他原本是我们班的第一名，就因为我的改动，名次掉下来了，而他没有和别人一样冷嘲热讽，反而感谢我。

这件事深深地刻在了我的脑海中，我忘不了班长给我的感谢。

那段难忘的记忆作文 篇14

光阴似箭，日月如梭。今天，我不再是不懂事的小学生了，我已经成为一名初中生了！初中生，有喜也有忧。喜是来到了新的校园，忧是我们将要面临一个巨大的挑战军训。

虽然六天的军训给了我很大的痛苦，但是也让我明白了很多道理。

军训开始那一天是九月二号，我们在草坪旁边练习。一开始，我觉得军训很简单，但是、站军姿都那么难，让我对下面的训练感到恐惧。

记得教官说过，听到哨声就别动，因为那时我们在原地调整，没把教官的话放在心里去。结果突然间，吹哨了，有的同学还在那动，教官很生气，叫我们面朝太阳站军姿。站了十分钟。这十分钟，本来是休息的的间，别人都坐在地上休息，而我们却在站军姿。这种滋味真不好。真后悔当时动了一下假如大家都不动，那我应该也在休息吧！

我们班班长叫徐可萌。在军训的时候，除了体育委员可以担任纠察员之外，他也有权利监管违纪的人。别看她个矮，但她可凶了，和一只小老虎似的。她不分大小个，只要有人违纪，她都毫不留情的踢上两脚。

这次军训，使我改变的地方：不只是变黑了，还让我更加坚强、更加有毅力、让我在今后的生活中学会遵守纪律，如果我有一天坚持不住，想放弃，想违纪，就想想这次令我难忘的年训，我相信这次军训的经历，会对我初中三年的学习和生活起到非常大的帮助。我好期待啊！

那段难忘的记忆作文 篇15

芝麻糊——记忆中童年的味道。

小时候，妈妈总是带我去商场购物，我喜欢芝麻糊，所以每次她都会买一大袋，因为她很宠我，但不到两天所有的芝麻糊都被洗劫一空，他对我很是生气，刚买来的芝麻糊怎么这么快就吃完了，我总是嬉笑跟她说，下次不这样啦！芝麻糊，承载了我的快乐和忧愁。

长大后，我们街口有人叫卖芝麻糊，现煮的，物美价廉，不做任何思索，我赶紧拿上自己的零花钱去买了两碗，一碗给姐姐，一碗给我自己，恩！是儿时的味道，我和姐姐对视，蛮有默契地笑了。

现在，我负笈在外地求学，时时刻刻忘不了家乡的味道，虽然我会在这附近找有卖芝麻糊的商家，可是芝麻糊的味道已经不再如儿时那般香甜可口，我轻轻叹了一声“唉！芝麻糊的味道变了，人的味道也变了啊！”

小时候，我记得我是一个天真纯洁的男孩子，可是不知怎的，我越来越谨言慎行，在朋友面前我是不敢吐露自己真实想法的，身边的人也是这样，我有时觉得他们的话很荒谬，但人与人之间不就是这样吗？只存在利益竞争，根本没有人情可言。

芝麻糊，见证了一个时代的变迁，妈妈说她们小时候最喜欢吃芝麻糊啦！那时候商场买不到，就偷偷去山上摘芝麻捣碎煮了吃，那时几个小伙伴们无话不谈，亲如兄弟，后来啊！这味道变了，人际关系也不如当初想象那般简单，芝麻糊可谓是儿时记忆中永远的味道。

虽然现在对芝麻糊已经不再喜欢了，但回忆起儿时小伙伴们互帮互衬的情景，我又深深回味……

那段难忘的记忆作文 篇16

风吹起，落叶纷飞，你是那一片，我是这一片。岁月无痕，却在心中刻下斑驳的脉络，每一道脉络都记载着一段过往。信手拾起一片飘落的残叶，透过它的斑斑驳驳，唤起了我记忆深处的那份抹不去的记忆…

记得就在今年夏天，我出去玩，太阳好像针对着我们似的，把太阳光狠狠地照在我和老妈身上，使我们浑身难受，终于，我受不了了，对老妈说：“老妈，天太热了，要不我们买点冰的吃吃吧！”老妈也受不了了，连忙同意：“好的！”于是，我们前方的小店走去。我们一进去，各自找好棒冰，去付钱时，发现收钱的居然是个老奶奶，“一共十六元！”老奶奶算了算，说道。我连忙递过去一张二十元，老奶奶却还给我五元，我的脑海里突然冒出一个小恶魔，小恶魔“嘿嘿”一笑，说道：“赚了，赚了！”可是很快又冒出一个小天使，小天使激动地说：“婕莹，你要还回去！”我心情复杂地走出了小店，刚才的一幕老妈全看见了，老妈把我叫到了跟前，温和地说：“豆豆，你要做个诚实的人，把一元送回去吧！”我这时觉得诚实的可贵，于是我把一元交给了老奶奶，看着老奶奶和蔼的笑容，我开心极了，心想：“做一个诚实的人很快乐！”

在这些记忆的深处，还有许许多多道理，只要你细心思考，就会有所收获！

那段难忘的记忆作文 篇17

小时候的照片，生日礼物，奖状，荣誉证书……这些有纪念意义的物品都能给我们带来一段难忘的记忆。其中，令我印象最深的那就是一张奖状的由来。

记得那是去年冬天的一个夜晚，我的妈妈虽然发了高烧，但是却仍然在关心我的学习。妈妈从我口中得知下一个星期就要举行“单词听写大赛”了，妈妈为了能让我取得优异的成绩便二话不说的拿出英语课本给我听写单词，妈妈每次听写的内容都不一样，但听写的也不多，前几次我几乎全错，有一点想放弃，妈妈似乎看透了我的心思便说:“儿子‘世上无难事，只怕有心’加油，妈妈相信你永远是最棒的！”我望着妈妈那憔悴的脸庞，眼眶在不知不觉中湿润了，眼泪像断了线珠子流了下来，止也止不住……在接下来的几天中，我狂背英语单词。时间像飞箭，一个星期在不知不觉中就过去了，那考试的时候，我胸有成竹的来到考场，奋笔疾书的写着，仔细的检查着，充满自信的交了上去，又过了几天，成绩出来了，当我得知我可能满分时，我一蹦三尺高，我把这个好消息告诉妈妈时，妈妈一下子把我搂在怀里说:“儿子，妈妈就知道你一定会成功的！”说完便留下了激动泪水。

事实一确如此，正如我妈妈所说:“世上无难事，只怕有心人。”一样，你只要付出了努力，就会获得成功！

那段难忘的记忆作文 篇18

丰富多彩的清上生活为我们留下了许多难忘的记忆，除了校本课程和游泳之外，学校的疯狂实验室也是极具特色的课程之一。

疯狂实验室每隔一周上三次课，分别是物理实验室、化学实验室和生物实验室，在吃完午饭后上课。一开始同学们都心存疑虑，不太情愿牺牲自己的午休时间。但当第一次进入教室之后，大家的不满情绪立即烟消云散，取而代之的是满满的热情与好奇。这里有各种瓶瓶罐罐以及各种溶液，能通过实验制作出很多神奇的东西。同学们一进入这里便真的会变得“疯狂”起来，激情洋溢地完成老师布置的各项任务。按照老师一步步的指导，把药剂、溶液等各种物质混合在一起，最终得到新奇的成果，带着成就感兴奋地离开。

在这个寓教于乐的过程中，书上的死板知识都变成了奇妙的实验，课堂上时刻充满了欢声笑语。每个人每次都是收获满满，在实践的过程中不仅学到了知识还增进了友谊。这里没有压力，只是中午休息的另一种方式。现在大家只要知道有疯狂实验室，便会立马冲下楼去，带着激动与期待的心情迎接实验教学的开始。

不知不觉时光飞逝，疯狂实验室也陪我们走过了三个月的快乐时光。虽然这学期的课程已全部结束，我们依然会热切地盼望今后的实验。疯狂实验室，是我们初一生活中最难忘、最有意义的活动之一！

那段难忘的记忆作文 篇19

成长像一棵棵郁郁葱葱的小树，年轮里记载着我留下的一个个足迹，每个足迹都是一段故事，然而，那段故事最令我刻苦铭心。

那是一个阳光明媚的下午，我的幼儿园老师留了一项作业：用剪刀在彩纸上剪一个事物，并说出和它的关系。我一听，高兴的笑了！剪纸不正是我的强项吗！于是我迫不及待地回到家，一到家，我就找彩纸。咦，纸呢？我急地哭了起来，就在这时，我看见了爸爸的桌子上摆着一面五星红旗。我转念一想:纸和布队都差不多，说不定明天老师还会表扬我呢！带着坚定的信念，我把那面五星红旗变成了一只正在找食的小老鼠。

那天，爸爸回来得很晚，他刚一进门，我就高兴的把我的杰作给爸爸看，爸爸表情立刻严肃起来。问我:“你是不是用我桌上的那面五星红旗剪的？”我天真的说:“嗯，反正桌上有块红布，我就给剪了。”爸爸一听，连鞋也不脱，上来就给我一巴掌。我懵了。爸爸说:“你知道吗？剪国旗就是不爱国，侮辱国家。”听了爸爸的话，我才知道自己犯下了大错。看着不知所措的我，妈妈走过来，拉着我的手坐在沙发上，然后耐心地告诉我，从小就应该懂得爱国，因为没有国家就没有我们的幸福生活，妈妈找来一块红布和黄布，和我一起缝制了一面小国旗。

第二天，我把国旗拿到学校，老师当着全班同学的面夸奖了我，并教育大家爱国是每个人的责任。

童年的故事一摞摞，可有的已随风远去了，唯有这一个却永远留在了我的心底。

那段难忘的记忆作文 篇20

如果说，人生是一片树林的话，那么童年就是一棵充满活力的小树苗。

在我五六岁的时候，做了一件蠢事，这件事使我忘不了。

以前，爸爸妈妈告诉我，吃西瓜不要把西瓜子吃进去，如果吃进去就会在肚子里长出西瓜。所以，我每次吃西瓜都是很小心。可是不幸的事还是发生了——我不小心把西瓜子吃进去了。

那天，我一直看着肚子有没有涨。到了晚上要睡觉时，妈妈发现我不对劲，问我：“怎么了？”我说：“没事。”然后就去睡觉了。

第二天在幼儿园里，每节下课，我都乘同学不注意，偷偷看一下肚子有没有涨。

吃点心的时候到了。我看着那香喷喷的饼干，还有我最喜欢的牛奶，已经迫不及待想去吃了。可是我转念一想：吃饼干不就是给西瓜子施肥吗？喝牛奶不就是给西瓜子浇水吗？所以我没吃。

中饭有炸鸡腿、花菜、番茄蛋汤，还有米饭，都是我最爱吃的。可是一想到肚子里的西瓜子，连饭都没吃，不管老师怎样劝我都不听。

放学了，听到老师对妈妈说：“冯奕珲好像生病了，一口饭都没吃。”

到了家里，妈妈问我：“你怎么了？”我把事情一五一十地告诉了妈妈，妈妈大笑了起来。好不容易笑完了，才告诉我：“我们其实是吓唬你的，为了告诉你不要吃西瓜子。再说，你肚子里没泥土，没阳光，怎么长出来？”我听了妈妈的话，也跟着大笑了起来……

童年是愉快的，也是短暂的，转眼我已经读五年级了。所以，我们要珍惜童年的时光，为美好的童年留下难忘的记忆。

那段难忘的记忆作文 篇21

以前，我是一个脆弱的人，经不起一点儿的困难和挫折。但是从那一幕之后，我变得自信与，我不会忘记，那难忘的记忆。

那是小学一次竞赛失利后，我非常难过。放学了，同学们都陆续地离开了，欢笑着，呼喊着，唯独我一人丧着脸，坐在那空旷无人的操场上，校园在夕阳映衬下显得格外凝重。树上的知了依旧不知疲惫的鸣叫，仿佛和我一样烦闷、忧郁。

突然间，我看到校园那棵玉兰树，它在夕阳的映衬下，分外孤寂，但它依然昂然挺立在那里，任寒风吹拂它干燥的面颊，任暴风雨击打它疲惫的身躯，它，是那么的坚强；它，是那么勇敢；它是那么倔强；它，那么执着。

想着想着，突然发现，玉兰树下出现一个美丽的身影，她是我们班的语文老师，她着，仿佛正在盛开的玉兰花，如此纯洁美丽，她向我走过来，牵着我，一直走到玉兰树下，坐下细心体会着这顽强的。她依旧微笑着，只是，那微笑恰似三月的春风轻拂我的脸颊；好似六月的细雨滋润我干涸的内心；好似的疼爱亲吻。她的微笑似乎要告诉我：像玉兰那样，永不言败！

“黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。”我终于明白，经历风雨，遭受挫折是迎接微笑的前提。她，用动人心弦的微笑告诉我：失败是为了下一次成功奠定基础。从那拨动心弦的微笑中，我感悟到生命的`意义。

无论遇到什么事，我现在都会坚强面对，即使想的时候，想那拨动我心弦的微笑，我会抬起头，告诉自己：不能认输。

那拨动人心弦的记忆，那难忘的记忆。

那段难忘的记忆作文 篇22

我的童年也有许多有趣而又难忘的事，其中有一件事让我永远难忘，那就是我攻克了雪山。

那时是暑假，七月底，我们从炎热的厦门出发，但到了四川亚丁，热气已消失得无影无踪，那时候我们准备攻克雪山去洛绒草原。

在上山的路上，气温宜人，但我的头不知怎么不听使唤，十分疼痛，妈妈告诉我那是高原反应，我虽然头痛得厉害，但我还是继续吃力的一步一步往山上走，我一边走一边为自己加油：“加油！加油！别放弃！”我默默地喊着。在我的坚持和努力下，我终于和爸爸妈妈一起到达了洛绒草原。

“这草原真大呀！”我不由自主地喊出声来。

刚下过小雨的草原真美啊！那一朵朵顶着晶莹透明小水珠的不知名的小野花，白色的、黄色的、紫色的，在刚从云层里露出笑脸的阳光的照射下，好像变成了有感情的小精灵，一起眨着含笑的眼睛，在向我这个远方来的客人致意，草儿也在微风中轻轻摆动，好像在欢迎我们的到来。而顺着草原的尽头，一座雪山高耸入云，就像一个粗犷的藏族汉子，而那山上的一片片常年不化的白雪，就好像一条条洁白的哈达，远远望去，高山白雪，就像藏族人民手捧哈达在欢迎远方的客人。

顺着清澈雪水汇成的小溪，我和爸爸妈妈在木栈道上漫步，一路上我贪婪地欣赏着四周的美景，那绿色的草原，五颜六色的小野花，皑皑的白雪，雄伟的山峰，构成了一幅幅美丽的山水画，我不由的感叹：“祖国的山水真美啊！”

那段难忘的记忆作文 篇23

童年有我们最美好的生活，每个人都会有自己快乐、难忘的事。在我众多的记忆深处有这么一个地方让我倍感幸运，被我称之为“魔法亭”。

说起“魔法亭”其实它就是一座普通的位于公园里的小亭子，供别人锻炼后休息的场所。而它对于我却意义非凡，因为那里有我童年的记忆。记得幼儿园中班时学校要组织我们拍球，我怎么学都学不会，不是球拍掉啦，就是连着拍不起来，就在我沮丧的时候，妈妈把我带到了小公园的“魔法亭”，在这里，妈妈手把手的教我，我花了一个小时的时间按着妈妈的方法认真的学，终于我学会了连着拍球不掉落，我开心极了，我突然觉得这个亭子带给了我幸运，从此我特别爱来这个地方玩。

后来又一次它又给我带来了信心，大班时学校考核跳绳，要求一分钟必需跳60个，而我却是连跳过去都很困难，不论我如何努力的练习，就是跳不过去，我真的想要放弃了，爸爸却说我们去小公园吧，我想起了上次在那里学会了拍球，很坚定的答应了，我们再一次来到亭子，爸爸带着我一起一个动作一个动作的分解给我看，然后带着我一起从不会跳到跳过绳子再到连着跳，终于我花了一个半小时不停的练习把跳绳学会了，并且可以一口气跳30个，但是我依然不放弃，我充满信心的不断练习着，终于我可以一口气跳60个了，我开心的跳起来喊到我成功了！我看向这座“魔法亭”心里想到：你可真是我的幸运亭啊！

“魔法亭”带给我幸运，带给我勇气，带给我信心，带给我快乐！我爱这座魔法亭。

那段难忘的记忆作文 篇24

童年,早已过去很久了。可假若现在回想起来，那一段短暂的时光真是快乐而又五彩缤纷的。

是的，我的童年已经过去，人生也已经走入人的少年。人生只有一次，但是这一次的童年却值得我永远回忆。儿时的淘气与快乐早就已经不复存在。就像蒲公英一样，种子早晚都会散，早晚都会各自安家落户，大家也有自己的理想和追求，虽然有的会在一起，但更多的还是会孤独地落在一方。不会在重合的了。

我虽然和几个小伙伴在一起漂浮在空中，但是，谁又肯定我们会永远在一起呢？我不知道，虽然那么酸甜苦辣的生活已经一去不返了。然而，不知道这后又会有多少辛酸？流逝的时光啊，请你从现在开始把脚步放慢吧！

人生茫茫，悲伤几何？秋风瑟瑟，枫叶彤彤。心头之苦，何时可放?虽然如今欢聚一堂，但谁能说，几年之后的人海中，找到似曾相识的人呢？以前，是因为我们无知，不知花瓣凋落。如今同聚一地，怎能不珍惜呢？

呵，流逝的时光，我会永远记住。自己的人生一定要自己把握，不要让从前的记忆把自己的心灵困住，不要因为自己的过度沉浸快乐而让现在的自己心中存有过多的怨恨。我总是觉得自己对不起以前应当把握的时间。不过，我决定，一定要把以前美好的记忆牢记住和自己的人生中最宝贵的一段时间——童年！呵，呵，呵……

那段难忘的记忆作文 篇25

“咔嚓，咔嚓……”你听，这是什么声音？哈哈，照相机在拍我们呢！你猜，我们在干吗？嘿嘿，我们在上课呢！“上课？”你也许会问：“怎么会有摄像机呢？”告诉你吧：今天是个不一样的日子，曹老师带我们去了常州市潞城小学参加了一次语文年会，记忆犹新啊！

在休息室时，我们有说有笑，好像都久经沙场一样。还一个劲儿地和老师开开玩笑。曹老师告诉我们：教室里面会有很多“校长级”的老师在听课。叫我们不要紧张，放开声音，把他们都当萝卜、白菜好了，别理他们。

当我们排着整齐的队伍走进教室时，我们发现整个教室四周都坐满了听课的老师。上课过程中，我们的小手也一次又一次高高地举起，课堂气氛格外活跃。大家激情高涨，热血澎湃。40分钟转瞬即逝。下课了，我们像往常一样告别之后。只听张旭大声喊道：“向后转！”我们突然想起，后面还有很多听课老师的。转了过去，我们惊呆了：这么多老师啊！比之前我们进来的时候还要多啊。我们一下子不知道该干什么了，都齐刷刷地愣在那里。忽然，不知哪一位老师带了头，听课老师鼓起了热烈的掌声。这时，我们才想起要和听课老师到别的，于是大声地说：“客人老师再见！”就这样，一节课结束了。

这一段记忆真令我难忘。

那段难忘的记忆作文 篇26

童年的记忆，如投影片般出现在我脑海里。记得那个已荒废的园子吗？不短不长的杂草长在凹凸不平的泥泞中，生锈的围栏把园子围住，就像母亲护着孩子一样。也因为这样的慈爱，它成了流浪动物的家。

绵绵细雨中，心情低落的我，撑着一把蓝伞，路灯一闪一闪照在我身上，显得有份凄凉。突然有一抹黑影掠过，是个带有萤火虫般亮光的物体。因为好奇心，我像狮子追羚羊一般大步奔跑，终于那抹黑影停了下来。我大口吸气，让心跳声渐渐平稳。抬头一看，是我家邻近的荒废园子，每次经过，常因它的外观而毛骨悚然。当我正要打退堂鼓时，“喵！喵！”的叫声传来，声音透露着期待。就这样，我回了头，它奔跑着，像为我指路般，走一段便回头等我，贴心的举动让我很感动，我再也不会感到害怕。

走到园子深处，唯一的灯闪着光，我才发现那抹黑影竟然是一只可爱的小黑猫，体型如我的鞋子般大。那双炯炯有神的眼睛，带着点神秘感，我想，那应该是它吸引我的地方。它以小小的舌头舔着小小的脚掌，并带我去了它的小房间。床铺是一个纸箱，里面铺着人家不要的布，虽然简陋，但它似乎习惯了，眼睛微微地眯了一下，像累了，它躺在床上，立即睡着了。它可爱的睡相，让我依依不舍地和它道别。

隔天早上我兴奋地来到园子里，寻找那小小身影，可是找了又翻，翻了又找，却怎么也找不到。从此以后，我也不曾再来了。

虽然只有一面之缘，但是它在我心中是一个难以忘怀的回忆。

那段难忘的记忆作文 篇27

那时候，总是在电视上播放雷速登赛车的动画片，我特别喜欢看，有一辆大赛车，它是红色的，也是那时候最厉害的赛车，但由于太大了，我不是经常使用它，就把它放在了抽屉里。还有一辆小赛车，它也是很厉害，速度非常快，我的同学也使用这辆赛车，大家也总是在一起比赛，虽然有输有赢，但大家都很开心。

雷速登第一次举办的比赛，我就去参加了，所有人的赛车几乎都一样，我也不例外。到那里的我兴奋又紧张。

没想到那里也能碰到我的同学，昔日的兄弟竟变成今日对敌，大家互相鼓励了一下，全部都进入了比赛状态，第一轮很简单，我用我的赛车在那个赛道上穿来穿去，终于跑完整个隧道，我的同学也一样，都玩的不错。

第二关开始了，秒杀对手的时刻来到了，因为这一关没有几个人能过去，这个图要绕着罐子过去还不能出界，而且地方很小，我的几个同学都败北了。到了我，我不知道怎么过去，就在旁边绕来绕去，总是在差点出界的时候，我停在了那里，很险，差一点点就出界了，没想到我竟然在这种容易被对方秒杀的时候过关了，我的信心更足了。我的同学都很惊讶，裁判是更加惊讶，当时他认为我不能过关，因为我的车的速度太快，容易冲刺，但我在它要出界的时候停下，它就不会再动，所以我就过了这一关。

下一关也快开始了，但由于时间问题，我没能参加。现在那辆大赛车已经损坏了，而我的那辆小赛车还保留在我的抽屉里。

那段难忘的记忆作文 篇28

我美丽的家乡在横坑，这是一个很小的乡村，但仅管如此，我们横坑村的人民一直崇尚着中华的传统民俗，这表示着大家对祖先的尊重。

我先从春节开始说起吧!除夕之夜时的家家户户五点就开始吃年夜饭，“白粿”是必不可少的一道，它的颜色是白色的，白里带黄!象征着家家年年都繁荣，儿女能够孝敬长辈。吃完晚饭后，我们是从不出门的，听奶奶说：“若出了门会把大家的好运给带走的。”虽然我们不能出门，但是在家中，我们不能出门，但是在家中，我们依然能够玩的有声有色。大人们在家中打牌打个通宵，我们放烟火放得起劲!这表示大家的好运年年、好运连连……

除夕过后，换来的正月初一也是很受人欢迎哦!早晨起来，洗漱完毕后就先喝一杯“冰糖水”，这是我们孩子的最爱的味道，甜甜的、香香的……这表示希望大家的日子过的红红火火，甜甜美美……吃完饭后就给长辈们拜年，长辈们就要包压岁钱，我们得到压岁钱后可开心了，但初一至初三是不可以乱花钱的，这又代表着大人们在这一年里很难很难挣到钱，运气也不太好……

给长辈们拜完年后，女孩在家帮父母干活，男孩就跟随大人们去各自的亲戚好友家去拜年，大家都过的十分开心。而正月初四，全家人都要去山上的庙里去烧香，菩萨请安，让菩萨保佑子孙满堂，儿女们的生活更加幸福美满……

在过了初六之后，大家的一切就都恢复正常了，大人们工作的就继续工作，孩子们该去复习功课，迎接新学期的到来了，这个春节是令人难忘的。

那段难忘的记忆作文 篇29

三四年级的时候，举家搬到了另一个陌生的城市，一家人租着一个不大的房子，家里人整日在外打工，没太多时间联系，时常就和房东家的一个一二年级的小孩子玩耍，时间长了渐渐熟悉，他也经常会来我家窜门，久而久之就成了好朋友。

父母经常会给我零花钱买各种各样的玩具，有5块钱的可以玩俄罗斯方块的游戏机，有游戏王卡牌，弹珠等等让很多人都羡慕的玩具，经常会分享给房东家的小孩子玩，房东家的小孩也会偶尔将他的玩具给我玩。

房东家距离我家比较近，***妈不在的时候我就会跑到他家玩，而房东在的时候，就会很凶的赶我走，一开始我不是很理解，但是明明房东不排斥他家小孩子来我们家，为什么会排斥我去他们家？或许是因为我是外地人吧？

直到后来我才知道，其实他们就当我们是可以压榨的对象了呢，这个观念是从家里面丢了一台手机开始，那时候手机还不普及，一台手机可以说就是半个月的工资，丢失了一台手机，只能说可能我们家的门窗关得不严实，然后就是我的玩具开始一个接着一个的丢失，随后便是一块钱，两块钱的家里面的钱也开始少了起来。

起初我没有怀疑房东家的小孩子，我一直觉得他是好朋友，而且他才一二年级，年纪这么小，怎么可能？

或许还是我太高估了人性，说好的人之初，性本善，都是谎言，当我的5块钱游戏机出现在他家的时候，我明白了所有的一切。

现在，我们家早就已经搬家了，但是这一段记忆一直存在。

那段难忘的记忆作文 篇30

今天下午我们班老师说要举行一次记忆力比赛，班里就立刻炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论着，我想这还不简单吗，张飞吃豆芽————小菜一碟。

老师拎着一个大包进了教室，对我们说：“游戏规则是我从包里拿出４０样东西，看过以后，我会把它们再放回去，然后凭着你们的记忆力写出这些物品，能写多少就写多少，越多越好。老师老师拿了，要仔细听，仔细记。”

很快这些物品就都被报光了，教室里顿时鸦雀无声。我胸有成竹地写了十个，越往后就越艰难了，最后我绞尽脑汁再也想不出来。这时，我偷瞄一下同桌，没想到同桌的警觉性很高，用整个上半身挡着， 我一个字也没看到。当时，我恨不得像孙司空一样变成一只小蚊子，飞进大包里，看下样写一样，保证百分这百的正确。我往周围一看，有许多人像我一样。这时我灵机一动，忽然找到了窍门，很快就写了十几个。这窍门就是想到一样，就把关于它的所有东西都想一想，看一看对不对：比如电器我想到一个电灯，就能想到电筒，由铅笔就能想到红笔、蓝色、勾线笔，数学本就能想到记事本，文具盒就能想到笔袋……到最后，我共写出了２５个，而里面却有一个错的，我就差一个就能拿奖品了，我觉得真可惜呀！

虽然没有进入前三名，但这次游戏使我很快乐，同时也街道了无论做任何事，都必须开动脑筋找到规律，只有找到了窍门，才会事半功倍。我以后也要像这次一样，找到窍门，这样比死记硬背轻松多了！

那段难忘的记忆作文 篇31

我坐在了床头，翻开了相簿。已页一页的翻过，看见了最后一张相片的背面，上面写着“难忘的记忆”，于是，我翻开那张相片：一个男孩与其他三个男孩一起携着一面闪闪的五星红旗，原来这是小男孩第一次升国旗时，别人拍下的。那个小男孩就是---我。

五年级放暑假之际，老师提名四个人去当升旗手，问有没有自愿的。那时的我特别羡慕那些升旗手，特别希望自己能当上升旗手。于是，我主动地报名。最终，老师让我与其他三位男孩当了升旗手。 放暑假时，我与别人不同，不是拼命地玩，而是在学校里训练怎样做好一个升旗手。 训练的第一天，我满怀信心的来到学校接受训练，我以为今天可以摸到我梦寐以求的五星红旗，可失望大于希望，我没想到，训练的第一天竟要知道熟背当升旗手的守则，就这样听了一天。

第二天，我们开始接受训练。老师先把我们分配在红旗的四个角，接着，老师就教我们要怎么拿旗，怎么走路，怎么升旗。每一个环节都教得非常仔细，而我们也努力地学着。

休息时，我们常问老师一些问题，比如说，走路时，四个人步伐不一致时怎么办？红旗不小心掉了怎么办？对于这些问题，老师也都给了一些解救办法。

就这样，我们每天都艰苦的练习着，每天都在拿着红旗走过来走过去，将红旗升上旗杆顶又将红旗降下来。每天都重复这些动作无数次，尽管已经熟练了，也还要继续练，正所谓“熟能生巧”。

那段难忘的记忆作文 篇32

童年是一幢豪华的别墅，里面承载着我满满的回忆；童年是一只精美的书包，里面装满了我美丽的梦想；童年是一支爱不释手的神笔，它记录着我行走的点点滴滴。转眼间，我已经9岁了，许多记忆碎片如云烟般消散，可第一次学游泳的事，我却铭记在心。

记得那天天气很热，爸爸带我去学游泳。我心想：游泳应该很简单，我肯定一学就会，所以我压根就没放在心上。到了游泳馆，爸爸给我买了全新的“装备”——金黄色的泳衣、粉色的泳帽。我拿着“装备”去女更衣室换衣服。

当我换好衣服出来的时候，教练也刚好来了。教练首先教我如何漂浮。教练说要学好漂浮，就必须要先学会换气。于是，我就在水里一只练习换气——先吸一口气，然后在水里吐气。可还没几次，我就呛水了，十分难受。我赶紧站起来，心里懊悔极了：原来游泳这么难！教练看出我的小心思，鼓励道：“没关系的，小朋友，多试几次，自然而然就成功了。”果不其然，经过我的不懈努力，我真的成功了。学完漂浮，教练就教我学习如何像青蛙一般控制手脚摆动。真是看着容易，做起来难啊！我一直在水里扑腾着，呛水不说，还毫无进展。这是，教练跟我说，要做到手脚并用，不能乱。我定定神，静静心，慢慢开始尝试手脚并用的练习着。经过无数次的练习，我终于学会了，我开心极了。

一次有意义的学游泳，让我受益匪浅！

那段难忘的记忆作文 篇33

从出生到现在，我难忘的记忆里有一位给我印象深刻，怎么忘都忘不了的人——我的妹妹。

我的妹妹长了一张圆嘟嘟的脸蛋，脸上镶着一双水灵灵的大眼睛，眼睛下面有一个不大不小的鼻子，还有个樱桃小嘴。一对难看的招风耳长在她身上一点儿也不显得突兀。

记得有一次，婶婶看到她的头发长到脖子中间了，就说：“哎呀！你的头发长长了，明天叫你姐姐带你去剪短它。”她一听，立马瞪圆了双眼，气鼓鼓地说：“我不要，我要留长发，我不要剪它。”婶婶听到她这样说，神情很平淡，貌似听了自己女儿的这些话已经不见怪了。婶婶用平淡的声音说：“你现在才6岁，你留长发来你会自己扎吗？”妹妹自知自己不会扎头发，转个身，她像一匹飞奔的马快速地跑回了房间还把房门给关上，跑时嘴里还不停的念叨：“我要留长发……我要留……”我心里想：大概是跑进房里哭了吧。每次她一生气都会躲在房里无声地哭，哭完了她自己就会出来，然后开电视坐在沙发上默默地看着动画片，一声不吭。

她生气时有时还会使用暴力。我每次惹她生气时，她就会把手伸过来，捏住我的肉，然后大力一捏，之后我的手就乌青了。那滋味，至今想起来还觉得被她捏过的地方疼呢。

她现在已经搬去韶关住了，几乎每年我们俩都见不到面。我在这边很想念她，不知在那边的她是否也在想念着我呢？我难忘的记忆有一个我最难忘的人啊！她就是——既可爱又惹人喜欢的妹妹。

那段难忘的记忆作文 篇34

每当我看见膝盖上这块伤疤，就会勾起二年级时那个难忘的记忆。

那天放学，我正蹦蹦跳跳地向车站走去，一抬头，看见32路车正要进车站，于是我加快了脚步向车站跑去，不料，脚下有个台阶， 我没看见，只听“哎呀“一声惨叫，我重重地摔倒在地，顿时一阵刺痛从膝盖传到心头，我低头一看，膝盖破了皮，正在流血，我跌坐在地上站不起来， 这时，紧随身后的一位阿姨看见了，连忙跑上前，把我扶起来，和蔼地问道：“小朋友，你没事吧？”，我那感激的泪水瞬间哗哗地流了下来，我哽咽着连声说：“谢谢阿姨，我没事的！”再抬头看看那32路公交车，正停在原地等着我，只见司机伯伯把头探出窗外，慈祥地对我说：“小朋友，不要急，慢慢走！”阿姨把我扶上车后，对我说：“以后走路要小心点！”然后跟我摆摆手走了。“还痛不痛？”司机伯伯关心地问道，我连声说：“好多了！谢谢伯伯。”车上一位叔叔看见我的膝盖还在流血，连忙从座位上站起来，对我说：“小朋友，你的膝盖摔伤了，坐一会儿吧！”我谢过叔叔，坐了下来。一路上叔叔陪我聊天，逗我开心，让我忘掉了膝盖上的痛……

每当我看见膝盖上这块伤疤，就会想起那些有爱心的叔叔、阿姨们，我下定决心也要做一个有爱心的人，因为，只要人人都献出一点爱，世界就会变得更加温暖，作为新一代的中国少年，我更要种下“关爱”的种子，让它生根发芽，温暖身边的每一个人！

那段难忘的记忆作文 篇35

我骑着脚踏车，穿越在北海道的小径上，乘着北海道的风，前方是游人们的天堂----富良野。我毫无犹豫，回过神来，自己已在富良野的花海之中。

啊!这何只是美丽?紫的、艳红的、雪白的、金橙的，全铺在富良野身上，让富良野穿上最美丽的衣裳，一个个的花田，全覆盖在富良野上，让我不禁羡慕了起来，羡慕着富良野的美丽，能就这样大胆自信的让游人们欣赏。

看啊!再更近的看吧!看着淡紫的薰衣草，随着风儿摇摆、随着风儿游戏，细细听着这些"紫衣女孩"的笑语，就那样，飘扬在空气中、飘扬在花香中;看啊!再更近的看吧!看着为富良野添上一层甜白的小白花儿，轻轻吐露着少女的纯洁与高尚，为富良野敷上面膜，也为我的心灵添上纯净;看啊!再更近的看吧!看着富良野身上那一盏盏的小金灯----金盏花，绽放着仙境间一个个的小太阳，为仙人的心灵裹上温暖。啊!这何只是美丽?她的美不足以用言语来形容，完全就是一位，花容月貌的女子。

北海道-富良野，我最难忘的回忆，即使已经过了三百六十五个日子，那时的风还正轻拂着我的脸颊;那时的花香还正缭绕在我的身旁;那时的花儿们争相斗艳的美景还正如相簿一般的历历在目。啊!这何只是美丽?因为富良野，他给我看了天堂中的仙境;因为富良野，她给了我最难忘的回忆!

那段难忘的记忆作文 篇36

在我们的生活中，到处充满微笑。在我们的记忆中难免有几个难忘的微笑：有人忘不了蒙娜丽沙神秘的微笑，有人忘不了巨星灿的微笑，有人忘不了空中小姐亲切的微笑，而我却忘不了那个姑娘淳朴的微笑。

那是一个初夏的早晨，天上晴空万里，但是在我看来来却是乌云密布。我一个人走在空荡荡的大街上游荡，身体有力无气。真想自己打个没有人的地方，大哭一场，因为我刚考砸两门功课，挨了妈妈一顿训，又和最好的朋友吵了一架。过马路时，忽然我抬头看见对面的马路旁有一个坐在轮椅上的姑娘正双手紧握轮椅轮子吃力地穿越马路，可能是因为同病相怜吧。我急忙跑过去帮她推。我边推边用眼偷偷打量着她，我的心一下子缩紧了：她只有一条腿!我看她不过十八九岁，心想：她也真够惨的，才十八九岁，还是一个花季少女，却失去了支撑身体行走的腿。她一定比我更灰心丧气。可是当我注视着她的脸时，我震住了，那是一张年轻的，充满青春和热情的脸，但是在那上面找不出任何一点悲伤的神情。她正在对我笑!那个笑容是世上最幸福，最甜蜜也是最纯真的笑，像一缕阳光照进了我心里，马上散了我心里的阴云。

从那以后，每当我遇到不顺心的事，就会想起那个美好的早晨，那个使我永远也忘不了的笑，因为它给了我一个使我终生受益匪浅的启示：生活是因为坚强地活下去而精彩的!

那段难忘的记忆作文 篇37

记得初中时候吧，央视常常放一个广告，模模糊糊记得的是个跳舞的女孩，不同场景的转换，小村到天安门。记忆深刻的是那一句话 心有多大，舞台就有多大。我不想说人与人生而平等，至少有些不是。也许在我这个年纪，多想无益。昨晚去听了人人网上疯狂转发的支教活动宣讲会，有感触，有感动，更有心酸。

其实，我还有不满。我不满于他们所说的20天你根本不用想能真正给山里的孩子带去多少提高，我更不满于他们把孩子离别的泪水当做自己成绩的体现。我只知道有时一句话，一个故事，一点点拨和知道真的可以改变人的一生。他们缺少的不是你们所谓的寓教于乐，而是视野，心态。农村的老家到现在不到二十岁的孩子早早说亲出嫁，20出头已是几个孩子的妈。

10岁上小学2年级很常见。我想要给孩子带去的是对自己的信心，别用卑微的仰望猜测未来，一切都可以。今天在公益看到了给青海洛桑花教育援助，让人心情愉快的事，至少有很多人在关注着孩子。我去过儿童福利院，盲人学校，不论是调皮的还是先天有某些缺陷的孩子，他们都是可爱的，都是明媚的花朵。或许有一天他们知道了命运的残忍会难过，可至少在我与他们在一起的时光他们是快乐的.除去那些种种不满，为了孩子我挺愿意勇敢的试一次，如果成功入选我想要带着他们去领略世界，把所有的美好植入心间。

那段难忘的记忆作文 篇38

黝黑的皮肤，宽宽的肩膀，高大的身影，显著的外八字，这便是我的爷爷。记得，小时候，爷爷就爱挑着个扁担去集市上卖菜，这个筐子里满满都是菜。不过，在我出生后，前面那箩筐里的菜就换成了我。爷爷就这样挑着我和菜哼着小曲上路了，那时的我太小，只觉得自己坐在了一个摇篮里，跟随着爷爷的脚步，一摇一摆的晃着，甚至开心得手舞足蹈起来，简直是快活极了，渐渐地不知是累了还是困了，竟闭上了眼睛，伴随着小鸟、昆虫的鸣叫，一路上的鸟语花香，我沉醉在这一摇一摆当中，带着笑意，进入了甜蜜的梦乡。

等我长大一些后，这筐子早已容不下我。我只得跟在爷爷身后，跟随着那一摇一晃的扁担，就这么和它同步，一颠一颠地走完了全程。可是，我对这还不满足，硬是要亲自挑一挑这熟悉的扁担，爷爷拗不过我，只得让我挑了。只见着扁担刚一落在我的肩膀上，我感觉自己就喘不过气来，可没过一会儿，倒觉肩头轻松了许多，仿佛有一股神力在支撑着。我的意极了：“瞧，我已经长大了，力大无穷啊！”只听见爷爷咯咯的笑声，附和着：“是哦，我孙女厉害极了！”一到家，还没放稳扁担，我便兴奋地跳着转向爷爷，却发现他竟在缓慢地把筐子放在地上，并用另一只手一直敲拍自己的臂膀，似乎非常疲劳的样子。我明白了：那股神力原来来源于爷爷。

当我真的长大、长高了，有劲了，爷爷却变矮了，瘦小了，腰也被那一同老去的扁担给压弯了。我还是和以前一样，习惯性地跟在爷爷和扁担后面，默默地走着，一切都那么熟悉，什么也没变，阳光还是依然明媚，花草农田也一丝未变，依然那么的鲜艳夺目。只是爷爷在前弓着腰挑着扁担，我在后面发挥着我的神力。

那段难忘的记忆作文 篇39

早春的阳光撒落下来，温暖了大地，万物都焕发出勃勃的生机。更照进我的内心，解开冰封的记忆唤出深处的一种美丽。

清明小假时，爸爸回到了老家。祭祖完毕后，我便让父亲带我去榧树谷玩。

其实现在也并不是香榧成熟的季节，再说我也不是想摘榧，我去那里是为了重温儿时的记忆，再一次感受自然的美丽。

我与爸爸在曲折的小路上行了许久，我只觉得这像蛇一样蜿蜒的小路没有尽头，走了许久也就困乏了，对路边的景色也懒得去理会。

但在这单调的山林中，一拐弯，前头突然出现了大片的榧树——想必这就是榧树谷了吧！

现在我也记得不真切了，只是有个隐约的儿时的回忆。但初到的我还是被眼前的景物吸引了。

按理说我眼前的一排排榧树并不吸引人的眼球，吸引我的是树间那一朵朵洁白的小花，如果不仔细看是难以发现的，但我看见了。

这花就是我们口中说的野草莓花，它整体只有大拇指的指甲盖那么大，且花瓣是白色的，六片花瓣将中间的花蕊围绕起来，散发出一股淡淡的清香，十分沁人心脾。

在阳光的影映下，那花瓣上还未干的露珠显得十分晶亮。一闪一闪的。

看着眼前的花，我脑子里浮现出了它结出野草莓的情景。那一颗颗红嫩的野草莓像小灯笼似的在草丛里、枝桠间闪现，竟将我的口水引了出来。

放开束缚思想野马的缰绳，面对着眼前的花。我觉得它的外表并不吸引人，香气也不浓郁，但它那对生命的热爱，即使自己是一株只能开小花的花也要结出美味果实的决心深深触动了我。

也给我的一行画上了完美的句号。

那段难忘的记忆作文 篇40

三岁时，我已经会说一点话了，走路也会跌跌撞撞的往前走了，但是很容易摔倒，在老家，地面上还是石头铺的路，不是现在的水泥路，坑坑洼洼的，我还在学着走路，一次，我在走路时被石头绊了一下，手有一些擦破了，妈妈看见了，她并没有马上跑过来抱着我，我也没看见妈妈，所以我就自己试着爬起来，一拐一拐的走着，这时，妈妈才跑过来问我“宝贝，摔哪了让我看看，疼不疼啊。”我支吾支吾的说道“不疼，那里流血了。”妈妈拿着消毒水给我擦，妈妈说疼了就说出来，但是我依然坚强的忍住了这点小疼痛。

长大后我才知道，我的勇敢原来是从小时候学习到的，从小到大，我都是一个活泼开朗的人，并且做任何事情不会很腼腆，都是很勇敢的去做。我很喜欢音乐，爸爸妈妈也很支持我去学，一年后，老师说我很有音乐天赋，可以去参加全县的歌唱比赛，我报了名，等到比赛的那天，我和爸爸妈妈满怀信心的走向等候区，突然有位比我小几岁的小朋友哭了起来，他不想上去唱歌，因为要面对台下非常多人，但是报了名，他的爸爸妈妈一直在给他做心理工作，而我问自己“我为什么不紧张呢，为什么我不怕台下这么多人看着我呢？原来是在小时候我就学会了勇敢，所以我变的非常独立、坚强。

勇气，是我们成长中必不可少的装备。勇气，让我们超越自我；勇气，让我们信心百倍。从小培养好勇气，对未来会有很大的帮助。

如今，回忆起小时候摔倒的事，那勇敢的一次次爬起，勇敢的面对疼痛，在我的心中依然留下快乐和喜悦。勇气让我体会了成功，体会了快乐。勇气，你就是我成长中最强大的武器！

那段难忘的记忆作文 篇41

军训生活是非常艰苦的，虽然艰苦，但让我们大家非常难忘，非常舍不得。对四天中严格训练我们的教官非常舍不得;对我们曾经住宿过的那间宿舍非常舍不得;对我们曾经流过汗水的那块土地非常舍不得。

艰苦的军事训练被一声长长的哨声拉开了序幕。教官首先简单地给我们讲了一下军队的生活。然后就开始教我们怎样站军姿，“身体站直，手放在裤缝两侧，脚尖分开约六十度，重心在前脚掌。“教官一遍一遍地重复着这些动作要领。炎热的八月那火辣辣的太阳晒得我，感觉有些站不住了，退缩的念头在我脑中不断地闪过。但我一直告诉自己要坚持，坚持就是胜利。终于，教官开口了：“大家休息五分钟。“

在平常看来，五分钟根本不值得一提，而如今，五分钟对我们来说却是异常地宝贵。

这第一天，我们所有的时间都用来练习站军姿了。晚上我们躺在宿舍的床上，开始谈这一天的心得体会，谈着谈着我们便一个个睡着了，打出的呼噜声在整个宿舍里回荡。

接下来的两天中，我们学习“稍息、立正、跨立、齐步走和正步走。”我们学习每一个动作都是那么认真。为此，我们得到教官、老师和学校领导的不少夸奖。

很快，为期四天的军训结束了。在这四天的军训中，我们都从一个懵懂无知的小孩变成了吃苦耐劳，奋发向上的少年。我们心理曾经有过怨言，但是当我们看到军训改变了我们，让我们长大了以后，这些怨言都变成了感激的目光，感谢的语言。

是啊，军训是在无声中磨练我们的意志，让我们在今后的学习中不会遇到困难就轻言放弃;军训是在悄无声息地锻炼我们的身体，提高身体素质，让我们像金刚一样，百病不入……

总之我们要感谢这次军训，感谢严格的教官，更要感谢每天在太阳底下陪我们训练的老师……

那段难忘的记忆作文 篇42

即将开学的时候，我们初一新生进行了为期7天的军训。这段日子虽然苦，但是也让我收获了不少。

在开营仪式上，解放军叔叔，也就是我们的教官，为我们表演。解放军叔叔好棒呀!步子踏的那么整齐有力，一点没有拖泥带水，“啪，啪”，一阵阵响亮的踏步声那么整齐划一。

随着教官的口哨响起，我们的训练正式拉开序幕了。首先，教官给我们做了一个自我介绍之后说：“今天我将进行战军姿，也就是立正，稍息和跨立。”我心想：哎，这太容易了，从小学一年级到现在。稍息、立正这两个口令我都已经听了快6年了，难道这还做不到?不过我还不知道跨立是什么，我好期待呀!

谁知到，站军姿的要求多得很：站军姿要抬头，挺胸，收腹，目视前方等等都要做到，我一直在提醒自己：加油，坚持就是胜利!站的时间长了，就会感觉到腰酸背痛，汗流浃背。我的衣服都快湿透了。我刚想动，瞄了瞄我的同学们都站的那么笔直，我便忍住了。又过了几分钟，我的脚站也站不稳了。在我的决心开始动摇的时候，教官终于下了休息的口令，谢天谢地呀!接下来我们学习了踏步，军体拳与立定转体。

光阴似箭，日月如梭，时间过得飞快，马上就要到会操的时候了，这正是表现自我的时候。

会操的时间终于到了，我得心怦怦的跳着，好像怀里抱着一只蹦来跳去的小白兔。我的手紧紧地攥着，手心里已经出了好多汗。我抬头挺胸，迈开大步，不敢做错一点动作。当会操结束时，教官的脸上露出了欣慰的笑容，我也深深出了一口气。

那段难忘的记忆作文 篇43

在我童年的记忆中，有许多难忘的事，但最难忘的，还是第一次做恶作剧。

说到做恶作剧，我的好同胞们肯定会批评我、指责我太调皮。不过，当初我并没有这种想法，这都得怨那一部电影引导我犯的错。

在前前N天，一次晚上英语视听时，学校3台播放一部叫《非常小特工》的影片。影片中女主角的女儿是个恶作剧高手，看着看着，我也有些蠢蠢欲动，于是，我下定决心，也要做一次恶作剧，哪怕是最简单的也好。

过了N天以后，机会终于来了。上完晚自习后，我早早地回到了宿舍。室友陈家豪、马牧洲已经在宿舍了，还有几个没回宿舍。我向陈家豪借了羽毛球筒做好准备工作，然后洗漱完毕假装躺在床上看书。生活老师Miss周终于溜号（走了的意思）了，我蹑手蹑脚地下了床，双手一推门虚掩着，然后把羽毛球筒小心翼翼地放在门上，只等人来中计了。我心里默默祈祷着，希望进来个胖一点的人，这样效果会更好，不过千万别被老师撞见了。正在我用心祈祷之时，一个人破门而入，羽毛球筒完美的把那个人“黄金爆头”了，马牧洲、陈家豪早已在旁捧腹大笑，边笑还边指着我，马牧洲还不停地向我打手势，似乎要告诉我什么，我忽然有了一股不祥的预感。我定睛一看：“oh，我的天哪！天不助我也！Miss周被我击中了。……”“徐久盛，扣2分！”“啊！……”

被扣了分的我躺在床上翻来覆去怎么也难以入眠，不过，最后我倒想出了一条自我安慰的理由：世界上的天才儿童总有因为“奇思妙想”而被惩罚的时候。

那段难忘的记忆作文 篇44

情能使人两肋插刀，情能使人丧失理智，情是最伟大的，也是令人感动的，你认为呢？

三岁那年，青枣结果，我和表哥一起去家门前的那棵枣树上去摘青枣。这时，太阳已经像烫汤悬挂在头顶，中午到了。

表哥帮我摘了许多青枣，我非常高兴，太阳露出灿烂的笑脸为我祝贺，我独个儿拿着青枣向小河边走去，走到河边，我先把自己的红外套脱了，放在岸边，我将青枣拿到小河中洗，可是，由于太滑了，一头栽进河里去了！

妈妈没看到我，他就到处找我，到处问别人看到我没有，大家都说没看到，妈妈找到了河边，看到了我的红外套，就大声的叫我爸爸和村子里的人，爸爸快速的跑过来，马上跳进河里，钻进河里，发现了我，就把我拉了上来！

爸爸把我抱在怀里，以最快的速度跑到村医生那里，叫医生赶快救我！医生就叫爸爸给我做人工呼吸！

村子里的人闻声都赶过来看我，奶奶则在一边哭，我好久都没醒过来，妈妈也晕过去了！围观的人都叹着气，都很失望，有几个老婆婆和奶奶都哭出声来了！

爸爸仍然在做人工呼吸，医生在一旁把脉，他发现我还有心跳，顿时旁边的人有点高兴了！有两个人就使劲的压我的肚子，水被弄出来了，爸爸继续做人工呼吸，妈妈也在帮忙，就这样，我这棵幼小的苗，被大家强大的情谊就活了！

当我一天天的长大，我渐渐的明白，村人是伟大的，他们的情谊是无私的，他们对人也是真诚的！

谁说金钱第一，友情第二，我说金钱第二，友情第一，世界上有许多好心人，你说是吗？

那段难忘的记忆作文 篇45

蓦然回首，发型生活中有着许多大大小小的美妙瞬间，或许微不足道，但令人记忆深刻。

举着纸糊的孔明灯来到瓯江旁。小心翼翼的捧着孔明灯，点着火的孔明灯散发出温暖的光芒，形成了一个光圈，围在孔明灯旁，点亮了黑暗的夜晚，更点亮了人们按捺不住的心。感到一种向上的引力，轻轻松开手，孔明灯缓缓升起，周围奔跑嬉戏的孩子停下欢快的脚步，睁着好奇的眼睛，目不转睛地盯着那黑暗中的一束光亮。感觉发撩过脸颊，痒痒的。起风了，风的来势越来越猛，似乎存心想要扎穿孔明灯那层薄薄的纸糊，孔明灯颤颤巍巍地向江边坠去。风依旧刮着，刮动了人们的心弦。有的孩子甚至开始祈祷，祈祷风停下来。孔明灯中的蜡烛也开始摇晃不定，目测距离江面还有三四米的时候，风小了。慢慢减弱的微风托着孔明灯上升，上升。孔明灯渐渐升到空中，成为夜空一颗耀眼的星……

运动场上。拖着沉重的脚步，艰难地迈出每一步。身后喘气声越来越清晰。距离终点还有五十多米，在我看来，却是千里之遥。“要不，让后面的选手超越我吧，我实在是跑不动了。”脑海中寻思着。身后选手的喘出的热气已扑到身上，耳边响起同学们的加油鼓励声，“哎，就十几米了，再努力一下，说不定我就赢了。”我安慰我自己，向前迈着大步，不让后面的选手有丝毫的机会超越自己。终点已近在咫尺，一咬牙，一伸脚，我越过了终点线，同学们的欢呼声似乎很远很远。恍恍惚惚中，我的心里一直重复着一句话：“我赢了，我赢了……”当时好友给了我一个大大的拥抱，我才回过神来，与他们一起欢呼。

我看着紧随其后的另一个选手，我微微一笑。

一瞬，或许美好，或许紧张，或许激动，但都意义非凡！

那段难忘的记忆作文 篇46

儿时的回忆有的是天真的，有的是真挚的，有的是难忘的，记忆深处的儿时回忆，是那次与爸爸妈妈一起去天安门的经历。

三年级的暑假，由于爸爸妈妈工作都不忙，准备带我去旅游放松放松，听到这个消息我高兴的不得了，总是吵着他们快点带我去。

坐了几个小时的飞机，终于到达了北京天安门，那里有着雄伟的建筑，周围还有军人站岗，天真的我拉着爸爸妈妈转了整个地方，原来这里这么大，我们走了几十分钟还没绕完，爸爸忙着拍照，妈妈和我一起在座椅上休息一会，我们都走累了，爸爸妈妈想去超市买点东西，让我就在这里玩不要乱走，他们待会就回来。好奇的我看见远处有个玩沙子的地方，就好奇的跑了过去，过了一会，才想到爸爸妈妈在那个地方等我，迷茫的我突然找不到回去的路了，我的心里变的着急，不善于说话的我无法表达，于是看见了一位站岗的军人，我在他旁边站了很久，那位军人叔叔应该是注意到了我，并且旁边都没有大人的陪伴，他俯下身子对我说“小朋友，你爸爸妈妈呢，你是走丢了吗？”我说“嗯，叔叔，你能不能带我去找他们。”叔叔问“你记得爸爸妈妈的电话号码吗？”“记得。”我说道。于是叔叔拨通了爸爸的电话，告诉了他们我的位置，于是他们就赶来接我了。

妈妈好奇的问我“你为什么站在军人叔叔的旁边啊？”我说“上次你看关于军人的新闻，我记得你说遇到困难时，跟在这种人的身后，他们会帮助我们的。”妈妈欣慰的笑了笑。

小小的举动，小小的话语，都会在儿时留下影响深刻的回忆。

那段难忘的记忆作文 篇47

每当夜深人静时，脑海里总会浮现出许许多多的回忆。这些回忆，有时令人感到酸楚，有时令人感到惆怅，有时令人感到雀跃，有时也会令人会心一笑。原来，过往的种种都已化为各种滋味的回忆潜藏在我们内心深处。而现在最难忘的回忆正一点一滴的浮现在眼前………

就在那一天，我们拿下了班际篮球的冠军;就在那一天，我们让其他人跌破了眼镜，打破别人对我们的不看好。“班际篮球比赛”，是大家期待已久的比赛。为了这个比赛，我们努力的练习、努力的准备。而每次的练习，最后总是汗流浃背得讨论着比赛当天会怎麽样、会发生什麽事。比赛的赛程一出来，老师马上为我们分析比赛的对手，也告诉我们要如何应对。在比赛前，我们更积极的接受一些有谊赛的挑战，而每次的挑战，都让大家有所进步、成长。终於，明天要比赛了!

比赛当天，大家各个都很兴奋，一想到要比赛，就让人感到热血沸腾。因为有再练习，所以我们的实力还算平均，我们有速度过人的后卫，技巧高超的中锋，还有准度十足的射手。第一战因为对手没有练习，所以以压倒性的方式胜利。这场打完还有更多的对手等着我们。然而我们一路过关斩将，顺利的打进冠军赛。意骰，就是一场拉锯战，直到最后，才将比数拉开。“哔哔~”结束的哨音响起，我……我们赢了!

这次的比赛，让我学习到团队合作的重要，也让我知到场上的胜利，是平时努力练习累积得来的。这次的胜利，也让平时不苟言笑的老师露出腼腆的笑容。

“人外有人，天外有天”，上了国中对手一定更强更厉害。但这次的比赛，已成为我最难忘的回忆。

那段难忘的记忆作文 篇48

70年前的9月3日是日本鬼子投降的日子，虽然日本已经低头投降了，但是我们永远也不能忘记过去的耻辱。在祖国近代史上，确实有一段让中华民族饱受心酸的历史。1840年，的鸦片战争，中方以失败告终，签订了不平等条约——《南京条约》，将香港割让给英国并赔偿2100万银元。1895年，中日甲午战争，中方再次失败，又签订不平等条约——《马关条约》，将台湾及澎湖列岛等周边岛屿割让给日本。1937年，日本发动侵华战争，侵略者杀我同胞，抢我土地，如：震惊中外的“南京大屠杀”事件中，日军在不到一个星期的时间里，残杀了三十多万手无寸铁而又无辜的老百姓!三十多万啊!同学们，这是一个多么巨大而又触目惊心的数字啊!这一切是因为什么而造成的那?只是因我们国家太落后了，还有政府软弱，腐败无能。对我们中华民族来说这就是耻辱，这是血的教训。

然而，中华民族也是个自强不息的民族，沉睡百年的“亚洲雄狮”怒吼了。自1949年10月1日，中华人民共和国诞生了。在五十六个民族的共同奋斗下，我国加入了世贸组织。**年，中华民族千年飞天梦圆满实现。2008年奥运会已经在我国成功举办。这一切都告诉世人，中华在腾飞!

现在，我们还不知道自己的将来，我们现在的任务就是学习，只有好好学习，才能报效祖国，为祖国尽一份力，提高我们国家的科技水平，增强我们的国力，让我们的祖国永远屹立在世界的东方。

同学们 让那难忘的伤痛和耻辱永远刻在我们每个人的心上吧!只有正确认识祖国的历史和未来，从小树立正确的人生观，道德观，培养爱国主义和团结友爱的精神，才能振兴中华，才能让五星红旗永远高高飘扬!

那段难忘的记忆作文 篇49

每当国歌响起的时候，我总会低头看看胸前的红领巾。因为，这鲜艳的一抹红，带给我的不仅仅是骄傲，更是一种让我战胜困难，不断前进的勇气和力量。

记得去年的六一儿童节到来前夕，那真是一段快乐的日子，每个同学都在积极地准备节目，欢度自己的节日。我也不例外，多希望能在舞台上翩翩起舞，展现自己的风采呀！

美好的愿望总是难以实现，在挑选舞蹈演员的时候，我却落选了。在老师公布名单的那一瞬间，我强忍着悲伤，不愿意让同学看到我含泪的眼睛，可是一回家我就扑到床上大哭了一场。我想：原来我根本就不是那块料，算了吧，以后我再也不会去报名参加什么活动了。

睡觉前，我摘下胸前的红领巾，向往常一样，把它展开、折好，泪水又不由自主地滴落下来，落到我珍爱的红领巾上，被泪水打湿的地方显得更加鲜艳了。静下心来，我不停地问自己，我真的就这样放弃了吗？难道我就这样容易地被打败吗？我想起冉冉升起的国旗，想起老师、妈妈对我的鼓励与帮助，也想起以前外公给我讲的那些革命故事……难道我遇到这么一点挫折就放弃，失去信心？真是太不应该了。

第二天放学后，当舞蹈队的同学们在老师的带领下开始排练的时候，我也兴致勃勃地站在旁边看，认真地记着动作，并不时地为同学加油鼓劲。两天后，所有的舞蹈动作我全都能记住了，我高兴地跳给妈妈看。更让我意想不到的是，第三天，老师竟然跟我说：“静茹，你学的这么认真，也来参加这个舞蹈吧！”那种幸福的感觉，真是无法用语言来表达，好象有一朵花刹那间在心中绽放！

那一年的六一儿童节，我觉得自己是世界上最幸福最快乐的孩子，我永远也忘不了那一天，当然更不会忘记红领巾带给我的勇气和力量！

那段难忘的记忆作文 篇50

又是一年盛夏，那些难忘的记忆，那种温暖，从未离开我。踽踽独行在青石板铺成的小巷内，踩过深深浅浅的水洼，一缕笛声从记忆深处若有若无地萦绕开来。

小巷的尽头，一扇青铜色的铁门，漆已有些斑驳。拿起泛青的铜锁轻扣三下，门轻轻地开了。爷爷站在门槛后，慈祥地看着我。一曲笛声从空气中飘散开来，淡淡的笛声，难忘，宜人。爷爷的笛声时高时低，蕴含着丰富的情感，听着，一股暖流用上心头。

爷爷怕热，穿着短裤背心坐在大树下乘凉。身着朴素的他，只要一拿起笛子，一股文艺的气息便从他身上飘散开来，隔壁的老爷爷总爱跑到他家，听着他吹，哼着小曲。小巷不大，刚进入，便可听到那婉转的笛声。每当听到这笛声，我便暗暗骄傲。是我的爷爷让沉寂的小巷充满了生机与盎然。

那把笛子静静地放在桌上的笛架上。那是一把竹笛，由于时间太久，早已没有了该有的颜色，已被流逝的时光打磨成了暗棕色。抬眼望望爷爷，岁月在他脸上留下了太多痕迹，眼角渐渐湿润了。低头看看架上的竹笛，一股暖流在胸中荡漾。竹笛如爷爷般，不图夸奖，不惧贬谪。只认真地做好自己，在没人注意的青铜色铁门中，用自己的方式，给小巷带来无限的欢乐。他宛若一个翩翩公子，给小巷带来快乐的种子。小巷，因为有他与它，充满了生机；因为有他与它，充满了希望。

爷爷老了，那难忘的笛声还在吗？

爷爷是从过去社会走过来的人，他的笛声温暖了我的奶奶，温暖了我的爸爸，现在，又温暖着我。爷爷曾把笛子看得很神奇，曾对我说：你别看它普普通通，无论多大的问题，都能因它而美。

深深的小巷发着古老的缅怀，爷爷用他的巧嘴吹出动人的笛声。那些温暖的时光，那些难忘的记忆，从未离开我。

那段难忘的记忆作文 篇51

今天的天气真好，要是能去外面玩玩就好了，可惜了这大好天气，就在我烦恼之时，一个电话打来了，那是我姐姐打来的，她让我们和他们一起去中坡山玩儿，真是太好了。

呜——车子停下来了，姐姐他们一家也到了，好了！现在可以出发了！噢噢！向中坡山进发！好哦！出发了！经过十几分钟的“长途跋涉”我们来到了中坡山。

嗖的一声，我冲出车门跑进中坡山公园，欢快地喊着：“噢！中坡山到了！玩去喽！”说着，我便带头往前走，冲向山上，哈哈！玩去喽！好久没有到中坡山去玩了，好怀念那里的风景啊！冲啊！向山顶进发！呜——哈哈哈哈！玩哦！

走走停停的过了几分钟，我们来到中坡山娱乐的地方，姐姐问我去不去划船，我同意了，我们选了一个大白鹅的小船，上了船，我们开始了20分钟的划船之旅……

春风吹着我们，像一双手抚摸着我们的脸，妈妈要我来踩桨，但是我不干，说：“不嘛！妈妈，我不想踩桨啦！你来啰！”妈妈听着我的这番话，无奈地说：“好吧，那你就来掌握方向啰！”掌握方向就掌握方向，总比费劲地踩桨要好。

嘿！看我向左转，咦？不对耶？怎么向右转了呢？那就向右转吧！嘿！这方向盘是不是出了点问题呢？哎！怎么搞也搞不好，倒是越搞越乱，后来我的伯妈接替了我的位置。

20分钟的“划船之旅”结束了，我们上了岸，突然！我发现岸上有人在给储钱罐上色，哈哈！这个倒是有点意思，我也立刻跑上去，挑了一个漂亮的储钱罐，开始“街头涂鸦”。嘿！这里涂黄色，那里是紫色，这儿来点粉色，经过我个多小时的“精心打造”终于我的作品诞生了，我认真地端详着，嗯，不错不错，挺好看的。

我们的中坡山之旅接近尾声了，我们吃完中饭，踏上了回家的路程。

那段难忘的记忆作文 篇52

对于一个城里孩子来说，父母陪着去动物园是一件挺平常的事。可对于一个生长在农村的孩子来说，那是想都不敢想的事。碰巧，在我读一年级的时候，这个机会降临到我的身边。

事情的起因还得从我生病说起，爸爸带我去南昌看病。一到南昌，我就被眼前一座座高楼大厦吸引住了。到了南昌，我的病仿佛也好了许多。在南昌工作的叔叔领着我和爸爸来到医院，经医生一番仔细诊断检查，最终确定没有什么大的毛病。开了一点药，我们便离开了医院。此时已是中午12点多钟，到了吃中饭的时间。叔叔就带着我和爸爸一起去吃饭。我第一次在大饭店吃饭，本来就很高兴，但后来叔叔说的一席话，更是让我高兴万分。

刚吃完饭，叔叔说：“反正来了，成成也没有事，就让我带你俩到南昌逛逛吧。”我高兴地连连点头，可爸爸却说：“这样不好，本来就耽误你了，还让你花钱。既然没事，呆一会儿就回去。再说你还要上班呢。”我一听，不禁心生怨言。

最终爸爸还是说不过叔叔，就勉强答应了。

我们第一站就是动物园。这是我第一次到动物园玩。我非常开心，并有些迫不及待。刚进门，就遇到一点麻烦。一位漂亮阿姨拦住我说：“小朋友，进去之前要买票，知道吗？”“买票？，买什么票？“当时的我根本听不懂。最后，等叔叔付了钱买了票，才领我们进去。

我真的不敢相信，以前只能在电视上才能看到的动物，现在都一一出现在我的眼前。我们先后看到：嬉戏的斑马、美丽的梅花鹿、高大的长颈鹿、大灰狼、金丝猴、大象、狮子、老虎......真是让人目不暇接。

回家之后，我到处跟同学说在南昌的所见所闻。我眉飞色舞，得意洋洋。看着同学们羡慕的目光，我真是爽极了。

那次南昌之旅，成了我终生难以忘却的记忆。

那段难忘的记忆作文 篇53

在我记忆的长河中，有一段挥之不去的童年往事，直到现在，还记忆犹新。

小时候，我住在乡下奶奶家，我有一个很要好的小伙伴，他比我大一岁，却和我一起上幼儿园，我们还是同班。我们常常在院子里玩耍，他不仅爱玩，而且会玩，花样十分多，像玩滑板、陀螺之类的都是他教我的。

让我印象深刻的，是院子里的一棵枇杷树。那时，正值五月，我和小伙伴在院子里玩捉人，跑累了，我们躺到了枇杷树下休息。一抬头，满树金黄的枇杷高高挂在枝头，挑起了我内心的馋虫。我怂恿小伙伴爬树摘枇杷吃，小伙伴二话不说，挽起裤脚，像一只猴子似的，飞快地爬上了树，坐在了枝头。我学着小伙伴的样子爬树，可我手脚笨重，爬上去又滑下来，眼睁睁看着小伙伴开始剥枇杷，我馋涎欲滴，让小伙伴帮忙摘一个给我，可小伙伴不理睬我，把那个已经剥好了的枇杷塞进了嘴里，只见他的脸抽搐了一下，随手摘了个枇杷扔了下来，我以为小伙伴心软了，兴高采烈地剥开一颗，急急塞进嘴里。“啊，太酸了！”我连忙吐掉枇杷朝树上一看，小伙伴正看着我滑稽的样子，哈哈大笑呢！可是万万没想到，这愉快的时光竟是我们相处的最后一幕。

童年是那么无忧无虑，本以为可以与你永远在一起玩耍，当听到你要离开这里去城里上学的时候，我急得大哭，我不知道，分别后，何时才能相见？当我看见你坐在车里，朝我挥手时，我就知道，你再也不会回来，而我，也很快要离开乡下，回到城里去上学，跟你再无交集。童年，这快乐的时光，也一去不复返了。

那段难忘的记忆作文 篇54

只想再吃一次那魂牵梦萦。

——题记

“你还是不去吃饭吗？姐，姐姐，就算我求你了，去吃一次饭吧！不吃三餐对身体不好……”“不了！”我笑着摇摇头，“你去吃饭，我不饿，我还要写作业……”

阿依无奈地摇摇头，转身去了食堂，望着阿依远去的背影。远方的呼唤又在我的耳畔响起，以往的画面又一次清晰起来。

我上初中前，是和奶奶一起在乡下生活的。儿时的我与我的小姐妹嬉戏常会忘了时间，芦苇荡里嬉戏的声音吓跑了野鸭，蚱蜢都与我们隔得远远的。我们用芦苇编手环戴在手上，戴在脑袋上，没有课程没有作业只有尽情的玩耍。

直至太阳与天空中的飞乐鸟依依惜别时，我有了一丝丝的饿意，奶奶的声音在这时恰到好处的响起“囡囡，吃饭啦，囡囡，囡囡。”我便乐颠颠地向奶奶奔去。奶奶一见我，笑着说“哟，小花妖精！”听了这话我牵着奶奶的手，“喀喀喀”的笑着，奶奶是在夸我呢！

远方的呼唤又一次响起“囡囡，吃饭啦！”可却不见得下课铃响起，我早已生出满腔饿意。闻不到奶奶为我做的饭菜味。

我心中多了一丝失落，也许还有其他感情罢了。

鼻腔充斥着想象中的奶奶做的可口的饭菜，我只想再吃一次那魂牵梦萦的滋味。

远方的呼唤声又响起了，我坐在座位上一动不动，，可那血液中的呼唤声仿佛多一丝意促，一丝焦急是在催促我去食堂吗？也许奶奶真的在我的血液中。

在呼唤声的催促下，我迈步走向食堂，呼唤声渐渐变得舒缓，悠长，绵长，真真切切的是奶奶的声音。

我又看到奶奶笑着对我说：“哟，小花妖精……”

那段难忘的记忆作文 篇55

在家门口，总能传来家中爸爸独特的饭香味。我的爸爸是一名业余厨师，他每天工作完成后最快的时光就是给家里做饭。他最拿手的菜是青椒土豆丝你别看这名字就觉得这菜简单，但当你真操作起来，那可真是一个技术活。

前几天晚上，爸爸哼着小曲走进厨房时，我就知道他又要开始他的快乐时光了。我也早早的把作业写完，就是为了亲手学习一下父亲的炒菜技巧。

在爸爸进入厨房后，我就说：爸爸，我想学你的拿手好菜，我想吃土豆丝。爸爸听见后回答道：进来吧，那今天晚上我们就吃土豆丝喽。

父亲准备好食材，我们就开始了。刚开始时我站在他旁边，慢慢记着爸爸告诉我的要点。像极了在教室中认真听讲作笔记的样子。父亲洗好土豆，就教我切土豆了。他先用左手按住土豆的一边，右手拿着刀对着土豆的另一边，垂直切下去，左右手配合每一片都要厚度均匀。爸爸熟练地切完，再把已经切成片的土豆递给，我让我按着他刚刚教我的来做。我看见父亲前面切的又快又准，我也没太放在心上，但这块土豆一到我手上就像变了一种东西一样，切出了各种奇形怪状的土豆，逗得父亲哈哈大笑。

切完了土豆，要开始炒土豆了。在锅中放入适量的油，把先前切好的土豆一口气倒进去。土豆中含有水分，遇到油自然就炸起来了，吓得我都不敢在旁边呆着，所以炒土豆这一步就只能让父亲来代替完成。最后把炒好的土豆倒进盘子里，用葱在土豆上面点缀一下，顿时变得好看极了。

后来，每当我作业早点写完时，我都会去厨房与爸爸一起做菜，这是我最难忘的记忆，他从未离开过我。