一·引入课题
1、 今天要请同学们先欣赏一段动画，看里面的人在干什么?
生：在演奏、在吹笛子、在吹竽……
师：看来你一定认真地做了预习，动画里的人就是在吹奏古代的一种乐器竽，板书“竽”，你能根据竽这个字来猜一猜这种乐器是用什么材料做成的吗?生：是用竹子做的。师：为什么?生：因为竽字是竹字头。看来是已经懂得了根据字的偏旁来猜测字的意思。师：竽字正是我们二年级学习的一类形旁表意，声旁表音的形声字。
2、 今天我们要学习第二则寓言板书“滥竽充数”就跟吹竽有关。让我们一起来读读这个成语，到底这个成语是什么意思，相信学了这则寓言故事你就能明白。
二·初步感知，能正确流利地朗读课文。
1、 检测预习。师：昨天我们布置了预习作业，这则寓言中的生字新词你都会认会读了吗?出示生字新词。请男生读左边的，女生读右边的，互相听一听。
滥竽充数 装腔作势
待遇 讲排场
腮帮 竽眼儿
演奏 继承
一个挨一个 南 郭先生
齐宣王 齐湣王
师：我们的腮帮在哪?谁来指一指?，
师：南郭先生、齐宣王、齐湣王是这则寓言中的三个人物，通过预习你知道这三个人物中谁是吹竽的，齐宣王和齐湣王他们俩是什么关系?生：父子关系，师：谁是父亲?谁是儿子?看来通过预习同学们已经自己读懂了一些信息。
2、 那么就让我们一起读一读这则寓言吧。注意要读准字音，读通句子，正确断句，不加字不漏字。全班齐读。个别纠正难读的句子。
三·整体感知内容，理清脉络层次。
1、 师：通过预习同学们知道了这则寓言讲了南郭先生吹竽(板书)，那么谁和谁要听他吹竽?(齐宣王和齐湣王，板书)结果分别怎样?(在齐宣王那得到很高的待遇，在齐湣王那只好偷偷地溜走)请同学们边默读边思考，找到书上的关键词句来回答。
2、 生竽默读反馈。师相机板书。南郭先生吹竽给齐宣王听，得到很高的待遇，而到了齐湣王要听他吹竽，他却只好偷偷溜走了。
3、 师：课文的那些自然段是在讲南郭先生吹竽给齐宣王听得到了很高的待遇，哪些自然段又是在讲齐湣王要听他吹竽，他却偷偷溜走了。快速浏览课文找一找。
4、 生汇报：1、2自然段讲……，3、4自然段讲……师：请同学们在2自然末尾画出象这样的双竖线，用双竖线这种符号就能把不同意思的两个部分标记出来。
四、深入学习课文内容，品词析句，感悟寓言本义和寓意。
(一)明确不会吹竽的南郭先生是怎样滥竽充数的.
1、齐宣王和齐湣王都喜欢听吹竽，南郭先生会吹竽吗?(生：不会吹竽)请你小声自读第二自然段，用波浪线勾画出直接描写他不会吹竽的句子，和他吹竽时的表现的相关句子，注意句子要勾画完整。
2、生汇报：其实，南郭先生不会吹竽。演奏的时候，他就鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。
3、演奏的时候，这的演奏是谁在演奏?生：是南郭先生，师：是吗?他是在演奏吗?我们把演奏这个词拆开看，吹竽的时候要演什么?又要奏出什么?现在你觉得南郭先生是在演奏吗?生：不是，他只是在演吹竽的样子，并没有奏出乐曲。一起读一读南郭先生是怎样演吹竽的样子的，演奏的时候他就鼓着腮帮捂着竽眼儿，这里有两个表示动作的词语请你圈出来，为了让别人知道他在吹竽，于是他就得把腮帮(鼓着)，把竽眼儿(捂着)卖命地演，你们会做这些动作吗?我来读这句话，你们来学一学，请女生读，男生演。你们也会表演吹竽的样子，请问你们会吹竽吗?(不会)，你们是在表演，而南郭先生却是为了(骗人)演得再像也只是在演，没有奏出乐曲来啊，这不是真的在演奏，因此，书上形容南郭先生的表现是在“装腔作势”，也叫装“模作样”。同学们可以把这个词批注在下面。你觉得南郭先生是一个怎样的人，(我们常常用滥竽充数来形容没有真才实学的人)得他的样子怎样?(可笑、让人看不起，让人气愤)请你试着读出你的感受：我从你的读里感受到了你对他的嘲笑，讽刺。感受到你一点也瞧不起他。现在你能根据这个句子用自己的话说说滥竽充数的意思了吗?(不会吹竽，却装出会吹竽的样子，却在那装腔作势，混在队伍里充数)
(二)明确不会吹竽的南郭先生为什么能滥竽充数。
1、既然南郭先生不会吹竽，为什么还能混过一次又一次，在齐宣王那得到很高的待遇?齐宣王到底是怎么回事?齐读第一自然段。这段的那些语句告诉我们齐宣王是一个怎样的人?
生：齐宣王这喜欢听吹竽，又喜欢讲排场。
3、 齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场。你还从哪看出他爱讲排场。他手下吹竽的乐队就有三百人。换词读“就有，有”只是吹竽的就有三百人，其他的军队、佣人……就更不用说了。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。这为什么是一齐，而不是一起呢?我们还把两个字拆开分别组词看。可以是(场面很宏大，声音更洪亮，更能显出他的威风)
4、出示：A齐宣王常常叫这三百人一齐吹竽给他听。
B演奏的时候，南郭先生就鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。他混过了一次又一次，都没有被人发觉。
请你自己读读这两个句子，想想这两个句子之间是什么关系，试着用恰当的词语把它们联起来。
谁愿意将这两句话连起来读读。
(三)感悟滥竽充数的最终下场，并从中受到启示。
1、在齐宣王那里不会吹竽的南郭先生能够得到很高的待遇，混过了一次又一次，不被人发觉，为什么在齐湣王继承王位后，却只好偷偷地溜走了呢?自读第三自然段，寻找答案。
2、生汇报：齐湣王也爱听吹竽，但是他不喜欢听大家一起吹，改成了一个挨一个地吹给他听。
3、师出示句子。生齐读。理解挨，换词。
4、听到这个消息，南郭先生会是怎样的心情，他会想些什么?生交流。
5、正因为如此，南郭先生混不下去了，于是他只好偷偷溜走了。此时他又是怎样的心情呢?伤心，无可奈何，害怕，没有面子。这就是没有真本事的人的下场，混得了一时，却混不了——。
6、从南郭先生的境遇你得到了什么启示呢?做人要有真本事。
五、初步感知古文
1、今天我们学习的这则寓言故事，由一本古书《韩非子。内储说上》中一篇古文改编而来的。古文就是我们的古人的写作方式。我们一起来感受一下这则滥竽充数的古文。
边看书，边听读。这古文好懂吗?是不太好懂，和我们现在的表达方式不太一样。不仅不好懂，而且还不太好读。我们一起来读一读。老师读一句你们读一句。
问这篇古文一共有几句话。4句，我们刚才学的课文是4(段话)，你能发现这4句话和4段话之间有联系吗?是啊，这就是我们古文的魅力，非常简洁，精炼。这可是我们中华民族的传统经典。几千年前我们的古人就给我们总结出了做人的道理。我们可要多学习经典，把我们中华民族优良传统继承和发扬下去。
1、已去之事不可留，已逝之情不可恋，能留能恋，就没有今天。
2、一个人爱不爱你，在不在意你，你是感觉得到的。不要骗自己，不要勉强自己。
3、人会老，爱情也会。放着大量防腐剂的食物都有着变质的危险。
4、就是那个时刻。我的心跳了一下，我那时不知道该如何形容这种感觉，或者说是没有那种文明的文字可以形容这种感觉。后来，我终于知道这是真正意义上的心痛
5、真相对我而言没什么特别的意义，与其被欺骗之后，因为清醒的知道真相而痛苦，倒不如糊涂的一直被欺骗下去。
6、第一次哭是因为你不在，第一次笑是因为遇到你，第一次笑着流泪是因为不能拥有你！
7、人与人之间，想说，信任，而尽能力的帮，无能为力的时候也说尽过力了，朋友在乎的是关心。
8、最简单，最美好。不管有多少欺骗，那颗心始终是真的。以前总觉得欺骗不可原谅，现在才明白，即使夹杂了那么多的欺骗和不得以，也阻挡不了一颗真心。
9、窗外下着雪，泡一杯咖啡，握到它凉了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白！
10、你可以欺骗我，却不能欺骗我对你的感情。要么你不爱我，要么你勇敢伤害我。
11、你当我是个风筝，要不把我放了，要不然收好带回家，别用一条看不见的情思拴着我，让我心伤。
12、欺骗别人是自私的人，欺骗自己都是痴情的人，多少次欺骗自己你对我很好，只是给自己找一个不离开的借口。
13、人一旦有了爱情，就总会开始欺骗自己，又总是以欺骗别人而告终。这就是世人所谓的罗曼司吧。
14、爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有。直到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。
15、我总是欺骗自己说不爱你，到头来，却未曾想到，从看见你时，我就在欺骗自己了……
16、一些人并不理想的你，他们总是会按一面去看你，可曾发现其它事物，有否研究过，只是个人的无知一味断定，偏偏，太多人喜欢这样的个性偏激。
17、我们总是关注我们得到的东西是否值钱，而往往忽略放弃的东西是否珍惜。
18、人们常常会欺骗你，是为了让你明白，有时候，你唯一应该相信的人就是你自己。
19、嘴上说着不喜欢，心里却十分难受。我这是欺骗别人，还是欺骗自己？问问自己的心，发现已没有其他人的身影。
20、总想想，别人对你好，你会好好的对待别人，就算别人对你不好，你也会笑笑过去。有时候却很难，很难的分辨那些，忘了自己。
21、没有人因水的平淡而厌倦饮水，所以也不要因生活的平淡而摒弃生活。
22、如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光！
23、生活该怎么形容呢？或许该形容它是一盘菜，还是一盘大杂烩，什么都有，有爱吃的，也有不爱吃的。
24、后来的我开始懂得，个世界最虚伪的莫过于人心，爱情也好，友情也罢。
25、不要怕被欺骗，我们来到这个世界上就是创造被欺骗的价值。骗你，说明你还有价值。
26、我能感觉到你的心痛，你有你说不出的无奈，但是你做出一副无所谓的样子，你越是这样我就越难受。
27、笑容是馈赠别人的见面礼，眼泪是洗涤自我的沐浴露。
28、这世上有一种东西不可欺骗，那就是情感；有一种东西不可愚弄，那就是真诚；有一种东西不可伤害，那就是真爱；有一种朋友不可失去，那就是一直陪着我的'你。
29、你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼。
30、爱情里最忌讳的是：两人都幻想着彼此的未来，却也总惦记着对方的过去。
31、人们宁愿自我欺骗，也不愿意相信自己是被欺骗的。因为他活在自己的思维之墙当中。
32、我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。
33、寂静在喧嚣里低头不语，沉默在黑夜里与目光结交，于是，我们看错了世界，却说世界欺骗了我们。
34、再执着的未来，也会有以往；再优美的旋律，也会有情殇。
35、一个人有多少价值，从葬礼上有多少真心的眼泪，就可以清楚地知道。
36、语言最大的作用就是欺骗，而所谓的语言技巧，就是让你合情合理的欺骗别人
37、我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能相信你了。
38、当人们形容一个人特别的时候，表示那个人没有什么优点。不聪明，不漂亮，没什么好称赞，只好用特别来形容。
39、爱情，有时侯脆弱得像一朵枯萎的玫瑰花，只有花形而无色彩。
40、个人即使等得及，时代是仓促的，已经在破坏中，还有更大的破坏要来。
41、在这个世上欺骗的事也太多了，真的也成假，假的也做了真，甚至自己也需要欺骗自己，我还不是常常这样？
42、别人欺骗了你，并不纯粹是他的过，也是自己太蠢了，说什么你都信。所以不要不满，不要怨恨，坦白承认自己的错。
43、如果不知道是谎言，不是就会活得轻松点么？真相对我而言没什么特别的意义，与其被欺骗之后，因为清醒的知道真相而痛苦，倒不如糊涂的一直被欺骗下去。
44、其实我一直在你身边守候，等你靠在我肩上诉说，会不会有那么一天，你的温柔都属于我，我不会再让你难过，让你的泪再流！
45、他想不出一个形容词来形容这里，这个房间像功能被倒置了一样，也许它根本不该称之为卧房，它对少年来说，可能更像他的一个个人世界，必须条理清晰，必须逻辑通畅。
46、是我的终究是我的，我终归是你的一个过客，你始终不爱我，注定我和你就是什么都不会发生，注定，注定只是注定。不管我怎么跨越不管我怎么想靠近你，你还是会离开我的。
47、想要欺骗敌人，最好的办法就是变成敌人的同伙。为了能够欺骗住敌人，首先必须欺骗住自己。
48、欺骗别人是世界上最痛苦的事情之一，因为在欺骗别人之前你必须先欺骗自己。
49、当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。
50、别人伤心的时候，我们总是会安慰似得欺骗；而自己伤心时去发现那些话欺骗不了自己。
51、回家的路上我哭了，眼泪再一次崩溃了。无能为力这样走着，再也不敢骄傲奢求了。我还能够说些什么，我还能够做些什么？我好希望你会听见，因为爱你我让你走了。
52、永远不要欺骗你的朋友，他们在乎你，所以毫不犹豫地相信你，若你欺骗了他们，便是辜负了他们对你的信任。
53、恋爱，是一个人带着朦胧的心情从单行道转入双行道。
54、分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过。所以我们变成了最熟悉的陌生人。
55、他是我最爱的人，为了他，我可以欺骗世上任何一个人。我就是如此不堪的爱着他。
56、你可以形容一个男人惨无人道，千万别形容人家人道不能，但凡还是个男人，但凡还有一口气，爬也要爬过去把你人道毁灭。。
57、偶尔要回头看看，否则永远都在追寻，而不知道自己失去了什么。
58、要说欲望的强烈程度，野兽与人相比就差远了。所以形容一个人在发泄显然是侮辱了动物，形容野兽在发泄人欲还差不多。
59、我无比郑重的跟你讲，不可以有欺骗，你在回答我的转身就把欺骗之门大开，将我反锁其中！
60、有些烦恼是我们凭空虚构的，而我们却把它当成真实去承受。
61、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。
62、永远不要认为别人的老公或老婆比自己的好，因为他们爱的并不是你。
63、假如今天生活欺骗了你，不要悲伤，不要哭泣，因为明天生活还会继续欺骗你。
64、对待爱人最残忍的方式，不是爱恨交织，不是欺骗背叛，而是在极致的宠爱之后，逐渐淡漠的爱。
65、我们都没错，生活在这谎言居多的世界，渐渐的，我们都开始迷失了自己，挣扎着，徘徊着，不知道该怎样让自己不被虚伪淹没，可是却也不知道怎样去找回从前的自己。
66、幸运之神的降临，往往只是因为你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。
67、每当犯了错，总会忐忑地问生活”能否再给我机会”。你总欺骗它，所以它才欺骗你，直至让时间对你不屑一顾。
68、什么时候不喜欢起了说话，因为，面对着陌生的人，在熟悉的面对自己是微笑着的。
69、爱一个人，就是在漫长的时光里和他一起成长，在人生最后的岁月一同凋零。
70、我们一直在寻找快乐，可渐渐的发现快乐离我们越来越远。
71、做人一定要经得起谎言，受得起敷衍，忍得住欺骗，忘得了诺言，放得下一切，最后用笑来伪装掉下的眼泪。
72、很多时候，因为没有选择的缘故，人们往往走对了路
73、人生不止，寂寞不已。寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题。我和我的影子独处。它说它有悄悄话想跟我说。它说它很想念你，原来，我和我的影子都在想你。
74、中国人们总喜欢用“我老了”，来欺骗别人，欺骗自己，掩饰自己的错误，埋没自己的能力。
75、如果说，不试着给人机会，你会理解知道吗？想想，那是不可能的，这个社会很现实了，只有你那些值得相信的人才想说是好的。
76、能够欺骗你的，往往不是那些经不起理性检验的谎言和假象，而是那些被人刻意选择和过滤之后再告诉你的部分真相。
77、你说你欺骗我什么不好，非要欺骗我的感情，让我连原谅你的借口都找不到，我再也不会给你机会让你伤害我。
78、年轻时别怕冒险。即使失败了，也有足够多的时间来扭转。
79、人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。
80、因为认识了你，我知道了人心的残忍；因为认识了你，我知道了人性的冷漠；因为认识了你，我信了冥冥中的因果；也因为认识过你，我便将心冰封，从此，不容欺骗！
81、会上当，不是因为别人太狡猾，而是因为自己太贪。
82、为了美化自己欺骗她人，没有造成实质的伤害，可是受伤的心要怎么办？欺骗就是不可原谅。
83、以前的我，认为你很单纯、善良，怕你被他人欺骗、受伤。现在，才发现是我很单纯、善良，被你所欺骗，因你而受伤。
84、如果有一天，不再喜欢你了，我的生活会不会又像从前那样堕落，颓废，我不想再要那样的生活，所以，在我还没有放弃你之前，请你，至少要喜欢上我。
85、总有一天要勇敢长大，抬头看着刺目的阳光，合上书页忘记美好的童话。
86、你走了，带着我全部的爱走了，只是一句分手。我忍着眼泪看着你的背影，好想最后在抱你一次，好想在对你说一次“我爱你”。
87、被真相伤害总比被谎言欺骗的好，得到了再失去，总是比从来就没有得到更伤人。
88、我不害怕欺骗，不害怕别人的欺骗，只是害怕自己心疼的声音，整个都垮下来的感觉。”
89、我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。
90、她知道她需要这样的一双可以用漫长来形容的手臂，因为只有这样它才会给她一个只有用缠绵来形容的拥抱。
数学手抄报
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谈谈对零的认识
零看上去很单调，就是没有，其实它非常地丰富，它隐藏了许多。在数学中零非常特殊，不管做什么题，你应该考虑零。 在几何中，“0”经常被作为记号。 “0”的特殊源于在一些概念或题里，比如每个有理数都有倒数，“0”却没有，有理数分为正数、负数。“0”，一个数就分为一类，这不特殊吗?在除数里，只有零不能作除数。零作被除数，不管除以什么数(“0”除外)都得零。
往往我们会忽视零，但它却起着重要的责任。如，问等于几?有些人就不能联想到“0”。在数数时，有人就会忘掉零。如：不大于5不小于-5的.整数有几个?有人就会定有8个。
其实还有0。如：有哪些数的绝对值不大于本身?那就是正数和零(也可以称之为非负数)。 零在生活中更量五彩斑斓。在期末后开家长会，老师那里登记的犯错本给家长看时，我们都希望自己的那一格记着“0”，这表示我们没有犯过错，家长高兴，我们高兴。
但是在卷子上我们都不希望看到这个数或接近这个数的整正数，否则回家的日子就难过了。在比赛中，谁都不希望得到“0”。 零是丰富的。我认为零在题中是陷井，大家以后做题时应考虑零。零在不同的场合也能使人的情绪改变。它是美妙而又丰富的。
小学数学故事 | 0和它的数字兄弟
有一天，森林里面来了一群特殊的“客人”。它们长相很特别，动物们都很奇怪，要求他们一一介绍自己。第一个走出来一个瘦子，它说：“我是1，像支铅笔细又长”。
接着又走出一个说：“我是2，像只小鸭水上飘。”第三个说“我是3，像只耳朵听声音。”“我是4，像面小旗随风飘。”“我是5，像支衣钩挂衣帽。”“我是6，像棵豆芽咧嘴笑。”“我是7，像把镰刀割青草。”“我是8，像支麻花拧一道。”“我是9，像把勺子能盛饭。”“我是0，像个鸡蛋做蛋糕。”
他们刚介绍完了，小鹿又问道”你们中间谁最大？谁最小呢？”9站出来，很骄傲地说“我是9，我最大。”0耷拉着脑袋说“我最小。”“对，就是这个表示什么都没有的0。”9用冷淡的口气说道。9刚说完，动物们和它的数字兄弟都笑了。0更加不好意思了，动物们看到0这么没有用，都不愿意和它一起玩。
它们在一起唱呀！跳呀！非常开心。突然一只大象在里面挣扎了很久，用了很大的力气总想爬上来，它爬呀爬累得满头大汗，腿也挂破了，鲜血直流。可是，怎么也爬不上来，它只好在里面大声“救命呀！救命呀！”动物们听到了，就纷纷跑到洞口边，想把大象救出来。数字1到9也来帮忙了。
他们组成最大的数字987654321，显示了最大的力量，费了九牛二虎之力，也没有把大象拉上来。这个时候，只听见后面有一个微弱的声音说道“我也来试试。”它们一看是0，就勉强的同意它也来帮忙。它们重新组成数字9876543210，它们的力量一下子就增大10倍。
哈哈……，一下子就把大象拉上来了。动物们都很感谢数字兄弟，同时也为冷落了0感到愧疚，它们都来到0的身边，愿意和0做朋友。数字兄弟也开始重视0了，愿意和它一起玩耍。从此以后，0再也不自卑了，它觉得自己还是很有用的。
