篇一：我的心愿魔术师作文
每当我看见电视上的魔术师在变魔术的时候，我就很羡慕他们，自己也想做一名魔术师，可是，如果我是魔术师的话，我不会玩那些无聊的扑克牌，而是要做许多好事，位人类服务。
假如我是魔术师，我要变许多双明亮又美丽的眼睛，把光明和希望送给盲人。因为盲人无法看到花儿的美丽，无法看到鸟儿在天空中自由的飞翔，那是多么痛苦的事情啊！所以我要把眼睛送给他们，让他们看到这个五彩缤纷的世界，感受到生活的幸福和美好。
假如我是魔术师，我要给灾区的小朋友变出一所所希望小学。2008年5月12日下午，四川汶川县发生了八级大地震，许多房子都倒塌了，许多人都埋在了地下，许多小朋友都成了孤儿，他们的学校已成为一片废墟，看着一片片悲哀的场景，我心里也难过，所以我要变一所所希望小学，让灾区的小朋友也能重新坐在明亮又宽敞的教室里学习。
假如我是魔术师，我还要变出一种神奇的药，为病人送健康，因为有些病人得了病，花费了许多钱也治不好，而且还受了很多痛苦，那是十分残忍的。我要把这种药送给每一个病人，让他吃了以后都会神奇的康复，那是多么快乐的事情呀！
假如我是魔术师，我还要变……
篇二：我的心愿魔术师作文
我们的梦想数几天几夜也数不完，有的想当音乐家的；有的想当作家有的想当歌手；也有想当科学家的。如果你问我，我会毫不犹豫地说“魔术师。”
最近出了一名非常出色的魔术师——刘谦，大家都被他精彩绝伦的表演所迷住了，我也打心底里佩服他，所以从第一次看他表演魔术时就开始喜欢上了魔术。
我想有人可能会嘲笑我，说我学不好魔术但我对我自己说刘谦学习魔术时也被同学、老师、家人所嘲笑但是刘谦凭着他那坚强的意志，克服种种困难最终成为了中国的顶级魔术师。我要向刘谦学习，我不仅要学习他的魔术和他对魔术的执着，还要学习他对自己梦想永不放弃，永不言败，永不退缩，坚持不懈的精神。每当完成了学习准备后，就会打开电脑或者看《教你魔术》这本书来学习，如今，我已经学会了“为了丝巾而牺牲的信封”等小魔术了。
我的理想是当一名魔术师。我会为实现这一理想努力奋斗的！
篇三：我的.心愿魔术师作文
每个人都有理想，而且每个人的理想都不一样。你们看，有些人想当科学家，有些人想当数学家，而有些人想当歌星等等。而我的理想好像是个魔术师变来变去。看到医生在拯救病人时，就想当医生；看到科学家发明了神州六号时，就想当科学家；看到歌星唱歌的时候，就想当歌星等等的理想。如果要实现这些愿望的其中一个，都必须要刻苦学习，否着你就别想实现这些愿望的其中一个。
最终我选择当一位数学家。
你们知道我为什么要当数学家吗？因为当数学家是我第一个的理想。当数学家为什么是你第一个理想呢？因为我从小喜欢数学。那你为什么会喜欢上数学呢？因为是我小时候听到爸爸说任何物体都离不开数学。那你现在的英语，语文的成绩不算是很好，你打算不理它还是要加倍努力呢？我当然加倍努力，因为如果我语文不好，我的理解能力就差，这样是学不好数学的。如果我的英语差，
假如有一天看到英语，那我肯定头晕目眩。
我的理想是当一名数学家。
篇四：我的心愿魔术师作文
理想，是一盏明灯，照亮我前进的路。每个人都有理想，我也是一样。要说到我的理想，你们一定猜不到！因为我的理想就是，你们琢磨不透的——幼教！
你们可能会问，幼教是什么？那么就让我来告诉你们吧，幼教就是教幼儿园小朋友知识。你们想想，和可爱的、胖乎乎的小孩子们一起玩耍，多么好玩，多么有趣啊！谁见了不喜欢呢！这是我想当幼教的其中一个原因。还有一个至关重要的原因就是：是一位位辛勤的老师打造了我儿时妙趣横生的课堂，启蒙了我人生中的第一个理想，让我的前进之路不再黑暗，在光明中能勇往直前，我想，我要继承她们的事业，以此来报答她们的淳淳教诲，但是，我又想跟小朋友们在快乐中学习，于是，一颗名叫“幼教”的种子在我的心灵里发芽了！你们也许会劝我说：“小孩子们很调皮的，你管也管不住，还是放弃吧！”其实，你们所考虑的问题我也曾想过，可是，只要我一见到这一张张粉嫩嫩、白乎乎的小脸蛋，我就把什么都抛入九霄云外去了，所以，这点你们根本不用为我担心。
唉！虽然我为这个目标已经决定很久了，但是，我若要做到，这可不是一件好办的事，我还差远着呢！你们可能会说，这还不好办吗，去招聘公司一说，花点钱，不就得了么？可事实却不是这么几句话就能办到的。请听我细细说来。常人不都说经业需要灵活的头脑和敏捷的思维，你们一定想不到，当幼教也需要这两项。你们去想想，如果没有这两项，怎能讨得孩子们的欢心？没把孩子们的心留住，又怎能担此重任？你们说说吧。要想当好这个孩子们心中的好老师，还需要很多教学
我知道，虽然我离我的理想实现还有很远，但是，为了实现我的目标，我的理想，从现在开始我就要为我的理想打好基础。首先，我要把空余时间都用到看童话故事书中，多看看，反复看，最好能把它记住。但只靠记和背是不够的，主要关键的一部是想要怎么把故事讲得绘声绘色、津津有味，让孩子们有兴趣听。其次，便是要去多多了解孩子们的习惯，与他们用心交流，用快乐交流了！只要每天这么做，一直不间断，我想，那么，我的梦想实现就更近一步了！我相信，我离我的理想会越来越近，最终将展现它繁华昌盛的美貌吧！
你们又很可能会议论道：幼教只是个微不足道的职业，还是当别的好啊。这我就又要说了，幼教可不是个小职业，你们想想看，能和孩子们一起沉浸在欢乐的海洋中，能每天都快快乐乐的，我满足都还来不及呢！更何况，我要是帮孩子们把幼儿阶段搞好了，那他们以后的路不更好走，更省力了吗？！我觉得自己选择的是一个神圣的职业！我为自己感到自豪！
理想是小船的风帆，带你驶向光明的彼岸。我会勇敢面对，一直努力，直到实现我的梦想！你的理想又是什么呢？不妨也来跟我说说……
篇五：我的心愿魔术师作文
暑假，我看了《两个神奇的魔术师》这本书。我很喜欢书里的故事。我觉得会魔术真好！实际上我们身边有好多人也会魔术。
上周，我去辅导班上作文课。一进教室，看到一位年过半百的老教师站在讲台前，她就是王老师。老师对我们说：“我给大家变个魔术。我能用这两个空杯子变出一张百元大钞。”我很怀疑，难道老师是个神奇的魔术师？
我们都瞪大了双眼认真观看。只见老师拿了两个空纸杯子，她把两个纸杯子的口对着我们，我们看到里面什么也没有，然后她把一个纸杯放到另一个纸杯的上面，我们看到上面的纸杯里面还是没有东西，她又把上面的纸杯拿起来反扣到下面的纸杯上，用手在空中抓了一下，往扣着的两个纸杯里一扔，然后晃动两个扣着的纸杯，里面居然发出了声响。当她把上面的纸杯拿起后，从下面的纸杯里倒出了一个东西，她把这个东西展开一看：哇，真是一张百元大钞！
我们都惊诧不已，老师说：“你们想学会这一招吗？“我们异口同声地说：“想！”老师就告诉了我们其中的秘密。原来，老师也是魔术师！
上次我陪弟弟去挂水，心想小弟弟这次肯定要哭鼻子了。来到挂水的地方，听到护士阿姨说：“小弟弟，你身上有虫子，阿姨帮你拿出来。”话刚说完，护士阿姨已经把针戳进去了。小弟弟居然没有哭。原来，护士阿姨也是魔术师！
我的梦想是成为一个精通魔法的小精灵。我要帮无家可回的人变一栋房子；我要帮流浪的小孩找到他们的爸爸妈妈；我要帮失学的孩子建一所学校……
篇六：我的心愿魔术师作文
雨果曾说过：“人类的心灵需要理想胜于需要物质。”由此可见，一个没有理想的人心灵一定是空虚的，一个空虚的人一定不会有理想。我的心灵并不空虚，因为我也有属于自己的理想——当一名优秀的魔术师。
如果你问我为什么会有这样的理想，那还得从我刚刚接触魔术时说起。
那时我还不到8岁，妈妈为了丰富我的课余生活，给我报了一个学习魔术的兴趣班。上课时，见到老师表演魔术很酷，我也想和老师一样酷，于是就开始有了要成为一个魔术师的理想。而我在学第二个学期的魔术时观看了一次魔术表演，看着观众脸上十分享受的样子，我领悟到了魔术更深一层的含义——为大家带来欢乐，让大家一起享受魔术，这会多好啊！如果我成为一名优秀的魔术师，大家都知道我，我就可以给更多的人带来欢乐，这不是更棒了吗？此后，我更加认真的学习魔术，希望我的魔术技巧能超越极限，希望我可以成为一名真正的魔术师。
有了一个希望实现而又真正有意义的理想后，我便开始想方设法地去实现这个理想。
一开始，我想着如何提高自己的魔术水平，从而实现这个理想。之所以这样，是因为我还只是认为只要魔术技术好，就可以成为魔术师。于是，我开始努力的学习魔术的技术，我不仅在兴趣班上学习，甚至还在网上搜索视频，进行自我学习——这样可以让我的让我的魔术水平提高的更快。我还到处找资料，但我发现我与这个理想还是遥不可及，我到底是忽略了什么呢？
终于有一天，我发现了我缺少的。我在网上搜视频时，发现了古希腊著名的哲学家苏格拉底的一句
我茅舍顿开：我在为理想而努力的时候，要感到自己十分快乐，只有这样，为了理想奋斗，才可以算是圆满的，而我却并没有在我实现理想的同时感到自己十分快乐，这就是我缺少的东西。
我现在在实现我自己的理想的同时，也会很快乐了。我想这样才是真正地为了自己的理想而努力吧。
我相信，只要我努力为理想奋斗，我一定能成为一名优秀的魔术师的！
作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写
变魔术中班语言教案1
一、说教材
《变魔术》是未来出版社中班语言课本中的一节游戏活动课，版面是以图文并茂的形式出现的，主要是一些孩子们经常见到的物体，并辅助了文字。本来是一节语言活动，但教材却设计成了游戏的形式，充分地抓住了中班孩子的特点，把培养孩子的语言能力借助变魔术来完成，既激发了幼儿的兴趣，又容易让孩子接受，是一节很典型的语言教育活动课。
二、说教法
这节课主要是让幼儿学会用数量词描述一些物体，为了让孩子能更多更好地接受这些内容，而且又学的轻松愉快，我抓住了教材的编排特点，利用变魔术这个游戏，课前精心准备，把整个教育活动设计成小猴变魔术。
1、我利用小猴的图片制成课件，因为孩子们知道孙小猴是很有本事的，正好会七十二变化，和变魔术能巧妙地结合起来，当孩子们看到孙小猴的时候就会兴趣大增，这样引题既抓住了孩子的兴趣，又为后面一系列活动的开展埋下了伏笔。
2、当孩子们兴趣正浓的时候，我赶快用孙小猴的金箍棒引出将要出示的内容，巧妙过度，使教育活动顺理成章地进入下一环节，借助白板中变大变小的功能出示一些物体，孩子们就会觉得很兴奋，学习数量词就会轻而易举，这样就会大大降低教学难度。
3、当孩子们兴趣未尽的时候，我又利用魔法袋给孩子们提供更多说话的机会，让孩子们自己动手摸东西，然后说出摸到的是什么时，孩子们就会觉得这只是一个游戏，而且会使孩子们的兴趣更进一步，这个时候，我的教育活动也就进入了高潮期，留给孩子们充分的表达机会，让他们在玩耍中轻松掌握知识。
4、为了检验孩子们对所学知识的记忆程度，我又利用孙小猴考考他们的环节，把巩固知识和游戏巧妙结合，也为活动的结束做好了准备。
5、在结束活动的时候，我故意留给孩子们悬念，要想让小猴再变魔术，那就要好好表现，明天再见，整节活动顺理成章，环环相扣，使教学内容轻松传授，教育活动目标愉快实现。
活动目标：
1、理解故事情节，感受故事中想象变化的神奇。
2、明白贪吃冷饮的坏处。
3、大胆想象，初步尝试仿编故事情节，体会想象的乐趣。
活动准备：
1、小猴变魔术的挂图。
2、变魔术的道具。
三、说学法
中班的孩子只有4、5岁，在他们眼里只有直观的形象，在他们的世界中也只有玩，所以，我在设计活动时，充分地考虑到了这些特点，所以孩子们在学习的时候只有游戏的感觉，没有觉得有什么负担，留给他们最深的就是孙小猴变魔术，变了好多的东西，他们除了动嘴，还自己动手参与了游戏，所以整节活动他们觉得好玩，兴致也高。其实，在他们游戏的过程中，他们已经把知识掌握了，教学已经达到了目的。这样的活动既传授了知识，又玩得开心，真是何乐而不为。
四、说活动程序
一）看图谈话引题
1、播放课件小猴子的图片，吸引幼儿的注意力，师一边让幼儿看图一边给他们口述儿歌，激发幼儿的兴趣。
2、师：小猴子今天要给大家变魔术，它的魔法袋里装了好多好多东西，你们想知道是什么吗？出示课题；变魔术
二）引导学习
1、师让幼儿闭上眼睛，看看小猴子变得第一样东西是什么？（一根魔法棒）
2、师：这根魔法棒什么都不怕，有了它就可以变出更多的好东西，你们想不想看看？
3、利用电子白板中的资源，给幼儿变一些物体，让他们用准确的数量词表示物体。
4、师：你们想不想试一试魔法棒的厉害呢？请小朋友到白板前画出自己想画的物体，并说出他们的名称。
5、师：变了这么多东西，我们还是觉得不过瘾，干脆把小猴子的魔法袋也让我们摸摸吧。
6、师出示一个事先准备好的袋子，袋子里装满了好多好多物体，让幼儿自己摸东西，然后用 "一（ ）XX"的形式来描述。（师要帮助他们准确表达）
7、师：小猴子说我们班的小朋友都很聪明，都了不起，它想检验一下你们是不是都记住了？播放课件图片，让幼儿一起说一说（主要让幼儿巩固所学内容）
三）小结师：小猴子厉害不厉害？要想看更好的东西，你们好好表现，我还会来的，再见！（出示最后一张课件图片）
反思总结：
1、课程开始时，用一个小魔术引起幼儿的兴趣，调动了他们的情绪，使他们的注意力能够集中起来，他们表现的也很好。
2、本课程中，我的节奏没有把握好，语速语调太平稳，声音没有放开，情感的体现不足，导致幼儿后面的表现也比较沉闷，有话不敢说。在猜想故事的环节中，没有让幼儿多观察，多表达自己的想法，限制的他们的发散性思维，而我对幼儿的应对能力不足，对幼儿回答的点评不太到位。
3、因为本活动设计为两课时，而这是第一课时的课程，应将难点定位"明白贪吃冷饮的坏处"，创编故事可以放到第二课时。
变魔术中班语言教案2
教学目标：
1、理解故事情节，感受故事中想象变化的神奇，明白贪吃冷饮的坏处。
2、大胆想象，尝试仿编故事情节，体会想象的乐趣。
教具准备：
故事录音磁带、幼儿画册、大的冰激凌图片。
教学过程：
1、教师变魔术，引发幼儿兴趣。
师：小朋友，你们看过魔术师表演吗？今天，老师来变个小魔术。（老师就用绸带来变火柴）
2、师生共同阅读幼儿画册中的故事《小猴变魔术》，通过观察、猜测、提问理解故事主要情节。
1）你们喜欢魔术吗？小猴也学会了魔术，它请森林里的好朋友到他家来玩，说它可以变出朋友们喜欢的东西。看看谁来了？（观察画面一）
2）小熊、小猪想让小猴变什么呢？（观察画面二）让幼儿根据画面自由回答。
3）原来他们想变一间大大的冰激凌房，有没有变出来呢？（观察画面三）呀，小猴吹了一口气，真的变出来了，让我们来看看，冰激凌房是什么样子的？（出示大的冰激凌房的图片）——黄黄的房子，绿色的瓦片，大红的门，漂亮极了。
4）如果你看到了一间冰激凌房，会怎么做呢？（让幼儿自由回答）小熊、小猪他们会怎么做呢？（观察画面四）。
5）小熊、小猪吃饱就睡，睡醒就吃，真快活。吃了这么多的冰激凌，会怎么样呢？（让幼儿结合自己的生活经验讲）看看他们到底发生什么事了呢？（观察画面五、六）
6）小猪在医院里躺了四天才醒过来，他还想再住到冰激凌房去，可是太阳出来了，冰激凌房早就被晒化了。你认为小猪这样的想法好不好？为什么？
7）小结：夏天天气炎热，可以适当的吃点冷饮，既能祛暑，也不会伤害身体的。但不能像小猪一样贪吃，多吃了会肚子疼，影响我们的健康。
3、完整的欣赏故事，引导幼儿接应老师的讲述。（幼儿翻阅画册听、讲）
4、启发幼儿大胆想象并创编故事。
（1）提问：如果你是小熊、小猪，你想让小猴变出什么？你会做些什么？
（2）幼儿自找朋友说说自己的创编。
（3）分别请两三为幼儿在集体面前讲述。
5、延伸活动：让幼儿把想变的东西画在纸上，并互相交流。
活动反思：
炎热的夏天来了，在找找、说说夏天的快乐活动中，很多小朋友都讲到了甜甜的冰激凌。可见，孩子们喜欢形状、颜色、味道不一的冰激凌，为了让幼儿懂得多吃冷饮的害处，我就通过故事《小猴变魔术》的故事内容和生动的画面，让孩子明白夏天应该适当的
吃冷饮，做到既祛暑，也不会伤害身体。
首先我采用了“绸带变火柴”的小魔术来引出活动，接着请孩子们观察画面，凭自己的经验说说故事中小猪想变什么，通过猜猜、看看、想想，并出示特大的冰激凌房，让幼儿说说冰激凌房的样子，从而帮助幼儿更好的掌握描述冰激凌房的语句：黄黄的房子、绿色的瓦片、大红的门，漂亮极了！并引导幼儿“假如自己有一间大大的冰激凌房，你会怎么做？”从而来促进幼儿扩散性思维的发展。最后，启发幼儿结合自己的生活经验来说，“像小猪一样吃饱了睡，睡醒了就吃，会发生什么事？”孩子们积极地发表自己的见解：吃了很多的冰激凌会肚子痛；会身体不舒服；感觉会很冷；会变成冰人的……满足了孩子们表述的渴望。
为了感受故事想象的神奇，在阅读故事后，我让幼儿尝试创编故事情景：“假如你是小猪、小熊你会让小猴变什么？为什么？”给予了孩子们自由发挥想象的空间，让幼儿互相交流，表述，并把想变得的东西绘画下来等，充分满足了孩子们的表现，体验想象的乐趣。
但活动中存在着许多的不足：当出示图片冰激凌房时，虽然没有诱色可餐的画面，我可以适当的加入修饰的语言：白白的奶油、一个个绿绿的青苹果味的小点点，里面还有各种口味的冰激凌，看到这么甜又漂亮的冰激凌房，你会怎么做呢？采用这样的引导方式，幼儿一定会怦然心动，就会大胆发言，就会有不同的表述结果。对于个别孩子还沉浸在故事中，很想再次听故事时，我也该满足他们的需求，不别按照原计划来实施。
在以后的教学活动中，我可要打破预设的提问，不要被预设环节锁定，好好把握活动中的每一个细节，不要操之过急，要全身心地投入活动中。特别是关于开展早期阅读的活动，该多鼓励幼儿质疑，用“是这样吗？还有别的意见吗”？等来激励幼儿相互解答，解决相应的难点。还要多提供时间让幼儿有自由阅读和交流的机会，并注重幼儿阅读的姿势，使他们养成良好的阅读习惯。我要不断地学习反思、不断提升自己的教学机智与教育艺术。
变魔术中班语言教案3
活动目标 1、引导幼儿仔细观察毛线扭曲的图形，大胆想、大胆说，发展想象能力。
2、鼓励幼儿自己尝试甩毛线，并从不同的方位来观察毛线图，用完整地语言进行表述。
3、帮助幼儿借助动物玩具，进行自编故事活动。
活动准备 1、毛线自由扭曲范图两张，实物投影仪。
2、幼儿人手两根粗毛线。
3、动物毛绒玩具若干。
4、节奏鲜明的音乐磁带一盘、教师变魔术的音乐。（自选）
活动过程 一、集体表演《毛线舞》。
1、师：小朋友，你们手里拿的是什么呀？（毛线）长长的毛线真漂亮，我们一起来跳个毛线舞，好吗？（好）
2、播放音乐，幼儿自由跟随老师表演毛线舞，感受毛线在空中飞舞的动姿。
3、师：毛线除了可以跳好看的舞蹈，还可以做什么呢？（织衣服、做毽子、捆东西、扎辫子……）
二、观察老师表演“毛线变魔术”，能根据毛线扭曲的图形，大胆想象“像什么”。
1、师：老师还会用毛线来变魔术呢，你们想看吗？（想）
2、老师跟随音乐表演毛线变魔术：先把两手握住毛线的两端，进行展示活动；再一手握住毛线的一端，从上往下用力甩动；最后把毛线飘落到实物投影仪上。
3、师：小朋友仔细看看，你觉得毛线变成了什么？
4、幼儿先与同伴进行一下交流，然后回答：“我觉得毛线变成了×××。”鼓励幼儿大胆想、大胆说，积极发表自己的见解。
三、幼儿自己尝试甩毛线，并说说自己的毛线变成了什么？教师参与幼儿的活动，及时捕捉幼儿“亮丽”的思维与想象，并反馈给其他的孩子。
四、学习从不同方位来观察毛线图，进一步发散幼儿的'想象。
1、师：刚才小朋友变得魔术真棒！现在老师又有一个新的变魔术方法，请你们一起来认真地看一看！
2、老师跟随音乐表演毛线变魔术，方法同上。
3、四个方向转动毛线图，引导幼儿与同伴一起想、一起说。
五、幼儿第二次尝试毛线变魔术，并引导幼儿变化自己观察毛线图的方位，使想象更广阔。可以请2～3位幼儿表演看。
六、尝试借助动物毛绒玩具，与毛线图进行配合，创编好听的故事。
1、师：老师的毛线图里还藏着一个好听的故事呢，你们来听一听。
2、欣赏老师创编故事，知道动物要和毛线图编在一起。
3、幼儿自己尝试变魔术、选动物玩具、创编故事。引导幼儿先想一想、说一说自己的毛线变成了什么？再进行讲故事活动。
4、请2～3位幼儿展示他们的故事。
七、结束活动：
师：今天，你们这么多的小小魔术师表现得真不错。下课后，你们可以用双面胶带把毛线粘在白纸上，用蜡笔来添一添、画一画，让毛线图更加漂亮，好吗？（好）
变魔术中班语言教案4
活动目标：
1、理解故事情节，大胆想象，尝试仿编故事情节，体会想象的乐趣……
2、感受故事中想象变化的神奇，明白贪吃冷饮的坏处。
活动准备：
知识经验准备：
夏季避暑的办法。
物质材料准备：
1、《幼儿画册》
2、白纸、笔、蜡笔
活动重难点：
重点：
理解故事情节，学会夏天使自己凉快的方法。
难点：
大胆想象，尝试仿编故事情节，感受故事中想象变化的神奇。
活动过程：
一、教师变小魔术，引发幼儿兴趣。
1、你们看过魔术表演吗？
2、教师表演小魔术，引出故事。
二、出示挂图，初步了解故事的主要情节。
1、今天老师也带来了一个故事，听一听故事里的小魔术师变的是什么？
2、教师出示挂图讲述故事。
（1）故事的名字是什么？
（2）故事里有哪些小动物？
（3）小猴变出了什么？
（4）这间房子是什么样的？
3、教师再次讲述故事。
（1）小熊和小猪为什么喜欢这样的房子？
（2）最后发生了什么事情？
4、引导幼儿边看《幼儿画册》边完整地讲述故事。
三、说故事，根据幼儿的生活经验进行讨论。
1、小猪为什么会被送到医院？
2、你能帮小猪和小熊想一个办法使它们变得凉快吗？
教师小结：我们有很多的方法使自己凉快，也可以吃冷饮但是不能多吃。
四、启发幼儿大胆想象并创编故事。
1．如果你是小熊、小猪，你想让小猴变出什么？你会做些什么？
2．幼儿找朋友说一说自己的创编。
3．请几名幼儿在集体面前讲述。
4．教师小结幼儿的创编。
五、经验迁移。
我们能不能像小猪和小熊那样呢？为什么？
教师小结：夏天到了，我们不能吃太多的冷饮。
变魔术中班语言教案5
活动目标：
1、通过游戏的形式让幼儿学说词语或句子，丰富幼儿的词汇，让幼儿准确地运用数量词。
2、提供给幼儿充分的表达机会，让大多数幼儿都能参与活动，都有机会说话，从而提高他们的语言表达能力。
重点：
让幼儿学会准确地运用数量词。
难点：
量词的准确运用。
活动准备：
课件、实物、魔法箱、电子白板
活动过程：
一、律动
二、看图谈话引题
1、播放课件小猴子的图片，吸引幼儿的注意力，师一边让幼儿看图一边给他们口述儿歌，激发幼儿的兴趣。
2、师：小猴子今天要给大家变魔术，它的魔法箱里装了好多好多东西，你们想知道是什么吗？出示课题；变魔术
三、引导学习
1、师让幼儿闭上眼睛，看看小猴子变得第一样东西是什么？（一根魔法棒）
2、师：这根魔法棒什么都不怕，有了它就可以变出更多的好东西，你们想不想看看？
3、利用电子白板中的资源，给幼儿变一些物体，让他们用准确的数量词表示物体。
4、请幼儿在自己身体上找数量词。
教师示范：“我有一个鼻子。”幼儿找数量词，如：一双眼睛、两只耳朵、一张嘴巴、一双手、一件衣服……
5、师：你们想不想试一试魔法棒的厉害呢？请小朋友到白板前画出自己想画的物体，并说出他们的名称。
6、师：小猴子说我们班的小朋友都很聪明，都很了不起，它想考考你们，看看你们是不是都会说了？播放课件图片，让幼儿一起说一说（主要让幼儿巩固所学内容，适时渗透常规教育）
四、游戏：摸摸我是谁
1、师：变了这么多东西，我们还是觉得不过瘾，干脆把小猴子的魔法箱也让我们摸摸吧。
2、师出示一个事先准备好的魔法箱，箱子子里装满了好多好多物品，让幼儿自己摸东西，然后用“一XX”的形式来描述。（师要帮助他们准确表达）
五、活动延伸：
师：小猴子要和大家比赛，在幼儿园、家里找不同的物品，看谁找得多，然后说出它是什么？好了，小朋友们再见！（出示最后一张课件图片）
六、律动出室。
变魔术中班语言教案6
活动目标：
1.理解故事情节，感受故事中想象变化的神奇。
2.明白贪吃冷饮的坏处。
3.大胆想象，初步尝试仿编故事情节，体会想象的乐趣。
重点：
能理解故事情节，明白贪吃冷饮的坏处。
难点：
仿编故事情节，感受故事中想想变化的神奇。
活动准备：
1.小猴变魔术的挂图。
2.变魔术的道具。
活动过程：
1.教师扮演猴子表演魔术，引发幼儿兴趣。
师：小朋友，我是谁呀？我前两天学会了变魔术，今天就给你们表演一个小魔术。……你们喜欢这个魔术吗？
2.看图片，猜故事。
不光你们喜欢我，森林里的小动物也很喜欢我呢，会有谁请小猴去表演魔术呢？（幼儿回答后出示第一幅图）咦，小猪和小熊会让小猴变什么呢？（回答后出示冰淇淋）原来要变一个冰淇淋房，为什么要让小猴变一个冰淇淋房呢？它们的愿望会不会实现呢？
第二幅图：呀，真的变出来了。让我们来看看，冰淇淋房是什么样子的！（大大的，黄黄的墙，绿色的瓦片，大红色的门）看到这么漂亮的冰淇淋房，小熊和小猪赶忙钻了进去，它们会在里面做什么呢？（猜想结束后出示第三幅图）看，它们在干什么啊？这个时候它们的心情怎么样啊？（很开心，很快乐）。我们一起来学一学小猪的动作。（大吃大喝）小熊在做什么呢？（躺在床上呼呼大睡，吃得太多了要休息一下）它们在房子里吃了睡，睡醒了吃，会怎么样呢？（猜想后出示第四幅图）呀，原来小猪变成了一只冰小猪（学一学冰小猪，硬硬的，动不了），为什么小猪会变成这样呢？看到小猪变成这样它们的心情怎么样？然后它们怎么做了呢？
小猪在医院里做什么了？挂了几天的水，还吃了药，终于醒过来了。小猪醒过来之后，它会想什么呢？……原来啊小猪它还想住到冰淇淋房里去呢，这时太阳出来了（出示太阳），冰淇淋房被太阳晒化了。小猪再也不能住到冰淇淋房里去了，再也吃不到冰淇淋了。
3.完整的欣赏故事。
（教师有感情的讲故事）原来这个事情是一个有趣的故事，这个故事的题目叫小猴变魔术，我们来完整地听一听这个故事。
4.在总结吃冷饮坏处，让幼儿记得少吃冷饮小猪为什么会被送到医院去呢？
马上夏天到了，我们能像小猪那样贪吃冷饮吗？夏天很热，但是我们不能像小猪那样吃那么多，吃的太多会肚子痛，会被送到医院里去打针吃药，这样对小朋友的身体不好，会长不高呢。所以小朋友要少吃冷饮，不能多吃。
5.幼儿创编故事小猴帮小猪和小熊变出了它们喜欢的东西，小朋友，你想让小猴帮你变什么呢？
变出来的东西可以做什么？又会发生什么有趣的故事呢？（请几个幼儿出来讲述）6.结束小猴要回去继续学习本领了，现在要和小朋友们说再见了！
反思总结：
1、课程开始时，用一个小魔术引起幼儿的兴趣，调动了他们的情绪，使他们的注意力能够集中起来，他们表现的也很好。
2、本课程中，我的节奏没有把握好，语速语调太平稳，声音没有放开，情感的体现不足，导致幼儿后面的表现也比较沉闷，有话不敢说。在猜想故事的环节中，没有让幼儿多观察，多表达自己的想法，限制的他们的发散性思维，而我对幼儿的应对能力不足，对幼儿回答的点评不太到位。
3、因为本活动设计为两课时，而这是第一课时的课程，应将难点定位"明白贪吃冷饮的坏处"，创编故事可以放到第二课时。
1、你要知道生活并没有拖欠我们任何东西，所以没有必要总苦着脸。应对生活充满感激，至少，它给了我们生命，给了我们生存的空间。
2、不要给自己的冷漠找任何的理由，以怨恨去回报怨恨，那怨恨就会没有尽头；以德行去回报怨恨，那怨恨顿时就会消失。
3、受过伤的人喜欢捂着隐隐作痛的伤口静静地聆听寂寞的声音，让思想的潮水淹没眼前的世界。于是，幸福的回忆如盐水般侵入五脏六腑，浸满每一个毛孔，润湿每一道伤痕。
4、人生路，不一定处处都如自己所愿，保持一份内心的平淡，虽然有些东西放下会有些难，但我们必须面对这种得失的斑驳。有拥有，就有失去，多一份谦让，还自己一份心宽。
5、曾经在沙漠上行走，希望有甘甜的泉水，而您虽近在咫尺却不让我停下来痛饮甘泉，在我终于到达绿洲时您却递来那片甘泉。我感激您，母亲，知道在什么时候锻炼我，在什么时候给我以温情……
6、时光在骄傲地流淌，而那些诺言同花开花败一样有了轮回性的特征。总是在花儿凋谢的时候，那些诺言也在随着岁月的雕刻锈迹斑斑，再随着流年的轻逝渐渐枯萎。
7、心里放不下别人，是没有慈悲；心里放不下自己，是没有智慧，懂得以智慧，慈悲来处理问题，里就不会经常打结，心能清明自在，不管身处在何种状况中，都可以保特平静，稳定、自主、自在的心境。
8、人生的旅程，就像季节的更迭，潇风柔雨，花开花谢，不停地面对着，缘深缘浅，缘聚缘散，不断地经历着。也许生命本身就是在承受着不停地错落，总是想挽留住什么，可是到后来却发现属于我们的并不多。
9、岁月催人老，风定落花香。蓦然回首，岁月已然在手心流逝，我们心中充盈了太多的心酸坎坷，记忆的轮回留下了太多难忘的故事。人生也许会失落，也许会感伤，但人生无须充满悲哀的情调，当我们把自己想象成一块方糖，放在咖啡里，咖啡就不苦了，放到茶里，茶也不涩了。我们可以用甜蜜冲淡苦涩，用微笑淡化痛苦，只要自己心中充满甜蜜，融在世界中，那么整个世界就会充满幸福。
10、遇见了一个心心相印的人，真的不容易。因为，这个世界很大很大，有时候，大到我们一辈子都没有机会遇见。于千万人之中，遇见你要遇见的那人。于千万年之中，没有早一步，也没有晚一步。遇见的时候，轻轻地说一句："噢，原来你也在这里！"
11、我们自出生那日起，从学走路到学说话，从学知识到成家立业，我们在几十年的光阴中忙碌地度过，可是，同样是几十年的时间，有的人功成名就，而有的人却平平淡淡一辈子，造成这种差异的真正原因是什么呢？
12、与你同笑过的人往往容易忘记，与你同哭过的人总是难以忘怀。
13、放过烦恼，烦恼才会放过自己；忘记忧虑，忧虑才会忘记自己。心生欢喜，欢喜才会伴随自己；充满感激，幸福才会跟随自己。感恩，让精神富有；贪求，让生命贫穷。真诚，让人生灵动；宽容，让心灵安宁。微笑，最高雅的修饰；自信，最坚强的壁垒；学习，最有效的利器。
14、不再回头的，不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们的青春在流逝着。四年，我们有幸拥有着这四年，但多少人的四年已一去不返；更还有多少人在为能拥有这四年而埋头于题海和各种各样的模拟考试中呢、当初我们从他们这种状况中走出来，走进许多人梦寐以求的大学，难道就是为了追求"平平淡淡是最真"吗？
15、生活应像一杯香茗，以自身的清香陶醉心脾，久久让人不能忘怀。
16、夏日的生活也可以是多姿多彩的。当热浪扑来时，你不必烦恼，当你空闲无聊时，你不必烦恼，当你烦躁不安时，你不必烦恼，快乐是可以自己制造的，品味夏天。
17、无论是怎样的境地都不要放弃要对自己对未来对生活充满希望美好总会如期而至。
18、化妆只能让你的脸暂时变白，但化妆多了你会慢慢变黑。
19、经历了流年聚散，看透了世间沧桑，时间这东西真是个庸医，自称包治百病，可为什么我还是忘不了你。
20、生活是位技艺高超的魔术师，能让人飘飘然登上一览众山小的峰顶，也能把人推入万劫不复的'深渊。
21、有赖于技术的革新，今日生活节奏比过去一个世纪有大幅度加快。
22、所有的答案到最后总让人无奈……
23、"人生太多的烦恼，并不是别人带来的，而是我们在自寻烦恼。所以解决问题的关键在于摆正自己的心态，自然水到渠成。 "
24、脑袋掉了碗大个疤，二十年后哥还是好汉。
25、做一个快乐的女子，必须要快乐，不快乐也要制造快乐，笑容不必须能使世界绽放，却可放松紧绷的胸膛，开心，就笑，让大家都感染到，悲伤，就哭，美容，倾诉，然后一切归零，爽朗，对内心卑微的自我笑笑，汲取安慰和力量，信赖，神清气爽，然后能够轻舞飞扬，生活，其实没有什么大不了。
26、人活在世，身不由己。
27、我要的不过是你的一个微笑。
28、宽容是繁星，照亮夜晚的路，宽容是一滴水，汇聚成江海，宽容是一片天，填补出你我脑海中的空白，国际宽容日，让宽容融入我们的生活，让爱充满我们的世界。
29、世上的女人只有两种，一种是幸福的、另一种是坚强的，幸福的被捧在手心不需坚强，而坚强的却是不得不坚强。
30、工作中要有"螺丝钉精神"，要培养工作兴趣，学会享受工作过程，学会积累知识，学会把握创新，提高自身技能。
31、生命中有太多的回忆，总会伴有或多或少的泪水，或许有些场景，是你一辈子都无法抹去的，反而会一丝丝缠绕着你的故事里，可是你有没有觉得，这何尝不是一种幸福呢？如果没有回忆，没有挣扎，没有那么多的画面出现，我们的生活又有什么意义呢？无论是快乐还是忧伤，回想，总会有一些温馨荡涤在你的心海。
32、看淡你所拥有，不刻意去追求某些东西，落叶归根，属于你的，总是会回来。
33、有的女性自身太优秀，使众男人望而却步，而且女人一般不愿找条件差于自己的，无疑缩小了自己的择偶范围。有些女性对婚姻崇尚完美主义，总想找一个在各方面都优秀的男人，左挑右拣也难以找到一个中意的，结果徒然荒废了青春。
34、最少拥有五个以上可供不同场合的鞋子，五双以上的袜子。
35、也许如今的你很累，但将来的路还很长，不要忘了现在为何而动身，是什么让你坚持到如今，勿忘初心。丧失的本人，只能一点一点捡回来。
36、慢生活是一种心态，而不是一种状态。用心去享受生活的美好，享受每一杯茶的滋味，享受每一次的相聚。专注于每一个当下，以平静的心去对待身边的人和事，慢生活，每个人都可以拥有。
37、每个阳光明媚的清晨，打开手机，都有未读的信息，那是一声亲切的问候，那是新一天的开启，那是来自遥远的你！
38、一个人的绝望是在多少次期望和失望中累积的，难以想象这其中的过程能有多少刻骨铭心的痛。愿生活带给你每一天的阳光灿烂日子也给你四季如春的温暖。都说牵起的手就不能在放下，那么下雪天一起白了头发的人能一起走到白头嘛。
39、为什么愿意生活在北京？因为可以随随便便就遇到学识渊博，又世事洞明的"闲"人，可以深夜或微醺或浅醉地或北或难赶30里地回依然是在北京的家；可以随便侃出一个点子就能改变一个人甚至一群人命运的走向。这里有安逸美好的生活，也有充满机遇的战场，这里有创造无限可能的可能！
40、低气压了两天，终于想通了。恋爱的甜蜜苦涩只是生活的一部分。除却手机，还有有趣的世界等待着探索。抬起头来，看看身边的人。你想要的热闹不是一直在身边吗？
41、想开一家咖啡馆，就不用为生活而奔波。
42、每个地方都给人新鲜感，不同的人，景，物给你感官上带来了新的体验，增加了几分对生活的热情。减少一分厌倦。
43、生活不易，大家都不想再负重前行，那么，不给身边人带来麻烦是我们人设最起码需要具备的品格对吧！
44、再N次的失眠，我应该下午睡多了，我应该心事重重，我应该失去了生活的意义，我应该心慌不停，很长一段时间，没有安全存在，很长，长到忘了开始想很多，结果都一样慌人，我应该有所作为吧，譬如生活。
45、虽然生活挺乏味无趣，不过恰恰是这种乏味才可以体会到真情，从中发现生活的美好，懂了吗？
46、心里压力本来就大，最近电视剧看的压力更大了，越来越恐婚。但是在一起的日子又很开心，觉得自己一半得了抑郁症，另一半又是快乐的疯子。没人理解我，就自己理解自己吧，快乐就好，学会享受生活，想买什么也别心疼，别让以前的阴影影响自己。
47、生活，是柴米油盐的平淡，是行色匆匆早出晚归的奔波，是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺的遗憾，是行至水穷尽，坐看云起时的峰回路转，是挫折坎坷被晾晒后的坚强，是走遍千山万水后，回眸一笑的洒脱，时光，浓淡相宜，人心远近相安，生命的美在于平和，生活的美在于平淡。
48、有时看了电影才发现，生活非如此不可，需要那样的勇气，那样的洒脱，那样的高调与高姿态，如果甘心一辈子平平淡淡没有波澜，没有感动，没有突破，这是多数人不想要的。
49、在你的生活中总有那么几次，你觉得自己陷入了绝境，万念俱灰。我真心希望你能意识到：你可以重新振作，直面未来。保持正确的态度，不管这个选择多么困难，不管你心里承受了多少痛苦，你都要选择向前看，继续生活，一小步一小步地向未来迈进。！出处：生命中最美好的事都是免费的
50、我们爱过的人，有时候不仅仅存在记忆里，有时候她还会毫无征兆的重新出现在你的生活中，带着截然不同的微笑，穿着焕然一新的衣服，这个时候她是旧爱还是新欢，其实每一个你用心对待过的人都是一颗被调好时间的定时炸弹，什么时候爆炸不知道，你唯一可以确定的是，当它爆炸的那一天你所有现在的生活将会再次发生转变。
51、我想，我们之间就这样吧。我以后还是会一个人过着悠闲平淡的小日子。一个人做饭，一个人吃饭，一个人品茶，一个人听歌，一个人出街，一个人欢乐与忧伤。没有你出现在我的生活中，就如同我们从未相遇过似的，真奇妙。又可能，很久以后，我会再为一个人做饭，同一个人吃饭，携一个人品茶，共一个人听歌，伴一个人出街，不再一个人欢乐与忧伤。但真到那时候，我一定已经和一个不是你的人天长地久了。所以，我想我和你就这样吧。就当，从未在彼此的生活中出现过吧。
52、孤独不是孤单，一个人孤单也许并不孤独，因为他习惯了一个人生活；一个孤独也并不一定孤单，也许恰恰是在历经喧哗繁华后的遗世独立让人思想的舌头尝到了绝望寂寞的味道。
53、我们总想着吃好玩好的生活，可那样的生活是不充实的。有时候你一直想要的，可当你真正得到的时候你会发现你并不需要，或许那只是一种执念。
54、天若有情情亦真，红尘岁月，展一卷心瓣，绽一世书香，掬清欢在手，书人生厚重，用心感受，用心领悟，静静飞行。此去经年，惟愿笑容暖暖。
55、生命需要释怀，用心去珍重生活的每一天，走好沿途的每一段旅程，不虚度，不沉溺，自会有那一束馨香为自己独守清欢。
56、工作上不奢求职位，但求问心无愧；爱情上不强求回报，但求真心以对；生活上不要求完美，但求细心品味！做好这三点，人生才不累！
57、最宝贵的东西最好留给最心爱的，他又最爱你的人，否则请忍一忍。
