中班语言活动幸运的一天
活动目标：
1、大胆发挥想象,理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。
2、感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智，知道在生活中遇到危险或困难时，不害怕、不紧张、开动脑筋，想出对策。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
图书《我的幸运一天》、图片若干
活动过程：
（一）幼儿自主阅读,初步理解故事内容。
1、教师引导幼儿观察书的封面，介绍书名，猜测书的内容。
师：“今天我们一起来看一本书，书的名字叫做《我的幸运一天》，从画面上看，你猜一猜，这会是谁的幸运一天？说说你的理由？”
2、幼儿自主阅读。
3、引导幼儿通过讨论说说故事的大致线索。
师：“图书里画了一个什么故事？”“哪一段内容你印象最深？”“用哪一张图片能够表示？”
师：“我们把图片按着故事的发展顺序给这些图片排个队？”
师：“我们一起把书完整看一遍，请完整的听故事――《我的幸运一天》。”
（二）教师边翻图书，边讲故事。
（三）通过提问，引导幼儿看图，感受小猪化危险为幸运的机智。
1、提问：“小猪遇到狐狸后，害怕了吗？他是怎么做的呢？”
2、提问：“小猪想了几个办法？第一个是什么？狐狸为什么会听小猪的话？后来，狐狸为小猪做了什么事？”
3、提问：“当狐狸把小猪洗干净后，有没有吃小猪？为什么？原来，小猪又想出了第二个办法。这回，狐狸又为他做了什么事呢？”
4、提问：“当小猪吃完了丰盛的午餐后，狐狸有没有吃小猪？为什么？原来，小猪又想出了第三个办法，这回，狐狸又是怎么做的呢？”
5、提问：“最后，狐狸有没有吃到小猪呢？为什么小猪说：‘这是我最幸运的一天’呢？”
6、提问：“这是一只怎样的小猪？”
（四）尝试以小猪的身份大胆想出各种帮助自己脱险的办法。
师：“如果你是这只小猪，当你被狐狸抓住时，你会怎么办？”
（五）结束部分。
师：“小猪在遇到危险的时候，一点也不惊慌，还想出了那么多捉弄狐狸的方法，真是一个既勇敢又聪明的小猪！这个告诉我们遇到危险，我们该怎么做？”
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
中班语言活动幸运的一天教案2
活动目标：
1、初步理解故事内容，大胆发挥想象，感受小猪化危险为幸运的机智。
2、知道在生活中遇到危险或困难时，不害怕，不慌张，开动脑筋，想出对策。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
图画书《我的幸运的一天》人手一本，排序图人手一份，黑笔、抹布、笑脸花若干。
活动过程：
一、引发幼儿对故事的兴趣
1、师：“有一只小猪想去找好朋友小兔子玩，可是他不知道小兔子住在哪里。当他找到一座房子时，就走过去敲开了门。这会是小兔子的家吗？”（幼儿自由猜测）你们想知道这是谁的家吗？”
2、教师拿出图书讲故事《我的幸运的一天》。
二、教师边翻阅图画书，边分段讲述故事，并鼓励幼儿大胆想象故事情节的发展
1、讲述开始部分，并引导幼儿想象下面的情节。
2、讲述中间的部分，引导幼儿想象结尾。
师：（引导幼儿看图）：瞧，这时候狐狸已经变成了什么样子了？他最终有没有吃到小猪？小猪后来又怎么样了？
3、讲述故事结尾部分。
三、通过故事情节排序，初步理解小猪化危险为幸运的办法
1、幼儿人手一本图书，自己阅读后迅速合上。
2、教师出示故事排序图，提出操作要求：“老师要考考我们小朋友刚才有没有认真听故事、仔细看图书，我这里有一些图片的故事情节顺序已经被打乱，请小朋友根据图书上故事的.情节顺序给它们排个队，用黑色的笔在圆圈中标上正确的序号。”
3、幼儿给图片排序，回忆故事情节画面的顺序，给填对的幼儿贴上笑脸花。
4、提问：“谁来说说看小猪遇到危险后怎么样化危险为幸运的？”教师帮助幼儿回忆小猪化危险为幸运的办法。
（1）、猪想了几个办法？第一个是什么？后来，狐狸为小猪做了什么事情？
（2）、狐狸把小猪洗干净后，有没有吃他？为什么？小猪又想出了第二个办法，这回狐狸又为他做了什么时事情？
（3）、当小猪吃完了丰盛的午餐后，狐狸有没有吃小猪？为什么？小猪又想出了第三个办法，这回狐狸又是怎么做的呢？
（4）、最后，狐狸有没有吃到小猪呢？为什么小猪说：“这真是我最幸运的一天”呢？
四、尝试以小猪的身份大胆想出各种帮助自己脱险的办法
1、提问：“你们喜欢小猪吗？为什么？”
2、师：“小猪在遇到危险时，一点也不惊慌，还想出了那么多捉弄狐狸的办法，真是一个既勇敢又聪明的小猪！如果你是这只小猪，当你被狐狸抓住时，你会怎么办呢？”
活动反思：
《我的幸运一天》是充满戏剧性和趣味性的绘本，绘本的封面让幼儿直接了当的知道两个主角,绘本正文是以一个个色彩丰富、动态鲜活的画面来组成，文字不多，简洁明了，给儿童想象的空间，符合幼儿阅读的特点。所以，能很好地激发幼儿的学习兴趣。这也正符合《纲要》中语言领域中所要求的：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣。
一、不管了，再当一次小白鼠。什么事都有风险的。啥都不想了，就这样吧。反正怎么都是一个死，算了，向死而生吧。
二、这是自己选择的吧，每个行业都有每个行业的风险！自己遵守交通规则能出什么事！13个小时很多吗？又不是13个小时不停的送。
三、如果没有了距离，下一步，什么事都有可能发生，好事还好，万一是坏事呢？这样的风险我不想承担。有些我在意的，我就是不愿意它会有潜在的风险，只想好好保护，好好珍惜。毕竟谁也不知道下一步会怎么样。
四、人就是个矛盾体，什么事都会有双重性。做任何事都有分险性，没必要因为有有风险就把其丢掉，在自身容许的情况下适当挑战一下也是可以的。加油，记住你有爱你的家人。
五、世界上没有零风险的事，做什么事都有风险，有了梦想，去行动，不要杯子那个风险吓倒，你的理想之花就会美丽绽放。
六、什么年纪做什么事这话说的一点没错，做一些别人不做的，也许能获得更多，也同样承担更多压力和风险，什么事都有好有坏，深思熟虑，脚踏实地，勇往直前吧
七、自己孩子先自己救。自己一毛不想拔，变着方的装可怜从别人兜里骗钱，被揭穿了挨几句骂太正常了。做什么事都有风险、都有后果。好处全拿，坏处来的时候就耍无赖就没意思了。
八、在网上搜索了很多陈俊的言论，不管企业如何，此人水平极低。黄河旋风在未取得实际控制权之前，什么事都有可能发生。这恰恰是黄河旋风与上海明匠之间最大的风险。
九、每件事都有风险。什么事都不做也是一种风险。如何选择完全取决于你。
十、什么阶段做什么事吧，每个过程都有不同的`困难和烦恼，选择越多反而承担的风险也就越大了。
十一、最开始谁都是懵懂也慌张，被别人帮着说几句话就觉得很暖心很感激，之后自己成长了懂得多了，看见别人难以解决了也忍不住上前，做什么事都有风险不是么，多少次了，还嫌把自己置身事内的局外人话多了。
十二、做什么事都有风险，又想得到，又怕失去。
十三、其实做什么事都有风险，既然下定决心去做，那就果断一点，不要因为谨慎而拖沓，不要因为胆怯而犹豫。
十四、做人真的很累，做什么事都有风险，不过相信自己可以的。
十五、办公室的姐姐每周一都会收到男朋友送的花，对面怀孕的姐姐说些家里的琐碎事。很向往，有一段稳定的关系然后用心经营。定一个小目标，那就是国庆。看吧会发生什么事，看着办。相信老天对我还是蛮好的，一切都有它发生的理由。以前的我们还不够成熟，现在差不多可以一起面对风险了。所以，我是准备好了。
十六、阿笨说做什么事都有风险、但不断努力可以降低这种风险。有些人有些事就是久久难以让人忘怀。
十七、做什么事都有风险，我不会再像上次一样，那么傻，人吃一次亏就好了，在一个地方栽两次就真的叫蠢好吗你太看得起自己了朋友。
十八、什么事都有风险，，没风险，哪儿来的成功？？只希望自己运气好点。
十九、做什么事都有风险，最基础的活儿也一样...当初家庭联产承包责任制调动了农民的生产经营积极性，那么政府工作呢？基层工作呢？有没有什么办法能提高人的主动性，这并不是个人的职业责任心的问题，毕竟个人形象便代表了你单位的工作态度，不然遇到事儿还是一句：你们的死活管我什么事儿。简单的绩效考核并不能激发人的参与心，尽管外表看起来有所改善，可内里还是惫懒不堪。
二十、这是你风险预知。做什么事都有风险。就像今晚，原本计划好好过一遍但是又被耽误了。这就是你要承担的风险，有些是不可避免的，有些是人为的！
二十一、很喜欢咬嘴上的死皮，咬到出血还要咬。现在脚上有死皮，准备咬，但是有脚气，不知道咬了之后嘴上会不会被传染，人生就是这样，做什么事都有风险，但是我愿意去试一试。
二十二、老天爷给了你两条路：一条是坐享其成，一条是付出所有去奋斗，但两条路都有风险，其实做什么事都有风险值，只是不知道选哪一条路而已。
二十三、另什么事都有风险呀，刚才听见嗡嗡响，看一苍蝇闪过，祭出我的二指禅拿下，谁知这个钻心的疼呀，定晴看，是一蜜蜂，这冷的天那来的蜜蜂呀？看来以后还是苍蝇拍安全。
二十四、当我迷茫的时候，无外乎就是要么真的不知道接下来怎么走，要么就是太急而忘了自己本来该要做的事。好像我一直在追着赶，脚步永远跟不上心，久而久之就忘了自己在赶什么。我一直在平衡利弊，喜欢做什么事都把损失降到最低，为了躲避风险甚至放弃。停下来发现，无论走哪一条路，都有值得的风景。
二十五、说句大实话，做什么事都有风险，既然你不想换一件事做，那么你所能控制的只有自身能力了。
生活本身就存在种种固有的危险，最大的危险来自全力以赴规避危险的想法和行为，无所事事则最危险。几年里，我研究了几十位成功人士的生活，这里把他们经过时间考验无怨无悔的生活策略与大家分享。
1.尽可能地标新立异
你的想法可能有些疯狂，但只有疯狂想法才有震撼力。可以肯定有人会对你的不同凡响表示反感和反对，他们可能需要些时日才能接受你的观点，然而此时你却在他们的头脑中播下新思维的种子，开拓着他们的视野。明白了应该以自己的方式塑造生活，你就能摆脱生活就该如此的错误观念，不再抱残守缺而是改变它、完善它、拥有它。
2.拿不定主意自己是否具备相关能力的时候，选择行动起来
每个人对自己的能力都有所怀疑，认为自己还不够优秀、不够聪明、不够强大。其实不必如此，不能把事情做得完美更是没有关系，真正有关系的是你是否敢于尝试。不必关注结果，把要做的事情分解开来，从最有把握的做起，每做一件事都争取把它做好。其实，这就是生活的全部意义所在，每天扎扎实实迈出一小步，有一天回头看走过来的路，跬步累积起来已经走出很远。
3.无所畏惧地按照直觉行事，该出手时就出手
这听上去很不理性，你可能认为越是深思熟虑越能做出正确决定，对吧？但经常情况是，这样一来往往做出的决定却很糟糕。仅凭理性行事可能万无一失，但同时也失去了冒点风险收获意外惊喜的机会。一天24小时总是百倍小心，你就不敢超越自己，而这样的忧心忡忡会屏蔽直觉向你发出的很有意义的信号。所以要活在此刻，认真注意自己身心的感受：嗓子发干、身上的鸡皮疙瘩、视力的变化等等，这就是你的直觉，要敢于做外人看来似乎缺乏理性而自己内心感觉完全正确的决定。
4.即使有被拒绝的危险也要捍卫自己的价值观
永远不要在这一点上妥协，不要因为他人的拒绝而放弃对于自己来说非常重要的东西。你坚持原则、表里如一、诚恳待人的`话，正义之士会更加尊重你、爱戴你，这是巩固与诤友良好关系、互相信任的有效方法，起初可能不行，从长远来看是唯一的途径。而且，捍卫自己做人的原则马上就可能使自己成为领导者，因为这是每个人都非常渴望的良好品质。
5.即使声音有些颤抖，也要说出心里话
有的时候，你认为自己位卑言轻，但实际上可能恰好相反，你的话没准儿令他人大开眼界、深受启发。每个人的内心中都有利他主义的天性，都想帮助周围的人，所以要解放思想，自问如何能用自己的想法和话语让周围的人有所感悟，要关注他们而不是过度在意可能对自己说三道四的人。做自己，你就把美好的东西贡献给这个世界，从而帮助每个值得帮助的人，把世界变得更加美好。
6.愿意暴露自己的弱点
告诉他人自己的真实感受没有什么错，和他人谈论个人经历，会使自己在他人的眼中变得更真实更自信。向他人展示真实的自己，而不是躲在假面具的后面，是一种受人尊重的品质，没必要因为悲伤时落泪而感到耻辱，暴露自己的软弱只能表明你愿意有尊严地面对真理——即使是残酷的真理。要允许自己去感受、去思考、去实事求是，拆除封闭自己的情感围墙，敞开心扉大胆直抒胸臆，这才是真实的生活。
7.不怕别人评头品足
不要因为害怕窘迫尴尬而不敢尝试新事物，有时候不敢创新就是因为害怕他人说我们愚蠢，不敢闯一闯，你就停止了成长和进步，无法接受新知识、掌握新技能。人生是个永远毕不了业的学校，不要错失能够学到丰富生活知识的机会。所选新课程在某些人看来发傻的时候，一笑置之或继续选择能够激发起自己兴趣的课程，如果他人为此嘲笑你，那是他们的事。
8.敢于承认自己错了
自信是一种积极情感，但超过一定界限就非也了。所以知道自己错了的时候，不要刻意保护在他人眼中的自尊心，把嘴闭上两分钟、深呼吸一下，找到相应的教训，想想错了并没有什么大不了的，就一切都OK了。是的，承认自己错了并不需要大勇气就能做到。至关重要的是，意识到自己错了，你才能勇于纠正错误，超越错误从而成长起来。
9.及时结束不再有意义的关系
这是人际关系中最为难堪的事情之一。当然，即使这个人曾经伤害过你几十次，想要不经历任何痛苦就与曾经爱过、爱护过的人分手确实很不容易，诸多“如果”会缠绕心头，久久挥之不去。但事情既然已经如此，就不要再心存幻想，现实是他自己的所作所为导致了现在的结局。某人再三向你现出真面目以后，最好还是信其有而不是无，既然缘分尽了，再坚持只能是伤口撒盐、作茧自缚。
10.宽恕，即使某人深深伤害过你
宽恕就是不与伤害了你的人没完没了地纠缠，而是对已经发生了的事情保持心平气和的心态，继续自己的生活。有的人习惯于对他人耿耿于怀，对过去念念不忘，但记仇是一种有害情感，不仅毒害你的内心，还会使你感觉痛苦不堪。要明白痛苦不会久存，情感上的伤痛甚至可以不治自愈，而若与之纠缠效果可能恰恰相反，夺走你心中更加美好的其他情感。事实上，宽恕是一种甜蜜的复仇，原谅了伤害过你的某人，至少他心里会过意不去。
