1、老婆，我爱你。我会痴迷注视着你，一刻不舍的你离开我的视野。我苛求你生活在我世界的每一个角落，我期盼你驻足在我记忆里的每一处空间。
2、老婆，我爱你。我要融释进你的眼睛，我要融释进你的心脏。我要随着你的血液流淌过你整个身体，要你的身体的每一个部位都能聆听到我爱的宣告。
3、老婆，我爱你。你那滑滑的唇儿总能在触碰到我的一刹那，警醒了我全身的每一个细胞。那苏醒的知觉会随即痴迷于那醉心的甜蜜之中。
4、老婆，我爱你。我要用我的一生来爱你。
5、老婆，我爱你。你是上天恩赐于我，让我今生都要精心疼爱的任务。我挚诚地接过你，我会用我的生命来捍卫这神圣的使命。
6、老婆，我爱你。你那甜甜的微笑总像丘比特的箭，深深的穿透我的脊梁，直达心脏。那是一种撕心裂肺的爱的体验，那是一种超越境界的幸福的感觉。
7、老婆，我爱你。你那天使般的微笑总能不动声色笼罩我的全身。她抚慰着我的肌肤 、抚慰着我的心神、抚慰着我的灵魂。
8、老婆，我爱你。你那乌黑的秀发总会轻轻的划过我的脸庞，软软的、滑滑的。那尾随而至的迷人心扉的清香总能飘过我的灵魂，勾勒出层层的波澜。
9、老婆，我爱你。自从我见到你的那一刻起，你就像春风一样不断的撩拨着我的心弦。
10、老婆，我爱你。与你在一起的时光总是幸福无比，我贪婪的享受着这种幸福。虔诚地感恩着这种恩宠般的给予。
知识和能力
了解男生和女生在生理和心理方面的差异，正确认识性别角色，懂得男生女生之间可以优势，相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
过程与方法
能形成根据已有的生活经验出发，初步形成归纳提炼知识的能力。能掌握运用书本知识分析、解决问题，培养演绎思维的能力。
走进学生生活，结合学生的亲身经历，让学生在具体的生活情境中认识男生女生性别差异，正确把握对性别角色的认识。采取情景教学法，选择贴近学生生活的实际案例，设疑问难，组织学生自主学习、自主探究、相互合作、大胆展示、提升归纳，到最后的分析与运用，全面落实教学目标。
情感、态度与价值观
正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学；选择并初步形成有关友谊的正确价值观。并愿意在男女交往中互帮互助，相互促进。
教学重难点及突破
重难点：男女同学交往的重要意义。
异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。人类社会原本就是男女两性的集合体，如果没有异性交往，就抹杀了人类社会的七彩阳光。对中学生而言，异性交往不仅仅有助于优势互补，提高学习效率，促进学习进步，而且也有利于个性的全面发展，使性格更加豁达开朗，情感体验更加丰富，意志也更为坚强。因此帮助学生认识异性交往的意义对于中学生的健康成长有着极为重要的意义。
男女同学交往的重要意义也是本课的难点，初中生对异性交往缺乏正确的认识，一方面由于初中生缺乏异性交往的经验，存在较多的问题，而且出现的问题也各不相同，诸如优点交往过于频繁，有的暗中爱恋异性同学，还有的则从内心深处对异性没有好感，拒绝与异性交往，认为与异性交往妨碍自己健康发展。另一方面，初中生容易受到不良社会舆论的影响，有的受到男女授受不亲等传统观念的影响，有的则把正常的男女交往理解为早恋，还有的家长严格禁止男女交往。这些都影响了初中生对男女交往的正确认识，因此如何帮助学生正确认识异性交往的意义，这也是本课的难点。教学设计一、导入新课
同学们，我这里有几张照片，大家先看一下。（ppt展示）
教师：第一张图中大家能分清男孩女孩吗？
学生：不能。
教师：第二张图呢？
学生：能。
教师：这是什么原因呢？
学生：长大后，性别容易分辨。
教师总结：随着发育成熟，我们很容易从形体、气质等特征分辨男女，这就是性别的`特征。
采访活动（抽男女同学各一）
提问：1、平时吃饭的时候，你喜欢和哪些人坐在一起？
2、如果有一天，你发现食堂里餐桌都坐满了人，只有一张餐桌还有几个空位，可旁边坐的都是男生（女生），你会怎么办？
3、当你和男生（女生）坐在一起吃饭时，你会有一种什么样的感觉？
（学生回答略。）
教师总结：尴尬，很不自然！这说明：随着年龄增长，男女生之间的性别意识在增强，有些同学甚至害怕和异性同学交往，一和异性同学说话就脸红。但是，在校园里，不可避免地要与异性交往。那么，异性之间为什么要交往呢？这就是今天这节课我们要探讨的话题。
（ppt出示课题）
二、讲授新课
大家猜活动 是男生还是女生？
喜欢折千纸鹤
出门前爱打扮
在下课时总能看到手舞足蹈的身影
在教师批评后很容易抛之脑后
看到老鼠蟑螂会立刻尖叫
讨厌逛街
出去旅游时总是带上大包小包
放学后总是喜欢在操场踢足球
班级有打水、搬书等之类的活儿，总是冲在最前面
教师：为什么我们的答案会那么一致呢？我们是根据什么来判断的？
（学生回答略）
教师总结：在青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
（ppt展示）
情景讨论 （ppt图片）
教师：着装和言行是性别表达的重要方面，但是在生活中，有这样一些现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放；还有些男性职业女性化，女性职业男性化，引出讨论：对于这些现象你有什么看法？说说你的理由。
（学生回答略）
教师总结：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但是性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。如果我们能把握好对性别角色的认识，将来才会有更大的发展空间。
情景讨论 在与异性交往的过程中，我们自身会有一些微妙的变化，比如与异性同学一起在食堂就餐时，我们的言行举止会有些什么变化？
学生先小组讨论，然后大家交流。
学生：比以前斯文，更讲文明了。
教师这说明当我们与异性在一起时，我们会更加注意什么？
学生：更加注意自己的形象！
教师：男女之间可以互相促进和学习，那么我们都来找找对方的优势吧。
互相找优势
（时间2分钟左右）
教师：我们看到，不论男生还是女生，都有很多优势，面对对方的这些优势，我们在班级生活中，男女生可以为对方做些什么？
（学生回答略）
教师总结：不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应该因为自己某一方面的优势而自傲，也不应该因某一方面的欠缺而自卑。男女生应该相互理解、相互帮助、相互学习，共同进步。
三、巩固新知
（ppt展示选择题4例）
四、课堂小结（ppt思维导图）
这节课，我们通过讨论学习，大家加深了对性别的认识，了解了男女生各自的优势，同时也懂得了异性中不要过于受性别刻板印象的影响。我们还认识了男生女生虽然各自拥有自己的优势，但是我们不能因为自己的某种优势而自傲，也不要因为自己某一方面欠缺而自卑，男生女生之间要相互学习，取长补短，让自己变得更加美好。
在学习、工作、生活中，大家都写过
爸爸妈妈我想对你们说说我的心里话作文1
爸爸妈妈，我想对你们说，有一件事藏在我心理很久，我一直没有勇气说出来，今天我希望能把心底里的话告诉你们，也希望你们能听听我的话。
那是我读四年级的时候，那天下午晚饭前你们大吵了一架。晚饭桌上，我拿本书看了起来，妈妈你猛地推了我一下。爸爸就说起我来，可话中带刺，实际是说妈妈。妈妈就和爸爸吵起来。我大气也不敢出。停了大约一分钟，忽然爸爸站了起来，猛拍一下桌子，一场大战又开始了。你们越吵越厉害，嗓门儿越来越高。面对这种场面，我也不敢上前去劝说。我的眼泪止不住地往下流。爸爸说的话也太叫人伤心了。妈妈的眼泪流下来了。我紧紧地抱住了妈妈，和妈妈一起哭了起来。只不过是一件小事，何必大动肝火呢。这场吵架，家里好几天没有笑脸，说不定永远都不会好了。
爸爸妈妈，我想对你们说，只要每个人让一步，相互理解相互包容，没有什么解决不了的事情，让我们的家里变成一个幸福美满的家庭，让我能健康快乐地长大好吗？
爸爸妈妈我想对你们说说我的心里话作文2
我知道爸爸妈妈给了我无限的爱，能够让我健康快乐地成长，但是我从来都不善于表达自己的感情，借此机会我想跟爸爸妈妈说：谢谢你们！
谢谢您对我的养育了11年，在这11年了您们既让我感受到了母爱的温暖，也让我感受到了父爱的严厉，但是我知道这一切都是为了我好。
时间过的很快11年一转眼就过去了，如果再过11年我就要报答，爸妈对我的养育之恩。虽然我现在没有办法报答，但我一定向这个目标去前进去奋斗。
一：做一个孝子，因为爸妈为了我付出的太多了，我一般的小愿望，只要能够实现，爸妈就一定满足我，而且还会双倍的给我，如果我不做个孝子，那我岂不是一点良心也没有吗？
二：多帮爸妈干一些力所能及的事情，因为爸妈为了养育我平时在外劳累奔波，如果他们到了晚年，我多帮助他们一下，让他们好好的.休息一下，这岂不是一个很好的方法吗？
爸爸妈妈，我从来我都没有跟你们说过我想跟你们说的话，希望你们可以明白我的心，我爱你们！
爸爸妈妈我想对你们说说我的心里话作文3
爸爸爸妈妈，我知道你们你们很爱我，我也总能感受到你们的爱，但是有时候我我也有我的想法，也有我的委屈，趁此机会我来说说我想对你们说的话。
记得有一次，老师布置的作业比平时多，当我只剩下最后一项作业，写作文的时候，已经十点钟了，我绞尽脑汁的开始写作文，你过来看我还没作完作业，就催促：“快点，看看几点了，明天不想上课啦！”爸爸也在边上应和着。我心里其实非常着急，我也很想快点写完，被你一催，我更急了，就胡乱的写了一篇作文想蒙混过关算了。写完后我一看，十点半，就准备整理书包睡觉，你又走过来说：“把你写的作文给我看一下。”我只好乖乖地给你看。你看着看着皱起眉头：“这写的是什么啊，不行，重写！”我委屈地说：“都这么晚了，不要重写了吧。”你坚决地拒绝了我的要求，我只好坐下来重新写，写完已经接近十二点了，我疲惫不堪上床睡觉了。第二天，我上课的时候迷迷糊糊，哈欠连天。
爸爸妈妈，其实很多时候我自己也知道，希望你们可以鼓励我而不是一味的责骂我，那样反而会让我产生叛逆的心理，会更适得其反。
